關(guān)于教務(wù)處上學(xué)期工作計劃（精選5篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的教務(wù)處上學(xué)期工作計劃（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
教務(wù)處上學(xué)期工作計劃1
一、指導思想
以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以年級組教育教學(xué)工作考核為抓手，以教研組、備課組建設和課堂教學(xué)效益監控為保證，細化、內化教學(xué)常規，強化教學(xué)過(guò)程管理，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，改革教學(xué)評價(jià)，并進(jìn)行生命化課堂教學(xué)、反思性教學(xué)的實(shí)踐探索，追求教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
二、工作思路
立足常規，關(guān)注課堂，推進(jìn)課改,擦亮品牌，科學(xué)評價(jià)，提升質(zhì)量。
三、工作目標
1、進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
2、推進(jìn)有效教學(xué)的研究和實(shí)踐
3、改革創(chuàng )新教學(xué)評價(jià)辦法
4、推進(jìn)高中新課程改革
四、主要工作：
�。ㄒ唬�、強化常規管理工作
1、規范課程管理，開(kāi)足開(kāi)齊規定課程
�。�1）、嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊規定課程，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習和信息技術(shù)課。繼續開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng )新活動(dòng)，建立課外興趣小組。
�。�2）、抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、課程表、教學(xué)活動(dòng)計劃表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩定的關(guān)鍵。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美、信息技術(shù)、研究性學(xué)習等的監督管理。教師調課、代課落實(shí)報告制度，由教務(wù)處統一歸口，教師病、事假或公差應提前報告教務(wù)處。
2、努力提高課堂教學(xué)效益
�。�1）、積極研討制定、完善并實(shí)施具有本校特色的考核制度，建立年級間競爭的激勵機制。
�。�2）、課堂教學(xué)教師嚴格做到教學(xué)“六認真”、“五個(gè)要”“六認真”：
�、僬J真備課，在“精”字上下功夫。備課是教師職業(yè)所需，每個(gè)教師應視備課為優(yōu)化教學(xué)工作的前提，視備課為促進(jìn)學(xué)生生命成長(cháng)的保證。個(gè)人備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱(課標)、備考綱、備教材、備學(xué)案、備學(xué)生;精心確定教學(xué)目標,精心組織教學(xué)內容，精心編制題目，精心運用教學(xué)策略，精心優(yōu)化學(xué)案。集體備課要做到“一個(gè)結合”、“兩個(gè)發(fā)揮”、“三定四統一”，即集體備課和個(gè)人備課相結合；發(fā)揮骨干教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時(shí)間、定內容、定主備人；統一進(jìn)度、統一重點(diǎn)、統一練習題、統一單元測試題。處理好集體備課與個(gè)人備課的關(guān)系，積極實(shí)施“三備一反思”的集體備課模式，即學(xué)期初由備課組長(cháng)根據組內人員情況，以單元或專(zhuān)題為單位，確定主備教師，主備教師研讀教材，查閱相關(guān)資料，對教學(xué)單元（專(zhuān)題）進(jìn)行整體設計，并撰寫(xiě)教學(xué)設計及相關(guān)課程資源開(kāi)發(fā)、作業(yè)設計（一備）；備課組活動(dòng)中提前一周（或二周）進(jìn)行討論，由主備教師辯證吸收組內老師意見(jiàn)進(jìn)行修改撰寫(xiě)課時(shí)計劃（二備）；要留有空白，按單元或專(zhuān)題裝訂成冊發(fā)給組內教師，人手一冊；教師根據班級實(shí)際和自己上課風(fēng)格，在空白處進(jìn)行增、刪、改、補，形成個(gè)性化教學(xué)材料（三備）；每位教師上完課后，根據教學(xué)情況進(jìn)行反思、修改，寫(xiě)好教學(xué)后記。使集體備課真正落到實(shí)處，減輕教師教案書(shū)寫(xiě)時(shí)間，實(shí)現教師優(yōu)勢互補、資源共享，張揚教學(xué)個(gè)性。
�、谡J真上課，在“實(shí)”字上下功夫。課前充分準備，課上充分體現“實(shí)、活、生、趣”的教學(xué)風(fēng)格，保證教學(xué)效率，并做到不提前上課，不拖堂，尊重學(xué)生，培養提高學(xué)生自主學(xué)習能力。
�、壅J真布置和批改作業(yè)，在“細”字上下功夫。做到有布置，就有批改；有問(wèn)題就有評講。及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，并借此改進(jìn)教學(xué)方法。
�、苷J真做好課外輔導和答疑，在“勤”字上下功夫。做到學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題能及時(shí)得到解決。
�、菡J真組織考試，在“嚴”字上下功夫。做到認真出卷、認真監考、認真閱卷，認真評價(jià)。
�、拚J真參加教研活動(dòng)，在“恒”字上下功夫。做到不無(wú)故缺席，因故不能參加教研活動(dòng)時(shí)，必須請假。
“五個(gè)要”：
對每一節課一要：有思想、有方法——要有明確的理論觀(guān)點(diǎn)，力求讓學(xué)生掌握科學(xué)的思想方法；二要：有資源、有密度——要廣泛開(kāi)發(fā)深挖資源，提高課堂教學(xué)的信息密度；三要：有生活，有應用——要鼓勵學(xué)生關(guān)注社會(huì )生活，提高對知識的理解和應用能力；四要：有差異、有落實(shí)——要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)反饋，注重落實(shí)，提高實(shí)效；五要：有情感、有精神——要關(guān)注與學(xué)生情感交流。
3、規范教學(xué)常規管理
狠抓教師的備課、上課、批改、輔導、測評等環(huán)節。堅持&qut;嚴格規范、嚴格訓練、嚴格檢查&qut;，實(shí)行教研組長(cháng)、備課組長(cháng)教學(xué)質(zhì)量責任制和教案作業(yè)評估等級制，提高教學(xué)質(zhì)量，修訂并實(shí)施《黃石七中教學(xué)事故認定及處理辦法》，本學(xué)期將及時(shí)公布教學(xué)常規管理情況，包括教案、課堂考勤、作業(yè)量、批改情況、公開(kāi)課情況及聽(tīng)課情況、教師參加教研組、備課組活動(dòng)情況，從嚴、從細、從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規要求，規范教學(xué)行為，增強學(xué)校的內部活力。
