【熱門(mén)】小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃八篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又解鎖了新的工作，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧！以下是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
教學(xué)目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預防災害，防肺結核的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因為安全意識不強。
2、班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項工作。
三、小學(xué)生應注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
�。�1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì )上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
�。�2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交*路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
�。�3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
�。�4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想：
以“十八大”三中全會(huì )精神為指導，深入貫徹落實(shí)縣及學(xué)區教育工作會(huì )議精神和《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以行風(fēng)建設為抓手，培養和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，加強學(xué)校建設，推進(jìn)精細管理，強化師資培訓，落實(shí)校本研修，打造辦學(xué)特色，創(chuàng )新學(xué)校管理機制，狠抓落實(shí)，不斷加快基礎教育現代化進(jìn)程，努力辦好讓學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)教育。
二、工作思路
緊緊圍繞“深化素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”兩個(gè)關(guān)鍵，努力實(shí)現自主性辦學(xué)的轉變；片面質(zhì)量觀(guān)向科學(xué)質(zhì)量觀(guān)的轉變；民主管理的轉變。深入推進(jìn)精細管理、特色創(chuàng )建、校本研修、學(xué)前教育、美麗校園建設和行風(fēng)建設。
1、繼續深化素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。
2、做好“雙高雙普”驗收工作。
3、重視師德師風(fēng)建設，加強教師職業(yè)道德，關(guān)愛(ài)特殊群體，確保學(xué)生生命安全，使學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。
4、抓好精細管理、校本研修、特色創(chuàng )建和教育信息化四項重點(diǎn)工作。
5、開(kāi)展干部作風(fēng)建設年、高效課堂推進(jìn)年、學(xué)前教育規范管理年、美麗校園建設年、財務(wù)管理規范年五項創(chuàng )建。
三、工作任務(wù)：
�。ㄒ唬┝⒌聵�(shù)人，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)
德育工作是學(xué)校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實(shí)提高學(xué)校德育實(shí)效。
1、加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育
本學(xué)期，德育工作將圍繞“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育”的主題，以課堂滲透為主渠道，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，把德育貫穿于校內外教育中，努力培養德智體美全面發(fā)展的一代新人。
2、加強德育基礎建設
堅持以開(kāi)展創(chuàng )建優(yōu)秀班集體活動(dòng)為抓手，加強班集體和班主任隊伍建設。通過(guò)舉辦班主任工作交流會(huì )，結合縣及學(xué)區班主任工作論壇，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。進(jìn)一步利用逸夫小學(xué)廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內涵，充分發(fā)揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實(shí)施德育的重要途徑，本學(xué)期的少先隊活動(dòng)仍要在抓細、抓實(shí)上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動(dòng)設計方面有所創(chuàng )新，充分體現少先隊活動(dòng)的生動(dòng)性、趣味性、教育性和時(shí)效性。
3、豐富德育工作形式
�。�1）每個(gè)老師都要強化自己是一名德育工作者的意識，牢固樹(shù)立全員德育思想。在平時(shí)生活和工作中時(shí)刻牢記“學(xué)校無(wú)小事，事事育人。教師無(wú)小節，處處楷�！�。將學(xué)生的思想教育充分體現在德育管理的各項工作之中。要認真上好品德與社會(huì )課，注意在各科教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，做到教書(shū)與育人并舉。
�。�2）抓好一日常規檢查評比。少隊要結合學(xué)生常規管理開(kāi)展系列活動(dòng)�！耙蝗粘Ｒ帣z查”包括學(xué)生校園生活的方方面面，紅領(lǐng)巾佩帶、校服穿著(zhù)、包干區清掃、教室整潔、早讀課紀律、廣播操規范、課間活動(dòng)有序等等。通過(guò)每日通報、每周小結評比、學(xué)期考核表彰激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；通過(guò)值周班同學(xué)的監督及提醒，引導學(xué)生養成良好的行為習慣；加大每天值班教師參與學(xué)校常規管理工作的力度，特別要關(guān)心各班包干區、教室、辦公室的環(huán)境衛生及學(xué)生的行為規范和學(xué)生的安全，并做好記錄。
�。�3）開(kāi)展主題班隊會(huì )教育活動(dòng)。一是開(kāi)展“中國夢(mèng)。我的夢(mèng)”活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì )、演講賽、讀書(shū)征文等，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國熱情，樹(shù)立遠大理想。二是深化傳統文化教育。繼續開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)。三是開(kāi)展孝道教育。通過(guò)學(xué)典故、看錄像、辯論賽等活動(dòng)，培養學(xué)生孝敬父母的意識和行為。四是強化節能環(huán)保教育。五是開(kāi)展“三愛(ài)”教育。六是開(kāi)展“四節”教育，從學(xué)生身邊的環(huán)境問(wèn)題入手開(kāi)展節能環(huán)境教育。
�。�4）重視家庭、學(xué)校與社會(huì )教育的配合。我校將組織召開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，歡迎家長(cháng)推門(mén)聽(tīng)課，參與學(xué)校管理，監督教師的施教行為，把踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結合起來(lái)。
4、大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
