湘教版七年級地理下冊教學(xué)工作計劃（精選13篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，新的機遇和挑戰向我們走來(lái)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計劃犯愁了吧，以下是小編為大家收集的湘教版七年級地理下冊教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
七年級地理下冊教學(xué)工作計劃 1
一、教學(xué)目標
共同完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握各類(lèi)基礎地理知識，提升學(xué)生的觀(guān)察能力、發(fā)展學(xué)生學(xué)習潛能，增加對世界各地地理知識的認識，讓學(xué)生們養成互助、合作、共同進(jìn)步的良好精神狀態(tài)。
二、教材分析
第一章認識大洲
本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學(xué)習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點(diǎn)內容是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。
第二章了解地區
本章主要內容是學(xué)習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點(diǎn)內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對農業(yè)的影響。
第三章走近國家
本章主要是學(xué)習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，掌握各國重要的自然資源。難點(diǎn)是美國的農業(yè)帶的分布。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、初步學(xué)會(huì )運用地圖和相關(guān)資料，說(shuō)出各大洲的地形特征和氣候特征。
2、初步學(xué)會(huì )運用地圖和相關(guān)資料，說(shuō)出幾個(gè)大國的人文特征，能簡(jiǎn)單分析人—地內在關(guān)系。
3、初步學(xué)會(huì )國家和地區的'分析方法。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材，理清知識結構和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運用現代化教學(xué)設施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng )設教學(xué)情境，設置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和積極性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)探究。
2、強化學(xué)生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理性認識。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統的知識結構，為今后的繼續學(xué)習作好鋪墊。
3、培養學(xué)生運用地理知識、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng )造良好的課堂學(xué)習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習。
4、開(kāi)展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò )等設施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。
七年級地理下冊教學(xué)工作計劃 2
一、情況分析
本學(xué)期，本人承擔七年級三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內容有些不足。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習興趣。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
三、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的'指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
6、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次單元檢測后，全面做好每個(gè)學(xué)生。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
10、合理使用教學(xué)必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。
教學(xué)課時(shí)安排
第一周：亞洲的位置和范圍2課時(shí)
第二周：亞洲的自然環(huán)境2課時(shí)
第三周：?jiǎn)卧獧z測2課時(shí)
第四周：日本2課時(shí)
第五周：一次月考2課時(shí)
第六周：東南亞2課時(shí)
第七周：印度2課時(shí)
第八周：俄羅斯2課時(shí)
第九周：?jiǎn)卧獧z測2課時(shí)
第十周：期中考試2課時(shí)
第十一周：中東2課時(shí)
第十二周：歐洲西部2課時(shí)
第十三周：撒哈拉以南非洲2課時(shí)
第十四周：澳大利亞2課時(shí)
第十五周：美國2課時(shí)
第十六周：巴西2課時(shí)
第十七周：極地地區2課時(shí)
第十八周：復習(一)2課時(shí)
第十九周：復習(二)
第二十周：期末考試
七年級地理下冊教學(xué)工作計劃 3
新學(xué)期開(kāi)始，為了更好的完成七年級的地理教學(xué)工作，結合實(shí)際情況特制訂以下計劃：
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)科教學(xué)要求、目標，學(xué)生的年齡特征、學(xué)校教學(xué)實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。當然最關(guān)鍵的還是要努力研究地理學(xué)習興趣的培養方法，使這么小的學(xué)生能消除“地理太難”的恐懼心理，盡量的從怕到不怕到喜歡這個(gè)方向發(fā)展，而不是向著(zhù)怕到更怕到討厭這個(gè)方向發(fā)展。爭取別讓初一地理成為他們學(xué)習的“絆腳石”，而是一塊“鋪路磚”。在關(guān)注優(yōu)秀生的同時(shí)，更不忘大部分的中等生和后進(jìn)生其實(shí)也許要被關(guān)注，即面向全體。
二、教學(xué)目的和要求
