中學(xué)生物工作計劃模板合集9篇

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計劃了。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？下面是小編精心整理的中學(xué)生物工作計劃9篇，歡迎大家分享。

中學(xué)生物工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　為了切實(shí)貫徹、落實(shí)《海南省教育研究培訓院20xx年工作行事歷》的要求，充分發(fā)揮教研員及學(xué)科中心組成員的引領(lǐng)教研和管理教研的作用，開(kāi)展豐富多樣，卓有成效的活動(dòng)，進(jìn)一步抓好中學(xué)化學(xué)、生物科的教學(xué)教研活動(dòng)，結合我市教研訓中心的工作思路，深入推進(jìn)新課程課堂教學(xué)改革，以教學(xué)促教研，以教研促質(zhì)量，全面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的提高和教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　二、工作目標和措施：

　　1. 聘請相關(guān)學(xué)科省級專(zhuān)家到我市指導高考、中考備考。

　　2. 組織全市的初、高中化學(xué)、生物科教師開(kāi)展高考、中考備考 研討會(huì )。

　　3.創(chuàng )新教研形式，開(kāi)展“同課異構、網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)”。

　　4.深入農村學(xué)校開(kāi)展教學(xué)視導，做好對低分率較高農村學(xué)校的服 務(wù)工作。

　　5. 組織學(xué)科中心組成員送教下鄉活動(dòng)，有計劃的開(kāi)展片區教研活動(dòng)。

　　6.加強中學(xué)化學(xué)、生物學(xué)科教學(xué)常規的工作檢查，以檢促教。

　　7.組織相關(guān)學(xué)科教師參加省組織的高考、中考分析會(huì )。

　　8.開(kāi)展市級初中生物科教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)。

　　9.組織相關(guān)學(xué)科教師積極參加網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)研討活動(dòng)。

　　10.組織相關(guān)學(xué)科教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并參加省評比。

　　11.組織好每一學(xué)期的期中、期末相關(guān)學(xué)科命題及考試工作。

　　12. 組織相關(guān)學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )集體備課活動(dòng)。

中學(xué)生物工作計劃 篇2

　　要提高我市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量就要努力提高中學(xué)生物教師的綜合素養，而教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)顯得尤為關(guān)鍵。因此，經(jīng)過(guò)對我市中學(xué)生物任課教師進(jìn)行調研后，根據我市生物教師隊伍非專(zhuān)業(yè)化現象嚴重，針對教師的需求和教師中存在的不足，今年寒假的生物教師培訓工作重點(diǎn)放在了如何促進(jìn)生物教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的發(fā)展上。如何在現有的基礎上最大限度的發(fā)揮生物教師的最大潛能，將是我必須探索和思考的首要問(wèn)題�，F制定計劃如下：

　　一、師資基本情況

　　我市現有任課教師15人，教師平均年齡36歲，大部分的教師有朝氣，虛心好學(xué)，進(jìn)取心強，有自學(xué)能力。因此他們突出的特征是：有正確的教育觀(guān)，積極的情感態(tài)度和多元的教育技能，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，會(huì )以積極向上的人格影響學(xué)生，以及運用各種方式引導學(xué)生去探索、去發(fā)現、去創(chuàng )造，努力使每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展。不足之處是：15人中只有2人為生物專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，多數教師在生物專(zhuān)業(yè)方面存在著(zhù)知識短缺的障礙。

　　二、目標和要求

　　尊重每個(gè)教師個(gè)體的學(xué)習需要，挖掘他們的學(xué)習潛能，激勵他們自我學(xué)習和相互學(xué)習，使每個(gè)教師都成為學(xué)習的主體。

　　1、培養自信的教師。自信是教師充分發(fā)揮潛能的前提。一個(gè)教師具有良好的自信心，才能更好地在工作中積極創(chuàng )造，才能在工作中不斷自我實(shí)現，體驗到工作和成長(cháng)的樂(lè )趣。因此，通過(guò)培訓使每個(gè)教師都能自信地面對教學(xué)。

　　2、培養研究型的教師。教師研究主要是指向自我，對自身專(zhuān)業(yè)現狀、教學(xué)風(fēng)格保持一種反思的態(tài)度，在實(shí)踐中不斷反思、改進(jìn)、再反思、再改進(jìn)，提高教學(xué)的合理性和有效性。因此，通過(guò)培訓使教師具備敏銳的觀(guān)察力和研究能力，及時(shí)發(fā)現身邊教育教學(xué)存在的問(wèn)題，善于積累，用課題指導教學(xué)，同時(shí)把問(wèn)題變成課題進(jìn)行研究。

　　3、培養會(huì )學(xué)習的教師。引導教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念，通過(guò)培訓提高教師發(fā)現和利用信息的能力；分析和整理的能力；調查與研究的能力；展示和發(fā)表的能力。

