2021年中小學(xué)教育教學(xué)工作計劃（精選6篇）

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？如何把教學(xué)計劃寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的2021年中小學(xué)教育教學(xué)工作計劃（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　中小學(xué)教育教學(xué)工作計劃1

　　一、全面落實(shí)教育界方針，各項工作協(xié)調發(fā)展。

　　1、加強好信息科的配備工作和教學(xué)工作，信息教學(xué)已經(jīng)成為教育發(fā)展的方向和教學(xué)的重要內容。每位教師都必須十分重視這個(gè)問(wèn)題，否則是會(huì )落伍和被淘汰，一要每位教師要重視這門(mén)科的`學(xué)習和使用；二是要加強信息有關(guān)工程的建設。

　　2、抓好校園美化工作，做到凈化、美化、綠化。

　　3、重視提高學(xué)校的衛生保健水平。重視衛生保健知識的宣傳和教育。高年級以上要抓好青春期衛生教育工作，以及學(xué)生健康心理和人格的教育。

　　4、加強飲食衛生管理。落實(shí)好廚房衛生工作和廚工的體檢工作。

　　5、加強教師車(chē)輛管理，想方設法建造車(chē)棚。

　　6、加強安全設置，與交管站聯(lián)系在校門(mén)口設置交通安全路標。

　　二、學(xué)校近期目標。

　　1、力爭多媒體設備，以便教學(xué)工作開(kāi)展。

　　2、認真抓好教學(xué)質(zhì)量，成為我鎮的示范學(xué)校。

　　3、積極參加鎮舉行的各項競賽活動(dòng)，力爭取得最隹成績(jì)。

　　4、狠抓校風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng )建文明學(xué)校。

　　中小學(xué)教育教學(xué)工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以縣教育局提出的“創(chuàng )強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)校教學(xué)管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)常規的落實(shí)、質(zhì)量監測及評價(jià)、課題研究的開(kāi)展。創(chuàng )新教研方式，實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。

　　二、工作目標

　　1、創(chuàng )建高效課堂教學(xué)模式，加強教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強師資隊伍建設，努力提高教師整體素質(zhì)

　　3、以科研促教研，加強縣級小課題研究，抓好校級小課題管理。

　　4、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，積極參加縣級以上活動(dòng)，組織校級各類(lèi)學(xué)科競賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　三、工作重點(diǎn)與措施

　�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

　　1、嚴格按照國家課程計劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。

　　2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執行嚴格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

　　3、加大對課堂教學(xué)的巡查力度，及時(shí)總結反饋。

　　4、學(xué)校領(lǐng)導要深入到課堂，了解教師的教學(xué)情況，并在聽(tīng)評課中引導教師提高駕馭課堂的能力，提高教學(xué)水平。業(yè)務(wù)領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課30節以上。

　　5、教導處平時(shí)注意教學(xué)常規資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。

　�。ǘ�）抓好教學(xué)常規，規范教學(xué)行為。

　　認真貫徹落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規》要求，加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價(jià)和反思等主要環(huán)節進(jìn)行規范管理。

　　1、計劃重落實(shí)。要認真制定教學(xué)工作計劃，杜絕假、大、空。

　　2、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。

　　3、備課重實(shí)效。備課要準確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導。教學(xué)設計的撰寫(xiě)要著(zhù)重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫。嚴格按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當堂訓練”教學(xué)模式“六環(huán)節”進(jìn)行備課，主要備好教學(xué)目標、自學(xué)提綱、當堂訓練的內容。各學(xué)科、各年級可以根據實(shí)際對“六環(huán)節”進(jìn)行增減。建立“集體備課、資源共享、取長(cháng)補短、課后反思”的`備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設計的整體水平；結合教師自身特長(cháng)和本班學(xué)生實(shí)際，倡導教學(xué)設計個(gè)性化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。備課時(shí)要備好課件，科組學(xué)習時(shí)主備教師要以說(shuō)課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。

