關(guān)于新年教學(xué)工作計劃（通用5篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們將帶著(zhù)新的期許奔赴下一個(gè)挑戰，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，以下是小編為大家收集的關(guān)于新年教學(xué)工作計劃（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新年教學(xué)工作計劃1
20xx年第一學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作就要開(kāi)始了，在新的學(xué)期，我們學(xué)校要吸取上學(xué)期的教訓，在上學(xué)期我們學(xué)校的期末測試和升學(xué)考試中，我們學(xué)校的學(xué)生成績(jì)出現了較大的退步，較往年來(lái)說(shuō)降到了歷史最低水平，這是我們的極大教訓！造成這種情況的原因有多方面，但是總的來(lái)說(shuō)，還是學(xué)校的工作沒(méi)有做好，所以我們在新學(xué)期必須要緊起來(lái)，要洗刷上學(xué)期的恥辱！
本學(xué)年，新一輪基礎教育課程改革工作在我校正式啟動(dòng)，“基礎教育是科教興國的奠基工程，對提高中華民族的素質(zhì)，培養各級各類(lèi)人才，促進(jìn)社會(huì )主義現代化建設具有全局性、基礎性、先導性的作用�！碧刂朴啽緦W(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃：
一、政治思想方面
1、各部門(mén)要加強檢查力度，從教師的一言一行抓起，從平時(shí)一時(shí)一事做起，從嚴執教，從嚴治教，促進(jìn)師德建設。
2、大力加強對全體教師的職業(yè)道德教育和組織紀律的教育，以“______”為各項工作指南，建設高素質(zhì)的教師隊伍。
二、教學(xué)工作方面
1、繼續提倡互幫、互學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。聽(tīng)課安排：教齡5年以下的教師聽(tīng)25節課；5年以上10年以下的教師聽(tīng)20節課；10以上的教師聽(tīng)15節課。聽(tīng)課筆記必須寫(xiě)明感想，對講課人提出自己的意見(jiàn)和建議，取長(cháng)補短，在實(shí)踐中認真探索，使教育教學(xué)水平不斷提高。
2、按時(shí)認真完成學(xué)校布置的各項計劃，總結、教案等，學(xué)校不定時(shí)檢查各項工作。
3、增加業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間與內容，每周二下午定為教師業(yè)務(wù)學(xué)習，除基礎知識外還學(xué)習新課程、新理念，轉變教學(xué)觀(guān)念，積極推進(jìn)課程改革是業(yè)務(wù)學(xué)習的重點(diǎn)。
4、每位教師都要運用新的教學(xué)理念、教學(xué)方法上好每一堂課，課前進(jìn)行探討，課后要進(jìn)行反思，組里互相交流，不斷進(jìn)取。
三、體育衛生
加強校園管理，做好安全保衛工作，堅持每天打掃衛生，每周大掃除，每月大掃除的良好習慣；繼續堅持課外興趣小組活動(dòng)，利用一切可以利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)生各種文體活動(dòng)的組織訓練；加強衛生健康教育，利用各種渠道培養學(xué)生良好的衛生習慣，做好“非典”預防工作。
四、每周下午活動(dòng)安排
1、星期一政治學(xué)習；
2、星期二業(yè)務(wù)學(xué)習，
3、星期三教研組活動(dòng)；
4、星期四工會(huì )活動(dòng)；
5、星期五黨、團活動(dòng)。
我們必須從科教興國的戰略高度，從提高民族素質(zhì)增強綜合國力的高度，來(lái)認識而推進(jìn)基礎教育課程改革，深刻領(lǐng)會(huì )具有中國特色符合素質(zhì)教育要求的基礎教育課程改革的重大意義，懷著(zhù)強烈的使命感和緊迫感，積極地、高度負責地參與并作好基礎教育改革的各項工作。全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以德育為先導，以教學(xué)為中心，著(zhù)力培養全面發(fā)展的社會(huì )主義建設合格人才。
這學(xué)期的教學(xué)工作和成績(jì)對我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，都很重要，這是關(guān)系到我們學(xué)校的學(xué)生的教學(xué)成績(jì)的重大問(wèn)題，從遠的來(lái)說(shuō)，這也是關(guān)乎到我們學(xué)校的聲名問(wèn)題的，這需要引起我們的重視，我們一定要做好這一切，這樣的我們才會(huì )得到更多的關(guān)注，得到更多的進(jìn)步，我們一定要做好！
