有關(guān)音樂(lè )工作計劃模板匯編10篇
時(shí)間稍縱即逝，我們又將迎來(lái)新的挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )工作計劃 篇1
自從加入吳毅浩音樂(lè )學(xué)科帶頭人工作室這一年來(lái),我覺(jué)得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁,在教育教學(xué)經(jīng)驗與水平上都有所提高.在過(guò)去的一年里,能認真參加學(xué)習,努力提高自己,希望成為具有創(chuàng )新能力的研究型教師.
通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習交流,我又重新審視自己.回顧以往的工作,可以說(shuō)是個(gè)緊張忙碌,充實(shí)而又喜悅的.在xx年年里,希望自己能夠加倍努力,在各方面有更大的收獲.
隨著(zhù)教改的不斷深入,也時(shí)刻感到自己的不足.因此今年要積極利用空余時(shí)間多閱讀工作室為我們推薦的有關(guān)教育理論方面的書(shū)籍,學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念,不斷的充實(shí)自己,在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,并認真完成研究課題報告.但是作為一名骨干教師,墨守陳規,踏步不前是絕對不行的,一直以來(lái),在實(shí)踐中也是不斷反思,在今年的工作室學(xué)習中更是要明確努力的方向,制定努力的目標.
個(gè)人發(fā)展目標:成為具有創(chuàng )新能力的研究型老師.
1,認真理解鉆研教材,提高自己的教育教學(xué)能力.
2,積極參加各種教育培訓,不斷提高業(yè)務(wù)能力水平.
3,認真總結反思,虛心請教其她工作室成員,不斷積累經(jīng)驗.
4,勇于參與實(shí)踐創(chuàng )新活動(dòng),培養創(chuàng )新和實(shí)踐能力.
5,鉆研教學(xué),提高理論水平,完成研究課題.
教育工作是一項常做常新,永無(wú)止境的工作.作為一名骨干老師,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現,研究和解決教育和管理工作中的新情況,新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,完成我們肩負的神圣使命.教學(xué)之藝,變化無(wú)窮,我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗,理念帶回基層學(xué)校,輻射到其他老師,大家共同學(xué)習研究,取長(cháng)補短,推陳出新.
音樂(lè )工作計劃 篇2
在音樂(lè )教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌（樂(lè )）曲中往往蘊含著(zhù)豐富的思想情感，作為音樂(lè )教師，應利用音樂(lè )學(xué)科的特殊性，深入挖掘出音樂(lè )歌曲中內在的思想情感教育因素，采用輸液灌滴、潛移默化的方法，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生，讓他們更好地感受、體驗和表現，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達到潤物細無(wú)聲的德育境地。
一、把握教材內容，進(jìn)行正面教育。
音樂(lè )教材中，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強烈的愛(ài)國主義感情，它對學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)可起到積極的引導作用。而這種引導需要教師去正面進(jìn)行教育，就像列寧所說(shuō)的這種意識只能從外面灌進(jìn)去。所以，音樂(lè )教師就應該充分利用音樂(lè )作品的思想情感教育內容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如四年級音樂(lè )課本中，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時(shí)，可把介紹作者（聶耳）的生平，時(shí)代背景作為一個(gè)教學(xué)引子，講述聶耳在何時(shí)何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng )作《中華人民共和國國歌》，并激勵自己勇敢戰斗的。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀(guān)看《風(fēng)云兒女》，使學(xué)生感到歌曲中的音樂(lè )形象。這時(shí)候學(xué)生學(xué)唱歌曲的旋律，領(lǐng)悟歌曲的內容就會(huì )有一種滋味在心頭，而這種滋味就是思想品德教育所達到的目的。
二、深刻理解歌曲內容，以情激情。
教會(huì )學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來(lái)，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進(jìn)行深刻的理解，應引導學(xué)生分析它的感情特征、情感處理、表現手段等。提問(wèn)式的進(jìn)行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情？應該用怎樣的速度和力度來(lái)演唱？用怎樣的語(yǔ)氣或是動(dòng)作來(lái)表現歌曲的情感？總之，只有在課前做好充分的理解和準備，教師才能在課堂上通過(guò)生動(dòng)的誘導，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。