教案檢查重點(diǎn)看“創(chuàng )新”、“改革”，看“實(shí)在”、“實(shí)用”，看“實(shí)質(zhì)”、“實(shí)效”，看備課過(guò)程中體現出的智力價(jià)值、效益價(jià)值。防止教案檢查流于形式，教案檢查情況將作為年級組工作的考核依據之一。
充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，高一年級高級教師本學(xué)期必須上交一個(gè)新課改《教學(xué)設計》或《教學(xué)案例》及與上述內容一致的。每學(xué)期將高級教師、其它教師優(yōu)秀的教學(xué)設計、案例每學(xué)期匯編成一冊。
4、加強課堂教學(xué)督導工作，使調研課日�；�、制度化
由行政、學(xué)校骨干成員及年級主任、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)等人員組成的，進(jìn)行分組，隨機對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督導聽(tīng)課。完善教學(xué)評價(jià)，及時(shí)統計考試成績(jì)和教學(xué)常規，評定教師教學(xué)質(zhì)量，使調研課日�；�、制度化。督導組對督導聽(tīng)課情況及時(shí)搜集，對督導中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)分析研究，采取對策。主要有：
�。�1）通過(guò)聽(tīng)課與檢查，同一年級段的同學(xué)科教師的授課進(jìn)度是否基本一致。
�。�2）課堂考查從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)組織、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價(jià)。
�。�3）將聽(tīng)課、查看備課筆記等信息反饋給有關(guān)教師，對其存在的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，指導其改進(jìn)教學(xué)；
�。�4）填寫(xiě)督導聽(tīng)課評價(jià)意見(jiàn)記入教師業(yè)務(wù)考核檔案。
5、其它常規性教學(xué)教研活動(dòng)
�、僮鳂I(yè)方面：控制高一、二的課后作業(yè)量。對學(xué)生作業(yè)要求獨立、準確、規范、按時(shí)，發(fā)必收，收必改，改必評。
�、诠_(kāi)課：開(kāi)展好新教師考核課、研究課（教研組定）、高一年級“貫徹新課改，掌握新教法，樹(shù)立新思維”一人一堂課，高二年級教法學(xué)法創(chuàng )新示范課，高三年級復習研究課。
�、垡幏督梯o資料管理。各年級對教輔資料購買(mǎi)實(shí)行申報審批制度，原則上一科一種資料，倡導編寫(xiě)適合本班學(xué)生使用的“個(gè)性化”資料。
�、�、堅決抓好各類(lèi)考試，進(jìn)一步嚴肅考風(fēng)考紀，嚴格監考制度，確保教學(xué)評價(jià)的準確性，公正性，并能及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計、分析和上報。
�。ǘ�、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
優(yōu)化師資隊伍，培養一支教學(xué)觀(guān)念新、教學(xué)能力強、一專(zhuān)多能的學(xué)習型現代化教師隊伍。教育既是學(xué)生生命成長(cháng)的過(guò)程，也是教師自身成長(cháng)的過(guò)程；教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)行為，提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，從經(jīng)驗型教師向學(xué)者型教師發(fā)展，從而不斷提高自身素質(zhì)。
1、繼續組織教師認真學(xué)習新課程理念，轉變教育思想、教育觀(guān)念和質(zhì)量觀(guān)念,樹(shù)立新時(shí)期正確的教學(xué)觀(guān)，以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成與發(fā)展，做到師德高、師紀嚴、師風(fēng)正、師知博、師業(yè)精、師儀莊。
2、全面建立《教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案》，以“青年教師解題能力比賽”和“四個(gè)一比賽”為載體，促進(jìn)教師的全面成長(cháng)。
3、兩個(gè)結合：一是學(xué)習與工作的結合；二是自我培養與教育科研的結合。在課改中學(xué)習理論增長(cháng)才干，在研究中反思重點(diǎn)，實(shí)現研究與自我培養、自我提高的一體化。做到四個(gè)一：上一節好課，說(shuō)一節好課，制作一個(gè)好的，撰寫(xiě)一篇好的案例（論文）。
4、三項活動(dòng)：開(kāi)展“命題、評課、試卷分析”三項基本功訓練活動(dòng)
�、俳Y合月考、期中考試命題工作，訓練命題基本功，教研組內進(jìn)行命題交流，教務(wù)處對期中考試命制試卷進(jìn)行考核一次，并記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案；
�、诮Y合每周的教研組內聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)展評課活動(dòng)，評課要求側重四點(diǎn)：師生有效互動(dòng)、學(xué)生問(wèn)題意識的培養、教學(xué)針對性和實(shí)效性是否具體落實(shí)。
�、劢Y合月考、期中考試后學(xué)�；蚪M內開(kāi)展的質(zhì)量分析會(huì )，訓練試卷分析基本功，教務(wù)處對每位教師試卷分析考核一次，并上交試卷分析材料一份（期中和期末）。
�。ㄈ�、大力推進(jìn)新課程改革
高中新課程的實(shí)施是我國高中教育戰線(xiàn)上一場(chǎng)深刻的變革，新一輪的基礎教育課程改革，帶來(lái)了教育理念、內容、方式方法等方面很大的變化，新的理念、新的教材和新的評價(jià)，對教育工作者提出了更高、更新的要求。教師要做到以下四點(diǎn)：
1、新課改，教師要更新理念，實(shí)現四個(gè)轉變。實(shí)現從“教教材”到“用教材”的轉變；實(shí)現以“教師為中心”向以“學(xué)生為中心”的轉變；實(shí)現從“教育觀(guān)”到“學(xué)習觀(guān)”的轉變；。實(shí)現由“傳授型”教師向“科研型”教師的轉變
2、教師在課堂教學(xué)中要實(shí)現多維目標的整合。新課程倡導課堂教學(xué)要實(shí)現多維目標：知識與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
知識與技能，既是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，又是課堂教學(xué)的歸宿。教與學(xué)，都是通過(guò)知識與能力來(lái)體現的。知識與技能是傳統教學(xué)合理的內核，是我們應該從傳統教學(xué)中繼承的東西。過(guò)程與方法，既是課堂教學(xué)的目標之一，又是課堂教學(xué)的操作系統。新課程倡導對學(xué)與教的過(guò)程的體驗、方法的選擇，是在知識與能力目標基礎上對教學(xué)目標的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，既是課堂教學(xué)的目標之一，又是課堂教學(xué)的動(dòng)力系統。新倡導對學(xué)與教的情感體驗、態(tài)度形成、價(jià)值觀(guān)的體現，是在知識與能力、過(guò)程與方法目標基礎上對教學(xué)目標深層次的開(kāi)拓。