新年教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
結合區早教工作計劃，根據《幼兒園工作規程》和《學(xué)前教育課程指南》精神，圍繞本園家教計劃要求和任務(wù)，利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導隊伍，對幼兒園所轄社區內的0-3歲嬰幼兒家長(cháng)普及科學(xué)和科學(xué)育兒方法，提高家長(cháng)的受指導率。希望通過(guò)實(shí)踐與探索，廣泛宣傳科學(xué)知識和教育子女的科學(xué)方法，進(jìn)一步提高家長(cháng)的科學(xué)教子水平和能力，同時(shí)，在實(shí)踐的過(guò)程中提高我園教師指導社區家長(cháng)、嬰幼兒的能力。
二、工作目標
1、增強社區聯(lián)系做好調查摸底工作，建立0～3歲幼兒的數據庫，并協(xié)作做好社區內0-3歲早期教養指導工作。
2、優(yōu)化早教活動(dòng)的組織形式。以早教指導站為依托，開(kāi)展形式多樣的早教指導活動(dòng)，轉變社區內嬰幼兒家長(cháng)的育兒理念，提升家庭科學(xué)育兒的水平。
3、重視早教師資力量的培訓與能力的提高。組織教師積極參加各類(lèi)培訓，學(xué)習先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗，使我園早教的師資培訓更加深入。
4、做好本學(xué)期三次早教活動(dòng)的籌備、設計、組織，做好活動(dòng)前的聯(lián)絡(luò )和宣傳工作。發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，積累早教指導的課程，進(jìn)一步提升指導站的專(zhuān)業(yè)服務(wù)水平，為幼兒園可持續發(fā)展打下基礎。
三、具體工作和措施：
（一）全面提高教師活動(dòng)的指導能力
1、繼續深入學(xué)習《上海市教養方案》。
2、注重園本培訓，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導員及育嬰師的作用，全面提升我園早教指導員素養。
3、每次活動(dòng)前做好場(chǎng)地、方案的檢查與落實(shí)。提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實(shí)。
（二）豐富活動(dòng)的組織形式，有效提高社區家長(cháng)們的教養水平。
1、用科學(xué)理念指導親子教育活動(dòng)。
深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，繼續開(kāi)設以下幾個(gè)方面的服務(wù)項目：親子課、早教咨詢(xún)、親子游戲、家長(cháng)講座、健康檢查，以及“育兒周周看”公益項目的推廣。
2、繼續做好每個(gè)年齡階段的親子游戲。
采取不同的形式和游戲方法，調動(dòng)家長(cháng)參與親子活動(dòng)的積極性共同分享親子活動(dòng)經(jīng)驗。
（三）發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性，為幼兒可持續發(fā)展打下基礎。
1、利用每位教師各自的優(yōu)勢，明確教養理念、教養內容與要求、組織與實(shí)施，以便于理論指導實(shí)踐，更好地開(kāi)展早教工作。
2、加強與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮富有經(jīng)驗的指導教師資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化。
3、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(cháng)的建議和意見(jiàn)，并做出適當的調整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長(cháng)的需要。
4、加強早教的課程安排，創(chuàng )設有特色的課程，形成自己的特色課程，使活動(dòng)更好地指導家長(cháng)的教育。
四、早教工作安排
二、三月:
1、學(xué)習區早教計劃，并制定本園早教工作計劃。
2、做好初級、中級育嬰師以及教師指導上崗證的摸底工作和早教師資隊伍情況統計工作。
3、召開(kāi)早教指導組會(huì )議，確定早教組成員，明確工作職責。
四月:
1、做好4月份早教指導月的宣傳工作，具體活動(dòng)日期為4月12日、4月19日、4月26日。
2、召開(kāi)早教工作人員會(huì )議，總結反饋早教開(kāi)放活動(dòng)的情況。
五月:
