2021年度教學(xué)工作計劃（精選8篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是小編精心整理的2021年度教學(xué)工作計劃（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)工作計劃1
一、規范教學(xué)管理，嘗試多元化課程構建。
隨著(zhù)課程改革的不斷推進(jìn)，學(xué)校在全面實(shí)施三級課程的基礎上，要積極嘗試多元化課程構建。
1、規范管理學(xué)校三級課程。
學(xué)校對國家課程、地方課程、學(xué)校課程的相關(guān)名稱(chēng)進(jìn)行規范管理，將“五公開(kāi)”內容以各種渠道進(jìn)行公開(kāi)，接受全社會(huì )的監督。在日常巡查中，嚴格執行國家的課程文件，通過(guò)每日“常規管理督導日”檢查，確保嚴格落實(shí)課程計劃，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，進(jìn)一步規范管理辦學(xué)行為，確保課程計劃與課程標準的嚴肅性。深入進(jìn)行各年級國家課程、地方課程、學(xué)校課程的課堂評價(jià)，特別是中和實(shí)踐課，利用校內平臺，將學(xué)生學(xué)習的過(guò)程進(jìn)行綜合評價(jià)，使學(xué)生能在德智體美勞各方面的到發(fā)展。
2、加強零起點(diǎn)教學(xué)
為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，落實(shí)省教育廳印發(fā)的《山東省切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔專(zhuān)項行動(dòng)實(shí)施方案》，做好小學(xué)一年級“零起點(diǎn)”教學(xué)工作，我校將一年級教學(xué)計劃進(jìn)行全校公示。在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了一年級新生家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)面對面交流溝通“零起點(diǎn)”教學(xué)工作。
在課堂教學(xué)方面，由各教研、集備組長(cháng)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員的召開(kāi)，共同研究共同分享教學(xué)方法與策略。將十二字課堂教學(xué)文化理念。即“尊重發(fā)現激勵，理解欣賞期待”貫穿在每一個(gè)課堂教學(xué)文化中，以提高學(xué)生素養為目標，讓課堂成為孩子成長(cháng)的主渠道，引導學(xué)生多參與、多質(zhì)疑，多鼓勵，多探究。
二、更新教學(xué)理念，提升教師行動(dòng)自覺(jué)性。
改變課堂教學(xué)行為的首要條件是更新教學(xué)理念，理念先行提升教師教學(xué)研究行為的自覺(jué)性，為此學(xué)校確定了美好課堂要求和課堂文化理念。
1、確定“五自”美好課堂要素：學(xué)校確定了“五自”美好課堂要素。即“自然、自學(xué)、自探、自悟、自行”，五自要素突出學(xué)生自主學(xué)習的學(xué)習方式改變。
2、提倡和諧美好課堂教學(xué)文化：將十二字課堂教學(xué)文化理念。即“尊重發(fā)現激勵，理解欣賞期待”貫穿在每一個(gè)課堂教學(xué)文化中，以提高學(xué)生素養為目標，讓課堂成為孩子成長(cháng)的主渠道，引導學(xué)生多參與、多質(zhì)疑，多鼓勵，多探究。
三、研究三種對話(huà)，活躍師生教與學(xué)行為
學(xué)校各個(gè)學(xué)科每月開(kāi)展課堂教學(xué)展示，通過(guò)觀(guān)測量表重點(diǎn)研究三種對話(huà)，活躍課堂中師生教與學(xué)的行為。
1、建立三種對話(huà)。學(xué)校提倡各科教師在課堂中建立三種對話(huà)，一是教師與學(xué)生的合作對話(huà)。二是教師與學(xué)習小組的合作對話(huà)。三是學(xué)生與學(xué)生的合作對話(huà)。
2、量表精確分析。利用每月各學(xué)科展示時(shí)間，聽(tīng)課老師將帶著(zhù)悅動(dòng)課堂“三種對話(huà)”觀(guān)察記錄表聽(tīng)課評課。按照表格中要求，聽(tīng)課教師統計三種對話(huà)在課堂中實(shí)施的數量，分析評議三種對話(huà)實(shí)施的有效性，課堂教學(xué)策略是否恰當，提出具體改進(jìn)措施，引導下一步教學(xué)研究進(jìn)展。
四、學(xué)科專(zhuān)題化推進(jìn)，變革課堂教學(xué)形態(tài)。
學(xué)校在部分學(xué)科采用專(zhuān)題化教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)形態(tài)和空間的變化，激發(fā)學(xué)生內部發(fā)展需求，獲得深層次的發(fā)展和提升。
�。ㄒ唬﹦e樣閱讀，讓語(yǔ)文課堂躍動(dòng)起來(lái)
學(xué)校將在各個(gè)年級全面實(shí)施閱讀活動(dòng)，采用別樣閱讀視角，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，愛(ài)上閱讀后的思考，愛(ài)上閱讀后的表達。
低年級采用“四季之美”專(zhuān)題閱讀，根據季節不同，通過(guò)認讀詞語(yǔ)，誦讀詩(shī)句，描繪畫(huà)面，改編小短文。中年級通過(guò)讀、畫(huà)、講、寫(xiě)、賽的形式多角度閱讀，深層次感悟經(jīng)典名著(zhù)。高年級學(xué)生全面閱讀梳理名著(zhù)基礎上，分專(zhuān)題開(kāi)展深入對比閱讀研究。細致理解分析人物形象，前后情節對比剖析遣詞造句的獨具匠心，極大調動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，培養整合思考能力。
�。ǘ┯螒蚪虒W(xué)，讓數學(xué)課堂悅動(dòng)起來(lái)
數學(xué)學(xué)科進(jìn)行“借助游戲化教學(xué)，探究悅動(dòng)課堂實(shí)施的策略”研討，在課堂中落實(shí)“游戲動(dòng)機、游戲思維、游戲精神”三個(gè)核心理念，在游戲活動(dòng)中運用知識，在游戲中拓寬知識，培養能力，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流，激發(fā)學(xué)習學(xué)習的動(dòng)力和參與數學(xué)活動(dòng)的積極性，使數學(xué)思維真正活躍起來(lái)。
�。ㄈ┰�(huà)題教學(xué)，讓英語(yǔ)課堂悅動(dòng)起來(lái)
英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行情景式“話(huà)題”教學(xué)的研究，聯(lián)系各冊有關(guān)話(huà)題，在課堂中從導入到練習讓孩子們充分復習有關(guān)話(huà)題的對話(huà)，在討論相關(guān)話(huà)題時(shí)做到有話(huà)可說(shuō)，從而進(jìn)行語(yǔ)言的靈活運用。
�。ㄋ模┣娜蛔兡�，讓思政課堂悅動(dòng)起來(lái)
在道法課程中首先建構低中高年級一體化課程體系。組織低中高年級學(xué)段的思政老師走上講臺，圍繞“憲法與美好生活”主題，同上一堂憲法課。低年級段講規則，中年級段講法律觀(guān)念，高年級段講憲法內容，培養學(xué)生法治意識和法治精神培養的連續性，突出學(xué)段教學(xué)重點(diǎn)聚焦和針對性。提倡所有課程同向同行的學(xué)科德育體系，開(kāi)展跨學(xué)科融合的探索和實(shí)踐。探索出“小公民說(shuō)政”課程，由綜實(shí)老師和思政老師共同聯(lián)合策劃、合作實(shí)施。
其次構建校內外融合立體化育人課堂。在日常教學(xué)中，教師要注重及時(shí)將新聞熱點(diǎn)引進(jìn)課堂，引導學(xué)生學(xué)會(huì )辯證的分析現實(shí)問(wèn)題。通過(guò)以小見(jiàn)大的精講深析，落細、落小，落實(shí)。
�。ㄎ澹翱鞓�(lè )合唱”讓課堂悅動(dòng)起來(lái)
在音樂(lè )課中開(kāi)展以“快樂(lè )合唱”為專(zhuān)題的教學(xué)活動(dòng)，引進(jìn)校外資源在低中高年級課堂上積極推廣意大利小合唱樂(lè )團的演唱曲目，讓孩子們在快樂(lè )的樂(lè )曲中、在明快的節奏中，在瑯瑯的歌詞中，感悟美、創(chuàng )造美。
�。耙曈X(jué)藝術(shù)”讓美術(shù)課堂悅動(dòng)起來(lái)
學(xué)校繼續建構以“人人會(huì )繪畫(huà)”“個(gè)個(gè)懂欣賞”“處處有創(chuàng )新”的特色美術(shù)課程體系，開(kāi)發(fā)“視覺(jué)藝術(shù)課程”，將分別在低、中、高各年級段開(kāi)設視覺(jué)藝術(shù)繪畫(huà)，通過(guò)課程內容的創(chuàng )新、課堂教學(xué)方式的變革，讓學(xué)生悅動(dòng)起來(lái)、思維悅動(dòng)起來(lái)，老師悅動(dòng)起來(lái)。
�。ㄆ撸�631”配比，讓體育課堂悅動(dòng)起來(lái)
學(xué)校在體育課堂中繼續引入花式跳繩內容，采用“前十后五”模式，設置“631”課時(shí)分配模式，制定有效的教學(xué)計劃，即：每學(xué)期體育課時(shí)60%進(jìn)行足球、籃球、排球、田徑等必修基礎技能項目的教學(xué)，30%進(jìn)行花樣跳繩校本教材項目的教學(xué)，10%進(jìn)行擊劍、武術(shù)、游泳等其他自選項目教學(xué)。以自主多元的課時(shí)分配方式合理規劃教學(xué)內容，推進(jìn)花樣跳繩項目建設，保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，實(shí)現學(xué)生系統掌握技能，讓體育課堂生動(dòng)悅動(dòng)起來(lái)。
