有關(guān)幼兒園小班工作計劃3篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班工作計劃 篇1
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合幼兒園課程改革的有關(guān)精神，根據基礎教育以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的要求，以實(shí)現高標準、高素質(zhì)的教師隊伍為中心工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以?xún)和l(fā)展為本，以現代教育思想來(lái)推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)整體改革，加強課程研究，開(kāi)發(fā)園本教育資源，創(chuàng )設環(huán)境，利用環(huán)境…學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，以嶄新的視角，開(kāi)放的觀(guān)念來(lái)指導幼兒教育改革實(shí)踐，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)、效益觀(guān)，自覺(jué)地改善教育行為，革新教育模式，使我園幼兒教育工作邁上新的臺階，幼兒園教育工作計劃。
二、主要措施：
(一)繼續抓好幼兒園常規管理，加強理論學(xué)習，幫助教師提升教育理念。
1、教師素質(zhì)的高低，直接影響到幼兒園教育教學(xué)工作質(zhì)量，為此，本學(xué)期將大加強教師整體素質(zhì)的培養與提高，將大組教研、分課題組教研、年級組教研三者協(xié)調統一，大組教研將有機結合幼兒園的課題研究開(kāi)展有主題的交流和討論活動(dòng)，分課題組將結合教師個(gè)人所承擔的課題，分組進(jìn)行細致而深入的研究，充分發(fā)揮各年級組的優(yōu)勢，能對課題實(shí)踐中出現的問(wèn)題進(jìn)行分析和討論，定期組織學(xué)習幼教理論，堅持教、學(xué)、研合一，堅持理論引導，現代教育技術(shù)輔助，課題研究帶動(dòng)，在實(shí)踐中提高教師的教育能力，積極形成骨干教師梯隊。
2、繼續組織教師深入學(xué)習《綱要》，將《綱要》上的先進(jìn)教育理念運用到實(shí)踐工作中去，指導教師要勤于反思，善于反思，在反思過(guò)程中不斷獲得成長(cháng)。將組織教師設計生成式課程，撰寫(xiě)反思筆記及開(kāi)展論文交流會(huì )。
3、做好教師的教案檢查、記錄工作，杜絕無(wú)教案上課。幼兒園將運用定期與不定期；全面與抽查相結合的方式，根據檢查結果對活動(dòng)設計予以評定。積極鼓勵教師結合本班幼兒的實(shí)際，創(chuàng )造性的備課，寫(xiě)出有個(gè)人特色的教案。教案中力求體現以下幾點(diǎn)：注重幼兒能力、情感的培養，注重資源的整合利用，重視領(lǐng)域與智能的雙向結合，切忌為應付檢查而寫(xiě)教案。期末評優(yōu)秀活動(dòng)方案設計在全園進(jìn)行交流。個(gè)人檔案和觀(guān)察記錄本學(xué)期作為日常工作進(jìn)行檢查與交流，在上學(xué)期探索的基礎上，加強對幼兒的觀(guān)察評價(jià)，整理、規范記錄內容。
4、教師除完成正常的上課外，還應抽出一定的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)課節數不得少于幼兒園要求，聽(tīng)課時(shí)及時(shí)寫(xiě)出評價(jià)，以提高本身的評課水平。行政領(lǐng)導應把聽(tīng)課貫穿始終，嚴把一日活動(dòng)關(guān)，使教學(xué)水平有較大提高，工作計劃《幼兒園教育工作計劃1》。
5、繼續執行每周的半日指導活動(dòng)，本學(xué)期請年級組長(cháng)共同參加每周的半日指導活動(dòng)，發(fā)揮年級組長(cháng)行政領(lǐng)導堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，多聽(tīng)隨堂課，對教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況及時(shí)了解，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。通過(guò)結合與教研組長(cháng)一起檢查和教師自查"六認真"工作，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，分析研究，尋找解決問(wèn)題的對策，每次檢查要求有一定梯度的提高。
6、結合各班開(kāi)展的項目活動(dòng)，對環(huán)境創(chuàng )設分資源的利用，材料的提供；空間的布局與利用，幼兒的參與度等方面對班級環(huán)境的創(chuàng )設進(jìn)行有針對性的評估。
(二)、加強幼兒園教科研工作，以教科研促進(jìn)課程改革實(shí)踐。
1、充分發(fā)揮教研組的教科研陣地作用，把教研和科研融為一體。加強教研組活動(dòng)的開(kāi)展和管理。開(kāi)學(xué)初，各教研組制定切實(shí)可行的計劃，活動(dòng)應有重點(diǎn)，每周活動(dòng)內容都要有詳盡記錄，做到三定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，避免活動(dòng)的盲目性和隨意性。幼兒園行政領(lǐng)導分工負責參加教研組活動(dòng)。