繼續貫徹《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，全面落實(shí)“健康第一”的理念，深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，認真上好“兩操”、“一課”，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，充分利用國家配備的體育器材和設施組織開(kāi)展運動(dòng)會(huì )和各類(lèi)傳統體育比賽活動(dòng)并開(kāi)展特色活動(dòng)，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
5、關(guān)愛(ài)留守兒童及弱勢群體
根據我校的實(shí)際情況，要繼續關(guān)愛(ài)留守兒童及弱勢群體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實(shí)有效措施，豐富他們的課余生活，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
6、繼續深化特色創(chuàng )建。
我校在特色創(chuàng )建上將進(jìn)一步加大力度，以培養學(xué)生行為規范為重點(diǎn)，以轉變教學(xué)模式為抓手。逐步彰顯我校辦學(xué)特色。力爭取得更大的成效。
�。ǘ┺D變作風(fēng)，在隊伍建設上求提高，提升管理水平
1、精細化管理是關(guān)鍵，它將直接影響到學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量。我校以“三項常規”為學(xué)校管理的基本綱要，不斷優(yōu)化環(huán)節，追求精細。
2、校長(cháng)及校委會(huì )成員要身先士卒，自身樹(shù)立高境界，實(shí)行精細化管理，精雕細刻每一個(gè)環(huán)節，讓每一個(gè)環(huán)節都有落實(shí)、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個(gè)環(huán)節都成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有力保證。
3、充分發(fā)揮班主任、少先隊輔導員的職能作用，落實(shí)工作職責，實(shí)施精細化管理，引入評價(jià)競爭機制。校長(cháng)深入教學(xué)一線(xiàn)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高工作的執行力、落實(shí)力，促進(jìn)學(xué)校常規管理的“精細化”、“正�；�、“規范化”。
4、結合本校實(shí)際，制定科學(xué)的班主任和教研組長(cháng)工作考核細則，形成責權結合、分工負責、重視考評、能上能下的科學(xué)用人機制。經(jīng)常性開(kāi)展不同層次的經(jīng)驗交流會(huì )，推行班主任例會(huì )、家長(cháng)會(huì )研討觀(guān)摩課活動(dòng)，提高班會(huì )、家長(cháng)會(huì )的實(shí)效性。
5、經(jīng)常開(kāi)展“教學(xué)常規回頭看”活動(dòng)，找出問(wèn)題，制定改進(jìn)措施；嚴格落實(shí)教師教學(xué)常規要求，加強督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實(shí)處。
6、加強行風(fēng)整頓，認真組織全校教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《三原縣中小學(xué)幼兒園領(lǐng)導干部作風(fēng)建設八項規定》、《三原縣中小學(xué)教師行為十不準》文件要求，切實(shí)加強干部作風(fēng)及師德師風(fēng)建設。嚴格執行學(xué)校將進(jìn)行師德師風(fēng)考核并將每一位教師的師德師風(fēng)考核結果納入年度考核。
7、精心籌備雙高雙普驗收以及實(shí)驗教學(xué)普及縣復查驗收工作。做好管理資料準備工作，抓好設施設備的應用，建設美麗校園。
8、加強過(guò)程管理。認真落實(shí)縣局下發(fā)的《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》和《關(guān)于加強常規管理的實(shí)施意見(jiàn)》落實(shí)課程計劃，進(jìn)一步重視體音美教學(xué)及對體音美教學(xué)的管理。
�。ㄈ⿵娀瘜W(xué)校常規管理，在機制建設上求創(chuàng )新。
1、規范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。按規定開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科。
�。�2）規范學(xué)前管理。保質(zhì)保量完成保教任務(wù)。
�。�3）嚴格教學(xué)環(huán)節管理。我校將根據教學(xué)常規的基本要求，嚴格備課、上課、作業(yè)、輔導等教學(xué)環(huán)節管理，在校內開(kāi)展教學(xué)“一日查”活動(dòng)，對檢查中發(fā)現的突出問(wèn)題進(jìn)行整改，提高教學(xué)各環(huán)節的有效性，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。�4）加強對教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校將加大備課、教學(xué)反思與作業(yè)批改、單元章節測試、等主要教學(xué)環(huán)節的檢查力度。各個(gè)任課老師要根據要求，結合新課程理念、課程標準、“三分”教學(xué)模式及本班學(xué)生情況和自己的教學(xué)風(fēng)格精心備課，認真上課，3至六年級在導教案實(shí)施后要及時(shí)記錄自己課堂教學(xué)的得失與感受；在作業(yè)方面，既要注意抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規范，又要注意自己的批改規范。教學(xué)工作檢查主要四個(gè)方面的內容：備課情況；聽(tīng)課情況；教研情況（案例、隨筆、專(zhuān)題小結等）；作業(yè)批改。每次檢查都要如實(shí)、具體地寫(xiě)出檢查小結并在全干會(huì )上通報檢查結果。
�。�5）進(jìn)一步加大對薄弱學(xué)科、（二、三、四年級語(yǔ)文，五年級英語(yǔ)）薄弱班級、（三年級）薄弱學(xué)生的幫扶力度。對薄弱學(xué)科、薄弱班級實(shí)行以?xún)?yōu)幫差、結對幫扶的方式要求各科任教師要積極采取措施，制定輔導方案，把握方向，定期檢測、分析，保證工作的實(shí)效性，努力提升質(zhì)量。對學(xué)困生要求教師結合學(xué)生實(shí)際情況，因材施教，對學(xué)生多一些關(guān)心、多一些表?yè)P，幫助他們樹(shù)立學(xué)習自信心，使他們健康快樂(lè )成長(cháng)。
�。�6）繼續加強對畢業(yè)班學(xué)生的管理，要千方百計地把好畢業(yè)學(xué)生升學(xué)質(zhì)量關(guān)，有針對性，分層次，扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的知識基礎，一步一個(gè)腳印的提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。
�。�7）以課堂教學(xué)效益為抓手，強化隨堂聽(tīng)課的數量與質(zhì)量。鼓勵教師講家常課，校委會(huì )成員每周聽(tīng)課不少于兩節，教師不少于一節，并且聽(tīng)課者聽(tīng)完后及時(shí)與授課教師交流，提出可行性意見(jiàn)和建議，引導教師立足課堂，通過(guò)提高課堂教學(xué)效益，創(chuàng )建高效課堂，努力提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2、建立和完善校本教研體系，開(kāi)展校本教研，提高教研實(shí)效
�。�1）加大對教研的管理力度，做到時(shí)間充足、內容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著(zhù)、通過(guò)名師教研和業(yè)務(wù)學(xué)習逐步提高教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。
�。�2）圍繞新課程，根據學(xué)校實(shí)際情況，認真組織開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、組內聽(tīng)評課、示范課、觀(guān)摩課、匯報課、引路課等活動(dòng)，從而在全校積極營(yíng)造教研興校氛圍，不斷學(xué)習并創(chuàng )新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）進(jìn)一步實(shí)施高效課堂，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，繼續推行和創(chuàng )新“三分”教學(xué)模式，力爭在本學(xué)年走出一條路子來(lái)。