五、分層教學(xué)研究，為孩子發(fā)展賦能。
學(xué)校在課堂教學(xué)研究方面以“自主學(xué)習研究”為主導，實(shí)施分層教學(xué)策略，依托“每月教學(xué)展示”，以“同創(chuàng )共享，一精二備”為基礎，探究“1234”集備改革內容，即：一個(gè)主題：每月根據學(xué)校教學(xué)研究方向確定一個(gè)主題。兩個(gè)關(guān)注：關(guān)注教學(xué)目標、關(guān)注學(xué)情。三個(gè)呈現：呈現美的品質(zhì)、呈現美的習慣、呈現美的行為。四個(gè)確定：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，定主題。同時(shí)，明晰了“悅動(dòng)美好課堂”評價(jià)標準。在標準中對學(xué)困生教師也給予了特別關(guān)注。建立健全“美+導師手冊”，引導教師在面向全體的基礎上，加強對學(xué)困生教學(xué)策略的研究、指導，根據不同學(xué)科中學(xué)習困難學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光輔導。
各學(xué)科教研組建立“多元化悅動(dòng)課堂評價(jià)指標”，把評價(jià)的重心與學(xué)生的全面發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，與教師課堂教學(xué)的有效性聯(lián)系起來(lái)，把減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔與提高教學(xué)質(zhì)量聯(lián)系起來(lái)，加強學(xué)生學(xué)科的過(guò)程性評價(jià)，找準著(zhù)力點(diǎn)，把勁用在提高課堂教學(xué)的效益上。
教學(xué)工作計劃2
一、教育實(shí)習的目的和意義
1、鞏固和運用所學(xué)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，在實(shí)踐中自主自覺(jué)地加深并升華對所學(xué)理論的認識，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力。
2、在中學(xué)教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習，認識人民教師的光榮職責、樹(shù)立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。
3、通過(guò)實(shí)習，全面檢查我們的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)知識的掌握程度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我們的教學(xué)能力。
二、教育實(shí)習時(shí)間安排
我們的教育實(shí)習時(shí)間為八周，自20xx年9月20日至11月14日。我們把時(shí)間分為四個(gè)階段：
1、準備階段（6月下旬至9月20日）
�。�1）隊長(cháng)把實(shí)習計劃、通訊錄和隊員簡(jiǎn)歷寄到江門(mén)新會(huì )陳瑞祺中學(xué)教導處，打電話(huà)過(guò)去江門(mén)新會(huì )陳瑞祺中學(xué)確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會(huì )教的年級、所用的多媒體設備等等。
�。�2）隊員們在暑假期間學(xué)習備課，練好基本師范技能。
�。�3）由帶隊老師和實(shí)習隊長(cháng)到江門(mén)新會(huì )陳瑞祺中學(xué)落實(shí)教育實(shí)習任務(wù)和內容。隊長(cháng)回來(lái)后召開(kāi)全隊隊員會(huì )議，落實(shí)個(gè)人的實(shí)習任務(wù)、內容。
�。�4）由主管財務(wù)、交通的副隊長(cháng)做好財務(wù)和交通安排。
�。�5）初定9月18日出發(fā)。
2、見(jiàn)習階段（9月20日至9月26日）
�。�1）到達學(xué)校后分別請實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗，了解實(shí)習學(xué)校各項工作和各種規章制度。
�。�2）9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長(cháng)到班與學(xué)生見(jiàn)面，并從即日起參加班級活動(dòng)，了解學(xué)生思想、學(xué)習情況，在原班主任指導下指定班主任工作計劃。
�。�3）聽(tīng)原科任老師的課，參加科組教研活動(dòng)。
�。�4）在原科任老師指導下進(jìn)行備課、預講。
�。�5）準備班會(huì )內容。
3、實(shí)習階段（9月27日至11月07日）
�。�1）上好試教課，同組實(shí)習生可互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，開(kāi)好評議會(huì )，認真總結經(jīng)驗，做好互相學(xué)習、互相幫助。
�。�2）繼續認真備課，寫(xiě)教案，預講，做好課前準備工作。
�。�3）及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強個(gè)別學(xué)生的輔導。
�。�4）做好班主任日常工作，按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)。
�。�5）國慶假期開(kāi)展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備。
4、總結階段（11月08日至11月14日）
�。�1）每個(gè)隊員寫(xiě)工作總結和個(gè)人鑒定。
�。�2）隊長(cháng)收集每位隊員的總結或專(zhuān)題報告，調查報告等材料，寫(xiě)好實(shí)習隊工作總結，回校后三天內將實(shí)習隊的總結以及推薦兩篇寫(xiě)得較好的專(zhuān)題總結或調查報告交教務(wù)處教師教育科。
�。�3）隊長(cháng)組織全隊同學(xué)根據《教育實(shí)習紀律、調查與總結評分標準》評定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習紀律、調查與總結的成績(jì)。
�。�4）隊長(cháng)負責寫(xiě)出全隊成員的小組鑒定，填寫(xiě)好隊員的考勤表。
�。�5）原科任教師和原班主任寫(xiě)好實(shí)習生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的成績(jì)。最后由實(shí)習學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處教師教育科。
�。�6）征求江門(mén)新會(huì )陳瑞祺中學(xué)領(lǐng)導、老師對我們實(shí)習隊表現和我校實(shí)習工作等方面的意見(jiàn)，整理好送回教務(wù)處教師教育科。
�。�7）寫(xiě)好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個(gè)人總結或專(zhuān)題總結、《教育實(shí)習學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學(xué)法教師。
�。�8）搞好實(shí)習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習費用，并寫(xiě)好感謝信張貼到實(shí)習學(xué)校宣傳欄。
�。�9）各隊員應研究如何為實(shí)習學(xué)校做好事。
�。�10）聯(lián)系安排返校的交通工具，全體隊員于11月15日返校。
返校后，由隊長(cháng)召開(kāi)全體隊員會(huì )議，采用無(wú)記名投票方式評出“優(yōu)秀實(shí)習生”，和其他材料一起上交給教務(wù)處教育實(shí)踐科評審。
三、教育實(shí)習的內容和要求
1、教學(xué)實(shí)習工作安排及有關(guān)注意事項：
�。�1）實(shí)習老師見(jiàn)習期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請教；條件允許的話(huà)爭取多聽(tīng)本科組老師的課，并開(kāi)始備課。
�。�2）每位實(shí)習老師須講10節新課以上（不包括重復課），其中6節獨立課（不需要教師指導，獨立寫(xiě)出教案）。提倡與鼓勵上重復課、跨年級、跨專(zhuān)業(yè)上課。
�。�3）每個(gè)實(shí)習生都必須認真鉆研所實(shí)習學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標準和課程內容。深入了解中學(xué)生的學(xué)習情況，針對學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行集體備課，確定教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細教案。教案必須交原任教師指導，必須按指導教師的意見(jiàn)進(jìn)行修改。
�。�4）每節課上課前應進(jìn)行檢查性預講，同專(zhuān)業(yè)的實(shí)習老師必須參加聽(tīng)課，并邀請原任教師指導，預講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，實(shí)習老師對教案進(jìn)行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后方能試教。
