幼兒園工作計劃五篇

　　時(shí)間稍縱即逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候認真思考工作計劃如何寫(xiě)了。估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，下面是小編為大家整理的幼兒園工作計劃5篇，歡迎大家分享。

幼兒園工作計劃 篇1

　　看著(zhù)日歷又掀過(guò)一頁(yè)，感嘆時(shí)間過(guò)的真快，五月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧五月份總結如下：

　　一、教學(xué)工作

　　1、細致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規的要求，進(jìn)行教養活動(dòng)，著(zhù)重教育幼兒自己的事情自己做，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣，促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。根據季節變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小，提醒家長(cháng)及時(shí)給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著(zhù)涼。在教育活動(dòng)中培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。

　　2、常規教育：大班幼兒自控力相對比較好，一日生活的自理能力也是比較好，但在常規教育中我們與幼兒家長(cháng)保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規教育，如：幼兒常有打人，在家時(shí)跑出去很晚才回家等情況，我們通過(guò)與家長(cháng)共同教育，使孩子改掉了這一壞習慣。

　　二、保育工作

　　因天氣轉熱且干燥，提醒幼兒多喝水，根據天氣變化增減衣服，給幼兒準備汗巾，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)給愛(ài)出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對個(gè)別幼兒保健工作，按時(shí)按量喂藥，給幼兒擦汗，換衣服，提醒幼兒洗臉，洗手時(shí)卷好袖子，別弄濕了衣服，注意餐前要用消毒毛巾擦桌子，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛(ài)護自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說(shuō)話(huà)要輕，擺放物品要輕，繼續培養幼兒值日生工作。

　　三、家長(cháng)工作

　　家長(cháng)工作為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通。每周收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(cháng)進(jìn)行溝通的橋梁，有些家長(cháng)在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長(cháng)，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現與習慣等，也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)�？傊�，在今后的工作中，我會(huì )揚長(cháng)避短，做好每一件事。

幼兒園工作計劃 篇2

　　從學(xué)前到小學(xué)，跨兩個(gè)學(xué)段，從兒童身心發(fā)展看，是從學(xué)前期向學(xué)齡期發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期，因而既存在連續性又具有階段性，在此期間，兒童身心要發(fā)生一定的質(zhì)變，掌握不了這一階段教育的規律性就會(huì )出現種種“銜接”的問(wèn)題。

　　在我國，學(xué)前教育與小學(xué)教育在學(xué)習與生活制度等都存在著(zhù)較大差異，前者是以游戲和能力發(fā)展為主導形式的教育，后者是以正規課業(yè)和靜態(tài)知識學(xué)習為主導形式的教育，這種客觀(guān)存在已造成兒童入小學(xué)后的不適應，同時(shí)，近些年來(lái)，由于入學(xué)年齡提前、小學(xué)課程加深、父母對子女過(guò)高的學(xué)業(yè)要求、過(guò)分包辦兒童自己能做的事等等，嚴重影響了兒童的責任感、獨立性以及有關(guān)能力形成，這些都加大銜接的“坡度”。因此，為了處理好幼小銜接的連續性與階段性問(wèn)題，幼小銜接工作在指導思想上要堅持面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。針對幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng )造條件，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng )設、日常生活的管理、家長(cháng)工作的開(kāi)展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。從幼兒園到小學(xué)，不僅是學(xué)習環(huán)境的轉換，也包括教師、朋友、行為規范和角色期望等因素的變化。

　　通常會(huì )存在幾個(gè)方面的斷層問(wèn)題：1、關(guān)系人的斷層；2、學(xué)習方式的斷層；3、行為規范的斷層；4、社會(huì )結構的斷層。因此，幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè)“坡度”，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)和個(gè)體的發(fā)展創(chuàng )造最大的可能性。是大班工作的重點(diǎn)。 具體工作計劃如下：

　　一、端正指導思想，增強銜接意識

　　學(xué)前教育與小學(xué)教育是相互區別又是相互銜接的幼兒教育階段，既要充分認識它們的階段性，又要充分認識它們的連續性；幼兒園的教育，要為幼兒入學(xué)做好必要的

　　準備，減緩幼小之間的坡度，實(shí)現教育之間的銜接。絕不能學(xué)前教育“小學(xué)化”；增強銜接意識的基本要求是明確入學(xué)準備的內容，這不是具體知識的多少，而是幼兒的社會(huì )性適應能力和學(xué)習適應能力的發(fā)展水平，這既是入學(xué)準備的內容又是幼小銜接的焦點(diǎn)。