�。�4）結合學(xué)校的實(shí)際情況及教學(xué)中存在的問(wèn)題，制定校本課題，要求全體校委會(huì )成員深入教研活動(dòng)一線(xiàn)，督促教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。
�。�5）引導教師認真學(xué)習優(yōu)秀教學(xué)案例，通過(guò)集體研討、聽(tīng)評課及觀(guān)摩課研討，教學(xué)反思等不斷提高課程研究的實(shí)效性。
�。�6）制定相關(guān)的獎勵政策，獎勵在校本教研活動(dòng)中表現突出的教師。
3、抓好學(xué)校體藝科工作，豐富校園文化生活。
繼續抓好學(xué)生的廣播操和眼保健操，要把學(xué)生兩操質(zhì)量的提高，視為學(xué)生習慣養成教育的一項重要內容，做到時(shí)時(shí)講，天天抓。學(xué)生的眼保健操當班老師要強化管理意識，督促指導學(xué)生認真做好眼保健操。認真開(kāi)展“四節”教育活動(dòng)，積極實(shí)施體育、藝術(shù)2+1項目，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生藝術(shù)素養。
�。ㄋ模┨嵘k學(xué)品位，在學(xué)校發(fā)展上求特色。
1、全面構建特色校園創(chuàng )建活動(dòng)，加強校園文化建設。在進(jìn)一步提高校園文化內涵的基礎上，重點(diǎn)加強軟環(huán)境的建設，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹(shù)立良好的學(xué)校形象。
2、建設美麗校園，不斷優(yōu)化、美化校園環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
3、不斷推進(jìn)學(xué)校的民主管理，完善校務(wù)公開(kāi)制度。學(xué)校將定期召開(kāi)專(zhuān)題座談會(huì )，多渠道聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，努力營(yíng)造學(xué)校為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，教師、學(xué)生的發(fā)展推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的和諧氛圍。領(lǐng)導要廣泛聯(lián)系群眾，教師要關(guān)心學(xué)校發(fā)展，全校上下同心同德，奮發(fā)向上，共同辦好學(xué)校。
4、繼續開(kāi)展“百名教師大家訪(fǎng)，千名家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。學(xué)校組織教師積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，定期與家長(cháng)座談交流，認真聽(tīng)取家長(cháng)的建議和意見(jiàn)，同時(shí)通過(guò)家長(cháng)會(huì )邀請家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，密切學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)之間的關(guān)系，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。
�。ㄎ澹┘訌姲踩芾�，確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全。
1、加強師生安全教育，以安全法律法規為重點(diǎn)，以安全常識為內容，針對師生特點(diǎn)，有計劃多形式開(kāi)展安全法規、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防范意識。加強對學(xué)生在走廊活動(dòng)、體育鍛煉及參加集會(huì )的安全管理，重視對校園內防盜、防觸電及周邊安全環(huán)境管理，要特別重視對學(xué)生飲食、飲水安全教育、交通安全教育、活動(dòng)安全教育、課間安全教育，防止溺水等意外事故發(fā)生。
2、要嚴格執行相關(guān)安全規定，建立健全安全工作制度，建立安全工作責任人制度，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的安全領(lǐng)導小組，對安全工作的隱患要快速排查，重點(diǎn)強化檢查、嚴格防范，把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，確保師生和學(xué)校財產(chǎn)安全。
3、嚴格執行值班制度，做到二十四時(shí)有人值班。
4、強化后勤財務(wù)管理，不斷增強服務(wù)意識。保證教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
認真踐行黨的群眾路線(xiàn)，把提高育人質(zhì)量作為今年小學(xué)教育教學(xué)工作的根本任務(wù)，把創(chuàng )新作為發(fā)展的源動(dòng)力，把提高教學(xué)質(zhì)量作為核心工作任務(wù)來(lái)抓。本學(xué)年,依據縣鄉《工作要點(diǎn)》，認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的`教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、加大對課程處、年級日常管理的監控力度，扶協(xié)管理趨于系統規范、科學(xué)有序，創(chuàng )新教學(xué)管理方法。
2、名師工作室要名副其實(shí)，教研組教研要扎扎實(shí)實(shí)，備課組備課要切切實(shí)實(shí)。按計劃，周周有活動(dòng)，活動(dòng)有效果，效果體現在教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，教學(xué)成績(jì)翹楚。
3、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩居全鄉第一名，縣教學(xué)質(zhì)量檢測優(yōu)勢年級優(yōu)勢學(xué)科居全縣前3名，其他學(xué)科居全縣前5名，各年級在去年成績(jì)大豐收的基礎上再攀新高峰。
4、繼續實(shí)施語(yǔ)文“海量閱讀”，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，傳承中華優(yōu)秀文化。
5、小學(xué)教學(xué)視導居全縣前兩名。
6、教師隊伍思想穩定，教風(fēng)濃，專(zhuān)業(yè)水平明顯提升。
7、造就一支素質(zhì)過(guò)硬、政令通達、能打硬仗、能打勝仗的班主任隊伍。
8、以“七彩和美卡”激勵性評價(jià)為主抓手狠抓養成教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)大幅度提高，行為習慣明顯提升。
9、“四項制度”不走形式，走落實(shí)。
三、工作重點(diǎn)
本學(xué)期工作重點(diǎn)有幾個(gè)關(guān)鍵詞：教學(xué)質(zhì)量縣域翹楚、海量閱讀開(kāi)展扎實(shí)、七彩和美卡發(fā)放及時(shí)、名師工作室輻射力強、“四項制度”真落實(shí)。
四、工作措施
(一)制度引領(lǐng)，明確崗位職責。
1、制度先行，明確方向。根據學(xué)校的各類(lèi)規章制度，建立健全
學(xué)部的各類(lèi)制度，確保教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。實(shí)施激勵促進(jìn)，榜樣促進(jìn)，凝聚全體教師把全部的精力用到抓教學(xué)質(zhì)量上。
2、明確崗位職責，規范教學(xué)行為。每位教師進(jìn)一步明確工作職責，嚴格規范從教行為，做家長(cháng)信任的教師。學(xué)期初學(xué)部與每位教師簽訂崗位目標責任書(shū)，教師節、元旦依據目標兌現獎懲。
3、所有教師團結互助，合作共贏(yíng)，同年級教師心向一處想，勁向一處使，集思廣益，為實(shí)現共同的整體目標而奮斗。