�。�5）實(shí)習授課期間，如出現課時(shí)沖突等情況，一定要請示原任老師批準。
�。�6）實(shí)習期間每位隊員至少講一次面向全體隊員的公開(kāi)課。
�。�7）對比較復雜的疑難問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)集體的研究，做出統一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著(zhù)手批作業(yè)，作業(yè)批改后，應先在小組內互相檢查，防止錯漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學(xué)生，對于作業(yè)中存在的普遍錯誤，要進(jìn)行集體的輔導，個(gè)別錯，個(gè)別當面批改。應重視對中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養指導。
教育實(shí)習是教師教育培養計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固我們學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想、對我們進(jìn)行教育教學(xué)技能訓練、培養合格教師的一個(gè)重要措施。為了規范本次教育實(shí)習活動(dòng)，確保教育實(shí)習質(zhì)量，本人結合了本人的實(shí)際情況及要求，特制定了此個(gè)人跟班學(xué)習計劃：
一、實(shí)習階段的工作及學(xué)習要求（3—18周）
1、嚴格遵守瓊臺師專(zhuān)和頂崗實(shí)習學(xué)�！垬侵行男W(xué)的紀律及規章制度，認真完成各項學(xué)習任務(wù)。
2、虛心接受指導老師的指導，主動(dòng)與指導老師交流溝通，建交構建xxx的師徒關(guān)系。
3、我會(huì )以最快的速度來(lái)了解我所帶的班級學(xué)生情況，盡快的適應教學(xué)。
4、我會(huì )盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來(lái)。
5、在進(jìn)入實(shí)習工作后，認真批改每一位學(xué)生的作業(yè)，按時(shí)給學(xué)生講解。
6、認真完成自己的實(shí)習任務(wù)，如：
�。�1）完成聽(tīng)課記錄，點(diǎn)評；
�。�2）每周自評本周學(xué)習體會(huì )；
�。�3）認真寫(xiě)好教學(xué)教案。
�。�4）在實(shí)習學(xué)校做一些教育調查。
7、能與指導老師交流心得體會(huì )，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
二、見(jiàn)習階段的`工作及學(xué)習要求（1—2周）
1、嚴格遵守瓊臺師專(zhuān)和頂崗實(shí)習學(xué)�！垬侵行男W(xué)的紀律及規章制度，認真完成各項學(xué)習任務(wù)。
2、認真作好見(jiàn)習聽(tīng)課記錄，學(xué)習科任教師的教學(xué)方法，制定自己在實(shí)習階段符合本班的教學(xué)方案。
3、注意觀(guān)察自己所跟的班級學(xué)生情況，為接下來(lái)的實(shí)習工作打好鋪墊，針對學(xué)生來(lái)教好自己的每一節課。
4、虛心向科任教師請教實(shí)習階段將要接觸的教學(xué)內容，認真的備好以后所要教的教學(xué)教案，再交于科任教師給予指導、修改。
5、認真寫(xiě)好見(jiàn)習階段的每天見(jiàn)習心得體會(huì )，最后總結每天的心得體會(huì )，寫(xiě)好自己本次的見(jiàn)習總結。
三、實(shí)習及學(xué)習目標
1、通過(guò)帶班教學(xué)及學(xué)習，領(lǐng)略實(shí)習學(xué)校的教育理念，見(jiàn)識科學(xué)規范的教育治理，感受實(shí)習學(xué)校教育的教學(xué)特色。
2、在兩個(gè)多月的實(shí)習中，自己能在多次的聽(tīng)課中，學(xué)習到老前輩豐富的教育經(jīng)驗。
3、在自己的實(shí)習教學(xué)中，所帶的班級學(xué)生能和自己一起成長(cháng)、一起進(jìn)步。
4、在這實(shí)習期間，能學(xué)會(huì )與人的xxx相處，提高自己的人際交往能力。
5、了解最新的教改動(dòng)態(tài)，收獲有豐富經(jīng)驗的教學(xué)觀(guān)念，拓展教學(xué)視角，提高教育教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。
教學(xué)工作計劃3
生物實(shí)驗教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節。是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養學(xué)生動(dòng)手操作本事和協(xié)作精神，落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的。所以，做好實(shí)驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要�，F將本學(xué)期的生物實(shí)驗教學(xué)工作制定計劃如下：
一、指導思想
經(jīng)過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的本事及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)現象觀(guān)察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規律，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
二、教學(xué)要求
1、演示實(shí)驗必須按大綱要求開(kāi)足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗。經(jīng)過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗。
2、學(xué)生分組實(shí)驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗全部開(kāi)齊。對于學(xué)生實(shí)驗，若能當堂看清實(shí)驗結果的須在實(shí)驗室里教師指導下進(jìn)行，教師監督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗到達操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達本事。
三、實(shí)驗課的教學(xué)方法
實(shí)驗課教學(xué)應根據教學(xué)目的、教學(xué)資料、學(xué)生實(shí)際和設備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，鍛煉自我能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時(shí)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強本事的培養和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
四、實(shí)驗教學(xué)的準備工作
1、儀器設備購置，落實(shí)上年儀器設備購置計劃，完成實(shí)驗室的更新提高，加強實(shí)驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實(shí)際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。
2、制定出本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫(xiě)明實(shí)驗目錄，寫(xiě)明實(shí)驗的日期、班級、節次、名稱(chēng)，教學(xué)中按計劃安排實(shí)驗。
3、任課教師須將實(shí)驗通知單提前送交實(shí)驗室，實(shí)驗教師必須將每個(gè)實(shí)驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無(wú)患。
五、將德育工作滲透于教學(xué)中
1、讓學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中團結合作的精神。
2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗規則，愛(ài)護財務(wù)，節儉用水、電、藥品，從而養成勤儉節儉的美德。
3、要求學(xué)生嚴格認真的按照實(shí)驗要求來(lái)操作，細心觀(guān)察、發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養他們嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
4、培養學(xué)生井然有序的工作習慣。實(shí)驗結束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗臺。
六、實(shí)驗效果檢查和成績(jì)評定
1、學(xué)期教學(xué)結束后，對學(xué)生的實(shí)驗效果進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的實(shí)驗技能。
2、檢查資料：學(xué)生對實(shí)驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。
3、實(shí)驗結束后要填寫(xiě)好實(shí)驗報告冊，教師當場(chǎng)檢查學(xué)生的實(shí)驗結果。