　　三、培訓模式

　　主要采取集中培訓形式。在培訓過(guò)程中，采用“案例分析———講述———探究”模式。

　　四、培訓課程編制

　　1、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習

　　”生物課程的評價(jià)建議”專(zhuān)題理論學(xué)習。采取觀(guān)看專(zhuān)家講座光盤(pán)的形式，結合觀(guān)看教師課堂教學(xué)的教學(xué)案例，教師共同分析，通過(guò)專(zhuān)題講座（關(guān)于評價(jià)），再?lài)L試探究。這樣，開(kāi)闊教師的視野，提高理論素養，要求教師做好筆記、作業(yè)。

　　針對觀(guān)看課堂教學(xué)案例存在的問(wèn)題答疑解惑，引導教師不斷去探索教育教學(xué)現象，學(xué)會(huì )辨證、理性地思考問(wèn)題，在轉變觀(guān)念的同時(shí)，不斷改善自己的教育教學(xué)行為，使感性的、經(jīng)驗性的認識不斷上升為理性的認識，學(xué)會(huì )如何繼承和創(chuàng )新。

　　2、專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習

　　學(xué)習“生物學(xué)實(shí)驗與探究教學(xué)技能——專(zhuān)題一”，讓每位教師都要有5分鐘中心發(fā)言，激發(fā)教師廣泛閱讀書(shū)籍的興趣，提高教師的語(yǔ)言表達能力。

　　以期末考試試題和試卷的分析入手，強調教師對如何完成教學(xué)目標（三個(gè)維度）的重視，每一節課都要嚴格按照教學(xué)目標實(shí)施教學(xué)，以提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，進(jìn)而提高教師教育教學(xué)技能。

　　3、行動(dòng)研究

　　針對教學(xué)工作管理中存在的問(wèn)題開(kāi)展研究，圍繞研究主課題，確定每個(gè)人研究的子課題。逐步形成每個(gè)教師參與研究的氛圍，提高教師分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及表達討論的技能和增強克服困難的自信心，從而不斷改善自己的實(shí)踐。

　　4、信息技術(shù)

　　進(jìn)行課件制作的培訓，布置作業(yè)：制作一節課的課件。要求：要適時(shí)的使用課件（一是強調重點(diǎn)、二是突破難點(diǎn)、三是擴充知識內容），要使課件為完成三維目標服務(wù)。

　　5、成長(cháng)展示

　　為教師搭建展示平臺，布置下學(xué)期活動(dòng)安排。

　　完善教師個(gè)人成長(cháng)檔案，為骨干教師的脫穎而出創(chuàng )造良好的發(fā)展氛圍。

中學(xué)生物工作計劃 篇3

　　新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，上學(xué)期上學(xué)期取得了較好的成績(jì)，被評為優(yōu)秀教研組,本學(xué)期結合區教研室、本校教學(xué)的意見(jiàn)和生物教研組的實(shí)際情況，特制定學(xué)期工作計劃。

　　一、本學(xué)期教學(xué)工作的總體要求

　　認真學(xué)習和全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育三要義，打造活力課堂；以學(xué)生為本，全面培養學(xué)生的綜合素質(zhì)尤其是培養學(xué)生的自主學(xué)習能力；加強教育理論和教學(xué)方法的研究和學(xué)習，不斷提高教育、教學(xué)水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量；加強德育教育，呈現師德魅力。

　　二、常規教學(xué)

　　1、集體備課：備好課是提高課堂效率的重要保證。集體備課作為我們開(kāi)展教科研活動(dòng)的主要載體，作為我們提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，它促進(jìn)了教師之間的團結協(xié)作和平等交流，有利于充分凝聚集體智慧，張揚教師教學(xué)個(gè)性。集體備課是有效地提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。在集體備課時(shí)，中心發(fā)言人寫(xiě)好說(shuō)課稿，既說(shuō)教材，又說(shuō)教法設計、學(xué)法指導、教學(xué)過(guò)程的安排及依據。參加活動(dòng)的其他教師提前都要獨立備課，找出自己的困惑。然后集思廣益，逐個(gè)環(huán)節進(jìn)行協(xié)商。備課后每位教師要針對自己的備課進(jìn)行個(gè)性修改，要根據自己所教班級的具體情況，在中心發(fā)言人提供的參考教案的基礎上，另外設計一些難易適度的問(wèn)題。在集體備課時(shí)，每位老師也要預想課堂教學(xué)中學(xué)生會(huì )提出些什么要求和問(wèn)題，老師之間共同商量、交流，做好這些準備就能盡可能地避免一些尷尬的場(chǎng)面，更能提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在集體備課中我們確定了“三定”和“五統一”。

　　三定：①定時(shí)間：一般是每節課前都要進(jìn)行集體備課，通常安排在每周五的2、3節；②定地點(diǎn)：確定集體備課的地點(diǎn)，便于檢查、督促和養成習慣。③定主講人：確定每次備課活動(dòng)的主講人，主講教師事先根據教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容準備主講內容。

　　五統一：統一教學(xué)目標；統一重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；統一課堂教學(xué)程序設計；統一訓練；統一單元測試。

　　2、上課

　　新授課嘗試運用導學(xué)提綱：導學(xué)提綱不是每節課都要用。對于放手給學(xué)生時(shí)間比較長(cháng)，問(wèn)題比較多，而且學(xué)生思考進(jìn)度不同的課堂，可以采用。導學(xué)提綱的設計比較難，我們準備將本冊?xún)热葸M(jìn)行分工，用1-2周的時(shí)間準備好。