(二)抓實(shí)教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量縣域內翹楚。1、開(kāi)展達標教學(xué)(目的是方向，目標是目的地)，組織有效的小組合作學(xué)習，營(yíng)造比學(xué)趕幫超的學(xué)習氛圍，同時(shí)實(shí)施問(wèn)題教學(xué)、問(wèn)題輔導。即摸清制約本學(xué)科質(zhì)量提高的教學(xué)問(wèn)題、知識問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題，從而在教學(xué)中、在課下練習中、在課下輔導中去解決問(wèn)題，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、對課堂教學(xué)實(shí)施三維監控，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、學(xué)困生一對一幫扶等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
3、各類(lèi)工作計劃的制定要具體、實(shí)用，針對性強，力避大而空的東西，要充分發(fā)揮計劃引領(lǐng)的功能。同年級同學(xué)科教師集體研討計劃的制定，教導處、備課組長(cháng)負責督促計劃的推進(jìn)及落實(shí)，期末按計劃總結評價(jià)工作。
4、抓好學(xué)生預習，實(shí)施教學(xué)案一體化。發(fā)揮團隊力量，實(shí)施集體備課。其基本流程為：布置任務(wù)、確定主備——深鉆教材、初設學(xué)案——集中研討、達成共識——設計詳案、實(shí)施教學(xué)——相互聽(tīng)課、反思總結。
5、打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。開(kāi)展小組合作學(xué)習，因材施教，關(guān)注每一位學(xué)生，遵循三個(gè)100%(即100%的時(shí)間充分利用，100%的學(xué)生全員參與，100%的活動(dòng)充滿(mǎn)興趣)讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究的過(guò)程，提高學(xué)生的思維能力，促進(jìn)全體學(xué)生都能樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )。
6、深入研究學(xué)生的學(xué)習能力，開(kāi)展學(xué)法指導和訓練。教會(huì )學(xué)生學(xué)習，讓每個(gè)學(xué)生都能達到主動(dòng)的觀(guān)察、縝密的思考、自動(dòng)化的閱讀，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
7、從最后一名學(xué)生抓起，教好每一個(gè)學(xué)生。開(kāi)展“兵”教“兵”結對幫扶。實(shí)行“三清”即“堂堂清、日日清、周周清”，“四包”即包鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的“四率”達標。實(shí)施特別關(guān)愛(ài)、個(gè)個(gè)轉變，把基礎差的學(xué)生排座位時(shí)與優(yōu)秀學(xué)生同桌，盡量排在靠前的位置。課上老師提問(wèn)、板演、釋疑點(diǎn)撥、課后談心的對象主要是后進(jìn)生。
8、規范教學(xué)行為。各年級教導處加強巡課，對遲到、早退、誤課教師嚴格考評，對因此造成教學(xué)責任事故的依照《學(xué)校責任事故處理辦法》進(jìn)行嚴肅處理。
9、加強作業(yè)管理。優(yōu)化作業(yè)設計，減少機械性、重復性作業(yè)。布置實(shí)踐性、探究性作業(yè)，讓學(xué)生做有思維價(jià)值的作業(yè)。作業(yè)有布置有檢查，有檢查有反饋，學(xué)生錯題的改正率為100%。
10、抓好質(zhì)量監控。單元質(zhì)量檢測由年級教導處統一組織，交換監考、集中閱卷、及時(shí)評價(jià)，及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報檢測情況。達不到良好程度的進(jìn)行平行性測試。引導學(xué)生建立錯題集和典型例題集。組織好期中、期末考試，嚴肅考風(fēng)考紀，與外校聯(lián)合做好質(zhì)量分析。
(三)加強校本教研，促進(jìn)教育教學(xué)水平提高。1、真教研，要實(shí)效。對教研組實(shí)施有效管理，在教研活動(dòng)中要充分發(fā)揮組長(cháng)和組員兩支隊伍的作用，確保組長(cháng)認真組織，組員全力參與。教研活動(dòng)要定點(diǎn)、定時(shí)定內容，重點(diǎn)進(jìn)行教材分析與教法研究，要求年級組內統一進(jìn)度、統一認識。認真組織教研活動(dòng)，創(chuàng )設人人參與各個(gè)競爭的教研氛圍，以年級組為單位，推行教研改革。
2、進(jìn)行課題研究，以科研促教研。
各教研組、備課組要積極進(jìn)行課題研究，做到選題有針對性，立題有創(chuàng )新性，組內分工明確，課題研究開(kāi)展有序。也鼓勵教師個(gè)人積極進(jìn)行小課題研究。以科研帶動(dòng)教研，提高教育教學(xué)水平。
(四)扎實(shí)推進(jìn)海量閱讀
積極響應學(xué)校倡導的語(yǔ)文“海量閱讀”和“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，在學(xué)好語(yǔ)文教材的基礎上，抽出五分之二的時(shí)間用于海量閱讀，閱讀書(shū)目有教研組長(cháng)和備課組長(cháng)共同把關(guān)，由學(xué)校審閱通過(guò)后在各年級實(shí)施閱讀，閱讀有筆記，筆記有評價(jià)，兩周一次閱讀交流，交流在小組，也可以在班上。月末期末評選讀書(shū)之星。早晨誦經(jīng)典、中午讀名著(zhù)，晚上寫(xiě)隨筆，確保小學(xué)六年讀完100本課外書(shū)，教師六年讀完100本教育家系列叢書(shū)。積極參加學(xué)校組織的讀書(shū)報告會(huì )、《百家講壇》活動(dòng)，共享智慧盛宴。引導教師潛心教研、專(zhuān)注成學(xué)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養及人生精神高度。
(五)教師教學(xué)有特點(diǎn)
不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。組織好教師全員研修工作，通過(guò)研修平臺、個(gè)人博客、名師工作室等開(kāi)展教學(xué)研究和交流。讓教師發(fā)現自己的教學(xué)長(cháng)處、教學(xué)棱角，再和同學(xué)科教師一起研究教學(xué)的流程和操作系統，探索總結自己的特色教學(xué)方法、特色課堂，讓每一位教師都有自己的教學(xué)特色。
(六)提升文明程度，抓好養成教育
1、繼續推進(jìn)七彩和美卡的實(shí)施，集七彩和美卡，做七彩和美少年，打造和美校園。
2、按照《先進(jìn)班級評比細則》和《班主任評價(jià)方案》對班級一天一檢查，一周一小結，一月一評比。本學(xué)期加強“五個(gè)好習慣”的養成教育，即“不亂跑”的好習慣、“不亂扔垃圾”的好習慣、“不買(mǎi)零食”的好習慣、“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的好習慣和“愛(ài)護公共設施”的好習慣。只有抓好養成教育，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、抓住縣“四項制度”全力推進(jìn)的東風(fēng)，按照四項制度方案要求，根據學(xué)校具體分工，在各個(gè)時(shí)間點(diǎn)上逐項驗收，逐項整改，逐項反饋信息，每人給予評價(jià)。把四項制度作為促進(jìn)家校聯(lián)系的橋梁，取信于民，服務(wù)于社會(huì )。
總之，20xx年是充滿(mǎn)機遇與挑戰的一年，是學(xué)校實(shí)現新跨越的開(kāi)局之年。小學(xué)在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在各個(gè)部門(mén)的配合下，在全體教師一如既往的盡心工作下，開(kāi)創(chuàng )新局面，力爭新突破。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
實(shí)驗目的：
