【精華】第二學(xué)期學(xué)校的工作計劃合集10篇
時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？下面是小編整理的第二學(xué)期學(xué)校的工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第二學(xué)期學(xué)校的工作計劃 篇1
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針及十一五教育規劃，積極推進(jìn)基礎教育課程改革和教育創(chuàng )新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養高素質(zhì)的21世紀創(chuàng )新人才。進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，深化改革，與時(shí)俱進(jìn)，全面推行新教材，嚴格按省頒布的新課程實(shí)施方案進(jìn)行落實(shí)，保證開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)。
二、新學(xué)期工作目標及工作重點(diǎn)
4、加強學(xué)生的學(xué)法指導，強化學(xué)生的主體意識，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。開(kāi)展各種形式活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行人生理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，促成良好學(xué)風(fēng)的形成。
5、落實(shí)三位一體的校本研訓制度。即把教師的學(xué)習、培訓及對教學(xué)中問(wèn)題的研究溶為一體。學(xué)校校本研訓領(lǐng)導小組負責校本研訓的全面工作。橫向以集體備課為主線(xiàn)，解決教材、教法、學(xué)生、學(xué)法等方面問(wèn)題，達到優(yōu)勢資源共享的目的�？v向以校本教研為主線(xiàn)，開(kāi)展以“學(xué)習洋思課堂教學(xué)經(jīng)驗”為主要內容的研究課，努力探索新的課堂教學(xué)模式。
五、班主任工作
1、依據校計劃制定切實(shí)可行的班務(wù)計劃，上好班會(huì )課，做到有目的有針對性，圍繞學(xué)校中心工作，使學(xué)校政令暢通。
2、班主任要善于做耐心細致的學(xué)生思想工作，關(guān)心體貼每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心去感染每一位學(xué)生，減少班內學(xué)生的流失。班務(wù)工作中嚴禁粗暴簡(jiǎn)單對待學(xué)生，遇事調查，不武斷行事或以貌取人，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。
3、開(kāi)展多種形式的班務(wù)活動(dòng)，增強班集體的向心力，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行自主學(xué)習，不斷提高學(xué)生的自我教育的能力
4、班主任要經(jīng)常采取各種形式和家長(cháng)取得聯(lián)系，堅持不懈地做好學(xué)生家訪(fǎng)工作，在適當時(shí)候召開(kāi)分層家長(cháng)座談會(huì )，取得家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，共同教育好學(xué)生。
5、校德育處加強對班主任工作領(lǐng)導，定期召開(kāi)班主任會(huì )了解各班的情況，協(xié)調各方面工作。
第二學(xué)期學(xué)校的工作計劃 篇2
一、指導思想
以《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》及《課程實(shí)施評估細則》歷城區“創(chuàng )建和諧校園”的精神為指導，以“讓教育創(chuàng )造幸福人生”為辦學(xué)理念，以“真”作為學(xué)校的靈魂，以“精、細、實(shí)”為管理策略，喚醒激勵全體師生幸福成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)校的新發(fā)展。
二、工作目標
總體目標：我們提出了“高標準，嚴要求；明責任，抓細節；重落實(shí)，求實(shí)效”的18字方針，各項工作有布置、有檢查、有落實(shí)，“抓不落實(shí)的事，查不落實(shí)的人”“今天能做的事決不拖到明天”要成為文苑人的信念。
具體目標：
1、完成教學(xué)樓的二期改建工作。
2、爭創(chuàng )歷城區第二批“行為習慣示范�！�。
3、采用多種方式抓教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的整體水平。
4、在“xx”課題立項的基礎上開(kāi)展高效地研究。
5、提升教師的素質(zhì)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
6、各教研組扎實(shí)開(kāi)展工作，實(shí)現教科研的突破。
三、工作要點(diǎn)
1、開(kāi)展“533”工程，打造堅強的領(lǐng)導集體�！�5”指5個(gè)目標，即：以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤才、德才兼備；“3”指3種意識，即創(chuàng )新意識、責任意識、服務(wù)意識；“3”指3種常規活動(dòng)，即民主生活會(huì )、領(lǐng)導干部談話(huà)、讀書(shū)交流。
2、開(kāi)展“534工程”提升教師的師德水平�！�5”是5學(xué)會(huì )，即學(xué)會(huì )微笑、尊重、關(guān)愛(ài)、寬容、感恩；“3”是3轉變，即轉變心態(tài)、角色、視點(diǎn)；“4”是4活動(dòng)，即教師的宣誓活動(dòng)、師德論壇、心靈雞湯、心理輔導。
3、開(kāi)展六個(gè)“一”活動(dòng)，錘煉教師的基本功。六個(gè)“一”指每周一篇博文、一板粉筆字、一篇經(jīng)典摘抄，每學(xué)期一篇論文、一次讀書(shū)發(fā)布、一次外出培訓。
4、學(xué)校繼續舉辦名師講堂活動(dòng)，舉行一次外出參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)展好讀書(shū)節活動(dòng)，爭取舉辦“多元評價(jià)”展示活動(dòng)。
5、狠抓教學(xué)五項常常規的管理，認真對待每個(gè)環(huán)節，打造學(xué)科特色項目。建立文苑小學(xué)備課資源庫。積累學(xué)生多元評價(jià)的資料。
6、堅持周二聽(tīng)課日制度、周三教研活動(dòng)制度、周五讀書(shū)制度。實(shí)施主題教研，開(kāi)展同課異構研討活動(dòng)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )名家系列講壇，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教研更有實(shí)效性。
7、以“xx”立項課題為抓手，扎實(shí)開(kāi)展科研活動(dòng)。執行我校的科研管理制度及獎勵制度，建立科研的機制，強化過(guò)程性管理，注意把課題研究和平時(shí)教師的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行有效地整合，促進(jìn)教科研規范、高效的進(jìn)行。學(xué)期末，繼續評選“十大教學(xué)經(jīng)驗”。
8、進(jìn)一步加強對校本課程“幸福課”的開(kāi)發(fā)。首先從禮儀教育、走出去的實(shí)踐活動(dòng)作為幸福課的開(kāi)始。
9、繼續開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，為學(xué)生提供多彩的學(xué)校生活。巧妙借助大學(xué)生志愿者的優(yōu)勢對學(xué)生進(jìn)行特長(cháng)教育。
10、進(jìn)一步創(chuàng )新班主任管理方式，推出一批有代表性的先進(jìn)班級體和班主任。開(kāi)展班主任教師走進(jìn)學(xué)生家庭的活動(dòng)，為教育孩子提供契機，組織好學(xué)生的端午節、六一的慶�；顒�(dòng)及春游活動(dòng)。
11、繼續以“星愿卡”的爭創(chuàng )為載體，進(jìn)一步深化“星愿卡”的內容，探索有效地實(shí)施方法，實(shí)現德育教育效果最大化。狠抓學(xué)生的行為習慣的培養，尤其是學(xué)生注意力的培養。12
12、實(shí)現學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的主題化和系列化。
13、充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，借助“家長(cháng)學(xué)�！睂议L(cháng)進(jìn)行全方位的培訓。繼續開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、家長(cháng)講堂活動(dòng)、家長(cháng)義工活動(dòng)，讓更多的家長(cháng)參與到學(xué)校管理的隊伍中來(lái)，為學(xué)生的成長(cháng)服務(wù)。
14、繼續開(kāi)展“青春助力---志愿者關(guān)愛(ài)農民工子女”活動(dòng)，讓“五彩課堂”“讓愛(ài)駐你家2對1輔導”“心靈驛站”成為品牌。