1、敘述故事情境法。達爾克洛茲有句名言對音樂(lè )的理解，與其說(shuō)是一種智力過(guò)程，不如說(shuō)是一種情感的過(guò)程。給學(xué)生講一段動(dòng)人的故事，引導敘述情感上的共鳴，做到未有曲調先有情。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時(shí)，邊聽(tīng)音樂(lè )教師邊講述小英雄王二小機智勇敢、不畏強敵敢于斗爭、最終獻出自己幼小生命的悲壯故事。用故事情境打動(dòng)學(xué)生，然后引導學(xué)生對歌詞進(jìn)行分析，理解每段歌詞的感情處理。這樣，學(xué)生在學(xué)唱中能夠有感情地歌唱。又如，欣賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》時(shí)，通過(guò)故事的引導傾聽(tīng)那悠揚清麗的琴聲，使學(xué)生感到大自然的美，牧童們的樂(lè )趣。那鮮明的民族風(fēng)格和感人的鄉土氣息，使學(xué)生激起了一種強烈的民族自豪感。
2、配樂(lè )朗誦激情法。配樂(lè )朗誦激情法是一種創(chuàng )設意境，以想象為主的教學(xué)法，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)揮想象，使學(xué)生加深對音樂(lè )形象的感受。例如，教唱歌曲《閃爍的小星》時(shí)，將學(xué)生分成兩部分，讓一部分學(xué)生閉上眼睛，在一段優(yōu)美、寧靜的樂(lè )曲中，朗誦能力好的一部分學(xué)生朗誦星星眨著(zhù)小眼睛，我在夏夜數星星學(xué)生的思維被優(yōu)美的語(yǔ)言和樂(lè )聲調動(dòng)起來(lái)了，仿佛身臨其境的感覺(jué)，帶著(zhù)對作品意境的整體印象，學(xué)生學(xué)會(huì )了歌曲，并感受到了歌曲中的內涵。
三、滲透情感因素，培養高尚情操。
在教學(xué)中，根據音樂(lè )學(xué)科的`情感特點(diǎn)，以情為紐帶，達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛(ài)憎、好惡的態(tài)度，它對道德行為起著(zhù)巨大的調節作用。列寧在強調情感的意義中說(shuō)過(guò)：沒(méi)有人的情感就從來(lái)沒(méi)有、也不可能有人對未來(lái)的向往、對真理的追求。因此，在音樂(lè )欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂(lè )欣賞中，要讓學(xué)生動(dòng)情教師就必須創(chuàng )設良好的教學(xué)氛圍，引導學(xué)生進(jìn)入音樂(lè )作品所表達的情境，形成情感氛圍，讓學(xué)生觸景生情。例如，在教唱六年級課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽(yáng)》時(shí)，向學(xué)生講述此歌曲的創(chuàng )作過(guò)程：這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格，是一個(gè)蒙古農奴的女兒，是新社會(huì )才使她改變當牛做馬的命運，并走進(jìn)中央音樂(lè )學(xué)院進(jìn)修。試想，她懷著(zhù)怎樣的心情寫(xiě)這首歌的？在遼闊的草原上，幸福而自由的翻身農奴一邊揮動(dòng)鞭兒，一邊用草原牧民特有的長(cháng)調唱起這首歌此刻，再讓學(xué)生唱一遍：藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑此時(shí)，歌聲顯得高亢悠遠，情意綿綿。這樣，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田。因此，只有當學(xué)生進(jìn)入音樂(lè )的情境中，歌聲才真摯動(dòng)人，才具有生命力。
又如，教唱五年級課本的歌曲《我們多么幸�！芬桓钑r(shí)，通過(guò)新舊社會(huì )的對比，讓學(xué)生深刻地感受到新中國給我們帶來(lái)了甜蜜的生活，我們在生活溫暖的懷抱里學(xué)習、成長(cháng)是多么的幸福！讓同學(xué)們帶著(zhù)由衷的自豪，用甜美的歌聲來(lái)歌唱今天幸福的學(xué)習生活。這樣學(xué)生們一個(gè)個(gè)動(dòng)情入景，錠開(kāi)了笑容。最后，讓學(xué)生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活，努力學(xué)習，長(cháng)大報效祖國。
音樂(lè )能夠培養人們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)一切美好事物，奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說(shuō)：音樂(lè )能使人的道德高尚起來(lái)。因此，在音樂(lè )教學(xué)中，我們要深入挖掘出音樂(lè )歌曲中內在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂(lè )的情感作用，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味，使學(xué)生們一個(gè)個(gè)健康快樂(lè )地成長(cháng)。
