小學(xué)品德與生活工作計劃（精選5篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的小學(xué)品德與生活工作計劃（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)品德與生活工作計劃1
一、指導思想
本學(xué)期小學(xué)品德與生活名師工作室以為指導，以xxx中小學(xué)名師工作室管理條例”為要求，以“品德與生活課程標準”為依據，以課題實(shí)驗探究為工作重點(diǎn)，更新教育教學(xué)理念，努力開(kāi)展研討活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，充分發(fā)揮名師工作室的示范、輻射、引領(lǐng)和帶動(dòng)等作用，努力探索我區名師工作室管理新模式。促進(jìn)我區小學(xué)品德與生活課堂教學(xué)研究不斷深化，《品德與生活》學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、工作思路
1、聘請區教研室品生教研員黃xx老師作為工作室的指導老師，負責工作室工作的指導者、督促者、管理者。
2、認真篩選在教科研方面能挑大梁的能在帶動(dòng)和影響我區教師隊伍整體素質(zhì)的學(xué)科骨干教師進(jìn)入工作室，認真制定好學(xué)期本學(xué)科工作室工作計劃，學(xué)期末上報工作小結。
3、挑選本學(xué)科優(yōu)秀青年教師作為培養對象，并制定好培養方案。
4、定期召開(kāi)工作室成員工作例會(huì )，開(kāi)展讀書(shū)交流研討活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)理念不斷更新。
5、積極協(xié)助區教育局、教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)和教科研活動(dòng)。
6、積極參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，承擔開(kāi)展校本培訓和校本教研任務(wù)，促進(jìn)他們成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。
7、建立“xxx小學(xué)品社與名師工作室的博客”，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過(guò)互動(dòng)交流，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。
8、申報一到兩個(gè)區級以上重點(diǎn)研究課題并開(kāi)始研究工作。
9、組織工作室全體成員去農村送教，推進(jìn)我區教育公平與教育均衡的發(fā)展。
10、加強學(xué)習，積極參加各級舉辦的業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)研討活動(dòng)，積極鉆研業(yè)務(wù)知識，準備參加各級學(xué)科教師教學(xué)技能比賽或綜合型教師教學(xué)技能比賽。
11、每個(gè)成員本學(xué)期至少開(kāi)設一節示范課，舉辦一場(chǎng)次專(zhuān)題講座，參與聽(tīng)或評課不少于10節。
12、積極參加“名師堂資源庫”工作建設，努力完成各種作業(yè)。
13、加強管理，扎實(shí)工作，做好學(xué)期末各成員經(jīng)驗總結及考核工作。
小學(xué)品德與生活工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期工作根據區教研室教學(xué)工作計劃的要求，我校品生、品社教學(xué)的主要工作以實(shí)施新課程改革和提高德育工作實(shí)效為中心。認真鉆研《品生品社》的課標與教材，體現以學(xué)生發(fā)展為本的思想，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。以貫徹新的課標為指導，以課堂教學(xué)改進(jìn)計劃為抓手，重視學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平，正確引導學(xué)生形成良好的思想品德和行為習慣，具有辨別是非的能力和健康的心理素質(zhì)。
二、主要任務(wù)和目標：
�。�、根據國家課程方案，開(kāi)好課程。
�。�、規范教學(xué)常規，加強教師業(yè)務(wù)常規管理，保障教學(xué)教研活動(dòng)效果。
�。�、繼續加強品生品社教師的培訓工作。
�。�、為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展，開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)。
三、工作內容與措施：
時(shí)間
活動(dòng)內容
目的要求及方法步驟
二月
�。�、組織教師參加教研中心品德學(xué)科計劃傳達會(huì )。
�。�、做好品生品社學(xué)科的課程綱要。
3、為盡快了解課標、教材的新變化，提高教師的備課質(zhì)量，組織品德學(xué)科教師參加區“說(shuō)課研討會(huì )”。目的是讓老師熟悉課標，了解教材并聽(tīng)取本學(xué)期教學(xué)計劃。