15、學(xué)校繼續推行“政務(wù)公開(kāi)”和“校務(wù)公開(kāi)”，讓權力在陽(yáng)光下運行；進(jìn)一步激發(fā)教師的主人公意識，讓“我參與我快樂(lè )”“金點(diǎn)子評選”成為學(xué)校決策的依據，讓所有的老師都參與到學(xué)校的管理中來(lái)。
16、進(jìn)一步完善各種制度，繼續靠“鐵的制度”規范行為，用“活的機制”引領(lǐng)教師，用“柔的方法”營(yíng)造幸福文苑生活。本續期將執行二屆二次教代會(huì )通過(guò)的《績(jì)效工資發(fā)放補充方案》。
17、進(jìn)一步加強我校的博客管理，嚴格執行《文苑小學(xué)借助博客實(shí)現全方位管理的實(shí)施方案》，正式出版我校的第一本書(shū)。開(kāi)展多種形式的博文展示活動(dòng)。
18、充分發(fā)揮工會(huì )的作用，結合上級教育主管部門(mén)的工作創(chuàng )造性落實(shí)開(kāi)展好工作。繼續每月一次教師活動(dòng)、繼續老師體能達標活動(dòng)、繼續給老師送健康的工程，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。
19、在安全方面，我們要求人人樹(shù)立安全意識，推行全員全過(guò)程參與的安全管理模式。繼續執行護導制度，進(jìn)一步落實(shí)‘一崗雙責’，開(kāi)展好“安全教育日”“安全教育月”活動(dòng)，開(kāi)展各種專(zhuān)題講座，讓師生形成良好的安全意識。
20、繼續豐富大課間的形式，讓孩子們都活動(dòng)起來(lái)。組織好小型競賽活動(dòng)，開(kāi)展好春季運動(dòng)會(huì )，組織好學(xué)生的體質(zhì)檢測工作，并達到國家要求。
21、學(xué)校衛生工作要貫徹好學(xué)校衛生工作條例。搞好常見(jiàn)病及近視的預防工作，做好突發(fā)疫情的防治工作。
22、組織好合唱隊、舞蹈隊、美術(shù)小組等各種興趣小組，定期展出學(xué)生作品，辦好師生書(shū)畫(huà)展。在各級競賽中繼續取得好成績(jì)。
23、總務(wù)工作——突出服務(wù)。全體總務(wù)人員要牢固樹(shù)立雙為服務(wù)思想，堅持為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，把提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量作為衡量工作的標準。堅持好例會(huì )制度，落實(shí)好各項制度。
24、本學(xué)期完成學(xué)校的新的教學(xué)樓的建設，繼續完善學(xué)校硬環(huán)境建設，突出和諧美。設計具有教育性、藝術(shù)性、知識性的高品位學(xué)校文化，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的書(shū)香、文化氛圍。
25、作為學(xué)校共同體的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，要通過(guò)全方位的交流實(shí)現對帶教學(xué)校的引領(lǐng)。
第二學(xué)期學(xué)校的工作計劃 篇3
指導思想
本學(xué)期，學(xué)校繼續以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和《晉江市教育發(fā)展“十二五”規劃》精神，實(shí)踐“為學(xué)生明天幸福奠定基礎”的辦學(xué)宗旨，促進(jìn)學(xué)生全面持續發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)素養發(fā)展、學(xué)校品牌內涵發(fā)展，提升辦人民滿(mǎn)意教育的綜合水平。
工作重點(diǎn)
1、啟動(dòng)校園(二期)擴建工程
校園(二期)擴建工程列為晉江市20xx年度重點(diǎn)項目。根據工程前期籌備工作進(jìn)度，力爭在本學(xué)期奠基開(kāi)工建設。
2、啟動(dòng)學(xué)校新一輪創(chuàng )建達標工作
學(xué)校在“晉江市德育先進(jìn)�！钡幕A上，開(kāi)展“晉江市文明學(xué)�！�、“福建省中小學(xué)素質(zhì)教育示范校(晉江市教育督導)”、“泉州市交通安全示范學(xué)�！�、“泉州市安全發(fā)展學(xué)�！钡冗_標創(chuàng )建工作。
3、啟動(dòng)“為孩子明天幸福奠定基礎”發(fā)展共同體平臺
啟動(dòng)“為孩子明天幸福奠定基礎”發(fā)展共同體平臺，攜手晉江市第四實(shí)驗小學(xué)、晉江市池店溜濱中心小學(xué)、永春一都中心小學(xué)等單位，加強校際辦學(xué)交流，彰顯學(xué)校輻射、示范、帶動(dòng)的辦學(xué)定位。
4、啟動(dòng)“學(xué)校少年宮”建設工作
學(xué)校以“一面六類(lèi)”課程格局從三個(gè)階段(啟動(dòng)階段、實(shí)施階段、評估驗收階段)，六個(gè)方面(組織管理、基礎建設、經(jīng)費使用、師資保障、活動(dòng)開(kāi)展、經(jīng)驗交流)推進(jìn)學(xué)校少年宮建設。
5、進(jìn)一步豐富校園文化內涵建設
學(xué)校繼續踐行“為學(xué)生明天奠定基礎”的辦學(xué)宗旨，并逐步形成“鮮明的育人文化、優(yōu)美的環(huán)境文化、科學(xué)的制度文化、多彩的課程文化、豐富的科研文化、卓越的特色文化”校園文化內涵。
工作措施
一、以德立校
第二學(xué)期學(xué)校的工作計劃 篇4
一、工作目標
1、根據學(xué)校迎接三年規劃督導和創(chuàng )建上海市和諧校園，推進(jìn)學(xué)校轉型發(fā)展的工作任務(wù)和有關(guān)要求，學(xué)校德育工作繼續推進(jìn)“成長(cháng)教育”理念下德育課程建設工作，完善頂層設計，形成科學(xué)、系統、規范和相對穩定的教育體系。
2、完成市級課題《基于“成長(cháng)教育”理念下德育課程建設的實(shí)踐研究》的課題報告，全面梳理各課程板塊在目標、內容、載體、途徑、方法和評價(jià)等方面的研究實(shí)踐情況，推進(jìn)學(xué)校德育的可持續發(fā)展，維護市行為規范示范校的品牌。
3、繼續探索有利于學(xué)校發(fā)展，又最能適合學(xué)生發(fā)展需要、體現班主任特長(cháng)發(fā)揮的有效德育載體，不斷創(chuàng )新形式和豐富內涵，形成一批具有西校特色的德育課程品牌項目，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和全面發(fā)展。
4、通過(guò)《學(xué)科育人價(jià)值研究》的校本培訓項目等，提高學(xué)校全員、全程、全面育人的自覺(jué)性；通過(guò)班主任梯隊建設的規劃與實(shí)踐，有效提升班主任育人理念與方法的轉型與優(yōu)化，打造一支優(yōu)質(zhì)德育隊伍。
二、主要措施
根據區、校對學(xué)校工作各方面提出的 “夯實(shí)基礎、突出主線(xiàn)、擦亮品牌、攻堅克難”的總體要求，本學(xué)期德育工作持續推進(jìn)德育校本課程的建設工作。在原有課程建設平臺取得成效的基礎上，要以“成長(cháng)育人”理念為指導，在構建“成長(cháng)課堂”倡導的“主動(dòng)、分享、快樂(lè )”課堂文化上做有益的探索與實(shí)踐，為師生的全面發(fā)展、健康發(fā)展和綠色發(fā)展做好指導、服務(wù)、引領(lǐng)的工作。堅持“做好常規、有所創(chuàng )新、凸顯品牌”的工作思路，以下是本學(xué)期德育課程建設各課程板塊主要工作上的一些安排和思考。
1、學(xué)生行規養成課程，重在有效反饋與指導，創(chuàng )建學(xué)生自己的的溫馨教室。
l 學(xué)校行規點(diǎn)評制度的落實(shí)和完善：本學(xué)期在原有基礎上，繼續改進(jìn)和完善行規點(diǎn)評制度，做到每周五學(xué)生督察員點(diǎn)評與班級互評，雙周一次校會(huì )學(xué)生處廣播全校反饋與指導。本學(xué)期創(chuàng )新采用“觀(guān)察員”，即對行規優(yōu)秀班級和行規偏差班級進(jìn)行持續一周的觀(guān)察，由學(xué)生觀(guān)察員來(lái)發(fā)現優(yōu)勢和問(wèn)題，并對觀(guān)察班級進(jìn)行評價(jià)和反饋，有利于增強班級、年級間師生的互動(dòng)和交流，分享行規養成有效經(jīng)驗。對行規問(wèn)題比較大的班級，則由學(xué)生處指定老師進(jìn)行跟班觀(guān)察，進(jìn)行適時(shí)指導，希望通過(guò)這樣的措施，能切實(shí)將行規教育和指導落到實(shí)處，有實(shí)效。
l班級“一承諾”行規項目的推進(jìn)：本學(xué)期班級以行規“一承諾”為重點(diǎn)，各班級基于學(xué)情和班情自定創(chuàng )建項目，并制定創(chuàng )建規劃，以點(diǎn)帶面，有序規范構建有班級特點(diǎn)又符合學(xué)�？傮w行規要求的行規建設和評價(jià)機制。本學(xué)期學(xué)校層面的共同承諾項目是“規范和提高室內教育實(shí)效”，學(xué)校將通過(guò)監控設施及時(shí)督查和反饋室內教育的收視情況，師生共養儀式教育的規范。
l評價(jià)制度的進(jìn)一步完善和優(yōu)化：班級評價(jià)中本學(xué)期將借助升旗儀式、校會(huì )等時(shí)間進(jìn)行“行規示范班“和”文化特色班“創(chuàng )建成果的展示和評優(yōu)，并進(jìn)行校級表彰和掛牌；學(xué)生評價(jià)繼續優(yōu)化“成長(cháng)之星”和“校園之星”的評價(jià)模式，將結合“習慣、堅持、責任、理想”的四個(gè)年級主題詞，構建起比較完善的學(xué)生校園榮譽(yù)系統。同時(shí)，在做好校本班級、小隊、學(xué)生評價(jià)的基礎上，與區、市各類(lèi)各級評價(jià)和評優(yōu)聯(lián)通，建立一個(gè)梯隊式評價(jià)機制。這項工作也是本學(xué)期德育課程建設中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、德育專(zhuān)題教育課程：持續推進(jìn)，突出重點(diǎn)，有所創(chuàng )新
