學(xué)前教育工作計劃范文（通用5篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？以下是小編精心整理的學(xué)前教育工作計劃范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)前教育工作計劃1
一、指導思想
以踐行黨的群眾路線(xiàn)為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》（教基二[2011]8號）、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《指南》”）等文件精神和要求，實(shí)施《東西湖學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》，以市區教育局、市教科院工作要求為依據，堅持以?xún)和癁楸�，提升教師素質(zhì)，推進(jìn)園所建設，規范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園規范、內涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動(dòng)幼兒園可持續發(fā)展。
二、工作目標
�。ㄒ唬⿲�(shí)施《東西湖學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》，各園科學(xué)制定未來(lái)3—5年教師發(fā)展規劃，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ǘ⿲W(xué)習貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，繼續開(kāi)展我區學(xué)前教育資源整體開(kāi)發(fā)、地方課程系統建設工作。
�。ㄈ┞鋵�(shí)《武漢市幼兒園一日活動(dòng)指南》，科學(xué)、規范實(shí)施幼兒園一日活動(dòng)管理，防止和糾正“小學(xué)化”現象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展主題為“幼兒園區域活動(dòng)的有效實(shí)施”的研究。貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強幼兒園活動(dòng)區域建設的通知》，依據幼兒園實(shí)際和當地特色、鄉土資源等研究創(chuàng )新活動(dòng)區類(lèi)型、豐富活動(dòng)區內容。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娬n程建設，促進(jìn)內涵發(fā)展
1、深化課程改革。鼓勵各級各類(lèi)幼兒園積極開(kāi)展課改實(shí)踐，不斷實(shí)現教育觀(guān)念與教育行為的協(xié)調統一。組織開(kāi)展東西湖區第三批幼兒園教育課程改革基地園的評審工作。
2、強化課程管理。以《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為標準，對我區各級各類(lèi)幼兒園進(jìn)行課程管理工作檢查和指導，全面了解幼兒園課改現狀，以能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、研究對策和總結經(jīng)驗，促使幼兒園課程在規范上體現亮點(diǎn)和特色，讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務(wù)，以增強幼兒園課程實(shí)施的整體效應。
�。ǘ┮劳薪炭蒲薪ㄔO，提高研究實(shí)效。
1、健全三級教科研網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展有效的教學(xué)研究，實(shí)現教育公平和教育效率的結合，深化幼兒園教育教學(xué)改革。成立區級中心教研組，以示范園、一級園、二級園的教學(xué)園長(cháng)和骨干教師為中心教研組成員，定期開(kāi)展教學(xué)研究工作。本學(xué)年度示范園、一級園以教研活動(dòng)的展示來(lái)引領(lǐng)全區各園開(kāi)展有效的教研工作；二、三級園通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的研究與展示為重點(diǎn)，不斷提升教師的教育教學(xué)水平。開(kāi)展幼兒園教研工作幫扶結對活動(dòng)，促進(jìn)我區城鄉幼兒園和不同類(lèi)型幼兒園均衡、健康、協(xié)調發(fā)展。
2、深入推進(jìn)園本教研，以教科研為先導，以教師“四優(yōu)”評比為契機，指導幼兒園扎實(shí)做好各級各類(lèi)課題研究工作，不斷提高老師研究意識與水平，造就一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng )新能力強的高素質(zhì)教師隊伍。
3、開(kāi)展課題研究。強化“教科研興園”意識，組織開(kāi)展有關(guān)科研課題的立項培訓，幫助幼兒園準確把握科研方向，用科學(xué)理論指導教育教學(xué)實(shí)踐，增強幼兒園教科研工作的實(shí)效性，鼓勵各園立足實(shí)際，聚焦問(wèn)題，做到“園園有課題，人人有研究”，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄈ⿵娀犖榻ㄔO，提高專(zhuān)業(yè)素養
1、邀請專(zhuān)家引領(lǐng)。隊伍建設是實(shí)現幼兒園教育目標的核心和關(guān)鍵。將采取培訓、觀(guān)摩、論壇等多種形式，加大園長(cháng)和骨干教師的培養力度，提升教育理念，拓寬辦園思路，增強管理能力，培育專(zhuān)家型園長(cháng)和教師。
