關(guān)于小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃模板合集十篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
一指導思想綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規定的必修課程。旨在培養學(xué)生綜合運用知識的能力，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，去體驗和感受生活，培養自己的實(shí)踐能力，增強創(chuàng )新意識。本學(xué)期，我將以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二課程目標、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂(lè )于探究，努力求知的積極態(tài)度。
1、培養學(xué)生自主發(fā)現和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力。
2、培養學(xué)生的樂(lè )于合作的情感和善于合作的技能。
3、養成勞動(dòng)觀(guān)念，形成一般勞動(dòng)技能。
4、培養學(xué)生的公民意識、參與意識、社會(huì )責任意識和主人翁精神。
5、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì )生活和社會(huì )環(huán)境，增長(cháng)從事社會(huì )活動(dòng)所需的知識，增強適應現代社會(huì )生活的能力。
三課程內容綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內容包括研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個(gè)方面。在活動(dòng)中，研究性學(xué)習作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎，倡導探究的學(xué)習方式，這一方式滲透于活動(dòng)的全部?jì)热葜�。四個(gè)方面的內容是以配合的形態(tài)呈現的。因此，我將依據學(xué)校特色活動(dòng)，地方特色，以及時(shí)令，季節等，共同構成內容豐富，形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四教學(xué)措施重視發(fā)展性教學(xué)評價(jià)方法的運用。強調評價(jià)過(guò)程化，重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度、情感、行為表現，重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度，以及過(guò)程中的探索、思考、創(chuàng )意等；強調評價(jià)多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化；強調質(zhì)性評價(jià)，強調日常觀(guān)察過(guò)程，強化專(zhuān)題性探究過(guò)程，建立成長(cháng)記錄袋，實(shí)施階段性評價(jià)。
開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，從教科書(shū)擴展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內容與本地區實(shí)際有機結合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì )新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內容的現實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì )，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現該課程的開(kāi)放性、實(shí)踐性。
拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng )設條件盡可能向社會(huì )延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，體驗社會(huì )生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。
重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長(cháng)。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、活動(dòng)目的：
以實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項目”為指導，把學(xué)校文體活動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強體質(zhì)，促進(jìn)健康成長(cháng)，提高學(xué)生的文藝素養為核心，充分發(fā)揮文體相結合的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)。
二、活動(dòng)要求：
1、每周三下午第三節課進(jìn)行活動(dòng)，小組成員準時(shí)到達操場(chǎng)集中。
2、社團成員應嚴格遵守紀律，不準大聲喧嘩，在操場(chǎng)不準做與常規社團無(wú)關(guān)的事，應聽(tīng)從教師的安排，保證體育過(guò)程中的安全。
3、努力學(xué)習，致力于提高自身的身體素質(zhì)和運動(dòng)技能，培養吃苦耐勞的良好品質(zhì)。
三、活動(dòng)內容：
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的體育常識知識，并以游戲為主，提高學(xué)生的興趣。
2、以集體訓練為主，以個(gè)人練習為輔。
3、給學(xué)生自己活動(dòng)的時(shí)間和空間。
4、進(jìn)行體育游戲，培養體育興趣，調動(dòng)學(xué)習積極性。
四、采取的措施：
1、做好組織工作。在學(xué)生自愿報名參加的基礎上組成社團隊伍。
2、教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
3、切實(shí)安排好活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)和活動(dòng)內容。根據學(xué)校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動(dòng)的原則。晴天在室外，雨天在室內。
4、建立簽到程序，完善活動(dòng)過(guò)程。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè )意參加。課外美術(shù)興趣小組，在于培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用�，F將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的
本學(xué)期開(kāi)設的手工興趣活動(dòng)為一部分有特長(cháng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機會(huì )和空間，使他們的一技之長(cháng)得到充分的發(fā)揮和展示，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的美術(shù)活動(dòng)。進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力。同時(shí)讓學(xué)生在創(chuàng )作活動(dòng)中體驗變廢為寶的創(chuàng )作過(guò)程。
二、活動(dòng)要求
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。
2、每周二、周四下午三節課后開(kāi)始活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達美術(shù)室。
活動(dòng)時(shí)間為4：00——5：00
3、美術(shù)小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。
5、愛(ài)護美術(shù)教室內的設施和用品。
三、活動(dòng)內容
1、欣賞名家公共雕塑作品，開(kāi)闊學(xué)生眼界；展示優(yōu)秀學(xué)生手工作品，提高欣賞水平。。
2、以廢舊材料為主，進(jìn)行綜合材料的創(chuàng )作與表現。
3、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。
4、及時(shí)用相機拍攝活動(dòng)內容。（集體或個(gè)人）
四、定期舉辦美術(shù)比賽
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結學(xué)習成果，為同學(xué)們提供表現自己實(shí)力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關(guān)。學(xué)生大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