1、重視學(xué)生讀、寫(xiě)、背誦記憶、語(yǔ)言表述、小組合作的能力教育，提高學(xué)生基礎素質(zhì)。
2、逐步滲透地理學(xué)習方法和技巧，比如關(guān)鍵詞記憶法、比較學(xué)習法、圖文結合法等，幫助學(xué)生突破地理難點(diǎn)，消除心理障礙，簡(jiǎn)化學(xué)習內容，降低學(xué)習的心理負擔，從而產(chǎn)生興趣。
3、在日常教學(xué)中，引導學(xué)生掌握初步的地理計算、讀圖、分析、判斷等技能，對于優(yōu)生可以適當加強邏輯思維的推理培養。
4、利用好下發(fā)的教輔資料---同步，做好及時(shí)鞏固和拓展訓練，使課堂內容有效掌握。
5、配合學(xué)校做好月質(zhì)量檢測和期中期末檢測復習及準備，做好考后試卷的講評工作，對學(xué)生做出正確的客觀(guān)的評價(jià)，尤其是鼓勵性的評價(jià)。
6、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習，學(xué)生能夠盡量多的達到感覺(jué)還算踏實(shí)，而不是害怕、沒(méi)底。
三、主要方法及措施
1、上好引言課，幫助學(xué)生把漫漫長(cháng)假養成的.懶散心緒拉回課堂。讓學(xué)生明確課堂要求，學(xué)習任務(wù)以及計劃。
2、用分解的方法、圖文結合、逐步推進(jìn)，簡(jiǎn)化地球和地圖的難點(diǎn)學(xué)習，清除學(xué)習地理的“攔路虎”。
3、結合課標，適時(shí)對難度低的內容做一些資料補充，開(kāi)闊學(xué)生視野，使學(xué)生能夠“勞逸結合”、“一張一弛”的學(xué)習。當然注意度的把握，防止“過(guò)猶不及”。
4、逐步培養學(xué)生學(xué)會(huì )讀圖的能力，掌握地理學(xué)習的“鑰匙”。這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)漫長(cháng)，所以得慢慢來(lái)，不可一日而語(yǔ)。
5、搞好單元檢測、質(zhì)量檢測等的分析和評價(jià)，幫助學(xué)生找到學(xué)習的動(dòng)力。
6、重視傳統教學(xué)和現代教學(xué)手段的結合使用，達到“濃妝淡抹總相宜”目的。
7、地理教學(xué)，不僅僅教地理的學(xué)科內容，還要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做“人”。
四、教學(xué)課時(shí)安排
周次內容
第一周引言第一章第一節第八周第三章第二節
第二周第一章第一節第九周第三章第三節
第三周第一章第二節第十周第三章第四節
第四周第一章第三節十一周第四章第一節
第五周第二章第一節十二周第四章第二節
第六周第二章第二節十三周第四章第三節
第七周第三章第一節十四周第五章
七年級地理下冊教學(xué)工作計劃 4
一、指導思想：
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、教學(xué)要求：
1、加強理論學(xué)習，認真學(xué)習《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀(guān)念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。
2、認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《新課程標準》的重要內容，在教學(xué)中注重知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，注意培養學(xué)生的各種地理能力，重視培養學(xué)生的地理觀(guān)察、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活動(dòng)”部分內容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(cháng)處，并不斷深化、創(chuàng )新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。
4、注意建立過(guò)程式評價(jià)體系，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績(jì)檔案，用來(lái)記錄該學(xué)生的地理學(xué)習情況，作好整理工作。
5、將新課程教學(xué)實(shí)驗研究進(jìn)行反思，整理自己的'所做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結、提煉，繼續發(fā)揚光大，并把它們記錄下來(lái)，寫(xiě)成教案、活動(dòng)案例、論文、實(shí)驗報告等，積累經(jīng)驗，驗證《新課程標準》的科學(xué)性和可操作性。
三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標是：
1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。
3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。
4、使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題;增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念。
四、具體實(shí)施：
1、教學(xué)中要改變傳統地理課程重知識輕方法、重結論輕過(guò)程的觀(guān)念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習體驗，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
2、引導學(xué)生從生活實(shí)際和自身經(jīng)驗出發(fā)，觀(guān)察、發(fā)現、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué)習和運用地理知識。
3、引導學(xué)生關(guān)心現代社會(huì )的發(fā)展，關(guān)注世界的變化，樹(shù)立科學(xué)的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)。要將現代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬(wàn)別的地理空間、千變萬(wàn)化的地理演化過(guò)程。充分考慮現代信息技術(shù)的深遠影響，促進(jìn)地理學(xué)習的革命，為學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習地理創(chuàng )造良好的環(huán)境。
4、初一每個(gè)班級都有個(gè)別學(xué)習習慣較差的學(xué)生，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習比較困難，或者智商不低但學(xué)習不努力，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學(xué)中應該對這類(lèi)學(xué)生給予特別的"關(guān)照"，生活中要關(guān)愛(ài)他們，學(xué)習中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎抓起，從良好的學(xué)習習慣抓起，不放棄每一位學(xué)生。