2、積極引導廣大教師開(kāi)展幼兒園教科研研究工作，發(fā)揮理論與實(shí)踐相結合的優(yōu)勢，形成較強的專(zhuān)業(yè)指導力量，為幼兒園課程改革服務(wù)，積極探索與本園特色相結合的課程，對幼兒園存在的問(wèn)題進(jìn)行攻關(guān)，力爭取得突破，注意總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，切實(shí)提高教科研工作水平。
(三)開(kāi)展多渠道、多形式的家長(cháng)工作
我們從社會(huì )教育需求和家長(cháng)要求出發(fā)，以幼兒園為陣地，開(kāi)展多渠道、多形式的家長(cháng)工作，使家長(cháng)的心與幼兒園連得更緊，教育目標更一致，為實(shí)現共同的教育目標做好工作。
1、抓好"家長(cháng)學(xué)校"活動(dòng)，提高家長(cháng)育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
(1)召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解學(xué)園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。
(2)舉行專(zhuān)題講座活動(dòng)。針對各年齡段的特點(diǎn)，開(kāi)展家長(cháng)關(guān)注的專(zhuān)題講座，小班專(zhuān)題講座以行為習慣的培養為主，中班專(zhuān)題講座以項目活動(dòng)中幼兒表現與能力提高為主，大班專(zhuān)題講座以"幼小銜接"為主展開(kāi)，各行政人員通過(guò)做專(zhuān)題講座，不斷傳遞育兒新觀(guān)念、新方法及本園教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高家長(cháng)科學(xué)育兒知識。
(3)組織"半日家長(cháng)開(kāi)放日"活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
2、設立"家長(cháng)咨詢(xún)日"，期初制定相應的家長(cháng)接待日制度，設計調查表，了解家長(cháng)在育兒方面關(guān)注和需要了解的方面，每月設立相應的主題，供家長(cháng)根據自己的情況和需要選擇咨詢(xún)。邀請有經(jīng)驗的教育專(zhuān)家來(lái)園與家長(cháng)交流，加強家園溝通，達到家園同步、同向，提升家長(cháng)育兒的理念。
3、期末分發(fā)家長(cháng)問(wèn)卷，了解家長(cháng)對幼兒園工作的要求、建議。
4、做好家長(cháng)工作，爭取家長(cháng)的不同程度，不同方式的支持與參與，在教育孩子問(wèn)題上與園方取得共識：各班的家園專(zhuān)欄按不同的教育內容進(jìn)行更換；及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、溝通幼兒園在園在家情況，以便針對性地教育；邀請家長(cháng)間互動(dòng)，介紹育兒經(jīng)驗和方法。
(四)以科學(xué)素質(zhì)為中心，結合社區資源，開(kāi)展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧、愉快地發(fā)展。
1、開(kāi)展以"優(yōu)化幼兒一日生活常規"，加強對幼兒常規的管理，提高幼兒自覺(jué)遵守紀律的能力，形成良好的生活、行為習慣。
2、主動(dòng)加強與社區、居委會(huì )的溝通與聯(lián)系，定期開(kāi)展園與社區"手拉手"活動(dòng)，爭取他們的合作與支持，逐步實(shí)現資源共享，贏(yíng)得社會(huì )的認可。
幼兒園小班工作計劃 篇2
我班有幼兒22 人，男孩11人，女孩11人，都是本學(xué)期剛入園的。通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察及與家長(cháng)交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。綜合來(lái)看這批孩子身體發(fā)展的較均衡。語(yǔ)言發(fā)展方面：絕大多數幼兒吐字比較清楚，基本上能表達自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會(huì )性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭進(jìn)入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì )出現爭搶玩具、打人等現象。另外幼兒自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規則。因為今年是八月份入園，孩子有了一個(gè)月的過(guò)渡期，絕大多數兩周適應了幼兒園，來(lái)幼兒園基本不哭鬧，但個(gè)別幼兒適應較慢。
