九年級政治教學(xué)工作計劃范文匯總八篇

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計劃了。工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家收集的九年級政治教學(xué)工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。

九年級政治教學(xué)工作計劃 篇1

　　一、本計劃制定的依據

　　按照教學(xué)大綱和課程標準的要求，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國責任的教育，使學(xué)生了解我國的基本國情、認識祖國的地位、增強綜合國力觀(guān)念，進(jìn)而強化愛(ài)國意識、維護祖國統一、明確社會(huì )責任，在認清歷史趨勢基礎上，增強使命感，爭做合格人才，最后落實(shí)在立志報效祖國，將愛(ài)國主義教育和社會(huì )責任教育緊密結合起來(lái)。按照學(xué)校教研組的要求，嚴格教學(xué)每一環(huán)節，一切以學(xué)生為本，認真鉆研教材，細心備課，下功夫研究考題，努力提高業(yè)務(wù)水平，力爭在各種重要考試中取得出色的成績(jì)。

　　二、本學(xué)期應達到的和力爭達到的目標

　　本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)為第1——5課的新課教學(xué)和良好學(xué)習習慣的養成。

　　首先，在本學(xué)期要注重提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使得學(xué)生能在相對緊張的教學(xué)時(shí)間里掌握課本中識記、理解、運用等各類(lèi)知識要點(diǎn)。課后通過(guò)練習加以強化。

　　具體目標：

　　提高優(yōu)良率，培養一批優(yōu)秀學(xué)生，為下學(xué)期的中考做好準備，同時(shí)不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，只有大家齊頭并進(jìn)才能取得好成績(jì)。

　　三、具體實(shí)施

　　1.認真鉆研教材，對教材進(jìn)行加工梳理，注重基礎知識的傳授。

　　2.課外收集大量的與社會(huì )熱點(diǎn)相關(guān)、貼近生活實(shí)際、便于學(xué)生理解的資料。充實(shí)到教學(xué)中，豐富課堂內容。同時(shí)采用靈活多樣的教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　3.注重學(xué)法指導和答題技巧訓練。

　　4.注意培養學(xué)生的閱讀、理解、應用能力，注重理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生關(guān)心周?chē)�的一切�?/p>

　　5.這學(xué)期剛接手初三年級，建立良好的師生關(guān)系。我這學(xué)期剛接手3年級，所以要從頭開(kāi)始，從嚴要求，又要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，實(shí)現師生之間的良好有效的溝通。經(jīng)常了解學(xué)生對我教學(xué)的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應學(xué)生的要求。盡量滿(mǎn)足大多數學(xué)生的需要，同時(shí)照顧少數，不忽略一個(gè)學(xué)生，使他們在原有基礎上都有所進(jìn)步。

　　四、保障措施與可行性

　　1、從事政治教學(xué)工作7年了，我在政治教育方面積累了一些微薄的經(jīng)驗，同時(shí)我會(huì )用高度的責任心和熱情對待每一名學(xué)生。

　　2、除了規定課堂教學(xué)外，課外我準備抓部分學(xué)困生的，提高其學(xué)習積極性。

　　3、本人目前的信息與資料主要來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)、教學(xué)雜志、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，充實(shí)教學(xué)內容、加大自身知識容量，與教研組同事盡量加強溝通。

　　4、平時(shí)的教輔資料主要有《教學(xué)參考書(shū)》、網(wǎng)上資料、課件、報紙、雜志等。教學(xué)中使用的教輔材料除了與課本配套的練習冊外，還有還有其他資料，試題新穎，與考試方向一致。

　　5.平時(shí)的單元練習卷，按照教學(xué)目標要求及學(xué)生的實(shí)際情況，一部分篩選、改編自各類(lèi)相關(guān)資料，一部分是自己命題。此類(lèi)測驗由學(xué)�；蚰昙壗M統一安排時(shí)間進(jìn)行。

　　五、總目標達成度與現階段教學(xué)目標達成度的相關(guān)分析

　　因為學(xué)生情況不一樣，所以只有邊摸索邊教學(xué)。但初三是畢業(yè)班，沒(méi)有太多的時(shí)間給我去找方法，我必須盡快適應，目標達到的宗旨有三：