七、做好實(shí)驗室工作文件建立管理工作
為實(shí)驗室的評估合格，做好實(shí)驗室的教學(xué)計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類(lèi)、歸檔、整理工作。
注：加黑體的六個(gè)實(shí)驗要對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)的訓練，加強學(xué)生對實(shí)驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實(shí)驗課的情景參照實(shí)驗課按排表。
八、實(shí)驗教學(xué)管理
1、課前認真預習有關(guān)實(shí)驗資料，寫(xiě)出預習報告，上課前由組長(cháng)收齊并于上課時(shí)上交，沒(méi)有預習報告的同學(xué)不準參加本次實(shí)驗；
2、實(shí)驗課過(guò)程中，注意用電安全，嚴格按規定程序操作設備，并填寫(xiě)實(shí)驗記錄表，記錄所用設備的型號及運行狀況。設備出現故障，應及時(shí)跟教師聯(lián)系，不能擅自處理；
3、實(shí)驗結束，應先報告教師，檢查實(shí)驗結果無(wú)誤后，清點(diǎn)整理設備完畢，方可離開(kāi)；
4、課后，根據實(shí)驗記錄，認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告。
教學(xué)工作計劃4
上學(xué)期，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導和關(guān)懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學(xué)工作方面取得了顯著(zhù)成績(jì)。20xx年高考上省大專(zhuān)線(xiàn)103人，上本科線(xiàn)30人，上重點(diǎn)線(xiàn)3人；
初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學(xué)校的第一位；
高一市統考總分平均分名列市同類(lèi)學(xué)校的第一位；
高二省會(huì )考，初一、初二鎮統考也取得了喜人的成績(jì)。本學(xué)期圍繞德育為首，教學(xué)為中心的指導方針，特擬定以下計劃：
一、工作目標
1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺階。
2、完善青年教師的培養工作，使之盡快成長(cháng)起來(lái)。
3、初一、初二各科的統測，統招班合格率要達到100%，英語(yǔ)、數學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16%（語(yǔ)文10%），非統招班兩率要達全鎮各初級中學(xué)重點(diǎn)班最低線(xiàn)；初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導工作。
5、高一語(yǔ)、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語(yǔ)、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會(huì )考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線(xiàn)以上。
8、高三高考上省線(xiàn)人數要達到上級指定的保證目標。
二、工作措施
1、強化目標管理。各級組、科組根據學(xué)校教學(xué)的整體目標計劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標。各科任教師根據學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(cháng)確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現學(xué)校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導小組要加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監控輔導對象的輔導過(guò)程和效果。其他各類(lèi)考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績(jì)和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報考意向，從關(guān)心學(xué)生，開(kāi)展集體活動(dòng)，宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢等著(zhù)手，加強學(xué)生的愛(ài)校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當提前，以求得本學(xué)期各類(lèi)統考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì )考和市、鎮統考備考工作的主動(dòng)權。
5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。
6、狠抓教學(xué)常規管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理。本學(xué)期擬在各班開(kāi)展一次作業(yè)展覽活動(dòng)，安排三次（第6、12、17周）學(xué)習質(zhì)量跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
7、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專(zhuān)題，有效地把備課內容轉化到教學(xué)實(shí)踐中。
8、開(kāi)展教改專(zhuān)題研究。各科組的教研工作要繼續以目標分層教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加強學(xué)法的指導，并圍繞專(zhuān)題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過(guò)程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學(xué)的應用。
9、加強學(xué)風(fēng)建設。班主任不僅要認真抓好班風(fēng)，通過(guò)良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設，還要配合科任，參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習有關(guān)的活動(dòng)，在班內營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍�？迫我Y合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習方法指導，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，并逐步掌握學(xué)習的技能和技巧。
10、培養青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學(xué)達標規定》和《教師結對子制度》中的有關(guān)要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進(jìn)行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
11、大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導的落實(shí)，舉行1~2次學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)習興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。
12、加強圖書(shū)館、實(shí)驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實(shí)必要的器材、設備、報刊、圖書(shū)和雜志等，進(jìn)一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長(cháng)要切實(shí)負責，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。
三、行事歷
周次日期工作內容
1、9月3日——8日開(kāi)學(xué)典禮；
穩定學(xué)生情緒；
教師結對子會(huì )議；
教師制定工作計劃
2、9月9日——15日畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )；
市完中語(yǔ)。數。政。生�；平M長(cháng)會(huì )議；
市語(yǔ)。數。政。生�；傊行慕萄薪M長(cháng)會(huì )議；
市政治課題組會(huì )；
高中物理競賽
3、9月16日——22日上學(xué)期期末考總結會(huì )議；
完中物理科組長(cháng)會(huì )；
市各科鎮中心教研組長(cháng)會(huì )；
“展示你的才能”系列活動(dòng)發(fā)動(dòng)工作
4、9月23日——29日班優(yōu)秀作業(yè)展覽；
高中市各科中心教研組長(cháng)會(huì )；
市數學(xué)課題實(shí)驗評比；
市教育科研課題工作會(huì )；
市初中、高中青年教師化學(xué)實(shí)驗能力競賽；
完中計算機科組長(cháng)會(huì )；
九月份文明班評比；
參加鎮中小學(xué)生文藝匯演
5、9月30日——6日國慶節
6、10月7日——13日學(xué)習質(zhì)量跟蹤測試；