　　4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學(xué)后教，教為主導，學(xué)為主體，練為主線(xiàn)”的課堂教學(xué)原則，按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當堂訓練”教學(xué)模式進(jìn)行上課，要讓學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行“先學(xué)”，再進(jìn)行“兵教兵”，教師后教的是學(xué)生在“兵教兵”后仍然不懂的內容，每節課要有5—10分鐘進(jìn)行當堂檢測，檢測的內容就是本節課所教的知識。在課堂上，教師要特別關(guān)注班上20%的后進(jìn)生，要有耐性、多鼓勵他們，努力創(chuàng )造輕松愉快的教學(xué)氛圍，積極倡導“自主、探究、合作”的學(xué)習方式。教師要嚴格按程課表上課，不帶通訊工具進(jìn)課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學(xué)生的語(yǔ)言，將學(xué)生趕出教室外罰站等侵犯學(xué)生權益的錯誤做法。

　　中小學(xué)教育教學(xué)工作計劃3

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，推進(jìn)xx市第二輪課堂變革和小班化教育改革，優(yōu)化教學(xué)常規，實(shí)踐學(xué)習常規，做強層級教研聯(lián)盟，構建“學(xué)為中心”課堂，完善學(xué)科質(zhì)量監控體系和評價(jià)機制，推動(dòng)湖嶺學(xué)區中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

　　二、工作措施

　　1.聚焦教學(xué)常規，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　貫徹落實(shí)《xx市小學(xué)教學(xué)常規管理指導意見(jiàn)》《瑞安市小學(xué)教學(xué)新常規達標校示范校創(chuàng )建實(shí)施方案》，通過(guò)專(zhuān)題研討、考核評估等途徑督促學(xué)校落實(shí)新常規。組織第二批新常規達標校、示范校申報考核工作，林溪學(xué)校（初中部）、潮基學(xué)校（初中部）創(chuàng )建初中新常規達標校，湖嶺二小、林溪學(xué)校（小學(xué)部）、鹿木二小創(chuàng )建小學(xué)新常規達標校。舉行學(xué)區小學(xué)各學(xué)科“新常規·新設計”（下冊）評比活動(dòng)。

　　2.聚焦教育科研，提升教師教學(xué)研究品質(zhì)。

　　積極謀劃教科研工作，聘請教育專(zhuān)家作課題研究講座和論文寫(xiě)作技巧培訓，培養學(xué)校、教師的課題研究能力。引領(lǐng)廣大教師積極參與“課題中期小結” “教育教學(xué)論文”“教育管理論文”“教育信息技術(shù)（電化教育）和教育裝備論文評比”“語(yǔ)言文字論文”等評比活動(dòng)。定期開(kāi)展教育科研論文展示活動(dòng)，舉行論文頒獎儀式，提高教師參與教科研的儀式感和獲得感。

　　3.聚焦課堂變革，提升學(xué)生學(xué)科核心素養。

　　貫徹落實(shí)《xx市第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革三年行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，深化課堂變革，從深度學(xué)習、教學(xué)常規、作業(yè)優(yōu)化、智慧學(xué)習、學(xué)習評價(jià)等角度聚焦課堂變革，定期組織項目研討交流活動(dòng)。積極開(kāi)展層級教研活動(dòng)，著(zhù)重作好“西部初中教研聯(lián)片” “西部小學(xué)教研聯(lián)盟”“小班化基地學(xué)校聯(lián)盟” “湖嶼橋現代小學(xué)聯(lián)盟”的教學(xué)研究活動(dòng)，同時(shí)關(guān)注學(xué)段銜接課程、拓展性課程的開(kāi)發(fā)。開(kāi)展鄉村“小而優(yōu)”學(xué)校建設，作好桂峰學(xué)校、永安學(xué)校的小班化復式教學(xué)研究。組織瑞安市“一師一優(yōu)課”評比及推薦活動(dòng)。

