精選班主任學(xué)期工作計劃模板集錦五篇
時(shí)間一晃而過(guò)，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計劃了。相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧！以下是小編收集整理的班主任學(xué)期工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任學(xué)期工作計劃 篇1
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，作為高三的班主任，為了更好的管理好班級，現制定工作計劃如下。
一、班級情況分析
高三（3）班是一個(gè)文科混合班，共40名學(xué)生。其中加試政治學(xué)科的，28名學(xué)生，加試地理學(xué)科的，12名學(xué)生。其中女生34名，男生6名，借讀生10名。通過(guò)家訪(fǎng)，了解到班級中有家境較好的學(xué)生，也有家庭很困難的學(xué)生；有父母較寵愛(ài)的學(xué)生，也有父母不在身邊的學(xué)生。較多的學(xué)生理科不好，尤其是數學(xué)成績(jì)普遍較差。多數家長(cháng)對自己的子女期望較高，希望學(xué)生能有一個(gè)好的將來(lái)。由于來(lái)自不同的班級，學(xué)習習慣參差不齊。相對而言，加試地理的學(xué)生相對好點(diǎn)。針對學(xué)生的特點(diǎn)，經(jīng)與班干部商量，提出班級口號為:勤能補拙，靜能盛慧。
二、繼續抓好日常行為規范工作
雖然作為高三的學(xué)生，學(xué)習很緊張，但是良好的行為，是能促進(jìn)其學(xué)習的，因此，行為規范的教育，將是本學(xué)期貫穿始終的教育。
1、 開(kāi)學(xué)初，利用剛組班的契機，重申行為規范，重點(diǎn)檢查學(xué)生的儀表，針對女同學(xué)多，愛(ài)打扮的特點(diǎn)，強調在校穿校服，樹(shù)立正確的審美觀(guān)。
2、 制定班級作息時(shí)間表，采取措施，杜絕遲到現象。
3、 以值周班的檢查為抓手，重點(diǎn)督促學(xué)生的兩操和衛生習慣，養成良好的行為，形成良好的班風(fēng)。
4、 開(kāi)學(xué)初，通過(guò)教室布置，采取人人動(dòng)手的方法，培養學(xué)生的節約意識，對學(xué)生進(jìn)行班級榮譽(yù)教育，使班級形成團結協(xié)作的風(fēng)氣。
三、學(xué)習習慣的培養與教育
高三學(xué)生，學(xué)習應該是十分重要的，來(lái)不得半點(diǎn)放松，這也是我的一個(gè)工作重點(diǎn)。
1、靜。早自修、午自修保持安靜。早自修、午自修雖然時(shí)間不長(cháng)，但是對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一天學(xué)習的開(kāi)始，因此，早自修、午自修要求除了做好老師布置的工作外，要求安靜地自修，使自己靜下心來(lái)，為上課做好準備。
2、靜。抓好兩分鐘預備鈴，做到安靜等待。要求上課遵守紀律，做到不講廢話(huà)，專(zhuān)心聽(tīng)講。
3、勤。任何成績(jì)的取得，離不開(kāi)辛勤的付出，所以，勤奮是很重要的。作業(yè)方面，做到認真完成，不抄襲。鼓勵學(xué)習好的同學(xué)幫助別人，感受集體的溫暖。上課方面，做到認真聽(tīng)講，勤思考。
四、心理健康教育
高三學(xué)生，承受的學(xué)習壓力是任何一個(gè)年級的學(xué)生無(wú)法比的，因此，及時(shí)緩解學(xué)生的心理壓力，以輕松的心情面對考試將是我的又一個(gè)工作重點(diǎn)。
1、營(yíng)造寬松的班級氛圍，以微笑面對學(xué)生，多鼓勵，采取每周一談，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，讓學(xué)生平靜地、坦然地面對高考。
2、利用班會(huì )課，進(jìn)行心理輔導，學(xué)習高考落榜者成才的故事，減輕高考壓力，以輕松平和的心態(tài)參加高考。
3、開(kāi)展感恩活動(dòng)，以“教師節”、“長(cháng)征勝利70年”為抓手，讓學(xué)生感謝教過(guò)自己的老師；體會(huì )前輩先烈的偉大，更好的學(xué)習。結合暑假制作的“成長(cháng)檔案”，了解自己出生至今的情況，體會(huì )父母的關(guān)懷。利用班會(huì )課，學(xué)習有關(guān)美文。
4、加強與家長(cháng)的溝通，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系。利用家長(cháng)會(huì )，對于高三家長(cháng)的心理進(jìn)行指導，使學(xué)生能有一個(gè)輕松的氛圍學(xué)習。
班主任學(xué)期工作計劃 篇2
一、班況分析：
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期�，F如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習生活情緒基本已穩定，個(gè)別孩子還有哭泣行為。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項活動(dòng);在生活自理方面養成了良好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，會(huì )穿脫衣服;在學(xué)習、游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學(xué)目標，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計劃：
