關(guān)于九年級工作計劃范文集合6篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？下面是小編收集整理的九年級工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九年級工作計劃 篇1
一、工作指導思想
認真學(xué)習、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會(huì )議精神，結合學(xué)校實(shí)際，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在科學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )新意識，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，使學(xué)生獲得科學(xué)知識和技能的過(guò)程成為理解科學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。加強備課組建設，學(xué)習其他組的工作經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使備課組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點(diǎn)
1、備課組各成員將加強學(xué)習現代教育教學(xué)理論，學(xué)習信息技術(shù)的應用，學(xué)習有關(guān)課改精神，了解教研信息，更新教學(xué)觀(guān)念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導日常的教學(xué)工作。
2、確保每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)且做好記錄，在活動(dòng)中對新課程標準進(jìn)行再學(xué)習，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。發(fā)揮備課組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的管理。
3、確保集體電子備課的正常開(kāi)展。集體電子備課活動(dòng)做到“目的、進(jìn)度、內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本例題、基本作業(yè)”的統一，課件和教案的統一配套，提高集體備課的質(zhì)量。
4、教師要加強相互聽(tīng)課、評課。聽(tīng)課前認真備課，設計教案，相互切磋。聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。
5、做足、做好科學(xué)實(shí)驗，體現科學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，培養學(xué)生探究問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)驗的能力。
6、統一、完善科學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時(shí)有針對性。做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在科學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破。
附：集體電子備課分工合作安排表
九年級工作計劃 篇2
九年級是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。九年級教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)乎到學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)生們的前途。上一屆初三畢業(yè)班，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，通過(guò)師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績(jì)，這對于新一屆的初三來(lái)說(shuō)，既是動(dòng)力，更有壓力，對我們將是嚴峻的考驗。學(xué)校對本屆初三年級工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。為了順利完成各科的教學(xué)，使初三畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)實(shí)現新的突破，就需要初三全體教師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實(shí)各個(gè)環(huán)節，努力實(shí)現中考目標。為此特制定年級工作計劃。
一、總體奮斗目標：
20xx年中考重高達線(xiàn)30人，普高達線(xiàn)105人，全區排隊爭取進(jìn)入前三名。（其中97班重高30人，普高45人；95、96、98班普高各20人）
二、現狀分析：
本屆初三年級共4個(gè)教學(xué)班，代課教師18人，他們經(jīng)驗豐富，工作熱情高。學(xué)生共220人。優(yōu)秀生比例較小，各科發(fā)展不均衡，尤其是語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史學(xué)科相對較弱。但是本屆學(xué)生紀律良好，學(xué)習積極性高，班級整體氛圍好。
三、總體安排：
第一階段：講授新授課。時(shí)間：20xx年9月――20xx年2月底
第二階段：?jiǎn)卧獜土�、章節過(guò)關(guān)。時(shí)間：20xx年3月――4月底
第三階段：專(zhuān)題復習、模擬訓練。時(shí)間：20xx年5月――6月初。
第四階段：查缺補漏、自由復習。時(shí)間：6月10日――中考前
四、工作思路：
第一階段：
1、9月初召開(kāi)一次初三教師學(xué)法、學(xué)情交流會(huì )。