　　復習課是生物教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節，抓好復習關(guān)。

　　講評課培養學(xué)生對所學(xué)知識的應用能力和知識遷移能力。

　　3、聽(tīng)課

　　生物組同一備課組教師每周互相聽(tīng)課至少一次，并積極參與評課、說(shuō)課活動(dòng)及各種教科研活動(dòng)，要做好教學(xué)反思等，提高自身的素質(zhì)。

　　4、做好傳幫帶活動(dòng)

　　本學(xué)期慈秀珍和紀艷玲兩位老師結成傳幫帶對子，履行自己的承諾，使兩位老師的教學(xué)等各方面得到鍛煉和發(fā)展。

　　三、“同研一節課”活動(dòng)

　　我們生物組繼續從三個(gè)環(huán)節入手：第一，學(xué)習反思與研討階段。組織教師開(kāi)展“培養學(xué)生自主學(xué)習能力”課堂模式研討、“同讀一本書(shū)”讀書(shū)富腦活動(dòng)等校本培訓活動(dòng)，通過(guò)培訓促進(jìn)教師由“淺思”向“深思”邁進(jìn)。針對自身存在的問(wèn)題，寫(xiě)出“培養學(xué)生自主學(xué)習能力”方案。第二，組織實(shí)施與展示階段。

　　1、學(xué)區方面：首先于九月份開(kāi)展一次導學(xué)提綱的設計進(jìn)行研討，目的構建適用于新課改的教學(xué)設計。 學(xué)區內每位教師交流自己的教學(xué)提綱，如何突破重難點(diǎn)。探討課堂上存在的問(wèn)題及解決方案。

　　2、學(xué)校方面：充分發(fā)揮團隊精神，凝聚集體智慧，抓好活力課堂。

　�。�1）不同級部間采用“定類(lèi)研討”模式，將生物課分為新授課、復習課、講評課三類(lèi)，針對不同類(lèi)型課程的特點(diǎn)，集體備課，然后開(kāi)展接力棒式的系列研討，由第一位老師執教，全組聽(tīng)評課后，由第二位老師上重建課，以此類(lèi)推，最后摸索出一種課型結構。

　�。�2）同一級部間采用“定人研討”模式，每一節課指定一名教師，上課前要由教師獨立思考，寫(xiě)出教案，由其余教師提出修改意見(jiàn)，主備課人據此進(jìn)行二次備課，然后上課并接著(zhù)開(kāi)展接力棒式的系列研討。第三，總結提升與推廣階段。實(shí)驗一個(gè)時(shí)期之后，及時(shí)將富有特色和實(shí)效的課堂教學(xué)新模式進(jìn)行總結提煉，積極推廣優(yōu)秀教改成果。

　　四、學(xué)區活動(dòng)：

　　圍繞區教研中心的工作重點(diǎn)—落實(shí)素質(zhì)教育三要義，開(kāi)展《主題活動(dòng)教研日》活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)區活動(dòng)：

　　1、研討教學(xué)提綱的設計

　　時(shí)間：9月17日（周三）全天

　　內容：初一至初三級部每位老師準備兩節課進(jìn)行交流

　　參加人員：學(xué)區內所有生物教師

　　地點(diǎn)：古寨中學(xué)

　　實(shí)施方案：每位教師提前寫(xiě)出自己的教學(xué)設計方案，由教研組長(cháng)督促落實(shí)。確立中心發(fā)言人----邢丹老師。其他老師根據自己的提前備課，談?wù)勛约簩�這節課的理解，并對中心發(fā)言人的導學(xué)提綱的設計進(jìn)行客觀(guān)公正的點(diǎn)評。從中找出自己可以學(xué)習和借鑒的可取之處�；顒�(dòng)后，每位老師進(jìn)一步改進(jìn)和完善自己的導學(xué)提綱方案，并留檔保存。

　　2、青年教師課堂比賽。

　　時(shí)間：十月

　　內容：自定

　　參加人員：學(xué)區內所有生物教師

　　地點(diǎn)：古寨中學(xué)

　　實(shí)施方案：參賽的老師備好課， 完善自己的教學(xué)設計，然后四位老師分別上課，其他老師做評委，并邀請學(xué)校領(lǐng)導參評。以人之長(cháng)補己之短，推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)觀(guān)念的更深層次理解和在教學(xué)實(shí)踐中的具體落實(shí)。

　　五、學(xué)生活動(dòng)

　　1、十月份制作酸奶（或甜酒）（初三學(xué)生）

　　2、生物技能大賽：顯微鏡的操作和生物繪圖。（初一學(xué)生）

中學(xué)生物工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　根據學(xué)校教科室工作計劃，結合我組實(shí)際，本學(xué)期我們教學(xué)教研工作的重點(diǎn)放在教學(xué)質(zhì)量的提高上。努力做到以生物課程標準為依據;以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨;以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn);以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì )的需要。進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念，并將其逐步應用于生物教學(xué)中。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　(一)、加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