l班會(huì )課課程：繼上學(xué)期完成“成長(cháng)的故事”系列活動(dòng)，本續期重點(diǎn)推進(jìn)“成長(cháng)的話(huà)題：我看課堂里的教與學(xué)”第5、6期的討論，在分析班級、年級、學(xué)校課堂教與學(xué)優(yōu)勢、不足和改進(jìn)措施的分析報告的基礎上，整合學(xué)校課堂教學(xué)改進(jìn)的一些要求，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)良好規范的養成；本學(xué)期重點(diǎn)做好“成長(cháng)的足跡：班級一特色文化活動(dòng)創(chuàng )建展示（整合學(xué)科育人價(jià)值研究與實(shí)踐）主題班隊會(huì )的評比觀(guān)摩課，展示班級行規建設、特色創(chuàng )建、班主任學(xué)科育人實(shí)踐的階段成果。
l午間德育廣播課程：繼續做好繼續做好音樂(lè )、安全、心理健康、時(shí)政等午間廣播活動(dòng)，提高收聽(tīng)質(zhì)量，加強抽查與反饋。
l 升旗儀式課程：本學(xué)期繼續圍繞“習慣的養成”教育主題，以值周班級為主體設計和策劃，盡可能讓年級組、研組、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生和教師走上舞臺，從各角度展示教育教學(xué)的階段成果、展示優(yōu)秀教師與學(xué)生的風(fēng)采。本學(xué)期在“社區聯(lián)動(dòng)”方面力爭有所突破。
3、德育實(shí)踐活動(dòng)課程：有所側重、爭創(chuàng )特色、做強品牌
l做實(shí)德育實(shí)踐活動(dòng)傳統項目：本學(xué)期德育實(shí)踐活動(dòng)主要有：心理健康教育周活動(dòng)；各年級社會(huì )實(shí)踐考察活動(dòng)；第二屆讀書(shū)文化節活動(dòng)；學(xué)期“陽(yáng)光體育”系列活動(dòng)、學(xué)生社團實(shí)踐活動(dòng)等，在這些實(shí)踐活動(dòng)中，要在原有基礎上繼續做好傳統項目，發(fā)揮教育組、備課組和專(zhuān)業(yè)教師的積極性和主動(dòng)性，力爭在形式和內容上有一定的突破，將教育性和趣味性進(jìn)行很好的整合，成為學(xué)生樂(lè )參與、真實(shí)踐、有收獲的活動(dòng)。
l爭創(chuàng )德育實(shí)踐活動(dòng)特色項目：本學(xué)期繼續以大隊部“做環(huán)保，愛(ài)家園”實(shí)踐活動(dòng)為抓手，推進(jìn)培育學(xué)生節約資源、注重環(huán)保、保護環(huán)境的意識和行動(dòng)。本學(xué)期將在推進(jìn)過(guò)程中，進(jìn)一步做好宣傳、實(shí)踐、展示和表彰，并將班級活動(dòng)擴展到家庭、社會(huì )，培養學(xué)生的環(huán)境責任意識。
l其他德育實(shí)踐活動(dòng)：繼續做好學(xué)生志愿者活動(dòng)和學(xué)生干部培訓與實(shí)踐課程，本學(xué)期在這兩個(gè)板塊將依托“社區聯(lián)動(dòng)”來(lái)整體推進(jìn)，依靠古美社區的資源、社會(huì )公益組織的資源、學(xué)校共建單位的資源等，有規劃的做好“請進(jìn)來(lái)，走出去”的系列活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中拓展學(xué)生視野，豐富實(shí)踐內容，培育學(xué)生公民意識。
4、班主任培訓課程：構建成長(cháng)梯隊，提升綜合素養，打造優(yōu)質(zhì)德育隊伍
l積極參與學(xué)科育人價(jià)值校本培訓：組織班主任積極參加學(xué)�！痘凇俺砷L(cháng)課堂”理念的學(xué)科育人價(jià)值研究與實(shí)踐》校本培訓項目，并依托班級“一特色”創(chuàng )建、校班會(huì )課程等平臺做好班主任學(xué)科教學(xué)在育人上的實(shí)踐和收獲。
l主動(dòng)參加每月“學(xué)習和分享“德育小論壇活動(dòng)：本學(xué)期將提供菜單式每月德育小論壇主題，班主任可根據自己特長(cháng)和工作優(yōu)勢選擇主題進(jìn)行準備和分享，目前擬定的主題為：2月---3月：“一特色”創(chuàng )建活動(dòng)展示交流；4月：學(xué)科育人案例分享；5月---6月：“成長(cháng)的足跡”主題班會(huì )評比；在對這些主題的理解和準備過(guò)程中，促進(jìn)班主任及時(shí)總結班級建設經(jīng)驗，并進(jìn)行校內分享和輻射。
l有效構建班主任隊伍的梯隊建設：本學(xué)期繼續擬定構建比較完善的班主任梯隊建設，目前在區班主任工作室、區骨干班主任培訓、校特色德育教師的建設基礎上，將對全校30個(gè)班主任進(jìn)行五星梯隊建設，采用依照標準個(gè)人申報、學(xué)校審核認定的形式開(kāi)展初步的定級，并做好后續考核、推優(yōu)等工作，與上一級評優(yōu)工作進(jìn)行對接，以此助推班主任的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
l校本教材的編撰：本學(xué)期完成3—4本
5、家庭教育指導課程：做好常規、突出校本特色
本學(xué)期機組規范家長(cháng)學(xué)校的管理，提高家庭教育指導的實(shí)效，積極創(chuàng )建區優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校。
l 日常工作做好：家長(cháng)學(xué)校教材征訂；家庭教育專(zhuān)題網(wǎng)站建設；各年級階段家長(cháng)會(huì )工作；班級家委會(huì )的建立與運行；“家庭教育的責任與藝術(shù)”每月家長(cháng)作業(yè)的設計與研討、交流等
l 特色工作做好：繼續推進(jìn)“責任與夢(mèng)想”微論壇家長(cháng)篇----爸爸（媽媽?zhuān)┑墓适�；開(kāi)展一次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)；開(kāi)展一次“家長(cháng)課堂”活動(dòng)等活動(dòng)，切實(shí)提高家校溝通的有效性和針對性。
三、德育相關(guān)工作的推進(jìn)工作（具體工作計劃另附）
本學(xué)期德育相關(guān)的藝術(shù)、體育和健康教育遵循“夯實(shí)常規、有所突破”的原則繼續推進(jìn)，每一個(gè)板塊都要根據三年規劃的目標，有序推進(jìn)，不斷創(chuàng )新，為學(xué)生的多元發(fā)展、健康成長(cháng)做出有效的工作。
1、區藝術(shù)教育特色校的建設：做好合唱社團、管樂(lè )社團、美術(shù)創(chuàng )意社團的建設，爭創(chuàng )區、校明星社團，同時(shí)社團要積極參加各類(lèi)展示和比賽活動(dòng)，為校爭光；本學(xué)期做好校第十屆藝術(shù)節活動(dòng)，要精心策劃造作準備，擴大學(xué)生參與面，展示學(xué)生多元才華，豐富活動(dòng)形式和內容，讓學(xué)生在參與中體驗美和樂(lè )；學(xué)校的笛子教育特色要有突破，力爭編撰出特色校本教材；
2、區陽(yáng)光體育推廣校的建設：繼續做好廣播操管理、體育課教學(xué)、學(xué)生體質(zhì)健康檢測等常規工作，持續做好武術(shù)社團、踢跳社團、舞蹈社團的建設，爭創(chuàng )區、校明星社團；做好運動(dòng)員訓練和培養工作，積極參加區各類(lèi)體育項目評比活動(dòng)；本學(xué)期做好校陽(yáng)光體育長(cháng)跑項目、分年級趣味運動(dòng)會(huì )比賽等活動(dòng)，保證學(xué)生“每天一小時(shí)”的運動(dòng)
3、市心理健康教育達標校的建設：繼續做好心理健康教育常規工作，本學(xué)期圍繞市心理健康示范校的要求開(kāi)展相關(guān)工作，做好心理教育周活動(dòng)，學(xué)生個(gè)案輔導等工作。
第二學(xué)期學(xué)校的工作計劃 篇5
一、指導思想：
落實(shí)“團結奮進(jìn) 寬容自律 踏實(shí)創(chuàng )新”的校訓，加強管理，努力創(chuàng )建平安校園、和諧校園，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，謀得學(xué)校工作的跨越發(fā)展。
二、主要工作目標與工作措施
1、做好綜合治理工作，傾力打造平安校園。
全面落實(shí)崗位責任制
學(xué)校校長(cháng)與各分管的副校長(cháng)、各部門(mén)負責人，各分管校長(cháng)與各班主任、各村小校長(cháng)層層簽定安全責任書(shū)和衛生安全責任書(shū)，做到責任到人。進(jìn)一步細化安全責任分解，將學(xué)生安全工作的每一個(gè)細節考慮進(jìn)去，確保不留死角。
全程管理，落實(shí)值班制度
在全方位管理的基礎上，學(xué)校擬定一系列措施，對學(xué)生在校實(shí)行全程管理。繼續執行隨堂簽制度，加強值班力度，派專(zhuān)人對宿舍進(jìn)行管理。尤其要重視對獅石的學(xué)生的管理，安排專(zhuān)門(mén)的宿舍，請求熟悉獅石的教師協(xié)助管理。周六、周日行政輪流對其進(jìn)行管理。
加強村小教學(xué)點(diǎn)的管理