針對這些情況，以及幼兒特點(diǎn)，根據園工作計劃，結合本班實(shí)際，在本學(xué)期中主要做好以下工作：
一、以健康安全為核心，認真細致做好保育工作。(工作重點(diǎn))
托班的孩子剛入園從家庭走入幼兒園，在身體方面需要得到更多更好的照顧，因此我們將本學(xué)期工作的重點(diǎn)放在以健康安全為核心，認真細致做好保育工作。換言之，就是照顧好孩子的身體，使他們少生病，盡可能讓他們健健康康、安安全全的。這應該也是所有家長(cháng)的心理。
1. 創(chuàng )設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，教師組織豐富多彩的活動(dòng)，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩、平平安安地成長(cháng)。
2.照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長(cháng)。
幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長(cháng)有直接關(guān)系。托班幼兒的身心發(fā)展還未完善，生活上特別需要教師的照顧、幫助和指導。教幼兒正確使用小勺，能獨立進(jìn)餐;教師既要了解幼兒的整體進(jìn)餐情況，又要照顧到個(gè)別幼兒，注意突發(fā)事件。幼兒有不舒服的現象，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，時(shí)刻注意他們的身體狀況�！邦孪慈霂�，教師指導幫助幼兒按順序洗手、擦手;幼兒會(huì )主動(dòng)入廁排泄，并學(xué)習整理衣褲。午睡前后能解好大小便，能及時(shí)脫衣、褲、鞋，安靜入睡，糾正幼兒睡眠時(shí)的不良習慣。
3.開(kāi)展多彩的體育活動(dòng)，增強幼兒體質(zhì)。
身體鍛煉對幼兒來(lái)說(shuō)是很重要的�？梢源龠M(jìn)幼兒生長(cháng)發(fā)育，使幼兒情緒得到調節。教師按時(shí)帶幼兒去戶(hù)外接受陽(yáng)光和空氣的刺激，設計和組織有趣味的體育游戲，保證活動(dòng)時(shí)間，控制好運動(dòng)量�；顒�(dòng)前，準備好場(chǎng)地器材，活動(dòng)中，教師注意觀(guān)察全體幼兒并照顧個(gè)體差異，及時(shí)給幼兒增減衣物。
二、以課程整合為特點(diǎn)，以藝術(shù)領(lǐng)域為班級特色，開(kāi)展全面的教育教學(xué)工作。
我班將依據幼兒的發(fā)展水平和興趣，將預設課程同生成課程相結合，培養幼兒對各種活動(dòng)的興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，多以游戲化的方式進(jìn)行，在活動(dòng)中為幼兒提供充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機會(huì )，引導幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習，讓幼兒習得一些粗淺的知識和技能。因兩位老師在音樂(lè )及美術(shù)方面有特長(cháng)因此將藝術(shù)領(lǐng)域作為本學(xué)期班級的特色工作，注重幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，多以游戲化方式開(kāi)展一些藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒能多觀(guān)察、多操作、多模仿，以獲得直接經(jīng)驗和情感體驗。具體如下：
1、關(guān)心長(cháng)輩，幫助長(cháng)輩做些力所能及的`事情，懂得互相謙讓。
2、不怕疼，跌倒了能夠自己起來(lái)，不哭。
3、用禮貌用語(yǔ)向老師問(wèn)早、問(wèn)好，跟父母親說(shuō)再見(jiàn),能用禮貌語(yǔ)問(wèn)候其他家長(cháng)，并能與其他家長(cháng)輕松的交談、對話(huà)。
4、知道要愛(ài)護公物，不可以用蠟筆在桌上亂涂亂畫(huà)，椅子倒了用雙手扶起來(lái)，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。
5、喜歡和老師念詩(shī)歌，并能獨立背詩(shī)歌，還能按詩(shī)歌內容做出相應的動(dòng)作，大膽活潑。
6、對音樂(lè )感興趣，會(huì )按節奏打拍，用好聽(tīng)的聲音唱完整首歌。用肢體語(yǔ) 言來(lái)表示對音樂(lè )的喜歡，并能表演給大家看。
7、喜歡和老師同伴一起做游戲，體驗游戲中的快樂(lè )，在游戲中長(cháng)知識， 尋找快樂(lè )。
8、喜歡粘貼 、撕紙、涂畫(huà)，能把自己的成果帶回家與父母一起分享。
9、喜歡聽(tīng)故事，逐漸明白故事里面的含義。
三、安全方面
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性是好動(dòng)。教師要主動(dòng)地去預防孩子的安全問(wèn)題。
1、教師在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節中注意組織的合理性、減少不安全因素的出現。
2.注意觀(guān)察幼兒的情況，如發(fā)現幼兒有不適表現，及時(shí)處理，與保健醫生聯(lián)系，以免發(fā)生意外。