常規教學(xué)管理是學(xué)校教育教學(xué)管理工作重要一環(huán)，通過(guò)常規教學(xué)的常抓不懈才能使學(xué)校的各項管理工作步入正�；能壍�，逐步打造出一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊伍，建立健全完善的管理機制，養成嚴謹求實(shí)的學(xué)風(fēng)，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。強化才能養成、規范才能常態(tài)。常規工作在于平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，要真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)，杜絕那種走形式、走過(guò)場(chǎng)的不良現象，只有這樣，常規工作才能結出豐碩的果實(shí)。
一、持之以恒抓常規
常規工作是教育教學(xué)管理的基礎，實(shí)行常規管理的重要目的是維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，使全體師生養成良好的行為習慣。學(xué)校常規管理抓得實(shí)，學(xué)校的教育教學(xué)工作就井然有序，就為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了可靠的保證。常規管理是形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的前提和基礎。因此，必須把常規管理作為學(xué)校管理的基礎性核心內容，以實(shí)現學(xué)校人、財、物的最優(yōu)配置，發(fā)揮出最大的辦學(xué)效益。學(xué)校無(wú)論在什么情況下，都不能放松常規工作。常規管理必須依靠制度來(lái)約束，通過(guò)長(cháng)期的堅持形成良好的習慣，要制訂嚴格的量化考核制度，做到公正、公平、公開(kāi)，從而形成全體教職工自覺(jué)遵守的井然有序的工作氛圍。
二、結合實(shí)際抓常規
抓好常規管理，要結合學(xué)校實(shí)際，以激發(fā)教職工的積極性和主動(dòng)性，從而真正將常規管理工作落到實(shí)處。第一，要不斷創(chuàng )新。常規工作不是一成不變的，要常抓常新，要根據時(shí)代的變化和教學(xué)改革的實(shí)際，不斷賦予常規管理以新的內容。第二，要處理好常規與教育教學(xué)的關(guān)系。學(xué)校管理應確立“規范管理、養成教育、注重基礎、全面發(fā)展”的理念，要尊重教育和學(xué)生的自我意識，堅持以人為本，多在引導教育上下功夫，在管理上要更多地關(guān)注教師和學(xué)生的成長(cháng)，營(yíng)造寬松的環(huán)境，千方百計地為教師搭建平臺，創(chuàng )造機會(huì )，促使其不斷向前發(fā)展，想方設法為學(xué)生提供更寬廣的舞臺，充分釋放學(xué)生的活力和創(chuàng )造力。第三，要適時(shí)指導。由于自身能力以及工作經(jīng)驗等方面的原因，有些教師的教育教學(xué)活動(dòng)暫時(shí)還不能達到學(xué)校的要求，作為學(xué)校管理者要及時(shí)發(fā)現，從方法上甚至是具體事務(wù)上給予熱情的指導和幫助，幫助教師盡快成長(cháng)。如果一味地苛求，過(guò)多地進(jìn)行批評指責，不利于產(chǎn)生良好的教育和管理效果。
三、教育科研促常規
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教師教學(xué)藝術(shù)的提高是無(wú)止境的。要引導教師轉變觀(guān)念，把教育科研和課堂教學(xué)改革緊密結合起來(lái)，提高課堂教學(xué)效果，從而真正把教育科研作為一項常規工作抓實(shí)抓好。
�。ㄒ唬┱J識教育科研的重要性
許多教師習慣于悶頭教學(xué)，以不變應萬(wàn)變，不注重通過(guò)教育科研提高教學(xué)水平。實(shí)際上，教學(xué)工作是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性和實(shí)踐性都極強的工作，在教學(xué)中會(huì )面臨很多的疑難和困惑，作為運用科學(xué)的理論和方法，有意識、有目的、有計劃地對教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行研究的教育科學(xué)研究，其目的與功能正是解決教育教學(xué)中的問(wèn)題和矛盾，提示教育的特征與本質(zhì)，以利于我們科學(xué)地改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂實(shí)踐教學(xué)離不開(kāi)教育教學(xué)理論的指導，而課堂實(shí)踐教學(xué)反過(guò)來(lái)也會(huì )促進(jìn)教育教學(xué)理論的提升。因此，積極開(kāi)展教育科研，是學(xué)校常規管理的重要內容。
�。ǘ┟鞔_教育科研的可行性
教育科研并不只是教育專(zhuān)家才能做的高不可攀的事情，每一位教師都有條件也有能力進(jìn)行教育科研。而且，從實(shí)踐來(lái)看，許多一線(xiàn)教師在教育科研上不綴耕耘，取得了不俗的業(yè)績(jì)。教師每天處于生動(dòng)的教育實(shí)踐當中，能夠接觸到大量的豐富的教學(xué)案例，有著(zhù)專(zhuān)業(yè)科研人員所沒(méi)有的得天獨厚的優(yōu)勢條件。所以，只在教師能真正靜下心來(lái)，勤于學(xué)習教育理念，加強教學(xué)反思，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展研究，就一定能夠取得相應的成果，基礎教育一線(xiàn)教師的教育科研是大有可為的。
�。ㄈ┳⒅亟逃蒲械膶�(shí)效性
一線(xiàn)教育的教育科研必須緊密結合教育教學(xué)實(shí)際，切忌好高騖遠、華而不實(shí)。應當明確，教育科研的價(jià)值不完全在于教師在刊物上發(fā)表了多少教研文章，不完全在于在論文評比中獲得了多少獎，也不完全在于在公開(kāi)課競賽中獲得了多好的名次，其核心價(jià)值在于老師通過(guò)教育科研轉變觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力和水平，真正能夠探索出一定的教育教學(xué)規律，使教師確立起正確、科學(xué)的教育科研價(jià)值觀(guān)。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新教育科研的方法
一是大力開(kāi)展常規性的活動(dòng)。比如：要求每一教師必須讀一本教育理論著(zhù)作，積極參與課題研究，經(jīng)常性開(kāi)展校內觀(guān)摩課，每學(xué)期在校園網(wǎng)上發(fā)表一篇教育教學(xué)論文等，學(xué)�？芍贫ń萄谢顒�(dòng)細則，引導和規范教師的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師在循序漸進(jìn)的教研活動(dòng)中，逐步提升科研能力。二是要發(fā)揮群體的力量，形成合力，共同提高。教育科研重在營(yíng)造一種氛圍，可組織備課組、教研組為核心開(kāi)展課題攻堅，搞規�？蒲�。多開(kāi)展一些集體教研活動(dòng)，互相交流，可提出一些問(wèn)題如“班級學(xué)困生轉化的途徑與思路”“教學(xué)生活化的思考”等供大家研討，通過(guò)思想的碰撞和觀(guān)點(diǎn)的激蕩，提高教師對教育科研的認識，提升教師的教育教學(xué)理念，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法。三是開(kāi)展崗位競賽教活動(dòng)，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，開(kāi)闊教師視野，加強業(yè)務(wù)學(xué)習交流。
總之，加強和落實(shí)常規管理，不斷提高辦學(xué)水平和質(zhì)量，是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是社會(huì )對學(xué)校的期望。我們一定要加大常規管理工作的力度，自我加壓、持之以恒，不斷解決實(shí)際問(wèn)題，強化教研科研的引領(lǐng)作用，使常規管理始終在規范化、科學(xué)化的軌道上運行。保障。教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進(jìn)行檢查或抽查，確保備課和作業(yè)設計、批閱質(zhì)量。
2、學(xué)校按照國家課程計劃， 完善課程管理，開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)。
3、抓好備課改革制度。學(xué)校圍繞“有效備課”，達到有效備課要求，利用集中學(xué)習和自主學(xué)習的形式，使各層次教師明確了教育局各學(xué)科備課要求，還要求教師積極鉆研課標，把握課程標準，熟悉教材，摸清學(xué)生思維、認知特點(diǎn)，選擇合適教法，備好每節課，努力達到課堂教學(xué)的最佳效果。
本學(xué)期學(xué)校從教師備課入手，及時(shí)檢查、督促、指導教師備課，做到環(huán)節齊全，突出實(shí)效。期末還開(kāi)展了優(yōu)秀案例評選活動(dòng)。
4、抓好學(xué)生作業(yè)設計和批閱工作。開(kāi)學(xué)初各教研組圍繞教育局“有效的作業(yè)設計與批改”開(kāi)展研討活動(dòng)。學(xué)校并重新修改了學(xué)�！案鲗W(xué)科作業(yè)要求、設計、批閱要求”。特別在學(xué)生作業(yè)設計上，要突出科學(xué)性、合理性、、層次性、有效性。教導處對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了不定期檢查，學(xué)生作業(yè)做到了全收全改，勤批細改，格式也符合學(xué)校要求。我校數學(xué)組12位教師還積極參加了中心校組織的“有效作業(yè)設計”競賽活動(dòng)。