村小教學(xué)點(diǎn)質(zhì)量的好壞直接決定著(zhù)以后幾年學(xué)校的整體的辦學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，學(xué)校將有組織地對各村小的情況進(jìn)行評估。加強指導，尤其重視對村小校長(cháng)管理能力地培養，盡力提高村小質(zhì)量。
2、抓師資隊伍建設，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
加強班主任工作培訓
班主任是學(xué)校的骨干力量，學(xué)校分三個(gè)階段對班主任進(jìn)行培訓。開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行班主任日常工作培訓，明確班級管理目標和安全管理目標；學(xué)期中間，對班主任進(jìn)行工作方法的培訓，著(zhù)重探討差生轉換、班風(fēng)扭轉問(wèn)題。按階段對班主任工作進(jìn)行考核，學(xué)期結束，總結各班主任工作。
培養一批骨干教師
學(xué)校將通過(guò)一系列有效地途徑培養一支骨干教師隊伍，帶動(dòng)全體教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。主要的做法一是廣泛與外校進(jìn)行聯(lián)系，積極派員參加教研活動(dòng)；二是給他們創(chuàng )造展現空間的平臺，鼓勵他們上公開(kāi)課、示范課；三是充分運用遠教資源，運用衛星資源和光盤(pán)資源，學(xué)名家名師的做法；四是督促教師參加繼續教育的遠程培訓，提高自身素質(zhì)。
3、抓好學(xué)生的養成教育，培養學(xué)生的文明習慣
從培養學(xué)生的良好的衛生習慣入手。繼續實(shí)行對教室衛生、清潔區衛生、宿舍衛生的流動(dòng)紅旗評獎活動(dòng)，由團支部組織學(xué)生進(jìn)行自治管理，每日評分，培養出學(xué)生良好的衛生習慣。
狠抓班級紀律。學(xué)校校風(fēng)不純的主要原因是存在一批愛(ài)搗亂的調皮的孩子。對這些孩子，要求科任教師決不能放松，班主任下大力氣整治，學(xué)校經(jīng)常性地找其談話(huà)。采用多樣化的靈活的方法，促使他們的改變。
加強與家長(cháng)的聯(lián)系。學(xué)生的好習慣的養成光靠學(xué)校是難以辦到的，學(xué)校要求教師多與家長(cháng)聯(lián)系，盡可能多的開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，謀求解決學(xué)生不良習慣的良策。要求村小教師要對每一個(gè)學(xué)生開(kāi)展一次家訪(fǎng)，初中部教師有針對性地學(xué)生開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。
注重對留守兒童的關(guān)愛(ài)。學(xué)生習慣不良的一個(gè)重要原因是因為隔代教育，學(xué)校鼓勵教師通過(guò)電話(huà)信件等方式與家長(cháng)保持聯(lián)系，指導他們對孩子的教育。同時(shí)，對留守的兒童，學(xué)校要給予更多的關(guān)愛(ài)，讓他們感受到老師的愛(ài)，感受到集體的溫暖。
4、以教研活動(dòng)為抓手，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強教學(xué)常規管理。要加強對教師的計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、復習、檢測等教學(xué)環(huán)節的檢查力度。由教務(wù)處組織進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)的抽查，并登記在案，將其與年度考核，職稱(chēng)評聘掛鉤。
開(kāi)展課堂教學(xué)評估活動(dòng)。課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)質(zhì)量的根本落腳點(diǎn)。本學(xué)期，擬組織對全體教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行一次全面的評估，并在此基礎上進(jìn)行總結，提出改進(jìn)課堂教學(xué)的教研方式。
組織好教研活動(dòng)。
學(xué)校將分中小學(xué)進(jìn)行一次全校性地教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，人員由教務(wù)處在課堂教學(xué)評估中表現較好的教師當中確定。另外，將組織一次外出的學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)展橫向交流，向兄弟學(xué)校取經(jīng)。
加大對后進(jìn)生轉化力度，提高整體成績(jì)。
一是抓兩頭保中間。一年級和六年級，七年級和九年級任課教師要高度負責，不能從起始年級起，就出現學(xué)困生，不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒(méi)有脫困，中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生；二是分層轉化，教師對學(xué)困生要重點(diǎn)監控，做好課外輔導，尤其是重點(diǎn)學(xué)科（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)）；三是加強考核，將平均成績(jì)的考核和提高成績(jì)的考核放到較高的地位。
5、做好本屆畢業(yè)班工作，提升學(xué)校聲譽(yù)。
一方面，成立春招工作組，動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量，大力宣傳職招政策，將符合條件的學(xué)生送入職高就讀。另一方面，加強中招沖刺階段的組織工作，讓更多的學(xué)生升入省示范高中就讀。
第二學(xué)期學(xué)校的工作計劃 篇6
一、指導思想
以十八屆四中、五中、六中全會(huì )精神為指導，強化“四種意識”，以?xún)群リP(guān)、精細管理為主線(xiàn)，以加強黨建，發(fā)揮黨員、干部先鋒模范作用為抓手，修訂完善學(xué)校各項規章制度，細化各項工作評價(jià)標準，以追趕超越的姿態(tài)，促進(jìn)學(xué)校各項工作上臺階、上水平，實(shí)現學(xué)校新發(fā)展、新跨越。
二、工作目標
1、全力做好迎接陜西省示范高中的復驗工作。
2、抓好兩個(gè)畢業(yè)年級教育教學(xué)工作，確保中高考成績(jì)穩中有升。
3、做精做實(shí)校本教研，推進(jìn)教師成長(cháng)工程，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，探索實(shí)施校內職稱(chēng)改革，努力打造校內外名師隊伍。
4、以“立德樹(shù)人”為宗旨，強化對學(xué)生的精神引領(lǐng)和人格塑造，細化德育常規管理，打造德育特色。
5、不斷修訂和完善學(xué)校各項管理制度，逐步形成“規范化、精細化、科學(xué)化”的學(xué)校管理體制。
6、全力抓好大學(xué)區及幫扶學(xué)校相關(guān)工作
三、主要工作
1、抓黨建、促發(fā)展，通過(guò)“黨員示范崗”，進(jìn)一步激活、調動(dòng)全體黨員干部干事創(chuàng )業(yè)的積極性。落實(shí)黨員學(xué)習制度、支部例會(huì )制度、黨員示范崗制度、黨員對口幫扶制度和黨員每年一次的革命傳統教育基地考察學(xué)習制度。采用各種形式，多種活動(dòng)教育全體黨員干部，增強使命意識、擔當意識，凡事能顧全大局，以學(xué)校利益為重，主動(dòng)維護團結、和諧、穩定的工作大局，攻堅克難完成各項工作任務(wù)。在中層以上干部中開(kāi)展兩周一次的學(xué)習、工作感悟分享活動(dòng)，校領(lǐng)導每次一人，中層干部每次兩人。通過(guò)學(xué)習、交流、分享，增強工作的主動(dòng)性、協(xié)作性、針對性 ，提高工作效率，提升工作水平，真正做到查學(xué)習比素質(zhì)、查工作比能力、查作用比奉獻，使學(xué)校工作真正落到實(shí)處，使學(xué)校發(fā)展真正贏(yíng)在中層。
2、加強制度建設，提升學(xué)校管理科學(xué)化水平。細化各部門(mén)、各崗位工作職責、工作程序與標準，使管理更加適應新形勢，新要求，符合新常態(tài)。辦公室要統籌指導各部門(mén)做好學(xué)校各項規章制度的修訂和細化工作，提高學(xué)校工作的標準化、程序化、科學(xué)化水平，做到事事有制度，有程序，有評價(jià)標準。各級領(lǐng)導應以身作則，帶頭嚴格執行制度，指導和引領(lǐng)全校教職工熟知制度，敬畏制度，執行制度。實(shí)施精細化管理，落實(shí)“誰(shuí)的分管誰(shuí)負責”，“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負責”，“誰(shuí)的班級誰(shuí)負責”，“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負責”崗位責任制。把管理的每個(gè)細節落實(shí)到各項工作中，做到處處有人管，事事有人抓，努力打造一流管理、創(chuàng )一流名校。