音樂(lè )工作計劃 篇3
面對新學(xué)期的到來(lái)，我真正體會(huì )到了肩負重任的感覺(jué)，相反，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力，為了工作的有序開(kāi)展，使個(gè)人工作和學(xué)校工作同時(shí)起飛，充分發(fā)揮自身能力，特做如下：
一、學(xué)科內容與學(xué)生概況本學(xué)期我任高一的歌唱課。根據校區的安排及個(gè)人情況，我將在任好音樂(lè )課的同時(shí)認真學(xué)習和研究思想品德，不能局限于音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，在工作中不斷完善自己。
二、工作要求與設想為保證教學(xué)工作的實(shí)施，再工作中自我要求如下：
1、端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，安全，學(xué)習和生活、深入了解和引導學(xué)生。
2、為人師表，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。
3、深入課堂，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的主動(dòng)性和積極性，注意啟發(fā)和誘導學(xué)生的參與性參與性。
4、參與學(xué)生活動(dòng)，注意觀(guān)察并引導部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
5、積極參與學(xué)校及其校區舉行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與。
6、在工作中不斷總結與思考，虛心聽(tīng)取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見(jiàn)和見(jiàn)議。
以上是我對本學(xué)期的初定計劃，不當之處，望各位領(lǐng)導給予指出。
音樂(lè )工作計劃 篇4
本人自20xx年9月任教以來(lái)，在哈拉道口學(xué)區中學(xué)從事音樂(lè )教學(xué)工作。在參加工作以來(lái)，我盡職盡責完成本職工作，成績(jì)雖小，感慨良多。下面我就對自己的工作做一番簡(jiǎn)單的回顧與總結。
一、思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工
作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認真記讀書(shū)筆記，并結合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二 師德方面
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè )教師”首先是教師，然后才是音樂(lè )。而“音樂(lè )教育”是通過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，
但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認她的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！
三、 教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位�？墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè )教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此自我參加工作以來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。
四、 教科研 繼續教育
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很
注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。
五、其他和獎懲情況
在學(xué)校領(lǐng)導的幫助下，通過(guò)我自己的努力進(jìn)取。在工作中也取得了一些成績(jì)。20xx年參加赤峰市第三屆中小學(xué)音樂(lè )教師基本功大賽獲貳等獎；20xx年撰寫(xiě)的論文《合唱對學(xué)生集體主義感的培養》經(jīng)赤峰市教育系統學(xué)術(shù)管理委員會(huì )評為壹等獎。20xx年參加松山區中小學(xué)音樂(lè )教師專(zhuān)業(yè)技能大賽榮獲壹等獎。
以上是本人任現職以來(lái)思想、工作方面的總結，雖然取得了一些成績(jì)，但我還要加倍努力。對工作中存在的不足，我一定會(huì )在今后的工作中盡力克服，并不斷的完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
孫建
20xx年6月
音樂(lè )工作計劃 篇5
一、音樂(lè )室管理工作由教務(wù)處牽頭，管理員具體負責管理，各類(lèi)物品器材的添置等都由總務(wù)處負責采購，分工恰當、落實(shí)到位、職責分明，做好使用記錄、報廢破損記錄明細。