新教師工作座談會(huì )；
市高中藝術(shù)教育研討會(huì )；
高中化學(xué)奧林匹克競賽
7、10月14日——20日教學(xué)常規檢查；
市初、高中美術(shù)公開(kāi)課；
高一地理、物理研討課；
全國高中數學(xué)競賽；
政治高中課題組實(shí)驗研討活動(dòng)
8、10月21日——27日教研工作檢查；
市高中藝術(shù)課（音樂(lè )、美術(shù)）教學(xué)調查；
初中地理教學(xué)研討；
全國中學(xué)信息學(xué)奧賽；
高一化學(xué)研究課；
初中化學(xué)公開(kāi)課；
粵（順）港澳語(yǔ)文單元教學(xué)研討會(huì )；
初、高中數學(xué)教學(xué)研討會(huì )；
十月份文明班評比
9、10月28日——11月3日教師結對子階段性總結；
高二歷史研討課；
高三物理復習研討課；
政治科高考輔導講座
周次日期工作內容
10、11月4日——10日新教材使用情況研討；
市音樂(lè )教學(xué)研討課；
市教研室下鄉視導；
“展示你的才能”系列活動(dòng)；
學(xué)校體育運動(dòng)會(huì )
11、11月11日——17日班學(xué)法指導工作調查；
市高中化學(xué)新教材使用情況調查；
省中青年高中語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)競賽；
高三政治復習研討課；
初中計算機研討課
12、11月18日——24日學(xué)習質(zhì)量跟蹤測試；
市初中歷史課堂教學(xué)研討會(huì )；
初中物理公開(kāi)課；
文學(xué)創(chuàng )作大賽總結
13、11月25日——12月1日目標分層教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選；
市中小學(xué)落實(shí)教學(xué)常規工作調研；
十一月份文明班評比，班主任工作調查
14、12月2日——8日班學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)習之星評選；
市中小學(xué)音樂(lè )說(shuō)課比賽；
初中史地生教學(xué)情況調查；
市中學(xué)生即席作文競賽；
中學(xué)數學(xué)課題實(shí)驗視導
15、12月9日——15日優(yōu)秀論文評選，市中學(xué)生物說(shuō)課比賽；
市初中化學(xué)單元目標引導探索實(shí)驗研討會(huì )；
政治課題組實(shí)驗工作調查；
高考備考視導；
班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )
16、12月16日——22日教學(xué)常規檢查；
市高中化學(xué)開(kāi)展研究探索性學(xué)習情況調查；
市學(xué)科帶頭人、新秀、教學(xué)能手復評
17、12月23日——29日學(xué)習質(zhì)量跟蹤測試；
市高三物理復習研討課；
數學(xué)課題實(shí)驗工作總結會(huì )；
十二月份文明班評比
18、12月30日——1月5日期末復習經(jīng)驗交流會(huì )；
市中小學(xué)各科論文評選
19、1月6日——12日教研工作檢查；
目標分層教學(xué)總結
20、1月13日——19日新教師期末復習督導；
21、1月20日——26日學(xué)期復習考試；
22、1月27日——2月2日學(xué)期復習考試；一月份文明班評比；學(xué)期文明班評比；
教學(xué)工作計劃5
本學(xué)期以《幼兒園工作規程》和《幼兒園指導綱要》為依據，認真貫徹上級主管部門(mén)的指示精神和我園的工作計劃，加強理論學(xué)習，以教研教改為動(dòng)力，深化教育改革。針對我園的實(shí)際特擬定以下計劃：
一、工作目標
以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、加強教育理論學(xué)習，使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)，具有扎實(shí)的基本功，不斷完善自身的知識結構，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
2、加大園本教研力度，提高教育教學(xué)實(shí)效。針對我園的實(shí)際，加大教師在集中教育活動(dòng)中的優(yōu)化設計和數學(xué)教育活動(dòng)的研討。
3、營(yíng)造科研氛圍，繼續開(kāi)展課題研究。
4、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規工作，確保保教質(zhì)量：以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日活動(dòng)。（數學(xué)活動(dòng)的組織）
5、加強常規管理，注重養成教育，培養幼兒的良好行為習慣：早操常規、課堂常規、課間常規、入寢常規等班級常規的管理；注重培養幼兒講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣。
6、積極開(kāi)展家園互動(dòng)，增強家園合力。充分挖掘和利用家長(cháng)資源，通過(guò)多種形式讓家長(cháng)了解和參與幼兒園的教育和管理。
三、具體措施
1、以專(zhuān)題講座的形式對教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論知識的引領(lǐng)，注重一線(xiàn)教師的培養，著(zhù)力課堂集中教學(xué)的研究，分科、分類(lèi)入門(mén)過(guò)關(guān)。
2、繼續開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，早日成為幼兒園的教學(xué)骨干。
3、扎實(shí)開(kāi)展課題《蝶島鄉土資源在創(chuàng )意手工活動(dòng)中的研究》的實(shí)施，在實(shí)施的過(guò)程中要做到操作要實(shí)、成果意識要強；要注重資料的搜集整理，注重過(guò)程性資料的擇優(yōu)積累；要定期反饋，不斷完善，并做好階段總結，提高科研實(shí)效。
4、以年段集體備課為教研平臺，加強教師間的交流學(xué)習。本學(xué)期繼續實(shí)行電腦備課制度，每周每三科以一位教師為中心發(fā)言人，該教師要在課前先熟悉備課的教材，分析教材中的疑難點(diǎn)，然后形成活動(dòng)設計，在集體備課時(shí)呈現給大家研討，集體研討之后，中心發(fā)言人要認真梳理研討結果，然后形成電腦備課。其他教師才根據本班幼兒的認知發(fā)展水平進(jìn)行修改調整，這要求年段長(cháng)要把好研討質(zhì)量關(guān)，要充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的作用，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、以教育組為龍頭，中班年段開(kāi)展數學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)的專(zhuān)題研討。
6、加強課堂常規的養成，提高課堂的實(shí)效性。課堂是完成教學(xué)的主要途徑，而課堂常規則是完成教育教學(xué)的根本保證。在活動(dòng)中要培養幼兒注意傾聽(tīng)、積極思考的良好學(xué)習習慣；教師要成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。
7、強化幼兒常規習慣的訓練，培養幼兒的良好行為習慣。每位教師要充分重視幼兒的養成教育，注意培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養幼兒樂(lè )意探究、善于合作、主動(dòng)交流、學(xué)會(huì )分享的良好品質(zhì)及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。
8、開(kāi)展聽(tīng)課周活動(dòng)，以聽(tīng)促教，以評促教，共同學(xué)習，共同提高。
9、辦好家長(cháng)園地，要做到內容豐富多樣，及時(shí)更換，積極宣傳我園的教育動(dòng)態(tài)。以開(kāi)展家訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日、告家長(cháng)書(shū)等形式，加強家長(cháng)溝通，取得家園教育一致性。
四、逐月計劃
二月份：
1、做好期初各項準備工作和幼兒注冊工作，迎接新學(xué)期。
2、做好室內外環(huán)境的修補和整理，并進(jìn)行家長(cháng)園地的布置評比。
3、學(xué)習新早操。
4、加強班級常規和良好行為習慣的培養。
三月份：
1、課題進(jìn)入實(shí)施階段。
2、結合“三八”節開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》主題教育活動(dòng)。
3、結合全國中小學(xué)生安全日，舉行安全周活動(dòng)。
4、班級環(huán)境布置評比。
四月份：
1、課題階段反饋。
2、中班年段舉行觀(guān)摩課。
3、一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的檢查。
4、開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
五月份：
1、舉行聽(tīng)課周活動(dòng)（年段自行確定）。
2、課題階段反饋。
3、檢查教師的案頭工作。
4、進(jìn)行教學(xué)反思交流。
5、迎“六一”活動(dòng)籌備。
六月份：
1、舉行慶“六一”活動(dòng)。
2、課題階段小結——階段成果匯報。
3、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)。