3、新課改，教師要會(huì )科學(xué)評價(jià)學(xué)生。我們的評價(jià)現狀與新課程改革存在很大的距離：
(1)評價(jià)功能單一：過(guò)分強調評價(jià)的甄別與選拔功能，忽視改進(jìn)與激勵的功能。
(2)評價(jià)標準單一：評價(jià)的內容過(guò)于注重學(xué)業(yè)成績(jì)，而忽視全面發(fā)展和學(xué)生個(gè)體差異。
(3)評價(jià)方法單一：注重量化評價(jià)，忽視質(zhì)的評價(jià)；注重相對評價(jià)，忽視絕對評價(jià)和個(gè)人內差異性評價(jià)。(4)教育評價(jià)主體＂錯位＂：學(xué)生處于被動(dòng)地位。課程改革倡導建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課程評價(jià)體系，體現了新課程改革＂為了每位學(xué)生的發(fā)展＂的基本精神，以前注重終極性評價(jià)，現在更注重發(fā)展性評價(jià)和過(guò)程性評價(jià)，動(dòng)態(tài)評價(jià)比例比較大。對教師的考核也發(fā)生了變化，對教師的考核有量化的體系表。教師的語(yǔ)言發(fā)生了變化，教師去欣賞、尊重學(xué)生，學(xué)生也能更加大膽地提出問(wèn)題來(lái)質(zhì)疑老師。新的評價(jià)體系可以達到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。
可以說(shuō)一線(xiàn)教師最期待的就是課程內部評價(jià)體系改革的成功。
4、教師要重視實(shí)踐，掌握全新的教學(xué)模式。教師在更新教育觀(guān)念的前提下，還應積極參與教學(xué)方式的改革，必須擯棄強行灌輸被動(dòng)接受的教學(xué)模式，建立積極引導——主動(dòng)探究的教學(xué)模式，改變傳統的教學(xué)模式：其一、由傳統教學(xué)中以“教師為中心”向以“學(xué)生為中心”的轉變。其二、由重“分數”、重“結果”向重“能力”、重“過(guò)程”轉變。其三、由傳統教學(xué)中側重于“教師→學(xué)生”單向信息交流向師生雙向綜合信息交流轉變，由重“傳遞”向重“發(fā)展”轉變。其四、由重“教學(xué)模式化”向“教學(xué)個(gè)性化”轉變，做到因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康和諧發(fā)展。還要有寬容精神，樹(shù)立學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于求異的信心，發(fā)展和升華自己的創(chuàng )造素質(zhì)，也才能最終保證研究性學(xué)習的正常有效地開(kāi)展。
�。ㄋ模�、強化品牌教育，擦亮七中教育品牌
“礪志教育”、“藝術(shù)教育”和“成功教育”已打造成我校教育三大品牌，為了擦亮這個(gè)品牌，必須加大管理力度，采取以下措施：
1、三大品牌實(shí)行責任管理：年級主任除全面負責外重點(diǎn)負責宏志班，教學(xué)副主任負責藝術(shù)班，德育副主任負責成功班的管理。
2、開(kāi)好四會(huì )：一是科任教師專(zhuān)題會(huì )，認真貫徹落實(shí)《宏志班教學(xué)管理實(shí)施細則》、藝術(shù)班、成功班教學(xué)的有關(guān)要求。宏志班要側重于教學(xué)，藝術(shù)班和成功班要側重于學(xué)生管理、課堂教學(xué)管理（包括專(zhuān)業(yè)）、心理訓練等。二是召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、師生聯(lián)系會(huì )，傾聽(tīng)學(xué)生及家長(cháng)意見(jiàn)，了解學(xué)生、家長(cháng)需要，從思想上、學(xué)習上、生活上更好地關(guān)心他們。三是主題班會(huì )，開(kāi)展各種教育活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習的原動(dòng)力。
3、進(jìn)行專(zhuān)題研究：要加強課題研究，借助師院科研成果，加強對他們進(jìn)行智力和心理測試，注重個(gè)案分析，實(shí)施針對性較強個(gè)案教育教學(xué)。
4、宏志班的要求：要實(shí)行激勵機制，鼓勵競爭，按考試成績(jì)發(fā)放獎學(xué)金，形成“比、趕、超”的學(xué)習氛圍。要做好對宏志生培優(yōu)補差促平衡的工作，認真做好“扶貧幫困”工作：三個(gè)年級宏志班實(shí)行統一放月假制度，加強宏志班課堂紀律管理和自習紀律管理，形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同時(shí)統一規定雙休日補課時(shí)間（星期六上午及星期日全天，星期六下午強化訓練，星期六晚上休息）。
5、藝術(shù)班的要求：要加強考勤管理，落實(shí)點(diǎn)名制度，強化上學(xué)紀律，保證學(xué)習時(shí)間。給藝術(shù)班學(xué)生多提供展示的舞臺，高一、高二年級期中或期末以年級為單位舉行美術(shù)作品展或匯報演出。加大對藝術(shù)生、成功班學(xué)生激勵政策，期中、期末考試對專(zhuān)業(yè)成績(jì)突出、文化成績(jì)優(yōu)異且表現良好的學(xué)生進(jìn)行單獨表彰。
6、成功班的要求：開(kāi)設“心理素質(zhì)訓練”課。征訂教材，安排專(zhuān)任教師上課。增強訓練內容的針對性和實(shí)效性。設計周教學(xué)情況反饋卡，了解學(xué)生學(xué)習情況，確立提高組和發(fā)展組名單，對教學(xué)中不足之處及時(shí)加以補救。啟用“激情提趣，新知授練，檢測反思”的模式，同時(shí)合理評價(jià)學(xué)生的課堂表現，減少負面評價(jià)。建立成功學(xué)生與對應班級的數據庫和對照庫，及時(shí)做好數據庫和基本信息的錄入工作，如姓名、性別、班級、中考、月考、期中、期末、優(yōu)秀率、及格率、人均分、總分、不同層次的名次等。組織成功班教學(xué)工作，舉辦成功教育展示課。以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)結構，探索成功教育課堂教學(xué)模式。實(shí)驗老師每學(xué)期主動(dòng)征求學(xué)生對自己的`教學(xué)意見(jiàn)，上交成功教育教學(xué)教案一份（在開(kāi)頭或結尾點(diǎn)評成功之處），至少承擔一次成功教育展示課并聽(tīng)評該班其他教師公開(kāi)課一次，相關(guān)教案、聽(tīng)課記錄交教務(wù)處存檔。教務(wù)處對實(shí)驗老師的工作進(jìn)行總結和評價(jià)，形成文字材料，存檔并在交流會(huì )上進(jìn)行交流。
�。ㄎ澹�、全力以赴，備戰20xx年高考，進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
