【精選】工作計劃合集六篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，一定有不少可以計劃的東西吧。相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧！以下是小編精心整理的工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

　　社會(huì )責任感是社會(huì )前進(jìn)的精神支撐力之一，是社會(huì )對其成員的基本要求，在人的基本素養組成中處于相當重要的位置。初中階段不僅是學(xué)生身體和智力發(fā)展的重要階段，更是學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們以“責任教育”作為學(xué)校的辦學(xué)思想，其目的在于通過(guò)“責任教育”的貫徹與逐步落實(shí)的過(guò)程，增強學(xué)生學(xué)習和生活的責任心，讓責任意識內化為學(xué)生自主學(xué)習、自主實(shí)踐、自主創(chuàng )新的內驅力，從而推動(dòng)他們在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

　　一、中學(xué)生責任感缺失現狀

　　1、從家庭教育角度，中學(xué)生缺乏家庭責任感

　　父母普遍的要求是孩子讀好書(shū)就行了，很少讓孩子分擔家務(wù)，更不會(huì )把家里的困難、內心的苦惱與孩子交流。久而久之，造成現代學(xué)生以自我為中心，對父母的勞累、憂(yōu)煩視而不見(jiàn)。

　　2、個(gè)人主義傾向較重，為他人意識淡薄。

　　當今學(xué)生有相當一部分個(gè)人主義比較嚴重，為他人服務(wù)意識淡薄，缺乏同情心。

　　3、集體主義意識淡薄、公民公德的缺失。

　　在，父母生怕孩子吃虧，教育孩子助人為樂(lè )的少，怎樣才能不“吃虧”的多，從而使得學(xué)校正面教育的效果就大打折扣了。

　　4、從學(xué)校教育角度，中學(xué)生對榮譽(yù)感比較淡漠

　　現在的青少年處在密集的社會(huì )文化信息包圍之中，知識豐富、見(jiàn)多識廣、喜歡獨立思考、不愿盲從，但另一方面，他們都出身于獨生子女家庭，從小做慣了“皇帝”，被過(guò)分寵愛(ài)的結果是容易養成固執、嬌氣、自私、以我為中心的思維方式和行為習慣。

　　四、提高中學(xué)生責任意識的有效途徑

　　1、從愛(ài)護環(huán)境做起

　　環(huán)境，是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要條件。人們越來(lái)越認識到保護環(huán)境的重要性。培養孩子養成愛(ài)護環(huán)境的好習慣，也已成為家庭、學(xué)校教育不可缺少的重要內容。使學(xué)生從保護家庭、社會(huì )、自然環(huán)境的過(guò)程中，樹(shù)立主人翁意識，培養其對社會(huì )、學(xué)校、家庭的責任感。

　　教育學(xué)生尊重父母，體諒父母、孝敬父母。

　　學(xué)以德為先。孝敬父母是中華民族引以自毫的傳統美德。繼承和發(fā)揚傳統美德重要意義在于人在家如果能孝順父母，那么到了社會(huì )以后，就會(huì )尊敬和關(guān)心一切年長(cháng)的人，在與人相處中，也會(huì )講道德，并能與人為善。換言之，如果一個(gè)人對自己的父母漠不關(guān)心，都不愛(ài)，那么，很難指望他將來(lái)到社會(huì )上去關(guān)心別人，去愛(ài)祖國。一個(gè)人懂得孝敬父母，這是他愛(ài)國主義情感的基礎，而孝敬父母又可以包括子女對父母的親愛(ài)之情、順從之意、敬愛(ài)之心和侍奉供養之行。

　　3、教育學(xué)生關(guān)心社會(huì )，關(guān)心集體。

　　班集體是所有學(xué)生的共同體，教育學(xué)生要關(guān)愛(ài)自己的集體，要自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設貢獻才智，發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難，在集體中能求大同、存小異，善于團結他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量，敢于同破壞集體利益的言行做斗爭。

　　綜上所述，歷史發(fā)展的必然性和現實(shí)問(wèn)題的緊迫性，要求我們再次研究道德責任，領(lǐng)悟道德責任教育的真諦，建構我國適應新一代發(fā)展要求的有效的學(xué)生道德責任教育的模式，培養真正有道德、肯負責的公民和合格的建設者。在21世紀多元化的的今天，責任教育勢在必行。責任教育作為德育教育的主要課題是每一個(gè)教育工作者都要深入研究和思考的問(wèn)題。責任教育是永恒的主題。責任無(wú)處不有、無(wú)處不在，凡有人群的地方就有責任，就需要責任教育。向青少年進(jìn)行責任教育，是廣大教育工作者義不容辭的責任和長(cháng)