3、抓好課堂教學(xué)改革工作，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，教師要努力做到在課堂教學(xué)關(guān)系上學(xué)會(huì )“引導與幫助”；在師生關(guān)系上學(xué)會(huì )“尊重與贊賞”；在講練結合上學(xué)會(huì )“精講與精練”；在問(wèn)題導學(xué)上學(xué)會(huì )“創(chuàng )境與設疑”；在關(guān)注課堂差異上學(xué)會(huì )“分層與異步”；在動(dòng)態(tài)生成上學(xué)會(huì )“促進(jìn)與應對”；在媒體應用上學(xué)會(huì )“整合與巧用”；在學(xué)習評價(jià)上學(xué)會(huì )“發(fā)展與開(kāi)放”；在課堂管理上學(xué)會(huì )及時(shí)“反饋與調控”；在對待自我上學(xué)會(huì )合理“反思與改進(jìn)”，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，改善課堂生態(tài)。研究探索學(xué)校高中課程體系建設方案，逐步形成適合我校實(shí)際的課程設置方案；研究探索新高考模式下高中走班制教學(xué)組織方式、學(xué)校管理模式的轉變，為適應新高考打好基礎。
4、以“立德樹(shù)人”為宗旨，全校上下把培養學(xué)生責任意識，擔當意識及服務(wù)社會(huì )的意識放在各項工作的首位。德育處要細化、強化德育常規，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、強化紀律約束，規范學(xué)生行為。針對課上學(xué)習紀律、學(xué)生行為習慣以及自我教育、自我管理能力，要堅持近、小、實(shí)的德育工作總基調，每月一個(gè)主題，每學(xué)期抓一兩件事，抓實(shí)、抓細，抓出成效。以德育主題活動(dòng)為抓手，在不同年級學(xué)生中分項分類(lèi)、分步實(shí)施，強化我校德育特色；要強化班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化建設，以提高班主任的工作責任心、使命感為主要內容開(kāi)展工作，培養、激發(fā)班主任干事創(chuàng )業(yè)的熱情與積極性；要努力辦好家長(cháng)學(xué)校，形成家校教育合力。體藝中心要加強對學(xué)生藝術(shù)素養的培養，逐步打造一批專(zhuān)業(yè)化藝術(shù)社團，提升學(xué)校藝術(shù)教育水平，努力申報西安市藝術(shù)示范校。按照“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”思路，進(jìn)一步形成我校特色和亮點(diǎn)，使我校特色和亮點(diǎn)在西安市處于一流水平。
5、強化學(xué)校信息中心工作。學(xué)校信息中心要管好、用好校園電視臺、校園廣播室、錄課教室等新的部室和教學(xué)設施，充分發(fā)揮好硬件提升的作用。要加強新部室管理制度建設、使用技能培訓以及對微課錄制工作的指導，盡快形成我校微課展播平臺，聯(lián)合教研室評選校內優(yōu)秀微課并進(jìn)行獎勵。要加大對一部分教研組、備課組試行“翻轉課堂”教學(xué)的支持力度，以突顯我�！胺謱咏虒W(xué)、分類(lèi)推進(jìn)、整體提高”工作的實(shí)效。要加強對各年級、各部門(mén)的技術(shù)支持及指導，不斷充實(shí)校園網(wǎng)內容，及時(shí)更新網(wǎng)站內容，使宣傳報道有新意、有視角、有高度、可借鑒，進(jìn)一步提升學(xué)校聲譽(yù)。
6、進(jìn)一步規范、細化校產(chǎn)管理�？倓�(wù)處要不斷完善校產(chǎn)管理制度，完成全校清產(chǎn)核資工作，建立賬、物一致，資產(chǎn)明晰的學(xué)校資產(chǎn)管理體系，健全各種臺賬，使校產(chǎn)管理更加規范。完善學(xué)校設施報修響應相關(guān)制度，及時(shí)巡查、及時(shí)維修，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、正常進(jìn)行。細化公物采購管理，嚴格依規采購，嚴格執行入庫、出庫程序，建立臺賬；要進(jìn)一步加強學(xué)校公物維護，形成學(xué)校公物管理辦法；實(shí)施校內環(huán)境衛生物業(yè)化管理，提升學(xué)校管理水平。
7、工會(huì )要結合我校實(shí)際，創(chuàng )新工作方法，重大問(wèn)題要召開(kāi)職代會(huì )，形成共識。優(yōu)化學(xué)校工會(huì )工作，單設工會(huì )賬務(wù)，實(shí)行獨立管理。創(chuàng )新職工文體活動(dòng)形式，充分利用校內文體活動(dòng)室、云吧等活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)展各項凝心聚力的活動(dòng)；積極開(kāi)展職工建言獻策、專(zhuān)項征文活動(dòng)，設立“金點(diǎn)子”專(zhuān)項獎勵，充分發(fā)揮教職工的主人翁精神，凝聚人心，團結拼搏，為學(xué)校發(fā)展多做貢獻。
8、共青團、學(xué)生會(huì )要真正發(fā)揮學(xué)生組織的自我教育、自我管理職能。落實(shí)好團員教育、發(fā)展工作，嚴格控制團員發(fā)展人數，嚴把團員質(zhì)量關(guān)，培養一批優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀團干部，使他們在學(xué)生中發(fā)揮典型引領(lǐng)和示范帶動(dòng)作用。要抓好學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，利用好學(xué)生志愿者活動(dòng)平臺，動(dòng)員組織學(xué)生經(jīng)常性進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)和幫困濟弱及便民活動(dòng)，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和實(shí)踐能力。要辦好學(xué)校電視臺，及時(shí)播報學(xué)校正能量的人和事，及時(shí)播報重要的時(shí)事新聞，培養出一批學(xué)生播音員和積極分子。圍繞革命傳統教育和中華優(yōu)秀傳統文化教育，通過(guò)各種平臺、各種活動(dòng)教育學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)校，把學(xué)生培養成可靠的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人和高素質(zhì)的合格建設者。
9、進(jìn)一步做好學(xué)校安全保衛工作，校園安全要明確分工，責任到人，劃片、按時(shí)段落實(shí)風(fēng)險防范責任。要強化師生安全意識，采用多種形式訓練師生避險、逃生、急救能力，力爭開(kāi)設校本課程，進(jìn)行上述技能的專(zhuān)項教學(xué)；要完成新樓技防安裝及調試工作，加強對電梯的安全管理，確保安保工作科學(xué)化、程序化，有預案，無(wú)盲點(diǎn)。
10、進(jìn)一步抓好大學(xué)區及名校帶動(dòng)工程，使優(yōu)質(zhì)教育資源不斷壯大。抓緊推進(jìn)曲江分校拆建工程，做好與城南中學(xué)、第78中學(xué)的協(xié)調、溝通工作，以航中提升為主導，以航中發(fā)展為主線(xiàn)，帶動(dòng)大學(xué)區成員校的發(fā)展。要加強與長(cháng)安六中、閻良區關(guān)山中學(xué)的聯(lián)系，定期交流指導，重點(diǎn)幫扶，通過(guò)送教上門(mén)、專(zhuān)業(yè)培訓、同課異構等方式做實(shí)對口支援。落實(shí)好大學(xué)區工作相關(guān)要求，用好、用足大學(xué)區專(zhuān)項費用。
11、在主管校長(cháng)指導下，辦公室繼續統籌協(xié)調各部門(mén)、各年級，做好全校迎接陜西省示范高中復查驗收工作，確保高水平通過(guò)；高度重視創(chuàng )建全國義務(wù)教育均衡區工作，辦公室統籌協(xié)調各部門(mén)根據評估的十六項內容要求，認真細致準備資料，分階段自查，積極落實(shí)創(chuàng )建工作。進(jìn)一步統籌學(xué)校各部門(mén)、各年級周工作安排，每?jì)芍艹鲆淮位顒?dòng)總表，確保學(xué)校各項工作有條不紊地進(jìn)行。
同志們，20xx年是我校內涵發(fā)展的關(guān)鍵一年，我們要在“謀”上動(dòng)腦筋，胸懷學(xué)校發(fā)展，遵循教育規律，針對制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題集思廣益，攻堅克難；我們要在“學(xué)”上下功夫，圍繞核心素養，主動(dòng)更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，擼起袖子加油干，追求職業(yè)幸福；我們要在“實(shí)”上出真招，以強烈的責任擔當，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，嚴謹的方法態(tài)度，確保各項工作落細、落小、落實(shí)，共同開(kāi)創(chuàng )航中更加美好的未來(lái)。
第二學(xué)期學(xué)校的工作計劃 篇7
指導思想
本學(xué)期，學(xué)校繼續以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和《XX市教育發(fā)展“十二五”規劃》精神，實(shí)踐“為學(xué)生明天幸福奠定基礎”的辦學(xué)宗旨，促進(jìn)學(xué)生全面持續發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)素養發(fā)展、學(xué)校品牌內涵發(fā)展，提升辦人民滿(mǎn)意教育的綜合水平。
工作重點(diǎn)
1、啟動(dòng)校園(二期)擴建工程
校園(二期)擴建工程列為XX市年度重點(diǎn)項目。根據工程前期籌備工作進(jìn)度，力爭在本學(xué)期奠基開(kāi)工建設。
2、啟動(dòng)學(xué)校新一輪創(chuàng )建達標工作