　　1.初三所學(xué)內容是中考的內容，從開(kāi)始就要打好基礎，為下期的總復習做好充分的準備。培養學(xué)生的讀題能力，答題技巧，為中考作準備。

　　2.一切以學(xué)生為本，使他們在學(xué)習文化知識的同時(shí)，人格精神和道德品質(zhì)也有相應的提高。

　　3.努力鉆研教材和教法，提高自身的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，爭取早出成績(jì)。

　　4.對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

　　六、課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合

　　我在自己的教學(xué)中，盡量加大課堂容量，給學(xué)生更直觀(guān)的感受，便于他們理解教學(xué)內容，提高課堂學(xué)習效率。在教學(xué)語(yǔ)言上、盡量簡(jiǎn)潔、明了、清晰，形成自己的風(fēng)格

九年級政治教學(xué)工作計劃 篇2

　　正正在本教期義務(wù)中，我單方面貫徹教校的講解改革企圖，面向局部師長(cháng)教師，果材施教，提高師長(cháng)教師的綜開(kāi)素養，提高講解效果，堅持依法執教，果教論教，充分利用本教科的優(yōu)勢，突出教科的服從，提高師長(cháng)教師的思維省悟戰人格品行，培養栽種汲引師長(cháng)教師自主學(xué)習的潛力。

　　1、本教期的緊張講解目標：

　　1：讓師長(cháng)教師正正在正確熟習個(gè)人取社會(huì )閉系的根蒂上，感悟自己對社會(huì )應背的職責，增強職責熟悉，做一個(gè)背職責的公民。

　　2：勾引師長(cháng)教師從自己的理論啟航，懂得我們宏大的祖國的基礎國情、基礎國策、專(zhuān)大年夜高深的文化戰生生沒(méi)有息的夷易遠族精神，進(jìn)而增進(jìn)對社會(huì )主義祖國的自傲心、自傲心戰自信感。

　　3：輔佐師長(cháng)教師懂得我國的基礎經(jīng)濟制度、政治制度戰中國特色社會(huì )主義文化拔擢的有閉資料，以利于師長(cháng)教師更好地參預社會(huì )生活。

　　4：勾引師長(cháng)教師樹(shù)立合營(yíng)理想戰個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所做為，把個(gè)人的前途命運運限取祖國的前途命運運限自覺(jué)地星散起來(lái)。

　　2、教情分析：

　　1、由于是新接的師長(cháng)教師，對師長(cháng)教師的學(xué)習狀況、心機特征不足懂得。

　　2、教校剛執行講解改革，那屆師長(cháng)教師已經(jīng)開(kāi)端了一教期，閉于師長(cháng)教師的合作潛力，交游潛力，自教潛力有待于進(jìn)一步懂得。

　　3、給與的程序：

　　正正在講解中，星散理論條件創(chuàng )設豐厚的講解情境，愛(ài)護戰培養栽種汲引好學(xué)生的獵偶心、自傲心，挖掘戰拓荒蘊藏正正在師長(cháng)教師身上暗藏的造制性品行，保護師長(cháng)教師的索供精神，坐同思想，輔佐師長(cháng)教師自主學(xué)習、獨立斟酌，修建崇尚實(shí)知、遁供真理的氛圍，為師長(cháng)教師的稟賦戰潛能的充分拓荒造制一種寬緊的狀況。遵照課程標準，做好學(xué)生的知識身手的講解，抓好常規講解。

　　1、正正在講解中，師長(cháng)教師掌握的根蒂知識斗勁安定，但不足單方面，我進(jìn)一步加強了將根蒂知識改動(dòng)為基礎身手那一環(huán)節，加強了綜開(kāi)知識的操練。

　　2、由于師長(cháng)教師對本教科的學(xué)習興趣低，學(xué)習勁頭好，所以進(jìn)一步中止支學(xué)習本教科興趣的教育。

　　3、加強學(xué)習坐場(chǎng)、目的的教育義務(wù)者，使師長(cháng)教師明白本教科的告急性。

　　4、正正在課堂上，中止分層次講解，果材施教，充分變動(dòng)師長(cháng)教師學(xué)習的主動(dòng)性戰用心性

　　3、加大年夜教誨力度，教誨劣生浮現拔下，教誨好生突出單基，各有所獲。

　　4、大意備課，想象好每節課。正正在第一周就把本教期的局部講解目標示知師長(cháng)教師，讓師長(cháng)教師遵照目標中止自教一周，然后，正正在遵照章節中止講解。