　　1、創(chuàng )設良好的責任教育環(huán)境，培養學(xué)生對責任感的正確認知。

　　(1)創(chuàng )設良好的校內“責任”氛圍。以“責任”為校訓，規范師生的行為；在各處室辦公室張貼相應的崗位職責；懸掛《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》； 開(kāi)辟責任教育班級文化專(zhuān)欄，把學(xué)生聯(lián)系實(shí)際明確的自己的“責任”張貼在教室的墻壁上，時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生清楚自己的責任。在教室的走廊、樓梯口等處懸掛名人(名言)畫(huà)像；在食堂、水池旁懸掛“節約用水，人人有責”的牌子；利用黑板報、櫥窗、師生集會(huì )等強化師生責任感意識。

　　(2)通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)聯(lián)系卡等方式，使家長(cháng)明白責任教育的意義和要求，進(jìn)而主動(dòng)創(chuàng )設良好的家庭責任教育氛圍。

　　(3)通過(guò)征文活動(dòng)，廣泛宣傳責任教育，形成良好的社會(huì )責任教育大環(huán)境。

　　2.將責任教育融入學(xué)科教學(xué)，使責任教育無(wú)處不在。

　　課堂是學(xué)校開(kāi)展責任教育的主陣地。只有各學(xué)科教師充分挖掘教材中的責任教育內容，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行責任教育滲透，才能使責任教育從各個(gè)角度全方位地得到落實(shí)。如地理科學(xué)教師可以結合環(huán)境污染內容對學(xué)生進(jìn)行保護環(huán)境的教育；結合人口與資源進(jìn)行人口方面責任教育；結合水資源的.內容對學(xué)生進(jìn)行“節約用水，人人有責”的教育；生物學(xué)科教師可結合傳染的防治和“甲型H1N1L流感”時(shí)期形勢對學(xué)生進(jìn)行良好的衛生習慣培養的教育等。

　　為保證老師有效地開(kāi)展以課堂為主陣的責任教育，我校的具體做法是：首先每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，要求每位教師制定責任教育與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)計劃，然后以課堂為陣地進(jìn)行學(xué)生責任感的培養，最后開(kāi)展責任教育課堂反思活動(dòng)。此外，還通過(guò)學(xué)科責任教育案例、論文評比等途徑推動(dòng)教師將責任教育融入學(xué)科教學(xué)之中，以提高教師課堂滲透責任教育的能力。

工作計劃 篇2

　　我很榮幸在20xx年接任了一年級（3）班的班主任一職，面對這些對將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識、追求新奇的天真的兒童。我的想法就是，為了使學(xué)生能夠學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、凈”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，本學(xué)期我將盡我最大努力，教育這批學(xué)生認識自己、提高自己，我將重新認識自己的不足，吸取經(jīng)驗教訓，并希望能在現在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應用在實(shí)踐上，努力工作。

　　一個(gè)班級的進(jìn)步，需要很多方面的原因。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當然學(xué)生的學(xué)習認真程度和學(xué)習的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的。一個(gè)班主任就是帶領(lǐng)班級繼續前進(jìn)的最大的動(dòng)力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！新的學(xué)期就是一次新的挑戰，本學(xué)期小學(xué)班主任工作計劃書(shū)如下：

　　一、班級基本情況

　　本班共有41名學(xué)生，其中有女生21人，男生20人，本班基本上都是獨生子女，性格上都偏活潑，自控能力稍微薄弱了一點(diǎn)，因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀律，我希望在保證教學(xué)的情況下扎實(shí)的抓學(xué)生的習慣問(wèn)題，我一直都堅信好的習慣可以陪伴孩子一生。