　　4.聚焦服務(wù)意識，提升學(xué)區效能服務(wù)水平。

　　舉行二年級《科學(xué)》和部編《語(yǔ)文》《道德與法治》新教材培訓研討活動(dòng)，提高教師解讀教材和運用教材能力，促進(jìn)新課程實(shí)施。加強骨干教師培養，實(shí)施新一輪的教研組長(cháng)培養計劃，發(fā)揮教研組長(cháng)引領(lǐng)輻射作用。有序做好中考工作，特別是體育中考和英語(yǔ)聽(tīng)力考試。做好上級質(zhì)量抽樣監測和期末學(xué)科質(zhì)量檢測工作，推進(jìn)基于大數據的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)。在條件允許的.情況，開(kāi)展基于大數據的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)和分析。利用初中入學(xué)質(zhì)量監測數據，改進(jìn)學(xué)科學(xué)習技能。進(jìn)一步提升各學(xué)科骨干教師的命題理論水平與實(shí)踐能力。

　　5.聚焦學(xué)校創(chuàng )建，提升學(xué)校內涵發(fā)展高度。

　　堅持以創(chuàng )建為抓手，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。本學(xué)期要把語(yǔ)言文字工作向縱深推進(jìn)，林溪學(xué)校、金川學(xué)校創(chuàng )建成瑞安市語(yǔ)言文字達標校，林川鎮創(chuàng )建成xx市語(yǔ)言文字達標鎮。同時(shí)，做好教科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教研組評選工作。

　　中小學(xué)教育教學(xué)工作計劃4

　　新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我特別制定學(xué)年教學(xué)工作計劃如下：

　　一、提高政治素質(zhì)，加強自身品質(zhì)修養

　　“學(xué)高為師，德高為范”。教師自身的品德修養將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。并處處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。因此，我時(shí)刻嚴格要求自己，關(guān)心國家大事，積極學(xué)習《教師職業(yè)道德》，忠誠于人民的教育事業(yè)。在加強自身品質(zhì)修養的同時(shí)，我還深入到學(xué)生當中，給學(xué)生以思想上的正確指導。

　　二、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強文化修養

　　新的課程中各個(gè)學(xué)科相互滲透，不分彼此。有時(shí)要講好一節課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。在今年，我閱讀了許多與教育有關(guān)的書(shū)籍，提高了自己的教育教學(xué)水平，加強文化修養，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要當個(gè)好老師，我發(fā)現只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語(yǔ)言表達能力和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的。今年，我積極向有經(jīng)驗的老師請教，積極參加各種活動(dòng)提高自己，讓自己的教育教學(xué)水平有更大的進(jìn)步。同時(shí)還加強自身專(zhuān)業(yè)水平的提高，多動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，多練書(shū)法，培養自己的一項專(zhuān)長(cháng)。

　　三、愛(ài)崗敬業(yè)、以身作則

　　從事美術(shù)教學(xué)的教師與學(xué)生接觸的機會(huì )不是很多，不像班主任每天與學(xué)生接觸。但我想我的言行舉止被學(xué)生瞧在眼中，或多或少會(huì )影響他們。在日常生活中，我很注意自己的言行舉止，為學(xué)生作好表率。在教學(xué)中，雖然沒(méi)有升學(xué)和評比的壓力，我還是努力上好自己的.課，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多的知識，注意培養學(xué)生的情感，培養學(xué)生熱愛(ài)生活，善于發(fā)現生活中的美，讓所學(xué)的指示潛移默化的影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。

　　高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱辛。因為我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在以后的工作中，我會(huì )繼續勤勤懇懇，時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進(jìn)步，取得更好的成績(jì)。

　　中小學(xué)教育教學(xué)工作計劃5

　　一、指導思想：

　　為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設》指導綱要為指導，根據《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，規范信息技術(shù)課，加強對學(xué)生的考核和評價(jià)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

　　二、本期教學(xué)內容安排：

　　根據我校的計算機軟硬件實(shí)際情況，結合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》，擬定學(xué)年教學(xué)內容安排如下：

　　“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息時(shí)代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　1、三年級學(xué)生開(kāi)始上機，熟練開(kāi)機和關(guān)機。對電腦簡(jiǎn)單的認識，對鍵盤(pán)上的每一個(gè)鍵的功能的一個(gè)了解。學(xué)習鼠標操作，并學(xué)會(huì )中文輸入法和英文輸入法。進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構造，了解windows操作系統及進(jìn)行相關(guān)的操作。