　　5、認真對待講解中的每一個(gè)環(huán)節，及時(shí)支現結果，及時(shí)解決結果。

　　總之，正正在本教期義務(wù)中，針對課堂講解改革，有及時(shí)支現結果，及時(shí)解決結果。

九年級政治教學(xué)工作計劃 篇3

　　一、基本情況

　　1、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習生活的基本要求和思路，學(xué)生對本門(mén)學(xué)科的答題規范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓練和提高。

　　2、學(xué)生的嚴謹、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習任務(wù)不明確，學(xué)習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。

　　二、教材分析

　　1、本學(xué)期教材主要研究三個(gè)主題，那就是一、承擔責任、服務(wù)社會(huì );二、了解祖國、愛(ài)我中華;三、融入社會(huì )、肩負使命;四、滿(mǎn)懷希望、迎接明天。

　　2本冊教材內容難度相對上學(xué)期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進(jìn)一步培養能力、提高認識和滲透覺(jué)悟。

　　三、教學(xué)目標:

　　首先在教學(xué)指導思想上，嚴格按照新課程理念，突出體現義務(wù)教育階段政治課程的基礎性、普及性和發(fā)展性，把以學(xué)生的發(fā)展為本放在首位，從促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展這一根本目的出發(fā)，強調構造學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習過(guò)程，為學(xué)生提供探究和交流的發(fā)展空間。

　　其次，注重對學(xué)生學(xué)習方式的改變。把工作的著(zhù)力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內在需求上，使學(xué)生的學(xué)習由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng);突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中的親身體驗和經(jīng)歷，為學(xué)生提供體驗的時(shí)間、空間和方法指導;為學(xué)生創(chuàng )設適當的問(wèn)題情境，使學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習，尊重每個(gè)學(xué)生的獨特個(gè)性和獨特的思維方式，尊重差異，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。

　　第三，努力學(xué)習新課程標準，改進(jìn)政治教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中要跨越政治是傳授知識的這一狹隘的認識，而應以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識的學(xué)習過(guò)程變成學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展的落實(shí)過(guò)程;認真組織政治活動(dòng)，通過(guò)科學(xué)指導下的學(xué)生探究等活動(dòng)，使學(xué)生獲得政治知識;教師要從知識傳授者這一傳統角色中解放出來(lái)，使自己成為學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的促進(jìn)者，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望，設計和安排符合學(xué)生認知規律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動(dòng)，當學(xué)生在探究中出現疑問(wèn)或偏差時(shí)，教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入，對學(xué)習有困難的學(xué)生給予恰當的幫助，以使每個(gè)學(xué)生都成為成功者。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認真落實(shí)教學(xué)常規，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰課堂。

　　2、緊跟時(shí)代脈搏，認清教學(xué)形勢，努力提高現代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

　　3、繼續實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

　　4、強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學(xué)法指導，繼續培養和提高學(xué)生規范答題，嚴謹求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習意識和氛圍。

　　5加強情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導，培養良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　6、加強課外輔導，做好培優(yōu)轉后工作，促進(jìn)成績(jì)全面提高。

　　7、及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補缺。

　　五、具體教學(xué)安排如下：

　　1-2周第一課、責任與角色同在

　　3周 第二課、在承擔責任中成長(cháng)

　　4周 第三課、認清基本國情

　　5周 第四課、了解基本國情和發(fā)展戰略

　　6周 期中檢測前的復習

　　7-8期中復習考試

　　9--11周 第五課、中華文化與民族精神

　　12-13周 第六課、參與政治生活

　　14-15周 第七課、關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展

　　16-18周 第八課、投身于精神文明建設

　　19周第九課、實(shí)現我們的共同理想

　　20周第十課、選擇希望人生

　　21周---期末檢測復習

九年級政治教學(xué)工作計劃 篇4

　　本學(xué)期認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，充分發(fā)揚政治學(xué)科德育主渠道的作用，本著(zhù)一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而服務(wù)的原則制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃.