幼兒進(jìn)行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機結合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和求知欲望，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹(shù)立自信心，結合其特長(cháng)給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會(huì )適應能力，發(fā)現每位幼兒的特長(cháng)，并給予適當的指導。開(kāi)展各類(lèi)游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習常規，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標：
(一)健康領(lǐng)域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習慣，學(xué)習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習坐、站、走的正確姿勢。
2、了解簡(jiǎn)單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習保護;樂(lè )于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛(ài)吃多種食物，養成主動(dòng)喝水的習慣。
4、知道并學(xué)習避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ);繼續學(xué)習用普通話(huà)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調節自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè )意表達自己的感受。
3、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，學(xué)習完整地表達自己的要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì )大聲表述，在日�；顒�(dòng)中不叫喊。
(三)社會(huì )領(lǐng)域：
1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂(lè )。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動(dòng)，體驗節日快樂(lè )的氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長(cháng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達自己的所見(jiàn)所聞。
2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象，感知事物的特征，學(xué)習進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的花草樹(shù)木、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。
4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和情緒。
四、具體措施：
(一)健康領(lǐng)域：
1、組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培養幼兒對活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運動(dòng)器具、自制玩具，引導幼兒會(huì )玩、愛(ài)玩。
3、注重平時(shí)的觀(guān)察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、培養幼兒能堅持說(shuō)普通話(huà)，并使用正確的普通話(huà)，通過(guò)個(gè)別談話(huà)，自由活動(dòng)，指導個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習。
2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區角活動(dòng)培養幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插話(huà)，養成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣。
班主任學(xué)期工作計劃 篇3
一、班級現狀分析
我班現有學(xué)生39名，這些學(xué)生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心，小學(xué)班主任第一學(xué)期工作計劃。但是有幾個(gè)孩子自制力比較差，管不住自己，如黃種冠、張昌鈺、陳永盛等。還有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習慣差，特別好動(dòng)、偷懶，精力不集中。又因大都是獨生子女，家長(cháng)嬌生慣養，沒(méi)有養成勞動(dòng)的好習慣，不會(huì )勞動(dòng)。不少同學(xué)思想中集體主義觀(guān)念淡薄，不知要為班級和他人著(zhù)想。為了把五一班培養成一個(gè)凝聚力強、積極向上的班集體，讓學(xué)生的一切成為自覺(jué)。為此我特意做如下設想。 班訓：我驕傲，我自豪，我是六（4）班。 班風(fēng)：自尊、自律、自信、自強
二、工作重點(diǎn)及目標：
�。�、繼續抓好學(xué)生的常規教育，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣。