5、教學(xué)活動(dòng)應該是由教學(xué)內容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統，不僅要重視學(xué)生學(xué)習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習情境的創(chuàng )設、實(shí)踐環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。在平時(shí)的教學(xué)中，我特別強調地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng )造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實(shí)際中去。
七年級地理下冊教學(xué)工作計劃 5
一、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期，本人承擔七年級五至八班共4個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習，學(xué)生對地理相關(guān)知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大多數學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
少數學(xué)生學(xué)習興趣也許不是十分的濃厚，認為比枯燥；有些學(xué)生甚至認為地理科比較難，難以理解；有些學(xué)生認為讀圖比較難；有些學(xué)生認為地理科學(xué)習的作用不大。但是，大多數的學(xué)生還是興趣比較濃厚，也熱愛(ài)地理這個(gè)學(xué)科，且基礎還行。
二、教學(xué)任務(wù)或目標
1.優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù)，盡量多的'輔導學(xué)生。
2.讓學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧。
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )分析問(wèn)題，能客觀(guān)的看待事物，學(xué)會(huì )做人。
4.減輕課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的措施；精心鉆研教材，科學(xué)設計教案，認真備課，認真教學(xué)，適時(shí)總結教學(xué)中的得與失。
5.教材在結構設計中加大了探究活動(dòng)的力度，教材中“活動(dòng)”和“綜合探究”是教學(xué)內容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學(xué)。通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”這兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增強了教材的探究性和實(shí)踐性；
6.教學(xué)內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋、說(shuō)明地理問(wèn)題的對話(huà)、展示地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。
7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個(gè)教學(xué)內容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。
8.平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，鄙棄板著(zhù)面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格。例如，嘗試在表現學(xué)生對話(huà)的對話(huà)框中，使用學(xué)生的語(yǔ)言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性。
三、教學(xué)目標和要求
1.了解地球和地球儀的有關(guān)基礎知識，認識地球的運動(dòng)及其對人類(lèi)活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；
2.認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動(dòng)的基本觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀(guān)；
3.認識世界氣候的地區差異，初步學(xué)會(huì )分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識；
4.理解世界人口問(wèn)題及其影響，初步形成正確的人口觀(guān)，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識。
四、提高教學(xué)質(zhì)量
主要措施：
1.通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中；
2.注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的；
3.在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀(guān)圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學(xué)的實(shí)踐性；
4.根據地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣和積級性。
七年級地理下冊教學(xué)工作計劃 6
一、學(xué)生基本情況分析：
本年級學(xué)生都是剛入初中的新生，上進(jìn)心強，能夠遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。不過(guò)年齡特點(diǎn)決定會(huì )有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習方法欠恰當，因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是與同學(xué)們談地理，認識地球和地圖；學(xué)習陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。
第一章地球和地圖部分重點(diǎn)學(xué)習內容是：