4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
5、進(jìn)行全面家訪(fǎng)。
教學(xué)工作計劃6
時(shí)間匆匆而過(guò)，一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了。為使各項工作在新的學(xué)期更上一層樓，特制定本工作計劃。
一、強化班主任隊伍建設
1、召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )
為促進(jìn)各位班主任取長(cháng)補短、相互學(xué)習交流，按上級要求，我校決定于開(kāi)學(xué)第二周召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì )，首先由班主任寫(xiě)出交流材料，由上學(xué)期班級考核上游的班主任介紹經(jīng)驗，然后提出問(wèn)題，共同研究解決，最后由各位班主任制定出切實(shí)可行的班級考核辦法。
2、繼續圍繞《班主任評估辦法》及《學(xué)生獎懲條例》進(jìn)行班級管理。
�、侔嗉壙己顺Ｗゲ恍�，依據考核情況，每月對班級進(jìn)行表彰。
每月衛生全優(yōu)班，授予“月衛生先進(jìn)班級”榮譽(yù)稱(chēng)號；
每月考核年級第一班，授予“月文明班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。
�、趫猿植⑼晟莆拿鞅O督崗。
要求各班從嚴要求，保證學(xué)生早、午到及課間操的自覺(jué)性。
�、鄹鞣N檢查嚴格落實(shí)。
堅持每周衛生至少大檢查一次（由xx老師牽頭）；
堅持每周至少查校服一次（由xx老師牽頭）；
堅持每周查班會(huì )、家訪(fǎng)、學(xué)生干部會(huì )議記錄一次（由xx老師牽頭）；
二、電教工作要突破，爭取更大的服務(wù)于教學(xué)。
1、加強信息技術(shù)培訓，提升教師的信息化應用水平。
堅持每周同一內容培訓兩次，并定期考核，考核成績(jì)納入教師個(gè)人考核。
培訓內容主要以使用、下載、簡(jiǎn)單制作課件及網(wǎng)絡(luò )教研為主（由xx老師負責）。
2、加大遠教資源的使用率。
結合培訓，要求老師通過(guò)多媒體手段，使用遠教資源，同時(shí)納入教師個(gè)人考核（由xx老師負責）。
3、充實(shí)校園資源庫。
本學(xué)期，我們將繼續采取統一購置、網(wǎng)上下載、老師自制相結合的方法，充實(shí)我校資源庫（由x老師負責）。
我相信，在校委會(huì )一班人的正確領(lǐng)導、全體教師的共同努力下，本學(xué)期我們劉村一中一定會(huì )取得更大的成績(jì)！
教學(xué)工作計劃7
一、指導思想
以實(shí)施新課程與教學(xué)方式、學(xué)習方式的變革為核心、全面實(shí)施素質(zhì)教育。在學(xué)�？傮w工作思路的指導下，認真做好本學(xué)期教學(xué)處的各項工作。
二、總體目標
1、所有教師應更新教學(xué)觀(guān)念，認真學(xué)習新課程的各項具體措施。未來(lái)教育的核心是培養學(xué)生創(chuàng )新能力。教師必須具備創(chuàng )新意識和精神。牢固樹(shù)立創(chuàng )新教育觀(guān)念。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生是主體，要充分尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的個(gè)性注意他們的興趣、愛(ài)好。給學(xué)生自由發(fā)展的空間，關(guān)心愛(ài)護、教育好學(xué)生。要樹(shù)立“以人為本”的思想。教育學(xué)生做自己的主人。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要以開(kāi)放的心態(tài)和包容的氣度對待學(xué)生。
2、開(kāi)展課外活動(dòng)、豐富校園生活，激發(fā)學(xué)生求知欲望，培養合作精神，增強競爭意識，養學(xué)生身心健康和運用知識的能力。
三、具體工作和措施
1、端正思想，轉變觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師，在于教師的思想觀(guān)念，思想觀(guān)念決定教育方式，教育方式?jīng)Q定教育結果。
2、教師要加強群體形象，認識到相互協(xié)作的重要性。教育學(xué)生是教師群體為了一個(gè)共同的目標而進(jìn)行的，為此要求我們這個(gè)群體目標的一致性，求同存異，個(gè)人利益服從于群體利益，個(gè)體之間存在矛盾要相互諒解達成共識，不可因彼此之間存在分歧互相不協(xié)作使教育工作受到損失。
3、教學(xué)中要面向全體學(xué)生，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，在教育教學(xué)過(guò)程中，要使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展，要對學(xué)生的各方面負責，使每一名學(xué)生都有最大的提高，教學(xué)中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進(jìn)生，特別是對后進(jìn)生的輔導要更有熱心和耐心。要多找他們談心，多給他們幫助。激發(fā)他們求知的欲望，培養他們的信心，使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展。在教育教學(xué)中重視引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，幫助學(xué)生研究問(wèn)題，通過(guò)探索與研究，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，加強學(xué)生思維能力的訓練與開(kāi)發(fā)，各位教師要結合本學(xué)科特點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的積極性從而培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
4、為了更好地完成本學(xué)期教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，現對教學(xué)工作中備課、上課、作業(yè)、輔導、教研活動(dòng)等提出具體的規范要求，以使全體教師的教學(xué)工作有章可循。
�。�1）備課：
要認真備課。教師要在深入鉆研教材、新課標、教科書(shū)和參考書(shū)等、了解學(xué)生情況和吸收先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗或教學(xué)模式的基礎上認真備課。教師在備課時(shí)，要在教學(xué)的思想性和科學(xué)性、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的能力、提高課堂的效率，以及指導學(xué)科的學(xué)習方法等方面做出努力。要積極參加集體備課，教師在個(gè)人備課的基礎上，要按時(shí)參加教研組、備課組的備課活動(dòng)。各備課組經(jīng)集體備課后，對教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、以及作業(yè)等重要問(wèn)題，應取得基本一致的意見(jiàn)，不要各行其是。教案應有課題、教學(xué)目標、重難點(diǎn)分析、比較詳細的教學(xué)過(guò)程、作業(yè)以及課后記（以后在檢查備課筆記時(shí)要檢查這六個(gè)方面的內容）
�。�2）授課：
目的要明確：在實(shí)施課時(shí)計劃時(shí)，目的要明確，重點(diǎn)要突出，并能及時(shí)反饋，要能做到當堂反饋以及合理的調控。要緊扣主題，不偏離教學(xué)目的，最終達到預期的目的。內容要把握好，授課內容的教育性、科學(xué)性和系統性要強，重點(diǎn)難點(diǎn)的處理要得當，教材的教育因素體現要自然，教學(xué)內容的質(zhì)和量要適度。
方法要得當：上課使用的方法要考慮到學(xué)科內容的特點(diǎn)、學(xué)生年齡的特點(diǎn)、教師個(gè)人的特點(diǎn)，以及教學(xué)手段的特點(diǎn)等，所采用方法能有效地調動(dòng)學(xué)生的積極性，以達到傳授知識，培養能力和思想教育三位一體的教育目的。
組織要周密：要按時(shí)上課、下課，教師提前一分鐘進(jìn)入班級。要做到教學(xué)過(guò)程的進(jìn)展有序；要把全班學(xué)生組織到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)；要提高課堂教學(xué)的效率；要嚴格貫徹學(xué)生的課堂常規，注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣；要使課堂教學(xué)秩序井然，活而不亂。要精講多練，習題安排要合適，要有針對性，要有助于鞏固知識，培養能力。
教學(xué)案問(wèn)題：高一、二、初一、初二教學(xué)案與作業(yè)盡量不用講義形式，要利用好教材、筆記本與作業(yè)本。高三、初三不限。要充分發(fā)揮多媒體設備的作用，精心制作課件。課堂內一定要有一定的練習量，做到精講、精練，杜絕光講不練以及多講少練，課堂練習時(shí)間應不少于15分鐘。同時(shí)建議所有任課教師在上課過(guò)程中少拿教案、講稿，做到脫稿講課。
基本功要扎實(shí)：要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)設計要科學(xué)合理，字型要規范、公正、大小適宜；要做到教態(tài)親切，感情真摯，動(dòng)作自然，衣著(zhù)樸素大方；要能熟練地使用各類(lèi)教具，和各種電教手段，做好各種演示實(shí)驗。