　　1、以課堂教學(xué)為中心，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期在全面貫徹落實(shí)新課改理念的前提下，通過(guò)課前準備、課堂教學(xué)、課后輔導等各個(gè)環(huán)節，使學(xué)生全面發(fā)展，真正使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高落到實(shí)處。

　　2、積極參加全市舉辦的“千人千節”優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，以此為契機，推動(dòng)新課程理念的全面落實(shí)，提升中青年教師業(yè)務(wù)水平的提高，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

　　3、加強教學(xué)管理和檢查的力度，認真做好每?jì)芍芤淮蔚慕虒W(xué)常規檢查工作。

　　4、有計劃地安排好高二年級生物奧賽輔導工作。

　　5、繼續加強高三年級的復習應考工作。本學(xué)期高三年級教學(xué)質(zhì)量的提高應成為工作的重中之重，在教學(xué)中一定要注意效率，采取各種行之有效的教學(xué)策略在有限時(shí)間內使學(xué)生的成績(jì)在原有基礎上能有所提高。

　　(二)、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。

　　1、開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究。要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)。

　　2、加強對本組教學(xué)科研課題的研究及管理，積極申報各級研究公開(kāi)課的機會(huì )，為我組教師提供學(xué)習與展示的舞臺。

　　3、結合生物學(xué)科中存在的主要問(wèn)題，開(kāi)展教研活動(dòng)，幫助教師解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達到研究的目的，每一次參加人員都有收獲。

　　4、提高網(wǎng)絡(luò )教研的實(shí)效性。本學(xué)期要求每月組織本組教師舉辦一次網(wǎng)上專(zhuān)題教研論壇，每人每月上傳一份教學(xué)設計、一份教學(xué)案例或教育教學(xué)反思。

　　5、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習和繼續教育工作。本學(xué)期每位教師在認真學(xué)習繼續教育教材的基礎上，結合教學(xué)實(shí)際，完成5000字的學(xué)習筆記任務(wù)。

　　三、具體工作安排：

　　二、三月

　　1、開(kāi)學(xué)準備工作安排,提出新學(xué)期工作要求，討論新學(xué)期工作計劃，制定教學(xué)進(jìn)度。

　　2、結合全市的“千人千節”公開(kāi)課活動(dòng)，在本組內每人開(kāi)好一節公開(kāi)課。

　　3、制定高二年級生物競賽輔導計劃，并進(jìn)行專(zhuān)人輔導。

　　4、三月底前搞一次有關(guān)生物教學(xué)教研的櫥窗宣傳。

　　5、確定本月的網(wǎng)絡(luò )教研論壇內容，在網(wǎng)上進(jìn)行交流。

　　四月

　　1、推選出優(yōu)秀中青年教師參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競賽。

　　2、配合學(xué)校搞好送教下鄉和連片教研活動(dòng)。

　　3、認真做好高三年級的復習工作。

　　4、開(kāi)展教育教學(xué)方面的小課題研究。

　　5、確定本月的網(wǎng)絡(luò )教研論壇內容，在網(wǎng)上進(jìn)行交流。

　　五月

　　1、期中教學(xué)質(zhì)量分析。

　　2、上好青年教師的匯報課。

　　3、組織學(xué)生參加生物奧賽。

　　4、繼續做好高三年級復習應考工作。

　　5、確定本月的網(wǎng)絡(luò )教研論壇內容，在網(wǎng)上進(jìn)行交流。

　　六、七月

　　1、繼續落實(shí)教學(xué)常規管理，加強高二年級的教育教學(xué)工作。

　　2、組織高三學(xué)生以積極的態(tài)度迎接高考。

　　3、做好高二年級的期末復習工作。

　　4、進(jìn)行教學(xué)設計、案例、反思等方面的交流。

　　5、做好對學(xué)生的期終評價(jià)。

　　6、期末上交各相關(guān)資料和總結。

中學(xué)生物工作計劃 篇5

　　實(shí)驗室工作是實(shí)驗教學(xué)不可分割的一個(gè)重要組成部分，實(shí)驗室工作的好壞將直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)年我校共有55個(gè)教學(xué)班，全部實(shí)施新課改，要開(kāi)展素質(zhì)教育和教學(xué)方法改革，不但增加了一些實(shí)驗，其難度也相應地增加了，要求提高了,尤其是我校實(shí)驗室才開(kāi)始初建，一切都得從頭開(kāi)始，而且實(shí)驗儀器設備正在安裝、整理，各項工作千頭萬(wàn)緒。因此本學(xué)年的任務(wù)艱巨，需要引起高度重視，為了進(jìn)一步做好工作，特制定以下工作計劃。

