四年級下冊音樂(lè )教學(xué)工作計劃錦集7篇
時(shí)間過(guò)得飛快，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級下冊音樂(lè )教學(xué)工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級下冊音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇1
四年級的學(xué)習很重要。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識全面的發(fā)展、自由的發(fā)展。而這學(xué)期學(xué)習的知識又為今后的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。
一、學(xué)情分析：
四年級學(xué)生生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強，學(xué)習態(tài)度積極，接受能力較強。在音樂(lè )的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運用音樂(lè )歌唱方式來(lái)演唱，但音樂(lè )欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng)，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè )活動(dòng)，在這兩方面表現非常好，樂(lè )譜知識的學(xué)習部分學(xué)生仍不是很感興趣。
二、教材分析：
本教材從教育理念上，強調了“以學(xué)生發(fā)展為本”，既要面對全體學(xué)生，也要注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。以審美為中心，以音樂(lè )文化為主線(xiàn)，以音樂(lè )學(xué)科為基點(diǎn)，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終。全書(shū)共6個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè )，表現音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )以及學(xué)習和了解音樂(lè )文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。
本學(xué)期應達到的教學(xué)目標：
1.培養音樂(lè )感受與鑒賞的能力；養成良好的學(xué)習行為習慣！
2.通過(guò)開(kāi)放式和趣味性的音樂(lè )學(xué)習情景，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的好奇心和探究愿望，引導學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng )造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維的探究過(guò)程。
3.啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開(kāi)想像；保護和鼓勵學(xué)生在音樂(lè )體驗中的獨立見(jiàn)解。
4.充分利用音樂(lè )藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程，培養學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力。
通過(guò)音樂(lè )課的學(xué)習，培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，滲透音樂(lè )教育的審美價(jià)值、情感價(jià)值、智能價(jià)值和文化價(jià)值，提高學(xué)生的審美能力、音樂(lè )素養和創(chuàng )新能力，培養學(xué)生的感受力、鑒賞力和表現力，發(fā)現并鼓勵學(xué)生的閃光點(diǎn)。發(fā)揮音樂(lè )教育的特點(diǎn)和功能，陶冶學(xué)生的情操，使他們的身心得到健康全面地發(fā)展，形成良好的道德品質(zhì)。
三、教學(xué)措施：
1.嚴格根據《環(huán)翠區中小學(xué)教學(xué)常規要求》進(jìn)行備課、上課、課后反思、聽(tīng)評課等教學(xué)活動(dòng)。
2.注意因材施教，對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能充分主動(dòng)地發(fā)展。
3.注重課堂形式設計充滿(mǎn)多樣性、知識性、趣味性、探索性、挑戰性及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們學(xué)到知識，掌握技能，培養他們的團結協(xié)作能力和創(chuàng )新能力，從而提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。
4.教學(xué)生學(xué)好歌、唱好歌，并多教一些健康向上的歌曲，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力，讓音樂(lè )課成為學(xué)生增長(cháng)知識和接受教育的“樂(lè )園”。
四年級下冊音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇2
一、學(xué)情分析：
四年級學(xué)生已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力。本學(xué)期可通過(guò)多種方式培養學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )新能力。四年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)我這么久和他們的接觸，我感覺(jué)到他們有自己的思想，而且對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是待難聽(tīng)。我想適當的采取“貫通”的方法來(lái)調節這樣鮮明的對比。
A、聲樂(lè )方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節奏準確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。
B、欣賞方面：能說(shuō)出演奏樂(lè )器的樂(lè )器名稱(chēng)、構造、音色特點(diǎn);節奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調的結構、情緒等。
C、表演方面：能精心設計編排一組動(dòng)作，表演時(shí)認真持久，效果較好
D、視唱、節奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節奏練習的內容，有些同學(xué)稍作準備，便能準確的表達出來(lái),部分學(xué)生還借用指揮來(lái)進(jìn)行練習。