　　2、四年級學(xué)生學(xué)習電腦繪圖技術(shù)，掌握畫(huà)圖的基本技巧。學(xué)習“繪圖”工具的.正確使用和“金山畫(huà)王”的操作使用。培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機基礎操作的能力。

　　3、五年級學(xué)生主要學(xué)習word軟件的操作使用，對文件系統有一個(gè)基本的認識，會(huì )正確保存自己的文件，并能再次找到。會(huì )制作簡(jiǎn)單的電子報刊。

　　4、六年級學(xué)生初步絡(luò )知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，主動(dòng)學(xué)習和自學(xué)能力和正確的學(xué)習信息技術(shù)的方法。

　　三、教學(xué)方法與策略

　　學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統掌握、信息技術(shù)知識，采取以下措施：

　　1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導，端正其學(xué)習態(tài)度。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。

　　3、對每個(gè)班都培養一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導和榜樣。

　　4、加強復習與鞏固，培養學(xué)生興趣。

　　本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

　　總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(cháng)大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅實(shí)的基石。

　　中小學(xué)教育教學(xué)工作計劃6

　　一、強化德育隊伍建設，注重養成教育，進(jìn)一步構建生活化德育體系

　　1、全面加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，繼續開(kāi)展班主任崗位練兵活動(dòng)。堅持以德育實(shí)踐活動(dòng)課為練兵主陣地，舉辦“第八屆德育實(shí)踐活動(dòng)課”大賽。

　　2、進(jìn)一步構建生活化德育體系。第一，以養成教育為突破口，加強對學(xué)校日常德育工作的指導、管理和評估；第二，進(jìn)一步研究“家長(cháng)學(xué)�！惫ぷ�，開(kāi)展班主任論壇、家長(cháng)學(xué)校經(jīng)驗匯報、先進(jìn)學(xué)�，F場(chǎng)會(huì )。第三，加強學(xué)校班級文化建設。第四，加強心理健康教育工作，繼續抓好課堂教學(xué)和輔導室建設，培養心理健康教師。

　　3、繼續加強班主任隊伍建設。第一，舉辦新班主任培訓班，頒發(fā)班主任資格證書(shū)。舉辦主題為“我幸福我是班主任”的師德演講大賽，分初賽和決賽兩個(gè)階段，決賽期間同時(shí)培訓新班主任；第二，繼續實(shí)施“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、進(jìn)一步加強教學(xué)規范，抓實(shí)抓細常規教學(xué)

　�。ㄒ唬└倪M(jìn)教學(xué)設計

　　1、準確把握課標和教材

　�。�1）開(kāi)展對課程標準的再學(xué)習、再研究

　�、偕钊肜斫庹n程改革的目的、目標和要求，全面理解和掌握學(xué)科的教學(xué)標準和目標，準確把握學(xué)科的本質(zhì)和教學(xué)理念，從學(xué)科教學(xué)的操作層面正確把握教學(xué)的基本要求。

　�、诎炎约涸诮虒W(xué)改革中的實(shí)踐和體會(huì )與課標進(jìn)行對照，按照課標的要求對自己的教學(xué)進(jìn)行反思與改進(jìn)，自覺(jué)以新課改理念優(yōu)化教學(xué)行為。

　�。�2）開(kāi)展對教材的學(xué)習研究

　�、偻ūP(pán)學(xué)習、理解和掌握教材

　　a、明確本學(xué)科、本冊書(shū)的教材特點(diǎn)、知識結構，準確把握教學(xué)重、難點(diǎn)。

　　b、總結本學(xué)科、本冊書(shū)的知識、能力、價(jià)值體系，準確確定學(xué)科的三維目標，以便從學(xué)科結構的角度規劃每一節的課堂教學(xué)。