密切關(guān)注20xx屆高考方案的調整，凝聚高三全體師生，全力以赴，奮力拼搏，扎實(shí)推進(jìn)高三各項工作新措施，實(shí)行封閉式管理，強化學(xué)科復習教學(xué)，高度關(guān)注高考臨界生，根據實(shí)際情況，不斷調整課時(shí)和課后輔導安排。完成高考各項指標的分解，簽訂責任協(xié)議書(shū)，落實(shí)目標管理。組織好高三聯(lián)考及考后的質(zhì)量分析，啟動(dòng)個(gè)別輔導工作，深入高三年級了解教情、學(xué)情，為高三年級分憂(yōu)、排憂(yōu)、解憂(yōu)，為完成高考指標、再創(chuàng )高考佳績(jì)打下堅實(shí)的基礎。
我們將繼續優(yōu)化教務(wù)處的制度管理，明確“管理靠制度、協(xié)調靠氛圍、服務(wù)靠情感”的功能內涵，實(shí)行教務(wù)工作分工責任制，每月召開(kāi)一次處務(wù)會(huì )，布置檢查總結工作。力爭做到教務(wù)管理工作深入細致、秩序井然。服務(wù)工作做到主動(dòng)積極、熱情周到，同時(shí)充分發(fā)揮圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室、信息中心的作用，努力提高工作效率和管理水平。
教務(wù)處上學(xué)期工作計劃2
1、服從學(xué)校的統一步署和安排。
為保證學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展和有序進(jìn)行，學(xué)校有整體的工作思路和工作方案，教務(wù)處的各項工作必須服從學(xué)校的整體安排和步署，切實(shí)完成好學(xué)校布置的各項具體工作，保證學(xué)生身心的健康成長(cháng)，穩步提升整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
2、切實(shí)抓好教學(xué)常規管理工作
以教代會(huì )通過(guò)的《英山一中教師教育教學(xué)考評方案》為依據，對教師的備、講、練、輔、考、作業(yè)批改、周考、學(xué)生座談、教學(xué)反饋、計劃、總結、教研等各項常規工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，狠抓過(guò)程管理，向課堂要效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織好“月考”“聯(lián)考”
高一、高二、高三與復讀年級計劃本學(xué)期舉行四次考試，其中自己命題兩次，與兄弟學(xué)校聯(lián)考一次，參加市統考一次。各個(gè)年級一定要組織好“月考”，把握好命題、審題、監考、改卷、登分、總分，評講、分析、總結各個(gè)環(huán)節，充分發(fā)揮月考的導向作用，檢查前一段時(shí)間教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習情況，并及時(shí)向老師們反饋，并督促教師們調整。
4、組織和落實(shí)好學(xué)校級部管理的措施
為了加強對高三年級的領(lǐng)導和管理，探索級部管理的模式，學(xué)校決定校級所有領(lǐng)導對高三年級進(jìn)行分級管理。教務(wù)處要落實(shí)好級部管理的相關(guān)要求，發(fā)揮校級領(lǐng)導的作用，引領(lǐng)高三年級的教師更好地發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )新性，力爭xx年高考的勝利。
5、切實(shí)落實(shí)好新課程的相關(guān)工作
xx年湖北省整體推進(jìn)新課程改革，實(shí)行二年以來(lái)在實(shí)際工作中取得了一些成績(jì)，但也遇到了很多的困難和困惑；做了很多具體工作，但也有很多需要做的工作沒(méi)有做；積累了一些經(jīng)驗，但還有很多的東西還是末知數。xx年全校三個(gè)年級都進(jìn)入新課改，教務(wù)處要把新課程的相關(guān)理念和具體要求落實(shí)好。尤其是xx年是新課程下的第一屆高考更應引起足夠的重視，加強研究、加強探討，縮小與名校間的距離。
6、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)
學(xué)校需要讀書(shū)聲，同樣需要笑聲、球聲、歌聲等等。教務(wù)處計劃本期組織些課外活動(dòng)：如各學(xué)科課外興趣小組、英語(yǔ)沙龍、適應新課程需要的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、高一、高二年級的演講比賽；高三年級的“關(guān)于高三復習備考的家長(cháng)學(xué)生座談會(huì )”等等。具體活動(dòng)會(huì )隨著(zhù)實(shí)際情況的需要作必要的的調整。
7、做好名師評選工作
評選英山一中十大名師是英山一中第一次開(kāi)展的名師評選活動(dòng)，如何做到公正、公平，有效地調動(dòng)所有教師的積極性，起到良好的導向作用至關(guān)重要。因此制訂好評選方案，并按章操作是教務(wù)處的一項重要工作。
8、做好學(xué)生學(xué)籍管理工作
轉學(xué)、休學(xué)、留級、借讀、學(xué)籍管理以往基本上由各年級分管，學(xué)校缺乏統一的管理，問(wèn)題弊端比較多。實(shí)際上由普高轉進(jìn)一中的學(xué)生95%以上是差生，對一中、對各普高都造成了不好的影響，建議杜絕轉學(xué)等。同時(shí)一中的學(xué)生轉學(xué)、休學(xué)、留級等，令整個(gè)年級和學(xué)校的工作比較被動(dòng)，尤其是新課程，一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，往往導致整個(gè)班、整個(gè)年級的信息無(wú)法上傳，不能按時(shí)完成規定的任務(wù)。
9、做好新教師的培養工作
一中的年輕教師比較多，加上本期新進(jìn)一中的教師也較多，一個(gè)學(xué)校最關(guān)鍵的地方是教師。新教師從熟悉課堂、到一個(gè)好教師，優(yōu)秀教師，到一個(gè)骨干教師，名師要經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的鍛煉，要經(jīng)過(guò)很多人的指導，所以一中要把教師的培養放在首位。計劃多給年輕教師創(chuàng )造鍛煉和表現的機會(huì )，讓名師多對他們進(jìn)行指導。是不是開(kāi)一個(gè)青年教師座談會(huì )？讓他們暢所欲言，讓他們有意識地開(kāi)展活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的特長(cháng)。
10、加強教務(wù)處對各年級教學(xué)工作的監管
學(xué)校要加強對全校教學(xué)工作的管理，加強教務(wù)處的工作職能。作為教務(wù)處在這種轉型時(shí)期有很多工作要做，有很多事要理順，教務(wù)處會(huì )按學(xué)校的要求逐步實(shí)現這種過(guò)渡，抓好全校的教學(xué)工作。
教務(wù)工作要做的很多很多，上面所說(shuō)的只是其中的一些方面，肯定有不全面和不完善的地方，在實(shí)際工作中只有勤奮努力，把事情一件一件地做好，既有效地落實(shí)學(xué)校的政策，又要開(kāi)創(chuàng )性地開(kāi)展工作；既要讓領(lǐng)導放心，又要能讓教師們滿(mǎn)意；既要讓整個(gè)學(xué)校平衡健康地向前發(fā)展，更要上一個(gè)新臺階。
教務(wù)處上學(xué)期工作計劃3
一、指導思想：