E、存在的問(wèn)題：a、音準還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時(shí)很白，無(wú)感情，b、完成作業(yè)不及時(shí)，字跡較差。課本沒(méi)好好愛(ài)護。
二、本年級認知目標：
(一)、讀譜知識
1、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。
2、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。
(二)、音樂(lè )常識
1、了解民族吹管樂(lè )器、拉弦樂(lè )器及其作品。
2、了解我國著(zhù)名音樂(lè )家劉天華生平及作品
3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式
4、知道抄寫(xiě)簡(jiǎn)譜。
5、了解民族彈撥樂(lè )器、打擊樂(lè )器及民族樂(lè )隊舞臺演出常見(jiàn)排列圖式
6、了解我國著(zhù)名兒童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目標：
(一)、唱
1、用氣息支持唱歌，學(xué)習頓音唱法
2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學(xué)過(guò)知識在內的四小節旋律
3、學(xué)習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首
(二)、律動(dòng)
律動(dòng)綜合練習
四、思想感情目標：
通對健康音樂(lè )的接觸，培養對音樂(lè )，特別是對祖國的民族音樂(lè )的興趣和愛(ài)好，樂(lè )于參加健康活潑的音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格。
五、具體教學(xué)措施:
孩子們的生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強。應注意引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式及音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生, 提升孩子們對音樂(lè )的興趣。
1、寓教于樂(lè )，采用多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，愿學(xué)，想學(xué)。
2、教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節課都有一個(gè)閃光點(diǎn)。
3、采取適當的方式讓孩子們既喜歡音樂(lè )更喜歡音樂(lè )課。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習，更多的時(shí)間交還給孩子們，在他們樂(lè )于接受的課堂氣氛中學(xué)習!
四年級下冊音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想：
以音樂(lè )音樂(lè )審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè )實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè )體驗和學(xué)習方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，形成良好的人文素養。
二、學(xué)生情況分析：
我擔任了本年級一、四、五、六班的音樂(lè )教學(xué)工作，學(xué)生基礎薄弱，這個(gè)階段我會(huì )注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會(huì )采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應用所學(xué)過(guò)的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè )理知識的學(xué)習，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。
三、教材分析：
本冊教材共分為八課，每一課包括聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng )與活動(dòng)三部分。其中聆聽(tīng)的歌（樂(lè )）曲共十八首，要求表演的歌曲共十六首，編創(chuàng )與活動(dòng)共八次。本冊教材的編寫(xiě)以審美為中心，以音樂(lè )文化為主線(xiàn)，以音樂(lè )學(xué)科為基點(diǎn)，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終。并且從教育理念上，強調了“以學(xué)生發(fā)展為本”，面向全體學(xué)生，但也兼顧個(gè)別學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
四、教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )課本上的八個(gè)主題十六首歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、學(xué)會(huì )如下讀譜知識：重音記號、3/8拍號、演唱形式（獨唱、合唱唱與二重唱）、波音與上滑音、降記號。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過(guò)練習逐漸提高學(xué)生的聽(tīng)辨、視唱、填寫(xiě)、創(chuàng )作旋律的'能力，并學(xué)習為歌曲創(chuàng )編多種形式的伴奏。
4、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴大學(xué)生的音樂(lè )視野，以音樂(lè )的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認真介紹幾種西洋樂(lè )器，了解它們的音色特點(diǎn)。
五、工作措施：
1、認真備課，認真學(xué)習音樂(lè )教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出。
2、認真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結構嚴謹，符合學(xué)生的認識規律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓孩子們聽(tīng)起來(lái)津津有味，學(xué)而不厭。
3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的長(cháng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽地使用現代化的電教設備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