2、發(fā)揮骨干作用。依托上示范課、觀(guān)摩課、經(jīng)驗交流、快樂(lè )分享等多種形式，充分發(fā)揮我區學(xué)科帶頭人和優(yōu)青的作用，讓更多的教師學(xué)有榜樣、追有方向、趕有目標。積極探索以園為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓方式，形成園、區、市三級骨干教師成長(cháng)發(fā)展的階梯，促進(jìn)各類(lèi)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、搭建成長(cháng)平臺。為教師提供學(xué)習的平臺，開(kāi)展豐富多彩的教科研活動(dòng)和多層次的教學(xué)研究，鼓勵教師在學(xué)習中成長(cháng)、在反思中成熟、在研究中提高。
�。ㄋ模╅_(kāi)展主題為“幼兒園區域活動(dòng)的有效實(shí)施”的研究，繼續打造“東西湖區慶‘六·一’幼兒園區域展”這一優(yōu)質(zhì)品牌。以片為單位，深入開(kāi)展幼兒園區域活動(dòng)研究與觀(guān)摩，收集、整理適宜的區域活動(dòng)方案，匯編形成《東西湖區幼兒園區域活動(dòng)實(shí)施指南》，指導幼兒園有效開(kāi)展區域活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)“幼兒園以游戲為基本活動(dòng)”的要求，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
�。ㄎ澹┘哟蠊灿ㄔO，實(shí)施家園合作
本著(zhù)“尊重、平等、合作”的原則，運用家長(cháng)會(huì )、家庭教育主題講座、家長(cháng)參與管理、親子活動(dòng)、家園聯(lián)系手冊、家園天地等形式，幫助家長(cháng)提高教育能力，了解幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規律，逐步引導家長(cháng)建立正確的教育思想和評價(jià)觀(guān)念，樹(shù)立“以培養幼兒良好習慣和學(xué)習興趣為重點(diǎn)”的教育理念，實(shí)施家園合作，形成教育合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
四、具體工作安排
八月份
1、全區開(kāi)學(xué)工作布置及幼兒園開(kāi)學(xué)常規
工作現場(chǎng)展示準備。
2、教師培訓：《幼兒園一日生活作息時(shí)間安排及實(shí)施要求》。
九月份
1、教師培訓：《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域。
2、示范性幼兒園教育環(huán)境及半日活動(dòng)展示。
3、一級園教研活動(dòng)展示（精博幼兒園、東喬幼兒園）。
4、二、三級園教學(xué)活動(dòng)研討及展示（東吳園、陽(yáng)光園、東興園、小博士園、白蘭園、小天使園）。
十月份
1、教師培訓：《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》社會(huì )領(lǐng)域。
2、幼兒園區域環(huán)境方案評比。
3、一級園教研活動(dòng)展示（海麗達園、麗景灣園、銀湖翡翠園）。
4、二、三級園教學(xué)活動(dòng)研討及展示（智慧樹(shù)園、紅藍園、星辰啟航園、幸福園、紅太陽(yáng)園、長(cháng)青園）。
十一月份
1、教師培訓：《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域。
2、幼兒園區域環(huán)境及活動(dòng)評比。
3、一級園教研活動(dòng)展示（九坤園、走馬嶺園、麗水育才園）。
4、二、三級園教學(xué)活動(dòng)研討及展示（小寶貝園、海豚園、海洋之星園、中大園、銀湖苑園、將軍新村園、園丁親子幼兒園）。
十二月份
1、教師培訓：《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域
2、幼兒園區域環(huán)境及活動(dòng)展示。
3、一級園教研活動(dòng)展示（區機關(guān)園、航天嘉園、楓林美語(yǔ)園）。
4、二、三級園教學(xué)活動(dòng)研討及展示。（星鑫園、將軍花園園、紅蘋(píng)果園、晨光園、苗苗園、小人才園、燕玲幼兒園、翠堤幼兒園）
元月份
1、一級園教研活動(dòng)展示（為明園、紫荊花海景園、啟雅園）。
2、先進(jìn)教研組評比。
3、優(yōu)秀教育隨筆評比。
學(xué)前教育工作計劃2
班級又到了新的學(xué)期，幼兒們和家長(cháng)們都帶著(zhù)各自不同的期待和希望升入了中班。幼兒們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長(cháng)們希望看到能讓他們放心的老師，
見(jiàn)到幼兒們健康快樂(lè )的成長(cháng)。我們心每天帶著(zhù)、愛(ài)心和童心和幼兒們快樂(lè )的相處，我們希望做幼兒們的好老師，家長(cháng)們的好朋友。
在建南的見(jiàn)習活動(dòng)中，我學(xué)到了很多再管理幼兒方面與環(huán)境教育的知識。新學(xué)期我又面臨著(zhù)新的挑戰，擔任起了班長(cháng)的頭銜。初出茅廬的我一定會(huì )以最好的心態(tài)面對每一位幼兒，有計劃的擔任起作為一名班組長(cháng)的任務(wù)與責任。
幼兒進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì )更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機會(huì )。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現幼兒的興趣和特長(cháng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。