3.進(jìn)行安全知識的教育與學(xué)習，滲透安全意識的建立，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的自我救護練習。
4.嚴格執行接送卡制度，嚴防出現差錯。
5.隨時(shí)清點(diǎn)人數，讓每個(gè)幼兒都在教師的視野中。
6.設立安全標志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規則，不到危險的地方去，不拿危險的東西。
7.在室內外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動(dòng)。如：玩大型玩具時(shí)不能擠、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在老師的注意下玩等等。
四、 家長(cháng)工作：
1.家長(cháng)會(huì )：在學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹班級情況及工作安排，讓家長(cháng)了解班級工作，歡迎家長(cháng)參與班級工作。
2.豆豆日報：通過(guò)這個(gè)窗口讓家長(cháng)掌握一些幼教信息，了解幼兒所學(xué)的知識以及班級活動(dòng)，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴。
3、博客：把幼兒的情況以文字和照片形式告訴家長(cháng)，及時(shí)發(fā)布班級的一些通知。
4、親子活動(dòng)、家長(cháng)進(jìn)課堂：以這兩種形式讓家長(cháng)參與我們的班級，更好的了解自己的孩子，感受幼兒園活動(dòng)的豐富有趣。
幼兒園小班工作計劃 篇3
時(shí)間過(guò)的真快，我和我們全班的孩子們共同生活了一學(xué)期了，孩子們一天天的茁壯成長(cháng)，作為他們的老師，我的心里充滿(mǎn)了無(wú)比的快慰，我和我們班另二位老師、還有孩子們的家長(cháng)一樣,希望他們健康、快樂(lè )的成長(cháng)，特制定了本學(xué)期的班級計劃如下：
一、班級情況分析
班內現有幼兒二十名，大部分幼兒年齡適宜，還有個(gè)別幼兒年齡偏小，小小班學(xué)期計劃。幼兒年齡小自立能力很差，在平時(shí)注重幼兒的常規培養。有部分幼兒存在一些問(wèn)題，如有的孩子自由散漫，自己不參加活動(dòng)還影響別人；有的孩子太愛(ài)動(dòng)，沒(méi)有紀律約束感。普遍存在的問(wèn)題是：在家都是獨生子女，養成了任性霸道的壞脾氣，沒(méi)有合作意識，遇到問(wèn)題同伴之間不能商量解決，也不告訴老師，發(fā)生爭搶?zhuān)械倪�動(dòng)手打人。針對這些情況，將有目的的在集體活動(dòng)中進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育，重點(diǎn)進(jìn)行行為習慣養成教育。促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展，更好的適應幼兒園集體生活。
二、工作目標：
強化管理，改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。使班級各項工作都走在各個(gè)班級的前列。
三、做好安全、衛生工作
強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。
做好春季流行病的預防工作，堅持每天兩小掃，每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛生制度，讓幼兒吃飽、吃好。
四、抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量
教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標準化、規范化。堅持用普通話(huà)，積極參加教研活動(dòng)。
五、抓好保育工作，提高保育質(zhì)量
為幼兒服務(wù)做到“五心”，即對幼兒充滿(mǎn)“愛(ài)心”；接待幼兒要“熱心”；幼兒生活要“關(guān)心”；各項工作要“細心”；教育幼兒要“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，做到“三滿(mǎn)意”，即“家長(cháng)滿(mǎn)意、領(lǐng)導滿(mǎn)意、自己滿(mǎn)意”，工作計劃《小小班學(xué)期計劃》。
六、通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展
1、 創(chuàng )設師、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養及良好傾聽(tīng)習慣的培養。
2、 鼓勵幼兒在主題活動(dòng)中表現自己的情感和體驗。
3、保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛(ài)心去愛(ài)護培養每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的發(fā)展。
4、衛生保�。�
把好晨檢關(guān)，做好全日觀(guān)察及記錄。
嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。 做好師、幼體檢及計劃免疫、疾 病防治等工作，防止傳染病的傳播。
做好環(huán)境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長(cháng)。
七、家長(cháng)工作：
1、通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，反饋家長(cháng)對家園工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì )宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。
2、提高家長(cháng)育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
必須豐富幼兒的生活，為幼兒創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境。首先教師必須掌握幼兒學(xué)習語(yǔ)言的規律，有計劃地進(jìn)行培養和訓練。其次是要讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練。最后教幼兒禮貌用語(yǔ)，培養良好的語(yǔ)言習慣。這樣，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì )得到健康地發(fā)展。要給幼兒創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，必須豐富幼兒的生活。因為生活是語(yǔ)言的源泉，只有豐富的生活，才能為豐富的語(yǔ)言提供良好的環(huán)境。因此，在教育工作中，要給幼兒創(chuàng )設豐富多彩的生活環(huán)境，增長(cháng)幼兒知識，開(kāi)闊幼兒視野，擴大加深對周?chē)挛锏恼J識和理解，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展，培養幼兒良好的口語(yǔ)表達能力。嬰幼兒學(xué)習語(yǔ)言，都要與周?chē)默F實(shí)的人、物、大自然及社會(huì )現象緊密相連。通過(guò)各種感官直接感知，聽(tīng)、看、觸、摸、嘗、聞，等等，獲得周?chē)恼J切知識，繼而發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。語(yǔ)言的發(fā)展提高了幼兒的認識能力，而認識范圍的擴大，內容的加深又豐富了幼兒的語(yǔ)言。因此，要注意發(fā)展語(yǔ)言交往能力緊密與認知能力發(fā)展相結合。根據幼兒直觀(guān)感知的特點(diǎn)，給幼兒創(chuàng )設條件、豐富生活內容，在實(shí)踐中認識世界，發(fā)展幼兒語(yǔ)言。
八、在語(yǔ)言教育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒思維能力
語(yǔ)言與思維有著(zhù)密切的關(guān)系，語(yǔ)言在思維活動(dòng)中的主要職能是參與形成思維，沒(méi)有語(yǔ)言思維無(wú)法進(jìn)行，而思維活動(dòng)的成果，必須用語(yǔ)言表達出來(lái)。幼兒思維能力的發(fā)展和語(yǔ)言能力的發(fā)展是同步進(jìn)行的，幼兒掌握語(yǔ)言的過(guò)程也就是思維發(fā)展過(guò)程；而思維的發(fā)展，又促進(jìn)語(yǔ)言的構思能力、邏輯能力和語(yǔ)言表達能力的發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)展了幼兒的注意力、觀(guān)察力，分析比較和判斷的能力。教育了幼兒對周?chē)挛锝?jīng)常保持主動(dòng)、積極的情緒，使之求知欲旺盛，愛(ài)動(dòng)腦筋思索，能發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，并從事物間的聯(lián)系中，初步做出正確的判斷和概括，發(fā)展了幼兒的認知能力與語(yǔ)言能力。
九、讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練
孩子只有真正學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，把自己的愿望用正確的語(yǔ)句表達出來(lái)，才自由地和人交往，同時(shí)也才能更好地接受成人傳授的知識和經(jīng)驗。在教育工作中，教師應有目的地豐富幼兒生活內容，增長(cháng)幼兒知識，開(kāi)拓幼兒視野，培養幼兒多方面的興趣。使他們知道在浩翰的大自然中，有許許多多還不清楚不知道的事情，啟發(fā)幼兒的求知欲望。引導
幼兒仔細觀(guān)察，認真分析思索，擴大和加深對周?chē)挛锏恼J識和理解，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。教師在教學(xué)過(guò)程中，要有計劃地帶領(lǐng)幼兒直接觀(guān)察，給幼兒多創(chuàng )造條件。采用直觀(guān)形象的方法，引起 幼兒學(xué)習的興趣。 添加評論
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