�。�3）作業(yè)：
作業(yè)要有典型性，要做到難易適度，要有利于知識的理解和鞏固，要有利于能力的發(fā)展，信息量要適當。要及時(shí)處理全部作業(yè)，以便了解學(xué)生的情況，適時(shí)地調整教學(xué)過(guò)程。對作業(yè)的講評要及時(shí)，以便迅速糾正所發(fā)生的學(xué)習問(wèn)題。凡是給學(xué)生做的練習老師應自己先做一遍，防止出現科學(xué)性錯誤或教師看似簡(jiǎn)單其實(shí)很難的試題出現。同時(shí)要適量面批，尤其對于后進(jìn)生要增加面批的次數，特別是基礎年級的教師，一定不能讓部分后進(jìn)生過(guò)早的游離課堂之外。作業(yè)的批改要有等級。
�。�4）輔導：
要認真輔導。輔導的對象，包括對后進(jìn)生的幫助和對優(yōu)秀生的指導；輔導的方式，包括有針對集體共同性問(wèn)題的集體輔導和針對個(gè)別學(xué)生個(gè)別問(wèn)題的個(gè)別輔導。要利用好自習課。
輔導要全面：輔導時(shí)要熱情、有耐心。在輔導學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中，要針對學(xué)生存在的問(wèn)題，進(jìn)行學(xué)習目的和學(xué)習意志品質(zhì)的教育，以及學(xué)習方法的指導等。
�。�5）教研活動(dòng)
我校共有三種類(lèi)型的公開(kāi)課：同題授課、樣板課、匯報課。其中同題授課與樣板課算校級公開(kāi)課，同題授課由教學(xué)處與教科室組織實(shí)施，每月組織一次，全校青年教師都要參加，出席情況將納入青年教師的考核；樣板課由教研組長(cháng)組織實(shí)施，每個(gè)備課組1—2節，在每學(xué)期的前8周內完成，教研組內的教師都要參加；匯報課由備課組長(cháng)組織實(shí)施，由備課組內的青年教師在期中考試之后，期末考試之前完成（青年教師名單見(jiàn)網(wǎng)上公布的名單）
教師要積極參加各級教研活動(dòng)（市、縣、校、教導處、教研組等），通過(guò)各種教研活動(dòng)（研究課、觀(guān)摩課、質(zhì)量分析、教學(xué)評價(jià)等），努力提高業(yè)務(wù)水平。外出教研活動(dòng)的教師要有教學(xué)處派發(fā)的教研活動(dòng)派發(fā)單，參加教研活動(dòng)的教師在教研活動(dòng)結束后，在教研組或備課組內認真組織二次活動(dòng)，將教研活動(dòng)的精神轉達給組內的其他教師，同時(shí)將教研活動(dòng)派發(fā)單交教學(xué)處存檔。
教師要進(jìn)行理論學(xué)習與互相聽(tīng)課，各教研組每月組織一次教研組內的理論學(xué)習，教研組長(cháng)確定學(xué)習的內容及組織形式（包括中心發(fā)言人的確定），并認真做好活動(dòng)記錄。各備課組內的教師要互相聽(tīng)課，青年教師每周不少于2節，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)，指導教師每周不少于2節，其他教師每周不少于1節。高中三個(gè)備課組之間要互相聽(tīng)課與交流。各備課組內每周要進(jìn)行一次組內的聽(tīng)課活動(dòng)，教研組長(cháng)要把各備課組的活動(dòng)納入教研組計劃。
�。�6）加強學(xué)生良好學(xué)習習慣養成教育：
定期檢查學(xué)生的作業(yè)情況，提倡學(xué)生課前預習，整理錯題集并作好原因分析及改正結果，搞好學(xué)生的各項有益活動(dòng)，養成良好學(xué)習習慣，使學(xué)生健康成長(cháng)，教師在課堂教學(xué)和輔導過(guò)程中，指導學(xué)生的學(xué)習方法，逐步使學(xué)生掌握一定的學(xué)習方法，形成良好的學(xué)習習慣。
�。�7）加強教師語(yǔ)言的規范化：
教師為人師表，是精神文明的傳播者，課堂教學(xué)使用語(yǔ)言一定要規范化，要簡(jiǎn)潔、明了，能夠使人聽(tīng)清楚、聽(tīng)懂。語(yǔ)言要溫和，教師處理問(wèn)題要有藝術(shù)性，禁止挖苦、諷刺學(xué)生，避免刺傷學(xué)生自尊心，絕不能隨意把學(xué)生趕出課堂，力爭課堂上出現的問(wèn)題課內解決。
5、成立聽(tīng)課與評課小組：
該組的職能是對我校的青年教師的課堂教學(xué)給予評價(jià)。具體操作如下：
高一年級評價(jià)人：zz以及各課的教研組長(cháng)、備課組長(cháng)�？偮�(lián)系人：zz。文科負責人：z。理科負責人：z
高二年級評價(jià)人員：zz以及各科的教研組長(cháng)、備課組長(cháng)�？偮�(lián)系。理科負責人：zz；文科負責人：zz�？偮�(lián)系人：zz。
高三年級評價(jià)人員：zz以及各課的教研組長(cháng)、備課組長(cháng)�？偮�(lián)系人：zz。文科負責人：zz，理科負責人：zz
初中部評價(jià)人：zz以及教研組長(cháng)與備課組長(cháng)�？偮�(lián)系人：zz。
文科負責人：z。理科負責人：z。
文科負責人或理科負責人職責：組織本組內評價(jià)人員3人或3人以上聽(tīng)課，并將聽(tīng)課評價(jià)表及時(shí)交聯(lián)系人；
聯(lián)系人職責：匯總聽(tīng)課評價(jià)表；
評價(jià)人員職責：與組內其他成員一起聽(tīng)課并認真填寫(xiě)評價(jià)表；
6、對教學(xué)輔助人員工作要求：
�、褰虅�(wù)員：
�、賲f(xié)助教務(wù)主任搞好教學(xué)常規管理和教學(xué)常規檢查。
�、诰幣耪n程表，安排臨時(shí)代課。
�、蹍f(xié)助教務(wù)主任做好考務(wù)工作，招生工作，學(xué)籍辦理等工作。
�、苤贫�、設計各種統計表冊、資料及時(shí)下發(fā)、及時(shí)回收。
�、莞愫媒虒W(xué)質(zhì)量分析，并提供可靠數據。
�、鎸�(shí)驗員：
�、僬J真做好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗的準備工作。
�、谕咨票９軆x器藥品，分類(lèi)設柜，并貼上標簽，經(jīng)簽定為保管不善而造成事故的，追究其責任，并賠償相應損失。
�、劢栏竦膬x器、藥品試劑登記，借（領(lǐng)）用制度，并嚴格執行。
�、軐�(shí)驗室內必須張貼實(shí)驗注意事項和要求，有實(shí)驗安排表和實(shí)驗情況記載。
�、荽驋邔�(shí)驗室衛生，按時(shí)上下班，保證不誤教學(xué)實(shí)驗。
�、鐖D書(shū)管理員：
�、倜刻彀磿r(shí)開(kāi)放圖書(shū)室，供師生借閱。
�、趫D書(shū)必須造冊登記，嚴格規定借閱。
�、蹏栏褡袷貓D書(shū)管理制度。
�、茏龊媒滩�、教輔的發(fā)放工作以及資料費的結算工作。
教學(xué)工作計劃8
一、班級情況
這個(gè)學(xué)期，我帶一（1）班和一（3）班，共90人。通過(guò)一個(gè)多星期的接觸，對他們也有了初步的了解。一年級學(xué)生年齡小，剛從幼兒園跨入小學(xué)的學(xué)生生活，他們對小學(xué)生活的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑、好學(xué)，大多數人思維活躍，學(xué)習數學(xué)的興趣較濃，樂(lè )于參加各種數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，有一定的學(xué)習習慣，對一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣，但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒，也有一部分學(xué)生學(xué)習能力差，注意力易分散，但是他們對數學(xué)有著(zhù)一定的求知欲，所以在本學(xué)期的數學(xué)課上，要培養學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣，讓他們善于思考，樂(lè )于思考，不怕錯誤，具有問(wèn)題意識，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動(dòng)手操作的能力，掌握學(xué)習數學(xué)的一些基本方法，培養學(xué)生快樂(lè )學(xué)數學(xué)的心態(tài)，養成良好的學(xué)習習慣。也有少數同學(xué)自制能力差，接受新知的能力弱，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導，要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，所以培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣是本冊教學(xué)工作的重要工作。
二、教材分析
本冊教材包括以下內容：
1、五個(gè)超小單元：數一數，比一比，分一分，認位置，認圖形。
2、0以?xún)葦档恼J識，分與合，0以?xún)鹊募臃ê蜏p法。
3、1～20各數的認識和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。
4、兩個(gè)綜合與實(shí)踐活動(dòng)：有趣的拼搭，豐收的果園。
5、期末復習：重點(diǎn)讓學(xué)生在應用知識解決問(wèn)題的活動(dòng)中，經(jīng)歷數學(xué)知識和方法的整理過(guò)程，初步感受復習整理的意義和價(jià)值。
教材分析：