一、班況分析
我班現有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過(guò)一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì )了自我照顧和遵守各方面的規則，有了一定的安全意識，樂(lè )意與人交談，能主動(dòng)參與各項活動(dòng)，他們對周?chē)氖挛�、現象感興趣，充滿(mǎn)了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發(fā)展。
由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無(wú)論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個(gè)別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來(lái)園還要哭鬧，并且動(dòng)手能力較差，社會(huì )交往技能差。8名新生規則意識較差，自理能力較差，有待進(jìn)一步的培養。也在總結了上學(xué)期工作經(jīng)驗，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
4歲以后，兒童心理發(fā)展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認識活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展。他們對周?chē)h(huán)境有著(zhù)強烈的好奇心，他們對動(dòng)植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿(mǎn)足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育。
1、教育、教學(xué)方面：
�。�1）根據本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，制定主題，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。，在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題的一年，
�。�2）尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng )設的內容，擴大活動(dòng)區的種類(lèi)和空間，并根據幼兒活動(dòng)的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內容，保證兒童有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料，扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué)。
�。�3）提供兒童為集體服務(wù)的機會(huì )，鼓勵幼兒參加班級勞動(dòng)，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結果中獲得滿(mǎn)足感，增強責任感。
�。�4）幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)�；顒�(dòng)時(shí)視線(xiàn)不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。
2、保育方面：
�。�1）保持干凈整潔的環(huán)境衛生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。
�。�2）繼續教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。
�。�3）每天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。
�。�4）加強幼兒的生活自理能力的培養。結合園里的活動(dòng)和生活自理能力現象，有針對性的進(jìn)行訓練。
3、家長(cháng)工作方面：
�。�1）利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
�。�2）運用家�；ヂ�(lián)平臺，隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
�。�3）以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗。
�。�4）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)開(kāi)放日，向家長(cháng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內的大型活動(dòng)項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長(cháng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵家長(cháng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。
三、班級特色教學(xué)：
我們將結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況，形成本班的特色教學(xué)活動(dòng)——鄉村閱讀。我們生活在農村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng )造空間，隨機發(fā)現教育契機并及時(shí)將以引導。