5、抓好有效教學(xué)、有效課堂組織形式。要求教師向40分鐘要質(zhì)量，在認真備課的基礎上，依據備課流程上課，堅決杜絕了無(wú)備課上課和上課不帶教案上課的現象。課堂上教師活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間處理比較合理。教師教學(xué)以培養學(xué)生能力為目標，教給學(xué)生學(xué)習方法，注重學(xué)生有效評價(jià)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)，喜學(xué)，從而提高了課堂教學(xué)效率。
6、經(jīng)過(guò)教導處對教師備課的檢查中看出，反思次數達到要求。學(xué)期末每位上交了1—2篇成功的教學(xué)反思。
�。ǘ┐龠M(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和素養提升
1、切實(shí)加強教研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓。教導處以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)，確定校本師資培訓內容。另外，各教研組圍繞六個(gè)“有效”開(kāi)展主題教研活動(dòng)，認真觀(guān)察并分析備課、課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突出實(shí)效。
2、加強教師專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專(zhuān)業(yè)素養和師資隊伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學(xué)期前三周的教研時(shí)間組織教師學(xué)習了20xx版“最新課程標準”，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)。
3、學(xué)校為教師外出學(xué)習、聽(tīng)課搭建平臺。積極組織教師參加中心校及區、市教培中心的各種培訓，不斷汲取新的血液，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升。積極參加網(wǎng)絡(luò )培訓活動(dòng)，我校全體教師從 9月1日起參加了我市機關(guān)及事業(yè)單位在職干部施行網(wǎng)絡(luò )遠程培訓及在線(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)。14位教師參加20xx國培學(xué)習。
4、積極組織教師開(kāi)展教育教學(xué)交流活動(dòng)，本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓活動(dòng)，12月9日全校教師參與了教育局在我校開(kāi)展的“與專(zhuān)家攜手，與名師同行”六個(gè)有效校本研訓活動(dòng)。教師回校后能及時(shí)寫(xiě)出培訓研修日志，并在組內交流。
5、開(kāi)展骨干教師和學(xué)科帶頭人幫扶活動(dòng)，不斷了提高青年教師的教育教學(xué)能力。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M建設，提升教育教研活動(dòng)。
1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)在開(kāi)展常規活動(dòng)的基礎上繼續以教育局“六個(gè)有效”為主題，以“磨課”形式開(kāi)展活動(dòng)，做到了磨課有計劃，有流程，課堂觀(guān)察量表分工明確，可操作性強。雖然活動(dòng)受到了標建工作的影響，但是在校領(lǐng)導、教研組的努力下，完成了“磨課”活動(dòng)，并寫(xiě)出了磨課心得在組內開(kāi)展了交流。
2、以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平。我校本學(xué)期以開(kāi)放性為主，各教研組圍繞六個(gè)“有效”，以努力提高“六個(gè)有效”為目標，確定了各組教研主題。（教研做到了活動(dòng)有計劃，有運行過(guò)程。
開(kāi)學(xué)初，根據“阿干鎮中心校微型課題研究實(shí)施和管理辦法（試行）”的要求，組織教師認真學(xué)習，80%的老師申報了個(gè)人微型課題研究。
�。ㄋ模┤嫣嵘逃虒W(xué)質(zhì)量
1、強化質(zhì)量意識
通過(guò)抓好教學(xué)常規外本學(xué)期我校做了如下工作：
�。�1）教導處建立健全各種檢查機制，加強早讀指導力度，下發(fā)早讀安排表，不定期檢查教師指導早讀情況。加強綜合學(xué)科管理，提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校建立了各種檢查項目，進(jìn)行檢查、督促，要求教師上好綜合課。為了檢測綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校期中對綜合學(xué)科進(jìn)行了檢測評價(jià)。
�。�2）做好學(xué)困生輔導工作，建立健全輔導計劃，教師制定出了切實(shí)可行的補困措施，積極輔導，對全面提高合格率和優(yōu)秀率奠定了基礎。
2、進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)以及衛生工作。全面推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)監測工程及陽(yáng)光體育工作，冬季長(cháng)跑活動(dòng)，確保學(xué)生每天活動(dòng)不少于1小時(shí)，保障了學(xué)生身心健康。
3、繼續開(kāi)展好“鄉村學(xué)校少年宮”活動(dòng)工作，參加少年宮組織的各種培訓和競賽活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。ㄎ澹┘訌妼W(xué)校文化建設，豐富學(xué)校內涵
以我校以創(chuàng )建市級標準化學(xué)校為鍥機，注重校園文化建設，設計了�；�，安裝了樓頂字、美化了圍墻等、注重想象力的塑造。使校園文化更濃，校園環(huán)境更美。
全校師生樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè )趣”的意識，開(kāi)展教師讀書(shū)工程，學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)、在學(xué)校中形成了一種讀書(shū)的文化氛圍，初步形成了獨具特色的學(xué)校文化。學(xué)校定期召開(kāi)了師生“讀書(shū)”交流活動(dòng)。
�。┩瓿山逃虒W(xué)情況：
通過(guò)期末質(zhì)量監測。我校語(yǔ)文 數學(xué) 英語(yǔ)綜合學(xué)科
四、存在問(wèn)題和今后的打算
�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題
1。缺少專(zhuān)職音樂(lè )、美術(shù)、心理健康教師。
2。在為教師的成長(cháng)與專(zhuān)業(yè)化發(fā)展創(chuàng )造條件搭建平臺上還需加倍努力。
3。學(xué)校管理在精細化上還需進(jìn)一步加強，在細節上要進(jìn)一步深化。
4。教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。
5、教研活動(dòng)實(shí)效性不強，缺乏積極主動(dòng)的活動(dòng)意識。
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1。努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。
2。不斷深化辦學(xué)理念，使辦學(xué)理念成為師生的自覺(jué)行為。
3。加強師資隊伍建設，配備專(zhuān)職的心理健康、音樂(lè )、美術(shù)等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，實(shí)現學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。
4、加強教育教研能力，加強教研組建設，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍。
5。以標準化建設為契機，加快學(xué)校文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實(shí)現教育的均衡發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想：
以《上海市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-2020年)》、《普陀區教育事業(yè)發(fā)展十二五規劃(20xx-2015)》及配套的12個(gè)行動(dòng)計劃為指導，堅持自主發(fā)展，追求進(jìn)步的辦學(xué)理念，全面發(fā)展、健康第一、學(xué)有所長(cháng)的育人目標，以辦一所提供均衡優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的學(xué)校;一所具有現代學(xué)校制度特征的學(xué)校;一所立足普陀、面向上海的品牌學(xué)校。為發(fā)展目標，以加強課程建設，提高學(xué)生學(xué)習生活品質(zhì);建設伙伴團隊，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平為突破口，迎接發(fā)展性督導，落實(shí)校新三年規劃，努力把我校辦成具有良好聲譽(yù)的人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