本學(xué)期教務(wù)處將在學(xué)校工作計劃的指導下，結合省教育廳的規范辦學(xué)要求，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以“大成教育”課堂教學(xué)要求為指導，提高課堂教學(xué)效率。充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，在課堂上鼓勵學(xué)生積極參與課堂，教師主導點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生思維，構建師生互動(dòng)課堂教學(xué)模式。以教師隊伍建設為抓手，以教研備課組建設和課堂教學(xué)效益監控為保證，細化、內化教學(xué)常規，強化教學(xué)過(guò)程管理，努力推進(jìn)我校教學(xué)工作的規范化、精細化、科學(xué)化發(fā)展。
二、工作目標
本學(xué)期教務(wù)處將以“大成課堂教學(xué)”為抓手，以著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率和規范教學(xué)常規管理為中心開(kāi)展工作。
1、積極引領(lǐng)，進(jìn)一步增強教師的事業(yè)心和責任心，強化責任意識。
2、精細過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量，打造黃金課堂，增強效益意識。
3、倡導團結協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴謹扎實(shí)的工作作風(fēng)，培養合作意識。
4、加強教師培訓力度，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、加強備課組建設，為提高教學(xué)效益保駕護航。
6、加強聽(tīng)評課力度，促進(jìn)“大成”課堂的推進(jìn)。
7、加強音體美教學(xué)管理力度，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。
三、工作措施：
（一）強化過(guò)程管理，提高服務(wù)質(zhì)量
1、課程管理
�。�1）進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，認真貫徹《云南省普通中小學(xué)管理基本規范》等文件的有關(guān)精神，規范課程建設、課時(shí)計劃、作息時(shí)間和學(xué)生課后作業(yè)。嚴格執行國家新課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊規定課程，認真研究高考，精選選修教材，為高考保駕護航。
�。�2）開(kāi)發(fā)校本選修課程和地方課程。本學(xué)期將在上學(xué)期校本選修課程和地方課程報名的基礎上開(kāi)設，主要針對高一、高二學(xué)生，時(shí)間定在下午第九節課，內容以強化教材知識、服務(wù)于高考為主，兼顧部分特長(cháng)學(xué)生開(kāi)設特色課程，幫助全體學(xué)生全面發(fā)展。
�。�3）抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、教學(xué)計劃表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩定的關(guān)鍵。嚴格按照省素質(zhì)教育要求，制定作息時(shí)間表，并認真執行；抓好備課組、教師的教學(xué)計劃的制定，各階段教學(xué)活動(dòng)有計劃、有措施、有總結；維護課程表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調課。
2、備課組管理
繼續加強備課組建設。教備課組長(cháng)要強化責任意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習、肯鉆研。以教學(xué)現場(chǎng)為載體，加強調研，隨堂聽(tīng)課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽(tīng)、隨時(shí)查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。備課組長(cháng)要根據學(xué)生實(shí)際，抓好集體備課環(huán)節，認真指導編寫(xiě)好高質(zhì)量的導學(xué)案，依據大綱、考綱，精選習題。備課組長(cháng)要及時(shí)把精選的學(xué)案、模塊試題、課件等學(xué)科資料充實(shí)到學(xué)科資源庫。
3、學(xué)生成長(cháng)記錄袋及學(xué)籍管理
每學(xué)期對各年級組織一次學(xué)生成長(cháng)記錄袋的填寫(xiě)培訓工作，督促班主任如實(shí)填寫(xiě)學(xué)生所修各科學(xué)分，充分發(fā)揮基礎素養評價(jià)對學(xué)生的促進(jìn)作用。按時(shí)填寫(xiě)學(xué)生發(fā)展報告，并妥善地專(zhuān)人保管好。嚴格執行學(xué)籍管理的有關(guān)規定，抓好學(xué)生檔案、轉學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥善保管。按上級要求，及時(shí)上傳上報相關(guān)表冊或數據，使學(xué)籍管理制度化，規范化。
4、考試管理
認真組織好期中、期末考試，學(xué)業(yè)水平考試，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場(chǎng)，編印監考表，做到每次考試都有專(zhuān)人負責，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質(zhì)量分析工作，認真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀(guān)評價(jià)，召開(kāi)師生座談會(huì )，開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調查，分析教學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。
（二）狠抓教學(xué)常規，提高教學(xué)效益
加強和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據新課程改革和素質(zhì)教育的要求，對教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，進(jìn)行分析研究，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，做到精細化管理。
1、常規管理：
開(kāi)學(xué)初，常規教學(xué)工作的檢查與落實(shí)。組織備課組、任課教師做好學(xué)期計劃，填寫(xiě)教師工作手冊；開(kāi)展并加強對集體備課的檢查；檢查、評比、通報課堂教學(xué)中出現的不規范問(wèn)題，切實(shí)開(kāi)好頭，起好步，形成規范教學(xué)行為，建設高效課堂的良好氛圍。
2、備課管理
�。�1）切實(shí)搞好教師的自我備課工作。引導教師重視對教材的分析和挖掘，加強對考試大綱、考試說(shuō)明、高考試題的研究，注重學(xué)科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學(xué)生定位準確，分層要求，切實(shí)落實(shí)因材施教的教學(xué)原則。嚴禁不用導學(xué)案上課，青年教師要求寫(xiě)好教學(xué)反思。