1、學(xué)習《上海市嬰幼兒教養方案》及親子游戲的學(xué)習。
六月：
1、完成年度的受教育率的統計。
2、各類(lèi)資料收集、歸檔。文章來(lái)
新年教學(xué)工作計劃3
一、實(shí)習目的：
1、通過(guò)教育實(shí)習，使師范生在實(shí)踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業(yè)的光榮感和責任感，自覺(jué)加強師德修養，培養和鞏固獻身于小學(xué)教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想。
2、通過(guò)教育實(shí)習，使師范生將所學(xué)得的文化科學(xué)知識、教育專(zhuān)業(yè)知識轉化為育人技能。提高對基礎教育的認識，樹(shù)立正確的教育思想，初步掌握科學(xué)的教育、教學(xué)方法。
3、通過(guò)教育實(shí)習，培養師范生獨立工作能力，在指導老師的幫助下，基本上能按教育、教學(xué)的理論要求上好小學(xué)各門(mén)實(shí)習課，學(xué)會(huì )做班主任，少先隊輔導員工作和組織課外活動(dòng)及家訪(fǎng)。
二、教育實(shí)習的內容和要求：
1、進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)習。每個(gè)文科、理科方向實(shí)習生必須擔任語(yǔ)文一周、數學(xué)一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是語(yǔ)文、數學(xué)的教學(xué)。英語(yǔ)方向學(xué)生必須擔任英語(yǔ)一周、語(yǔ)文一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是英語(yǔ)教學(xué)�，F代教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習生，必須擔任電腦一周、數學(xué)一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是電腦教學(xué)。
2、實(shí)習班主任、少先隊輔導員工作。每個(gè)實(shí)習生在原班主任的指導下必須實(shí)習班主任工作兩周和少先隊輔導員工作。組織少先隊活動(dòng)一次以上，進(jìn)行家訪(fǎng)不少于兩人次，做好學(xué)生的思想品德教育工作。
3、每個(gè)實(shí)習生必須認真鉆研教學(xué)大綱，熟悉教材，認真備好課、寫(xiě)好教案，進(jìn)行試教，教案必須經(jīng)原科任老師審查同意后方準上課，課后要進(jìn)行輔導和認真批改作業(yè)。
4、虛心主動(dòng)向實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、老師學(xué)習，學(xué)習其教育、教學(xué)經(jīng)驗。（最好聽(tīng)聽(tīng)各年級、各種類(lèi)型的示范課。為今后走上教壇積累工作經(jīng)驗。）
三、時(shí)間安排：
分三個(gè)階段進(jìn)行
第一階段：11月13日—11月18日，見(jiàn)習階段。（11月13日前分別到各小學(xué)報到。）
1、實(shí)習生到實(shí)習學(xué)校報到，請實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導介紹學(xué)校的基本情況和團隊工作情況等，熟悉學(xué)校的環(huán)境。
2、請原班主任介紹班主任工作計劃、經(jīng)驗，介紹該班的基本情況，掌握班內干部、學(xué)生名單，了解學(xué)生。在原班主任指導下，制訂班主任工作實(shí)習計劃。
3、下班聽(tīng)課，向原班科任教師學(xué)習。
4、請實(shí)習學(xué)校組織語(yǔ)、數公開(kāi)課一次。為實(shí)習生做好示范。
5、接受教學(xué)任務(wù)，在原科任教師指導下，安排好教學(xué)進(jìn)度，編好授課時(shí)間表，準備好教具，寫(xiě)好教案，進(jìn)行試教等，為正式上課做好充分準備。
第二階段：實(shí)習階段（約三周半）
1、每個(gè)實(shí)習生擔任一周的班主任實(shí)習工作，主持一次班、隊活動(dòng)，進(jìn)行兩次家訪(fǎng)。完成任務(wù)后，請原班主任對實(shí)習生寫(xiě)好書(shū)面評議。
2、實(shí)習生每人應擔任語(yǔ)文和數學(xué)12節以上，還要兼任圖、音、體、常識等課各一節以上的教學(xué)。
3、各實(shí)習小組，以學(xué)校為單位，抓好語(yǔ)、數各一節的公開(kāi)試驗課。
4、實(shí)習生每上一節課后，即由原科任老師評定成績(jì)，成績(jì)不向學(xué)生公布。
