【實(shí)用】學(xué)前班工作計劃模板匯總六篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的學(xué)前班工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)前班工作計劃 篇1

　　本學(xué)期我擔任學(xué)前班的教育教學(xué)工作。跟隨教育改革的進(jìn)程，《幼兒園教育指導綱要》的深入貫徹實(shí)施，為更好地促進(jìn)本班幼兒身心健康、全面、和諧地發(fā)展，實(shí)現由幼兒園向小學(xué)的平穩過(guò)渡，使班務(wù)工作更上一個(gè)新的臺階，現擬訂本學(xué)期班務(wù)工作計劃如下：

　　一、基本情況我班有幼兒xx人，其中男生xx人，女生xx人。其中新轉入幼兒xx人，他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習生活，幼兒各方面都有較大進(jìn)步。具有良好的生活衛生習慣，基本能遵守日常生活中的行為準則，樂(lè )學(xué)好學(xué)。在語(yǔ)言表達能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養，孩子們的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。了解了一些社會(huì )、科學(xué)常識，增進(jìn)了對祖國、家鄉、長(cháng)輩的情感。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。繪畫(huà)水平有較大提高，掌握了一定的繪畫(huà)技能技巧。

　　但部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、收書(shū)本等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學(xué)期，我們將根據他們的具體情況，因材施教，分階段針對性地實(shí)施計劃。

　　二、具體工作1、教學(xué)工作良好的學(xué)習習慣對一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將通過(guò)開(kāi)展"比一比，誰(shuí)能坐端正"、"我的作業(yè)最整潔"、"最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶"等競賽活動(dòng)，培養幼兒良好的.學(xué)習習慣。學(xué)習認真地傾聽(tīng)，注重注意力的培養;教給幼兒正確的看書(shū)方法，端正坐姿，規范書(shū)寫(xiě)。以人為本，教學(xué)活動(dòng)中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動(dòng)地學(xué)逐步轉變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)。根據上學(xué)期實(shí)踐取得經(jīng)驗，積極有效地推廣、實(shí)施。

　　在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養幼兒的社會(huì )性，適當地布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，活動(dòng)之中加強幼兒的責任意識。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話(huà)的直觀(guān)方法，強調幼兒自主的學(xué)習生活環(huán)境。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動(dòng)中，而小學(xué)上課時(shí)教學(xué)的主要形式，孩子比較長(cháng)時(shí)間地坐在教師聽(tīng)課、自學(xué)、做作業(yè)。因此，在本學(xué)期我們準備：適當減少游戲，增加看圖書(shū)，手工等安靜的活動(dòng)，在教學(xué)上適當減少游戲、演示等直觀(guān)方法，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀(guān)向抽象發(fā)展。改變桌椅的擺放，以培養孩子注意力的集中。

　　2、環(huán)境創(chuàng )設創(chuàng )設積極、健康、和諧、向上的班級環(huán)境，形成良好的班風(fēng)，讓孩子們在其中好學(xué)樂(lè )學(xué)。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內向幼兒大膽表達的能力。

　　上學(xué)期，師生合作創(chuàng )設了互動(dòng)的主題墻--菊花展才，效果良好。本期，我們更要充分利用墻面，加強互動(dòng)。

　　3、家園工作本學(xué)期我堅持辦好"家園橋"，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，讓每一位家長(cháng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫(xiě)好家訪(fǎng)記錄，及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(cháng);抓住與每個(gè)家長(cháng)的交流機會(huì )，幫助家長(cháng)解決困難，經(jīng)常與家長(cháng)換位而思，贏(yíng)得家長(cháng)的理解、支持和幫助。

　　4、衛生保健工作做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

　　做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)：注意幼兒手部衛生，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎。

學(xué)前班工作計劃 篇2

　　新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據本班實(shí)際情況以及家長(cháng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習機會(huì )，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

　　一、班級情況分析：

　　我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力；語(yǔ)言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語(yǔ)言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。

　　1、家長(cháng)情況：

　　我班幼兒家長(cháng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(cháng)重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長(cháng)較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長(cháng)較重視幼兒興趣的培養�？梢哉f(shuō)，家長(cháng)的類(lèi)型較復雜。且在我班的家長(cháng)群體中還存在著(zhù)一些對我們各項工作十分支持的成員。

