幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃（通用5篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃1
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期，這是孩子們在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。
一、分析問(wèn)題：
身體發(fā)展方面：
在家長(cháng)的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；知道一些簡(jiǎn)單的自護和自救方法，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強。
語(yǔ)言發(fā)展方面：
幼兒傾聽(tīng)習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；
科學(xué)方面：
幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：（1）個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握；（2）幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；（3）幼兒大膽創(chuàng )造想象的.能力有待進(jìn)一步提高。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定。
二、日常保教工作
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，繼續全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，適應小學(xué)生活，真正的做到保教并重。
1、能主動(dòng)積極地傾聽(tīng)別人談話(huà)，用普通話(huà)與同伴交流，態(tài)度自然大方，會(huì )用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。
�。�1）繼續為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言交往環(huán)境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先開(kāi)展有趣的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中按照一定的規則練習口頭語(yǔ)言，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的談話(huà)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽(tīng)能力；最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽(tīng)、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問(wèn)題，供幼兒在傾聽(tīng)時(shí)思考，幫助他們理解作品內容。
�。�2）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書(shū)、繪畫(huà)為幼兒創(chuàng )設書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書(shū)帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過(guò)程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡(jiǎn)單的漢字，逐步幫助幼兒養成喜歡閱讀的良好習慣。
2、（1）學(xué)習20以?xún)鹊臄导凹訙p，認識空間和時(shí)間
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)。在集體學(xué)習活動(dòng)中，對于有些的數學(xué)知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀(guān)察，提出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問(wèn)題，獲得新的知識；在小組活動(dòng)中，我們將注重數學(xué)區角活動(dòng)，如在區角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論，學(xué)習同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時(shí)，讓家長(cháng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(cháng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習“數學(xué)”的興趣。
（2）引導幼兒積極探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現象，能自己發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案。
為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì )科學(xué)現象。在一日活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲活動(dòng)，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過(guò)參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；又如：種植飼養活動(dòng)，利用年段自然角開(kāi)展一些小小的種植、飼養活動(dòng)，引導幼兒通過(guò)反復的觀(guān)察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識。
幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃2
一、班級情況分析
本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過(guò)兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎上都有了很大的進(jìn)步與提高。
優(yōu)勢：