5、實(shí)習完畢后，由實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導組織指導教師對每個(gè)實(shí)習生作好實(shí)習鑒定，填好教學(xué)評估計分表、思想素質(zhì)評分表、班主任工作實(shí)習評分表、綜合能力評價(jià)表。
第三階段：總結鑒定，教育調查，寫(xiě)調查報告。（約半周到一周）
實(shí)習生聽(tīng)取原班主任、科任老師對自己的實(shí)習意見(jiàn)。寫(xiě)好書(shū)面總結和自我鑒定，調查報告，交帶隊老師檢查后交教務(wù)科。
四、本校指導老師的工作職責和要求：
1、本校指導老師分工負責與實(shí)習學(xué)校、班級聯(lián)系，指導、檢查實(shí)習生的實(shí)習情況，聽(tīng)取實(shí)習生意見(jiàn)，了解、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)幫助解決，指導學(xué)生備課、試教、聽(tīng)課和進(jìn)行教學(xué)評議。每個(gè)指導老師要求聽(tīng)12節課以上，實(shí)習結束后，聽(tīng)課本交教務(wù)科。
2、到各實(shí)習點(diǎn)與該校領(lǐng)導取得密切聯(lián)系，聽(tīng)取該校領(lǐng)導和指導老師對實(shí)習生實(shí)習情況的意見(jiàn)，并將意見(jiàn)及時(shí)反饋給實(shí)習生，以指導實(shí)習生揚長(cháng)避短。
3、及時(shí)收集實(shí)習經(jīng)驗、資料，實(shí)習結束后，進(jìn)行實(shí)習工作經(jīng)驗交流。各指導老師要總結如何運用本科教學(xué)理論指導教育實(shí)習，提高實(shí)習質(zhì)量的經(jīng)驗，并寫(xiě)好指導實(shí)習經(jīng)驗總結，實(shí)習結束后交教務(wù)科。
4、每周星期四下午3：15時(shí)回校到教務(wù)科按要求填寫(xiě)有關(guān)實(shí)習情況匯報的表格并集中開(kāi)會(huì )。
5、發(fā)現上課上得好的實(shí)習生，指導其上好實(shí)習匯報課，并于12月7日前報教務(wù)科，以便安排各教研組到實(shí)習學(xué)校聽(tīng)匯報課。
6、指導學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題調查與研究：包括確定專(zhuān)題調查項目、調查方式方法，撰寫(xiě)調查報告等。
7、評定實(shí)習生成績(jì)和做好實(shí)習結束工作：指導老師根據實(shí)習生的實(shí)習過(guò)程中的表現，參照原科任教師和原班主任的意見(jiàn)，初步評定實(shí)習生的各項實(shí)習成績(jì)（教學(xué)工作成績(jì)、班主任工作成績(jì)和總成績(jì)）。
五、對實(shí)習生的要求：
1、服從實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導，嚴格遵守實(shí)習學(xué)校的一切規章制度，積極主動(dòng)參加實(shí)習學(xué)校的各項活動(dòng)。
2、尊敬實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、老師，虛心向原班主任、科任老師學(xué)習，積極主動(dòng)做好各項工作。
3、實(shí)習生上課時(shí)，要主動(dòng)請原科任教師或指導教師參加聽(tīng)課，同一實(shí)習小組實(shí)習生必須互相聽(tīng)課。課后要召開(kāi)評議會(huì )，認真分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
4、認真做好聽(tīng)課筆記和實(shí)習日記，每個(gè)實(shí)習小組每天應集中一次，評議當天教學(xué)情況或商量研究工作。
5、要努力做好班主任工作，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，關(guān)心、熱愛(ài)兒童。對小學(xué)生的教育要耐心細致，一視同仁，不能偏愛(ài)。
6、實(shí)習生之間要加強團結、互相學(xué)習，互相幫助、取長(cháng)補短、共同提高。實(shí)習結束時(shí)應清還公物，打掃環(huán)境衛生，主動(dòng)向指導老師等話(huà)別。
7、實(shí)習結束返校后，每個(gè)實(shí)習生要交一份實(shí)習總結，一篇實(shí)習日記和一篇專(zhuān)題調查報告。
六、請實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和指導老師幫助做好如下工作：
1、嚴格要求實(shí)習生，幫助實(shí)習生鞏固專(zhuān)業(yè)思想，使他們逐步樹(shù)立獻身山區教育事業(yè)的理想和樹(shù)立良好的職業(yè)道德。