新的課程標準強調要以培養小學(xué)生的實(shí)踐能力素養為宗旨，以實(shí)踐為核心，努力擺脫以理論知識為中心的舊模式，讓學(xué)生在自然實(shí)踐操作中得到真知、科學(xué)的思維方式、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀(guān)以及運用科學(xué)知識和方法的能力等方面的發(fā)展。在教學(xué)中要力求體現新課標的特點(diǎn)，始終圍繞"以探究為核心"的理念進(jìn)行教學(xué)設計和組織教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲，培養學(xué)動(dòng)手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力;通過(guò)實(shí)驗，使學(xué)生能在親自動(dòng)手操作的過(guò)程中，主動(dòng)獲取知識，體驗成功的喜悅;通過(guò)實(shí)驗，培養學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng )新精神，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，為將來(lái)發(fā)展我國的科技事業(yè)，打下良好的基礎。本學(xué)期在實(shí)驗教學(xué)方面有如下打算：
具體要求：
三年級：“植物的生長(cháng)變化”單元將引領(lǐng)學(xué)生在種植植物的過(guò)程中，引發(fā)對植物生長(cháng)變化的思考，研究根、莖、葉在植物生長(cháng)變化過(guò)程中的作用，初步認識植物整個(gè)生命過(guò)程所發(fā)生的規律性變化，理解植物的生命周期現象�！皠�(dòng)物的生命周期”單元將讓學(xué)生親歷養蠶的過(guò)程，了解蠶從卵中孵化，經(jīng)過(guò)生長(cháng)變化成蛾，然后產(chǎn)出卵，最后死亡這一生長(cháng)變化的生命全過(guò)程，從而建立動(dòng)物生命周期的模型，并運用這個(gè)模型去認識各種動(dòng)物以及人的生命周期現象�！皽囟扰c水的變化”單元以水為例，引導學(xué)生探究溫度和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系，研究水在融化、蒸發(fā)、凝結過(guò)程中發(fā)生的變化，初步建立起“物質(zhì)是不斷變化”的認識及“物質(zhì)循環(huán)“的概念�！按盆F”單元從交流知道的餓磁鐵知識開(kāi)始，引領(lǐng)學(xué)生研究磁鐵的性質(zhì)，了解人們對磁鐵的應用，感受科技進(jìn)步對人類(lèi)社會(huì )的影響。
四年級：“電”單元從“什么是電”開(kāi)始，通過(guò)與電相關(guān)內容的實(shí)驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動(dòng)，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時(shí)獲得一些基本實(shí)驗操作技能�！靶碌纳眴卧峭ㄟ^(guò)植物的花、果實(shí)和種子的系列觀(guān)察活動(dòng)，過(guò)渡到動(dòng)物的卵、繁殖的觀(guān)察和研究，從而使學(xué)生獲得植物和動(dòng)物如何繁殖新生命的認識，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概�！笆澄铩眴卧ㄟ^(guò)對一天中所吃食物的回憶和分類(lèi)，引起學(xué)生對飲食的關(guān)注，發(fā)現自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食�！皫r石和礦物”單元是初次對構成地球固體物質(zhì)的探究。通過(guò)對巖石、礦物的觀(guān)察、分類(lèi)和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對保護、開(kāi)發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。
五年級：學(xué)生進(jìn)入高年級階段的科學(xué)課學(xué)習，教材展示了一系列新的內容，我們的教學(xué)將著(zhù)力于引導學(xué)生開(kāi)展更為豐富多彩的過(guò)程與方法活動(dòng)。在“沉與浮”單元，學(xué)生從物體的沉浮現象開(kāi)始，在一系列的探究活動(dòng)中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現象的解釋?zhuān)阂皇怯酶×椭亓Φ年P(guān)系解釋沉浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。在“時(shí)間的測量”單元里，學(xué)生制作計時(shí)工具并進(jìn)行觀(guān)測和測量，了解人類(lèi)計時(shí)儀器的發(fā)展史，及對“時(shí)間”的認識發(fā)展過(guò)程。認識計時(shí)工具的工作原理，感受計時(shí)工具的發(fā)展對人類(lèi)生活和發(fā)展的影響，感受人類(lèi)為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力。在“熱”單元，學(xué)生在三年級“溫度與水的變化”基礎上，將繼續觀(guān)察人量變化過(guò)程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現象，觀(guān)察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發(fā)現物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。在“地球的運動(dòng)”單元里，讓學(xué)生經(jīng)歷人類(lèi)對地球運動(dòng)的探究過(guò)程，學(xué)習基于可觀(guān)察到的現象和事實(shí)，運用相對運動(dòng)、參照物、模擬再現等原理和方法進(jìn)行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(dòng)（自轉和公轉）的模式。
六年級：“微小世界”單元將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀(guān)察到放大鏡觀(guān)察，再到顯微鏡觀(guān)察的過(guò)程，讓學(xué)生觀(guān)察豐富多彩的昆蟲(chóng)、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類(lèi)觀(guān)察工具的發(fā)展歷程，又對人類(lèi)探索微觀(guān)世界的部分成果進(jìn)行梳理，擴大視野，提高認識�！拔镔|(zhì)的變化”單元，學(xué)生將通脫一系列的研究，觀(guān)察和認識物質(zhì)變化是常見(jiàn)的自然現象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化。在研究化學(xué)變化的過(guò)程中，學(xué)生將根據化學(xué)變化伴隨的現象，認識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區別開(kāi)來(lái)�！坝钪妗眴卧�，學(xué)生將在感知的基礎上，對收集到的信息進(jìn)行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽(yáng)系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座等有初步認識�！碍h(huán)境和我們”單元，通過(guò)探究垃圾的來(lái)源、成分、處理方法及水污染的成因等，真切認識到環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)面臨的重大社會(huì )問(wèn)題，并且能夠從身邊的小事做起，開(kāi)展環(huán)境保護行動(dòng)。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想
緊密?chē)@讓生活更健康的總體目標，結合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)多途徑、多形式、全方位的教育活動(dòng)，全面推進(jìn)我縣學(xué)校健康教育工作的開(kāi)展。積極營(yíng)造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息，增強師生健康意識和自我保健能力，倡導有益健康的行為和生活方式，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )的全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展。
二、總體目標和工作原則
�。ㄒ唬┛傮w目標