大多數幼兒有著(zhù)良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動(dòng)規則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習、行為習慣；能積極主動(dòng)參加各項活動(dòng)；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。
不足：
部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現狀，在語(yǔ)言表達能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養，孩子們的語(yǔ)言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個(gè)別幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間較短。
分析以上不足后，我們特別制定以下要求：
1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。
2、鼓勵個(gè)別幼兒自信、大膽地表達自己的意見(jiàn)。
3、通過(guò)形式多樣化的學(xué)習活動(dòng)吸引所有的幼兒的參與。
4、因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點(diǎn)：
1、進(jìn)一步培養我班幼兒的生活、衛生習慣。
2、知道自己的事情自己做，并能主動(dòng)為班集體、他人做好事。
具體措施
1、多提醒幼兒保持個(gè)人衛生，并能注意周?chē)瞽h(huán)境的衛生。
2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的'事情，如：疊被子、掛衣服等。
3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個(gè)五角星。
促進(jìn)我班內向幼兒大膽表達有以下措施：
1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機，多與個(gè)別幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界。
2、多進(jìn)行混班活動(dòng)，使其找到地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。
激發(fā)個(gè)別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動(dòng)中應做到以下幾點(diǎn)：
1、本學(xué)期繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)。
2、開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，使所有的幼兒都對活動(dòng)內容產(chǎn)生興趣。
3、及時(shí)抓住不同幼兒的興趣點(diǎn)，地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。
4、開(kāi)展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)，適當地布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，活動(dòng)之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀(guān)小學(xué)，開(kāi)展角色游戲模擬小學(xué)、調整座位，適當延長(cháng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
二、安全工作
目標：
安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過(guò)）
措施：
1、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時(shí)要盡快告訴成人。
2、根據每月、每周的教育目標，有針對性的進(jìn)行安全教育。
3、每周深入開(kāi)展安全活動(dòng)，樹(shù)立良好的安全意識和自我保護能力。
三、家長(cháng)工作
目標：
努力做好家長(cháng)工作，進(jìn)一步提高家長(cháng)滿(mǎn)意度。
措施：
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，定期與家委會(huì )成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。
2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長(cháng)們宣傳和溝通本班開(kāi)展的每一項工作。
3、邀請家長(cháng)和孩子一起收集主題資料，培養幼兒的任務(wù)意識。
4、繼續在家�；�(dòng)中與家長(cháng)進(jìn)行溝通，將新學(xué)的知識貼在上，以便家長(cháng)給孩子復習。
四、學(xué)期目標
生活：
1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè )，尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規則意識，學(xué)習評價(jià)自己和同伴。
運動(dòng)：
1、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試充滿(mǎn)民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
2、具有安全意識和初步的自我保護能力。
學(xué)習：
1、探究、操作、實(shí)驗，對事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認知方法發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、了解社區內及城市其他典型的設施、景觀(guān)，參與民間節日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)祖國的情感。
3、了解顯示生活中數的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì )進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
4、與家長(cháng)共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學(xué)習適應與社會(huì )適應能力的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋。
游戲：
1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂(lè )觀(guān)和自信。