本冊以基本的數學(xué)思想方法為主線(xiàn)安排教學(xué)內容。在認識0以?xún)鹊臄抵�，先安排數一數、比一比、分一分、認位置等內容的教學(xué)；在0以?xún)燃�、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。通過(guò)數一數，讓學(xué)生初步感受到數能表示物體的個(gè)數；通過(guò)比長(cháng)短、比高矮，比多少、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習簡(jiǎn)單的比較；通過(guò)分一分，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的分類(lèi)，并初步感受到同一類(lèi)物體有相同的特性，知道標準不同，分類(lèi)結果不同；通過(guò)認位置，讓學(xué)生認識簡(jiǎn)單的方位上、前后、左右，初步感受到物體的位置是相對的；通過(guò)分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準備。這里所體現的比較思想、分類(lèi)思想、分合思想，都是后面學(xué)習數與運算、空間與圖形、統計等知識的重要思想方法。教科書(shū)設置小單元，把各領(lǐng)域的內容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構
三、教學(xué)目標（包括知識、智能、情意）
1、知識與技能方面。
�。�1）結合現實(shí)場(chǎng)景，經(jīng)歷數數并抽象出數的過(guò)程，認識20以?xún)鹊臄�；�?lián)系實(shí)際問(wèn)題認識加法和減法，探索0以?xún)鹊募�、減法以及20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法的計算方法，能正確進(jìn)行相應的加、減計算；能應用所學(xué)的計算解決簡(jiǎn)單的求和與求剩余（或另一部分）的實(shí)際問(wèn)題。
�。�2）在具體的情境中認識長(cháng)短、高矮；聯(lián)系生活經(jīng)驗初步認識上下、前后、左右等方位；通過(guò)觀(guān)察、比較，直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球。
�。�3）能根據物體的數量、形狀、顏色或其他標準，對熟悉的物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
2、數學(xué)思考方面。
�。�1）在認數過(guò)程中建立初步的數感，發(fā)展初步的思維能力。在數物體個(gè)數的活動(dòng)中，認識數的含義，學(xué)會(huì )用具體的數描述簡(jiǎn)單的事物；在操作學(xué)具的活動(dòng)中感受數的組成，具有初步的“分”與“合”的思想，發(fā)展初步的抽象、概括能力；在比較兩種物體個(gè)數、比較兩個(gè)數大小的活動(dòng)中體會(huì )初步的對應思想，掌握簡(jiǎn)單的比較方法，具有用語(yǔ)言或符號描述數的大小關(guān)系的初步能力。
�。�2）在理解加法和減法含義以及探索加、減法計算方法的過(guò)程中發(fā)展思維能力；通過(guò)分析實(shí)際問(wèn)題中的簡(jiǎn)單數量關(guān)系，選用恰當的方法進(jìn)行計算，初步學(xué)會(huì )有根據地思考；通過(guò)對0以?xún)燃�、減法和20以?xún)冗M(jìn)位加法計算方法的探索、交流，嘗試解釋自己的思考過(guò)程，初步感受思維活動(dòng)的條理性；通過(guò)在多樣化算法中選擇適合自己的算法，體會(huì )思維過(guò)程的靈活性。
�。�3）在認識常見(jiàn)幾何形體的活動(dòng)中，感知物體的形狀、大小等特征，建立初步的空間觀(guān)念，發(fā)展形象思維。
�。�4）在把不同物體分類(lèi)、整理的過(guò)程中，初步培養收集、整理信息的意識。
�。�5）在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì )用自己的語(yǔ)言描述實(shí)際情境和問(wèn)題，初步感受數學(xué)抽象和簡(jiǎn)單推理的意義。
3、解決問(wèn)題方面。
�。�1）能用20以?xún)鹊臄得枋�、交流生活中的�?jiǎn)單事物。
�。�2）初步學(xué)會(huì )從實(shí)際生活和現實(shí)情境中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題、提出數學(xué)問(wèn)題，并聯(lián)系已經(jīng)掌握的數學(xué)思想方法解決問(wèn)題，體驗解決問(wèn)題的一些不同方法。
�。�3）能與同學(xué)交流解決問(wèn)題的大致過(guò)程和方法，有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的體驗。
4、情感與態(tài)度方面。
�。�1）在教師的幫助與鼓勵下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇與興趣，有喜歡數學(xué)學(xué)習的情感體驗。
�。�2）在數學(xué)探索活動(dòng)中，體會(huì )數學(xué)思考方法的合理性，感受數學(xué)思考的價(jià)值。
�。�3）能在教師與同學(xué)的幫助下，克服數學(xué)活動(dòng)中遇到的一些困難，獲得一些成功的體驗，初步具有學(xué)好數學(xué)的信心，初步具有獨立思考并獲得數學(xué)知識的體驗。
�。�4）在觀(guān)察、操作活動(dòng)和解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，知道數學(xué)能解決生活中的有關(guān)問(wèn)題。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：本冊的重點(diǎn)是0以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊耐宋粶p法。教學(xué)難點(diǎn)：0以?xún)葦档募訙p法，及數概念的建立。
五、具體措施
1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學(xué)生學(xué)習數學(xué)，感受生活中處處有數學(xué)。
2、加強形象、直觀(guān)演示和實(shí)踐操作，引導學(xué)生積極參與知識的形成過(guò)程，感受成功的體驗。
3、引導學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規律。
4、加強學(xué)生能力與良好習慣的養成。多采取游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，注重培養自主學(xué)習的意識和習慣，尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。
5、注重培養學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng )新意識。
6、注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習，培養學(xué)生的合作、交流意識。
7、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律和數學(xué)學(xué)習規律，選擇教學(xué)策略。
8、加強導優(yōu)輔差工作，特別是后進(jìn)生的輔導，努力使他們迎頭趕上。
9、適當加強口算的教學(xué)。
六、教學(xué)進(jìn)度表
西周次
單元
一年級上冊數學(xué)教學(xué)進(jìn)度表
上課預計日期教學(xué)內容
課時(shí)安排
第周
第一單元
9月8日
數一數
第2周
第二單元
9月9日
比一比（比長(cháng)短、高矮）
9月3日
比輕重及相關(guān)習題
第三單元
9月4日
分一分
9月5～7放假三天
第3周
第二、三單元
9月8日
復習課
第四單元
9月9日
認位置（上下、前后）
9月20日
認位置（左右）
9月2日
認位置的練習課
第五單元
9月22日
～5的認識
第4周
第五單元
9月26日
～5的認識練習課
9月27日
認識幾和第幾
9月28日
認識0
9月29日
認識符號＝、＞和＜
9月30日
練習一
第5周
0月日～7日放假七天
第6周
第五單元
0月8日
復習課
0月9日
認識6～9
0月0日
想想做做
0月2日
0的認識
第6周
第五單元
0月3日
練習二
第7周
第六單元
0月7日
認識物體
0月8日
有趣的拼搭
第七單元
0月9日
2～5的分與合
0月20日
6～7的分與合
0月2日
練習三
第8周
第七單元
0月25日
8～9的分與合
0月26日
0的分與合
0月27日
練習四
0月28日
復習課
第9周
第八單元
0月3日
5以?xún)鹊募臃?/p>
月日
5以?xún)鹊臏p法
月2日
有關(guān)0的加減法
月3日
練習五
月4日
得數是6、7的加法
第0周
第八單元
月7日
6、7減幾
月8日
練習六
月9日
得數是8的加法和相應的減法
月0日
用括線(xiàn)和問(wèn)號表示的實(shí)際問(wèn)題
月日
得數是9的加法和相應的減法
第周
第八單元
月4日
練習七
月5日
得數是0的加法與0減幾
月6日
求未知加數
月7日
練習八（一）
月8日
練習八（二）
第2周
第八單元
月2日
連加、連減
月22日
加減混合
月23日
練習九
月24日
復習（一）
月25日
復習（二）
第3周
第八單元
月28日
豐收的果園
第九單元
月29日
統計
第十單元
2月日
數數和讀數
2月2日
寫(xiě)數和數的組成
第4周
第十一單元
2月6日
0加幾和相應的減法
2月7日
練習十
2月9日
認識鐘表
第5周
第十一單元
2月2日
9加幾
2月3日
練習十一（一）
2月4日
練習十一（二）
2月5日
8、7加幾
2月6日
練習十二（一）
第6周
第十一單元
2月20日
練習十二（二）
2月2日
6、5、4、3、2加幾
2月22日
練習十三
2月23日
復習（一）
第7周
2月26日
復習（二）
第8～9周
2月27日～期末考試
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