初一下冊班務(wù)工作計劃
時(shí)間稍縱即逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？以下是小編幫大家整理的初一下冊班務(wù)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一，培養良好的班級氛圍
提出班級的總體目標，以班級培訓為導向，讓學(xué)生振作起來(lái)，共同為班級的未來(lái)而努力，形成“班級榮辱”的觀(guān)念，增強班級群眾的凝聚力。培養學(xué)生的“主人”意識，努力做班級的小主人。掌握班級日常作息，自習課紀律，提高課堂效率。利用班會(huì )等課余時(shí)間教育學(xué)生養成行為習慣。作為一名班主任，我應該一大早到教室，多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成遵紀守法、進(jìn)取勤奮的.班風(fēng)。
第二，選拔和培養班干部
當了班主任之后，首先要注意選拔培養班級的吃苦耐勞元素，找班干部，組建臨時(shí)班委，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )自我管理。
首先，幫助班委樹(shù)立威信；
其次，鼓勵班委大膽工作，對他們的工作方法進(jìn)行指導；
第三，嚴格要求班干部在知識和潛力上有更大的進(jìn)步，在紀律上以身作則，努力在各方面為全班起到表率作用；
第四，培養班干部的團結協(xié)作精神，要能夠通過(guò)班干部建立正確健全的制度，能夠帶動(dòng)全班進(jìn)行批評和自我批評，構成群眾的組織、紀律和進(jìn)取精神。
第三，做好個(gè)別學(xué)生的教育
在組織學(xué)生開(kāi)展群眾性活動(dòng)的同時(shí)，要注意對學(xué)生的個(gè)性化教育。對于班里的一些特殊學(xué)生來(lái)說(shuō)，要么學(xué)習差，要么不合群，要么調皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對于個(gè)別學(xué)生的教育，要保持正確的態(tài)度，不要思想歧視，感情嫌棄，態(tài)度粗暴。后進(jìn)生要分兩部分，要善于發(fā)現后進(jìn)生中的有意因素。人格應該注重培養后進(jìn)生的自尊和自信。
教育個(gè)別學(xué)生，要對癥下藥。教育個(gè)別學(xué)生，首先要搞清楚個(gè)別學(xué)生的特殊性在哪里。有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，自卑感強，導致孤獨感和不和諧感。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，班級生活對他很不滿(mǎn)足，沒(méi)有正確的引導，就會(huì )冒出“惡作劇”�？傊�，要區別對待個(gè)別學(xué)生，對癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生交談交流，用連山~課件了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導解決學(xué)生的問(wèn)題。
四、對學(xué)生進(jìn)行法律安全教育
對學(xué)生的法制安全教育應該是：處處講，處處做。如果發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，及時(shí)匯報，想方設法把潛在問(wèn)題控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低。特別是要保證學(xué)生校外和校外休息時(shí)間的安全，就要保證安全工作。
五、學(xué)校教育與家庭教育相結合
平時(shí)將學(xué)生在校表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解好孩子的在校情況，請家長(cháng)幫助鼓勵或幫助學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，對癥下藥。根據學(xué)生表現，召開(kāi)好的家長(cháng)會(huì )，針對學(xué)生現狀與家長(cháng)探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步做好安排，盡快形成家長(cháng)、老師、學(xué)生三位一體的教育模式。
一、班級基本情況
我們班有57名學(xué)生。目前學(xué)生基本都是家里的獨生子女，往往以自我為中心，合作意識差。他們之前沒(méi)有在學(xué)校生活過(guò)，年齡確實(shí)不大，自控力潛力也比較弱，需要花更多的時(shí)間去把握紀律，培養自己的自理和自立潛力。
二、這學(xué)期的基本工作要點(diǎn)
1、確立班集體的目標
階級群眾的共同目標是階級群眾的理想和進(jìn)步方向。如果階級群眾沒(méi)有共同的目標，他們就會(huì )失去進(jìn)步的動(dòng)力。所以一個(gè)好的班級要有一個(gè)面向群眾的目標，這個(gè)目標應該是長(cháng)、中、短期目標的終點(diǎn)。逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生級聯(lián)激勵效應，構成強大的階級凝聚力。班主任作為班級的組織者，應該根據學(xué)生的思想、學(xué)習和生活來(lái)制定班級的目標。在實(shí)現階級群眾目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮每一個(gè)群眾成員的意圖，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育和自我教育的過(guò)程。每個(gè)群體目標的實(shí)現是全體成員共同努力的結果，他們應該分享群眾的快樂(lè )和幸福，從而構成群眾的榮譽(yù)感和責任感。
2.要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標。提高學(xué)習興趣，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。班里有些同學(xué)平時(shí)要求自我放松，但是學(xué)習不太專(zhuān)心，導致期末考試成績(jì)不好。針對上學(xué)期期末的考試成績(jì)，要求成績(jì)不好的同學(xué)進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，多提問(wèn)，多做多看，向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習；日常表現差的同學(xué)，在期初就定下目標，盡力達到要求。
3.鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于表達，參與學(xué)校班級活動(dòng)，如繪畫(huà)、作文等競賽。我們班有幾個(gè)學(xué)生在娛樂(lè )圈表演過(guò)
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