　　2、保健情況：

　　上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規定的要求，幼兒能有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。

　　二、班級發(fā)展總目標：

　　1、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎上，根據班級教師的特長(cháng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養。

　　2、加強幼兒自我管理能力和良好學(xué)習習慣的培養。能有自己解決問(wèn)題的能力。

　　3、教師進(jìn)一步加強自身學(xué)習和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。

　　4、繼續深入學(xué)習新綱要，不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中

　　三、幼兒能力培養重點(diǎn)：

　　1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。知道自己又長(cháng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè )于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。

　　2、主動(dòng)參與參觀(guān)、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì )用各種方式表達自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。

　　3、注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話(huà)，能自信大膽地表達自己的想法。在學(xué)會(huì )日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達自己所見(jiàn)所聞。

　　4、樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂(lè )意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

　　5、樂(lè )于參加體育集體活動(dòng)，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進(jìn)靈活、協(xié)調、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項創(chuàng )造性體育活動(dòng)。

　　6、培養幼兒對歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng )造性和合作性。

　　四、具體措施：

　　1、充分利用社區資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。

　　2、加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，并教給幼兒衛生習慣術(shù)語(yǔ)。

　　3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的`生活經(jīng)驗、季節時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。

　　4、多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

　　5、多觀(guān)察、了解幼兒學(xué)習情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀(guān)察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

　　6、靈活運用幼兒園及社會(huì )的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設計主題活動(dòng)，體現幼兒的主體性。

　　五、家長(cháng)工作重點(diǎn)：

　　1、根據家長(cháng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區活動(dòng)，增進(jìn)社區、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(cháng)與幼兒共同學(xué)習和探討。

　　2、增加班級家委會(huì )成員，充分挖掘家長(cháng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(cháng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(cháng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

　　3、建立與家長(cháng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(cháng)之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(cháng)做好宣傳、學(xué)習的作用，使家長(cháng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀(guān)念

　　六、每月主題活動(dòng)：

　　9月份：開(kāi)展“老師，老師我愛(ài)你”的活動(dòng)。

　　10月份：開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國”的活動(dòng)。

　　11月份：開(kāi)展：活動(dòng)“秋天來(lái)了”。

　　12月份：開(kāi)展：“歡歡喜喜過(guò)新年”。

學(xué)前班工作計劃 篇3

　　一、班級基本情況

　　本班共有學(xué)生 38人，其中男生 19人，女生 19人。達到學(xué)前班兒童年齡的有 人，有 人尚未年滿(mǎn)5周歲。

　　二、指導思想

　　根據黨和國家的教育方針，以幼兒園德育工作計劃為指針，密切配合幼兒園各項工作的開(kāi)展，從幼兒園工作和幼兒思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　三、班主任工作基本要點(diǎn)

　　1、 安排班級活動(dòng)。根據幼兒園德育工作安排，引導幼兒開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí) 實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織與指導幼兒開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課外活動(dòng)。

　　2、營(yíng)造健康向上的班級氛圍。根據幼兒的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

　�。�1）制定班級公約，形成良好班風(fēng)。

　�。�2）布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

　�。�3）讓幼兒參與班級管理，培養幼兒的組織能力與責任心，使每個(gè)幼兒都有成功的.機會(huì )與成就感。培養幼兒的參與意識，提供幼兒顯示才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。

　　3、指導培養小干部。班級小干部是老師的左右手。要認真選拔小干部。

　　第一、幫助小干部樹(shù)立威信。

　　第二、鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。

　　第三、嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。

　　第四、培養團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)小干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性與進(jìn)取心。

　　4、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊幼兒開(kāi)展教育。

　　通過(guò)觀(guān)察、談心，聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控特殊幼兒的心理健康狀況與思想行為動(dòng)向。力爭與任科老師及家長(cháng)對幼兒有一致的要求與態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合幼兒園教育好孩子。

　　四、工作措施

　　1、教師認真制定好適合本班的班級工作計劃，并認真組織實(shí)施。

　　2、備好各幼兒基本情況花名冊，認真細致填寫(xiě)充實(shí)。

　　3、細致了解學(xué)前班學(xué)生的起居情況與在家里生活情況，教育幼兒養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣。