　　一、 上學(xué)期工作回顧

　　上學(xué)期在全體三年級師生的共同努力下，政治成績(jì)有了很大的提高；本人的業(yè)務(wù)水平也有了一定的進(jìn)步，能夠完成學(xué)校下達的各項任務(wù)；教育教學(xué)方法有了改進(jìn)，但是也存在一些不足之處：

　�。�、 本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高，還不能迅速使學(xué)生的成績(jì)有較大的提高。

　�。�、 學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)氣沒(méi)有形成。

　�。�、 差生的轉化工作不到位。

　�。�、 學(xué)生的理想前途教育沒(méi)有落到實(shí)處。

　　二、本學(xué)期教育教學(xué)工作目標

　　改革教育教學(xué)方法；加強學(xué)生的理想前途教育；狠抓學(xué)風(fēng)建設，做好復習，全面提高教學(xué)質(zhì)量；面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績(jì)使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

　　三、具體工作措施

　�。�、不斷改革教育教學(xué)方法

　　在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法，活動(dòng)法，實(shí)踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來(lái)使學(xué)生提高他們的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，增強學(xué)生的生活體驗能力，把教條的東西轉化為學(xué)生的感同身受。提高學(xué)生的思想道德水平。

　�。�、加強學(xué)生的理想前途教育

　　針對學(xué)生的實(shí)際情況，從每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生都制定符合自己的思想、學(xué)習等人生目標。利用本地的人文資源對學(xué)生進(jìn)行鎮情教育，如家鄉的情況讓學(xué)生以建設家鄉為己任，利用家鄉的先進(jìn)人物,身邊的在校大學(xué)生等對學(xué)生進(jìn)行人生目標的教育。

　�。�、狠抓學(xué)風(fēng)建設，做好復習，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　有計劃、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習政治課的學(xué)習興趣，學(xué)習的成就感，學(xué)習能力的提高促進(jìn)學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣的提高。

　　做好復習工作，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復習決定著(zhù)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)。因此教師要制定符合學(xué)生實(shí)際的復習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學(xué)生的成績(jì)。制定學(xué)期、單元、每個(gè)月的復習目標。

　　全面提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來(lái)，針對上學(xué)期學(xué)生的實(shí)際情況，優(yōu)秀生較少，同時(shí)各項能力較弱，學(xué)困生偏多，以及觀(guān)察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節。教案的設計力爭設計成學(xué)生的學(xué)案，才能更好的實(shí)施新的教育教學(xué)理念。以及培養學(xué)生的能力，備教學(xué)的生活化，逐步的增強學(xué)生的體驗感悟生活的`能力。

　　為更好的上課，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來(lái)設計教學(xué)，力爭做到學(xué)有所用，同時(shí)認真學(xué)習學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，從兄弟教師身上學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗。

　　為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達標，教師在加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習的同時(shí)也要積極的參加各級各類(lèi)的培訓活動(dòng)學(xué)習相關(guān)學(xué)校同行教師的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗理論，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。

　　本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時(shí)事政治。因此，教師要學(xué)習國內國際時(shí)政，做好學(xué)習并與學(xué)生及時(shí)的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時(shí)的在課堂上與學(xué)生共同探討分析，更好的服務(wù)于社會(huì )，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)，保持政治教學(xué)的先進(jìn)性。

　�。�、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績(jì)使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

　　教師先充分的了解學(xué)生，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　四、教研方面

　　提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書(shū)簡(jiǎn)潔，教法創(chuàng )新，使自己的備課、教課、說(shuō)課、寫(xiě)作等水平不斷提高，適應教育發(fā)展。

　　樹(shù)立教研意識，積極參與集體備課活動(dòng)和學(xué)校的教研活動(dòng)。力爭在本學(xué)期出一節匯報課。

　　在學(xué)習理論的基礎上，在教學(xué)中逐步實(shí)施，并進(jìn)行課題研究，逐步提高自身的研究能力。

九年級政治教學(xué)工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　為了備戰20xx年中考，必須充分做好復習備考工作，深入分析近年來(lái)我市的中考試題及本屆學(xué)生的實(shí)際，及時(shí)找出問(wèn)題，研究對策，對癥下藥，奮力拼搏，以最大的決心、最充沛的精力、最有效的措施，確保我校20xx年中考再創(chuàng )佳績(jì)。

　　二、復習安排：

　　第一階段：?jiǎn)卧獜土?1～10周)，把初一～初三考點(diǎn)每一單元安排3-4節課時(shí)間復習，引導學(xué)生對知識系統和結構進(jìn)行歸納整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )，講練結合，明確每一個(gè)知識點(diǎn)掌握到哪個(gè)程度。