四年級下冊音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂(lè )課是美育教育的一部分,要著(zhù)重培養學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的遠大理想,陶冶情操,啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設，為選就一代社會(huì )主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù)：
1、學(xué)會(huì )課本上的20首歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國，愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、學(xué)會(huì )如下讀譜知識：弱起小節，速度記號，跨小節的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過(guò)練習逐漸提高學(xué)生的創(chuàng )作旋律，填寫(xiě)旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì )辨別三和弦的和諧與否。
4、上好欣賞課、通過(guò)欣賞、擴大學(xué)生的視野，以音樂(lè )的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生，在上好欣賞課的同時(shí)，認真介紹民族樂(lè )器的“吹管樂(lè )器”和“打擊樂(lè )器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著(zhù)名音樂(lè )柴可夫斯基和黃自的生平事跡,
三、學(xué)情分析：
1、四年級下出現了五首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調統一,因此,要加強練習。
2、在我的創(chuàng )造方面和采集分享部分,大部分同學(xué)都能完成。
3、在欣賞方面,大多數學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂(lè )美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè )的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。
4、創(chuàng )作旋律對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大難題，要對學(xué)生循循善誘、多鼓勵、多表?yè)P、對學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn)、少說(shuō)缺點(diǎn)、更不要批評、先讓學(xué)生敢想敢寫(xiě)，再講述一些創(chuàng )作方法和發(fā)展旋律的方法，引導學(xué)生走上正確的軌道。
四、工作措施：
1、認真備課，認真學(xué)習音樂(lè )教學(xué)課程標準，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材，備學(xué)生,備教法，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出。
2、認真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結構嚴謹，符合學(xué)生的認識規律，教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓孩子們聽(tīng)起來(lái)津津有味、學(xué)而不厭。
3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的長(cháng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽地使用現代化的電教設備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
四年級下冊音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇5
一、學(xué)生情況分析：
四年級的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀律比較好，各個(gè)都很認真，整體的音樂(lè )基礎還不錯，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂(lè )充滿(mǎn)濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時(shí)充滿(mǎn)感情。兩個(gè)班的學(xué)生情況大同小異，中等生的人數占多數，這批學(xué)生對音樂(lè )的興趣很濃，但又由于自身的條件緣故或其他緣故，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。
二、教材分析
本冊音樂(lè )教材的內容強調了音樂(lè )與人、音樂(lè )與社會(huì )、音樂(lè )與民族、音樂(lè )與大自然的聯(lián)系，把音樂(lè )置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是《手挽手》、《跳起來(lái)》、《家鄉美》、《水上的歌》、《童年的回憶》、《風(fēng)景如畫(huà)》、《校園里》、《理想》。其中歌曲有《拍手拍手》、《陽(yáng)光牽著(zhù)我的手》、《我和提琴》、《跳吧，跳吧》、《楊柳青》、《大雁湖》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《紅蜻蜓》、《小溪流水響丁冬》、《茨黎花》、《校園多美好》、《冬夜靜悄悄》、《種太陽(yáng)》、《小紙船的夢(mèng)》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節歌曲和外國出色的歌曲，并配以群體的音樂(lè )活動(dòng)，如齊唱、合唱等。
欣賞有《祝你快樂(lè )》、《彩橋架到xx島》、《馬刀舞》、《新疆舞曲》、《小步舞曲》、《故鄉是北京》、《我愛(ài)五指山，我愛(ài)萬(wàn)泉山》、《東方明珠》、《劃龍船》、《水上音樂(lè )》、《船歌》、《彼得和狼》、《森林的歌聲》、《蔭中鳥(niǎo)》、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》、《打字機》、《長(cháng)大后我就成了你》、《年輕的朋友來(lái)相會(huì )》。以審美為核心，以音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè )中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè )審美觀(guān)念、高尚的道德情操以及音樂(lè )必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng )與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng )與活動(dòng)中去體驗音樂(lè )的美感，提高他們的音樂(lè )感受、表現、創(chuàng )造的能力。