　　二、大膽放手培養小干部

　　一個(gè)班集體是否有團結向上的凝聚力，不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力，還要有一個(gè)負責任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強，所以選出有責任心、上進(jìn)心、學(xué)習成績(jì)較好、大公無(wú)私的小干部很重要。開(kāi)學(xué)的第一天，我把班干部的職務(wù)寫(xiě)在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個(gè)同學(xué)都可以報名當班干部，同時(shí)也都有機會(huì )當選班干部。然后是由老師公布報名的情況，等給大家一段互相觀(guān)察討論的時(shí)間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學(xué)不會(huì )因為當班干部鬧情緒，同時(shí)符合公平公開(kāi)公正的原則。對于那些不能入選的同學(xué)也可以培養其抗挫折的能力。小干部們選出來(lái)了。我告訴他們，這可不是戴個(gè)標志牌那么簡(jiǎn)單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無(wú)條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂(yōu)患意識”，極大的促進(jìn)了他們的工作積極性，“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，小干部的積極性感染著(zhù)同學(xué)們，榜樣的作用激勵著(zhù)同學(xué)們。

　　三、拿起表?yè)P的武器。

　　哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此�！辟澝朗顷�(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料。表?yè)P是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎�！眳⒄瘴覀兊淖陨斫�(jīng)歷，我們不難發(fā)現，當一個(gè)孩子在被你認同、尊重后，他可能會(huì )有驚人的潛力和爆發(fā)力。

　　四、允許學(xué)生犯錯誤

　　“人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的�！蹦敲磳τ谧钥啬芰�較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應該去包容他們，努力幫助他們，培養他們辨別是非的能力，讓他們認識錯誤并改正它。（班主任工作）所以當我看到學(xué)生犯錯誤時(shí)，我總是盡量淡化，為學(xué)生留有一定的自尊心，以便更好的開(kāi)展教育。在平時(shí)我更重視包容他們的不足，上操時(shí)有的同學(xué)總是說(shuō)話(huà)，我就慢慢的走到他們的身邊站一會(huì )，他就會(huì )明白自己做錯了。課上誰(shuí)搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批評，而是用目光告訴他應該認真聽(tīng)講，學(xué)生通常會(huì )愧疚似的低下頭。長(cháng)期下來(lái)，我和學(xué)生彼此理解，班里越來(lái)越和睦。

　　愿用執著(zhù)的愛(ài)為屬于我的每一個(gè)孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學(xué)生學(xué)習成績(jì)和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來(lái)就是祖國的將來(lái)，我們的祖國將來(lái)還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生，讓他們得到最大程度的進(jìn)步。當然我也會(huì )更好的提高自己的教學(xué)能力和指導水平，給學(xué)生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級繼續不斷的前進(jìn)！

　　五、榜樣力量：

　　就是促進(jìn)"龍頭"起模范帶頭作用�；疖�(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒。作為班主任，如何促好帶頭呢？

　　我認為應做好下面幾項工作：

　　一是逐步放"權"鍛煉干部，樹(shù)立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長(cháng)負責班級工作并及時(shí)匯報班工作，讓生活委員負責班會(huì )費管理、宿舍衛生、紀律管理等；

　　二是加強對班干部言行監督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規面前人人平等；

　　三是加強班干部理論學(xué)習和工作方法訓練，提高其領(lǐng)導水平；四是定期對干部進(jìn)行述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱(chēng)職者要及時(shí)調換，注入新鮮血液，保持"龍頭"隊伍的先進(jìn)者。

　　六、班主任要做好后進(jìn)生轉化工作，必須堅持疏導、鼓勵、情感交融與嚴肅紀律相統一原則，認真做好下面幾項工作：

　　一是爭取家長(cháng)配合，發(fā)揮家庭教育作用，形成合力，同步進(jìn)行。具體可采取家訪(fǎng)，召開(kāi)家庭座談會(huì )等形式；

　　二是對學(xué)習差生采取"分層次""開(kāi)小灶"教育法，耐心施教，解決其"吃不到"或"吃不了"現象；

　　三是致力于建設學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用；

　　四是以表?yè)P為主，要發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們"用武之地"，激勵其轉化；

　　五是"導之以行，持之以恒"，耐心細致做好反復教育轉化工作。

　　班主任工作是一項艱巨、復雜、細致的工作，猶如一張網(wǎng)，抓住四個(gè)環(huán)節這個(gè)綱，就能綱舉目張。會(huì )在以往學(xué)習的基礎上更進(jìn)一步，而不是像以往一樣的學(xué)習。當然班主任就是知道教師，我一定會(huì )更好的幫助他們，我一定會(huì )將我所有的能力和精力用在他們身上，讓他們從小就能夠及時(shí)的跟上來(lái)，在長(cháng)大后成為社會(huì )主義的棟梁之才。