　　二、開(kāi)展教育活動(dòng)，加強日常生活管理，促進(jìn)幼小銜接

　　1、加強幼兒生活能力的培養

　�。�1）培養幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規律的生活，按時(shí)來(lái)園，不遲到。

　�。�2）培養幼兒會(huì )獨立地穿脫衣服、鞋襪，養成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習慣。

　�。�3）會(huì )做值日生工作，適當增加一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如：掃地、擦椅子等等。

　　2、培養幼兒的任務(wù)意識、規則意識和獨立意識

　�。�1）鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　�。�2）培養幼兒做事有計劃，有條不紊，按時(shí)完成不拖拉。

　�。�3）通過(guò)各種游戲加強幼兒遵守紀律、規則，并鍛煉其意志、品質(zhì)。

　　3、重視幼兒情商的發(fā)展

　�。�1）在活動(dòng)中發(fā)現幼兒的興趣愛(ài)好，幫助幼兒分析成敗的原因，增強其獲得成功的信心。

　�。�2）建立新型師生關(guān)系，適當改變太多兒童化的教師態(tài)度，在師生關(guān)系中，肯定性和混合性（在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎上提出教育要求或批評）接觸應成為主體。

　�。�3）鼓勵幼兒多與同學(xué)、老師交往，鼓勵其合作性行為。

　　4、講究教育的相互滲透，提高幼兒的學(xué)習適當性。

　�。�1）以?xún)和癁楸�，遵循其身心發(fā)展規律開(kāi)展活動(dòng)，不“拔苗助長(cháng)”。

　�。�2）激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，培養幼兒良好的學(xué)習態(tài)度。

　�。�3）培養幼兒良好的學(xué)習習慣，如專(zhuān)心聽(tīng)講，認真細心的學(xué)習習慣，保持文具和書(shū)包的整潔等。

　�。�4）適當改變學(xué)習環(huán)境，為了跟小學(xué)的課堂環(huán)境接軌，在下學(xué)期后半段將幼兒的座位改成小學(xué)的上課座位形式。

　�。�5）教會(huì )幼兒正確的坐立姿勢及握筆姿勢。

　�。�6）運用各種活動(dòng)提高幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算的能力。

　�。�7）教幼兒認識書(shū)包與文具的使用，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)練習。

　�。�8）進(jìn)一步加強幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養成良好的閱讀習慣。

　　三、做好家長(cháng)工作，形成教育合力。

　　幼兒園、學(xué)校的教育沒(méi)有家庭教育和社會(huì )的`相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實(shí)施。因此，為增加“銜接”工作的實(shí)效性，做好家長(cháng)工作是非常重要的。

　　1、針對幼小銜接工作及本班的實(shí)際，各班學(xué)期初召開(kāi)專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )，以取得家長(cháng)的配合。

　　2、各班開(kāi)設《幼小銜接家長(cháng)專(zhuān)欄》，開(kāi)辟“家長(cháng)須知”、“專(zhuān)欄快訊”、“今日要點(diǎn)”等欄目，加強與家長(cháng)的信息交流。

　　3、定期開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現。

　　4、組織教師、家長(cháng)、幼兒“三位”一體的教育活動(dòng)，吸引家長(cháng)參與并重視幼小銜接工作。

　　5、要求家長(cháng)在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習物質(zhì)的準備，給幼兒購買(mǎi)的學(xué)習用品力求簡(jiǎn)潔實(shí)用，小巧安全。

　　6、積極參加幼兒畢業(yè)典禮。

　　四、加強與小學(xué)的聯(lián)系與交流。

　　1、參觀(guān)小學(xué)的校園，觀(guān)摩小學(xué)生升旗上課及課余活動(dòng)。

　　2、邀請小學(xué)生來(lái)園與小朋友座談。

　　3、通過(guò)圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認識入小學(xué)后的學(xué)習與生活，

　　如：玩角色游戲“老師與學(xué)生”，給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事或老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使他們向往做一名小學(xué)生。

幼兒園工作計劃 篇3

　　一、上學(xué)期情況分析

　　上學(xué)期根據教委和學(xué)前中心的的工作任務(wù)和我園的工作計劃較好的完成了各項工作,并在鞏固級類(lèi)驗收成果的過(guò)程中,幼兒園各項工作質(zhì)量得到了穩步提升�，F對我園各項工作進(jìn)行簡(jiǎn)要分析如下：

