2020年幼兒園中班下學(xué)期德育工作計劃范文
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？以下是小編為大家收集的2020年幼兒園中班下學(xué)期德育工作計劃范文，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班下學(xué)期德育工作計劃1
培養良好品德，給幼兒正確的引導是十分重要的。因此，我打算從以下兩方面入手：
一、樹(shù)立強烈的滲透意識：
幼兒園一日生活及各個(gè)環(huán)節都滲透德育因素，幼兒園中“時(shí)時(shí)有德育，處處有德育�！痹诮虒W(xué)活動(dòng)中，教師首先要樹(shù)立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發(fā)現的機會(huì )，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習習慣和態(tài)度的培養。因為積極的情感和良好的學(xué)習習慣和態(tài)度能使整個(gè)認識過(guò)程積極化，沒(méi)有情感色彩的認知，便是僵死的，沒(méi)有生命力的，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在掌握本學(xué)科教育要求的同時(shí)，熟悉理解德育大綱的精神實(shí)質(zhì)，使德育大綱所提出的目標要求，結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個(gè)活動(dòng)的具體計劃中去，并根據這些要求來(lái)設計活動(dòng)，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、計劃性。
二、提供一個(gè)“健康、和諧”的社會(huì )環(huán)境。
從幼兒心理學(xué)的角度來(lái)看，愛(ài)模仿是幼兒的年齡特點(diǎn)，常常會(huì )聽(tīng)到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時(shí)時(shí)處處為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協(xié)作，教師的言語(yǔ)行動(dòng)以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。
對于我們的教師來(lái)說(shuō)要做到：
第一，有愛(ài)心，充滿(mǎn)感情地去愛(ài)每個(gè)幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理；
第二，師生共同參加活動(dòng)，以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，
第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。
本學(xué)期我班幼兒須達到的德育目標是：
1、對人有禮貌，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，會(huì )說(shuō)普通話(huà)；
2、能與同伴合作完成工作，合作時(shí)不爭搶、不排擠，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)?/p>
3、能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀(guān)；
4、懂得尊重勞動(dòng)者，尊重長(cháng)輩，尊重同伴；
5、熱愛(ài)集體，有初步的集體榮譽(yù)感；
6、愛(ài)護花草，愛(ài)護公共財物，在公共場(chǎng)合不喧嘩；
7、參加活動(dòng)時(shí)不怕困難，勝不驕，敗不餒。
幼兒園中班下學(xué)期德育工作計劃2
幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開(kāi)始形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個(gè)性心理品質(zhì)為重點(diǎn)�，F將我班本期幼兒園中班的德育工作計劃如下：
一、班級情況分析
雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計劃。
二、工作目標
1、萌發(fā)幼兒的愛(ài)心，從愛(ài)周?chē)娜碎_(kāi)始，培養幼兒愛(ài)父母、愛(ài)師長(cháng)，以及愛(ài)伙伴；進(jìn)行初步的集體觀(guān)念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛(ài)幼兒園、愛(ài)懷化、愛(ài)祖國的情感。
2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規則，有病及時(shí)告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂(lè )意幫助同伴，遇事能謙讓。培養初步的`勞動(dòng)興趣，知道自己能做的事應該自己做；
3、培養健康、穩定的情緒和活潑開(kāi)朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動(dòng)地和小朋友交往；喜愛(ài)體育運動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴(lài)別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實(shí)，不說(shuō)謊，做錯事能承認并改正。
三、工作內容
1、愛(ài)集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關(guān)心愛(ài)護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動(dòng)，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛(ài)勞動(dòng)教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學(xué)做事，不事事依賴(lài)他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學(xué)會(huì )正確使用玩具、圖書(shū)以及學(xué)習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛(ài)護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時(shí)不玩水。
3、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時(shí)要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛(ài)家鄉的環(huán)境和周?chē)娜恕?/p>
4、愛(ài)學(xué)習的教育。喜歡參加集體活動(dòng)，在老師和家長(cháng)的提醒、幫助下，能選擇活動(dòng)內容，有初步的規則意識。經(jīng)過(guò)努力完成一項任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化，觀(guān)察四季植物的生長(cháng)。
5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會(huì )用正確的方法洗手、洗臉。會(huì )用勺子吃飯，養成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時(shí)愿意去醫療看病，打針、吃藥時(shí)不哭。
6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問(wèn)好，道再見(jiàn)，見(jiàn)到老師會(huì )站好。會(huì )正確使用“請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到長(cháng)輩、同伴、熟人會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。能有禮貌地做小客人，未經(jīng)允許，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。
7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛(ài)護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動(dòng)常規，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說(shuō)話(huà)輕、取放東西輕。
8、良好的個(gè)性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛(ài)哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說(shuō)，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人，會(huì )獨立游戲。
敢于向老師及家人說(shuō)出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話(huà)，有自信心。能在成人幫助下進(jìn)行自我評價(jià)。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。
1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂(lè )
各科教學(xué)從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。
2、創(chuàng )設環(huán)境、潛移默化，滲透教育
在日常生活中利用盡可能的機會(huì )和創(chuàng )設一定的環(huán)境，使幼兒有行動(dòng)的機會(huì )和體驗，在良好的環(huán)境中長(cháng)期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。
�。ǘ⿲议L(cháng)加強指導，發(fā)揮家長(cháng)在幼兒園德育中積極作用。
1、成立家長(cháng)委員會(huì )，通過(guò)舉辦家長(cháng)學(xué)校，組織育兒經(jīng)驗交流會(huì )，開(kāi)展家庭教育咨詢(xún)活動(dòng)。
2、通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系本及家長(cháng)開(kāi)放日等形式，加強與家長(cháng)的聯(lián)系，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達到幼兒園、家庭教育的一致性。
�。ㄈ┏浞掷蒙鐣�(huì )的積極因素教育幼兒，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，精心設計和選擇，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。
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