4、為讓教師盡快了解教材內容，從全局把握教材，強化教師的分析教材，使用教材的能力，讓教材上的文字，教材上圖片的編寫(xiě)意圖真正變成教師的教學(xué)思想，讓教材變成老師上好課的'一種工具和資源。
三月
1、傳達計劃。
2、集體觀(guān)看錄像課并議課。
3、學(xué)習并反思張老師在開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)中所傳達的學(xué)科精神，以及交流聽(tīng)取的說(shuō)課內容與反思。
4、組織骨干教師觀(guān)看全國優(yōu)質(zhì)課錄像課，圍繞探索引導學(xué)生參與社會(huì )的途徑開(kāi)展討論交流。教師通過(guò)自主學(xué)習、同伴互助、觀(guān)課議課、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和師生主題研究等形式深入研究學(xué)科知識，拓寬教師對學(xué)科知識的視野，打開(kāi)教學(xué)思路。
四月
1、學(xué)區聯(lián)片教研活動(dòng)。
2、參加區基本功比賽。
3、為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，達到相互學(xué)習、互相進(jìn)步的作用。組織各學(xué)區采取“同課異構”的形式，圍繞專(zhuān)題“導-學(xué)-議-練”課堂教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)研究。
4、平時(shí)在組內，加強教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)及備課交流。認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，鉆研教材，研究教法。勤練基本功，提高自身素質(zhì)。
五月
1、認真學(xué)習《品德與生活、品德與社會(huì )》的課程標準。
2、組內聽(tīng)課活動(dòng)。教學(xué)中，進(jìn)一步反思教師的教學(xué)觀(guān)念和平時(shí)教學(xué)行為之間的差距，優(yōu)化課堂教學(xué)。
六月
1、“美德少年”評比。
2、總結工作迎接期末抽查。
3、為貫徹落實(shí)“四德”建設精神，有效拓展品德課堂教學(xué)的效果，圍繞“誠實(shí)守信、孝親敬長(cháng)”等方面，擇優(yōu)推薦事跡突出的學(xué)生，參加全區“美德少年”評比活動(dòng)。
4、反思工作，總結經(jīng)驗，找出問(wèn)題，明確下步工作方向，并做好期末考察工作。
小學(xué)品德與生活工作計劃3
指導思想：
積極落實(shí)課標要求，以課標為綱，加強課標對教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)和指導；聚焦學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，以問(wèn)題研究和解決為依托，促進(jìn)課程實(shí)施能力的提升；繼續深化教學(xué)范式的研究與實(shí)踐，深化教與學(xué)行為高效性研究與實(shí)踐，優(yōu)化常態(tài)課堂，落實(shí)省市區"一師一優(yōu)課 一課一名師"要求，促進(jìn)教師發(fā)展；以學(xué)生發(fā)展為核心，積極設計并開(kāi)展多種有效的學(xué)習評價(jià)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
工作重點(diǎn)：
教學(xué)范式的研究運用；教與學(xué)行為高效性研究；如何提高學(xué)生的拓展研究能力。
具體工作安排
一、以課標為綱，提升課程實(shí)施水平
結合一師一優(yōu)課活動(dòng)的開(kāi)展，加強課程標準的學(xué)習、研討。加強課標專(zhuān)題學(xué)習，以學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為主線(xiàn)，精研課標，以課標為指導，以問(wèn)題解決為目的，引導教師在課標的統領(lǐng)和指導下設計課堂，進(jìn)一步明晰課標內涵和外延，強化課標意識，增強課標與教學(xué)實(shí)踐的結合，充分落實(shí)課標的要求。
二、加強教師隊伍建設，提高教師的學(xué)科業(yè)務(wù)素養
加強教師基本功建設，認真思考并分解品生品社學(xué)科教師應具備的基本技能，針對基本素養及要求強化自身的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養，提升課程實(shí)施能力。
三、聚焦問(wèn)題，增強課程研究實(shí)效
1、以問(wèn)題為切入點(diǎn)，提高課程研究的實(shí)效性
確立主題，以點(diǎn)帶面，開(kāi)展實(shí)效課程教學(xué)研究。結合優(yōu)課活動(dòng)認真分析本單位學(xué)科發(fā)展中存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為教研主題或階段性研究課題，圍繞問(wèn)題的解決制定教研計劃，精心謀劃特色教研活動(dòng)，積極設計開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習、集體備課、案例研討、研究論壇等有效的教研活動(dòng)，提高課程研究的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)科健康發(fā)展。要求各單位每月至少組織一次實(shí)效教科研活動(dòng)，并將活動(dòng)實(shí)錄圖文并茂發(fā)至QQ群。