　　(一)工作成績(jì)：

　　1.管理工作

　　在鞏固級類(lèi)驗收成果的過(guò)程中，各類(lèi)管理工作更加規范，組織機構建設進(jìn)一步完善，根據工作需要及時(shí)修訂了各項規章制度，管理工作走上科學(xué)化、規范化軌道。

　　2.隊伍建設

　　認真抓好兩支隊伍建設，提高了幼兒園教職工思想政治素質(zhì)、師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高了教師的專(zhuān)業(yè)技能。

　　3.保教工作

　　(1)認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，組織實(shí)施《快樂(lè )與發(fā)展課程》，切實(shí)抓好五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步規范了課程管理。

　　(2)在保教結合的工作中，以游戲為基本活動(dòng)，師生互動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、參與性。

　　(3)依托教研活動(dòng)提高教師的音樂(lè )活動(dòng)組織能力，促進(jìn)幼兒音樂(lè )節奏能力的發(fā)展。

　　(4)制定并完善了保教工作月考核機制。

　　4.衛生保健

　　衛生保健工作進(jìn)一步得到規范，幼兒在生長(cháng)發(fā)育、體能測試方面均達到一級一類(lèi)幼兒園標準。

　　5.后勤工作

　　后勤各崗人員通過(guò)強化“后勤為前勤、為幼兒、為家長(cháng)”服務(wù)的理念，提高了工作水平。財務(wù)、財產(chǎn)管理規范、有序。安全工作措施具體有實(shí)效，全年無(wú)重大責任事故發(fā)生。

　　(二)、存在問(wèn)題

　　在上學(xué)期的工作中我們雖然能取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)一些不足。

　　1.園級骨干教師和學(xué)科帶頭人需加大培養力度，使其盡快成長(cháng)。

　　2.應繼續轉變觀(guān)念，加強教師的理論學(xué)習，不斷提高實(shí)踐工作能力。

　　3.在區域活動(dòng)中，材料的豐富性不夠。結合本年齡段目標，投放材料目的性不明顯。

　　4.幼兒發(fā)展評價(jià)的科學(xué)性和應用有待進(jìn)一步加強。

　　5.通過(guò)進(jìn)一步宣傳低碳環(huán)保理念，逐步形成幼兒園鮮明的環(huán)境育人的辦園特色。

　　二、指導思想

　　繼續以《科學(xué)發(fā)展觀(guān)》和密云教育“十二五”發(fā)展規劃為指導，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為引領(lǐng)，以貫徹落實(shí)《快樂(lè )與發(fā)展課程》為載體，以縣教委、學(xué)前中心各項工作為標準，科學(xué)規范管理各項工作。以教科研為先導，以師資隊伍建設為保障，以“三名工程”為導向，促進(jìn)幼兒、教師共同發(fā)展，逐漸形成鮮明的環(huán)境育人的辦園特色，不斷提高保教質(zhì)量和辦園水平。

　　三、工作目標

　　繼續轉變觀(guān)念，進(jìn)一步加強管理的科學(xué)化、規范化，鞏固驗收成果，建立起一支熱愛(ài)幼兒，愛(ài)崗敬業(yè)的教職工隊伍。不斷提高保教工作質(zhì)量，讓每個(gè)幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)，逐漸形成鮮明的環(huán)境育人的辦園特色。

　　四、工作任務(wù)和措施

　　(一)管理工作

　　1.深化規范化、科學(xué)化管理水平

　　措施：

　　(1)嚴格按照一級一類(lèi)幼兒園標準，加強科學(xué)管理手段，深化規范管理、目標管理、民主管理，初步形成人本、開(kāi)放、求實(shí)的管理風(fēng)格。

　　2.加強量化管理，逐步完善評價(jià)管理體系，逐步提高各類(lèi)人員的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際工作能力

　　措施：

　　(1)進(jìn)一步完善前后勤日常評價(jià)考核機制，形成管理評價(jià)體系，使評價(jià)考核制度趨于合理規范。

　　(2)建立完整的評價(jià)體系。學(xué)期末對保教人員和各類(lèi)人員進(jìn)行工作質(zhì)量評價(jià)，民主評選中層干部。

　　3.堅持制度管理，根據工作需要進(jìn)一步修訂并完善各項制度及工作常規

　　措施：

　　(1)根據工作需要進(jìn)一步修訂并完善制度及工作常規

　　(2)加大檢查力度，重視制度在日常生活中的落實(shí)

　　4.強化基礎管理，建立良好的工作秩序

　　進(jìn)一步加強環(huán)境衛生及物品擺放的管理，做到整潔優(yōu)美、豐富有序。本學(xué)期重點(diǎn)規范室外活動(dòng)場(chǎng)地、室內活動(dòng)室、盥洗室、辦公室、資料室、警衛室)