2、10月中旬召開(kāi)一次學(xué)生家長(cháng)會(huì )
3、9月---10月對初三教師的課普聽(tīng)一次，指導課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效性。
4、11月中旬對期中考試認真分析，進(jìn)一步了解教情和學(xué)情。召開(kāi)第二次家長(cháng)會(huì )。
5、12月與臨汾五中聯(lián)合開(kāi)展一次校際研討會(huì )。
6、1月下旬――2月上旬結合期末考試對本學(xué)期教學(xué)工作認真總結和分析。
第二階段：
1、3月上旬與段店、堯廟等大學(xué)校組織一次聯(lián)考，分析形式，明確與兄弟學(xué)校的優(yōu)勢和差距。
2、3月10日召開(kāi)百日動(dòng)員誓師大會(huì )，鼓足干勁，全面進(jìn)入復習。同時(shí)要求各科制定出詳細的復習計劃。
3、3月――4月展開(kāi)課堂教學(xué)研究。4月底各科結束第一輪復習迎接第一次模擬考試�？荚囃曛罂偨Y分析，召開(kāi)第三次家長(cháng)會(huì )。
第三階段：5月――6月組織三次模擬考試（二模除外）;集中優(yōu)秀生輔導；搜集中考信息；召開(kāi)一次學(xué)法交流會(huì )。
五、具體措施：
一、狠抓班級管理：
班風(fēng)建設的終極目標是學(xué)生良好品行和學(xué)習能力的和諧發(fā)展，形成一股團結向上的內在力量。
要想實(shí)現11年中考目標，任何一個(gè)班級都不能拖后腿，每個(gè)班都必須以大局為重。全體任課教師必須同心同德、齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要動(dòng)員一切力量，采取一切必要措施，充分調動(dòng)教師和家長(cháng)的積極性，一心為學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，深入細致地做好工作。
二、班級管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節：
1、班主任要充分調動(dòng)班干部工作的積極性。各班實(shí)行值日班長(cháng)值班制，建立班級日志，記錄每天班內紀律、學(xué)習等方面的問(wèn)題，當天出現的問(wèn)題班主任要當天解決。
2、班主任要抓實(shí)早自習前、課間、課外活動(dòng)的紀律問(wèn)題，為初三教學(xué)創(chuàng )造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應該注意班級管理，提高班會(huì )質(zhì)量，定期召開(kāi)不同層面學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生的呼聲和要求，以便進(jìn)一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進(jìn)行期望教育，紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，使初三始終保持緊張有序的中考氣氛。
3、要做好學(xué)生的思想工作，特別是中等生的穩定和提升工作。對后進(jìn)生的問(wèn)題要采取正面提要求（一系列常規要求）、個(gè)別談話(huà)（對一些違紀學(xué)生要個(gè)別談心，使之轉變）、集中精力攻難點(diǎn)（對屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。
4、年級組、任課教師、班主任之間要加強溝通，班主任要加強與家長(cháng)學(xué)生的溝通。
三、抓好教學(xué)環(huán)節的落實(shí)：
初三教學(xué)成果最終要體現在學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提高上。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節的設計與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。要瞄準中考 ，精心設計好每一節課、每一個(gè)專(zhuān)題、每一套練習題做到精講精練。精講不是簡(jiǎn)要的講，精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習數量的減少，是指練習內容質(zhì)量要高。要處理好講練關(guān)系，類(lèi)型要多，方法要活，使學(xué)生思路開(kāi)闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點(diǎn)：
1、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認真學(xué)習新課程標準，研究中考說(shuō)明，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據本屆初三學(xué)生實(shí)際情況修訂本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。各學(xué)科要做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。
2、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀律，按時(shí)參加集體備課活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，認真去落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內容與形式的有機統一并形成相應的材料，戒形式主義，克服更多的走過(guò)場(chǎng)。
3、上課要求 各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有效準備的上好每一節課，嚴格遵循教學(xué)規律，以“課堂教學(xué)基本要求”來(lái)嚴格檢驗我們工作中的每一個(gè)細小的環(huán)節，及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調查和學(xué)情分析，下大力氣克服課堂教學(xué)中的低效無(wú)效行為，為課堂45分鐘負責，向45分鐘要質(zhì)量。