2、以共同體為線(xiàn)，實(shí)現互動(dòng)共進(jìn)。
本學(xué)期繼續與章丘就"如何提高地理、歷史題材教學(xué)內容的教學(xué)實(shí)效性？"這一研究主題開(kāi)展研討活動(dòng)。
四、加強區域間協(xié)作交流，促進(jìn)課程實(shí)施水平的提升
1、加強集體備課和電子備課
加強集體備課。結合優(yōu)課及研究主題，選取典型單元和典型內容開(kāi)展集體備課，按照區集體備課規程中的要求，對課標、學(xué)情、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教與學(xué)方法設計、教學(xué)準備、活動(dòng)設計、拓展作業(yè)、情境測評等進(jìn)行充分分析，更好地把握課程實(shí)施要求，發(fā)揮課程的育人功能。
加強電子備課。充分利用電子備課平臺，按時(shí)并高質(zhì)量地上傳電子備課，教研組長(cháng)積極調度、督導電子備課上傳情況及質(zhì)量。電子備課上傳要求按照《歷城區小學(xué)品生品社學(xué)科集體備課基本規程》中的要求，呈現全冊教學(xué)計劃、單元備課、學(xué)習主題備課及活動(dòng)主題備課，嚴格按照《規程》中的項目進(jìn)行備課，注重二次備課及反思，并在備課中以不同字體或顏色標識；提倡原創(chuàng )研究及備課，杜絕下載及抄襲現象。每周三上傳一個(gè)學(xué)習主題的所有活動(dòng)主題的全課時(shí)電子備課及相關(guān)課件，上傳時(shí)每個(gè)活動(dòng)主題單獨建立文檔，并同時(shí)上傳各活動(dòng)主題的ppt課件。上傳電子備課時(shí)必須在標題處注明年級、單元、學(xué)習主題、學(xué)校、姓名，活動(dòng)主題則加注活動(dòng)主題的名稱(chēng)。
2、加強常態(tài)課研究，建設常態(tài)高效課堂
教師認真把握學(xué)科特點(diǎn)及課標要求，科學(xué)制定教學(xué)目標，研究運用區品生品社教學(xué)范式，科學(xué)設計教與學(xué)活動(dòng)，繼續加強五分鐘展示和情境測評的研究及設計，上好每一節課。參加4月份區教研室舉行課前3分鐘研究展示，
3、加強微課題研究
將研究主題上升為研究課題，抓關(guān)鍵問(wèn)題，積極開(kāi)展微課題研究。
圍繞各級課題的研究，積極設計多樣的研究活動(dòng)，以活動(dòng)承載研究，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)研究的深入。要將相關(guān)研究活動(dòng)過(guò)程材料進(jìn)行有效的整理和分析，視導時(shí)接受督查。
4、深化七個(gè)一工程，促進(jìn)交流與均衡發(fā)展。每月上傳一篇教學(xué)研究心得、一份教學(xué)素材、一套情境測評題、每月一篇學(xué)生學(xué)習作品（如拓展研究報告、生活體驗論文、學(xué)生的專(zhuān)題習作、學(xué)習課件等形式），每月參與一次網(wǎng)絡(luò )論壇，每月一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，每月上傳一次特色教研活動(dòng)實(shí)錄，以廣泛開(kāi)展研究交流，實(shí)現均衡發(fā)展。要求每月的20日前上傳相關(guān)材料至QQ群。
五、進(jìn)一步完善評價(jià)體系和操作規程，促進(jìn)師生發(fā)展
1、積極落實(shí)品生品社教師教育教學(xué)工作評價(jià)辦法要求
認真研究《區品生品社教師教育教學(xué)工作評價(jià)辦法》，按照要求，制定并完善備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導、評價(jià)、教科研等方面的制度及要求，規范本單位品生品社課程實(shí)施的各項常規工作。本學(xué)期檢查上述制度的制定和落實(shí)，借助視導，重點(diǎn)檢查督促課程管理、師資配備、備課、教學(xué)、作業(yè)設計與批改、評價(jià)體系的建立和實(shí)施、特長(cháng)生（情境測評展示）和學(xué)困生輔導、教科研（教研計劃、教研主題、教研活動(dòng)、課題研究、骨干教師作用發(fā)揮、聽(tīng)評課質(zhì)量等）。
2、 以學(xué)生發(fā)展為核心，設計有效的學(xué)習活動(dòng)。在學(xué)習活動(dòng)的設計中積極落實(shí)以下理念：讓學(xué)生成為研究者、讓學(xué)生成為學(xué)習成果的播報者和展示者、讓學(xué)生成為生活現象的辨析者，并在五分鐘展示、學(xué)習過(guò)程、情境測評中積極體現；深化情境測評研究，積極研究各種有效的情境測評形式，結合不同年級學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)及課標要求，研究科學(xué)合理的情境測評方案及測評方式，視導中各單位提供測評展示。
加強對學(xué)生拓展作業(yè)設計的研究，增強作業(yè)的開(kāi)放性、操作性、實(shí)踐性、體驗性、拓展性、探究性，既要關(guān)注學(xué)生的參與性，更要關(guān)注情感提升。