2、加強對實(shí)習工作的具體指導，把實(shí)習工作列入日常的工作。
3、指導實(shí)習生做好班主任工作，團隊工作，鉆研教學(xué)大綱、教材，認真備好課，審閱實(shí)習生教案，幫助解決教具。指導實(shí)習生上好每一節課，并對實(shí)習生的每一節課進(jìn)行及時(shí)的恰如其分的成績(jì)評定。
新年教學(xué)工作計劃4
一、班級情況
這個(gè)學(xué)期，我帶一（1）班和一（3）班，共90人。通過(guò)一個(gè)多星期的接觸，對他們也有了初步的了解。一年級學(xué)生年齡小，剛從幼兒園跨入小學(xué)的學(xué)生生活，他們對小學(xué)生活的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑、好學(xué)，大多數人思維活躍，學(xué)習數學(xué)的興趣較濃，樂(lè )于參加各種數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，有一定的學(xué)習習慣，對一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣，但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒，也有一部分學(xué)生學(xué)習能力差，注意力易分散，但是他們對數學(xué)有著(zhù)一定的求知欲，所以在本學(xué)期的數學(xué)課上，要培養學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣，讓他們善于思考，樂(lè )于思考，不怕錯誤，具有問(wèn)題意識，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動(dòng)手操作的能力，掌握學(xué)習數學(xué)的一些基本方法，培養學(xué)生快樂(lè )學(xué)數學(xué)的心態(tài)，養成良好的學(xué)習習慣。也有少數同學(xué)自制能力差，接受新知的能力弱，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導，要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，所以培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣是本冊教學(xué)工作的重要工作。
二、教材分析
本冊教材包括以下內容：
1、五個(gè)超小單元：數一數，比一比，分一分，認位置，認圖形。
2、0以?xún)葦档恼J識，分與合，0以?xún)鹊募臃ê蜏p法。
3、1～20各數的認識和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。
4、兩個(gè)綜合與實(shí)踐活動(dòng)：有趣的拼搭，豐收的果園。
5、期末復習：重點(diǎn)讓學(xué)生在應用知識解決問(wèn)題的活動(dòng)中，經(jīng)歷數學(xué)知識和方法的整理過(guò)程，初步感受復習整理的意義和價(jià)值。
教材分析：
本冊以基本的數學(xué)思想方法為主線(xiàn)安排教學(xué)內容。在認識0以?xún)鹊臄抵�，先安排數一數、比一比、分一分、認位置等內容的教學(xué)；在0以?xún)燃�、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。通過(guò)數一數，讓學(xué)生初步感受到數能表示物體的個(gè)數；通過(guò)比長(cháng)短、比高矮，比多少、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習簡(jiǎn)單的比較；通過(guò)分一分，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的分類(lèi)，并初步感受到同一類(lèi)物體有相同的特性，知道標準不同，分類(lèi)結果不同；通過(guò)認位置，讓學(xué)生認識簡(jiǎn)單的方位上、前后、左右，初步感受到物體的位置是相對的；通過(guò)分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準備。這里所體現的比較思想、分類(lèi)思想、分合思想，都是后面學(xué)習數與運算、空間與圖形、統計等知識的重要思想方法。教科書(shū)設置小單元，把各領(lǐng)域的內容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構
三、教學(xué)目標（包括知識、智能、情意）
1、知識與技能方面。