4、教學(xué)中注重培養學(xué)生分析問(wèn)題，歸納問(wèn)題的能力，特別要注意課后練習的思考題、討論題的講解、引導。要教育學(xué)生關(guān)心時(shí)事和熱點(diǎn)問(wèn)題，以鼓勵學(xué)生積極思考，敢想、敢說(shuō)、敢表述、敢創(chuàng )新。這是中考成績(jì)提高的制勝點(diǎn)。
5、教學(xué)中注重訓練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養學(xué)生答題的準確性。還要加大力度訓練探究性題目。這是中考成績(jì)提高的增長(cháng)點(diǎn)。
6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎知識的同時(shí)，還要注重講清教材的結構，對不同學(xué)力的學(xué)生，要有不同的目標、內容、方法，整體提高學(xué)生獨立思考的能力，解決問(wèn)題的能力。這樣，形成了學(xué)科能力，考試中學(xué)生自然會(huì )比較得心應手。這是中考成績(jì)提高的能力所在。
7、堅持章節測試，提高學(xué)生的“應試能力”。要認識到考試訓練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應試能力”的作用。對章節測試成績(jì)進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P鼓勵；對成績(jì)滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補救。章節測試題的講評，要做到側重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補漏，不留死角，不做無(wú)用功，努力提高講評課的質(zhì)量。
8、利用好課堂記錄本、錯題重組本、課堂練習冊，要定期和不定期檢查學(xué)生落實(shí)情況。教務(wù)處也將作為常規檢查的一項內容。
四、加強學(xué)法指導，提高學(xué)習效率
課堂中不斷滲透學(xué)法指導，指導學(xué)如何適應初三緊張有序的學(xué)習生活，如何系統地整理掌握知識結構、重難點(diǎn)，合理有效地安排時(shí)間、排除干擾，全心投入，保證初三學(xué)習的優(yōu)質(zhì)高效。
五、加強中考研究
1、初三任課教師要認真研究中考命題的特點(diǎn)和規律，研究中考命題的熱點(diǎn)與趨勢，注意收集中考信息。
2、用好復習資料。練習要扎實(shí)，使學(xué)生牢固樹(shù)立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過(guò)的都會(huì )，會(huì )的考試不失分。要堅決克服：“機械重復多、加工整理少；記憶結論多，思維過(guò)程少�！钡膹土暷Ｊ�，做到全面、系統、靈活、扎實(shí)。為使教師的輔導落到實(shí)處，對薄弱學(xué)科學(xué)生教務(wù)處將起早安排加強輔導，適當增加訓練量和講評量，以促進(jìn)邊緣生的成績(jì)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。做好初三工作是是學(xué)生的心愿，家長(cháng)的期待，社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。全體初三教師要發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以學(xué)校的大局為重，奮力拼搏，為贏(yíng)得20xx年中考的勝利，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)基礎。
九年級工作計劃 篇3
根據《xx教育局20xx年工作重點(diǎn)》及本校新學(xué)年工作安排，結合九年級具體情況，特制定新學(xué)期計劃如下：
一、階段性工作時(shí)間安排：
2月9日至2月10日（正月十三、十四）組織開(kāi)學(xué)第一次月考。之后繼續授新課。3月10前結束新課進(jìn)行一統考試。4月10日前二統考試。5月10前三統復習考試。6月20日前完成復習任務(wù)，迎接中考。
二、加強常規教學(xué)工作組織監督和實(shí)施
1、每半月各班組織一次班科聯(lián)誼會(huì )，隨時(shí)掌握學(xué)生思想和學(xué)習動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
2、督促各教研組落實(shí)好聽(tīng)課評課，集體備課不能走過(guò)程，教研工作落到實(shí)處。
3、檢查培優(yōu)補差的落實(shí)情況。
4、多媒體教學(xué)工具每周每位教師至少使用2次。
5、利用周末對每班前5名學(xué)生培優(yōu)，使其能力得到全面提升。
三、制定獎勵懲罰方案
1、對學(xué)生的獎勵：連續兩次月考在前30名的學(xué)生可獲獎重。
2、對教師的獎勵：在全市單科及綜合排名的位置決定獎勵的基數。
3、獎勵差距較大：錄取孝感高中，華師的每班任課獲重獎。
4、中考獲前60名有重獎。
5、各科任教師的學(xué)生成績(jì)在市排名10后的給予經(jīng)濟處罰。
四、加強教師與學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流
1、每次月考后年級要組織年級前60名的家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向學(xué)生家長(cháng)匯報學(xué)生的在校表現，指導家長(cháng)如何幫助孩子改進(jìn)學(xué)習方法。
2、家訪(fǎng)：定期或不定期組織教師對存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)面對面交流。分析學(xué)生存在的問(wèn)題，提出切實(shí)可行的解決辦法。
完成好中考志愿填寫(xiě)的指導工作，搞好中職報名宣傳工作。
九年級工作計劃 篇4