所以我們打算在日常生活中將語(yǔ)言，閱讀與各個(gè)領(lǐng)域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點(diǎn)活動(dòng)性的活動(dòng)區開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
四、本學(xué)期具體目標及內容：
1、健康教育領(lǐng)域：
�。�1）養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少幼兒對他人幫助的依賴(lài)性，不以幼兒最后問(wèn)題解決的結果為評價(jià)，關(guān)注幼兒解決問(wèn)題的主動(dòng)意識。
�。�2）培養幼兒喜歡體育活動(dòng)的意識，培養幼兒對環(huán)境和天氣的.適應性，提高出勤率。
�。�3）加強體育活動(dòng)技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著(zhù)地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調輕松的走跑。有自我保護意識。
2、科學(xué)教育領(lǐng)域：
�。�1）喜歡觀(guān)察、促進(jìn)幼兒通過(guò)自發(fā)的仔細的觀(guān)察去了解更多的知識，鼓勵幼兒從中提出發(fā)現和問(wèn)題，能通過(guò)比較發(fā)現兩種不同物體的不同
�。�2）能主動(dòng)的嘗試和探索生活中和實(shí)驗中的為什么。
�。�3）認識幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物，愛(ài)護花草、愛(ài)護動(dòng)物。
�。�4）培養幼兒的環(huán)保意識，怎樣保護環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。
3。語(yǔ)言教育領(lǐng)域：
�。�1）培養幼兒對圖片的理解和講述能力，和對語(yǔ)言的運用能力，開(kāi)展組詞和擴句活動(dòng)，豐富幼兒的形容詞。
�。�2）在識字活動(dòng)中請家長(cháng)配合，在課后幫幼兒找出沒(méi)有掌握的內容，讓幼兒在老師復習的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習這些內容，讓幼兒有目的的學(xué)習，減少對家長(cháng)的依賴(lài)，逐漸培養幼兒在集體中聽(tīng)課和學(xué)習的能力。
4、藝術(shù)領(lǐng)域：
�。�1）音樂(lè )方面對幼兒進(jìn)行音樂(lè )素質(zhì)方面的培養，從聽(tīng)音練習開(kāi)始如：學(xué)會(huì )看節奏譜，并逐步培養幼兒，聽(tīng)音、辯音的能力。
�。�2）美術(shù)活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦，進(jìn)行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學(xué)習并掌握簡(jiǎn)單的折紙技巧和手工技能。本學(xué)期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫(huà)，欣賞各種藝術(shù)的美。
�。�3）能有規律的畫(huà)出二方連續的裝飾圖案。
5。社會(huì )性教育領(lǐng)域：
�。�1）充分發(fā)揮幼兒競爭意識強的特點(diǎn)，幫助幼兒養成良好的常規和學(xué)習習慣，培養幼兒的學(xué)習興趣。
�。�2）培養幼兒的規則意識，能專(zhuān)著(zhù)的參加集體活動(dòng)。
�。�3）養成使用禮貌用語(yǔ)的習慣。
�。�4）進(jìn)行愛(ài)教育。
�。�5）學(xué)會(huì )分享。
五、途徑與方法
1、合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，把知識滲透到各個(gè)環(huán)節。
2、根據主題和幼兒共同創(chuàng )設好班級環(huán)境，并及時(shí)更換。
3、努力做好家長(cháng)工作，主動(dòng)與家長(cháng)交流，爭取家長(cháng)的配合。
4、拓展幼兒的知識經(jīng)驗，幫助幼兒豐富游戲活動(dòng)情節，深入發(fā)展游戲。
六、每月安排：
九月份：隨機家訪(fǎng)，了解幼兒假期生活。與幼兒討論，布置教師環(huán)境建構區：游戲區、語(yǔ)言區、益智區、藝術(shù)區、科常區、閱讀區。開(kāi)展《快樂(lè )城堡》的主題活動(dòng)，并將其定為隱性主題。開(kāi)學(xué)初《快樂(lè )的我》為第二主題，引導幼兒感知班級環(huán)境的變化，激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開(kāi)始建設《快樂(lè )的家》的主題墻，充分的感受?chē)鴳c的氛圍。加強初期常規教育。通過(guò)家校聯(lián)系冊，與家長(cháng)進(jìn)行家園配合教育。
十月份：開(kāi)展說(shuō)說(shuō)國慶節見(jiàn)聞的語(yǔ)言活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，提升幼兒的愛(ài)國情感。開(kāi)展《快樂(lè )的家》和《有趣的水》主題活動(dòng)。
十一月份：開(kāi)展主題活動(dòng)《秋天的圖畫(huà)》主題活動(dòng)，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長(cháng)一起收集蔬菜，和小朋友進(jìn)行制作蔬菜印章的主題游戲活動(dòng)，在這一活動(dòng)中可邀請家長(cháng)一起參與，增進(jìn)家長(cháng)與幼兒之間的感情，并且讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