　�、谏钊敕治鰡卧�、課時(shí)教材

　　a、明確教材的地位、作用、編寫(xiě)意圖

　　b、對教材進(jìn)行重組加工、資源開(kāi)發(fā)，用好、用實(shí)、用活教材

　　2、認真研究學(xué)情，明確學(xué)生的知識基礎、認知水平、能力水平等，以便分層教學(xué)、分類(lèi)指導

　　3、改進(jìn)教學(xué)設計

　�。�1）要樹(shù)立質(zhì)量意識，以嚴謹認真的態(tài)度對待日常的教學(xué)設計，科學(xué)制定教學(xué)目標，合理選擇教學(xué)方法、策略，精心設計教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節和每一個(gè)細節，明確自己每個(gè)教學(xué)行為的價(jià)值，克服形式主義的做法。教學(xué)設計可參照現成的教案，但必須規范、項目齊全，不允許不寫(xiě)教案上課，不允許在書(shū)上寫(xiě)教案和用購買(mǎi)的不經(jīng)改造的現成的教案，照搬照抄教學(xué)設計上不出有效的課。

　�。�2）備課組或教師個(gè)人進(jìn)行單元備課。包括教材分析、學(xué)情分析、單元教學(xué)目標、知識結構和重難點(diǎn)、教學(xué)方法策略、課時(shí)分配、教學(xué)中應注意的`問(wèn)題。

　�。�3）教師分任務(wù)進(jìn)行教學(xué)設計，然后同一備課組集體備課，教師上課前再進(jìn)行個(gè)性化的改造。鄉鎮中心校統籌村小同一年級、同學(xué)科集體備課。

　�。�4）加大名優(yōu)教師優(yōu)質(zhì)資源的輻射力度，引領(lǐng)帶動(dòng)其它教師進(jìn)行教學(xué)設計。

　�。�5）使用農遠光盤(pán)的課可只備光盤(pán)使用策略。

　�。�6）教研組進(jìn)行公開(kāi)課的集體備課。

　�。�7）小學(xué)同一學(xué)年的班主任可根據實(shí)際情況嘗試兩個(gè)教師一個(gè)組合，分別教語(yǔ)文、數學(xué)，互為班任。

　�。�8）同一學(xué)年、同一學(xué)科的教師可嘗試根據自己的特長(cháng)各選擇一部分教學(xué)內容，分別承擔自己選擇部分的全部班級的教學(xué)任務(wù)。

　�。ǘ�）深化課堂教學(xué)改革，打磨務(wù)實(shí)高效的課堂

　　1、課堂教學(xué)必須遵循新課程課堂教學(xué)基本模式和本學(xué)科新課程課堂教學(xué)的基本模式，使教師掌握本學(xué)科教學(xué)的基本課型、基本技能，切實(shí)提高教學(xué)的基本能力，有效轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式。

　　2、深入研究提高課堂教學(xué)有效性的方法和策略，在課堂教學(xué)中深入推進(jìn)啟發(fā)式和體驗式教學(xué)，積極推進(jìn)探究式學(xué)習，實(shí)現“先學(xué)后教，以學(xué)定教”。在具體教學(xué)中要揭示知識的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，ji活學(xué)生的思維活動(dòng)，引導學(xué)生深入思考理解和感知體驗、充分展示表達、大膽質(zhì)疑問(wèn)難、深入交流評價(jià)、自主發(fā)現和建構知識、應用知識自主解決實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新精神，實(shí)現學(xué)生的自主學(xué)習、互助學(xué)習和快樂(lè )學(xué)習，變學(xué)生單純的背誦、記憶為多元化的領(lǐng)會(huì )和理解。

　　3、提倡發(fā)揮教師個(gè)性，形成自己的教學(xué)特色。

　　4、各中小學(xué)除畢業(yè)班外每一學(xué)科抓一個(gè)典型，研究實(shí)踐新課程課堂教學(xué)基本模式和學(xué)科新課程課堂教學(xué)基本模式。

　　5、有機器人的學(xué)校要按照市教育局下發(fā)的課程標準開(kāi)滿(mǎn)機器人課程，并做好學(xué)生參加市機器人大賽的培訓。

　�。ㄈ�）改進(jìn)練習和作業(yè)的設置和批改

　　作業(yè)是課堂教學(xué)的延續，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節，既能幫助學(xué)生理解、內化、鞏固所學(xué)知識，形成技能、技巧，又能幫助教師獲得教學(xué)反饋，及時(shí)調整、改進(jìn)教學(xué)，還是促進(jìn)師生情感交流和教師實(shí)施個(gè)別輔導的有效載體。

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