二、做好常規基礎工作�！跋虺Ｒ幰|(zhì)量”這是任何一項管理工作最基本的準則。為了做好這項管理，音樂(lè )室將制定以下方案：
�、侔磿r(shí)參加由教務(wù)處組織召開(kāi)理員會(huì )議，完成器材準備、衛生等工作。以保持音樂(lè )教室內桌椅完好無(wú)損，各類(lèi)教材器材存放整齊、清潔有序。
�、谧龊脦缘怯�。音樂(lè )器材設備總帳由教務(wù)處登記，做到心中有數，使音樂(lè )教室發(fā)揮最大的功用，學(xué)期末將與管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。
�、圩龊贸Ｒ幱涗�。教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂(lè )教室使用及時(shí)填寫(xiě)好登記表，填好每一堂課記錄。
�、茉O施設備擺放有序。
三、充分發(fā)揮專(zhuān)用教室功能作用。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，我校將充分發(fā)揮專(zhuān)用音樂(lè )室功能作用。音樂(lè )教師上好每一節音樂(lè )課，正確使用電教設備，定期做好音樂(lè )室的衛生，確保管理到位，音樂(lè )室的利用率達到百分之百。并將利用課后的業(yè)余時(shí)間，集中音樂(lè )興趣小組成員在音樂(lè )教室活動(dòng)，充分發(fā)揮音樂(lè )室的功能，例如每年的區級、校級合唱比賽，我們將積極配合興趣小組的排練工作。
四、定期總結不斷完善改進(jìn)。本學(xué)期我們將積極面對學(xué)校及各組織對音樂(lè )教室的不定期檢查和考核，并進(jìn)行及時(shí)地總結，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。本學(xué)期不但要上交各類(lèi)記錄，還對自己的管理工作進(jìn)行小結并上交。
本學(xué)期將嚴格實(shí)施音樂(lè )教室管理計劃，把妥善管理音樂(lè )教室工作落到實(shí)處。
音樂(lè )工作計劃 篇6
為了推進(jìn)素質(zhì)教育、培養學(xué)生創(chuàng )新精神和表現能力，特將音樂(lè )室管理工作計劃制定如下：
一、音樂(lè )室管理工作由教務(wù)處牽頭，管理員具體負責管理，各類(lèi)物品器材的添置等都由總務(wù)處負責采購，分工恰當、落實(shí)到位、職責分明，做好使用記錄、報廢破損記錄明細。
二、做好常規基礎工作�！跋虺Ｒ幰|(zhì)量”這是任何一項管理工作最基本的準則。為了做好這項管理，音樂(lè )室將制定以下方案：①按時(shí)參加由教務(wù)處組織召開(kāi)理員會(huì )議，完成器材準備、衛生等工作。以保持音樂(lè )教室內桌椅完好無(wú)損，各類(lèi)教材器材存放整齊、清潔有序。②做好帳冊登記。音樂(lè )器材設備總帳由教務(wù)處登記，做到心中有數，使音樂(lè )教室發(fā)揮最大的功用，學(xué)期末將與管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。③做好常規記錄。教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂(lè )教室使用及時(shí)填寫(xiě)好登記表，填好每一堂課記錄。④設施設備擺放有序。
三、充分發(fā)揮專(zhuān)用教室功能作用。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，我校將充分發(fā)揮專(zhuān)用音樂(lè )室功能作用。音樂(lè )教師上好每一節音樂(lè )課，正確使用電教設備，定期做好音樂(lè )室的衛生，確保管理到位，音樂(lè )室的利用率達到百分之百。并將利用課后的業(yè)余時(shí)間，集中音樂(lè )興趣小組成員在音樂(lè )教室活動(dòng)，充分發(fā)揮音樂(lè )室的功能，例如每年的區級、校級合唱比賽，我們將積極配合興趣小組的排練工作。
四、定期總結不斷完善改進(jìn)。本學(xué)期我們將積極面對學(xué)校及各組織對音樂(lè )教室的不定期檢查和考核，并進(jìn)行及時(shí)地總結，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。本學(xué)期不但要上交各類(lèi)記錄，還對自己的管理工作進(jìn)行小結并上交。
本學(xué)期將嚴格實(shí)施音樂(lè )教室管理計劃，把妥善管理音樂(lè )教室工作落到實(shí)處。
音樂(lè )工作計劃 篇7
時(shí)光轉瞬即逝，我們又送走了充滿(mǎn)收獲的學(xué)期，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，為了使能我校的音美室在新學(xué)年里能夠更好的發(fā)揮其功能作用，就需要制定一個(gè)完整而周密的計劃。
一、指導思想
為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對音樂(lè )美術(shù)的興趣愛(ài)好，結合我校本學(xué)期音樂(lè )美術(shù)教育工作的計劃，以藝術(shù)節為契機工作計劃，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增強學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，使同學(xué)們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(cháng)，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮音美室的特殊功能，提高學(xué)生的音樂(lè )美術(shù)水平工作計劃，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。