�。�2）加強集體備課的深度。集體備課要注重實(shí)效性，加強對高效課堂和多媒體教學(xué)的研究。重點(diǎn)研究課堂上如何組織學(xué)生學(xué)習，導學(xué)案一定要規范；聽(tīng)課必須評課，聽(tīng)課筆記上要有改進(jìn)建議。各備課組的集體備活動(dòng)每星期由備課組自行協(xié)調，地點(diǎn)在年級會(huì )議室，開(kāi)學(xué)第一周就必須把時(shí)間上報教務(wù)處備查。每次集備活動(dòng)應有中心發(fā)言人，就內容進(jìn)行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫(xiě)出導學(xué)案。并做好活動(dòng)的記載工作，及時(shí)上報有關(guān)材料。
3、課堂管理：
上課要精細，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無(wú)準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。嚴格落實(shí)“大成高效課堂要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學(xué)，提高課堂效率，把時(shí)間還給學(xué)生。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當，信息反饋及時(shí)。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
4、作業(yè)管理：
作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，訓練及時(shí)，容量恰當。作業(yè)設計和批改必須做到“四精”（精癬精講、精練、精批）和“四必“（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯題的滾動(dòng)練習。嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰術(shù)。加強作業(yè)量的檢查和通報，并納入量化評估。
5、教研管理
構建“校本教研”、“網(wǎng)絡(luò )教研”互為融合的教研新機制，提高教研有效性。扎實(shí)開(kāi)展“備課——上課——評課——再備課——再上課——再評課”的二輪循環(huán)式教研活動(dòng)及“同課異構”、“一課多評”的課堂教學(xué)研討方式，提高校本教研的實(shí)效性。
教務(wù)處對上述教學(xué)常規落實(shí)情況進(jìn)行定期檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報。
（三）搭建發(fā)展平臺，提高師資水平
高素質(zhì)的教師群體是高質(zhì)量學(xué)校教育的一個(gè)重要條件。青年教師的迅速成長(cháng)，是增強學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續為教師成長(cháng)搭建發(fā)展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進(jìn)來(lái)的方法，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，努力提高教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。會(huì )同相關(guān)科室具體做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、抓好骨干教師隊伍建設，培養優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人。教務(wù)處將在搞好教學(xué)一線(xiàn)工作與備考工作的基礎上，抓好教師隊伍建設，積極開(kāi)展宜良一中學(xué)科帶頭人、骨干教師評選工作。通過(guò)組織開(kāi)展教學(xué)論文評選活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教師教育教學(xué)能力的整體提高。
2、開(kāi)展我校大成高效課堂的系列活動(dòng)：
�。�1）青年教師（35歲以下）開(kāi)展青年教師大獎賽活動(dòng)。先由各年級組織初賽，再由學(xué)校統一組織決賽。通過(guò)這一活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)水平的提升。所有參賽的教師必須采用“大成課堂教學(xué)”的模式組織教學(xué)。
�。�2）認真組織好“大成”課堂教學(xué)模式觀(guān)摩課活動(dòng)，切實(shí)增強打造高效課堂的緊迫感和責任感。以新課改理念為指導，盯住課堂教學(xué)抓教研，抓教師教學(xué)能力的提高，抓新型師生關(guān)系的建立，抓學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習與智慧共享，抓信息技術(shù)與導學(xué)案的整合，提升課堂教學(xué)創(chuàng )新水平，提高課堂教學(xué)效益。。以全面優(yōu)化備課、說(shuō)課、點(diǎn)課、上課、聽(tīng)課、評課、改課、反思等各環(huán)節為主要內容，教師全員參與，大力加強課堂創(chuàng )新的校本研究，實(shí)現課程改革、素質(zhì)教育與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的共同提升。
�。�3）常規高效課堂教學(xué)的檢查與落實(shí)
教務(wù)處會(huì )同年級組組成“課堂督導組”，通過(guò)排表聽(tīng)課和隨機聽(tīng)課的形式，有計劃、有目的地對全校教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，檢查教師落實(shí)大成課堂的情況以及利用多媒體教學(xué)的情況，并及時(shí)與授課教師溝通，對每位教師的課堂教學(xué)逐條對照評價(jià)，努力推進(jìn)高效課堂建設。
3、積極組織開(kāi)展課題研究，以我校申報成功的三個(gè)昆明市xx規劃課題為依據，結合學(xué)校大成教育的開(kāi)展，從高效課堂、校園文化、和大成科技三個(gè)方面開(kāi)展課題研究工作。
（四）樹(shù)立服務(wù)意識，加強交流合作
1、加強與兄弟學(xué)校之間的校際交流。做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時(shí)收集、整理、分析、研究高考的各類(lèi)資料，完善資源庫的建設，加強對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為高三一線(xiàn)服務(wù)。
2、及時(shí)完成教職工量化統計工作，按時(shí)發(fā)放全勤獎。
3、認真搞好教學(xué)用書(shū)的征定和發(fā)放工作，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
4、加強對圖書(shū)館、實(shí)驗室的管理，強化兩個(gè)部門(mén)的服務(wù)意識，協(xié)調圖書(shū)館、實(shí)驗室與年級、學(xué)校其它部門(mén)關(guān)系。
本學(xué)期，教務(wù)處將按照上級教育行政部門(mén)的要求，在學(xué)校領(lǐng)導的具體指導下，腳踏實(shí)地做好各項教學(xué)管理和服務(wù)工作，為進(jìn)一步提高我校管理水平和教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教務(wù)處上學(xué)期工作計劃4
一、開(kāi)好高三備考研討會(huì )。