第一節地球和地球儀；
第二節地球的運動(dòng)；
第三節地圖；
第二章陸地和海洋的內容是：
第一節大洲和大洋；
第二節海陸的變遷；
第三章天氣和氣候第一節多變的天氣：
第二節氣溫和氣溫的分布；
第三節降水和降水的分布；
第四節世界的氣候；
第四章居民與聚落：
第一節人口與人種；
第二節世界的語(yǔ)言和宗教；
第三節人類(lèi)的居住地————聚落。
三、教學(xué)措施：
1、以課改的精神和要求指導教學(xué)。要根據教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、創(chuàng )造性，以便順利地實(shí)現教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合：教學(xué)活動(dòng)應該是由教學(xué)內容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統，不僅要重視學(xué)生學(xué)習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習情境的創(chuàng )設、實(shí)踐環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。在平時(shí)的教學(xué)中，強調地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng )造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實(shí)際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的.開(kāi)發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。
3、要特別注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng )新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習基礎，以“嚴、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練。
四、教學(xué)進(jìn)度：
教學(xué)進(jìn)度表：
第1———3周，學(xué)習課本第1章（難點(diǎn)章節、重點(diǎn)章節）；
第4———7周，學(xué)習課本第2章（難點(diǎn)章節、重點(diǎn)章節）；
第8———9周，復習，迎接期中考試；
第10周，期中考試；
第11————17周，學(xué)習第3、4、5章；
第18周，復習；
第21周，期末考試。
七年級地理下冊教學(xué)工作計劃 7
一、情況分析
本學(xué)期我擔任七年級一個(gè)班的地理課，我校使用的是中圖版的教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，優(yōu)良的學(xué)習氛圍 為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，使大多數學(xué)生對地理學(xué)科有著(zhù)濃厚的學(xué)習興趣，先進(jìn)的五步教學(xué)模式，完備的地理教具為地理提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校工作為指導加強課題教學(xué)，運用“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，高效地完成本學(xué)期教學(xué)目標，積極參加教研教改活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳授地理理想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”走向“會(huì )學(xué)地理”。
三、具體計劃
本學(xué)期我將全力以赴，按學(xué)校要求，根據各班的實(shí)際情況關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習，竭盡全能，切實(shí)可行地開(kāi)展學(xué)法指導，努力提高教育教學(xué)成效。具體計劃安排如下：
1.在原有的基礎上深入理解地理課程標準，落實(shí)三維目標，根據學(xué)生的實(shí)際情況有針對性地做好每一節課的課堂設計。
2.充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地理備課資料的收集整理工作，為地理課準備充分的素材。并積極進(jìn)行課前課后的反思。
3.積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
4.教學(xué)中要充分發(fā)揮主體作用，采用各種形式給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究合作的'空間，培養學(xué)習地理的興趣，培養學(xué)生讀圖、識圖能力，收集和處理材料的能力，并在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。
5.教學(xué)中做到精講，重知識體系，結構聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓練題要做到精講，精煉，鼓勵微型試題，做到講練結合，努力提高復習效率。
6.加強平時(shí)測試，落實(shí)好知識的掌握情況，結合練習，做好每個(gè)學(xué)生每個(gè)班級的質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并解決。對重、難點(diǎn)進(jìn)行分析，引導學(xué)生細化知識點(diǎn)，注意知識點(diǎn)的比較和聯(lián)系，加強記憶方法和學(xué)習方法的指導，對個(gè)別學(xué)生加強輔導，使他們更快地取得進(jìn)步。
7.體現“以人為本”育人理念，處處為學(xué)生著(zhù)想，特別是差生著(zhù)想，樹(shù)立他們的信心，幫他們找準人生的坐標和目標，并為之奮斗，讓地理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用。
七年級地理下冊教學(xué)工作計劃 8
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析
從期末檢測成績(jì)看，總體上學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習地理的方法，對地理的學(xué)習有了一定的興趣，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習不夠重視，沒(méi)有掌握應掌握的知識，沒(méi)有達到應有的水平，期末考試成績(jì)欠理想，因此，本學(xué)期地理教學(xué)必須扎扎實(shí)實(shí)。
三、目標要求