　　4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結合社會(huì )、家庭對幼兒園進(jìn)行“三結合”教育。

　　5、注重幼兒在園文化教育，密切各科任科老師的關(guān)系，形成良好的教育體系。

學(xué)前班工作計劃 篇4

　　在本學(xué)期，我們幼兒園開(kāi)辦學(xué)前班已經(jīng)是第二期了，因此有了一定的經(jīng)驗，我們必須再接再厲,自己找機會(huì )不斷去尋找，去探究，這對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰。我們一定會(huì )以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中，取到更好的成績(jì),真正做出我們自己的品牌。

　　在這個(gè)學(xué)前班，我們部分孩子上個(gè)學(xué)期讀過(guò)大班，他們的整體基礎都比較好；另一部分孩子是從其它幼兒園轉過(guò)來(lái)的，他們相對來(lái)說(shuō)，音樂(lè )鋼琴與英語(yǔ)基礎要比其他孩子差，這就意味著(zhù)教學(xué)進(jìn)度在前一段時(shí)間得需要調整。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習新知識，養成良好的學(xué)習習慣， 度過(guò)一個(gè)區別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，使我們班級的首要任務(wù)。因此，我們三位老師就此一起討論、研究，結合本班的情況共同制定了本學(xué)期的班務(wù)計劃：

　　一、班級情況分析;

　　本學(xué)期, 班內共有22名孩子, 其中舊生12名, 新生10名,整個(gè)班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語(yǔ)言表達能力強，喜歡表演，但存在著(zhù)浮躁、規則意識不強、愛(ài)大聲說(shuō)話(huà)等問(wèn)題。

　　二、本學(xué)期幼兒能力的培養重點(diǎn)和措施 ：

　　1、以英語(yǔ)和速算作為班級特色

　　在上學(xué)期，通過(guò)外教老師、英語(yǔ)老師的努力，班上的孩子對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們非常喜歡英語(yǔ)活動(dòng)。有了這個(gè)作為基礎，如果繼續對他們進(jìn)行英語(yǔ)教育，他們的英語(yǔ)一定會(huì )有更大的成效！所以我們打算仍以英語(yǔ)作為我們班的班級特色，另外增加速算課程——珠心算，并計劃按以下幾點(diǎn)進(jìn)行教育、培養，相信我們班將成為全園英語(yǔ)和速算的典范班級！

　　A：積極配合每一節英語(yǔ)教學(xué)和速算教學(xué)活動(dòng)。管理好班級課堂紀律，鼓勵每一位幼兒參與到教學(xué)當中，進(jìn)一步培養孩子對英語(yǔ)和速算的興趣。

　　B:常用英語(yǔ)與孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的對話(huà)，讓孩子感受到一個(gè)學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的氣氛與環(huán)境。

　　C:幫助孩子課后復習。每天各花十五分鐘的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)和速算復習，幫助孩子鞏固英語(yǔ)和速算。

　　2、 培養孩子良好的學(xué)習習慣。

　　學(xué)前班，使孩子在幼兒園學(xué)習生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習打基礎？培養孩子們良好的學(xué)習習慣是主要的條件之一。

　　A：與家長(cháng)達成共識，讓家長(cháng)明白良好的學(xué)習習慣的重要性。我們準備在家長(cháng)園地上增加這一欄，常給家長(cháng)提供有關(guān)這方面的信息。如怎樣培養孩子良好的學(xué)習習慣等。

　　B：培養孩子看書(shū)的能力與愛(ài)看書(shū)的習慣。每天教孩子認識5到8個(gè)字。有了詞匯量和認字的能力，才能培養孩子看書(shū)的興趣。

　　3、培養幼兒的求知欲和好奇心

　　好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感興趣了，他們喜歡追根問(wèn)底，不但問(wèn)“這是什么”，還要問(wèn)“為什么這樣”。他們的問(wèn)題很廣，表現出強烈的求知欲和認識興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我們班級開(kāi)設自然角和益智區，并在活動(dòng)中增加智力的活動(dòng)。

　　4、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

　　進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的'勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。