2、能從多方面感知周?chē)钪械拿�，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創(chuàng )造。
多元閱讀目標：
1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。
2、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認同感、親切感，能覺(jué)察并尊重他人的情緒和需要。
3、提供機會(huì )幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問(wèn)題的能力。
五、月安排
二、三月份：早操律動(dòng)評比、區角活動(dòng)評比、實(shí)踐活動(dòng)
措施：
1、早操評比前保證每天一至兩小時(shí)的排練，中間半小時(shí)休息一次，不讓幼兒過(guò)分勞累。
2、開(kāi)學(xué)初與同年級組老師一起商量、制作區角材料，在平時(shí)帶班時(shí)觀(guān)察孩子們玩的情況，與孩子們共同創(chuàng )設區角。
3、教師準備實(shí)踐活動(dòng)，為活動(dòng)內容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)驗。
四月份：為“民間游戲展示”作準備、培養幼兒對音樂(lè )欣賞的興趣
措施：
每?jì)芍艿拿耖g游戲做深做透，爭取每個(gè)孩子都會(huì )玩。
幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃3
本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應小學(xué)生活、使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計劃。
一、班級情況分析：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開(kāi)朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習慣已養成。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動(dòng)中也表現出一定的責任感。但其中也有一些幼兒衛生習慣較差，如：劉嘉升喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如：吳詩(shī)琪、馮金淇等不善于與人溝通，不懂得自我保護，有事放在自己心里。
在傾聽(tīng)習慣上，幼兒在學(xué)習活動(dòng)中隨意講話(huà)、插嘴的現象比較多。在學(xué)習活動(dòng)中，幼兒愛(ài)學(xué)好問(wèn)，有極強的求知欲望；能初步理解周?chē)澜缰斜容^隱蔽的因果關(guān)系；能割據周?chē)挛飳傩赃M(jìn)行概括和分類(lèi)，能生動(dòng)、有表情地描述事物；閱讀興趣顯著(zhù)提高，表現與表達方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期，我們還將繼續培養幼兒良好的學(xué)習習慣。幼兒的規則意識逐步形成，他們能學(xué)著(zhù)控制自己的行為，遵守班級的共同規則。因此我們將培養幼兒良好的學(xué)習習慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養幼兒的自信心，開(kāi)展閱讀、識字和加減運算等活動(dòng)，同時(shí)培養幼兒初步的動(dòng)手操作能力。
大班幼兒的自我評價(jià)能力逐步發(fā)展，兒童的個(gè)性有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識的發(fā)展主要表現在自我評價(jià)的能力上。對于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，加強規則意識、自我認識和自我管理意識的培養顯得由為重要。因此，我們要引導幼兒正確認識自己，大膽地表達自己的想法和情感，學(xué)習自我控制和調節。
二、學(xué)期總目標
1、樂(lè )意運用普通話(huà)表達自己的意思，能主動(dòng)與同伴、老師進(jìn)行語(yǔ)言交往，體驗人與人之間交往的快樂(lè )。
2、親近自然，接觸社會(huì )，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認識和探索的興趣。
3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步的責任感。
4、積極參加運動(dòng)性活動(dòng)，增強體質(zhì)，獲得身體靈活、動(dòng)作協(xié)調的經(jīng)驗，有初步的安全意識和自我保護意識。
初步接觸多元文化，能發(fā)現和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作等方式表現自己的感受、體驗、想象。
6、積極地嘗試運用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達和表現生活，具有一定的想象力和創(chuàng )造力。
7、樂(lè )意遵守幼兒園、班級常規，形成初步的規則意識、合作意識。
三、具體目標
（一）學(xué)習活動(dòng)
1、認真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有一定的常規意識。
2、有良好的傾聽(tīng)習慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。
3、能大膽、清楚地表達自己的想法，大膽用普通話(huà)與人交流，注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)，愛(ài)看圖書(shū)，對經(jīng)常出現的文字感興趣。
4、了解現實(shí)生活中數的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，嘗試運用已有經(jīng)驗和簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題，會(huì )進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
5、了解自己的身體特征及生長(cháng)中的變化和需要，比較自身與他人的.不同，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
6、親近大自然，有觀(guān)察、探索周?chē)挛�、現象變化與發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
7、了解社區內及城市典型的設施、景觀(guān)，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表現自己的意思。