十二月份：繼續《秋天的畫(huà)報》主題活動(dòng)，到室外觀(guān)察秋天的菊花，動(dòng)手種蠶豆，發(fā)揚小組合作精神，注重幼兒的個(gè)性培養。下旬開(kāi)展《可愛(ài)的動(dòng)物》主題活動(dòng)，使幼兒能辨認出各種各樣的動(dòng)物，并了解自己喜歡的小動(dòng)物的個(gè)性特征。
一月份：開(kāi)展《快樂(lè )的冬天》主題活動(dòng)，引導幼兒了解冬季季節的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng )造地表現對冬季的感知和體驗，知道冬天來(lái)了，要多穿衣服，同時(shí)開(kāi)展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結工作，加強期末常規和假期的安全教育。
學(xué)前教育工作計劃3
一、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)概況
目前我國學(xué)前教育已進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期，幼兒教師需求量大，就業(yè)前景好且就業(yè)質(zhì)量高。我院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)2012年開(kāi)始招生，在校生規模已達1280人，是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)。
二、主要培養對象和學(xué)制
1、五年制大專(zhuān)。：初中畢業(yè)生
2、三年制大專(zhuān)。：高中畢業(yè)生、對口中職生
三、人才培養目標
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)圍繞培養“合格特長(cháng)”高素質(zhì)技能型人才的辦學(xué)定位，培養具有先進(jìn)的教育理念和良好職業(yè)道德，系統掌握幼兒教育專(zhuān)業(yè)知識和技能，擁有幼兒教師資格，能在幼兒園從事保教和教學(xué)研究工作的“合格”幼師。同時(shí)加強“文藝”、“雙語(yǔ)”和“管理”知識的學(xué)習和技能的訓練，培養擁有文藝創(chuàng )編、雙語(yǔ)教學(xué)和行政管理“特長(cháng)”的高素質(zhì)復合型人才。
四、主要課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節
1、五年制大專(zhuān)
�。�1）中專(zhuān)階段：聲樂(lè )、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學(xué)前衛生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、五領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)）教育活
活動(dòng)設計與組織、游戲教育活動(dòng)設計與組織。
�。�2）大專(zhuān)階段：兒童文學(xué)、兒童動(dòng)漫影視欣賞、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創(chuàng )編、兒童歌曲創(chuàng )編、鍵盤(pán)即興伴奏、環(huán)境創(chuàng )設與教玩具制作、英語(yǔ)口語(yǔ)、幼兒英語(yǔ)活動(dòng)設計與指導、幼兒園管理、會(huì )務(wù)管理、考證培訓。
2、三年制大專(zhuān)：聲樂(lè )、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學(xué)前衛生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、五領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)）教育活動(dòng)設計與組織、幼兒園班級管理、環(huán)境創(chuàng )設與教玩具制作、兒童歌曲創(chuàng )編、考證培訓。
3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節：保育見(jiàn)實(shí)習、教育見(jiàn)習、試教、保教綜合實(shí)習、頂崗實(shí)習和論文寫(xiě)作。
五、就業(yè)崗位群
幼兒園、早教機構和少兒活動(dòng)中心教師、科研和行政管理人員、少兒特長(cháng)培訓班的音樂(lè )、舞蹈和英語(yǔ)教師、企事業(yè)單位辦公室文員、小學(xué)教師等。
學(xué)前教育工作計劃4
很高興又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，在這個(gè)新學(xué)期里，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，保質(zhì)保量地做好各項工作，提高幼兒學(xué)習和參加各項活動(dòng)的積極性，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，做到一切以幼兒為主，結合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期我主要承擔中三班語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì )和奧福音樂(lè )的教學(xué)工作。本班小朋友經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習，在各個(gè)方面都有了較大地提高，對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節常規，內容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感。為了使孩子在本學(xué)期獲得更好地發(fā)展，根據我班孩子的年齡特征和實(shí)際情況，特制定計劃如下：