學(xué)校在“XX市德育先進(jìn)�！钡幕A上，開(kāi)展“XX市文明學(xué)�！�、“福建省中小學(xué)素質(zhì)教育示范校(XX市教育督導)”、“XX市交通安全示范學(xué)�！�、“XX市安全發(fā)展學(xué)�！钡冗_標創(chuàng )建工作。
3、啟動(dòng)“為孩子明天幸福奠定基礎”發(fā)展共同體平臺
啟動(dòng)“為孩子明天幸福奠定基礎”發(fā)展共同體平臺，攜手XX市第市池店溜濱中心小學(xué)、永春一都中心小學(xué)等單位，加強校際辦學(xué)交流，彰顯學(xué)校輻射、示范、帶動(dòng)的辦學(xué)定位。
4、啟動(dòng)“學(xué)校少年宮”建設工作
學(xué)校以“一面六類(lèi)”課程格局從三個(gè)階段(啟動(dòng)階段、實(shí)施階段、評估驗收階段)，六個(gè)方面(組織管理、基礎建設、經(jīng)費使用、師資保障、活動(dòng)開(kāi)展、經(jīng)驗交流)推進(jìn)學(xué)校少年宮建設。
5、進(jìn)一步豐富校園文化內涵建設
學(xué)校繼續踐行“為學(xué)生明天奠定基礎”的辦學(xué)宗旨，并逐步形成“鮮明的育人文化、優(yōu)美的環(huán)境文化、科學(xué)的制度文化、多彩的課程文化、豐富的科研文化、卓越的特色文化”校園文化內涵。
工作措施
一、以德立�！T造黨員堡壘
按照上級的統一部署，全面深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，繼續推動(dòng)“156”、“168”黨建工作機制和黨支部“十必訪(fǎng)”制度，繼續深化開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，全面推行機關(guān)黨支部“1263”黨建工作機制，充分發(fā)揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
(一)加強黨
進(jìn)一步完善和落實(shí)黨為主線(xiàn)，重抓責任落實(shí)，強化“一崗雙責”，抓好責任分解、考核和追究“三個(gè)環(huán)節”，繼續實(shí)行教育系統黨體系建設工作目標管理;重抓監督檢查，加強行情況、教育重大決策部署等民生工程的監督檢查，加強落實(shí)“八項規定”等工作的監督檢查;重抓機制建設，及時(shí)完善招生、財務(wù)管理、校園工程建設、教輔資料征訂等相關(guān)制度。
(二)加強黨政工團建設
以“黨建帶工建”、“黨建帶團隊”，以黨組織和黨員創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)帶動(dòng)工會(huì )、共青團、少先隊等群眾組織創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展。堅持“以人為本”管理理念，落實(shí)教職工代表大會(huì )制度，就學(xué)校發(fā)展和問(wèn)題獻言進(jìn)策，解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，發(fā)揮工會(huì )等群眾組織在學(xué)校重大發(fā)展中的民主決策作用和解決師生員工各類(lèi)困難問(wèn)題及化解思想矛盾的重要作用，提高全體教職工幸福指數，凝心聚力為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。
二、以愛(ài)育人——煅造德育品牌
(一)以活動(dòng)文化創(chuàng )品牌
“成長(cháng)的印跡”見(jiàn)證成長(cháng)。一、二年級開(kāi)展走出戶(hù)外、親近自然親子活動(dòng);三年級開(kāi)展傳統教育親子活動(dòng);育體驗親子活動(dòng);五年級開(kāi)展革命傳統教育活動(dòng);六年級社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展畢業(yè)典禮活動(dòng)。
“體驗式活動(dòng)”重在體驗。組織《晉江經(jīng)濟報》小記者站走入生活，關(guān)心社會(huì )等體驗活動(dòng)。開(kāi)展“做一個(gè)有道德的'人”、“學(xué)雷鋒，灑掃應收獲，堅持就是好習慣”、“我們的節日”德育系列教育活動(dòng)，把養成教育、感恩教育和誠信教育融入到學(xué)生的生活中，開(kāi)展各種特色中隊活動(dòng)。
(二)以禮儀文化促成長(cháng)
一是繼續做好《習禮》教材實(shí)驗活動(dòng)，引導學(xué)生與書(shū)本、與美麗行為形成科學(xué)合理的“德育評價(jià)體系”，春生知、行、意、情和諧共生、不斷成長(cháng)。
(三)以環(huán)境文化育心靈
1、“幸福教室”班級環(huán)境文化創(chuàng )建
“教室首先是一個(gè)學(xué)習場(chǎng)所，更應是一個(gè)生活樂(lè )園”已成為我們的共識。教室是孩子們詩(shī)意棲居的地方，將教室建設成圖書(shū)室、展覽室、探究室、操作間，教室是信息資源庫、是人格成長(cháng)室，是師生共同生活場(chǎng)所，是生命的棲息地。開(kāi)展“幸福教室”創(chuàng )建工作，發(fā)動(dòng)師生建設自已的精神樂(lè )園。
2、“快樂(lè )成長(cháng)”專(zhuān)題園區文化創(chuàng )建
以“心育”為主題的專(zhuān)題園區創(chuàng )建：引導“心語(yǔ)星愿驛站”博客、“心語(yǔ)星愿”網(wǎng)站、“心語(yǔ)星愿”心理咨詢(xún)站、《心語(yǔ)星愿》社團以少年兒童身心健康、知行成長(cháng)、人格健康發(fā)展為本，開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)，提升園區育人功能;以“禮育”為主題的專(zhuān)題園區建設：《追夢(mèng)天使，成長(cháng)足跡》文化墻更新與布置;以“活動(dòng)”為主題的專(zhuān)題園區建設：繼續開(kāi)展《圖說(shuō)三小》微視頻活動(dòng)專(zhuān)輯、《啟航》、《追夢(mèng)》櫥窗雜志、《春苗》、《橋南少年》、《橋南文學(xué)》、《德育文化之窗》校園文化宣傳刊物園地建設及“春苗”廣播站等少先隊陣地建設。
3、“溫馨家園”校園人文環(huán)境創(chuàng )建
學(xué)生始終與學(xué)生保持心理上的“零距離”，讓學(xué)校成為他們的家。學(xué)校的每一間教室、每一個(gè)辦公室、每一堵墻、每一個(gè)角落實(shí)現“與學(xué)生，讓學(xué)生感到親切、溫暖、隨和、自然;學(xué)校的每一位教職工都以微笑、激情、師愛(ài)去迎接和欣賞學(xué)生以及他們的家長(cháng)，努力讓校園成為溫馨家園。
三、以教學(xué)為主——營(yíng)造辦學(xué)底色
依法辦學(xué)，保障基本常規教學(xué)活動(dòng)有序有效開(kāi)展，以“辦學(xué)行為五規范”、“教師教育教學(xué)行為六規范”、“教學(xué)常規管理三規范”引導教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。
(一)建設科學(xué)的制度文化
進(jìn)一步地修訂完善教學(xué)常規管理相關(guān)制度，從《學(xué)籍管理制度》、《教學(xué)常規檢查建學(xué)業(yè)質(zhì)量監測制度》、《教職工請假制度》、《教學(xué)專(zhuān)用室管理制度》、《課程實(shí)施與評價(jià)制度》、《教學(xué)資源庫建設與管理制度》、《學(xué)生“減負增效”制度》、《教學(xué)常規日巡視、周務(wù)公開(kāi)制度》等教學(xué)管理制度進(jìn)行相關(guān)修訂、完善及補充與建立，形成科學(xué)管理制度文化。
(二)建設規范的管理文化
引導教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的“教學(xué)計劃制定行為、備課行為、課堂教學(xué)行為、作業(yè)布置與批改行為、學(xué)生輔導行為、考試評價(jià)與質(zhì)量分析行為”六個(gè)教學(xué)行為視導與程管理，注重精細管理，繼續推行教學(xué)常規管理“三規范”做法。
(三)建設“全課程”教育文化
國家級課程、地方課程、校本課程構成學(xué)校的三階課程體系�！叭n程”教育覆蓋“學(xué)校全部生活”，推動(dòng)學(xué)科不斷地實(shí)現全面融合，以增育“全人”為目標(人格健全、思維活躍、個(gè)性鮮明、素質(zhì)全面的兒童)�！叭n程”文化，讓已經(jīng)構建起來(lái)的課程體系變得更簡(jiǎn)潔，更高效。
(科活動(dòng)文化)
1、陽(yáng)光體育活動(dòng)
大課間活動(dòng)，遵循“每天運動(dòng)1小時(shí)”的要求，積極探索與實(shí)踐校園“大課間”活動(dòng)內容與形式，活動(dòng)數量與成效。大課間活動(dòng)、小課間活動(dòng)、體育傳統活動(dòng)、跳繩大王、籃球吉尼斯等多樣化的陽(yáng)光體育運動(dòng)，多樣化的陽(yáng)光體育運動(dòng)，有力促進(jìn)“陽(yáng)光運動(dòng)、人人參與”鮮明的校園陽(yáng)光運動(dòng)文化的形成。
2、藝術(shù)活動(dòng)
努力構建多元的人才培養模式，學(xué)校以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，用藝術(shù)陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生從受到美的熏陶。開(kāi)啟“以藝育德”、“以藝益智”、“以藝促教”、“以藝健體”的藝術(shù)教學(xué)新思路。以第五屆規校園文化藝術(shù)節活動(dòng)為主線(xiàn)，讓校園藝術(shù)教育活動(dòng)有整合、活動(dòng)有內涵，項目有品質(zhì)，水平有提升;進(jìn)一步推進(jìn)“鄉土文化進(jìn)校園”等藝術(shù)活動(dòng)。突出地域或校本特點(diǎn)，打造具有鮮明特色的藝術(shù)教育。