2、師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的爭做“五小公民”活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、開(kāi)展不同課型的活動(dòng)，充分利用好班隊設計課，為學(xué)生設立一個(gè)展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。
三、具體措施
1、抓好學(xué)生的常規教育。
根據《小學(xué)生日常行為規范》制定出本班的班規，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習，采取一定的評比、競賽等措施，使班規落到實(shí)處，切實(shí)培養學(xué)生良好的.行為習慣。特別是開(kāi)學(xué)之初，班主任要靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問(wèn)題。在班級要開(kāi)展自評、組評、師評等活動(dòng)，并用制度規范學(xué)生的言行。
2、增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成績(jì)激勵學(xué)生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛(ài)班級，為班級的利益著(zhù)想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善，學(xué)校工作計劃《小學(xué)班主任第一學(xué)期工作計劃》。
3、讓學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立起學(xué)習上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮。
4、建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績(jì)有所提高，學(xué)習興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。
5.培養好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會(huì )，培養工作的能力，支持他們開(kāi)展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺。
6、重視家校聯(lián)系。做好家訪(fǎng)工作，班主任及時(shí)與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別教育指導，使其收到良好的效果。
7、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認真備好課，在上課的過(guò)程中要特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導他們勤動(dòng)腦，使其分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力不斷提高，課后要及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓。
8.衛生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內外衛生，定期檢查，使學(xué)生養成良好的衛生習慣。
四、活動(dòng)計劃
第一周 1總結暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2.學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)校管理條例》。
3.開(kāi)展班委競選，提出要求。
第二周 1.繼續抓好常規教育，進(jìn)行常規訓練。 2.進(jìn)行習慣養成教育，形成良好行為習慣。 3.迎接學(xué)校隊列比賽。
第三周 1.培養學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜。 2.加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。
第四周 1.進(jìn)行班級寫(xiě)字比賽。 2.繼續抓好常規教育。 3.初步評出五小公民之一環(huán)保小衛士
第五周 1.慶“十一”，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。 2.進(jìn)行班級口算比賽。 3.初步評出五小公民之一合作小伙伴
第六周 1.對學(xué)生進(jìn)行安全教育。 2.培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。 3.初步評出五小公民之一獨處小主人
第七周 1.繼續抓好紀律和學(xué)習目的教育。 2.進(jìn)行班級朗讀比賽。
班主任學(xué)期工作計劃 篇4
本學(xué)年接高三班文科班。文科班的特點(diǎn)是女生多，學(xué)生特點(diǎn)也完全不同于理科班班，管理方式和方法也完全不同。經(jīng)過(guò)認真思考，擬做以下工作計劃。
一、家訪(fǎng)
由于剛接班，所有的學(xué)生都沒(méi)接觸過(guò)，所以家訪(fǎng)成為班主任的首要工作。安排合理路線(xiàn)，是提高家訪(fǎng)效率的重要因素。同時(shí)要聯(lián)系好家長(cháng)，因為家長(cháng)在場(chǎng)班主任可以了解學(xué)生更多的信息，比如以前的學(xué)習習慣、興趣愛(ài)好、暑期表現等。
二、抓好日常行為規范
高三并不意味著(zhù)可以降低對學(xué)生行為規范的要求。從早上的遲到到學(xué)生的日常穿著(zhù);從教室衛生到中午午間休息;從文明禮貌到愛(ài)護公物;從課堂紀律到自修紀律等等，都是長(cháng)抓不懈的內容。因為只有行為規范了，才能使班級擁有積極向上的氛圍，為學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造良好的環(huán)境。班級女生多，可能會(huì )有愛(ài)漂亮的女生，男生的構成也比較復雜，有4個(gè)籃球生，一個(gè)全年級聞名的愛(ài)打游戲的學(xué)生。對他們的這方面要求也不能放松。