�。�1）結合現實(shí)場(chǎng)景，經(jīng)歷數數并抽象出數的過(guò)程，認識20以?xún)鹊臄�；�?lián)系實(shí)際問(wèn)題認識加法和減法，探索0以?xún)鹊募�、減法以及20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法的計算方法，能正確進(jìn)行相應的加、減計算；能應用所學(xué)的計算解決簡(jiǎn)單的求和與求剩余（或另一部分）的實(shí)際問(wèn)題。
�。�2）在具體的情境中認識長(cháng)短、高矮；聯(lián)系生活經(jīng)驗初步認識上下、前后、左右等方位；通過(guò)觀(guān)察、比較，直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球。
�。�3）能根據物體的數量、形狀、顏色或其他標準，對熟悉的物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
2、數學(xué)思考方面。
�。�1）在認數過(guò)程中建立初步的數感，發(fā)展初步的'思維能力。在數物體個(gè)數的活動(dòng)中，認識數的含義，學(xué)會(huì )用具體的數描述簡(jiǎn)單的事物；在操作學(xué)具的活動(dòng)中感受數的組成，具有初步的“分”與“合”的思想，發(fā)展初步的抽象、概括能力；在比較兩種物體個(gè)數、比較兩個(gè)數大小的活動(dòng)中體會(huì )初步的對應思想，掌握簡(jiǎn)單的比較方法，具有用語(yǔ)言或符號描述數的大小關(guān)系的初步能力。
�。�2）在理解加法和減法含義以及探索加、減法計算方法的過(guò)程中發(fā)展思維能力；通過(guò)分析實(shí)際問(wèn)題中的簡(jiǎn)單數量關(guān)系，選用恰當的方法進(jìn)行計算，初步學(xué)會(huì )有根據地思考；通過(guò)對0以?xún)燃�、減法和20以?xún)冗M(jìn)位加法計算方法的探索、交流，嘗試解釋自己的思考過(guò)程，初步感受思維活動(dòng)的條理性；通過(guò)在多樣化算法中選擇適合自己的算法，體會(huì )思維過(guò)程的靈活性。
�。�3）在認識常見(jiàn)幾何形體的活動(dòng)中，感知物體的形狀、大小等特征，建立初步的空間觀(guān)念，發(fā)展形象思維。
�。�4）在把不同物體分類(lèi)、整理的過(guò)程中，初步培養收集、整理信息的意識。
�。�5）在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì )用自己的語(yǔ)言描述實(shí)際情境和問(wèn)題，初步感受數學(xué)抽象和簡(jiǎn)單推理的意義。
3、解決問(wèn)題方面。
�。�1）能用20以?xún)鹊臄得枋�、交流生活中的�?jiǎn)單事物。
�。�2）初步學(xué)會(huì )從實(shí)際生活和現實(shí)情境中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題、提出數學(xué)問(wèn)題，并聯(lián)系已經(jīng)掌握的數學(xué)思想方法解決問(wèn)題，體驗解決問(wèn)題的一些不同方法。
�。�3）能與同學(xué)交流解決問(wèn)題的大致過(guò)程和方法，有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的體驗。
4、情感與態(tài)度方面。
�。�1）在教師的幫助與鼓勵下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇與興趣，有喜歡數學(xué)學(xué)習的情感體驗。
�。�2）在數學(xué)探索活動(dòng)中，體會(huì )數學(xué)思考方法的合理性，感受數學(xué)思考的價(jià)值。
�。�3）能在教師與同學(xué)的幫助下，克服數學(xué)活動(dòng)中遇到的一些困難，獲得一些成功的體驗，初步具有學(xué)好數學(xué)的信心，初步具有獨立思考并獲得數學(xué)知識的體驗。
�。�4）在觀(guān)察、操作活動(dòng)和解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，知道數學(xué)能解決生活中的有關(guān)問(wèn)題。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：本冊的重點(diǎn)是0以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊耐宋粶p法。教學(xué)難點(diǎn)：0以?xún)葦档募訙p法，及數概念的建立。
五、具體措施
1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學(xué)生學(xué)習數學(xué)，感受生活中處處有數學(xué)。
2、加強形象、直觀(guān)演示和實(shí)踐操作，引導學(xué)生積極參與知識的形成過(guò)程，感受成功的體驗。