二、工作重點(diǎn)
(一)師資隊伍建設
依據校新三年規劃師資隊伍建設的目標，以為了每一位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為理念，進(jìn)一步提高教師的學(xué)歷，提高中學(xué)高級教師的數量，加強名、優(yōu)、特教師的培養，形成一支師德高尚、素質(zhì)精良、富有活力及創(chuàng )新精神的教工群體。
1、爭當三心家長(cháng)，強化師德建設
以三心家長(cháng)為師德建設項目， 從黨團員開(kāi)始輻射至全體教師，引領(lǐng)教師愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)校，強化教育服務(wù)意識，優(yōu)化師生關(guān)系、教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，以良好的形象贏(yíng)得家長(cháng)學(xué)生的肯定。每學(xué)期進(jìn)行對教師工作滿(mǎn)意度測評，并將此項內容列為師德考評項目之一。
2、搭建培養平臺，加強骨干教師培養
落實(shí)各層次培養。開(kāi)展第二輪導師制骨干教師培養項目，繼續通過(guò)領(lǐng)銜骨干評聘、反思式、課題研究式、校際交流等形式，加強區、校領(lǐng)銜骨干教師履職情況研究，對優(yōu)秀教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)培養。
3、推進(jìn)伙伴團隊建設，激發(fā)教師成長(cháng)內需
積極推進(jìn)伙伴式團隊建設研究，抓好教研組建設，深入開(kāi)展主題教研活動(dòng)，鼓勵結合級組實(shí)際，開(kāi)展問(wèn)題研究式教研活動(dòng)。將課題研究與校本培訓、校本教研有機整合起來(lái)，通過(guò)行政、骨干雙負責、專(zhuān)家指導、骨干教師的帶領(lǐng)，引導教師在平等、互助、共享、竟爭的氣氛中，激發(fā)發(fā)展的內驅力，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。結合優(yōu)秀教研組評選，對優(yōu)秀的伙伴式團隊予以表彰。
(二)德育工作
在《普陀區德育工作行動(dòng)計劃》的指導下，以建設有本校特色的德育課程體系為抓手，開(kāi)展生動(dòng)有效的學(xué)生日常行為規范、生命、環(huán)保、傳統美德等教育。繼續完善與推進(jìn)班主任隊伍建設，培養班主任崗位的帶頭人。扎實(shí)開(kāi)展《中華傳統美德教育》、《創(chuàng )新項目禁毒教育》、《三字經(jīng)》等項目研究。
1、開(kāi)展主題教育課程化研究，建設德育校本課程
以主題活動(dòng)課程化為建設思路，進(jìn)行行為規范、環(huán)保教育、生命教育(逃生演習、防災教育、禁毒教育等)、偉人教育、民族文化教育、健康教育、廣場(chǎng)活動(dòng)等主題活動(dòng)課程化研究，為學(xué)生提供生動(dòng)活潑潤物無(wú)聲的教育。
2、培養優(yōu)秀班主任，加強班主任隊伍建設
充分發(fā)揮年級組長(cháng)的作用，調動(dòng)班主任的積極性，通過(guò)有效指導、案例分析、舉辦經(jīng)驗交流會(huì )，優(yōu)秀班主任評選等多種形式，探討班主任工作藝術(shù)，提高班主任工作水平，總結具有學(xué)校特色的班集體建設經(jīng)驗，培養優(yōu)秀班主任典型23名�？偨Y溫馨教室建設經(jīng)驗并進(jìn)行推廣，繼續發(fā)揮心理輔導室的作用，為學(xué)生創(chuàng )設愉快成長(cháng)的氛圍。
3、開(kāi)展多樣化德育活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習方式
結合《朝春中心小學(xué)半日活動(dòng)方案》，開(kāi)展多樣化的德育活動(dòng)。合理安排外出參觀(guān)、公益勞動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)活動(dòng)、志愿者服務(wù)，邀請共建單位、學(xué)生家長(cháng)、社區人士走進(jìn)課堂，參與學(xué)�；顒�(dòng)。發(fā)揮重大節日、紀念日和儀式的德育功能，拓寬學(xué)生的認識視野，豐富學(xué)生的學(xué)習方式，提高學(xué)生學(xué)習生活品質(zhì)。
4、加強家校聯(lián)系，形成育人合力
繼續堅持新生人人家訪(fǎng)、特殊學(xué)生及時(shí)家訪(fǎng)、困難學(xué)生定期家訪(fǎng)的好傳統，繼續站在育人的高度，結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，以匯報展示，激勵溝通的形式，發(fā)揮各年級的作用，充分準備、精心策劃，開(kāi)好每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )。
(三)教學(xué)工作
進(jìn)一步完善學(xué)校質(zhì)量保障體系，努力實(shí)現語(yǔ)數英質(zhì)量班與班之間均分差異在三分以?xún)鹊哪繕�，保持質(zhì)量在各學(xué)科統考與抽測中合格率、優(yōu)秀率列區前1/3水平。體育達標率在95%以上，近視率的發(fā)病率控制在5%以下。發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，力爭在市區各類(lèi)比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
1、 加強教學(xué)環(huán)節針對性管理，實(shí)現優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
在細化《朝春中心小學(xué)教學(xué)常規》，落實(shí)質(zhì)量負責制的基礎上，通過(guò)對教學(xué)五環(huán)節的動(dòng)態(tài)監控，及時(shí)了解各學(xué)科教學(xué)情況，掌握均分大于三分的班級，在科學(xué)分析的基礎上找到原因，針對性地抓住教師的薄弱環(huán)節，進(jìn)行幫扶，整體提高班級、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)展有效課堂研究，提高教學(xué)實(shí)效
繼續開(kāi)展有效課堂研究，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的根本轉變，提高教學(xué)實(shí)效。在著(zhù)力培養學(xué)生良好學(xué)習習慣的同時(shí)，加強學(xué)法研究，提供各學(xué)科個(gè)性化的學(xué)習策略，尋求學(xué)生學(xué)習過(guò)程中新的增長(cháng)點(diǎn)和突破口，促進(jìn)學(xué)生可持續的全面發(fā)展。
3、關(guān)注兩頭， 以激勵促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展
進(jìn)行后進(jìn)生分層教學(xué)實(shí)驗，進(jìn)行針對性分析和有效干預，提高這些學(xué)生的成績(jì)，提高他們的學(xué)習生活質(zhì)量，為他們的后續學(xué)習提供強有力的保障。
進(jìn)一步挖掘學(xué)校激勵六措施的作用，注重學(xué)有潛力學(xué)生的培養，通過(guò)拓展課、社團活動(dòng)、課堂拓展、探究型學(xué)習，滿(mǎn)足他們對知識的渴求，培養他們創(chuàng )新思維、動(dòng)手能力，爭取培養13名在學(xué)科領(lǐng)域、科技領(lǐng)域、創(chuàng )新小發(fā)明領(lǐng)域、體育藝術(shù)領(lǐng)域小有名氣的能人，培養一批學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生。
4、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，提高學(xué)生學(xué)習生活品質(zhì)
按照《普陀區提高教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)計劃》的要求，進(jìn)行提升小學(xué)作業(yè)品質(zhì)的研究，強調作業(yè)與教學(xué)內容之間的聯(lián)系，增強作業(yè)的解釋性，杜絕繁難偏舊，避免不必要的重復訓練，控制作業(yè)時(shí)間、提高作業(yè)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。期末將對該項工作進(jìn)行問(wèn)卷調查。
(四)課程建設
以課題《基于學(xué)校特色課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的伙伴式團隊建設》研究為載體，基礎型課程繼續尋找亮點(diǎn)，拓展型課程個(gè)性化實(shí)施，加強探究型課程研究，促進(jìn)學(xué)校特色課程建設，為學(xué)生提供豐富的課程資源，滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)有所長(cháng)的個(gè)性化發(fā)展需求，建設特色學(xué)校。按照市教委布置，出成果，出教師，圓滿(mǎn)完成該課題研究。
1、深入開(kāi)展課題研究，形成更多更好的學(xué)校特色課程
以《基于學(xué)校特色課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的伙伴式團隊建設》為主課題，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)實(shí)施學(xué)校特色課程。本年度完成《古詩(shī)吟誦》、《快樂(lè )英語(yǔ)》校本教材的編寫(xiě)出版工作，進(jìn)行《古詩(shī)吟誦》、《快樂(lè )英語(yǔ)》、《茶藝》、《書(shū)法》、《京劇臉譜》等課程的科目設計以及校本教材的資料積累;完善《班班操》、《班班唱》校本實(shí)施。