我們的根本任務(wù)是教書(shū)育人，做好學(xué)困生的轉化工作是我們教育工作者不可忽視的問(wèn)題。工人生產(chǎn)一個(gè)殘次品可以回爐，教師放棄一個(gè)學(xué)困生，小則害其一生，大則危害社會(huì )，故轉變一個(gè)學(xué)困生和培養一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要，同樣光榮。學(xué)困生是與優(yōu)秀生相比較而存在的，他們的后進(jìn)并非是永遠的。如果轉化得法，“后來(lái)者居上”這句話(huà)一定能在他們身上實(shí)現，而使他們成為合格的勞動(dòng)者甚至是杰出的人才。那么，怎樣才能做好學(xué)困生的轉化工作呢？我打算做到如下幾點(diǎn)：
一、與優(yōu)生比，要更加尊重學(xué)困生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛(ài)去溫暖、關(guān)懷他們。多激勵、少指責批評，更不能以朽木不可雕之類(lèi)的言詞挖苦他們，以免加重對立情緒。積極情緒和情感可以助長(cháng)動(dòng)機性行為，也能促動(dòng)個(gè)人產(chǎn)生新的行為。
二、必須轉消極情緒為積極情緒，做到這點(diǎn)，要（1）動(dòng)以真情，真正從內心關(guān)心愛(ài)護他們，使他們確實(shí)感到愛(ài)的溫暖，與你心心相印。（2）解除、忘掉不良情緒的情景，用有意義的事情填補心理空曠。（3）用語(yǔ)言暗示，消釋消極盛怒情緒。（4）激勵法，使其振作精神，相信自己，理智的克服困難。
三、發(fā)揮班集體的作用。 努力給他們創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，多引導他們參加有益的活動(dòng)，有意識地安排優(yōu)生主動(dòng)接近幫助他們，讓他們體驗自己處處受人尊重，置身于愛(ài)的海洋，排除一些消極因素干擾，如家長(cháng)、親朋、同學(xué)的譏嘲和輕視。學(xué)習上有意識避免一些刺激性量化數據標準，特別是作業(yè)等第和考分等。更不能排名次，即使有量化必需，也只能用粗線(xiàn)條表示，這是一種教育的藝術(shù)。教學(xué)過(guò)程中，應充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)和才干，引導鼓勵他們擔任某方面的職務(wù)，把有一定難度、責任較大的任務(wù)交給他們完成，教師有意識的幫助，培養其責任感。有意圖地創(chuàng )造條件，經(jīng)常組織他們到校外參觀(guān)，推薦有益作品（包括書(shū)籍、電影、電視、錄象等），并要求寫(xiě)感受，多角度地激發(fā)其求知欲望和興趣，逐步轉變原來(lái)的不良行為。
四、進(jìn)行理想和紀律教育。理想是奮斗的目標，也是正確觀(guān)念形成促使進(jìn)步的動(dòng)力。它能吸引人沿正確方向的前進(jìn) 。同時(shí)還要給予紀律教育。紀律是集體的面貌，集體的美妙，集體的活動(dòng)，集體姿態(tài)和集體的信念。沒(méi)有紀律的人，是有害社會(huì )的人。破壞紀律就是破壞集體利益。所以要教育這些學(xué)困生懂得守紀律的重要性，變違紀為守紀，到自覺(jué)護紀律。為此我根據不同對象，分析其原因和內在的實(shí)質(zhì)，采取不同的措施，實(shí)踐證明是有效的。我班有個(gè)別學(xué)生學(xué)習、紀律等各方面都相當差，現在不僅自己成績(jì)提高了，還經(jīng)常幫助老師干一些班級工作，而且還能以自身的體會(huì )幫助別人。雖然教師付出了很多，但是見(jiàn)到收獲時(shí)，心中的樂(lè )趣也是任何物質(zhì)財富都不可比的。
新的學(xué)期里，要求自己在教育教學(xué)中真正做到“關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展”，讓他們感受集體的溫暖，師愛(ài)的溫暖，讓他們盡早的做到真正的優(yōu)秀生。
九年級工作計劃 篇5
從本學(xué)年起，我年級開(kāi)始進(jìn)入九年級。眾所周知，這是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。對于每個(gè)九年級教師來(lái)說(shuō)，所面臨著(zhù)的教學(xué)任務(wù)會(huì )更加繁重。上一屆九年級畢業(yè)班，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，通過(guò)師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績(jì)，這對我們新一屆的九年級來(lái)說(shuō)，既是動(dòng)力，更有壓力，對我們將是嚴峻的考驗。學(xué)校領(lǐng)導九年級的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。為了順利完成各科的教學(xué)，使我們年級盡可能多的學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試中考出好成績(jì)，實(shí)現下金廠(chǎng)中學(xué)九年級畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)的新突破，就需要校領(lǐng)導對九年級工作更多的關(guān)心。同時(shí)，也需要年級的全體教師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我深深地相信九年級全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實(shí)，努力實(shí)現目標。為此特制定本年級的教學(xué)工作計劃如下。
一、總體安排
第一階段：講授新授課。
第二階段：?jiǎn)卧獜土�、�?zhuān)題綜合復習。
第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。
二、情況分析
1、學(xué)生方面：我校本屆九年級有3個(gè)教學(xué)班，共134多人。其優(yōu)勢：學(xué)生人數少。但由于收生情況較為特別，所以生源不好，學(xué)生參差不齊。
2、教師方面：本屆九年級教師共有11人，一部分教師送過(guò)九年級，師資力量較強。