三、教學(xué)目標
(一) 感受與鑒賞
(1)音樂(lè )表現要素
1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的歌曲或樂(lè )曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。
2、能聽(tīng)辨不同的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國民族樂(lè )器和西洋樂(lè )器，并能聽(tīng)辨不同類(lèi)型其音色。
3、在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強弱。
4、能夠感知音樂(lè )主題、樂(lè )句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應的反應。
(2)音樂(lè )情緒與情感
1、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè )，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。
2、能夠體驗并簡(jiǎn)述音樂(lè )情緒的變化。
(3)音樂(lè )體裁與形式
1、聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著(zhù)歌曲輕聲哼唱或默唱。
2、聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè )曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè )對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應。
3、能夠區別齊唱和合唱、齊奏和合奏。
4、能夠初步分辨小型的音樂(lè )體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè )主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年2-4首。
(4)音樂(lè )風(fēng)格與流派
1、聆聽(tīng)中國民族民間音樂(lè )，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )曲和戲曲、曲藝音樂(lè )等，了解其不同的風(fēng)格。
2、聆聽(tīng)世界各國民族民間音樂(lè )，感受一些國家和民族音樂(lè )的不同風(fēng)格。
(二)表現：
(1)演唱
1、樂(lè )于參與各種演唱活動(dòng)。
2、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動(dòng)作及前奏作出恰當的反應。
3、能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
4、能夠對自己和他人的演唱作簡(jiǎn)單評價(jià)。
5、每學(xué)年能夠被唱歌曲4-6首。
(2)演奏
1、樂(lè )于參與各種演奏活動(dòng)。
2、學(xué)習課堂樂(lè )器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè )曲的表現。
3、能選擇適當的演奏方法表現樂(lè )曲的情緒，對自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單評論。
4、每學(xué)年能夠演奏樂(lè )曲2-3首。
(3)綜合性藝術(shù)表演
1、能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè )趣。
2、在有情節的音樂(lè )表演活動(dòng)中擔當一個(gè)角色。
3、能夠對自己、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評論。
(4)識讀樂(lè )譜
1、用已經(jīng)學(xué)會(huì )的歌曲學(xué)唱樂(lè )譜。
2、結合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。
3、能夠識讀簡(jiǎn)單樂(lè )譜。
(三)創(chuàng )造
(1)探索音響與音樂(lè )
1、能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè )器。
2、能夠運用人聲、樂(lè )器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。
(2)即興創(chuàng )造
1、能夠即興創(chuàng )編同歌曲情緒一致的律動(dòng)`或舞蹈，并參與表演。
2、能以各種音源不同的音樂(lè )表現形式，即興創(chuàng )編音樂(lè )故事、音樂(lè )游戲參與表演。
(3)創(chuàng )作實(shí)踐
1、能夠創(chuàng )作2-4小節的節奏短奏。
2、能夠創(chuàng )作2--4小節的旋律。
(四) 音樂(lè )與相關(guān)文化
(1)音樂(lè )與社會(huì )生活
1、關(guān)注日常生活中的音樂(lè )。
2、喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂(lè )材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。主動(dòng)參加社區或鄉村的音樂(lè )活動(dòng)，并能與他人進(jìn)行音樂(lè )交流。
3、樂(lè )于聽(tīng)音樂(lè )會(huì )或觀(guān)看當地民俗活動(dòng)中的音樂(lè )表演。
(2)音樂(lè )與姊妹藝術(shù)
1、接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認識音樂(lè )在其中的作用。
2、能夠用色彩或線(xiàn)條表現音樂(lè )的相同與不同。
(3)音樂(lè )與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
1、能夠選用合適的背景音樂(lè )，為兒歌、童話(huà)故事或詩(shī)朗誦配樂(lè )。
2、知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性?xún)和枨?/p>
四、教學(xué)措施：
1、從行為習慣養成開(kāi)始，養成他們良好的常規與音樂(lè )素養，如：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室，培養學(xué)生的音樂(lè )鑒賞能力與課堂組織紀律。
2、在唱歌時(shí)，鞏固呼吸不出聲、不聳肩，逐步做到音色統一，獲得自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。注意吸氣的方法，口形要正確，要自然，用中等音量或輕聲發(fā)音，能按老師的手勢，整齊的歌唱。