傳授健康知識，培養學(xué)生良好的衛生習慣和生活方式，監測學(xué)生健康狀況，改善學(xué)校衛生環(huán)境和教學(xué)衛生條件，加強學(xué)生常見(jiàn)病的預防和控制，提高學(xué)生的健康素質(zhì)。師生的健康知識知曉率達到95%以上，健康行為形成率達到85%以上，各項健康教育工作指標達到國家有關(guān)標準。
�。ǘ┕ぷ髟瓌t
1、面向全體。在教育對象上面向全縣各學(xué)校及全體師生。
2、身心兼顧。在內容上做到生理健康知識與心理健康知識并重。
3、統籌結合。在方式方法上統籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作，把健康教育滲透到各種教育教學(xué)活動(dòng)之中，堅持以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。
4、知行轉化。在效果上注重將健康知識內化為學(xué)生的健康習慣和文明生活方式，既關(guān)注學(xué)生健康教育知識知曉率，又關(guān)注健康行為形成率，為學(xué)生的可持續發(fā)展提供保障。
5、互相促進(jìn)。在目的上，擺正為學(xué)生服務(wù)與為創(chuàng )建服務(wù)的關(guān)系，做到服從大局，服務(wù)師生。
三、工作措施
1、加強組織領(lǐng)導，完善網(wǎng)絡(luò )建設。建立健康教育工作協(xié)調小組，加強組織領(lǐng)導。各中小學(xué)、幼兒園按照要求建立相應的健康教育組織（機構），健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò )。建立工作聯(lián)動(dòng)機制，形成領(lǐng)導重視，一級抓一級，人人參與的局面。要認真研究、統籌安排，制定具體的工作方案，量化細化工作指標，落實(shí)人、財、物，確保健康教育工作的順利開(kāi)展。
2、明確工作目標，落實(shí)工作責任制。按照健康教育工作目標要求，建立目標責任制，層層落實(shí)責任，把健康教育納入各級工作目標考核。嚴格執行學(xué)校疾病信息報告制度。學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺結核等傳染性疾病時(shí)，應及時(shí)書(shū)面報縣教育局和縣疾病預防控制中心。
3、加大工作力度，扎實(shí)推進(jìn)健康教育。學(xué)校要通過(guò)豐富多彩的校園文化生活，改善學(xué)生的習慣，陶冶學(xué)生的情操，愉悅學(xué)生的心靈；配合衛生部門(mén)開(kāi)展食堂分級量化管理，重點(diǎn)抓好學(xué)校食堂、小賣(mài)部及飲用水的衛生監管，確保師生用餐、飲水安全；按照《食品衛生法》、《傳染病防治法》、《學(xué)生集體用餐衛生監督管理辦法》、《生活飲用水管理辦法》等法律法規要求，強化學(xué)校衛生綜合監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提出相應措施，防止食物中毒的發(fā)生和傳染病的暴發(fā)流行；努力按規定配備好專(zhuān)（兼）職保健老師和衛生技術(shù)人員，建立學(xué)校突發(fā)衛生事件聯(lián)絡(luò )員隊伍，組織培訓學(xué)習。
4、加大經(jīng)費投入，規范工作檔案。各校（園）應逐條對照《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》，配足教材教具，改進(jìn)教學(xué)衛生條件，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果；改善工作環(huán)境，配備必要的宣傳器材，建立和鞏固健康教育宣傳陣地，營(yíng)造健康環(huán)境。各中小學(xué)要有一名學(xué)校領(lǐng)導具體分管健康教育工作，搞好學(xué)校組織協(xié)調關(guān)系，結合學(xué)校的具體情況，制訂學(xué)校健康教育工作計劃，做到有計劃、有記錄、有總結。同時(shí)做好各項活動(dòng)材料的收集、記錄，規范健康教育工作檔案。
5、建立考核機制，加強督查。根據《學(xué)校健康教育評價(jià)方案（試行）》要求，實(shí)事求是地做好健康教育評價(jià)工作。學(xué)校健康教育與衛生工作做為考評學(xué)校工作的一項內容。對在健康教育工作中成績(jì)顯著(zhù)的單位或個(gè)人，教育局給予表彰、獎勵。
四、學(xué)校開(kāi)展健康教育的基本途徑和要求
1、以《體育與健康》課程教學(xué)為重點(diǎn)，確保每周0、5課時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間，系統開(kāi)展健康教育。
2、在體育與健康教學(xué)中，積極實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準（試行方案）》，以全面提高學(xué)生身心健康為目標，將體、衛工作密切結合起來(lái)，在體育與健康課綜合改革方面形成特色。
3、建立學(xué)生健康管理制度，配合衛生部門(mén)和家長(cháng)做好學(xué)生的年度體檢工作，重點(diǎn)做好入園（托）幼兒和中小學(xué)新生的體檢。建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案，對特異體質(zhì)學(xué)生應在學(xué)校體育等各項活動(dòng)中予以照顧。
4、積極開(kāi)辟宣傳陣地，加大健康教育傳播力度。學(xué)校要利用健康教育櫥窗、廣播站、圖書(shū)館、專(zhuān)題講座、主題班會(huì )、網(wǎng)頁(yè)、電視課堂、印發(fā)資料等多種形式對師生進(jìn)行健康宣傳教育。各校應設置健康教育專(zhuān)欄櫥窗（黑板報），每月至少更換一次。有條件的學(xué)校應在網(wǎng)站上設立健康教育專(zhuān)欄。
5、學(xué)校應設立咨詢(xún)室，利用校醫（保健老師）或組織專(zhuān)家開(kāi)展定期的健康教育咨詢(xún)活動(dòng)（含心理咨詢(xún)）。
6、以貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范（修訂）》為契機，加大健康生活方式的養成教育力度，引導學(xué)生遠離不健康的生活、學(xué)習方式，追求文明的學(xué)習、生活方式，學(xué)會(huì )自律和自我調節。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想：
為培養小朋友具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素質(zhì)培養和藝術(shù)潛力的挖掘，我組特制定學(xué)校舞蹈教學(xué)計劃。
二、教學(xué)措施：
1、精心選材、以曲動(dòng)人。
精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學(xué)歡迎的音樂(lè )，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，用身體動(dòng)作來(lái)表示自身的感受。
2、用心啟迪，以情感人。
教師感情投入、語(yǔ)言感染是提高同學(xué)興趣的關(guān)鍵。
3、潛心構思、以趣引人。教師以“興趣式教學(xué)”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學(xué)前提下，讓小朋友們易于吸收，不會(huì )感到枯燥乏味，引導少兒通過(guò)想象，發(fā)明用肢體動(dòng)作將模仿的事物表示出來(lái)。
4、采取先練后講并采取典范示范，集體練習的方法，在教學(xué)中讓能力強的同學(xué)帶能力弱的同學(xué)，再集體練習，提高整體同學(xué)水平。
三、教學(xué)內容：
九月份
1、基本舞步訓練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動(dòng)半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風(fēng)旗花梆步。
2、基本舞步組合練習（合樂(lè )）。
十月份
1、地面·提沉含仰訓練。
2、提沉含仰組合練習（合樂(lè )）。
3、基本手位訓練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風(fēng)旗手位、雙托手位、斜托手位。
4、基本手位組合練習（合樂(lè )）。[={中國-www.zgxxjyw.CoM{}+
十一月份
1、軟開(kāi)度訓練：基本關(guān)節訓練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。
2、軟開(kāi)度組合練習（合樂(lè )）。
3、勾繃腳訓練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動(dòng)、內環(huán)動(dòng)。