進(jìn)一步完善學(xué)生評價(jià)體系。根據各年級學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)制定科學(xué)的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系，并結合區評價(jià)手冊模板完善本單位評價(jià)手冊設計；本學(xué)期將組織學(xué)生素質(zhì)評價(jià)成果展示活動(dòng)。
參加第二屆學(xué)生學(xué)習成果評選，本次評選將重點(diǎn)針對學(xué)生的學(xué)習能力及學(xué)習資源進(jìn)行評選，舉行學(xué)生自制課件和手抄報制作評選。
小學(xué)品德與生活工作計劃4
一、指導思想：
本學(xué)期，我們將以教研室教學(xué)計劃為指導，以學(xué)校教學(xué)計劃為中心，認真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求，在實(shí)踐過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng )造性，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實(shí)踐的過(guò)程轉化為創(chuàng )新的過(guò)程。根據低年級學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況，制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計劃，以便圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作重點(diǎn)：
隨著(zhù)新課程改革的全面推進(jìn)，以及教研室對品德學(xué)科的高度重視，我們本學(xué)期按照上級要求，組建了《品德與生活》教研組，我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，提出了“拓展學(xué)科視野，加強內外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化，引導學(xué)生在生活中發(fā)現，在課堂中學(xué)習，在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開(kāi)展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三．工作措施：
�。ㄒ唬┱J真開(kāi)展校本教研工作，深入實(shí)施課程改革。
1．校本培訓
課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(cháng)，我將帶頭努力學(xué)習，通過(guò)多種渠道加強對教師基本素養和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動(dòng)、運用現代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強化學(xué)習教育，認真研讀《品德與生活》、《品德與社會(huì )》新課程標準，了解每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求，從而幫助教師轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
2、教研活動(dòng)
�。�1）確保每學(xué)期一定次數的教研活動(dòng)，學(xué)習教育科學(xué)，科研理論，轉變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養目標，探討教學(xué)方法，互相交流，提高教學(xué)質(zhì)量。結合品德組的實(shí)際，要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學(xué)水平達到最高。
�。�2）認真抓好課堂教學(xué)活動(dòng)，組內加強集體備課，上好校內公開(kāi)課，通過(guò)課后評價(jià)和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽(tīng)課學(xué)習，有計劃的對教法進(jìn)行探討，形式不拘一格，通過(guò)上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑，使老師們在鍛煉中不斷成長(cháng)，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。
�。�3）通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，創(chuàng )造育人環(huán)境。
《品德與生活》是一門(mén)以生活為主的課程，處處體現了生活性，我們通過(guò)各種節日以及學(xué)校組織的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設環(huán)境，加強對學(xué)生的品德教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶，真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢。