　　A: 多開(kāi)展多種形式的競爭性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間開(kāi)展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì )領(lǐng)悟到：團結協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。

　　B: 培養幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì )技能，是一個(gè)人適應社會(huì )所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長(cháng)而逐步增加的。在培養幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì )處理合作時(shí)出現的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì )出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng)；在合作中出現問(wèn)題應如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì )與同伴合作。

　　5、 建立新的教學(xué)方法，改變教學(xué)形式。

　　幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話(huà)的直觀(guān)方法，強調幼兒自主的學(xué)習生活環(huán)境。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面，

　　幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動(dòng)中，而小學(xué)上課是教學(xué)的主要形式，孩子比較長(cháng)時(shí)間地坐在教師聽(tīng)課、自學(xué)、做作業(yè)。而我們辦學(xué)前班，及早做好幼小銜接是十分必要的。因此，在本學(xué)期我們準備：

　　A: 適當減少游戲，增加看圖書(shū)，手工等安靜的活動(dòng)，在教學(xué)上適當減少游戲、演示等直觀(guān)方法，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀(guān)向抽象發(fā)展。

　　B: 環(huán)境增加知識性的布置：設立語(yǔ)言角、計算益智角、英語(yǔ)角、拼音角、兒歌角、識字區等。

　　C: 改變桌椅的擺放，以培養孩子注意力的集中。

　　三、保育工作

　　本班孩子已經(jīng)過(guò)三年的幼兒園教育的培養，一些良好的習慣已經(jīng)形成。但有個(gè)別孩子因為家人的嬌慣，獨立性較差。因此我們準備在本學(xué)期加強獨立性與自理能力的培養:

　　A: 學(xué)會(huì )自己的事情自己做，自己管理自己的物品。

　　B：學(xué)會(huì )自己照顧自己，會(huì )根據氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。

　　C：遇到困難會(huì )請求大人的幫助。

　　D：學(xué)會(huì )自我保護等安全意識

　　四、班級管理方面

　　1、 班級每周開(kāi)一次會(huì )議，分工合作、齊心協(xié)力，共同努力建立良好的班級氣氛。

　　2、 教師認真學(xué)習，主動(dòng)吸收新的教育理念。

　　五、家長(cháng)工作

　　家長(cháng)是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長(cháng)工作，才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，收到

　　學(xué)前班20xx9班務(wù)工作計劃更好的教育效果。我們通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

　　1、 建立新的溝通方式，通過(guò)Emall等方式和家長(cháng)進(jìn)行溝通，引導家長(cháng)參與到班級的工作當中。

　　2、 積極開(kāi)展家訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作。

　　3、定時(shí)更換家長(cháng)園地，通過(guò)家長(cháng)園地，讓家長(cháng)更好地了解我么們的工作，并做好配合工作。

　　總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅定的基礎！

學(xué)前班工作計劃 篇5

　　新的學(xué)期又開(kāi)始了，我將一如既往地認真開(kāi)展教育教學(xué)工作，針對新學(xué)期教學(xué)工作中出現的不足進(jìn)行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我主要擔任了學(xué)前班語(yǔ)文的教學(xué)工作，要力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點(diǎn)，主義強化難點(diǎn)強調重點(diǎn)，教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點(diǎn)，結合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結，提高教學(xué)水平。

　　二、工作目標

　　1、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。 2、學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)好自己的名字。

　　3能讀準6個(gè)單韻母和聲調，認清形，并會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。

　　4、認識常用漢字個(gè)，會(huì )寫(xiě)個(gè)。會(huì )組簡(jiǎn)單的詞，會(huì )造簡(jiǎn)單的一句通順的話(huà)。 5、會(huì )讀簡(jiǎn)單的短文，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。 三、措施與方法

　　1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀(guān)教學(xué)，如：圖片、卡片。 2、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，扎扎實(shí)實(shí)地掌握拼音基礎大牢。 3、重視讀寫(xiě)訓練，注重教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵學(xué)生，多表?yè)P。 4、結合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導，培養良好學(xué)習習慣。

　　5、識字方面：孩子們容易記得一些形象的具體的有顏色的材料，圖文結合，引導孩子們去學(xué)。通過(guò)形象直觀(guān)的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