4、勾繃腳組合練習（合樂(lè )）。
十二月份
1、髖關(guān)節訓練：展胸壓胯、含展胸、側壓胯、側抬胯。
2、髖關(guān)節組合練習（合樂(lè )）。
3、腰訓練：胸腰、大腰、旁腰。
4、腰訓練組合練習（合樂(lè )）。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇7
一、為了落實(shí)國家三級課程管理的規定
提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展，提升教師課程管理意識，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校辦學(xué)特色。根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》的精神，結合我校的實(shí)際情況，特制訂本方案。
二、課程設置的原則
堅持按照學(xué)生的培養目標和學(xué)生身心發(fā)展規律，適應社會(huì )發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際科學(xué)安排課程;堅持統一性和靈活性相結合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的自主性、創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展。
根據德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內容全部納入，有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展;依據學(xué)生身心發(fā)展的規律和學(xué)科知識的內在邏輯及認知規律，把課內外、學(xué)校與社會(huì )聯(lián)系起來(lái)，把間接的書(shū)本知識學(xué)習和直接經(jīng)驗體驗結合起來(lái)，培養良好的學(xué)習習慣與行為習慣，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學(xué)習與發(fā)展創(chuàng )造條件。
學(xué)校課程以靈活性、適應地方和社會(huì )發(fā)展的現實(shí)需要，落實(shí)國家課程方針并開(kāi)設校本課程，適應學(xué)校辦學(xué)方向，開(kāi)設的活動(dòng)課以多樣化的學(xué)習方式使學(xué)生學(xué)習成為富有個(gè)性的過(guò)程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎，也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
三、課程實(shí)施
(一)國家課程
1、除綜合實(shí)踐活動(dòng)課外，品德與生活(社會(huì ))、科學(xué)、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。學(xué)年課時(shí)總數和周課時(shí)數控制在國家所規定的范圍內。每學(xué)年上課時(shí)間36周，學(xué)校機動(dòng)時(shí)間2周，安排傳統活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )等。復習考試時(shí)間2周，寒暑假、國家法定節假日共12周。
2、晨會(huì )、班隊活動(dòng)等每周至少安排一課時(shí)，主要進(jìn)行常規教育，開(kāi)展少先隊中隊活動(dòng)，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，由班主任教師自行安排。
3、因為培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，各門(mén)課程已經(jīng)普遍增加了實(shí)踐活動(dòng)，所以綜合實(shí)踐活動(dòng)同地方和學(xué)校課程統籌安排。
4、一至六年級的體育課，均應貫徹“健康第一”的原則，開(kāi)齊、開(kāi)足，本著(zhù)每天體育活動(dòng)達到一小時(shí)的標準，開(kāi)展大課間，“陽(yáng)光體育”等豐富多彩的各類(lèi)體育活動(dòng)。
5、學(xué)校開(kāi)設英語(yǔ)課，起始年級為三年級。
6、各門(mén)課程均應相應結合本學(xué)科特點(diǎn)，有機地進(jìn)行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應滲透在相應課程中進(jìn)行。
(二)地方課程與學(xué)校課程
1、根據國家與省規定，地方課程、學(xué)校課程的課時(shí)與國家規定的綜合實(shí)踐活動(dòng)(心理健康教育、信息技術(shù)教育、民族團結教育)課時(shí)統籌安排與綜合使用原則。
2、結合我校實(shí)際開(kāi)設了“經(jīng)典誦讀”、“書(shū)法進(jìn)課堂”的課程設計。每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時(shí)間，
3、國學(xué)大師郭沫若曾就寫(xiě)字要求提出：培養中小學(xué)生寫(xiě)好字，不一定要求都成為書(shū)法家，總要把字寫(xiě)得合乎規格，比較端正，干凈，容易認，這樣對養成習慣有好處，能使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專(zhuān)斷是容易誤事的。練習寫(xiě)字可以逐漸免除這些毛病。但要養成書(shū)法家，那是另有一套專(zhuān)門(mén)的練習步驟的，不能作為對于中小學(xué)生的普遍要求，因此在各年級開(kāi)設書(shū)法課。(每周一下午第一節課為全校的書(shū)法課時(shí)間，其中一、二年級鉛筆;
三、四年級為鋼筆;五、六年級為毛筆)。
4、我校周五下午開(kāi)設學(xué)校課程共17個(gè)班：花式跳繩(一)、花式跳繩(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、電子琴、電腦繪畫(huà)、美術(shù)繪畫(huà)、科技制作、象棋、書(shū)法(硬筆)、書(shū)法(軟筆)、彩泥、英語(yǔ)口語(yǔ)交際、故事(一)、故事(二)、故事(三)。
四、制度保障
(一)目標管理及
任課情況安排原則
1、為促進(jìn)國家課程方案的實(shí)施，落實(shí)課程管理，音體美設專(zhuān)職教師同時(shí)要求音樂(lè )教師每?jì)芍芙虝?huì )學(xué)生一首歌，并能做到站隊唱歌放學(xué)，每學(xué)年至少舉行兩次大型文藝活動(dòng)。體育每學(xué)期須有班級比賽活動(dòng)，每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動(dòng)。美術(shù)每年舉辦一次學(xué)生書(shū)畫(huà)展覽。
2、任學(xué)校課程教師每學(xué)期上課不超過(guò)15課時(shí)。所上科目備課共計不超過(guò)16課時(shí)。
3、為保證地方與學(xué)校課程及國家課程非考試科目的實(shí)施，盡量本校教師任學(xué)校課程教師，不足的外聘專(zhuān)業(yè)對口的教師任課。
4、每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時(shí)間，每周一下午第一節課為全校的書(shū)法課時(shí)間，每周五下午3:20——4:50為學(xué)校課程活動(dòng)時(shí)間，各項活動(dòng)均由值周領(lǐng)導按時(shí)檢查。
3、以上措施通過(guò)教師評估考核實(shí)施。
五、課程計劃實(shí)施
1、學(xué)校每周總課時(shí)數共計576課時(shí)，任課教師人均15課時(shí)。
2、附具體活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
(1)、音樂(lè )類(lèi)(合唱)：活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校音樂(lè )室，負責人XXX;(電子琴)：，負責人XXX;
(2)、體育類(lèi)(乒乓球)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)，負責人XXX;(花式跳繩一)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)，負責人XXX;
(花式跳繩二)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)，負責人XXX。
(3)、美術(shù)類(lèi)(繪畫(huà))：活動(dòng)地點(diǎn)，負責人XXX。