3、學(xué)科活動(dòng)
繼續加強學(xué)科活動(dòng)建設、積極組織學(xué)生參加上級開(kāi)展的各項活動(dòng)，語(yǔ)文學(xué)科(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))，數學(xué)學(xué)科(數學(xué)才能展示)，英語(yǔ)節，電腦機器人，水果拼盤(pán)，幻燈片制作、書(shū)法比賽、校園小歌手評選、美術(shù)作品征集等多樣化的特色學(xué)科活動(dòng)，構筑學(xué)生展示自我的平臺與機會(huì )，讓學(xué)生勇敢地站在屬于自已的舞臺。
—架造成長(cháng)平臺
以尊重人才、尊重個(gè)性、尊重教師發(fā)展需求，尊重教師成長(cháng)規律為出發(fā)點(diǎn)，豐厚專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的沃土，激發(fā)教師成長(cháng)的內因(我要成長(cháng))，營(yíng)造成長(cháng)的外因(給你平臺)，引領(lǐng)教師從“他主式”到“自主式”走向屬于自已成長(cháng)之路�！八枷胍I(lǐng)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、平臺引領(lǐng)”成為引領(lǐng)學(xué)�？蒲邪l(fā)展的核心文化。
(一)制度先行，思想引領(lǐng)
1、常規教研
“常規教研”是一種常態(tài)化的研究形態(tài)。隨時(shí)、隨地、隨人發(fā)生著(zhù)這樣或那樣的研究與學(xué)習�！吧除埵浇萄小�、“論壇式教研”、“閱讀交流”、“集體備課”的行動(dòng)研究方式孕育著(zhù)科研文化培植的過(guò)程，行為方式培育著(zhù)“人人做為研究者”的研究心態(tài)與研究性格。
2、課題研究
校本教研制度已成為穩性的、常態(tài)的、公允的、共識的機制。教育科研課題研究附著(zhù)于校本教研，成為教師一種自覺(jué)的研究方式。從學(xué)校課題研究的《構建小學(xué)數學(xué)“施策略的研究》重在研究教材與教法、《以“真人圖書(shū)館”為主要載體，進(jìn)行小學(xué)生分享閱讀的實(shí)踐與研究》重在研究學(xué)習方式;小課題《>金鑰匙的導學(xué)策略實(shí)踐研究》、《趣味自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究》重在研究教與學(xué)的策略與影響學(xué)生學(xué)習的主要因素。課題研究追尋“接上地氣，重心下移”的基本方向，從多樣化的教室事件、課堂案例、學(xué)生個(gè)體上尋找普遍的、一般的、本質(zhì)的教學(xué)規律。
(二)模式創(chuàng )新、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
創(chuàng )新“接地氣”的行動(dòng)研究模式。確立“以問(wèn)題為導引，以課例為載體，以動(dòng)為手段，以研究為中心，以引領(lǐng)為支撐，以發(fā)展為目標”的校本教研工作思路。學(xué)校將抽象思路轉化為具體思路——挖掘真性問(wèn)題，尋找引領(lǐng)哪?課例想說(shuō)明什么?怎樣思?與什么互動(dòng)?與誰(shuí)互動(dòng)?研究從哪開(kāi)始?通過(guò)什么形式引領(lǐng)?學(xué)校教科研近期的發(fā)展目標是什么?是積極創(chuàng )新探索“教科培一體”的教研模式的基本策略與導向。
(三)個(gè)性鮮明、平臺引領(lǐng)
搭建教師成長(cháng)發(fā)展平臺(小學(xué)數學(xué)學(xué)科基地校、橋南教師小論壇、《橋南教學(xué)研究》、市級觀(guān)摩活動(dòng)、成果匯報課、“學(xué)校發(fā)展共同�！毙ｋH交流活動(dòng)、新教師“入格”培養活動(dòng)、名教師管理考核平臺)。平臺的搭建為不同的教師進(jìn)行“量身定制”，進(jìn)一步地審視與分析各個(gè)平臺的功能定位，讓教師在不同的平臺上實(shí)現不同的成長(cháng)與思考。
五、以生命為重——構造安全防網(wǎng)
(一)安全教育促進(jìn)安全成長(cháng)
加強安全管理網(wǎng)絡(luò )建設。鞏固“校長(cháng)——分管副校長(cháng)——負責科室——安全人員”的制格局;助推“學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )”三位一體的管理防網(wǎng)的構筑;建立健全安全工作管理的長(cháng)效機制，形成安全工作合力，努力爭創(chuàng )XX市交通安全文明示范學(xué)校及XX市安全發(fā)展學(xué)校。
(二)健康教育實(shí)現防衛結合
完善學(xué)生體質(zhì)健康監測機制，推進(jìn)“學(xué)�！彝ァ鐓^衛生部門(mén)”校園衛生工作宣傳與防護。落實(shí)學(xué)生晨檢、午檢制度，進(jìn)一步完善發(fā)現和控制各類(lèi)傳染病傳播和蔓延的&l
保師生的生命安全和正常的教學(xué)秩序。
六、以效能為先——打造服務(wù)效益
樹(shù)立人本理念，為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生服務(wù);要進(jìn)一步加強后勤工作人員的隊伍建設，提高后勤工作的效能。
有序運轉，做好各項常規工作。落實(shí)教師考勤、護導、護校制度;落實(shí)各項文件要求，上情下達，下情上曉及時(shí)準確，上傳下達，創(chuàng )設暢通信息渠道;建設高效的和人事管理工作程序，做好教職員工的檔案管理。
嚴格管理，做好后勤保障工作。努力探索后勤管理的新途徑，開(kāi)創(chuàng )后勤工作新局面。引導后勤工作人員樹(shù)立責任意識、服務(wù)意識、效率意識和安全意識;積極改善環(huán)境服務(wù)于教學(xué)，開(kāi)展班班通多媒體培訓，讓信息技術(shù)成為教師優(yōu)化教育教學(xué)方式的新途徑;合理安排使用學(xué)校的器材設備和固定財產(chǎn)，定期繕，保障教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行;推行精細化管理，提高工效，講求效益，厲行節約，爭取最有效的節流措施，降低管理成本，提升管理效益。
第二學(xué)期學(xué)校的工作計劃 篇8
一、使用教材：
1、《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文》必修3（人民教育出版社）
2、《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文》必修4（人民教育出版社）
二、學(xué)情分析：
經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期的磨合，學(xué)生基本適應高中階段的語(yǔ)文學(xué)習，大多數同學(xué)擺脫了初中時(shí)段機械地、死記硬背地學(xué)習語(yǔ)文的思維定勢，大體上能感覺(jué)到高中語(yǔ)文學(xué)習與以往有所不同，懂得了主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)選擇和確定學(xué)習內容，最起碼有了這種認識、這種欲望了。
在上學(xué)期期中考試中，許多學(xué)生摸不著(zhù)頭腦，從不知考什么中反映出不知學(xué)什么，很迷茫。到期末考試時(shí)，大多數同學(xué)知道高中語(yǔ)文學(xué)什么，以及怎么學(xué)了。當然，迷惘的同學(xué)也還有不少。這需要我們進(jìn)一步激發(fā)和引導他們學(xué)習語(yǔ)文。
三、教材分析：
本學(xué)期學(xué)習普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文必修3和必修4兩本書(shū)的內容。
必修3的“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有古代詩(shī)歌散文名篇，也有中外小說(shuō)和科普科幻作品。四個(gè)單元分別是：人物與環(huán)境（小說(shuō)一），感受與共鳴（唐宋詩(shī)），質(zhì)疑解難（古代議論散文），啟迪與想象（科普科幻作品）。
“表達交流”中的寫(xiě)作部分主要訓練一般議論文的寫(xiě)作，寫(xiě)作專(zhuān)題分別是：多思善想——學(xué)習選取立論的角度；學(xué)會(huì )寬容——學(xué)習選擇和使用論據；善待生命——學(xué)習論證；愛(ài)的奉獻——學(xué)習議論中的記敘�？谡Z(yǔ)交際專(zhuān)題為議論。
“梳理探究”設計的專(zhuān)題為：交際中的語(yǔ)言運用；文字作品的個(gè)性化解讀；語(yǔ)文學(xué)習的自我評價(jià)。
“名著(zhù)導讀”介紹《紅樓夢(mèng)》和《高老頭》。
必修4的“閱讀鑒賞”部分所選的課文，有中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會(huì )科學(xué)論文。四個(gè)單元分別是：性格與沖突（中外戲�。�，情思與意境（宋元詞曲），理清思路（社會(huì )科學(xué)論文、隨筆），知人論世（古代人物傳記）。
“表達交際”中的寫(xiě)作部分主要訓練議論文的寫(xiě)作，寫(xiě)作專(zhuān)題分別是：解讀時(shí)間——學(xué)習橫向展開(kāi)議論；發(fā)現幸�！獙W(xué)習縱向展開(kāi)議論；確立自信——學(xué)習反駁；善于思辨——學(xué)習辯證分析�？谡Z(yǔ)交際專(zhuān)題為辯論。
“樹(shù)立探究”設計的專(zhuān)題為：邏輯和語(yǔ)文學(xué)習，走近文學(xué)大師、影視文化。