3、在教學(xué)中，通過(guò)各種樂(lè )器讓學(xué)生了解音的高低、長(cháng)短、強弱;還要讓學(xué)生認識小節、小節線(xiàn)、終止線(xiàn)和換氣記號。
4、在欣賞歌曲的同時(shí)要注重培養孩子的音樂(lè )感受能力
5、多給學(xué)生一些視聽(tīng)結合的機會(huì )，都給學(xué)生提問(wèn)思考的時(shí)間，讓學(xué)。
四年級下冊音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂(lè )課是美育教育的一部分，要著(zhù)重培養學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設，為選就一代社會(huì )主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù)：
1、學(xué)會(huì )課本上的20首歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國，愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、學(xué)會(huì )如下讀譜知識：弱起小節，速度記號，跨小節的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過(guò)練習逐漸提高學(xué)生的創(chuàng )作旋律，填寫(xiě)旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì )辨別三和弦的和諧與否。
4、上好欣賞課、通過(guò)欣賞、擴大學(xué)生的視野，以音樂(lè )的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生，在上好欣賞課的同時(shí)，認真介紹民族樂(lè )器的“吹管樂(lè )器”和“打擊樂(lè )器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著(zhù)名音樂(lè )柴可夫斯基和黃自的生平事跡，=三，學(xué)情分析：
1、四年級下出現了五首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調統一，因此，要加強練習。
2、在我的創(chuàng )造方面和采集分享部分，大部分同學(xué)都能完成。
3、在欣賞方面，大多數學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè )美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè )的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。
4、創(chuàng )作旋律對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大難題，要對學(xué)生循循善誘、多鼓勵、多表?yè)P、對學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn)、少說(shuō)缺點(diǎn)、更不要批評、先讓學(xué)生敢想敢寫(xiě)，再講述一些創(chuàng )作方法和發(fā)展旋律的方法，引導學(xué)生走上正確的軌道。
四年級下冊音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇7
一、學(xué)生情況分析：
四年級共兩個(gè)班，由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習和掌握所學(xué)知識。
1、聲樂(lè )方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。
2、器樂(lè )方面：能掌握所學(xué)樂(lè )器——豎笛的名稱(chēng)、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。
3、欣賞方面：能根據音樂(lè )的基本要素，理解音樂(lè )所表達的情感，感受音樂(lè )所描述的意境。
4、視唱、節奏練習方面：基本掌握所學(xué)知識。
5、表演方面：能比較正確表達歌曲內容。
6、存在問(wèn)題：（1）音準問(wèn)題比較大。（2）視唱能力有待加強。
二、教材分析：
四年級時(shí)期的學(xué)習非常重要，它起著(zhù)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，而且，本學(xué)期學(xué)習的知識又為今后兩年的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。本冊教材共八課，包括18首欣賞曲，16首表演歌曲。
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )課本上的十六首歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、學(xué)會(huì )如下讀譜知識：重音記號、三八拍子、波音和上滑音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過(guò)練習逐漸提高學(xué)生的創(chuàng )作旋律、填寫(xiě)旋律的能力。
4、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂(lè )的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認真介紹民族樂(lè )器的“吹管樂(lè )器”和“打擊樂(lè )器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)
1、通過(guò)音樂(lè )學(xué)習，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養成對生活的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度和對美好未來(lái)的向往與追求。
2、在親身參與音樂(lè )活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè )，掌握音樂(lè )基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂(lè )的良好習慣。
教學(xué)難點(diǎn)
1、在氣息的控制下，逐步擴展高音。
2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
3、學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調
三、教學(xué)措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，教師從中總結經(jīng)驗。
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