　　一、開(kāi)學(xué)初對實(shí)驗室所有配發(fā)的物品進(jìn)行檢查造冊登記，建立健全儀器檔案卡和儀器往來(lái)賬本，做到儀器往來(lái)分明，帳物相符。對實(shí)驗儀器、藥品進(jìn)行整理、歸類(lèi)、上架、標簽。每類(lèi)儀器都有自己的固定柜號及存放位置，物品的存放要科學(xué)規范，確保安全，使用、存放快捷。列出缺少儀器、試劑，及時(shí)購買(mǎi)，對于自己能搜集的物品，盡量不去購買(mǎi)，以節約資金，還要抽空自制儀器設備，至少5件。會(huì )同教師制定切實(shí)可行的.實(shí)驗教學(xué)計劃，詳細安排教師演示和學(xué)生分組實(shí)驗的日程，并認真落實(shí)，實(shí)驗要開(kāi)足開(kāi)齊。

　　二、規范管理。由于生物實(shí)驗儀器大多易碎、易損，生物藥品有許多屬于易燃、易爆、危險品。管理和使用不當，不僅不能為教學(xué)服務(wù)。還有可能造成各種安全隱患。因此，規范管理在實(shí)驗室工作中就顯得尤為重要。針對這一情況，結合學(xué)校實(shí)際擬將對實(shí)驗室管理工作制定如下制度：化學(xué)實(shí)驗室工作人員職責、實(shí)驗室管理守則、實(shí)驗室安全與防護制度、借物賠償制度、報損、報廢制度、儀器藥品管理制

　　度、學(xué)生實(shí)驗規則等等。加強對儀器的日常維護工作，儀器一旦使用完畢及時(shí)收回并逐個(gè)進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處置。從制度完善到規范操作，使實(shí)驗室管理工作步入正軌。平時(shí)加強對實(shí)驗室、儀器室的管理，對于衛生要每天一小掃，每周一大掃，確保窗明幾凈，整潔有序，創(chuàng )造一個(gè)文明的環(huán)境，使師生心情舒暢，提高實(shí)驗教學(xué)的效率。

　　三、 優(yōu)質(zhì)服務(wù)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)是對實(shí)驗室管理人員的基本要求。優(yōu)質(zhì)服務(wù)說(shuō)到底就是要用心服務(wù)。用心服務(wù)體現在兩個(gè)方面：一是要堅持樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想，熱愛(ài)本職工作，積極主動(dòng)地不斷滿(mǎn)足師生實(shí)驗要求；二是對于自己工作的每一個(gè)環(huán)節要做到事后不斷反思，永不滿(mǎn)足。在準備每一個(gè)實(shí)驗時(shí)，不是簡(jiǎn)單的照方抓藥，而是采取重新審視的科學(xué)態(tài)度，按照課程標準、教材要求及實(shí)驗環(huán)保要求提前1—2天準備好每一個(gè)實(shí)驗。準備好的每一個(gè)實(shí)驗再檢查一次看有什么漏洞，以便及時(shí)補救。在上課之前及時(shí)與任課教師取得聯(lián)系保證課堂演示實(shí)驗的準確率，不但要節省開(kāi)支，而且要使實(shí)驗易于操作，現象明顯，符合教改精神，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。并使實(shí)驗的科學(xué)性更強，裝置簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便，易于把握，安全可靠，與教學(xué)密切配合。

　　四、 開(kāi)放實(shí)驗室。開(kāi)展課外實(shí)驗活動(dòng) ，參加各種類(lèi)型的實(shí)驗競賽，并獲獎，在上級和本校組織的檢查評比活動(dòng)中，獲得好評。眾所周知，生物是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，幫助學(xué)生形成生物概念，理解生物原理，獲得生物知識，掌握生物實(shí)驗技能，培養學(xué)生的觀(guān)察、思維和操作能力，激勵學(xué)生的創(chuàng )新精神，還有助于培養學(xué)生實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。

　　五、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力學(xué)習及儀器的有關(guān)資料，熟悉各類(lèi)儀器的的規格、性能、用途及保管知識，掌握儀器維修的基本技能，會(huì )排除儀器的一般故障，虛心向學(xué)科教師請教實(shí)驗操作方法及儀器的使用知識等。

　　六、認真開(kāi)展科研活動(dòng)，實(shí)驗室要有科研項目，開(kāi)展專(zhuān)題研討，參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，學(xué)習各地的先進(jìn)經(jīng)驗，充實(shí)自己的頭腦，以便更好地管理生物實(shí)驗室。充分認識到自己在學(xué)校教學(xué)工作中的地位和作用，不斷總結經(jīng)驗，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)研究和教學(xué)儀器研制，改進(jìn)管理方法，努力提高實(shí)驗室工作水品，把實(shí)驗室建成先進(jìn)單位。

中學(xué)生物工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　堅持以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；以培養學(xué)生的靈活創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習活動(dòng)認識生物，理解生命活動(dòng)規律，獲取知識，積累學(xué)習方法，充實(shí)學(xué)習情趣，發(fā)展創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

　　二、主要工作：

　　1、全市中學(xué)教育教學(xué)論文征集（9月15日之前上交）

　　2、10月進(jìn)行九年級教學(xué)調研。

　　3、10月召開(kāi)全市生物中考研討會(huì )。（具體時(shí)間后續通知）

　　4、11月份開(kāi)展“教壇新秀”、“教學(xué)能手”評選活動(dòng)。

　　5、12月召開(kāi)贛州市中學(xué)生物教學(xué)年會(huì )（年會(huì )主題：課堂教學(xué)的高效性。同時(shí)進(jìn)行論文交流）。