二、本學(xué)期任務(wù)目標
1、合理安排音美室的使用時(shí)間。
2、根據不同年紀學(xué)生的特點(diǎn)，利用好各種音樂(lè )美術(shù)器材和教具，輔助音樂(lè )美術(shù)教師開(kāi)展好音樂(lè )美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
3、配合音樂(lè )美術(shù)教師開(kāi)展好學(xué)校的第二課堂——音樂(lè )美術(shù)興趣活動(dòng)，為老師提供必要的音樂(lè )美術(shù)器材，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。
4、定期開(kāi)展學(xué)生美術(shù)作品展示，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣。
5、認真搞好音美室的管理工作。
三、具體管理措施
1、音美室由專(zhuān)任教師擔任管理員并承擔相關(guān)責任。
2、音美室的使用，須征得管理員的認可，并按規定制度使用。
3、儀器設備管理科學(xué)合理。儀器設備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類(lèi)存放，合理排列，定櫥定位；并根據重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調整，特高特大儀器做專(zhuān)門(mén)存放；做到科學(xué)合理、美觀(guān)大方、取用方便。
4、保持櫥、架內儀器、設備隨時(shí)處于可使用狀態(tài)。音樂(lè )美術(shù)儀器設備應定期保養、及時(shí)維修，并根據儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。
5、備用音樂(lè )美術(shù)儀器、設備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器及時(shí)申請報廢。
6、音美教室、器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風(fēng)換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實(shí)驗環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。
8、凡出借的音樂(lè )美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。
9、做好音美（器材保管）室的使用記錄。
音樂(lè )工作計劃 篇8
一、指導思想及總體工作思路
以學(xué)校和教務(wù)處工作為指導，以審美為核心，以提高學(xué)生的興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè )實(shí)踐，鼓勵音樂(lè )創(chuàng )造，提倡學(xué)科綜合，弘揚民族音樂(lè )，理解多元文化，完善評價(jià)機制。以提高教學(xué)效率為中心，進(jìn)一步學(xué)習新課程理念，努力提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力為主要的目的。
二、學(xué)情分析
本學(xué)為高中第一學(xué)期，學(xué)生來(lái)自路橋的各個(gè)地方，學(xué)生的音樂(lè )基礎參差不齊。有個(gè)別學(xué)生在初中小學(xué)的時(shí)候，根本沒(méi)有接受音樂(lè )教育；而又有個(gè)別學(xué)生卻又從小接受音樂(lè )素質(zhì)教育，在音樂(lè )方面有相當高的音樂(lè )鑒賞能力。學(xué)生在小學(xué)初中，這九年音樂(lè )學(xué)習中，他們掌握的音樂(lè )的基礎樂(lè )理以及學(xué)唱歌曲。而到了高中以后第一學(xué)期全是音樂(lè )鑒賞課，學(xué)習的方式及內容發(fā)生很大變化。知識量增加了很多，涉及的面很廣。所以必須做到初高中的銜接。
三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析創(chuàng )作
音樂(lè )鑒賞主要通過(guò)聆聽(tīng)和感受音樂(lè )及對音樂(lè )歷史與文化的學(xué)習，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力和評價(jià)、判斷能力，是增進(jìn)學(xué)生音樂(lè )文化素養的主要渠道。
歌唱、演奏學(xué)生通過(guò)對音樂(lè )表演活動(dòng)的親身參與和直接體驗，享受音樂(lè )表現的樂(lè )趣，陶冶情操，提高音樂(lè )表現能力。
創(chuàng )作是培養學(xué)生藝術(shù)想象力和創(chuàng )造力的園地，也是學(xué)生進(jìn)一步獲得音樂(lè )基礎知識和學(xué)習音樂(lè )基本理論的模塊。