　　第二階段：專(zhuān)題復習(11～14周)劃分為三個(gè)版塊即心理與品德、法律知識、國情與責任進(jìn)行復習，要求學(xué)生進(jìn)一步熟悉課本，在掌握基礎知識的同時(shí)，印發(fā)相關(guān)的復習資料。提高學(xué)生綜合分析、解答問(wèn)題的能力。

　　第三階段：熱點(diǎn)復習(15～17周)，以重大時(shí)事為材料，切入書(shū)本理論分析社會(huì )問(wèn)題。

　　第四階段：沖刺復習(18周)，本階段以提高學(xué)生適應能力為主要目的，以模擬訓練為主要方式。

　　三、教學(xué)建議：

　　1、轉變觀(guān)念，新課改“進(jìn)頭腦”。

　　要求全體政治老師努力提升教學(xué)的境界;超越教材，創(chuàng )造課堂情境，教出興趣。在理論學(xué)習的基礎上，聯(lián)系實(shí)踐案例，在備課組、教研組活動(dòng)中通過(guò)思維碰撞，使課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。鼓勵教師積極參加市、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究。

　　2、改革備課，減負增效“磨好課”。

　　在制定規劃、教學(xué)目標時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的多維設定;備課突出學(xué)生的主體性，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式的轉變;明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對策，強化支撐點(diǎn);加強備課組的管理，實(shí)施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課;把解放的時(shí)間用于“磨好課”，創(chuàng )設氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。

　　3、提高素質(zhì)，提供舞臺“練內功”。

　　要求各位政治教師努力學(xué)習掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念;倡導鼓勵跨學(xué)段、學(xué)科聽(tīng)課，加強大家協(xié)同作戰、教學(xué)研究的能力;開(kāi)展系列的基本功、教研評比活動(dòng)，為更多的青年教師提供展示的舞臺;請相關(guān)高級教師、帶教老師跟蹤聽(tīng)青年教師的課;努力請進(jìn)名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng )造走出去的機會(huì )。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、改革課堂教學(xué)。立足課堂，提高45分鐘的課堂效益，在復習基礎知識的同時(shí)，緊扣中考題型、社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析，滲透能力。每節課盡量做到目標明確，重點(diǎn)突出，容量適當，材料、例題典型，代表性強，重視課堂教學(xué)小結、題型分析，精講精練，善于對知識點(diǎn)的歸納梳理。

　　2、依綱靠本，狠抓雙基。在教學(xué)中嚴格按照教學(xué)大綱和考綱要求，狠抓基礎知識的落實(shí)，練習的設計要有針對性、時(shí)效性，精挑細選，密切與中考接軌。同時(shí)，對于每章節的重點(diǎn)基礎知識，要求嚴格，一定要牢固掌握。

　　3、重視學(xué)生能力的培養。要引導學(xué)生綜合應用學(xué)過(guò)的社會(huì )理論和知識進(jìn)行多角度、多層面的分析和判斷，并提出解決問(wèn)題的辦法，

　　以提高學(xué)生的綜合運用能力。不斷提高學(xué)生的審題能力、分析理解問(wèn)題的能力、語(yǔ)言表達能力等綜合能力和實(shí)踐能力。教會(huì )學(xué)生解題要領(lǐng)，答題技巧，使學(xué)生學(xué)會(huì )抓規律、抓方法，從而大幅度提高學(xué)生成績(jì)。

　　4、加強目標分層輔導，切實(shí)做好培優(yōu)扶差工作。對于上層的學(xué)生，除了課堂教學(xué)外，還有針對性地布置一些課外輔導材料，引導他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向更高的層次發(fā)展。對下層學(xué)生，采取低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵他們戰勝學(xué)習上的困難，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法。

　　5、加強學(xué)法指導。加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，如科學(xué)的記憶方法，審題、解題、答題的技巧技能方法，語(yǔ)言表達藝術(shù)等等，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )應考，以提高學(xué)習實(shí)效和應考能力。

　　6、研究中考試題，捕捉中考動(dòng)向。在教學(xué)、組織復習時(shí)要重視加強對近三年“中考說(shuō)明”和中考試卷的研究，總結得失，積累經(jīng)驗，不斷改進(jìn)復習方法，做到專(zhuān)題性復習、選擇性訓練、拓展性講評，針對性矯正相結合。同時(shí)，注意收集中考的新信息、新材料，關(guān)注中考形勢，捕捉中考動(dòng)向，精心編制訓練題。