3、引導學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規律。
4、加強學(xué)生能力與良好習慣的養成。多采取游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，注重培養自主學(xué)習的意識和習慣，尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。
5、注重培養學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng )新意識。
6、注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習，培養學(xué)生的合作、交流意識。
7、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律和數學(xué)學(xué)習規律，選擇教學(xué)策略。
8、加強導優(yōu)輔差工作，特別是后進(jìn)生的輔導，努力使他們迎頭趕上。
9、適當加強口算的教學(xué)。
六、教學(xué)進(jìn)度表
新年教學(xué)工作計劃5
xxxx年春天已經(jīng)來(lái)了，為了更好地做好教學(xué)工作，我首先排定了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表，滿(mǎn)打滿(mǎn)算本學(xué)期從3月1日——7月4日只有17周的時(shí)間，除去清明節、五一節、端午節各一天假，期中、期末考試外，大約只有13—14周的教學(xué)時(shí)間，時(shí)間緊。本學(xué)期本人還承擔高一、高三的地理教學(xué)任務(wù)，還有班主任工作，因此可以說(shuō)任務(wù)重。
一、高一教學(xué)安排
1、教學(xué)進(jìn)度安排：
3月14日前完成必修1的第四章、第五章的教學(xué)任務(wù)；3月14日——7月4日完成必修2的教學(xué)任務(wù)。
2、備課要求：
�。�1）書(shū)面的教學(xué)設計，最好寫(xiě)詳案，另外做PPT或白板進(jìn)行電化教學(xué)；
�。�2）必須抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，語(yǔ)言精練、條理清晰，踐行新課程理念，開(kāi)展有效教學(xué)。
3、上課要求：
�。�1）適度追求速度，時(shí)不我待，同時(shí)保證實(shí)效；
�。�2）適當提問(wèn)、背書(shū)或許也是一種針對他們的好方法；
�。�3）增強個(gè)人魅力，與學(xué)生的情感，提高學(xué)生的興趣和專(zhuān)研精神；
�。�4）務(wù)求實(shí)效，突破重難點(diǎn)。
4、堅持學(xué)習：
�。�1）理論類(lèi)書(shū)籍的閱讀，堅持寫(xiě)讀后感；
�。�2）導師計劃認真對待，堅持每周至少去安大聽(tīng)一次課，必須寫(xiě)反思；
�。�3）每周上課的文案、課件應加以重新整理、重新備課，并在教學(xué)之后撰寫(xiě)教學(xué)反思；
�。�4）本學(xué)期3月份、5月份各進(jìn)行一次公開(kāi)教學(xué)，努力去做，虛心聽(tīng)取專(zhuān)家、同仁的表?yè)P與批評，收獲成長(cháng)。（注：作為教師，教學(xué)始終是第一位的）
�。�5）發(fā)表論文1—2篇；優(yōu)秀教案、電化作品整理發(fā)表或參評。
二、高三教學(xué)安排
四句話(huà)概括：立足基礎，務(wù)求實(shí)效，研究考綱，加強指導。
�。�1）立足基礎：一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐證明，看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，貌似也能懂，其實(shí)全然不是那么回事，做題更是一塌糊涂。（需要抓背、抓落實(shí)）
�。�2）務(wù)求實(shí)效：講授題目不必過(guò)多，抓實(shí)效。以學(xué)生能接受，能吸收消化為準。
�。�3）研究考試說(shuō)明：考試說(shuō)明為高考出題之依據，歷年高考題、例題、經(jīng)典模擬題，務(wù)必人人熟知在心，并能夠舉一反三。
�。�4）加強指導：主要基礎知識學(xué)習指導、答題指導，為同學(xué)制訂答題指導手冊，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )答題。加強對學(xué)生學(xué)習指導，進(jìn)行個(gè)別輔導。
關(guān)于教學(xué)進(jìn)度，基本上進(jìn)行兩輪，一輪是基礎指導，二輪是做題、訓練、主干知識及答題指導。以此，迎接二、三次�？�。
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