二、繼續推進(jìn)“三研三講三練”課堂教學(xué)模式。
三、繼續加大各項檢查力度
1、預習提綱教師每節正式課基本都要有預習提綱，能基本做到保質(zhì)保量，每課的預習提綱都有備課組長(cháng)簽字。學(xué)年預習提綱大體相同，體現集體備課思想；各班級也根據班情有小得調整。預習提綱基本做到簡(jiǎn)明扼要，體現學(xué)生上課時(shí)應該事先了解的知識點(diǎn)。
2、當堂檢測做到題量少，選題精，大部分教師設計的檢測題能夠包含本節知識要點(diǎn)。
3、周測考教師們選題要精練，題量適中，梯度、層次均有所體現。另外，教師批改比較認真。
4、教案基本能夠按照“三研、三講、三練”課堂模式編寫(xiě)教案，教案主要內容包括知識要點(diǎn)精講、考點(diǎn)精講、例題精講、高考鏈接等過(guò)程。
5、聽(tīng)課筆記每位教師平均每月聽(tīng)課8節。
檢查細致，有檢查反饋，發(fā)現的問(wèn)題都要與本人進(jìn)行溝通。
四、做好高一高二的三次考試工作。
1、出題備課組長(cháng)出題前按照考試要求做好雙向細目表，然后按照此表進(jìn)行對考試題的命制�？碱}出完后由整個(gè)備課組進(jìn)行審核，最后定稿。
2、監考每次考試前都要認真開(kāi)考務(wù)會(huì )，對整個(gè)監考做周密的安排，杜絕考試作弊現象，讓學(xué)生考出真實(shí)的成績(jì)。
每次月考本著(zhù)誠信考試的原則，與高考的嚴格相同�？荚嚽�，從考場(chǎng)布置到教師要求，從考場(chǎng)貼封條，到監考教師用金屬探測儀檢查學(xué)生有無(wú)帶手機情況；考場(chǎng)上，從學(xué)校監控全部打開(kāi)，到領(lǐng)導、流動(dòng)監考人員的嚴格檢查，均做到學(xué)生考試井然有序。每一道程序，都讓學(xué)生由此知道逢考必嚴，每次考試都盡量做到真正測出學(xué)生的實(shí)際學(xué)習效果。
3、批卷教師網(wǎng)上閱卷認真、細致、及時(shí)批閱，大題均給步驟分。
4、做好試卷分析每次考完試后對考試進(jìn)行全面分析，包括線(xiàn)性對比，柱狀圖對比，各學(xué)科之間對比，學(xué)年同學(xué)科對比，各學(xué)科成績(jì)分析，指標生未進(jìn)段統計、總分進(jìn)段單科未進(jìn)段統計等。
5、開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )每次考試后要召開(kāi)一次考試質(zhì)量分析會(huì )，對考試進(jìn)行全面的總結分析，找出不足，并在以后的教學(xué)工作中加以改善和提高。
同時(shí)，認真做好高三一模、二模質(zhì)量分析。
五、加大高一高二抽測考試工作力度。高一高二抽測考試定期進(jìn)行，本著(zhù)命題認真、嚴格監考的原則，讓學(xué)生檢測出實(shí)際效果。
六、教研活動(dòng)務(wù)求做出實(shí)效
1、集體備課集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，每個(gè)備課組必須按照教研活動(dòng)時(shí)間，到指定地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，按照“三研三講三練”課堂模式的要求備出一雙周的教學(xué)內容。其中包括研考綱、研考點(diǎn)、研考題，擬好當堂檢測及周測考試題，并做好備課記錄，隨組領(lǐng)導簽字。
2、磨課每周一各備課組長(cháng)將本周磨課安排交到教務(wù)處，各備課組必須按照規定時(shí)間進(jìn)行磨課，評課時(shí)首先由授課教師先自評，再由其他教師評課，評課時(shí)一定要實(shí)事求是，按照三研三講三練課堂模式評課，并寫(xiě)好評課記錄，最后由隨組領(lǐng)導簽字。
3、聽(tīng)課為了防止聽(tīng)課形式化，特規定聽(tīng)課教師必須坐在后門(mén)附近，由查課教師記錄聽(tīng)課次數。高中下學(xué)期教務(wù)處工作總結中學(xué)教務(wù)處工作計劃
教務(wù)處上學(xué)期工作計劃5
本學(xué)期教務(wù)處以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標,以”創(chuàng )新、規范、提升”為主題,以學(xué)校工作計劃為指導，以規范教師教育教學(xué)行為、以確保我校教育教學(xué)各項工作有序地開(kāi)展、以不斷提高我校教師教育教學(xué)水平為著(zhù)力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)的指導、管理和服務(wù)職能，切實(shí)抓好各學(xué)科常規教學(xué)的檢查和監督，加大科研力度，務(wù)實(shí)求真，勇于創(chuàng )新，力爭實(shí)現各年級、各學(xué)科成績(jì)在花都繼續保持領(lǐng)先地位。教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強化制度建設，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實(shí)新課改精神，認真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
一、工作思路
全面落實(shí)教學(xué)工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質(zhì)量要“高”。要把此方針作為我校強化教學(xué)中心意識、形成辦學(xué)特色的重大舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現。其具體做法如下：
1、教學(xué)過(guò)程繼續抓好教學(xué)“三個(gè)環(huán)節”、
（1）備課：
強調“三個(gè)結合”即教材內容、教學(xué)大綱與學(xué)生實(shí)際相結合；基礎知識、基本技能與學(xué)習方法相結合；知識體系、心理素質(zhì)與德育滲透相結合。
（2）上課：
強調三個(gè)避免，即避免上無(wú)教案欠準備的課；避免上無(wú)啟發(fā)重灌輸的課；避免上無(wú)密度重要求的課。
（3）作業(yè)批改：
強調“三精”（即精心選題；精心批閱；精心講評）、“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補）。
1、教學(xué)評價(jià)做到“二個(gè)落實(shí)”
（1）日常檢查落實(shí)：
早自習安排處室人員下班檢查；上課、教研活動(dòng)安排處室人員巡查；周六日培優(yōu)補差安排人員值班。
（2）教學(xué)要求落實(shí)：
對各年級組、教研組、備課組要求做到“四落實(shí)”（時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容）；做到“五有”即有學(xué)期教研活動(dòng)記錄，有學(xué)科課改項目，有固定的教研時(shí)間和制度，有教研組活動(dòng)記錄，有學(xué)校集體備課檢查記錄；做到“五統一”（要求同年級要做到教學(xué)要求統一、教學(xué)進(jìn)度統一、單元檢測統一、閱卷標準統一、使用資料統一）。
2、教學(xué)管理實(shí)現“四個(gè)優(yōu)化”
（1）優(yōu)化管理途徑：
做到請示校領(lǐng)導——教務(wù)處具體負責督促安排——年級組、教研組具體操作執行鏈條式的管理模式。特別強調發(fā)揮年級組、教研組的核心作用。
（2）優(yōu)化課程建設：