　　5.積極創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！�

　　6.推出營(yíng)養膳食叢書(shū)

　　(二)加強兩支隊伍建設

　　1.繼續加強師生愛(ài)的主題教育，提高教職工職業(yè)道德水平，樹(shù)立熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、全心全意促進(jìn)幼兒發(fā)展、快樂(lè )工作、完善自我的意識。

　　措施：

　　(1)進(jìn)一步加強師生愛(ài)的主題教育，結合“三八節、雷鋒日、植樹(shù)節、清明節、五一勞動(dòng)節、端午節”等節日開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

　　(2)開(kāi)展“每周一師”宣傳活動(dòng)，重點(diǎn)宣傳本園優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。

　　(3)以班組為單位，制定出如何在服務(wù)思想、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量上創(chuàng )新的措施。

　　(4)以慶祝建黨90周年為契機，師生共同開(kāi)展唱紅歌活動(dòng)。

　　2.加強干部隊伍的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

　　(1)在干部中開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習《回回到基本元素去》和《幼兒園管理工作參考資料》，撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )。提高發(fā)現、分析、研究、反思等方面的管理能力，提高管理的效益。

　　(2)提高業(yè)務(wù)干部的實(shí)踐及指導能力。建立業(yè)務(wù)干部帶班制度，每月兩次組織半日活動(dòng)。

　　(3)結合本部門(mén)特點(diǎn)，開(kāi)展干部管理的實(shí)際工作檢查、指導的實(shí)踐活動(dòng)，每日一次。學(xué)期末評議中層干部、年級組長(cháng)、班長(cháng)工作，并評選優(yōu)秀干部。

　　(4)開(kāi)展班長(cháng)工作研討會(huì )，進(jìn)一步提高中層干部的組織能力。

幼兒園工作計劃 篇4

　　一、保育準備

　　隨著(zhù)12月的到來(lái)，天氣又變的更加的寒冷。這對我們的保育工作來(lái)說(shuō)，將是更加嚴峻的考驗。盡管幼兒園在保暖方面早早的就做了準備，但正因如此，才更要去小心點(diǎn)的使用！

　　在12月的保育工作中，老師們嚴格注重幼兒們的身體狀況，并適當調整室內暖氣的使用。并且，在教學(xué)中尤其要注意幼兒的服裝。寒冷的季節，幼兒有些穿上了很厚的衣服，有些有是將保暖的衣服穿了很多件，不方便統一幼兒園教室的溫度要求。為此，在著(zhù)裝方面，一方面要聯(lián)系好各位家長(cháng)，盡量能根據幼兒的情況作出調整�；蛘邔⒂變呵闆r告知老師，由老師在教學(xué)中注意幼兒情況。避免出現有幼兒出現出汗感冒或太冷的情況。

　　其次，也要做好衛生的管理工作！冬天環(huán)境干燥寒冷，但在衛生的管理上卻要更加注意，尤其是幼兒的個(gè)人衛生上。一方面老師們要監督好幼兒們勤洗手，一方面也要注重幼兒不許胡亂灑水，避免感冒。

　　此外，冬季是幼兒感冒的多發(fā)季節，老師們要與家長(cháng)做好溝通聯(lián)系，確認幼兒身體狀況，避免出現傳染現象。并且在保證好教室溫暖的情況下，也要督促幼兒們保持的一定的運動(dòng)量，保證健康的生活作息。

　　二、活動(dòng)方面

　　12月的主要節日是圣誕節和平安夜。盡管并非是中國的傳統節日，但這樣的熱鬧活動(dòng)不僅能寒冷的冬季中增添一份熱鬧和溫暖，也可以讓幼兒們感受西方的傳統文化。

　　在今年的圣誕節中，我們將按照習慣制定好各班的活動(dòng)和游戲，并適當采購禮品獎勵。但考慮到今年的情況，圣誕節活動(dòng)預計并不對家長(cháng)開(kāi)放，為此，同時(shí)也要做好轉播工作，將活動(dòng)現場(chǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )轉播給家長(cháng)并錄制好視頻，讓家長(cháng)感受幼兒園的節日氛圍。

　　總的來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)春節的到來(lái)，我們跟要加強與家庭之間的聯(lián)系，協(xié)力做好保育工作，讓幼兒們健健康康的度過(guò)這冬季。