　　6、12月開(kāi)展全市生物中考模擬試卷命題比賽

　　7、12月開(kāi)展“接力杯”教學(xué)競賽活動(dòng)。

　　8、20xx年1月開(kāi)展“五個(gè)一”達標驗收活動(dòng)，“我寫(xiě)我的教育故事”評選活動(dòng)。

　　9、組織開(kāi)展教學(xué)行動(dòng)周的有關(guān)活動(dòng)。

　　10、加強集體備課活動(dòng)。要求有計劃、有主題，有中心發(fā)言人�；顒�(dòng)時(shí)要圍繞主題展開(kāi)討論交流，達到仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智共同提高的目的。

　　11、加強實(shí)驗教學(xué)。各校要根據自身實(shí)際情況，因陋就簡(jiǎn)，就地取材，盡可能多地開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　12、各校要組織開(kāi)展多種形式的校外生物實(shí)驗、實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　三、教研活動(dòng)安排表：

　　周次

　　時(shí)間

　　內容

　　地點(diǎn)

　　主持人

　　二

　　9月9日

　　制定本學(xué)期教學(xué)計劃

　　贛州七中南區

　　劉小蘭

　　三

　　9月16日

　　下午第一節

　　教學(xué)行動(dòng)周

　　初一教學(xué)觀(guān)摩

　　贛南師院附中

　　陳靈玲

　　九

　　10月28日

　　下午第二節

　　教學(xué)行動(dòng)周

　　九年級教學(xué)觀(guān)摩

　　文清實(shí)驗學(xué)校

　　魯昶明

　　十三

　　11月25日

　　下午第二節

　　教學(xué)行動(dòng)周

　　初二教學(xué)觀(guān)摩

　　水西中學(xué)（南門(mén)口乘109路車(chē)）

　　崔 霜

　　十七

　　12月23

　　下午第二節

　　教學(xué)行動(dòng)周

　　初二教學(xué)觀(guān)摩

　　厚德外國語(yǔ)學(xué)校

　　張 謙

　　十九

　　1月6日

　　我的教育故事評選

　　贛州七中北區

　　劉小蘭

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排表

　　年級

　　期中

　　期末

　　初一

　　第一單元、第二單元

　　七年級上冊

　　初二

　　第四單元第一、二、三章

　　八年級上冊

　　初三

　　第一單元第二章，第二單元，第三單元第三、四、五章

　　七年級所有中考內容

中學(xué)生物工作計劃 篇7

　　一．繼續加強科組常規工作管理

　　1.開(kāi)展對開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末的教學(xué)常規檢查，促進(jìn)常規工作的改進(jìn)和發(fā)展。

　　2.加強集體備課，使常規教學(xué)所需要的教學(xué)素材、生物圖片、電子教案等資源實(shí)現共享。

　　3．積極支持本組教師參加繼續教育學(xué)習,提高教師整體素質(zhì)。

　　3．完善校園網(wǎng)站中的科組網(wǎng)頁(yè)，豐富網(wǎng)頁(yè)內容。逐步形成將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結合的能力。

　　4．在教材分析，學(xué)法指導、教學(xué)反思等方面，積極參與對外交流學(xué)習的活動(dòng)。

　　使本教研組的校本教研能力進(jìn)一步提高，教師的教科研意識和課堂教學(xué)能力再上新臺階。

　　二、加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素養

　　1．繼續做好上學(xué)期開(kāi)展的有關(guān)“實(shí)驗——探究”理論的學(xué)習和有關(guān)案例的研究，深入“開(kāi)展生物探究性實(shí)驗的實(shí)踐與探索”的研究和實(shí)踐活動(dòng)。

　　2.組織學(xué)生參加�？萍脊澋幕顒�(dòng)，評選優(yōu)秀作品。

　　3．加強校本教研，組織校本教研的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。具體見(jiàn)科組行事歷。

　　三、以教研促進(jìn)教學(xué)改革，以教改促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

　　1.高一年級的教學(xué)關(guān)鍵是“打基礎重探究”，加強對高中生物課程標準、考試說(shuō)明和新教材的學(xué)習研究、交流，高一備課組的教師要準確把握生物學(xué)科學(xué)習內容中有關(guān)概念的內涵及其學(xué)生在有關(guān)概念形成過(guò)程的學(xué)習狀態(tài)和教學(xué)要求。

　　2．高二年級的教學(xué)關(guān)鍵是“選修班的教學(xué)盡量與高考銜接，非選修科班抓基礎、促學(xué)業(yè)水平測試”。針對我校理科生、文科生、特長(cháng)生的不同要求，分層次制定相應的課堂教學(xué)方案。