(4)、書(shū)法類(lèi)：
(硬筆書(shū)法)活動(dòng)地點(diǎn)在，負責人XXX;
(軟筆書(shū)法)活動(dòng)地點(diǎn)在，負責人XXX;。
(5)、微機類(lèi)(電腦繪畫(huà))：活動(dòng)地點(diǎn)在計算機室，負責人XXX。
(6)、語(yǔ)言類(lèi)：
(故事一)活動(dòng)地點(diǎn)(故事二)活動(dòng)地點(diǎn)(故事三)活動(dòng)地點(diǎn)負責人XXX、XXX、XXX。(英語(yǔ)口語(yǔ)交際)活動(dòng)地點(diǎn)，聘請外教;
(7)、棋藝類(lèi)：(象棋)，負責人XXX;
(圍棋)活動(dòng)地點(diǎn)(五二班);
(8)、科技類(lèi)：活動(dòng)地點(diǎn)，負責人XXX;
(9)、舞蹈類(lèi)：(少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞)活動(dòng)地點(diǎn)舞蹈室負責人XXX
時(shí)間安排
周五下午3：20——4：50活動(dòng)(課間休息10分鐘)。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想：
《語(yǔ)文課程標準》指出：現代社會(huì )要求公民具有良好的人文素養和科學(xué)素養，具備創(chuàng )新精神、合作意識和開(kāi)放的視野，具備包括閱讀理解和表達交流在內的多方面的基本能力。而這些能力不是一日而就，需要經(jīng)過(guò)學(xué)習和鍛煉獲得。為此，為切實(shí)培養和提高學(xué)生的閱讀能力，提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的效率；為養成良好的閱讀習慣，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和探求知識的強烈欲望，我們以“開(kāi)闊視野，啟迪智慧，指導學(xué)生學(xué)習讀書(shū)方法”為目標，在閱讀課上加強對學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養。
二、目的：
閱讀指導課的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生強烈的求知欲，將“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”，培養學(xué)生課外閱讀的持久性，提高學(xué)生的整體閱讀水平，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養。
三、教學(xué)內容:
1、新課標指定要求背誦的部分古詩(shī)詞。
2、教師根據教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書(shū)籍,四年級主要以中外名著(zhù)為主。
四、課型（我們的課盡量做到形式多樣。）
1.閱讀指導課
這種課型主要是教給學(xué)生閱讀的方法。引導學(xué)生合理使用工具書(shū)，學(xué)會(huì )搜集信息、處理信息，會(huì )做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記或讀書(shū)卡片；指導學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價(jià)能力、想象能力等；指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等；四年級寫(xiě)摘錄式讀書(shū)筆記，采用摘錄好詞佳句和寫(xiě)感想相結合的形式。（這種感想不一定是完整的文章，只言片語(yǔ)都可以，但一定要是學(xué)生讀書(shū)后的真實(shí)想法，）。
2.讀物推薦課
六年級學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過(guò)講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學(xué)生推薦讀物，開(kāi)闊學(xué)生的生活視野，培養學(xué)生健全的個(gè)性心理，積累學(xué)生的文化修養，培養學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習慣等。
3.閱讀研討課
在教師的引導下，學(xué)生利用工具書(shū)掃除文字障礙，通讀文章后，自己提出問(wèn)題或者由老師設計問(wèn)題，分組討論，讓小組代表匯報討論結果，逐題回答討論的問(wèn)題，最后教師做總結。
4.閱讀欣賞課
這種課型主要是引導學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過(guò)配樂(lè )朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料，提高審美能力。
5.讀書(shū)匯報課
這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：①讀后敘述：組織學(xué)生復述自己讀過(guò)書(shū)籍的內容。②開(kāi)展辯論賽：對讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開(kāi)展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。③交流評論：交流自己閱讀的方法，對書(shū)中的人物及寫(xiě)法進(jìn)行評點(diǎn)。④表演展示：讓學(xué)生把看過(guò)的內容，自編成小品、課本劇等在匯報課上進(jìn)行表演；“我為喜歡的書(shū)配上插圖”等形式。
五、課外閱讀課的要求
1．對教師的要求：
�。�1）各年級組長(cháng)先制定好本年級組語(yǔ)文課外閱讀指導計劃，然后語(yǔ)文教師再按計劃備課，進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。
�。�2）上好每周一節的閱讀課，做到每一課有教案，電子備課須詳案，手寫(xiě)可以備簡(jiǎn)案�？梢约w備課，也可以獨立備課。教案主要包括閱讀主題、閱讀目標、閱讀過(guò)程、閱讀成果、教后小記等。注意要確保教后小記的質(zhì)量和閱讀成果的收集工作。
2．對學(xué)生的要求：
�。�1）學(xué)生人手一本《小小讀書(shū)迷》《采蜜集》，每周可以選擇性的布置一次摘抄或者讀后感的作業(yè)。內容由老師根據學(xué)生情況自定。
�。�2）每周完成一至二首新課標必背古詩(shī)詞。（教師指定）
3、具體安排
第一板塊：走進(jìn)名篇
1.激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。給學(xué)生介紹主要內容和精彩章節，激起學(xué)生閱讀的欲望，鼓勵學(xué)生搜集書(shū)目，利用多種形式開(kāi)展閱讀。
2.每周一節閱讀課，教師指導學(xué)生閱讀名篇，教給閱讀的方法，指導學(xué)生做好閱讀摘記。
第二板塊：自主閱讀
在集體閱讀的基礎上學(xué)生開(kāi)展自主閱讀。
1.幫助學(xué)生制定相應的閱讀措施：
�。�1）保證每周一定量的閱讀時(shí)間與數量。學(xué)生可以根據自己的實(shí)際情況制定。
�。�2）閱讀的同時(shí)要動(dòng)筆�；蚶谩恫擅奂氛瓋�(yōu)美詞句和摘精彩片斷，或者寫(xiě)寫(xiě)自己的讀后感想，還可以借助閱讀發(fā)揮想象，學(xué)習編寫(xiě)童話(huà)故事。
2.定期進(jìn)行閱讀摘記的檢查與交流
3.以學(xué)習小組為單位交流編寫(xiě)的童話(huà)故事；制作相關(guān)的主題閱讀的小報，展現閱讀成果。
六、進(jìn)度表：
周次/課型/內容/課時(shí)
1-2/閱讀指導課/如何讀書(shū)/2
3/讀書(shū)推薦課/推薦《紅樓夢(mèng)》等/2
4/讀書(shū)匯報課/交流讀書(shū)心得/2
5/讀書(shū)指導課課/如何摘抄好詞好句/2
6-7/讀物推薦課/《鋼鐵是在怎樣煉成的》/2
8/閱讀指導課/好書(shū)大家看/2
9/閱讀欣賞課/欣賞《朱自清文集》/2
10/讀書(shū)匯報課/交流讀到的好文章/2
11/讀物推薦課/《聊齋》/2
12/閱讀欣賞課/欣賞《三個(gè)火槍手》/2
13/期中考試//
14/閱讀指導課/指導寫(xiě)心得/2
15/讀物推薦課/《霧都孤兒》/2
16/讀物推薦課/《水滸傳》/2
17/讀物匯報課/匯報《水滸傳》的感受/2
18/閱讀欣賞課/《淘氣包馬小跳》/2
19/閱讀指導課/《父與子》/2
20//《唐詩(shī)宋詞鑒賞》/2
21/期末質(zhì)量檢測
22/期末總結
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