幼兒園工作計劃 篇5

　　作業(yè)思路：

　　依據學(xué)前科作業(yè)重點(diǎn)和幼兒園自身的開(kāi)展需求，我園以研討教育為基本思路，以《幼兒園輔導綱要》精神為輔導，加強學(xué)習和研討，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)步教師教育教育反思才能，進(jìn)步我園教育質(zhì)量。

　　作業(yè)重點(diǎn)：

　　1、在上學(xué)期區域活動(dòng)進(jìn)展的根底上繼續完善，盡力將單個(gè)化教育到達先進(jìn)的教育規范。

　　2、抓好教師思想道德，教育質(zhì)量的作業(yè)，為教師們供給多種渠道學(xué)習鍛煉的機會(huì )，進(jìn)一步加強師資隊伍的建設，不斷進(jìn)步教師育人才能和水平。

　　3、對新形勢的課題研討。教研組在教育活動(dòng)中遇到的難題展開(kāi)討論。

　　4、做好兒童節的各項準備作業(yè)，使幼兒對自己的節日有個(gè)永久的夸姣回想。

　　5、科學(xué)教育和健康教育活動(dòng)列入探索研討課題。

　　具體作業(yè)：

　　三月份

　　1、新學(xué)期開(kāi)始各項作業(yè)認真完成。

　　2、區域活動(dòng)在上學(xué)期的根底上進(jìn)一步進(jìn)步，操作資料，活動(dòng)內容，活動(dòng)形式，標牌等到達一個(gè)新的規范。

　　3、依據教育改革的需求，擬定合適我園現狀的教育計劃及調整課程。

　　4、認真做好各項教育資料的書(shū)寫(xiě)作業(yè)。

　　5、教研活動(dòng)組及時(shí)研討討論在教育中呈現的難點(diǎn)。

　　四月份：

　　1、隨著(zhù)季節的改變，主題活動(dòng)圍繞著(zhù)春天來(lái)創(chuàng )設活動(dòng)內容，讓孩子們感受春 天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。

　　2、天氣逐步轉暖，孩子們的野外活動(dòng)時(shí)間隨之增多，教師們依據自己孩子的年紀特色為他們設計多種多樣的野外游戲，使孩子們在游戲中取得健康、取得快樂(lè )。

　　3、教育活動(dòng)、區域活動(dòng)單個(gè)化教育融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中取得常識，在愉悅的心境中找到快樂(lè )。使他們在探索中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題找到成功的喜悅。

　　4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和言語(yǔ)潛移默化地來(lái)影響幼兒，使他們的品德得到正確的教育，一起與家長(cháng)及時(shí)做好溝通作業(yè)，家園共育。為孩子們杰出的品德打好根底。

　　五月份：

　　1、擬定迎“六一”聯(lián)歡活動(dòng)計劃并準備各種相應資料�；顒�(dòng)主題新穎，為孩子孩子們營(yíng)造節日的氣氛。

　　2、各班教師依據本班幼兒的年紀特色擬定聯(lián)歡活動(dòng)計劃，依據每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們擬定合適的參加內容。使每個(gè)幼兒參加其間，每個(gè)幼兒都有展現才藝的機會(huì )，在他們的記憶中留下夸姣的回想。

　　3、做好各項聯(lián)歡活動(dòng)的準備作業(yè)，教師們要各負其責，對來(lái)園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全作業(yè)。到達聯(lián)歡活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。

　　六月份：

　　1、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的單個(gè)化教育教育的研討與施行，在區域活動(dòng)的形式上，資料的投放上，指示標牌等都有了進(jìn)一步的進(jìn)步，在其根底上，教師們總結探索經(jīng)驗，使我園的區域教育到達更高的規范。

　　2、各班教師依據本班幼兒掌握的繪畫(huà)技術(shù)，隨時(shí)調整教育計劃，豐厚幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗，使孩子們的繪畫(huà)才能得到更好的開(kāi)展。學(xué)前班繪畫(huà)活動(dòng)放到野外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫(huà)筆來(lái)勾畫(huà)心目中大自然的美麗。

　　3 認真研討討論科學(xué)教育課題，提前做好各項準備作業(yè)---教育資料和教育思路。課后平行班教師彼此溝通教育經(jīng)驗，教育隨筆及時(shí)記載，使孩子們在這一學(xué)科中增加常識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠，就在我們身邊。

　　4、健康教育是我們這學(xué)期研討的課題之一，安排教師學(xué)習相關(guān)常識點(diǎn)，進(jìn)步并豐厚教師的常識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作資料，加上教師奇妙的言語(yǔ)。讓孩子們了解并會(huì )維護自己的身體，懂得健康的重要性。

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