認真備好每一節活動(dòng)，鉆研學(xué)習有關(guān)的資料，力爭為孩子們創(chuàng )設發(fā)現與探索的環(huán)境和情境，精心做好材料的準備，使幼兒在輕松、愉快、互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)到知識，做幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。引導幼兒逐步學(xué)習主動(dòng)地觀(guān)察和探索，最終養成探究的習慣。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現、積極地參與，提高幼兒的語(yǔ)言等能力。重視幼兒非智力因素的培養，培養幼兒有一個(gè)積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài)；捕捉幼兒生活中的教學(xué)契機，細致觀(guān)察每位幼兒能力特點(diǎn)及表現，隨時(shí)調整自己的教育策略，注意幼兒之間存在的個(gè)別差異，集體、小組、個(gè)別教學(xué)靈活進(jìn)行，保證全班孩子的全面發(fā)展。
語(yǔ)言領(lǐng)域：學(xué)習有條理地敘述，培養幼兒的觀(guān)察力和思維能力，學(xué)習“有……還有……”的句式。培養幼兒在特定場(chǎng)合下的語(yǔ)言應用能力，扮演角色朗誦詩(shī)歌，感受語(yǔ)言形式美，了解節日文化，發(fā)展語(yǔ)言聯(lián)想能力，提高語(yǔ)言的創(chuàng )造力和表現力。本領(lǐng)域共有八個(gè)主題，計劃每月學(xué)習兩個(gè)主題分四個(gè)月完成。
藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節奏的歌曲，根據音樂(lè )節奏進(jìn)行歌詞替換游戲，并根據歌詞大膽地表現自己。體驗、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達。感知音的高低、強弱，并能用動(dòng)作和繪畫(huà)的形式表現。學(xué)習感知折紙的方法，感受動(dòng)手制作的快樂(lè )，并大膽嘗試重新組合的樂(lè )趣，會(huì )運用多種材料進(jìn)行制作，感受節日的快樂(lè )氣氛。本領(lǐng)域共有七個(gè)主題，第二個(gè)和第三個(gè)主題計劃各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，計劃四個(gè)月完成。
社會(huì )領(lǐng)域：了解家，熱愛(ài)家，培養對家的責任感。認識社區，熱愛(ài)社區，培養社會(huì )服務(wù)意識。做勇敢、誠實(shí)的好孩子，培養良好品質(zhì)。學(xué)習與人交往，共同分享快樂(lè )，懂得互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )與同伴合作，培養理解、關(guān)心、愛(ài)護他人，為他人著(zhù)想的品質(zhì)。本書(shū)共有七個(gè)主題，前三個(gè)主題各用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習，后三個(gè)主題用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習，計劃四個(gè)月完成。
奧福音樂(lè )活動(dòng)：奧福音樂(lè )活動(dòng)是我園最新引進(jìn)的一門(mén)課程，在學(xué)期初，我會(huì )認真參加課前培訓，鉆研教材，根據四季變化和時(shí)令節日的到來(lái)，力爭為孩子創(chuàng )設良好的情境，以豐富的體驗、深度的探索為孩子提供全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲、童謠及音樂(lè )欣賞游戲中，揮灑孩子自由的創(chuàng )造力和鑒賞力。從生動(dòng)的圖畫(huà)書(shū)和動(dòng)手做的活動(dòng)中，孕育孩子的審美觀(guān)及生活的操作能力。藉由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，靈活孩子的肢體及心靈，為孩子提供一個(gè)多元、快樂(lè )、精致的藝術(shù)體驗。
本學(xué)期計劃教幼兒認識五線(xiàn)譜音符位置，聽(tīng)辨高低旋律變化，感應節奏長(cháng)短變化。認識木質(zhì)樂(lè )器、皮質(zhì)樂(lè )器和木管樂(lè )器：長(cháng)笛和雙簧管，學(xué)習用樂(lè )器演奏各種音色，并進(jìn)行合奏練習。感應一些固定的曲式，認識連音線(xiàn)、小節線(xiàn)、終止線(xiàn)，學(xué)習角色扮演，并根據音樂(lè )進(jìn)行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個(gè)主題，每月學(xué)習一個(gè)主題分四個(gè)月完成。
二、保育工作方面：
1、根據幼兒園“一月一個(gè)好習慣”活動(dòng)計劃，配合班主任和保育老師培養幼兒良好的常規，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)和老師打招呼。學(xué)會(huì )飯前便后和手臟時(shí)洗手，并學(xué)會(huì )正確洗手的方法。培養幼兒的良好進(jìn)餐習慣，做到安靜就餐，不挑食，不浪費、不掉飯粒等。午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲，并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