　　總之，中考復習，是一項繁雜的任務(wù)，需要鍛煉各種能力，考生應根據自身的特點(diǎn)，總結平時(shí)的考試經(jīng)驗，按照老師的指導，多角度多方面去調整準備，才能在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)。

九年級政治教學(xué)工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　結合九年級學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)，健全人格，引導學(xué)生健康成長(cháng)。實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教質(zhì)量，培養優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　二、基本情況分析：

　　九年級學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè),面臨著(zhù)人生的一次重大選擇。大多數同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標,對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學(xué)習上有一定的學(xué)習興趣,學(xué)習比較認真刻苦,經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習積累了豐富的學(xué)習經(jīng)驗,有了一定的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

　　但是通過(guò)上學(xué)期情況來(lái)看,學(xué)生會(huì )讀圖、識圖、漫畫(huà)分析的只有三分之二。許多學(xué)生還沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法,他們停留在的應試教育的一套。還是不會(huì )、、、。停留在,甚至或的水平上,碰到不懂的問(wèn)題,任其自然。有相當一部分學(xué)生自己不會(huì )查找材料,不能分析資料、運用資料獨立完成布置的學(xué)習任務(wù),要靠老師指導才能完成。

　　三、教材分析：

　　教材遵循課程功能的多元化指向，十分關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活、關(guān)注學(xué)生的情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活，使課堂不僅是知識傳授的殿堂，更是人格養成的殿堂。為此，教材滲透著(zhù)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的內容，為教師和學(xué)生提供了生動(dòng)豐富的道德、人文因素。為教師創(chuàng )造性地展示教學(xué)才能提供了平臺，另一方面也為學(xué)生創(chuàng )造性地自主學(xué)習和多渠道獲取知識提供了空間。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往、互動(dòng)，為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充提供了時(shí)間與空間，從而使教師和學(xué)生實(shí)現知識共享、教學(xué)相長(cháng)，達到共同發(fā)展。

　　《思想品德》九年級(全一冊)教材共分四單元十課，設計了28個(gè)框。從總的設計思路來(lái)看，第一單元開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，讓學(xué)生在正確認識個(gè)人與集體、社會(huì )關(guān)系的基礎上，感悟對自己、對家庭、對集體、對社會(huì )所應負的責任，增強責任意識，做一個(gè)負責任的公民。第二單元，從作為一個(gè)中國公民所應負的社會(huì )責任和肩負的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進(jìn)對社會(huì )主義祖國的熱愛(ài)之情。從大的邏輯來(lái)看，第三單元也是從責任與使命這一角度切入的。如果說(shuō)第二單元主要是從宏觀(guān)的角度進(jìn)行概略性的描繪，第三單元則從政治生活、經(jīng)濟生活與文化生活三個(gè)維度作具體的介紹，幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度和中國特色社會(huì )主義文化建設的有關(guān)內容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì )生活。第四單元，從社會(huì )與個(gè)人兩個(gè)角度，引導學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運與祖國的前途命運自覺(jué)地結合起來(lái)。這樣，全書(shū)四個(gè)單元貫穿這一核心價(jià)值觀(guān)，凸顯 這一主題。九年級面臨著(zhù)升學(xué)考試，最后要留出時(shí)間來(lái)復習。我打算在這學(xué)期把九年級全一冊上完，下學(xué)期進(jìn)行系統復習。

　　四、教學(xué)目標、措施與方法：

　　1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)，樹(shù)立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想;

　　2.采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習;

　　3.扎實(shí)基礎、突出重點(diǎn)，培養學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習。

　　4.充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養,注重教學(xué)的過(guò)程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的三維目標的落實(shí)。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　周次 課題

　　1-2 第1課 責任與角色同在

　　3-4 第2課 在承擔責任中成長(cháng)