2、 統整各種資源，實(shí)行快樂(lè )活動(dòng)日
以我體驗，我快樂(lè )為主題，按照《朝春中心小學(xué)快樂(lè )活動(dòng)日方案》的設計，統整特色課程、社團活動(dòng)、德育實(shí)踐，開(kāi)展豐富的半日活動(dòng)。四年級進(jìn)行學(xué)生選科走班嘗試，其它年級部分課程采用教師走班的形式，長(cháng)短課程結合、教師伙伴式互助，引導學(xué)生親身參與和體驗，為學(xué)生身心和諧發(fā)展，形成樂(lè )學(xué)、自信、自立的健康人格奠定良好的基礎。與特色課程建設結合，本年度的快樂(lè )活動(dòng)日在有序開(kāi)展的基礎上，提高質(zhì)量。
3、 開(kāi)始探究型課程實(shí)施個(gè)案研究
重視探究型課程的建設，進(jìn)行課堂教學(xué)、教材用法的研究。根據不同年級學(xué)生的生活經(jīng)驗、知識基礎和思維水平，在實(shí)施過(guò)程中采取不同的探究形式：低段→游戲探究、中段→操作探究、高段→小課題探究的探究形式。本學(xué)期選擇(或創(chuàng )編)有創(chuàng )新價(jià)值的內容，集大家的智慧，進(jìn)行個(gè)案研究，為后階段探究型課程的發(fā)展以及創(chuàng )新課程的開(kāi)設創(chuàng )設條件。
(五)、體藝工作
以鞏固老項目、凸現新項目、形成拳頭項目為主導思想，堅持走普及與提高之路，在辦好班班唱、班班操、陽(yáng)光體育、科技節等活動(dòng)的基礎上，立足本區，瞄準全市，建設優(yōu)秀的體藝團隊，培養優(yōu)秀的體藝人才。
1、加強體藝團隊建設，培養優(yōu)秀體藝人才
細化學(xué)校藝術(shù)團隊管理方案，激發(fā)體藝教師的積極性、合作性，加強健美操、合唱、足球、舞蹈、書(shū)法、茶藝等團隊的建設，年度內爭取有團隊能參加國際演出，為學(xué)校、為普陀爭光。
2、辦好傳統活動(dòng)，普及體藝教育
以課程的理念，辦好班班操、班班唱、體育運動(dòng)會(huì )、科技節、陽(yáng)光健身活動(dòng)，培養學(xué)生藝術(shù)修養、提高學(xué)生的身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生參與體藝活動(dòng)的積極性，在朝春園涌現更多的有體藝之長(cháng)的學(xué)生。
(六)校園文化建設
保持上海市文明單位、上海市和諧事業(yè)單位、上海市行為規范先進(jìn)學(xué)校、上海市語(yǔ)言文字先進(jìn)學(xué)校、上海市檔案先進(jìn)學(xué)校等光榮稱(chēng)號，爭取成為上海市花園單位、上海市紅十字先進(jìn)學(xué)校，從管理建設、環(huán)境建設、人文建設等多方面著(zhù)手，把朝春園建設成安全、優(yōu)美、文明、和諧的師生共同成長(cháng)的精神家園，
1、深入開(kāi)展行政項目，提高行政管理能力
繼續研究以塊為主，條塊結合，學(xué)科領(lǐng)銜的管理機制，以《搭建平臺，關(guān)注過(guò)程，助推干部自主成長(cháng)》項目為抓手，推進(jìn)學(xué)校各條塊工作，細化、精化、活化學(xué)校管理。本年度舉辦第四屆中層項目申報研究工作。
2、發(fā)揮教代會(huì )作用，推進(jìn)民主管理
依托教代會(huì )，充分審議討論學(xué)校的重大事件和重大決策，進(jìn)一步完善教師參與學(xué)校管理的機制。繼續以工會(huì )小組為單位，進(jìn)行每月一次的快樂(lè )小家活動(dòng)，評選最佳活動(dòng)方案、最佳快樂(lè )小組，豐富教師的業(yè)余生活，搭建一座教師與教師、工作與休閑的橋梁。
3、加強環(huán)境建設，創(chuàng )建優(yōu)美校園
本年度進(jìn)行圍墻、廁所等基本設施的改造;加強茶藝室、閱覽室、書(shū)法室、音樂(lè )室、美術(shù)室、勞技室、英語(yǔ)情境室、電腦房的管理;增加學(xué)校綠化面積，讓學(xué)校四季有花香，每個(gè)角落有綠色，爭取成為上海市花園單位，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習工作環(huán)境。
4、合作交流、資源共享校際交流活動(dòng)
按照上海市教委、普陀區教育局的要求，繼續做好與嘉定區實(shí)驗小學(xué)的結對工作。積極投身曹陽(yáng)教育圈建設工作，積極參與江西吉安縣海爾希望小學(xué)結隊幫扶工作。做好與徐市中心小學(xué)、東湖小學(xué)的課堂交流，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源輻射。
按照普陀區對英教育交流中心的要求，做好與英國等其它國家教育交流工作。
5、語(yǔ)言文字、檔案工作
繼續開(kāi)展講普通話(huà)、寫(xiě)規范字活動(dòng)，加強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的指導與考核。開(kāi)展快樂(lè )閱讀活動(dòng)，加強圖書(shū)館管理，準時(shí)開(kāi)放閱覽室，做好圖書(shū)借閱工作，保持上海市語(yǔ)言文字先進(jìn)校的稱(chēng)號。
做好資料積累、分類(lèi)、借閱、檢查工作，繼續提高檔案管理水平，保持檔案市先進(jìn)的光榮稱(chēng)號。
6、關(guān)心教職工生活，做好退休教師的管理和服務(wù)工作。組織好回娘家活動(dòng)，冬送暖活動(dòng)。
(七)迎接發(fā)展性督導
以發(fā)展性督導為契機，在認真回顧三年規劃制定情況，總結經(jīng)驗得失，完成了《加強課程建設 提升專(zhuān)業(yè)水平 爭創(chuàng )一流學(xué)校朝春中心小學(xué)20xx至20xx年規劃》，推動(dòng)各項工作出現新氣象。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以教育強市會(huì )議精神為指導，在市教研室教研工作精神的指導下，以深化課堂改革為目標，推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施，為提升我校教研品位，提高我校教學(xué)質(zhì)量，打造一支又紅又專(zhuān)的教師隊伍而奠定基礎。
二、工作目標
課程改革穩步、高效的推進(jìn)；
學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；
教研常規工作有序有效；
教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
三、工作重點(diǎn)
1、切實(shí)加強教師自身研修，提高專(zhuān)業(yè)水平，增強大局意識、服務(wù)意識，營(yíng)造積極向上的氛圍。
2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學(xué)習、研究以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓的重點(diǎn)來(lái)抓，從而提高教師駕馭新教材的能力。
3、加強實(shí)驗課題研究的實(shí)施管理，做好語(yǔ)文、數學(xué)結題工作，充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導作用。
4、組織教師組織各級教學(xué)比武、學(xué)科競賽和論文撰寫(xiě)活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力的提高。
5、改革評價(jià)制度要求，建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，教師提高，有利于新課程實(shí)施的評價(jià)體系。
6、堅持不懈地開(kāi)展教研檢查、督導、總結評優(yōu)工作。
7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試。
四、具體措施
1、塑造行風(fēng)形象，強化服務(wù)意識。
育人德為先。本期我們將組織教師認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，引導教師們理解和遵循為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)的從業(yè)準則，使教師們能以高尚的師德修養、淵博的知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，真正成為先進(jìn)文化的弘揚者和傳播者，成為學(xué)生前進(jìn)道路上的引路人。
2、抓實(shí)校本教研和校本培訓，提高教師理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，讓教師走上名師成才之路。名�？棵麕熤�，名師靠學(xué)校培訓。由此看來(lái)學(xué)校實(shí)現教、研、訓一體化是何等的重要，為了學(xué)校有更好的發(fā)展前景，本期將做好以下幾項工作：
�、俜e極組織教師參與各級部門(mén)組織的各項課改培訓活動(dòng)，如，請專(zhuān)家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，或讓老師外出學(xué)習返校校后再進(jìn)行匯報，可采用講座、上匯報課等形式。
�、谖覀円治鲅芯磕壳氨緦W(xué)科課堂教學(xué)的現狀，多渠道引導教師以課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題為研究課題，以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀(guān)摩、主題研討、教學(xué)設計、案例分析等方式開(kāi)展課堂教學(xué)研討，在對教師課堂教學(xué)行為的觀(guān)察、分析與評價(jià)中去詮釋課改理念，真正實(shí)現理念與行為的有效轉化。