　　3．高三畢業(yè)班的生物教學(xué)著(zhù)重“抓訓練重變式”,準確把握高考發(fā)展的新動(dòng)向。在本學(xué)期的幾個(gè)月中，加強必修1-3的一輪復習，在復習中應注意立足基礎、穩打穩扎、老老實(shí)實(shí)，培養學(xué)生的實(shí)驗設計技能，圖表分析技能，強化用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)準確描述和說(shuō)明自然現象和規律，走一條扎扎實(shí)實(shí)的,符合教學(xué)規律的科學(xué)備考之路。尤其要提高生物課堂教學(xué)的有效性，加強重點(diǎn)和難點(diǎn)內容的指導，做好訓練資料的編制和使用工作。同時(shí)，要做好高三學(xué)生應考的生理和心理輔導工作。

　　4．實(shí)驗教學(xué)要加強教材中有關(guān)探究性學(xué)習和實(shí)驗內容的選題研究等，注意發(fā)現和總結生物探究性實(shí)驗成功的教學(xué)案例，加強實(shí)驗教學(xué)經(jīng)驗的總結、宣傳與推廣，并拍一些活動(dòng)圖片和實(shí)驗視頻資料。

中學(xué)生物工作計劃 篇8

　　生物科學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，生物實(shí)驗則是學(xué)生學(xué)習生物知識的必要途徑，實(shí)驗教學(xué)是生物教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。在這個(gè)學(xué)期中為了使崖子初中的生物實(shí)驗教學(xué)有一個(gè)好的效果，所以我制定了一份具體的工作計劃。

　　具體內容如下：

　　1、認真看書(shū)學(xué)習，多掌握一些生物實(shí)驗方面的知識，取人之長(cháng)，以補己之短。借鑒別人的經(jīng)驗、已經(jīng)比較成形的模型，結合自己的實(shí)際情況設計一些簡(jiǎn)單明了的實(shí)驗改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)。增強學(xué)生學(xué)習生物的興趣，尤其注重學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。

　　2、對所有的儀器及時(shí)編號、登帳。由于學(xué)校的搬遷，學(xué)�，F有的儀器由三部分組成學(xué)校原有的、分校的、原二中的，這就需要對所有的儀器重新排序，重新編號，在學(xué)校統一的領(lǐng)導和規劃下，重新建賬，重新填寫(xiě)儀器柜號和有關(guān)的內容，規范管理儀器。并按學(xué)校要求做好明細賬。在學(xué)校校產(chǎn)管理員的培同下，本學(xué)期清查一次儀器。

　　3、對分校各班學(xué)生按照實(shí)驗室座位排座次，學(xué)生做實(shí)驗時(shí)要有秩序

　　地進(jìn)入實(shí)驗室，并對號入座，協(xié)助任課老師維持好實(shí)驗室秩序。

　　4、認真鉆研教材、大綱，開(kāi)齊教材所規定的所有學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗。并針對實(shí)際不斷變化的教學(xué)內容對現有的演示實(shí)驗作一些改進(jìn)和增設一定的實(shí)驗，以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　5、協(xié)助好教師做好演示實(shí)驗，保證每個(gè)演示實(shí)驗能100%成功。在進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，指導學(xué)生順利進(jìn)行實(shí)驗，并及時(shí)處理實(shí)驗過(guò)程中的突發(fā)事件。

　　6、備好各種材料，如：實(shí)驗室計劃、總結，各級部分組實(shí)驗和演示實(shí)驗配檔。認真填寫(xiě)各種表格，嚴格簽字手續，并督促別人填表和簽字。制度上墻，并按要求懸掛整齊、美觀(guān)。

　　7、搞好實(shí)驗室的清潔衛生工作。保持地面、窗臺、實(shí)驗桌面干凈，無(wú)塵土，空中無(wú)灰網(wǎng)。門(mén)窗玻璃整潔，窗簾潔凈，不打結;經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內干燥，儀器柜內無(wú)灰塵、無(wú)斑點(diǎn)。每做完一次實(shí)驗要及時(shí)打掃衛生，保證每月一次衛生大清查，并及時(shí)做好儀器的清理歸類(lèi)工作。

　　8、做好各防護措施，做到“十防”。防潮、防火。防鼠，防銹(腐蝕、霉)、防塵、防光、防毒、防震等。

　　9、每月底將月工作總結及教師的實(shí)驗情況統計表填好，送交教導處。

中學(xué)生物工作計劃 篇9

　　要提高我市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量就要努力提高中學(xué)生物教師的綜合素養，而教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)顯得尤為關(guān)鍵。因此，經(jīng)過(guò)對我市中學(xué)生物任課教師進(jìn)行調研后，根據我市生物教師隊伍非專(zhuān)業(yè)化現象嚴重，針對教師的需求和教師中存在的不足，今年寒假的生物教師培訓工作重點(diǎn)放在了如何促進(jìn)生物教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的發(fā)展上。如何在現有的基礎上最大限度的發(fā)揮生物教師的最大潛能，將是我必須探索和思考的首要問(wèn)題�，F制定計劃如下：