小學(xué)品德與生活工作計劃5
一、指導思想：
以進(jìn)一步推進(jìn)基礎教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以市局“內涵提升年”活動(dòng)要求為目標，圍繞教研室工作的總體部署，采取“分層推進(jìn)、分類(lèi)指導、重點(diǎn)突破、整體提高”的工作策略，加強課程改革理念與行為的統一，促進(jìn)我市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、工作目標：
1、教材研究有突破。品德與生活方面，主要完成一年級品生教材的創(chuàng )造性使用研究工作，積累相關(guān)資料。品德與社會(huì )方面，完成高年級史地內容的研究整理工作。
2、教師素質(zhì)有發(fā)展。通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)有所提高；發(fā)現并培養一批年輕骨干教師。
3、教學(xué)質(zhì)量有提高。通過(guò)工作，促使薄弱學(xué)校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量有所提高；使小學(xué)品德課堂教學(xué)質(zhì)量及教師研究水平逐步提升。
三、主要工作及措施：
1、繼續做好教材研究工作，奠定開(kāi)展教學(xué)工作的基礎
正確、準確使用教材是扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作的前提。本年度重點(diǎn)進(jìn)行一年級品生教材的解讀工作，把教材按內容重點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，結合課程標準要求和本市實(shí)際情況提出各主題單元目標，每專(zhuān)題至少由三名教師進(jìn)行課堂呈現，并將優(yōu)秀教學(xué)方案整理成冊，品德與社會(huì )主要完成五六年級歷史地理內容的整理工作，逐步完善品德學(xué)科教學(xué)資源庫。
2、加強學(xué)科教師隊伍建設，保障有效課堂的構建
引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加強教師隊伍建設是構建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。
�。�1）做好中心組建設工作
市級中心組成員要堅持主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)，堅持中心組每月一次的集體活動(dòng)。各單位也要高度重視鄉鎮（學(xué)校）中心組的建設情況，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，提高學(xué)科教學(xué)水平。
�。�2）做好年青教師的培養工作
各單位以各種活動(dòng)為契機，結合日常聽(tīng)課調研活動(dòng)，發(fā)掘優(yōu)秀青年教師，并提供舞臺給予鍛煉的機會(huì )，使其盡快成長(cháng)，不斷壯大中心組的隊伍。
�。�3）做好農村教師的指導培訓工作
各單位要借助網(wǎng)絡(luò )研討、送課下鄉、調研和具體的指導，使廣大農村教師得到熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺階，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。
3、探索教研工作新模式，提高教學(xué)研究的實(shí)效性
�。�1）扎實(shí)開(kāi)展片區教研工作。
根據教研室整體規劃，各單位以片區為單位成立片區教研組，選拔骨干教師擔任組長(cháng)，制定片區教研活動(dòng)計劃，根據片區一線(xiàn)教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問(wèn)題，確定相應的研究專(zhuān)題，定期組織教研活動(dòng)，爭取做到教學(xué)研究有序、有效開(kāi)展，使每一次教研活動(dòng)有價(jià)值、有意義。
�。�2）加強常態(tài)課課堂教學(xué)研究。
以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問(wèn)題走向經(jīng)驗提升，從經(jīng)驗走向研究，從封閉走向開(kāi)放，采取多種形式進(jìn)行研究成果展示。
�。�3）做好課題實(shí)驗研究工作
本年度計劃啟動(dòng)“小學(xué)品生教材的創(chuàng )造性使用”課題研究工作，通過(guò)課題的引領(lǐng)與帶動(dòng)，促進(jìn)我市小學(xué)品生品社教學(xué)的研究向縱深發(fā)展。
�。�4）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研優(yōu)勢
充分利用教育信息網(wǎng)教研平臺，不斷豐富其資源，完善其內容，認真組織廣大教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，加大網(wǎng)絡(luò )教研的宣傳力度，實(shí)現資源共享，提高教研工作的水平和效益。
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