音樂(lè )與舞蹈、音樂(lè )與戲劇表演滿(mǎn)足學(xué)生的不同興趣愛(ài)好和發(fā)展需求，認識音樂(lè )與姊妹藝術(shù)的密切關(guān)系，拓展藝術(shù)視野，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)表現能力。
四、教學(xué)常規落實(shí)策略分析
�。ㄒ唬┙虒W(xué)過(guò)程設計教學(xué)過(guò)程的設計應當把學(xué)生置于主題地位，緊緊把握學(xué)生的主動(dòng)體驗，引導學(xué)生積極、主動(dòng)地投入到音樂(lè )活動(dòng)中去。教學(xué)過(guò)程設計要注意由淺入深，由表及里的層次性，同時(shí)重視音樂(lè )學(xué)習中各領(lǐng)域的均衡性。教學(xué)過(guò)程的設計要注重音樂(lè )情景的創(chuàng )設，在加強基礎型的同時(shí)，向不同的學(xué)生提供選擇的機會(huì )，體現發(fā)展性的原則積極引進(jìn)現代教學(xué)技術(shù)以提高教學(xué)的效率備課。
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A、目標設計音樂(lè )教學(xué)目標的指定要有層次，要兼顧不同學(xué)生的水平，便于他們在各自力所能及的范圍內進(jìn)行學(xué)習，樹(shù)立起學(xué)習的信心。
目標設計
教學(xué)目標應明確表述以下三個(gè)方面的內容，并具有可操作性：
1、審美情感發(fā)展目標情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的提高程度
2、審美行為發(fā)展目標音樂(lè )學(xué)習中過(guò)程與方法的獲得情況
3、審美能力發(fā)展目標音樂(lè )知識與技能的掌握程度
B、教案書(shū)寫(xiě)要求在重視教學(xué)設計的基礎上，教案應包括以下主要內容教學(xué)目標教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)安排教學(xué)設備教學(xué)過(guò)程與說(shuō)明教學(xué)流程圖。
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1、自覺(jué)遵守上課時(shí)間，做到不遲到、不早退、不拖堂。
2、教學(xué)目標明確。教師在設計活動(dòng)時(shí)，要明確設計的目的，要把審美教育作為教學(xué)中的核心貫穿紿終，富思想品德教育于音樂(lè )藝術(shù)之中。
3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。以大綱和課本為依據，掌握好教學(xué)的深廣度，不趕進(jìn)度，不超要求，重視基礎知識，基本技能教學(xué)，注重能力的培養。
4、突出學(xué)生音樂(lè )學(xué)習的主體性，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，重視教學(xué)過(guò)程中的師生交流。
5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機、多媒體技術(shù)等。范唱和伴奏要準確無(wú)誤，有感染力，盡量運用現代化技術(shù)教學(xué)手段。
6、教師語(yǔ)言規范、生動(dòng)、準確，小結及提問(wèn)要避免隨意性，具有科學(xué)性和藝術(shù)性，并能在教學(xué)過(guò)程中根據學(xué)生的信息反饋及時(shí)予以調整，以達到預期的教學(xué)目標。
7、板書(shū)內容簡(jiǎn)潔明了，條理清楚，字跡工整。
8、課后有小結。
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1、根據音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)一般采用音樂(lè )活動(dòng)的形式當堂完成，也可以有適量的課外作業(yè)。
2、根據音樂(lè )教學(xué)設計，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校、家庭及社區等方面所蘊藏的教育資源，引導學(xué)生自主學(xué)習。
3、布置的作業(yè)在課內必須有相應的檢查與記錄。此外還應重視作業(yè)的集體交流，在交流中進(jìn)一步了解學(xué)生的情況，反饋情況，適時(shí)調整教學(xué)目標和進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法。
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1、課外活動(dòng)要面向大多數學(xué)生，內容要豐富多彩，形式多樣，如組織合唱團（隊）、舞蹈隊等，定期舉辦文藝演出等活動(dòng)。
2、課外活動(dòng)的輔導要定計劃，計劃包括學(xué)生名單、活動(dòng)內容安排、輔導方法和措施等。
3、課外輔導是課堂教學(xué)的補充與繼續，輔導要貫徹因材施教的原則，依據學(xué)生素質(zhì)分層次，區別對待。輔導要有針對性、差生補基礎，優(yōu)生促拔尖。輔導可采用多種形式，如個(gè)別輔導、小組輔導、全班輔導等。
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1、音樂(lè )教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程，是評價(jià)的一個(gè)重要方面，應予以充分的關(guān)注，在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常進(jìn)行�？刹捎糜^(guān)察、談話(huà)、提問(wèn)、討論、抽唱（奏）等方式進(jìn)行。