8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響，理解并遵守社會(huì )生活中基本的行為規范。
9、能從多方面感知周?chē)钪械拿�，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創(chuàng )造。
（二）生活活動(dòng)
1、有生活自理技能，樹(shù)立自立意識，獨立自信地做力所能及的事。
2、樂(lè )意參加集體勞動(dòng)，體驗為大家服務(wù)的樂(lè )趣，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的意識與做事的責任感。
3、能用禮貌的語(yǔ)言和行為與大家交往，感受禮貌用語(yǔ)在生活中的作用。
4、養成物歸原處、作息有規律、做事有始有終的好習慣，遵守集體規則，體驗規則的好處。
5、能安靜入睡，有良好的午睡習慣，不影響他人。
6、初步積累愛(ài)護身體的基本常識，感受愛(ài)護身體的重要，體驗健康的生活方式。
7、掌握一些簡(jiǎn)單的自我保護的方法，積累安全生活的基本常識，增進(jìn)自我保護意識。
8、學(xué)習處理情緒的方法，逐步養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，學(xué)習一些交往技能，體驗大家在一起的快樂(lè )，樂(lè )意表達自己的情感。
（三）游戲活動(dòng)
1、了解各項游戲活動(dòng)的規則并能積極遵守。
2、愉快主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲和活動(dòng)，有充實(shí)感，能遵守規則
3、能愛(ài)護玩具和用具，有整理玩具和用具的習慣，能共同使用和參與整理，游戲結束后能物歸原處。
4、通過(guò)游戲培養幼兒發(fā)現問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力和相互之間的交往能力等。
（四）運動(dòng)
1、對運動(dòng)中環(huán)境的變化迅速作出反應，喜歡和同伴合作、競爭，具有安全意識和自我保護意識。
2、能協(xié)調地攀登、鉆爬、平衡，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺(jué)。
3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，磨練不畏困難，堅持到底的意志，萌發(fā)親近、熱愛(ài)大自然的情感。
4、積極探索器械的各種玩法，進(jìn)行一物多玩，具有一定的創(chuàng )造性，樂(lè )意與同伴分享自己的活動(dòng)經(jīng)驗。
四、具體措施
1、采用討論的學(xué)習方式，引導幼兒注意傾聽(tīng)、積極思考、充分表達自己的想法。
2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案。
3、為幼兒創(chuàng )設問(wèn)題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現問(wèn)題，尋求答案。
4、通過(guò)生活活動(dòng)、講故事、戶(hù)外活動(dòng)等，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
5、通過(guò)游戲、看圖講故事等活動(dòng)提高幼兒的普通話(huà)水平及語(yǔ)言的表述能力。
6、鼓勵幼兒創(chuàng )設自己的環(huán)境，展現生活經(jīng)驗，交流信息和表達情感。
7、一日活動(dòng)中適當增加智力活動(dòng)和幼兒自發(fā)組織的活動(dòng)。
8、利用游戲、戶(hù)外活動(dòng)對幼兒進(jìn)行平衡能力、反應能力的培養。
9、利用日常生活中休息、教學(xué)、游戲等活動(dòng)培養幼兒的規則意識、合作意識，友愛(ài)同伴、謙讓同伴。
10、與家長(cháng)共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學(xué)習適應與社會(huì )適應能力的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋，并開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
五、家長(cháng)工作：
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹幼小銜接方面的文章。根據班級實(shí)際情況展開(kāi)家園“對話(huà)”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn)�；卮鸺议L(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題。給予家長(cháng)正確的育兒指導。
2、辦好“幼兒成長(cháng)手冊”，豐富版面內容，定期向家長(cháng)宣傳新信息，讓家長(cháng)了解每月主題活動(dòng)安排、幼兒進(jìn)步情況，請家長(cháng)根據主題需要做好配合、收集等工作。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。
3、辦好“QQ互動(dòng)”，及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(cháng)，讓每一位家長(cháng)都能積極參與，及時(shí)與教師溝通。
4、繼續開(kāi)展"班級論壇"，談?wù)摪嗉墴狳c(diǎn)問(wèn)題。讓家長(cháng)抒發(fā)感想，暢所欲言。
5、定期或不定期進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪(fǎng)，主動(dòng)和家長(cháng)交流、溝通。
幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃4
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認真開(kāi)展工作，針對上學(xué)期工作中出現的不足進(jìn)行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、班級情況分析
本班共有幼兒39名，其中男孩19名，女孩20名。其中新生2名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，全班幼兒都能適應集體生活，喜歡和班里的老師，小朋友一起游戲，學(xué)習本領(lǐng)。大多數幼兒會(huì )用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動(dòng)積極地參加學(xué)習活動(dòng)。幼兒生活衛生習慣較好，生活自理能力較強，樂(lè )意和同伴交往，接受他人邀請，共同游戲。
但本班幼兒也存在了以下不足：