通過(guò)七年級地理下冊學(xué)習，使學(xué)生掌握必要的地理知識和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類(lèi)活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。初步學(xué)會(huì )運用學(xué)過(guò)的地形、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類(lèi)活動(dòng)的影響，認識分析世界各個(gè)區域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區域差異，以及發(fā)展變化的基本規律和趨勢。培養學(xué)生初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀(guān)察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維，培養學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題，增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的人地觀(guān)。培養學(xué)習地理的興趣，初步養成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。認識到應尊重不同地區的`文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、世界上主要國家和地區的自然地理和人文地理的特征。
2、讀圖分析能力和運用所學(xué)的地理知識，分析解決問(wèn)題的能力。
3、初步掌握區域地理的學(xué)習方法。
難點(diǎn)：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系。
五、教學(xué)措施
1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學(xué)生、備自己、備課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，注重課堂教學(xué)的分層次，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現。注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)情感。再次是開(kāi)展多種教學(xué)形式（如：辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等），充分利用現代教學(xué)手段。
2、要注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學(xué)生的基本技能，如學(xué)會(huì )讀圖、填圖。注重提高學(xué)生運用所學(xué)的地理知識進(jìn)行分析解決問(wèn)題的能力。
3、對學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導，充分利用網(wǎng)絡(luò )，不斷拓寬知識面。
4、充分利用學(xué)�，F有的校本資源，開(kāi)展一些活動(dòng)為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。
5、深入了解學(xué)生，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通。做好后進(jìn)生的輔導與轉化。
6、積極參加教研活動(dòng)，不斷豐富地理教學(xué)評價(jià)的方式方法。做好地理特長(cháng)生的輔導工作。
7、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義情感、環(huán)境保護意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養。
七年級地理下冊教學(xué)工作計劃 9
一、學(xué)情分析
通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但有些學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習重視不夠、學(xué)習習慣不好，加之有時(shí)班級紀律較差、學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)習興趣不夠等等原因，導致學(xué)生對地理知識的掌握水平參差不齊。
二、本期教學(xué)任務(wù)和目標
完成七年級下冊各章節的教授，達到以下目標：:
1.學(xué)習對生活有用的地理。地理課程要提供給學(xué)生與其生活和周?chē)澜缑芮邢嚓P(guān)的地理知識，側重基礎性的地理知識和技能，增強學(xué)生的生存能力。使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。
2.學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理。反映全球變化形勢，突出人口、資源、環(huán)境以及區域差異、國土整治、全球變化、可持續發(fā)展等內容。使所學(xué)內容不僅對學(xué)生現在的生活和學(xué)習有用，而且對他們的`終身學(xué)習和發(fā)展有用。讓學(xué)生學(xué)會(huì )運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。另外使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題，增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：世界上主要國家和地區的自然地理和人文地理的特征
難點(diǎn)：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系
四、教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)內容 課時(shí)安排 周次
第六章 第一節 自然環(huán)境 2 1
第二節 人文環(huán)境 2 2
第七章 第一節 日本 2 3
第二節 東南亞 2 4
第三節 印度 2 5
第四節 俄羅斯 3 6-7
段考復習及考試 5 7、8、9
第八章 第一節 中東 2 10
第二節 歐洲西部 2 11
第三節 撒哈拉以南的非洲 2 12
第四節 澳大利亞 2 13
第九章 第一節 美國 2 14
第二節 巴西 2 15
第十章 極地地區 3 16、17
期考復習 3 17、18
七年級地理下冊教學(xué)工作計劃 10
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更的提高。培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、教材內容與章節
本學(xué)期的教學(xué)內容，共計五章，14節。第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。
三、教學(xué)目標及要求
