實(shí)用的一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃3篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編為大家整理的一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1
一、學(xué)生知識能力、學(xué)習習慣分析：
一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過(guò)上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習慣（課堂紀律、繪畫(huà)習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿(mǎn)意，這只能說(shuō)明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。
教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛(ài)。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習差異很大，還有部分學(xué)生基礎很薄，有待加強練習、提高。
二、教材分析：
（一）、教學(xué)目的、要求
1、總目標
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2、各學(xué)習領(lǐng)域目標：
按照課程標準的要求，各個(gè)學(xué)習領(lǐng)域的教學(xué)目標制訂如下：
造型·表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。
欣賞·評述：觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。
綜合·探索：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。
（二）、教學(xué)目標任務(wù)：
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。
3、培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力等。
（三）、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力等。
三、個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課標精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向學(xué)生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、精心準備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習正確作畫(huà)方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
4.注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養他們的想象能力，和創(chuàng )造能力
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
第1周影子的游戲
第2周走近大自然
第3周花地毯
第4周分蛋糕
第5周有趣的半圓形
第6周摸一摸畫(huà)一畫(huà) 第7周小掛飾
第8周瓢蟲(chóng)的花衣裳
第9周生活中的趣事
第10周泡泡飛呀飛
第11周太空里的植物
第12周媽媽的節日
第13周香甜的水果
第14周運動(dòng)場(chǎng)上
第15周乘上大船游世界
第16周打開(kāi)的冰箱
第17周會(huì )搖的玩具
第18周電腦美術(shù)
第19周化裝晚會(huì )
第20周有趣的漢字
一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我繼續擔任一年級六個(gè)班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng )作能力和表現力作進(jìn)一步加強，訓練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細所以要培養他們作畫(huà)的良好習慣。
二、教材分析
本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會(huì )、貼近學(xué)生、學(xué)以致用‘為原則，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。本冊教學(xué)內容中的美術(shù)知識和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。色彩：涂色練習《五彩的煙花》_滲色練習(《水彩游戲》)—平涂.形色結合（《繽紛花布》）—在復雜形內填色（《熱帶魚(yú)樂(lè )園》）——嘗試色彩搭配（《彩旗飄飄》）-。造型（設計）：用線(xiàn)造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩游戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤(pán)子》、《東西南北》、《紙拎袋——動(dòng)物造型〈粘貼小動(dòng)物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚(yú)樂(lè )園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹(shù)》—實(shí)用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫(huà)畫(huà)親近的人〉〈夏日〉。
本冊教學(xué)內容中的人文內容涉及社會(huì )、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會(huì )節日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚(yú)樂(lè )園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。
三、教學(xué)目標
1、 知識教育要點(diǎn)
�。�1） 感知各種隨意形狀。
�。�2） 認識和運用各種平面形、常用色。
�。�3） 運用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習。
�。�4） 學(xué)習使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫(huà)、制作姿勢與習慣。
�。�5） 欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。
2、 能力培養要點(diǎn)
�。�1） 在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的`想象力和創(chuàng )造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現想象過(guò)渡到創(chuàng )造想象。
�。�2） 在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過(guò)繪畫(huà)表達自己的情緒情感。
�。�3） 提高手部運動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調發(fā)展。
�。�4） 提高對色彩美、形狀美的能力。
3、 審美教育要點(diǎn)
�。�1） 培養兒童熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
�。�2） 讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)的興趣。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、運用多中材料和手段，體驗造型樂(lè )趣，表達情感和思想。
2、在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過(guò)繪畫(huà)表達自己的情緒情感。
3、讓學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評述，形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力，感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，使兒童對藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)感到興趣。
4、通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng )造以及綜合解決問(wèn)題。
五、教學(xué)措施
1、學(xué)生的行為習慣是一個(gè)長(cháng)期的養成過(guò)程，因此教師還應加強行為習慣的養成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學(xué)生活潑好動(dòng)，無(wú)法長(cháng)時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結合游戲，講故事等方法來(lái)集中他們的注意力。
2、在教學(xué)中，應當遵循審美的規律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想像，進(jìn)行比較。不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，而應當通過(guò)比較、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次
起訖月日
內容
教時(shí)
電教課時(shí)
執行情況
1
2.18-2.24
始業(yè)教育
熱愛(ài)祖國優(yōu)秀傳統藝術(shù)
2
2
2
2.25-3.2
五彩的煙花
2
2
3
3.3-3.9
水彩游戲
2
2
4
3.10-3.16
繽紛花布
2
2
5
3.17-3.23
美麗的盤(pán)子（畫(huà)）
美麗的盤(pán)子（做）
2
2
6
3.24-3.30
粘貼小動(dòng)物
船兒出航
2
7
3.31-4.6
船兒出航
“蘑菇”家園
2
2
8
4.7-4.13
各種各樣的樹(shù)
2
2
9
4.14-4.20
卡通寶寶
2
2
10
4.21-4.27
信封紙偶
東西南北
2
2
11
4.28-5.4
紙拎袋
慶祝國慶
2
2
12
5.5-5.11
熱帶魚(yú)樂(lè )園
2
2
13
5.12-5.18
神氣的大公雞
2
2
14
5.19-5.25
剪拉花
彩旗飄飄
2
2
15
5.26-6.1
面具
畫(huà)畫(huà)親近的人
2
2
16
6.2-6.8
夏日
2
2
17
6.9-6.15
美術(shù)萬(wàn)花筒
期末創(chuàng )作
2
2
18
6.16-6.22
作業(yè)展示
2
2
20xx年2月備用
一年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想：
小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對于建設社會(huì )主義精神文明，造就社會(huì )主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用。
二、全冊教材分析
本冊教材共十九課。本教材依據教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（實(shí)驗稿）編寫(xiě)的，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗教材。
本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì )生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過(guò)組織學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。
三、課程目標
造型表現方面：
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
設計應用方面：
嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。
欣賞評述方面：
觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)大膽表達自己的感受。綜合探索方面：
采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。
四、教學(xué)措施：
1、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動(dòng)。培養學(xué)生對美術(shù)的興趣。
2、鼓勵兒童用繪畫(huà)和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養他們形象記憶力和想象力。
3、教會(huì )學(xué)生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學(xué)習臨摹，添畫(huà)，記憶畫(huà)和想象畫(huà)的畫(huà)法。
4、指導小朋友學(xué)習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。
5、指導學(xué)生用正確的姿勢作畫(huà)和制作，培養動(dòng)腦筋，愛(ài)思考的良好習慣。
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