三、做好與任課老師的協(xié)調工作
高三的每門(mén)課事關(guān)學(xué)生的高考，所以作為班主任必須做好這項工作。文科班的學(xué)生可能數學(xué)更加薄弱，語(yǔ)文和英語(yǔ)相對比較薄弱。作為班主任兼任課老師，教學(xué)可能更具耐心。英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師、歷史老師工作主動(dòng)積極。作為班主任真的非常感激，他們的主動(dòng)更讓班主任覺(jué)得自己應該更好地配合他們，讓學(xué)生的文科水平上升到理想的狀態(tài)。這些學(xué)生往往對自己的文科成績(jì)很有信心，而且認真努力學(xué)習就很輕松，又沒(méi)有很難的數學(xué)，是一座避風(fēng)港。針對這種想法，班主任告訴他們不要想當然，不要過(guò)度自信，應該謙虛，督促他們多做題，對自己有把握的學(xué)科要最大限度地發(fā)揮自己的潛力。常與任課老師了解學(xué)生的作業(yè)情況和課堂聽(tīng)課情況。本學(xué)期的政治要進(jìn)行會(huì )考，體育合格與否也關(guān)系他們的高考，與這兩位老師及時(shí)溝通也很有必要。用幾位任課老師的合力推動(dòng)他們在高三不斷前進(jìn)一定比班主任一個(gè)人的推動(dòng)效果明顯。
四、做好與家長(cháng)的聯(lián)系工作
光有學(xué)校老師的努力是不夠的。學(xué)生晚自修的時(shí)間都在家里，其效果怎樣家長(cháng)應該最了解。根據學(xué)生一階段的成績(jì)可以反映他們晚自修的效果，從而對成績(jì)比較落后的同學(xué)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，了解他們在家干什么，找到與他們談話(huà)的切入點(diǎn)，對癥下藥地提出解決方案。向家長(cháng)公布班主任的聯(lián)系方式以便有什么緊急問(wèn)題也可以與班主任聯(lián)系。
高三一年將是緊張但又值得留戀的一年。只要班主任認真地付出，一定會(huì )有回報的。
班主任學(xué)期工作計劃 篇5
新學(xué)期迎來(lái)了新的班級。起點(diǎn)班的開(kāi)學(xué)工作是一學(xué)期、一學(xué)年、乃至整個(gè)高中階段班級工作取得成效的關(guān)鍵。良好的開(kāi)端是成功的一半，這是經(jīng)驗之談。起點(diǎn)班開(kāi)學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，從哪里下手呢？
一、健全組織，盡快形成班集體
班主任首先要了解入學(xué)新生各方面的情況，以此為依據組建班委會(huì )，盡早形成班集體的核心，配齊組長(cháng)和科代表，原則上事事有人管。同時(shí)，有意識地組織集體活動(dòng)，像自我介紹演講，打掃、布置教室、分發(fā)書(shū)本等，在活動(dòng)中發(fā)現、培養干部，增進(jìn)新同學(xué)之間的接觸了解，建構團結向上的群體。
二、制定班級工作計劃，確立奮斗目標
班主任開(kāi)學(xué)之時(shí)對班級工作就在有一個(gè)總體的設想，既有近期目標，又有長(cháng)遠規劃。利用班會(huì )和板報造輿論，從開(kāi)學(xué)第一天起就應該把創(chuàng )建文明班級變成同學(xué)們的自覺(jué)行動(dòng)。
三、常規教育從頭抓，開(kāi)學(xué)做好五個(gè)一
良好的行為習慣從第一次養成，班主任應對第一次升旗、第一次廣播操、第一次眼保健操、第一次清掃衛生、第一 堂課給予高度重視，明確要求，親自檢查，以此作為班級活動(dòng)從無(wú)序向有序的起點(diǎn)。對首次活動(dòng)中存在的不足之處及時(shí)指出，提出努力方向，讓學(xué)生明確該怎么做，不該怎么做，對學(xué)生干部也是一個(gè)積極的暗示，為日后同學(xué)們的自理、自治打下基矗。
四、依據高中生心理，上好第一次學(xué)法課
在起點(diǎn)班專(zhuān)門(mén)講投學(xué)習方法，是現代高中生快節奏入門(mén)學(xué)習的需要�？杉薪o學(xué)生開(kāi)設講座，尤其要搞好第一次講座。介紹高中分設必修課與選修課的必要性及方法措施；介紹“課前預習－－專(zhuān)心聽(tīng)講－－課后復習－－獨立作業(yè)”的常規學(xué)習方法，使學(xué)生們盡快適應高中的學(xué)習生活。必要時(shí)可介紹心理學(xué)、邏輯學(xué)和哲學(xué)的基礎知識，指導他們自覺(jué)、科學(xué)地學(xué)習。
五、全程管理，建立記實(shí)檔案
現行的學(xué)籍管理辦法，班主任每學(xué)期填寫(xiě)一 次學(xué)籍表，主要是操行和總評成績(jì)。該表只能是一個(gè)學(xué)生在校情況的“簡(jiǎn)筆畫(huà)”。
為了逐級給學(xué)生行為“照相”，開(kāi)學(xué)之后，建議班主任給每位學(xué)生再做一個(gè)記實(shí)檔案袋，備裝每學(xué)期個(gè)人計劃、每月思想及學(xué)習小結、日�；顒�(dòng)記實(shí)，入學(xué)、期中、期末考試成績(jì)跟蹤記錄等。班主任整理留存，可在每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )上與各位家長(cháng)見(jiàn)面，以便家長(cháng)了解孩子在校的翔實(shí)情況，有針對性地與學(xué)校配合。期末品行評定時(shí)，班主任就可以以此為依據，不必再去費神“作文”了。
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