1、認識地球形狀及小，會(huì )使用地球儀，了解經(jīng)緯線(xiàn)和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線(xiàn)判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。
2、認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。
3、學(xué)會(huì )使用地圖，能讀懂等高線(xiàn)地形圖，能繪地形剖面圖。
4、牢記七洲、四洋的'名稱(chēng)和位置，認識海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。
5、知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。
6、知道世界三人種及其分布，了解世界三人種。
7、認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話(huà)，知道世界上的國際性組織——聯(lián)合國。
四、學(xué)情分析
七年級共計六個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì )課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統地學(xué)習地理知識，做好從零開(kāi)始的準備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節課，注重培養興趣，打一個(gè)良好開(kāi)端。
五、提高教育教學(xué)成績(jì)的措施
1、必須以新理念指導教育教學(xué)。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。
2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉化后進(jìn)生工作。
3、充分發(fā)揮教師的主導作用。進(jìn)行學(xué)法指導，和探究性學(xué)習，提高學(xué)生思維能力。
4、做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。
5、指導學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。
七年級地理下冊教學(xué)工作計劃 11
一、指導思想
推進(jìn)新課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的地理素養。以人為本，注重學(xué)生地理能力的培養，情感的培育，讓學(xué)生成為全面型的新世紀人才。
二、基本情況分析
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通過(guò)一學(xué)期的地理學(xué)習，學(xué)生對地理學(xué)習方法已基本掌握。學(xué)習世界分區地理相比較容易。但由于學(xué)生的程度參差不齊，所以應重點(diǎn)在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應用能力為主，同時(shí)兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出，讓學(xué)困生盡快轉變。爭取通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，讓每一個(gè)學(xué)生都“愛(ài)學(xué)地理，會(huì )學(xué)地理，學(xué)會(huì )地理”，并且會(huì )應用地理解決現實(shí)生活中的問(wèn)題。
�。ǘ┙滩那闆r分析
1、這本書(shū)力圖構建地理綜合實(shí)踐體系。采用這種編排體系，注重教材的實(shí)踐性，自始至終把地理學(xué)習置于實(shí)踐活動(dòng)之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出地理基本功的培養與個(gè)性發(fā)展。
2、致力于全面提高學(xué)生的地理素養和全球意識。本學(xué)期的內容是世界地理的區域部分，旨在使學(xué)生通過(guò)認識所學(xué)區域自然地理和人文地理的主要特征，初步掌握學(xué)習和探究區域地理的基本方法，初步形成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續發(fā)展的觀(guān)念，增強防范自然災害、保護環(huán)境與資源和遵守相關(guān)法律法規的意識，養成關(guān)心和愛(ài)護地理環(huán)境的行為習慣。
3、積極倡導自主、合作、探究的地理學(xué)習方式，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。內容和設計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，為學(xué)生提供各自的.發(fā)展空間。閱讀部分尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，引導學(xué)生在閱讀的過(guò)程中自主發(fā)現、自主建構文本意義，鼓勵學(xué)生對閱讀內容做出有個(gè)性的理解。
4、遵循地理教育規律，突出學(xué)生的地理學(xué)習過(guò)程就是空間地理思維構建的過(guò)程。課本中編排了大量有用而詳實(shí)的地圖，幫助學(xué)生熟知地理事物的空間分布，從而進(jìn)一步探究地理事物之間的內在聯(lián)系和因果關(guān)系。體現了地理學(xué)科以圖導學(xué)的教學(xué)理念。
5、力求建立開(kāi)放、有彈性和富有活力的教科書(shū)體系。教材體現了課內外和校內外的結合，使教科書(shū)由課內走向課外。
三、教學(xué)措施
1、要注意教學(xué)目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過(guò)程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維有機結合。
2、要注意教學(xué)內容的開(kāi)放性。要使地理課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開(kāi)放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習課文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解。
3、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性和活動(dòng)性。要實(shí)現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習的共同體。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉化設計成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀、寫(xiě)、說(shuō)，而且讓他們畫(huà)、做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識，并融會(huì )貫通，爛熟于心。