2、在音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，對學(xué)生的音樂(lè )興趣愛(ài)好、情感反應、參與態(tài)度、交流合作、知識與技能的掌握情況等，可以用較為準確、形象的文字進(jìn)行定性評價(jià)，也可根據需要和可行性，進(jìn)行量化測評。無(wú)論采用哪種方法，都要注意科學(xué)性。
3、對學(xué)生和教師的評價(jià)可采用自評的方式，以描述性評價(jià)和鼓勵性評價(jià)為主。由于在音樂(lè )學(xué)習中學(xué)生個(gè)體差異明顯，因此，學(xué)生評價(jià)的重點(diǎn)應放在自我發(fā)展的縱向比較上。
4、成績(jì)評定的方式有平時(shí)考查和期末考試兩種。
五、教學(xué)改革推進(jìn)策略分析
一、圍繞音樂(lè )教學(xué)各個(gè)環(huán)節，開(kāi)展教學(xué)改革和創(chuàng )新
1、調整音樂(lè )教學(xué)內容。教學(xué)內容是指教師使學(xué)生掌握有某種文化價(jià)值的內容。
2、改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)方法是在不同的條件下達成不同結果的各種方式。
二、教學(xué)策略
1、互動(dòng)方式的多邊性，強調教學(xué)是一種多邊活動(dòng)，提倡教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師之間的多邊互動(dòng)。
2、學(xué)習情境的合作性。
3、價(jià)值取向的個(gè)體性，個(gè)體性主要是指現代教學(xué)方法更加趨向于個(gè)別適應、因材施教，更加注意增加個(gè)體學(xué)習的參與度，更加注意發(fā)展學(xué)生的潛能。
4、目標達成的全面性，全面性是指現代教學(xué)方法越來(lái)越重視認知、情感等目標的協(xié)同達成，強調知、情、意、行的有機統一。
利用課余時(shí)間訓練學(xué)校藝術(shù)特長(cháng)生專(zhuān)業(yè)：有效的管理藝術(shù)特長(cháng)生，在每周二與周四晚上對藝術(shù)特長(cháng)進(jìn)行訓練，并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測試。
音樂(lè )工作計劃 篇9
自從加入吳毅浩音樂(lè )學(xué)科帶頭人工作室這一年來(lái)、我覺(jué)得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁、在教育教學(xué)經(jīng)驗與水平上都有所提高。在過(guò)去的一年里、能認真參加學(xué)習、努力提高自己、希望成為具有創(chuàng )新能力的研究型教師。
通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習交流、我又重新審視自己�；仡櫼酝墓ぷ�、可以說(shuō)是個(gè)緊張忙碌、充實(shí)而又喜悅的。在XX年年里、希望自己能夠加倍努力、在各方面有更大的收獲。
隨著(zhù)教改的不斷深入、也時(shí)刻感到自己的不足。因此今年要積極利用空余時(shí)間多閱讀工作室為我們推薦的有關(guān)教育理論方面的書(shū)籍、學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念、不斷的充實(shí)自己、在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐、并認真完成研究課題報告。但是作為一名骨干教師、墨守陳規、踏步不前是絕對不行的、一直以來(lái)、在實(shí)踐中也是不斷反思、在今年的工作室學(xué)習中更是要明確努力的方向、制定努力的目標。
個(gè)人發(fā)展目標：成為具有創(chuàng )新能力的研究型老師。
1、認真理解鉆研教材、提高自己的教育教學(xué)能力。
2、積極參加各種教育培訓、不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
3、認真總結反思、虛心請教其她工作室成員、不斷積累經(jīng)驗。
4、勇于參與實(shí)踐創(chuàng )新活動(dòng)、培養創(chuàng )新和實(shí)踐能力。
5、鉆研教學(xué)、提高理論水平、完成研究課題。
教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為一名骨干老師、必須以高度的敏感性和自覺(jué)性、及時(shí)發(fā)現、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題、掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律、盡職盡責地做好工作、完成我們肩負的神圣使命。教學(xué)之藝、變化無(wú)窮、我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗、理念帶回基層學(xué)校、輻射到其他老師、大家共同學(xué)習研究、取長(cháng)補短、推陳出新。
音樂(lè )工作計劃 篇10