3、制約因素：學(xué)生管理問(wèn)題（班主任和任課教師要一盤(pán)棋）；教師教學(xué)問(wèn)題（備課、上課、輔導、作業(yè)批改及反饋）。
4、奮斗目標：上一屆畢業(yè)班取得的優(yōu)異成績(jì)，激勵我們繼續努力，為此，我年級組努力突破上年成績(jì)。
三、狠抓班級管理：
我們一直把班風(fēng)建設工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習氛圍。班風(fēng)建設的終極目標是學(xué)生良好品行和學(xué)習能力的和諧發(fā)展，形成一股團結向上的內在力量，這就要求各班要制定具體的班規，做好常規工作。在此基礎上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設，團結奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，實(shí)現理想，實(shí)現目標。
要想實(shí)現20xx年學(xué)業(yè)水平考試目標，任何一個(gè)班級都不能拖后腿，每個(gè)班都必須以大局為重。全體任課教師必須團結在班主任周?chē)�，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要動(dòng)員一切力量，采取一切必要措施，充分調動(dòng)教師和家長(cháng)的積極性，懷著(zhù)強烈的責任感——我們的工作就決定著(zhù)學(xué)生的命運，一心為生，走進(jìn)學(xué)生，深入細致地做好工作要做好學(xué)生的思想工作，特別是中等生的.穩定和提升工作。后進(jìn)生的問(wèn)題就突出地表現出來(lái)。要做好后進(jìn)生工作，使班級穩定，要采取正面提要求（一系列常規要求）、個(gè)別談話(huà)（對一些違紀學(xué)生要個(gè)別談心，使之轉變）、集中精力攻難點(diǎn)（對屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部分學(xué)生，不能希望三兩次談話(huà)就能解決問(wèn)題，要一個(gè)一個(gè)地解決，對屢教不改的害群之馬要采取果斷措施。
班級管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節：
1、班主任要充分調動(dòng)班干部工作的積極性。各班實(shí)行值日班長(cháng)值班制，建立班級日志，記錄每天班內紀律、學(xué)習等方面的問(wèn)題，當天出現的問(wèn)題班主任要當天解決。
2、班主任要抓實(shí)早自習前、課間、課外活動(dòng)的紀律問(wèn)題，為九年級教學(xué)創(chuàng )造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應該注意班級管理，提高班會(huì )質(zhì)量，定期召開(kāi)重點(diǎn)生座談會(huì )，聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生的呼聲和要求，以便進(jìn)一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進(jìn)行期望教育，紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，使九年級始終保持緊張有序的學(xué)業(yè)水平考試氣氛。
3、課堂教學(xué)、自習輔導教師要堅決消滅“管教不管學(xué)的現象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。
4、學(xué)校領(lǐng)導、任課教師、班主任，包括家長(cháng)要加強溝通，加強與學(xué)生的溝通，在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設置、課外輔導上向升學(xué)有希望的學(xué)生傾斜。
四、抓好教學(xué)環(huán)節的落實(shí)：
教師的教學(xué)成果最終要體現在學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提高上。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節的設計與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。要瞄準學(xué)業(yè)水平考試 ，精心設計好每一節課、每一個(gè)專(zhuān)題、每一套練習題做到精講精練。精講不是簡(jiǎn)要的講，是指以能力為立意，有嚴密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習數量的減少，是指練習內容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類(lèi)型要多，方法要活，使學(xué)生思路開(kāi)闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點(diǎn)：
1、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認真學(xué)習新課程標準，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。各學(xué)科要做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。
2、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀律。按時(shí)參加集體備課活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，認真去落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內容與形式的有機統一并形成相應的材料，戒形式主義，克服更多的走過(guò)場(chǎng)。