在加強基礎性課程開(kāi)設的同時(shí)，開(kāi)好校本活動(dòng)課，同時(shí)做好培優(yōu)補差轉化工作，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
（3）優(yōu)化考試組織：
以良好的考風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，確�？硷L(fēng)嚴格，學(xué)風(fēng)嚴謹，校風(fēng)嚴明。從命題保質(zhì)量，出卷保安全，組織�？茖W(xué)提升教學(xué)質(zhì)量。
（4）優(yōu)化管理方法：
在教學(xué)管理過(guò)程中，以人為本，講究工作方法，注重工作方法的藝術(shù)性，工作從調動(dòng)教師的積極性入手盡量避免死板的工作作風(fēng)。
二、主要工作任務(wù)和工作措施
1、強化常規教學(xué)的環(huán)節管理，加強對課改的監控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結合
�。�1）依據學(xué)部教學(xué)常規管理規定：堅持做到在教務(wù)處的指導、督促下做到教案抽查，作業(yè)批改抽查，聽(tīng)課記錄檢查，考試環(huán)節檢查，上課秩序調查。
�。�2）密切關(guān)注教師教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，特別是通過(guò)期中期末各備課組質(zhì)量分析及時(shí)找出問(wèn)題，協(xié)助教師及時(shí)調整教學(xué)方法，制訂應對措施。
2、做好教學(xué)保障服務(wù)工作，協(xié)調好各種關(guān)系
教務(wù)處要正確傳達和領(lǐng)會(huì )上級主管部門(mén)的各種精神和意圖，安排和協(xié)調好各種教學(xué)活動(dòng)，積極為教師的成長(cháng)提供服務(wù)平臺，鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續教育培訓。認真協(xié)調好以下關(guān)系：如教學(xué)與教研、個(gè)體教學(xué)與集體教學(xué)活動(dòng)、正常文化課與課外活動(dòng)興趣小組、教師自我成長(cháng)與各種幫帶活動(dòng)之間、年級與年級之間、特別是年級組和教研組之間、教務(wù)處與其他各處室等力求各種關(guān)系之間有序而和諧。
3、遵循課堂有效教學(xué)“五原則”
�、拍繕诵栽瓌t。每堂課要有明確的思想教育目標、知識教學(xué)目標、能力培養目標。
�、漆槍π栽瓌t。教學(xué)過(guò)程、內容、方法的設計、確定與選用，要有極強的針對性，要考
慮全班和各種層次學(xué)生的認知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班
每位學(xué)生有所收獲，有所提高。
�、侵黧w性原則。要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，
在發(fā)揮教師主導作用的同時(shí)，體現學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，突出學(xué)生的參與。
�、人悸方虒W(xué)原則。在講知識點(diǎn)的同時(shí)突出思路教育，教會(huì )學(xué)生規律與方法，培養學(xué)生舉
一反三，觸類(lèi)旁通的學(xué)習能力。
�、删v精練原則。要講練結合，以練促學(xué)，通過(guò)練習，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，達到掌握、消化、鞏固當堂教學(xué)內容的目的。
4、切實(shí)做到教學(xué)“六認真”
(1)、認真備課。
教案內容完備(目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、內容、方法、作業(yè)、板書(shū)等)，應一課一案，有時(shí)間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應備詳案。每學(xué)期檢查備課本四次，并評選優(yōu)秀教案，給予相應的物質(zhì)和精神獎勵。
(2)、認真上課。
課堂教學(xué)中應貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則，應以教師為主導，學(xué)生為主體，重視學(xué)生的“非智力因素”，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿(mǎn)堂灌”。教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，板書(shū)工整，條理清楚，難易適度，效果良好。教師上課規定用普通話(huà)，不遲到、早退，不私下調課或代課。
(3)、認真批改作業(yè)。
認真安排好課內外練習、作業(yè)，對作業(yè)要作規范要求精選，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來(lái)設計和布置各類(lèi)作業(yè)，要做到科學(xué)、規范、趣味、多樣，督促學(xué)生認真作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)；作業(yè)批改方式豐富多彩�？梢匀杖�、小組互評、自批自改，適當進(jìn)行眉批等多種方式穿插進(jìn)行，作業(yè)中的共性問(wèn)題應集中評講。繼續執行作業(yè)批改次數制，本期檢查學(xué)生作業(yè)情況四次，學(xué)校將定期和不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。使作業(yè)成為交流信息和促進(jìn)教學(xué)的有效途徑。
(4)、認真輔導。
按安排準時(shí)到班輔導，既備問(wèn)，又負責紀律；課余時(shí)間的輔導也應熱情、耐心，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
(5)、認真實(shí)驗，確保必做的實(shí)驗問(wèn)題全面落實(shí)和開(kāi)展課外活動(dòng)。
使用新教材年級的教師要大膽探索、使用好新教材，外語(yǔ)班教師要利用集體智慧，認真鉆研、使用好特殊教材。課堂演示實(shí)驗，要求現象明顯，能用較簡(jiǎn)單的實(shí)驗現象說(shuō)明或總結出應有的規律。實(shí)驗時(shí)間安排合理，實(shí)驗方法科學(xué)；能使學(xué)生了解、掌握實(shí)驗內容，明確實(shí)驗目的，掌握實(shí)驗過(guò)程，了解各儀器的用途、性能、大概結構、使用和保護。引導組織學(xué)生參加課外活動(dòng)(各類(lèi)興趣小組、科普活動(dòng))，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力，使學(xué)生成為“合格＋特長(cháng)”的新型人才。
(6)、認真組織檢測、考試。
教師均有命題的責任，預判命題難度值、區分度應恰當，不得有知識性錯誤；應按教務(wù)處和年級組的安排嚴格監考；應按評分標準認真閱卷，客觀(guān)公正，寬嚴適度，確保成績(jì)信度；應作質(zhì)量分析和試卷評講。
5、認真執行教學(xué)“四個(gè)必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾。
6、加強聽(tīng)課，發(fā)揮團結協(xié)作精神，互助互導，至少每位教師要聽(tīng)各教研組課一遍。
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