認真組織校內隨堂聽(tīng)課、示范課、外出觀(guān)摩課、比武課等活動(dòng)，把對課改理論的學(xué)習、對高師課堂的點(diǎn)評與教師個(gè)人課堂教學(xué)行為的反思有機結合起來(lái)，在觀(guān)摩、比較、分析、反思中實(shí)現理念與行為的有效轉化。
�、劢M織教師結合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)論文，用濃厚的學(xué)習研究氛圍感染、熏陶教師。
�、芗訌妼π抡n程的教學(xué)研究和加大實(shí)施新課程的宣傳力度。具體做法是：
a集體備課每4周不少于1次，每次活動(dòng)都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，精心設計教案，作中心發(fā)言，然后組內成員交流意見(jiàn)，設計自己的教學(xué)方案，在此基礎上分頭上課，再課后集中反思。通過(guò)集體研討，可形成一個(gè)集體教案，也可以形成幾個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的教案；
b切實(shí)繼續抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人、集體備課組、教科室的作用�！耙徽n例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿(mǎn)意為止，從中探討出一種最佳的教學(xué)模式在全校推介，真正達到教學(xué)資源共享的目的；二是“一課例一人上”，教導處、教科室組織全校教師對某一課例進(jìn)行反復研討、修改、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)反復觀(guān)看上課，親自參與反復評課、研修，真正實(shí)現課堂教學(xué)研究群體化，把教師引到教學(xué)改革的研究中來(lái)，讓每位教師由“教書(shū)匠”向“科研員”轉化。
c著(zhù)實(shí)抓好課題實(shí)驗，以課題研究帶動(dòng)課改。請實(shí)驗老師在課題負責人的指導下本期做好后期的結題工作，寫(xiě)出可行性強，實(shí)用價(jià)值高的結題總結報告，爭取獲獎。
3、加強教研常規管理，確保教學(xué)質(zhì)量的提高
�、俾�(tīng)課：可采取互聽(tīng)互評方式。學(xué)校舉行教研課、示范課、比武課每個(gè)教師必須參加聽(tīng)課、評課，并作好聽(tīng)、評課記錄。每期每個(gè)教師聽(tīng)課不少于15節，教研人員不少于20節。
�、谏险n：嚴禁教師上課無(wú)準備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)隨意性。避免教學(xué)上出現原則性、科學(xué)性、知識性錯誤。課堂教學(xué)要求目標明確，訓練題密度適中，并分層次進(jìn)行，不拖堂。提倡教師做到課前溫習教案，課中調整，課后反思，平時(shí)要有一周以上的貯備課。我們將隨時(shí)抽查，推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)了解教師的教、學(xué)生的學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
�、劾^續抓好語(yǔ)、數中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六年級的迎考工作。我們將及時(shí)調整教學(xué)策略，彌補教學(xué)不足。教研組長(cháng)每月認真及時(shí)地組織教師開(kāi)展質(zhì)量研討會(huì )，
�、芏酱俑鹘萄薪M開(kāi)展好組內研討課、以及學(xué)科活動(dòng)。
4、強調音樂(lè )、美術(shù)、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色教育，繼續組建各種興趣小組。
�、俳鼛啄陙�(lái)，我校特色教育得到了上級部門(mén)、家長(cháng)和社會(huì )的好評，本期更應上好體育、美術(shù)、音樂(lè )課，廣泛開(kāi)展各種體育活動(dòng)、書(shū)畫(huà)展覽、舞蹈、聲樂(lè )和器樂(lè )技藝表演，力爭在各級活動(dòng)中再創(chuàng )佳績(jì)。
�、跉v年，自然、科學(xué)實(shí)驗教學(xué)開(kāi)創(chuàng )了我校新局面。周彬、侯曉云等老師充分利用現有的教學(xué)設施進(jìn)行教學(xué)，培養了學(xué)生多動(dòng)手、多觀(guān)察、多思維的良好習慣和基本技能，學(xué)生在自然操作實(shí)驗中取得了一定的成績(jì)，受到了家長(cháng)的好評，希望今年再接再厲。
5、鼓勵優(yōu)秀青年教師與經(jīng)驗豐富的教師發(fā)揮助人為樂(lè )的精神，對身邊的老師進(jìn)行“傳、幫、帶”，大家共同提高。
6、認真開(kāi)展好推廣普通話(huà)周活動(dòng)，在此期間，組織好中老年教師參加校級美文誦讀比賽，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想
根據科學(xué)課程的教學(xué)要求，各實(shí)驗室應積極配合各年級科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，做好各課的實(shí)驗室準備工作，以確保實(shí)驗課的順利進(jìn)行。強化科學(xué)實(shí)驗探究的教學(xué)過(guò)程，確保每位學(xué)生都有動(dòng)手操作機會(huì )，讓小學(xué)生在真實(shí)的科學(xué)活動(dòng)中提高科學(xué)素養。力爭做到規范化、標準化、常規化，充分發(fā)揮教學(xué)儀器（材）應有的作用。
二、主要任務(wù)及目標
按國家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，引導學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗，觀(guān)察能力。
三、具體工作計劃：
1、實(shí)驗室管理員工作：
�。�1）、全面實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)驗室管理應規范化、制度化、科學(xué)化。
�。�2）、按照《省實(shí)施九年義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)儀器，器材配備》要求，各實(shí)驗室必須做好儀器、器材的補充計劃。對科學(xué)實(shí)驗室的實(shí)驗設備進(jìn)行更新、添置、維護、檢查，為教學(xué)做好準備。
�。�3）、各實(shí)驗室必須制定實(shí)驗室學(xué)期工作計劃和實(shí)驗教學(xué)課程安排表。
�。�4）、各實(shí)驗室必須借助于實(shí)驗室設備和實(shí)驗手段，選擇恰當的方法，積極創(chuàng )造條件改演示實(shí)驗為分組實(shí)驗，積極服務(wù)于教學(xué)。
�。�5）、各實(shí)驗室可搜集利用生活中身邊的各類(lèi)廢舊材料的作用，結合實(shí)驗室條件進(jìn)行分組實(shí)驗。
�。�6）、根據教學(xué)需要，可以自制一些教具。
�。�7）、各實(shí)驗室必須加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學(xué)生正確使用儀器設備，配齊消防器材。
�。�8）、各實(shí)驗室必須做好儀器（材）管理工作，嚴格履行對儀器（材）出借，賠償，領(lǐng)用手續，及時(shí)做好財產(chǎn)登記注冊工作，做到賬物相符，賬賬相符。
�。�9）、各實(shí)驗室必須做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
�。�10）、各實(shí)驗室必須對學(xué)生損壞儀器設備按規定賠償，應填寫(xiě)“儀器設備報損記錄單”，并計入“儀器設備報損賬”。
�。�11）、開(kāi)辟第二課堂,開(kāi)放實(shí)驗室：對部分學(xué)生在實(shí)驗課中未完成或實(shí)驗課效果不理想的可利用中午空余時(shí)間或課外活動(dòng)時(shí)間重做實(shí)驗,提高實(shí)驗課的時(shí)效性。
�。�12、）各實(shí)驗室必須努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜）。環(huán)境衛生，應保持實(shí)驗室環(huán)境整潔，做到專(zhuān)室專(zhuān)用，室內無(wú)雜物，無(wú)衛生死角，無(wú)蜘蛛網(wǎng)，桌面無(wú)灰塵，門(mén)窗及儀器櫥柜玻璃干凈。
2、任課教師工作：
�。�1）、任課教師要在期初制訂出學(xué)期實(shí)驗教學(xué)計劃，按照實(shí)驗室提供的實(shí)驗課程表到指定的實(shí)驗室上課。
�。�2）、任課教師開(kāi)好實(shí)驗，開(kāi)足組數，使學(xué)生有充分的動(dòng)手機會(huì )。凡教材要求做的實(shí)驗不得任意刪減，因故確實(shí)不能開(kāi)出，必須向學(xué)校分管領(lǐng)導報批。
�。�3）、任課教師應認真填寫(xiě)“實(shí)驗通知單”。對可能發(fā)生危及人身安全的實(shí)驗做好防范安排。
�。�4）、實(shí)驗教師應配合工作，按單準備實(shí)驗用品，并提前一天準備好。在準備過(guò)程中，要對儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀態(tài)。