2、與班主任和保育老師團結合作，積極主動(dòng)創(chuàng )設健康衛生的班級環(huán)境，嚴格根據一日消毒制度執行，做好室內通風(fēng)、做到教室無(wú)雜物，廁所無(wú)異味，休息室整潔干凈，透氣。
3、戶(hù)外活動(dòng)中配合保育員做好護理工作，及時(shí)給幼兒更換衣物。秋天的天氣變化較大，為幼兒及時(shí)增減衣物，同時(shí)教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。
三、安全工作方面：
1、認真做好晨（午）檢工作：首先要清點(diǎn)幼兒人數，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無(wú)攜帶危險品入園。是否有人帶藥，把藥妥善收好，最后做好晨（午）檢記錄。
2、教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全，并且做好安全教育工作并做好交接班工作，認真填寫(xiě)交班內容，發(fā)現問(wèn)題匯報，妥善處理。
四、家長(cháng)工作方面：
1、在學(xué)期初召開(kāi)“家長(cháng)座談會(huì )”，向家長(cháng)介紹本學(xué)期的計劃、大型活動(dòng)的安排，使家長(cháng)對本學(xué)期的工作做到心中有數。本學(xué)期舉行兩次“主題匯報會(huì )”邀請家長(cháng)參加，觀(guān)摩孩子的活動(dòng)，讓家長(cháng)充分感受到孩子的進(jìn)步。元旦前舉行“家園同樂(lè )會(huì )”，請家長(cháng)和孩子共同參加表演節目，感受節日的快樂(lè )氣氛。
2、通過(guò)“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計劃、工作重點(diǎn)和育兒常識，定時(shí)向家長(cháng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊。同時(shí)認真收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
3、利用幼兒入園、離園機會(huì )與家長(cháng)多聯(lián)系，交換情況，交流幼兒在園內、園外的表現。不定期地與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，向家長(cháng)提供幼兒生活、教育常識給指導，定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經(jīng)驗。
4、如遇特殊情況及時(shí)向家長(cháng)匯報或保持電話(huà)聯(lián)系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，并及時(shí)進(jìn)行記錄，做到查有實(shí)據。
五、自身提高方面
加強教育教學(xué)理論學(xué)習，積極參加區教育局組織的繼續教育培訓和幼兒園為了提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)而組織的“教師每月專(zhuān)題培訓”。在每周四下午的教研活動(dòng)中，積極和同事探討平時(shí)在工作中遇到的問(wèn)題和教學(xué)中遇到的困惑，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量。
總之，我會(huì )在教學(xué)工作中會(huì )努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己快速成長(cháng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
學(xué)前教育工作計劃5
一、指導思想
貫徹落實(shí)教育部《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，推進(jìn)我市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃的快速發(fā)展，全力營(yíng)造健康、和諧的學(xué)前教育環(huán)境，助力學(xué)前教育教師的專(zhuān)業(yè)提升和幼兒的茁壯成長(cháng)。
二、工作要點(diǎn)
1、深入學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，規范教師從教行為，提高保教質(zhì)量。
2、組織交流研討活動(dòng)，提高區域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的實(shí)效性。
3、送教下鄉，促進(jìn)全市學(xué)前教育均衡協(xié)調發(fā)展。
4、倡導園本教研，加強課題研究。
5、指導幼兒園做好一日常規，加強常規督查。
6、加強學(xué)前教育遠程教育培訓，學(xué)以致用。
三、活動(dòng)安排
7月國培計劃（2013）湖北省幼兒園教師培訓項目人員確定并上報
8月教研工作計劃制定
9月遠程教育培訓班開(kāi)班
《學(xué)指南》、《用指南》優(yōu)質(zhì)活動(dòng)DV評比
10月學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)指導小組成員送教下鄉
《傾聽(tīng)孩子共同成長(cháng)》主題征文活動(dòng)
遠程教育培訓管理跟進(jìn)
11月藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)評比
區域游戲活動(dòng)分組觀(guān)摩研討
12月市學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )召開(kāi)
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