“名著(zhù)導讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。
四、教學(xué)目標和要求：
擬在期中考試前完成必修3內容的學(xué)習，其中安排3次寫(xiě)作訓練，2次月考或單元測試；期中考試后完成必修4內容的學(xué)習，其中安排3次寫(xiě)作訓練，1——2次月考或單元測試。
教學(xué)中要求做到：
1、依據新課標，結合學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)模式，力求獲得最佳的教學(xué)效果。
2、認真鉆研、領(lǐng)會(huì )新教材和新大綱，提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。
第二學(xué)期學(xué)校的工作計劃 篇9
轉眼間一個(gè)學(xué)期悄然過(guò)去了，我們現在也應該收回那停留在春節的心。俗話(huà)說(shuō)一年之計在于春，在這個(gè)新學(xué)期里，我們也該有新的打算。
勤工部作為學(xué)生會(huì )的常規組織，前一個(gè)學(xué)期里在全體成員的共同努力之下，勤工部取得了一定的成績(jì)，在這學(xué)期的工作中我們會(huì )堅持前一學(xué)期的好的一方面，改良以往的不足，爭取把勤工部的工作做的更好，充分為大家服好務(wù)。為我系的發(fā)展貢獻我們的力量�，F我財經(jīng)系學(xué)生會(huì )勤工部將本學(xué)期工作計劃擬定做如下安排：
一、部門(mén)建設
由于我系是在原有數學(xué)系的基礎上新開(kāi)設和合并其他專(zhuān)業(yè)所形成現在的財經(jīng)系，導致了部門(mén)有較大的變動(dòng)和調整，雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的完善，但還是不足的，眼下最重要的是部門(mén)建設，我們勤工部打算做如下調整：
1.綜合部門(mén)成員意見(jiàn)，討論整改本部門(mén)的管理制度。
2.部門(mén)間成員加強交流，盡快了解熟悉本部門(mén)的一切“新”工作。
3.開(kāi)始實(shí)行明確分工原則，以提高辦事效率。
二、做好勤工部的日常工作
1、崗位分配。我院貧困學(xué)生較多，而勤工助學(xué)崗位卻較少，有限的崗位顯得捉襟見(jiàn)肘，難以滿(mǎn)足同學(xué)們的需要。這就需要我部在充分了解各參崗候選人的情況下，合理審慎的安排，對學(xué)生家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)單調查摸底，選擇一些有責任心和工作熱情的人員上崗，且使真正貧困的學(xué)子得到及時(shí)的幫助。
2、組織勤工崗前培訓和經(jīng)驗交流，以確保工作的效率，讓參加勤工助學(xué)的同學(xué)少走“彎路”。并且通過(guò)參加勤工助學(xué)讓廣大勤工同學(xué)樹(shù)立“按勞取酬”“自立自強”的工作意識。
3、崗上監督。我部加大監督力度，將不定期對本院崗位工作情況進(jìn)行檢查，確保各勤工上崗同學(xué)按時(shí)到崗，履行工作職責，完成崗位工作，并能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，樹(shù)立我部一貫優(yōu)良作風(fēng)及辦事效率。根據檢查情況，督促在崗的同學(xué)做好分配的工作并給予指導，讓他們能及時(shí)的了解自己的工作情況，發(fā)現自己的不足并積極向表現優(yōu)秀者學(xué)習。
4、做好每月例會(huì )總結工作并積極做好會(huì )議記錄等工作，吸取教訓優(yōu)化部門(mén)機制。學(xué)習他人先進(jìn)方法，取長(cháng)補短，不斷完善勤工各項工作，爭取在這一年度做出突出的成績(jì)。
5、期末總結前期工作中存在的問(wèn)題，作出整改;嚴格要求，優(yōu)化我部勤工工作狀態(tài)。
第二學(xué)期學(xué)校的工作計劃 篇10
一、指導思想
以x學(xué)校整體搬遷新校為契機，以“以人為本，和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“面向全體，因材施教，分層教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量”為中心工作，以教育教學(xué)思想理念創(chuàng )新、教學(xué)管理機制創(chuàng )新、教學(xué)方法創(chuàng )新為動(dòng)力，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把華英學(xué)校早日辦成一所思想領(lǐng)先、質(zhì)量過(guò)硬、特色鮮明的現代化精品名校而努力奮斗。
二、工作目標
1、常規教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展集體備課活動(dòng)，切實(shí)提高備、講、批、輔、考五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。
2、教研教改：以全面發(fā)展、學(xué)有特色為原則，以學(xué)習·研究和實(shí)施新課程標準、積極推行“因材施教、分層教學(xué)”和研究性學(xué)習為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以課題研究為主要形式，以備課組為主體開(kāi)展教研教改的成效和水平。
3、特長(cháng)教育：以第二課堂和活動(dòng)課為陣地，著(zhù)重實(shí)施以?shī)W賽訓練為主的“培優(yōu)工程”，以體、音、美、特長(cháng)生訓練為主的“特長(cháng)工程”。同時(shí)，積極開(kāi)展學(xué)科興趣活動(dòng)，舉辦各種興趣小組，探索并嘗試開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)。
4、教學(xué)管理：初步建立一套適合華英學(xué)校特點(diǎn)的，既能?chē)栏窆芾碛帜艹浞终{動(dòng)廣大教師工作積極性的、包括對教學(xué)工作的要求、檢查、評價(jià)、獎勵等多方面內容的、科學(xué)合理的教學(xué)管理制度，努力實(shí)現教學(xué)管理工作的制度化、規范化和科學(xué)化。
三、工作重點(diǎn)
1、加強教研組和備課組建設，充分發(fā)揮教研組在學(xué)科教學(xué)、教研與教改活動(dòng)中和教師隊伍建設中的主體作用和指導作用。
2、認真學(xué)習新課程標準，深刻理解新教材體系及其教育思想和理念，積極開(kāi)展新教材教學(xué)學(xué)習和研究活動(dòng)，深入研究并掌握適應新課程標準及其教育思想和理念的教學(xué)方法。
3、扎實(shí)推行因材施教和分層教學(xué)，努力使不同層次的學(xué)生在各自的基礎上得到最大程度的發(fā)展。
四、具體措施
1、加強并落實(shí)經(jīng)常性的教學(xué)常規檢查。教案和作業(yè)檢查實(shí)行定期和不定期檢查相結合、普查和抽查相結合，突出重點(diǎn)、講求實(shí)效、不搞形式。堅持聽(tīng)課制度，扎實(shí)開(kāi)展集體聽(tīng)課和評課活動(dòng)，迅速開(kāi)展新分新調教師的公開(kāi)課活動(dòng)，領(lǐng)導要深入教學(xué)一線(xiàn)，堅持經(jīng)常聽(tīng)課。加強對重大考試試題的組織、研究和評價(jià)工作，對試題和考試成績(jì)的評價(jià)要體現分層教學(xué)、全面發(fā)展的要求，反映分層教學(xué)、全面發(fā)展的成果。
2、積極開(kāi)展新課程標準和新教材的學(xué)習研究交流活動(dòng)，實(shí)施新教材輪流主講、共同鉆研的機制。
3、努力探索并形成以班主任為中心科任教師密切配合、以備課組為中心學(xué)科教師充分發(fā)揮創(chuàng )造性、以課堂教學(xué)為中心各種形式的轉差抓中培優(yōu)工作相結合、以學(xué)習為中心德育智育和心理教育有機統一的立體多元的分層教學(xué)模式，把因材施教、分層教學(xué)真正落到實(shí)處，并盡力抓出成效。
4、根據學(xué)校、學(xué)生、學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)際，積極開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)。研究性學(xué)習要針對教學(xué)的需要和學(xué)生發(fā)展的需要，以學(xué)生為主體來(lái)進(jìn)行，一定要克服形式主義，真正著(zhù)眼于實(shí)實(shí)在在地提高學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)。
5、加強和改進(jìn)對活動(dòng)課和學(xué)科競賽等第二課堂活動(dòng)的組織和領(lǐng)導，形成具有華英特色的特長(cháng)教育模式，真正落實(shí)因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6、加強師資隊伍建設，在職業(yè)道德、教育教學(xué)理念、業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度和作風(fēng)等方面加強有針對性的建設，不斷提高全體教師的師德修養和綜合素質(zhì)。
7、建立一套符合華英學(xué)校的特點(diǎn)的教師管理、評價(jià)、激勵機制。嚴格教師管理，科學(xué)評價(jià)教師工作，大力表彰和獎勵優(yōu)秀教師，充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng )造性。
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