1、幼兒由于家里的寵愛(ài)，依賴(lài)性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。對此進(jìn)行個(gè)別教育。
2、幼兒好動(dòng)，注意力容易分散，幼兒的學(xué)習常規、游戲常規有待加強。對學(xué)習的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。
3、幼兒的自覺(jué)性較差，不能自覺(jué)地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周?chē)沫h(huán)境衛生等。
4、個(gè)別幼兒自私、任性，活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問(wèn)題有待于新的學(xué)年有目的、有針對性地加以解決。如：郭麗杰、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩，但不喜歡和同伴分享東西。
5、班上幼兒自理能力有所提高，但個(gè)別幼兒起床后拖拉現象較為嚴重。如：陳佳琪、總是在起床后入廁、洗手時(shí)拖拉，不著(zhù)急。
針對以上情況，和結合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制定了本學(xué)期的工作計劃如下：
二、班級經(jīng)營(yíng)與自身建設
加強班級文化建設，建立良好的學(xué)習風(fēng)氣，不斷學(xué)習，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
1、認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《實(shí)施細則》及《快樂(lè )與發(fā)展》教師用書(shū)，統一教育思想，并轉化為教育行為。積極引導。注意幼兒在生活中的表現和反應，及時(shí)以適當的方式應答。
2、兩位老師取長(cháng)補短，互相學(xué)習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。
3、老師要衣著(zhù)得體，以微笑對待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣；
4、充分挖掘、利用各種資源，發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集廢舊材料，教師自制幼兒喜歡的玩具材料，投入到活動(dòng)區中，豐富幼兒操作材料，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
5、班內以繪畫(huà)為特色教育，進(jìn)一步提高幼兒的繪畫(huà)水平。
6、愛(ài)護并保管好班級財物，節約水電。
三、本學(xué)期教育主要目標及措施
�。ㄒ唬�、健康領(lǐng)域
1、在集體生活中情緒安定、愉快。每天準時(shí)來(lái)園，有事要請假。
2、有良好的衛生習慣。做到飯前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面、地面。
3、養成良好的盥洗習慣。堅持做到每天早晚刷牙，飯后漱口。
4、能關(guān)注自己的健康。知道不舒服的.時(shí)候，要及時(shí)告訴家長(cháng)、老師，樂(lè )意接受醫生的治療。
5、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。并做到動(dòng)作協(xié)調、靈活。
�。ǘ�、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、樂(lè )意進(jìn)行交流，能簡(jiǎn)單表述自己的意見(jiàn)和需求。
2、養成良好的傾聽(tīng)習慣。別人說(shuō)話(huà)時(shí)不插嘴、認真聽(tīng)。
3、養成良好的閱讀習慣。知道愛(ài)護圖書(shū)，并能用簡(jiǎn)單的符號表達意思。
4、掌握正確的執筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢。
5、掌握一定的詞匯。
6、能欣賞文學(xué)作品的意境，感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。并能夠復述簡(jiǎn)單的詩(shī)歌及故事。
�。ㄈ�、社會(huì )領(lǐng)域
1、能愉快、主動(dòng)地參加各項活動(dòng)，關(guān)心身邊的人和事，有關(guān)注新聞的意識。
2、能正確的評價(jià)自己和別人，有自信心。
3、有愛(ài)心，關(guān)心父母、小朋友、動(dòng)植物。
4、了解不同地區、國家的風(fēng)土人情，民族文化。
�。ㄋ模�、科學(xué)領(lǐng)域
1、能積極主動(dòng)地參加數學(xué)、科學(xué)活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì )10以?xún)鹊臄档姆纸�、組成、加減運算，并會(huì )自編簡(jiǎn)單應用題。
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單的測量和比較。
4、認識簡(jiǎn)單幾何形體。
5、對周?chē)h(huán)境中的事物、自然現象有好奇心。愿意去探索。
6、了解、認識我們周?chē)畹沫h(huán)境，知道環(huán)境與我們人類(lèi)的關(guān)系，有一定的環(huán)保意識、任務(wù)意識和責任感。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、能積極參加音樂(lè )活動(dòng)，知道在活動(dòng)中要和別人相互合作、互相欣賞。
2、能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現歌曲。積極創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè )做多種動(dòng)作。
3、能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈等方式表達自己的感受和體驗。在繪畫(huà)中會(huì )表現物體的基本部分和主要特征。
4、喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行剪貼、繪畫(huà)、制作。能大膽進(jìn)行進(jìn)行創(chuàng )造活動(dòng)，能獨立進(jìn)行制作。
四、衛生保健工作
1、加強對幼兒的安全知識的教育，提高幼兒自我保護的意識和能力，及時(shí)消除安全隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。
2、在一日活動(dòng)中提醒幼兒多喝水并根據天氣的變化及時(shí)更換衣服，作好班級物品的清洗、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。