3、上課要求 各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有效準備的上好每一節課。嚴格遵循教學(xué)規律，以“課堂教學(xué)六認真”來(lái)嚴格檢驗我們工作中的每一個(gè)細小的環(huán)節，及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿(mǎn)堂
九年級工作計劃 篇6
一、工作指導思想
認真學(xué)習、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會(huì )議精神，結合學(xué)校實(shí)際，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在科學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )新意識，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，使學(xué)生獲得科學(xué)知識和技能的過(guò)程成為理解科學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。加強備課組建設，學(xué)習其他組的工作經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使備課組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點(diǎn)
1、備課組各成員將加強學(xué)習現代教育教學(xué)理論，學(xué)習信息技術(shù)的應用，學(xué)習有關(guān)課改精神，了解教研信息，更新教學(xué)觀(guān)念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導日常的教學(xué)工作。
2、確保每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)且做好記錄，在活動(dòng)中對新課程標準進(jìn)行再學(xué)習，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。發(fā)揮備課組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的管理。
3、確保集體電子備課的正常開(kāi)展。集體電子備課活動(dòng)做到“目的、進(jìn)度、內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本例題、基本作業(yè)”的統一，課件和教案的統一配套，提高集體備課的質(zhì)量。
4、教師要加強相互聽(tīng)課、評課。聽(tīng)課前認真備課，設計教案，相互切磋。聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。
5、做足、做好科學(xué)實(shí)驗，體現科學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，培養學(xué)生探究問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)驗的能力。
6、統一、完善科學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時(shí)有針對性。做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在科學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破。
附：集體電子備課分工合作安排表
九年級科學(xué)學(xué)科
成 員
內容
主備人
完成時(shí)間
備注
1.1物質(zhì)的變化
張幫立
XX.8.27
1.2探索酸的性質(zhì)
張幫立
XX.8.29
1.3探索堿的性質(zhì)
張幫立
XX.8.31
1.4幾種重要的鹽
張幫立
XX.9.2
實(shí)驗：堿和鹽的性質(zhì)
張幫立
XX.9.3
1.5尋找金屬變化的規律
李建東
XX.9.5
1.6有機物的存在和變化
李建東
XX.9.10
第一章復習
王豐
XX.9.11
2.1物質(zhì)的分類(lèi)和利用
李建東
XX.9.12
2.2物質(zhì)的轉化規律
李建東
XX.9.16
實(shí)驗 ：物質(zhì)的鑒別
李建東
XX.9.18
2.3常見(jiàn)的材料（無(wú)機非金屬材料和有機合成不要求）
王豐
XX.9.20
第二章復習
王豐
XX.9.24
3.1能量的相互轉化
李偉文
XX.9.28
3.2能量轉化的量度
李偉文
XX.10.2
3.3認識簡(jiǎn)單機械
李偉文
XX.10.6
實(shí)驗：研究杠桿的平衡
李偉文
XX.10.8
3.4動(dòng)能和勢能
李偉文
XX.10.10
3.5物體的內能
朱華
XX.10.11
3.6電能的利用
朱華
XX.10.15
實(shí)驗：測定小燈泡的功率
朱華
XX.10.17
3.7電熱器
朱華
XX.10.19
3.8核能的利用
朱華
XX.10.23
3.9能量的轉化與守恒
張志威
【關(guān)于九年級工作計劃范文集合6篇】相關(guān)文章：
關(guān)于小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計劃范文集合九篇04-04
關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作計劃范文集合五篇04-04
關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作計劃范文集合10篇03-30
關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作計劃范文集合5篇03-28
關(guān)于體育教學(xué)工作計劃范文集合四篇03-26
關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作計劃范文集合八篇03-26
關(guān)于小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計劃范文集合4篇03-25
關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作計劃范文集合7篇03-21