工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。

　　二、主要工作與措施

　　1、發(fā)揮教研群體作用

　　積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學(xué)相結合，培訓青年教師與教研活動(dòng)相結合。

　�、�、教研活動(dòng)經(jīng)�；�。根據教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應該放在課堂教學(xué)。

　�、�、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

　�、�、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專(zhuān)題組織理論學(xué)習，明確目標開(kāi)課研討，并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會(huì )、鍛煉的機會(huì )，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師成長(cháng)結合起來(lái)。

　　2、繼續認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》，切實(shí)轉變教學(xué)理念。

　　應該看到，不論是起始年級，還是其它年級的數學(xué)老師，在教學(xué)觀(guān)念上已有一定變化，但也應認識到，教學(xué)理念的切實(shí)轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍然要加強教師的培訓，學(xué)習《數學(xué)課程標準》，進(jìn)一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

　�、�、數學(xué)課程理念：突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性。

　�、�、數學(xué)學(xué)科理念：數學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力的發(fā)展。

　�、�、數學(xué)學(xué)習理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的主要形式。

　�、�、數學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者與合作者。

　�、�、數學(xué)評價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習結果，更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程;關(guān)注學(xué)習水平，更要關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度;幫助學(xué)生認識自我，建立信心。

　�、�、現代信息技術(shù)理念：運用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現實(shí)的、探索性的數學(xué)活動(dòng)中去。

　　在進(jìn)行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實(shí)踐與綜合應用”四方面內容學(xué)習時(shí)，強調學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的數感、符號感、空間感、統計觀(guān)念，以及應用意識與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認識到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應關(guān)注以上這些隱性目標的實(shí)現，把著(zhù)眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續發(fā)展上。

　　3、提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

　�、�、探索評價(jià)新方式，努力構建新體系

　　構建科學(xué)合理的數學(xué)教學(xué)評價(jià)機制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導向的指揮棒，同時(shí)，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。

　　當前應把過(guò)程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)作為評價(jià)體系的突破口，力求落實(shí)新課程標準的評價(jià)理念。教師在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習時(shí)，既可讓學(xué)生開(kāi)展自評和互評，也可以讓家長(cháng)和社區有關(guān)人員參與評價(jià)過(guò)程，而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價(jià)，評價(jià)手段和形式應多樣化，既可用書(shū)面考試、口頭表達、實(shí)踐操作、活動(dòng)報告等方式，也可用課堂觀(guān)察、課后訪(fǎng)談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(cháng)記錄等方式。

　　評價(jià)的策略可概括為“注重過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展、強調多元”注重過(guò)程，就是把學(xué)生的學(xué)習看作一個(gè)系統，注重在學(xué)習過(guò)程中加強對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的評價(jià)和監控，并及時(shí)對學(xué)生學(xué)習情況提出努力方向、改進(jìn)措施，改變只關(guān)注一張試卷評價(jià)學(xué)生學(xué)習優(yōu)劣的不良傾向。

　　促進(jìn)發(fā)展，就是確立一切評價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念，把學(xué)生的學(xué)習過(guò)程看作是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，逐步完善的過(guò)程，自我激勵、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過(guò)程。

　　強調多元，就是避免單一的評價(jià)方式和手段，力求做到五個(gè)結合：師生自評與師生多元評價(jià)結合，評語(yǔ)評價(jià)與等級評價(jià)相結合，個(gè)體評價(jià)與集體評價(jià)相結合，差異性評價(jià)與共同發(fā)展性評價(jià)相結合，靜態(tài)評價(jià)與動(dòng)態(tài)評價(jià)相結合。

　　對教師的課堂教學(xué)評價(jià)，應轉變理念，突破一切限制，關(guān)注一個(gè)核心，即你的課堂教學(xué)是否體現新課程標準的理念，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　對學(xué)生考查，應有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數感、符號感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意識和推理能力，增進(jìn)學(xué)生對運算意義的理解，應重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應用題進(jìn)行機械的程式化的敘述“算理”。