　　5-6 第3課 認清基本國情

　　7-8 第4課 了解基本國策與發(fā)展戰略

　　9-10 第5課 中華文化與民族精神

　　11 期中考試

　　12-13 第6課 參與政治生活

　　14-15 第7課 關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展

　　16 第8課 投身于精神文明建設

　　17 第9課 實(shí)現我們的共同理想

　　18 第10課 選擇希望人生

　　19 復習期末考試

九年級政治教學(xué)工作計劃 篇7

　　本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級思想品德復習時(shí)間短、任務(wù)緊。扎實(shí)搞好中考復習，是取得理想成績(jì)的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習，有助于提高學(xué)業(yè)成績(jì)。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應用，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績(jì)，按照學(xué)校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學(xué)科教學(xué)復習計劃。

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　本校九年級學(xué)生通過(guò)兩年半初中的學(xué)習，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會(huì )的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學(xué)生的思想波動(dòng)性比較大，有部分學(xué)生有厭學(xué)、只顧貪玩、享樂(lè )的不良現象，有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中也存在知識學(xué)的不活，缺乏獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此，這一個(gè)學(xué)期要盡快提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，讓他們順利的畢業(yè)，必須要下一番苦功夫不可。

　　二、指導思想

　　讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點(diǎn)，學(xué)生能夠靈活的應用和理解所學(xué)的知識，學(xué)會(huì )考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習成績(jì)。

　　三、教學(xué)內容

　　根據時(shí)間的關(guān)系和現有的復習資料，復習的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段：2月中旬至4月底是夯實(shí)基礎的最關(guān)鍵時(shí)期。每年中考試題幾乎都是“題在書(shū)外，理在書(shū)中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。對七年級——九年級思想品德課本中所有知識進(jìn)行全面的梳理，（兩課時(shí)完成一個(gè)單元）；按識記、理解、運用不同層次的要求，結合教材進(jìn)行總體的全面的復習，復習目標側重于對基礎知識的領(lǐng)會(huì )、記憶、理解、運用，并使其系化。

　　第二階段：5月。專(zhuān)題復習，即教會(huì )學(xué)生將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。

　　對國內外重大時(shí)事、時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講解，注意理論聯(lián)系實(shí)際，將時(shí)事與課本的有關(guān)內容聯(lián)系起來(lái)，并進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的訓練，包括分析材料的方法、思考問(wèn)題的方法和解題方法的訓練。側重提高學(xué)生的分析能力，解決問(wèn)題的能力，指學(xué)生學(xué)以致用。

　　第三階段：6月。進(jìn)行綜合性復習，培養學(xué)生綜合運用能力。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓練，編寫(xiě)試題有以下要求：

　　首先要選基礎，即通過(guò)多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

　　其次，選薄弱環(huán)節訓練，就是對學(xué)生易出問(wèn)題的知識點(diǎn)或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會(huì )化難為易了；

　　第三：時(shí)政熱點(diǎn)訓練。集時(shí)政、所學(xué)理論、青少年成長(cháng)三方面相聯(lián)系的綜合題的分門(mén)別類(lèi)的訓練，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

　　最后，選類(lèi)型訓練，掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法�？记耙恢茏笥�，學(xué)生自由復習，教師引導學(xué)生查漏補缺、少背多思，讓學(xué)生自主復習的目的是避免其有過(guò)多的依賴(lài)性，讓他們整理、選擇上考場(chǎng)時(shí)的必備資料、課本，在考前要強調注意事項。

　　四、教學(xué)措施

　　從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點(diǎn)，結合我校的教學(xué)實(shí)際情況，學(xué)生學(xué)習的基礎情況，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

　�。ㄒ唬﹩卧獜土�，夯實(shí)基礎

　　初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會(huì )生活的能力。這就要求教師在復習的過(guò)程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確

　　復習限度。幫助學(xué)生梳理課本知識，使學(xué)生構建課本知識體系，指導學(xué)生細化落實(shí)考點(diǎn)。

　�。ǘ�）專(zhuān)題復習，整合知識在復習過(guò)程中教師可以以課本知識的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料，引導學(xué)生多角度進(jìn)行思考，把分散于教材的知識電聯(lián)系起來(lái)構成整體。

　�。ㄈ�）適度訓練，提高能力

　　訓練是知識向能力轉化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開(kāi)闊思路、觸發(fā)靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實(shí)和提高。但訓練應適度，切忌搞題海戰術(shù)，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以教師在復習過(guò)程中應該精心編制訓練試題，嚴格要求學(xué)生培