3、保證幼兒每日2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，組織一些趣味性強的體育游戲，提高幼兒對體能活動(dòng)的興趣，增強其體質(zhì)。
4、培養幼兒良好的進(jìn)餐和午睡習慣，既保證部分飯量較小的幼兒吃飽吃好，又要適當控制肥胖兒的飯量，引導其合理進(jìn)餐。
五、家長(cháng)工作
家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著(zhù)密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致。
1、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周五下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。
2、與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
3、做好定期家訪(fǎng)工作，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
4、鼓勵家長(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng)，并不定期地舉行戶(hù)外親子活動(dòng)，增加家長(cháng)與孩子一起交往、溝通的機會(huì )。
六、各月工作安排
二月份：
1、制定班級新學(xué)期工作計劃。
2、復習幼兒操——世界真美好。
三月份：
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )。
2、結合“三.八”婦女節，開(kāi)展以‘愛(ài)媽媽’為主的系列教育活動(dòng)。
3、班級環(huán)境創(chuàng )設。
4、規范活動(dòng)區的常規。
四月份：
1、開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)—春天的消息。
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、開(kāi)展
幼兒“故事大王”比賽。
4、開(kāi)展班級特色工作——主題內容的繪畫(huà)。
5、開(kāi)展班級“幼兒跳繩”比賽。
五月份：
1、開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)——我要上學(xué)了。
2、親子活動(dòng)——春游。
3、為第二屆“群星杯”幼兒慶六一活動(dòng)做準備。
4、開(kāi)展班級“幼兒講故事”比賽。
5、配合
保健醫做好幼兒體能測試工作。
六月份：
1、開(kāi)展主題教育活動(dòng)——再見(jiàn)了，幼兒園。
2、班級特色工作展示——幼兒美術(shù)展覽。
3、舉行“
幼兒識字”比賽。
七月份：
1、布置假期任務(wù)。
2、班級財產(chǎn)清查。
幼兒園大班第二學(xué)期工作計劃5
新的一學(xué)期在緊張而又序的氣氛中開(kāi)始了，本學(xué)期我們將繼承當真并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷立異，為幼兒提供安全，健康豐碩的糊口和流動(dòng)環(huán)境。
一、班級情況分析
上學(xué)期本班幼兒37名，總的來(lái)說(shuō)，他們在糊口自理能力，學(xué)習習慣方面有很大的提高，對體育流動(dòng)布滿(mǎn)愛(ài)好，并表現出顯著(zhù)的個(gè)體差異，但他們大都是獨生子，缺乏社會(huì )間的親情，至使部門(mén)幼兒缺乏社會(huì )互助意識，分歧群，自顧自的習慣，同情心，責任感比較缺乏。
二、教育教授教養工作措施
1、在一日流動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，注重各類(lèi)知識的滲透滲出教育，并在游戲中培養幼兒良好的`社會(huì )情感。
2、根據幼兒園的教授教養大綱和本班的班務(wù)計劃要求，當真備課，鉆研教材，勇于立異，不斷進(jìn)步教授教養質(zhì)量。
3、給幼兒創(chuàng )設豐碩多彩的區域流動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
4、加強常規練習，培養幼兒良好的糊口習慣和作息習慣。
5、結合教授教養主題設置豐碩的流動(dòng)區域和教育環(huán)境，設置有特色的游戲環(huán)境，開(kāi)展新幼兒歡迎的游戲流動(dòng)。
三、家長(cháng)工作
1、向家長(cháng)先容班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對班級的理解和支持。
2、逐日把幼兒的學(xué)習情況表現在紅花欄上，以便及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園情況。
3、要求家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成良好的學(xué)習習慣和糊口習慣。
4、主動(dòng)及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒在園表現，取得家園教育一致的目標。
5、堅持每月更換《家教園地》，向家長(cháng)提供幼兒糊口，教育常識指導，按期了解幼兒在家的各種行為習慣，并鼓勵家長(cháng)介入班級教授教養。
四、安全、保育工作
1、提醒愛(ài)動(dòng)的幼兒流動(dòng)時(shí)要隔毛巾，鼓勵不愛(ài)動(dòng)的幼兒積極加強鍛煉，以進(jìn)步幼兒的自身的免疫能力。
2、在日常糊口中提醒幼兒勤洗手，多喝水，多運動(dòng)。
3、在一日糊口中隨時(shí)豐碩幼兒安全知識。
4、保管好幼兒的物品，如藥物，糊口用品，及時(shí)給幼兒服用。
5、教師在戶(hù)外流動(dòng)中要進(jìn)步安全意識。
五、教授教養內容計劃
一月份
1、有計劃的，有科學(xué)的完成八大領(lǐng)域的計劃鋪排，并初步的按計劃實(shí)施。
2、做好新生及須生入園的工作，時(shí)刻留意不亂幼兒情緒。
三月份
1、預備開(kāi)展“3·8”婦女節的“我愛(ài)媽媽”談話(huà)談話(huà)流動(dòng)。
2、新學(xué)期的工作體驗（教育心得）
3、“我愛(ài)春天”的美術(shù)作品展示流動(dòng)。
4、幼兒體育流動(dòng)中的教玩具制作流動(dòng)。
四月份
1、“清明節”的流動(dòng)組織。
2、教玩具在體育流動(dòng)中運用和實(shí)施。
3、“五一國際勞動(dòng)節”的愛(ài)勞動(dòng)的談話(huà)流動(dòng)。
五月份
1、“六一兒童節”的鋪排與實(shí)施
2、歡慶“六一”藝術(shù)畫(huà)展
六月份
總結本學(xué)期的工作，深入實(shí)際的做好家園互動(dòng)工作，幼兒評估，考核等工作。
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