　　一、師資基本情況

　　我市現有任課教師15人，教師平均年齡36歲，大部分的教師有朝氣，虛心好學(xué)，進(jìn)取心強，有自學(xué)能力。因此他們突出的特征是：有正確的教育觀(guān)，積極的情感態(tài)度和多元的教育技能，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，會(huì )以積極向上的人格影響學(xué)生，以及運用各種方式引導學(xué)生去探索、去發(fā)現、去創(chuàng )造，努力使每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展。不足之處是：15人中只有2人為生物專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，多數教師在生物專(zhuān)業(yè)方面存在著(zhù)知識短缺的障礙。

　　二、目標和要求

　　尊重每個(gè)教師個(gè)體的學(xué)習需要，挖掘他們的學(xué)習潛能，激勵他們自我學(xué)習和相互學(xué)習，使每個(gè)教師都成為學(xué)習的主體。

　　1、培養自信的教師。自信是教師充分發(fā)揮潛能的前提。一個(gè)教師具有良好的自信心，才能更好地在工作中積極創(chuàng )造，才能在工作中不斷自我實(shí)現，體驗到工作和成長(cháng)的樂(lè )趣。因此，通過(guò)培訓使每個(gè)教師都能自信地面對教學(xué)。

　　2、培養研究型的教師。教師研究主要是指向自我，對自身專(zhuān)業(yè)現狀、教學(xué)風(fēng)格保持一種反思的態(tài)度，在實(shí)踐中不斷反思、改進(jìn)、再反思、再改進(jìn)，提高教學(xué)的合理性和有效性。因此，通過(guò)培訓使教師具備敏銳的觀(guān)察力和研究能力，及時(shí)發(fā)現身邊教育教學(xué)存在的問(wèn)題，善于積累，用課題指導教學(xué)，同時(shí)把問(wèn)題變成課題進(jìn)行研究。

　　3、培養會(huì )學(xué)習的教師。引導教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念，通過(guò)培訓提高教師發(fā)現和利用信息的能力;分析和整理的能力;調查與研究的能力;展示和發(fā)表的能力。

　　三、培訓模式

　　主要采取集中培訓形式。在培訓過(guò)程中，采用案例分析---講述---探究”模式。

　　四、培訓課程編制

　　1、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習

　　(1)”生物課程的評價(jià)建議”專(zhuān)題理論學(xué)習。采取觀(guān)看專(zhuān)家講座光盤(pán)的形式，結合觀(guān)看教師課堂教學(xué)的教學(xué)案例，教師共同分析，通過(guò)專(zhuān)題講座(關(guān)于評價(jià))，再?lài)L試探究。這樣，開(kāi)闊教師的視野，提高理論素養，要求教師做好筆記、作業(yè)。

　　(2)針對觀(guān)看課堂

　　教學(xué)案例存在的問(wèn)題答疑解惑，引導教師不斷去探索教育教學(xué)現象，學(xué)會(huì )辨證、理性地思考問(wèn)題，在轉變觀(guān)念的同時(shí)，不斷改善自己的教育教學(xué)行為，使感性的、經(jīng)驗性的認識不斷上升為理性的認識，學(xué)會(huì )如何繼承和創(chuàng )新。

　　2、專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習

　　(1)學(xué)習“生物學(xué)實(shí)驗與探究教學(xué)技能專(zhuān)題一”，讓每位教師都要有5分鐘中心發(fā)言，激發(fā)教師廣泛閱讀書(shū)籍的興趣，提高教師的語(yǔ)言表達能力。

　　(2)以期末考試試題和試卷的分析入手，強調教師對如何完成教學(xué)目標(三個(gè)維度)的重視，每一節課都要嚴格按照教學(xué)目標實(shí)施教學(xué)，以提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，進(jìn)而提高教師教育教學(xué)技能。

　　3、行動(dòng)研究

　　針對教學(xué)工作管理中存在的問(wèn)題開(kāi)展研究，圍繞研究主課題，確定每個(gè)人研究的子課題。逐步形成每個(gè)教師參與研究的氛圍，提高教師分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及表達討論的技能和增強克服困難的自信心，從而不斷改善自己的實(shí)踐。

　　4、信息技術(shù)

　　進(jìn)行課件制作的培訓，布置作業(yè)：制作一節課的課件。要求：要適時(shí)的使用課件(一是強調重點(diǎn)、二是突破難點(diǎn)、三是擴充知識內容)，要使課件為完成三維目標服務(wù)。

　　5、成長(cháng)展示

　　(1)為教師搭建展示平臺，布置下學(xué)期活動(dòng)安排。

　　(2)完善教師個(gè)人成長(cháng)檔案，為骨干教師的脫穎而出創(chuàng )造良好的發(fā)展氛圍。

【中學(xué)生物工作計劃模板合集9篇】相關(guān)文章：

高中學(xué)生物理月考總結04-01

車(chē)間工作計劃模板合集五篇04-05

綜合工作計劃模板合集六篇04-02

產(chǎn)科工作計劃模板合集5篇03-31

初中工作計劃模板合集9篇03-29

圖書(shū)工作計劃模板合集10篇03-26

遠程工作計劃模板合集九篇03-26

醫療工作計劃模板合集7篇03-25

環(huán)保工作計劃模板合集八篇03-25

督導工作計劃模板合集7篇03-25