�。�5）、演示實(shí)驗操作前，任課教師要備好課，熟悉實(shí)驗操作步驟和注意事項，實(shí)驗時(shí)做到安全、迅速，操作規范，現象明顯。實(shí)驗過(guò)程中，要引導學(xué)生觀(guān)察、思考，達到預期效果。
�。�6）、上學(xué)生實(shí)驗課時(shí)，要組織學(xué)生排隊入室，保持肅靜。若是第一次走進(jìn)實(shí)驗室，首先由任課教師帶領(lǐng)學(xué)習《學(xué)生實(shí)驗規則》和《實(shí)驗室安全守則》，然后再開(kāi)始分組實(shí)驗。
�。�7）、學(xué)生要做好實(shí)驗前的預習準備，實(shí)驗時(shí)要積極思考，細心操作，認真觀(guān)察，如實(shí)記錄。要積極創(chuàng )造條件，使每個(gè)學(xué)生都能親自操作，提高動(dòng)手操作能力。實(shí)驗教師要跟班輔導，排除儀器故障，處理有關(guān)問(wèn)題。
�。�8）、實(shí)驗完畢由實(shí)驗小組分工負責，按"三凈"（即桌面凈、儀器凈、地面凈）要求擦洗、整理好儀器，打掃好桌面、室內環(huán)境衛生，并由組長(cháng)點(diǎn)交，經(jīng)教師驗收后方可離去。教師要及時(shí)對實(shí)驗儀器進(jìn)行保養維護工作，收回原處保存。要認真填寫(xiě)好《實(shí)驗登記表》，離開(kāi)實(shí)驗室時(shí)要關(guān)好水電開(kāi)關(guān)和門(mén)窗。
�。�9）、要積極創(chuàng )造條件開(kāi)放實(shí)驗室，讓學(xué)生在任課教師和實(shí)驗教師的指導下開(kāi)展課外科技活動(dòng)。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想
本節課從健身體育出發(fā)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)及自我鍛煉的意識。根據小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，為學(xué)生提供自主學(xué)習活動(dòng)的空間，改變原有的教學(xué)模式，以教師為主導，學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，挖掘學(xué)生內在潛力，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求，培養學(xué)生創(chuàng )新意識。通過(guò)多種教學(xué)方式，培養學(xué)生自學(xué)、自練、互評能力，在愉悅的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。
二、教材選擇
雙長(cháng)繩是本單元教材四，跳繩是深受小學(xué)生喜愛(ài)的體育教材內容，經(jīng)常進(jìn)行跳繩，對于促進(jìn)運動(dòng)器官的發(fā)育和內臟機能的發(fā)展有重要的作用，尤其能夠對發(fā)展彈跳力和提高靈敏、協(xié)調、速度、耐力等身體素質(zhì)具有顯著(zhù)的效果。本課結合新課程標準的理念，根據五年級小學(xué)生身心特點(diǎn)，將跳繩教材游戲化，培養學(xué)生練習的積極性，針對學(xué)生的個(gè)體差異，采用分層次教學(xué)的`方法，滿(mǎn)足學(xué)生們的不同需求，確保每個(gè)學(xué)生都受益，通過(guò)游戲提高團結、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，在學(xué)習中體會(huì )快樂(lè )，在運動(dòng)中體驗成功的同時(shí)培養學(xué)生的終身體育意識。
三、教學(xué)過(guò)程
1．開(kāi)始與準備部分：采用英語(yǔ)談話(huà)的方式開(kāi)課，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生體會(huì )體育課不是單一存在的。利用音樂(lè )烘托課堂氣氛，改變隊列枯燥、單調的練習方式，巧妙地利用隊形變化的特點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力，讓隊列真正成為課堂中不可缺少的一部分，充分體現學(xué)生的動(dòng)作整齊，團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，反映學(xué)生的精神面貌。用節奏歡快的樂(lè )曲進(jìn)行韻律操練習，提高學(xué)生的節奏感、協(xié)調性，使學(xué)生在愉快的氛圍下達到熱身的目的。
2．基本部分：主教材是《雙長(cháng)繩》，師引導學(xué)生，通過(guò)檢查作業(yè)的方式，來(lái)了解學(xué)生對上節課內容的掌握程度，在此基礎上鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng )新，從而引出本節課的主題──雙長(cháng)繩。教師將主要內容直觀(guān)地展示給學(xué)生，鼓勵學(xué)生模仿──分組練習──鞏同提高──自由創(chuàng )編，使教學(xué)內容由淺入深地進(jìn)行，同時(shí)針對學(xué)生的個(gè)體差異，為他們創(chuàng )設充分展示的空間，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生們的不同需求。為了發(fā)展個(gè)性加強合作與交流，活動(dòng)形式由個(gè)體發(fā)展到結伴練習，最后到小群體練習，教師設疑引導，學(xué)生們相互交流、合作嘗試。在自主創(chuàng )新練習中，讓學(xué)生運用生活中的經(jīng)驗和學(xué)會(huì )的動(dòng)作，引導學(xué)生研究討論，幫助發(fā)揮各自的才智與創(chuàng )造力，去創(chuàng )造新跳法。通過(guò)小組交流、展示、形成積極、主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度和行為，激發(fā)學(xué)生積極思維，有意識地挖掘和發(fā)展個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生在課堂中都能充分展示自己，培養體育能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )做課堂的小主人。運用游戲激發(fā)學(xué)生的好勝心和集體榮譽(yù)感，培養他們的競爭意識與合作能力，并從中體驗到合作的快樂(lè )，同時(shí)在不知不覺(jué)中使孩子們豐富的想象力和創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
3．結束部分：在本課的最后，一首《感恩的心》把學(xué)生帶入輕松舒緩的氛圍之中，逐漸恢復身心，使學(xué)生在愉快的心境中完成本節課的任務(wù)。
四、教學(xué)特色
l．創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，建立民主、和諧的師生關(guān)系，促使學(xué)生主動(dòng)、愉快地參與到課堂中來(lái)。
2．勇于創(chuàng )新與探索，讓學(xué)生自主學(xué)習，開(kāi)創(chuàng )學(xué)生的創(chuàng )造性思維，培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
3．采用以小組為單位的組織形式，學(xué)生自我練習、自主評價(jià)，實(shí)現了師生、生生間教學(xué)評價(jià)與反饋及學(xué)習過(guò)程中的交流和交往。
4．關(guān)注個(gè)體差異，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。
體育單元教學(xué)計劃
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇9
一、加強新課程理論學(xué)習，反思上期教學(xué)工作。
開(kāi)學(xué)一周內集中組織教師學(xué)習新課程標準，讓教師明確自己所教學(xué)的科目總體目標、本期教學(xué)目標、課程單元教學(xué)目標，結合學(xué)生學(xué)習情況，探討教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習方法，探討如何在新學(xué)期實(shí)現教師本身角色的轉變，更新教學(xué)理念，在教學(xué)工作中做到有的放失。以年級組為單位，對往期工作做深刻的自我反思，組內交流。
二、建立教研組織
根據學(xué)校教學(xué)工作分科目成立教研組：語(yǔ)文教研組由王興來(lái)任組長(cháng)，數學(xué)教研組由宋樹(shù)春任組長(cháng)，常識教研組由周長(cháng)富任組長(cháng)，幼兒教研組由石靜任組長(cháng)。各教研組長(cháng)在開(kāi)學(xué)一周內廣泛聽(tīng)取教師建議，擬訂學(xué)期教研計劃，按計劃中規定的時(shí)間和內容組織組內教研活動(dòng)。并負責組內活動(dòng)的考勤管理工作。負責組織年級教師集體備課，按教學(xué)內容收集、加工、整理教學(xué)資源，探討教學(xué)方法及教學(xué)過(guò)程。
三、開(kāi)展教師學(xué)習交流活動(dòng)
教師學(xué)習交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式。繼續遵循，走出去、請進(jìn)來(lái)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方式盡力提供教師學(xué)習的機會(huì )。
1、外派教師到外校聽(tīng)課交流學(xué)習，聽(tīng)取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗，回校匯報討論。