　　6、寫(xiě)字方面，熟練掌握基本的.漢字筆畫(huà)名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě)，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規則正確地書(shū)寫(xiě)，并能認讀生字。課堂中，規范的板書(shū)，詳細的講解，教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法，嚴格要求幼兒在四線(xiàn)格或田字格中正確規范的書(shū)寫(xiě)，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。

　　7、培養良好的學(xué)習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫(xiě)姿勢和愛(ài)惜學(xué)習用品，要求學(xué)生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養正確的寫(xiě)字姿勢作為重點(diǎn)，嚴格訓練，做到統一要求，規范聯(lián)系，寫(xiě)字課上嚴格練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長(cháng)期聯(lián)系。

　　8、體會(huì )漢字的優(yōu)美。引導幼兒將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)表?yè)P，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì )變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀(guān)察字形、練習寫(xiě)字。

學(xué)前班工作計劃 篇6

　　一、班級現有狀況分析：

　　我班現有幼兒 66名，其中男生 名，女生 名，在生活方面：大多數幼兒能注重個(gè)人衛生并會(huì )收拾自己的碗勺。一部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午睡，有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

　　認知方面：幼兒的學(xué)習興趣比較高，對周?chē)�事物感興趣，大多幼兒的語(yǔ)言表達能力較好。

　　在社會(huì )發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

　　二．環(huán)境布置

　　環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。將根據幼兒的'年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(cháng)，和諧地發(fā)展。這學(xué)期，我們將和孩子一起創(chuàng )設主題墻。

　　三．良好習慣的培養

　　學(xué)前班正好處于幼小銜接的關(guān)鍵期，因此習慣培養是重中之重。習慣是在長(cháng)時(shí)間逐步形成的，因此，從一開(kāi)始就應該加強好習慣的的養成，本期我班將從以下幾個(gè)好習慣著(zhù)手： 學(xué)習好習慣，上課專(zhuān)心，愛(ài)提問(wèn)，積極回答，認真書(shū)寫(xiě)，不磨蹭；禮貌好習慣，主動(dòng)與長(cháng)輩打招呼，不隨便打斷別人的話(huà)，在公共場(chǎng)所要安靜，坐有坐相站有站相，用雙手接遞長(cháng)輩的東西；衛生好習慣，飯前便后洗手，手臟了及時(shí)洗，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，自己整理用具和衣物；飲食好習慣，吃飯時(shí)不講話(huà)，自己收拾餐桌，不挑食，不偏食；安全好習慣，不到危險的地方玩耍，不做危險動(dòng)作，離開(kāi)要向老師和父母請假；勞動(dòng)好習慣，自己的事自己做，主動(dòng)做家務(wù)，學(xué)習怎么勞動(dòng)．

　　四．制定班級規則、形成良好班風(fēng)

　　本學(xué)期，將根據《幼兒園一日活動(dòng)細則》的要求，貫徹到孩子的一日生活中。加強個(gè)性教育，使教育更有針對性如針對性格懦弱的幼兒，以培養勇敢品質(zhì)為主；對待個(gè)性霸道的幼兒，以培養寬容，和諧，與人為善的個(gè)性為主等。指導培養小干部。班級小干部是老師的左右手，要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

　　五．家園聯(lián)系

　　六．保育方面

　　保證幼兒生活學(xué)習環(huán)境的干凈、整潔，幼兒用品每天按時(shí)進(jìn)行消毒。教育并督促幼兒養成良好的衛生習慣；教育孩子提醒家長(cháng)配合教師，做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品；培養幼兒對天氣的變化有初步的感受，學(xué)會(huì )自己增減衣物；做好秋冬季傳染病的防御工作；班級物品擺放整齊，創(chuàng )設整齊的活動(dòng)環(huán)境；保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，關(guān)心幼兒身體，對體弱的幼兒要加強護理，對幼兒進(jìn)行安全教育，確保幼兒在園的無(wú)事故發(fā)生。

　　七．具體工作安排九月份

　　1、迎接新生工作，對新生進(jìn)行家訪(fǎng)。

　　2、布置教室。

　　3、開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　4、學(xué)習早操。

　　5、學(xué)習一日生活常規，督促幼兒遵守一切規則。

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