　�、�、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現新理念。

　　課堂應該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說(shuō)是學(xué)生出錯的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著(zhù)力創(chuàng )設讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理、交流等數學(xué)活動(dòng)，感悟知識、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì )知識，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，鼓勵學(xué)生從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題、體會(huì )解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識與創(chuàng )新意識。

工作計劃 篇4

　　為了配合學(xué)�！瓣�(yáng)光體育運動(dòng)”的開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)我校校園足球活動(dòng)的深入開(kāi)展，普及足球知識和技能，增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生拼搏進(jìn)取、團結協(xié)作的精神品質(zhì)，為形成校園足球氛圍，結合我校實(shí)際，制定20xx年度校園足球工作計劃：

　　1、足球課

　　根據校區和場(chǎng)地的條件，目前學(xué)校在1、2、3、4、5、6年級，每個(gè)星期都有一節足球課，由專(zhuān)職足球老師或體育教師做啟蒙性指導練習及專(zhuān)門(mén)訓練，對學(xué)生進(jìn)行足球知識與技能的傳授。

　　為了讓學(xué)生盡可能的多接觸足球，促使學(xué)生能更加積極的參與到足球活動(dòng)中，提高各班的足球整體水平，更好的開(kāi)展校園足球活動(dòng)，

　　2、校隊和梯隊訓練

　　我校將繼續進(jìn)行每天下午15：30-17：00一個(gè)半小時(shí)進(jìn)行校隊訓練，專(zhuān)門(mén)聘請了專(zhuān)業(yè)的足球教練進(jìn)行體能、技巧、對抗等系統訓練。新學(xué)年，將進(jìn)一步提高要求，按照訓練計劃進(jìn)行相關(guān)訓練和比賽，形成我校特色的校本教材。

　　3、足球聯(lián)賽活動(dòng)

　　目前，學(xué)校成立了男、女兩支足球校隊，已參加“校長(cháng)杯”、“建鄴杯”、校際交流聯(lián)賽等多項賽事，學(xué)生的身體素質(zhì)和足球技巧得到了適度的鍛煉和提升。繼續開(kāi)展校園足球文化節活動(dòng)。

　　4、爭創(chuàng )“四星八家”，提升學(xué)生綜合素養

　　結合學(xué)校爭創(chuàng )“四星八家”活動(dòng)，繼續進(jìn)行運動(dòng)之星評選，作為學(xué)校運動(dòng)隊、田進(jìn)選拔基礎，同時(shí)作為學(xué)校優(yōu)秀少先隊員、三好學(xué)生必備條件之一。

　　5、后勤保障到位

　　為了提高學(xué)校校園足球工作成效，學(xué)校在課程安排、陽(yáng)光體育運動(dòng)、教練員聘用等方面細致安排和落實(shí)，學(xué)校繼續出資購置相關(guān)器械、器材、裝備、參賽食品，學(xué)生免費參加所有足球活動(dòng)和比賽，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校足球運動(dòng)的基礎！

工作計劃 篇5

　　為進(jìn)一步加強機關(guān)食堂的食品衛生管理，確保機關(guān)工作人員的就餐安全，根據食品衛生法的有關(guān)規定，結合二Oxx年的具體情況，特制訂如下計劃：

　　一、建立健全食堂衛生管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行分工明確，責任到人，做到衛生管理制度健全，并上墻公布。

　　二、機關(guān)食堂工作人員每年定期進(jìn)行健康檢查，有效健康持證率達100%。個(gè)人衛生良好，工作時(shí)必須穿戴工作衣帽，不留長(cháng)發(fā)、胡須、長(cháng)指甲，不染指、戴戒指及手飾品，操作時(shí)嚴禁吸煙。

　　三、積極開(kāi)展健康教育，健康知識普及率達100%，食品衛生考試合格率達100%，工作人員健康行為形成率95%以上。

　　四、室內外環(huán)境做到干凈整潔，衛生保潔工作實(shí)行劃區包干，每天進(jìn)行濕式清掃。室內物品必須擺放整齊，無(wú)積塵、無(wú)蛛網(wǎng)、地面無(wú)煙蒂、無(wú)痰跡、無(wú)衛生死角。垃圾實(shí)行桶裝化管理，并及時(shí)清倒，做到無(wú)垃圾積壓。