2、組織教研商討，擴大學(xué)習交流面。
3、采取網(wǎng)絡(luò )學(xué)習交流方式，讓教師教學(xué)視野更開(kāi)闊。
4、以聽(tīng)課評課的方式組織教師相互學(xué)習交流，共同促進(jìn)。
四、搞好校本培訓
校本培訓是教師提高教育覺(jué)悟，提高教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來(lái)學(xué)校校本培訓將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開(kāi)展校本培訓工作。
五、舉行賽課活動(dòng)
根據上級有關(guān)計劃，在校內積極組織教師參加各類(lèi)賽課活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)現教師問(wèn)題，針對性的交流，促使教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
六、強化教師基本功
做為教師，更應與時(shí)俱進(jìn)，讓自己在不斷的學(xué)習中去適應不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著(zhù)學(xué)校教育發(fā)展前途，本期著(zhù)重加強教師基本功，比如撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、設計優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇10
指導思想
以通州區教育系統十三五發(fā)展規劃為藍圖，以通州小學(xué)敏慧文化建設為核心，以提高學(xué)生核心素養為目標。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，明確目標，強化質(zhì)量意識。加強校本培訓，強化課堂教學(xué)的研究，做好教學(xué)常規和質(zhì)量調研的研究和管理，為學(xué)生的可持續發(fā)展，為教師成就自我，為學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升而努力。
主要工作
一、豐富研討活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
我們要創(chuàng )設形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
首先，研討活動(dòng)要堅持“走出去請進(jìn)來(lái)”的原則�！白叱鋈ァ本褪侵缸叱鲂@。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級有關(guān)教育主管部門(mén)組織的培訓、賽課、基本功比賽等活動(dòng)，并能把外出學(xué)習到的經(jīng)驗回校后傳授給更多的老師，從而做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全體教師的共同成長(cháng)�！罢堖M(jìn)來(lái)”就是將專(zhuān)家、特級教師、教育名師請進(jìn)我們的校園，聆聽(tīng)大師課堂，感受名師風(fēng)范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來(lái)”。
其次，研討活動(dòng)要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區教學(xué)的同時(shí)，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實(shí)驗學(xué)校、海門(mén)市東洲小學(xué)兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過(guò)交流，切實(shí)提高本校教師的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我們還要加強與協(xié)作區學(xué)校的教學(xué)交流，通過(guò)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
第三，著(zhù)力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng)。 “紅杏杯”已經(jīng)走過(guò)了十七個(gè)春秋，年，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng)，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年教師教學(xué)素養”為主題，圍繞專(zhuān)業(yè)知識、課件制作、教學(xué)能力等方面進(jìn)行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內涵要豐富，通過(guò)比賽，將很好地調動(dòng)教師的教學(xué)積極性，提升教師的能力水平。
第四，繼續推進(jìn)學(xué)校的草根研究平臺。繼續以大學(xué)科為平臺開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮大學(xué)科組長(cháng)的作用，提升各年級各學(xué)科教研組長(cháng)的能力，通過(guò)集體備課、教研組活動(dòng)等基礎陣地，帶動(dòng)全校的教學(xué)研究氛圍，帶動(dòng)教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)科組一月一活動(dòng)，以評課、學(xué)習新的教育教學(xué)理念為主;年級學(xué)科組兩周一活動(dòng)，重點(diǎn)討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。
二、完善評價(jià)體系，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)，要不斷變知識傳授為學(xué)力構建，變技能強化為情商培育，轉變狹隘的質(zhì)量觀(guān)，深入探索基于學(xué)生能力培養的質(zhì)量生長(cháng)途徑。要呵護學(xué)生的思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生開(kāi)放、靈活的思維方式。要重視對學(xué)生非智力因素(情商)的培養，通過(guò)調動(dòng)學(xué)生的積極性、能動(dòng)性，達到質(zhì)量提高的目的。
在南通市十二字方針的引導下，結合 “敏學(xué)”課堂研究范式，我們進(jìn)一步完善我校的課堂評價(jià)體系，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。從培養學(xué)生的核心素養出發(fā)，為了提高學(xué)生的學(xué)力，我們設計了《通州小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評價(jià)表》。其中，學(xué)生表現為評價(jià)重點(diǎn)，占比63%，包含“有效預學(xué)、獨立思考、適當合作、主動(dòng)交流、大膽質(zhì)疑、認真傾聽(tīng)、善于歸納”七個(gè)方面;教師素養占比25%，包含“內容科學(xué)、善于引導、充分激勵、語(yǔ)言精練、媒體恰當“五個(gè)方面” 總體評價(jià)占比12%。
在聽(tīng)取推門(mén)課、組內先行課、全校推優(yōu)課之后，運用評價(jià)表，對課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評，促進(jìn)教師教學(xué)反思，從而提高課堂教學(xué)效率。
三、搭建活動(dòng)平臺，培養學(xué)生學(xué)習品質(zhì)
鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更要開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與到各類(lèi)活動(dòng)中來(lái)，用活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
語(yǔ)文學(xué)科，低年級開(kāi)展童話(huà)故事大賽，中年級進(jìn)行閱讀知識競賽，高年級進(jìn)行現場(chǎng)作文大賽;數學(xué)學(xué)科，低年級進(jìn)行數學(xué)繪本閱讀及數學(xué)日記活動(dòng)，中年級進(jìn)行數學(xué)游戲活動(dòng)，高年級進(jìn)行解決生活中的數學(xué)問(wèn)題能力競賽;英語(yǔ)學(xué)科，三年級進(jìn)行英語(yǔ)兒歌朗誦比賽，四年級繪本閱讀創(chuàng )作，五年級英語(yǔ)短劇表演，六年級英語(yǔ)故事大王賽，全校進(jìn)行英語(yǔ)之星選拔。
藝體常識學(xué)科，也要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心組織，開(kāi)展各類(lèi)特色活動(dòng)，積極參加各級各類(lèi)比賽。培養學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習能力。
關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣的養成。根據各年級段必讀書(shū)目和薦讀書(shū)目，在質(zhì)量調研中增加相關(guān)內容的考查。繼續利用優(yōu)秀作業(yè)展評，促進(jìn)學(xué)生養成認真作業(yè)和書(shū)寫(xiě)的習慣
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