　　養學(xué)生良好的應試的習慣和心理，同時(shí)也要適度的講評，提高學(xué)生的解題的技巧和能力。

　　總之，經(jīng)過(guò)三輪復習，不但能使學(xué)生的政治基礎知識有一個(gè)較大的提高，分析問(wèn)題、

　　解決問(wèn)題的能力有個(gè)較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，逐步成為適應二十一世紀發(fā)展需要的合格學(xué)生。

九年級政治教學(xué)工作計劃 篇8

　　本學(xué)期根據學(xué)校工作安排，本人承擔九年級三個(gè)普通班的思想品德課，現根據課程內容，結合《08年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試大綱》及本校學(xué)生實(shí)際情況，將本學(xué)期思想品德課的教學(xué)工作作如下安排：

　　一、教學(xué)目標

　　九年級學(xué)生面臨著(zhù)人生的一大轉折，要么繼續升學(xué)要么就業(yè)，因此本學(xué)期的教育主題主要是幫助學(xué)生提高明辨事非的能力，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，正確認識社會(huì )復雜現象，了解國家一些基本國情國策，能時(shí)刻關(guān)注國家的發(fā)展，勇于承擔社會(huì )責任，正確對待升學(xué)和就業(yè)問(wèn)題，力爭做一個(gè)對國家、社會(huì )、家庭有貢獻的人。

　　二、教學(xué)范圍

　　講授九年級第四單元第11課至12課及根據《考試大綱》復習七年級、八年級、九年級所有知識點(diǎn)。

　　三、學(xué)情分析

　　本學(xué)期所教班級因為是普通班，學(xué)生的總體基礎較差，大部分學(xué)生學(xué)習積極性不夠高，一部分學(xué)生紀律性也比較差，自覺(jué)性比較弱，特別是本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生情緒波動(dòng)比較大，有少部分學(xué)生出現厭學(xué)情緒，這些都會(huì )給教學(xué)帶來(lái)一定難度。作為教師要嚴格要求學(xué)生，控制好課堂紀律，改進(jìn)教學(xué)方法，做好培優(yōu)工作，在教學(xué)中體現以人為本的觀(guān)念，力爭圓滿(mǎn)完成本科的教學(xué)任務(wù)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、教師的角色是學(xué)生學(xué)習的伙伴，主要任務(wù)是完成引導和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，引導學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習的主人。

　　2、在教學(xué)中要轉變教學(xué)觀(guān)念，不能用老方法教新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，如導入式教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、討論式教學(xué)法等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　3、聯(lián)系學(xué)生和本校的實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì )生活，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，與學(xué)生共同分析和討論，正面積極引導學(xué)生，以提高學(xué)生明辨事非的能力，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　4、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習；

　　5、充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合能力的培養，注重教學(xué)的過(guò)程和方法，知識和能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的三維目標的落實(shí)。

　　6、抓基礎、突重點(diǎn)，邊學(xué)習邊練習，提高學(xué)生審題解題能力及應試技巧。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

　　1、第一周講授第四單元第11課

　　2、第二周講授第四單元第12課

　　以上為第一階段（結束新課）

　　3、第三周至第五周根據08年考試大綱復習第一部分“成長(cháng)中的我”（第一至第三單元）及月考

　　4、第六周至第七周復習第二部分“我與他人的關(guān)系”（第四單元至第六單元）

　　5、第八周至十一周復習第三部分“我與集體、國家和社會(huì )的關(guān)系”（第七單元至第十單元）

　　以上為第二階段第一輪總復習及第一次模擬考試

　　6、第十二至第十四周復習07年5月至08年4月時(shí)事及時(shí)政專(zhuān)題

　　以上為第三階段第二輪專(zhuān)題復習及第二次模擬考試

　　7、第十五至十七周查漏補缺及應試技巧

　　以上為第四階段第三輪模擬練習

　　8、第十八周中考

【九年級政治教學(xué)工作計劃范文匯總八篇】相關(guān)文章：

政治組工作計劃匯總6篇03-22

初中政治科教學(xué)工作計劃03-13

初中政治教學(xué)反思范文5篇02-15

初二政治教學(xué)工作計劃03-25

高二政治組教學(xué)工作計劃03-30

政治初中教學(xué)設計12-29

初二政治教學(xué)工作計劃【精選】03-25

初二政治教學(xué)反思范文5篇01-17

初中政治教學(xué)反思范文最新5篇01-25

初中政治教學(xué)總結12-02