　　五、生產(chǎn)間、爐灶間、熟食間、粗加工間、餐具洗滌間、售菜間，做到地面無(wú)積水，無(wú)“四害”、無(wú)暴露性垃圾。

　　六、做好食品衛生工藝流程的合理性布局，原料生進(jìn)熟出，流水作業(yè)，無(wú)往返交叉，流水作業(yè)餐具，洗滌運行生產(chǎn)線(xiàn)路不交叉污染。

　　七、餐具消毒要設施完好，措施落實(shí)，專(zhuān)人負責，消毒后的餐具達到光滑、潔凈、無(wú)積水、無(wú)油膩、無(wú)食物殘渣。

　　八、認真抓好除四害工作，落實(shí)各項除四害措施，定期檢查。生產(chǎn)場(chǎng)所開(kāi)展經(jīng)常性的滅殺活動(dòng)，做到無(wú)蠅、無(wú)鼠、無(wú)蟑螂、無(wú)蚊，四害密度達標。

　　機關(guān)食堂衛生管理工作，面廣量大，內容多、要求高，各衛生保潔責任人要對照標準，逐條落實(shí)，經(jīng)常排找薄弱環(huán)節，努力完成好各項任務(wù)，確保衛生管理工作走向規范化、經(jīng)�；�、制度化的軌道。

工作計劃 篇6

　　結合公司XX年度營(yíng)銷(xiāo)規劃，我們人事工作可以說(shuō)是更為嚴峻，其中有幾項工作更是迫在眉睫�，F對明年的工作計劃重點(diǎn)工作做如下簡(jiǎn)短的規劃：

　　一、工作分析及崗位職責的修訂

　　根據公司XX年度營(yíng)銷(xiāo)規劃，人事行政部結合公司目前的際情況進(jìn)行公司組織架構的調整，確定明年新增崗位及崗位職責。此項工作已與12月開(kāi)始開(kāi)展，做好前期工作準備，收集資料信息，與各部門(mén)進(jìn)行溝通；調整及完善階段：確定組織架構及崗位后，與各部負責人溝通，完善各崗位職責，更加明確工作要點(diǎn)，讓每位員工對自己的本職工作更加清晰；此階段的時(shí)間開(kāi)展為：XX年1-2月。

　　二、招聘與錄用

　　根據目前情況分析，明年網(wǎng)絡(luò )招聘仍是主要渠道之一，根據網(wǎng)絡(luò )招聘行業(yè)的信息收集，此項工作開(kāi)展時(shí)間：XX年2月；完成時(shí)間：XX年3月

　　三、培訓與開(kāi)發(fā)

　　培訓作為團隊建設中的重點(diǎn)工作，員工培訓列為明年重點(diǎn)工作之一，把以前單只是一個(gè)簡(jiǎn)單的入職培訓進(jìn)一步完善，建立系統性的培訓計劃，做好培訓指引及跟進(jìn)工作。確定好年度、季度及部門(mén)培訓計劃后，做好培訓管理制度，做好培訓開(kāi)展前的細則工作，此項工作開(kāi)展為XX年4月。

　　四、績(jì)效考核及管理

　　目前公司考核體系暫未建立，只有終端考核，經(jīng)過(guò)一年的考核執行情況，也并不太理想，結合實(shí)際情況對于XX年的考核體系的建立做如下規劃：終端團隊考核機制的進(jìn)一步完善，建立銷(xiāo)售考核制度、職能部門(mén)的考核制度：在終端團隊及銷(xiāo)售人員考核機制建立起來(lái)的情況下，可開(kāi)展職能部門(mén)的考核機制，具體時(shí)間根據前兩項工作的開(kāi)展情況而定。

　　五、薪酬與福利

　　調查同行業(yè)關(guān)鍵崗位薪酬水平、薪酬變動(dòng)頻率及幅度、年終獎數額及兌現和增長(cháng)方式等因素，結合公司階段性特點(diǎn)和發(fā)展規劃，對薪酬福利進(jìn)行調整

　　六、人事日常工作

　　此項為日常人事管理，秉承嚴謹專(zhuān)業(yè)的工作態(tài)度更好的完成。

　　對于明年的工作計劃，設計范圍較廣，任務(wù)較重，有些細則不夠詳細，此點(diǎn)可在實(shí)際工作中進(jìn)行計劃的補充及完善。望各位領(lǐng)導以及同事能夠針對此份總結及計劃做出較為詳細的指導。

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