4、注重落實(shí)。由于地理在會(huì )考中地位的提升，所以從初一開(kāi)始，就應該給學(xué)生養成良好的地理學(xué)習習慣，提高課堂教學(xué)效率，注重基礎知識的落實(shí)與掌握。
5、教師要有計劃、有步驟地指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀相關(guān)的地理圖文資料，提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，拓展學(xué)生的知識面，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。
6、注意教學(xué)手段的多樣性。靈活運用現代化信息手段，增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性、生動(dòng)性，讓學(xué)生領(lǐng)略地理的精彩世界，增強地理課的吸引力，加速學(xué)生認知過(guò)程，促進(jìn)認知的深化。
7、注重教學(xué)評價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評價(jià)機制，實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的地理素養。
8、認真做好單元測試工作。以便教師能夠了解學(xué)生知識的掌握情況，檢測教師的教學(xué)質(zhì)量，并及時(shí)做好查漏補缺工作。本學(xué)期共安排兩次單元過(guò)關(guān)檢測：期中考試前和期末考試前各一次。
七年級地理下冊教學(xué)工作計劃 12
一、指導思想
通過(guò)教與學(xué)讓學(xué)生由莫生到熟識再到喜愛(ài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習地理的熱忱，培育學(xué)生學(xué)習性趣。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是打好基礎，抓重點(diǎn)——在新課標理論的指導下，以初二會(huì )考為指針，加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。同時(shí)，培育學(xué)生學(xué)習地理的愛(ài)好和初步實(shí)力。
二、基本狀況分析
本學(xué)期，本人擔當初一年級三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周6個(gè)課時(shí)。小學(xué)升上來(lái)的學(xué)生對地理完全莫生，在這樣的狀況下激發(fā)學(xué)生的學(xué)習性趣，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，就顯得特殊重要
三、教學(xué)目的要求
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。仔細備好每一節課，努力講好每一節課；保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨面批和與小組長(cháng)檢查相互結合的方法，來(lái)緩解班級數量太多，作業(yè)積壓的程度。
2、仔細學(xué)習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精髓，針對考試抓重點(diǎn)。
3、更多注意平常讀圖實(shí)力的培育與訓練。
四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�1）地球的運動(dòng)及現象，海陸變遷；
�。�2）氣候與天氣
五、完成本期教學(xué)任務(wù)的詳細措施
1、仔細備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì )讀圖、填圖，從宏觀(guān)上了解地理單元的`學(xué)問(wèn)。進(jìn)行地理基礎學(xué)問(wèn)和基本數據的強化記憶，對地理學(xué)問(wèn)進(jìn)行必要的儲備。參與聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
2、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教學(xué)實(shí)力再上新臺階。
3、擬好復習安排，制定復習提綱，仔細組織復習。每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并剛好解決。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好。
六、教學(xué)按排
略
七年級地理下冊教學(xué)工作計劃 13
一、情況分析
本學(xué)期，本人承擔七年級4個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班3個(gè)課時(shí)。新課標，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的.全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習興趣。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力。
三、具體工作
抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。 認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。 積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。 教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。 認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。 參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。每次單元檢測后，全面做好每個(gè)學(xué)生。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
四、教學(xué)課時(shí)安排
第一周： 亞洲的位置和范圍
第二周： 亞洲的自然環(huán)境
第三周： 單元檢測
第四周： 日 本
第五周： 一次月考
第六周：東南亞
第七周：印度
第八周：俄羅斯
第九周：?jiǎn)卧獧z測
第十周：期中考試
第十一周：中東
第十二周：歐洲西部
第十三周：撒哈拉以南非洲
第十四周：澳大利亞
第十五周：美國
第十六周：巴西 極地
第十七周：復習
第十八周：復習、期末測試
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