xxxx學(xué)年度上學(xué)期音樂(lè )教研工作計劃拾起一片金黃的落葉，我發(fā)現秋天到了！當大雁南飛時(shí)，我醒悟秋天到了！翻開(kāi)桌上的臺歷時(shí)，我驚喜秋天到了！新的學(xué)期也伴隨著(zhù)秋天到來(lái)不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與希望，新的工作又給了我信心和力量。音樂(lè )教研組又開(kāi)始了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂(lè )教研工作，使其更具有自己的特色，現將這學(xué)期的音樂(lè )教研工作計劃如下：
一、指導思想
時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養學(xué)生的想象力、表現力和創(chuàng )造力。因此，搞好小學(xué)音樂(lè )教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂(lè )教學(xué)提供條件，創(chuàng )造條件，開(kāi)展多項活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。
二、基本情況分析
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有20多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著(zhù)，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色，學(xué)校從過(guò)去到現在不斷的進(jìn)步，吸引了很多領(lǐng)導和有關(guān)社會(huì )人員來(lái)我校參觀(guān)、學(xué)習，這給了我們信心。雖然我校專(zhuān)業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，他們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè )器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂(lè )課，給學(xué)生展示自己才能的機會(huì )，讓學(xué)生從對音樂(lè )的簡(jiǎn)單認識到音樂(lè )具有的的內在魅力，讓音樂(lè )貼近學(xué)生的生活。
三、任務(wù)及目標
音樂(lè )教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂(lè )教研組將在新的理念指導下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開(kāi)展各項教研活動(dòng)，調動(dòng)師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)：
1、音樂(lè )組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節音樂(lè )課。
2、認真做好教學(xué)常規工作。
3、指導學(xué)生開(kāi)展各項文藝活動(dòng)，寓教于樂(lè )，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性，讓他們熱衷于音樂(lè )。
4、堅持培養部分音樂(lè )方面的特長(cháng)學(xué)生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開(kāi)發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng )造表現自己才能的機會(huì )。
四、方法措施
1、開(kāi)學(xué)初，音樂(lè )組教師探討新的音樂(lè )教學(xué)方向，以便指導音樂(lè )教學(xué)。
2、堅持常規月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標準的正常進(jìn)行，并及時(shí)公布總結，以便改進(jìn)音樂(lè )教學(xué)。
3、在音樂(lè )教學(xué)中，培養學(xué)生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂(lè )器材、多媒體設施等，充分體現音樂(lè )貼近學(xué)生的生活。
4、利用課堂、課余時(shí)間對音樂(lè )方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導，讓他們沿著(zhù)自己的特長(cháng)方向去發(fā)展，在班級或學(xué)校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì )成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng )作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步，達到在高年級后能進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排
九月份
1、制定音樂(lè )計劃并審核
2、常規月查
十月份
1、慶“十●一”歌詠比賽暨小歌手賽
2、常規月查
十一月份
1、常規月查
十二月份
1、常規月查
2、組織期末成績(jì)檢測
元月份
1、常規月查
2、撰寫(xiě)音樂(lè )總結
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