關(guān)于教學(xué)工作計劃集錦10篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，以下是小編整理的教學(xué)工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)工作計劃 篇1
我一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，并且擔任班主任工作，其間還管理著(zhù)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )。在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和指導下，我的工作取得了些許進(jìn)步和成績(jì)。但與此同時(shí)，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學(xué)習。
一、我分析一下自己職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的有利因素和不利因素。
有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語(yǔ)教學(xué)工作，事業(yè)心強，思想上進(jìn)，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中；能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學(xué)水平提高顯著(zhù)，業(yè)務(wù)能力明顯提高；師德意識牢固樹(shù)立。
不利因素：第一，英語(yǔ)學(xué)科知識有待進(jìn)一步提高，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)的應用不能做到得心應手。第二，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高，對個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的教育上有時(shí)缺乏耐心與藝術(shù)性。第三，學(xué)習上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng )造性。
二、發(fā)展規劃
首先，樹(shù)立正確的師德修養觀(guān)念。因為教師的道德品格、人格對學(xué)生的成長(cháng)甚至一生都有重要的影響。我一直認為“愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無(wú)私奉獻”的精神，是一個(gè)教師必須樹(shù)立的師德觀(guān)。為此，掌握正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和科學(xué)的方法論，用愛(ài)心對待學(xué)生，同時(shí)加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
其次，作為英語(yǔ)老師，在學(xué)識上"廣開(kāi)門(mén)路"、"廣種博收"，努力提高專(zhuān)業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此，我要積極聽(tīng)各種講座，參加各種培訓，堅持不斷學(xué)習，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應今天新時(shí)代對老師的更高的要求。
再次，我積極了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動(dòng)向，努力更新教育理念，積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。我打算以問(wèn)題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng )造能力。在整個(gè)課堂教學(xué)中，教師只是引導者。
最后，我將認真鉆研教材上好每一節課，堅持經(jīng)常寫(xiě)教后感不斷總結教學(xué)的得與失，積極聽(tīng)課以學(xué)習其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認真對待每一節公開(kāi)課并主動(dòng)積極聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)。以此來(lái)不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
三、實(shí)現個(gè)人目標
我將積極實(shí)施以上規劃，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素，求真務(wù)實(shí)，爭取實(shí)現個(gè)人發(fā)展目標—————成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教學(xué)工作計劃 篇2
為了更好的完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中能夠有的放矢的實(shí)施教學(xué)，我特將本學(xué)期的工作計劃安排如下：
一、思想政治
以全面貫徹實(shí)施黨的教育方針政策為宗旨，以加強師德建設為基礎，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，增強教書(shū)育人的責任感，始終如一地熱愛(ài)本職工作，堅持政治學(xué)習，提高覺(jué)悟和意識，新學(xué)期教師工作計劃。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心孩子的學(xué)習、生活。團結協(xié)作，樂(lè )于奉獻。尊重同志、團結同志，搞好協(xié)作，顧全大局。正確對待個(gè)人和集體的關(guān)系，維護集體榮譽(yù)，熱心公益活動(dòng)。熱愛(ài)計科，謙虛謹慎。作為青年教師，要虛心拜師，誠懇請教，互相學(xué)習，互相支持，心往一處想，勁往一處使，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
認真閱讀《課程標準》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力，工作計劃《新學(xué)期教師工作計劃》。多看教育類(lèi)期刊雜志，豐富自己的文化素養。讀書(shū)方面要提高，俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣�(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，這個(gè)我們習以為常的過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過(guò)程。只有閱讀面拓寬了，視野自然開(kāi)闊，也學(xué)會(huì )了對社會(huì )現象的分析。這樣也能給學(xué)生提供源源不斷的活水源頭。
勤聽(tīng)課，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。做到課前認真備課，教案完整，課堂認真講授，板書(shū)工整，批改作業(yè)認真，課后及時(shí)總結，及時(shí)改進(jìn)。課堂教學(xué)或實(shí)習時(shí)不遲到、早退，中途退堂，不擅自調課，積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究工作，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。教學(xué)方法上，提倡引導式教學(xué)，反對照本宣科。要理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)，簡(jiǎn)明易懂，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛。在教學(xué)內容上，要精益求精，及時(shí)向學(xué)生介紹本學(xué)科領(lǐng)域內高新技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)向，新成果。
學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補不足。
勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現代信息技術(shù)，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。
以上是我對這個(gè)學(xué)期工作所做的計劃，希望自己能夠積極的完成。
教學(xué)工作計劃 篇3
一、 工作思路
以教研室教科研工作計劃為指導，認真落實(shí)學(xué)區總體工作安排，以課程改革為核心，模式化教學(xué)為途徑，提高課堂教學(xué)效率；以學(xué)課標研教材為基礎，“三說(shuō)一繪制”為抓手，提高教師教學(xué)基本功；狠抓常規教學(xué)管理，切實(shí)執行教學(xué)常規；加強自身建設，發(fā)揮教導處職能作用，提高教導處執行力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、 工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬� 加強常規教學(xué)管理。
嚴格執行教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理的實(shí)效性，突出教學(xué)環(huán)節的檢查和指導，注重檢查學(xué)生學(xué)習過(guò)程的養成教育（預習的習慣、作業(yè)的習慣、書(shū)寫(xiě)的習慣、讀書(shū)習慣等）。
�。ǘ� 加強教與研的結合。
1、 深入開(kāi)展學(xué)習新課程標準，研讀教材活動(dòng)。
2、 “三說(shuō)一繪制”融入到日常教學(xué)工作中。
3、 按照“三個(gè)水平層次”的教研要求，以“問(wèn)題討論”為手段進(jìn)行教學(xué)研究。
4、 語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展“單元教學(xué)內容重組，個(gè)性化教學(xué)”研究實(shí)驗。
5、 “讀標準音、寫(xiě)規范字”活動(dòng)落實(shí)到課堂教學(xué)中，落
實(shí)到學(xué)習生活中。
6、 加強村小幼教點(diǎn)和中心幼兒園管理。
�。ㄈ� 加強課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
堅持汲取“三五二”有效教學(xué)模式的理念和學(xué)習策略，創(chuàng )建我校課堂教學(xué)形式。
�。ㄋ模� 以賽促教，以賽促研，以賽促學(xué)，搭建教師成長(cháng)平
臺，師生展示平臺。
�。ㄎ澹� 加強教導處職能作用，提高執行力。
三、 具體措施和要求
�。ㄒ唬� 常規教學(xué)管理
在教學(xué)管理過(guò)程中，教導處做到管理思路清晰，重點(diǎn)明確，檢查、反饋、指導及時(shí)到位，保證教學(xué)工作的高效運行。
1、教學(xué)設計。認真開(kāi)展“三說(shuō)”活動(dòng)，具體要求如下
�。�1）按年段，每學(xué)科安排一名教師對本學(xué)期所教內容進(jìn)行“三說(shuō)”，另一位教師對本冊教材第一單元進(jìn)行“三說(shuō)”，“三說(shuō)”后進(jìn)行學(xué)科研討。以后每一單元開(kāi)課前在本學(xué)科進(jìn)行一次“三說(shuō)”。
�。�2）數學(xué)學(xué)科蒙授和漢授一同進(jìn)行；漢授語(yǔ)文平行班內開(kāi)展；蒙授語(yǔ)文和漢語(yǔ)文全冊和第一單元“三說(shuō)”與黃花塔拉學(xué)區中心校一同進(jìn)行，第二單元起學(xué)科內開(kāi)展；英語(yǔ)學(xué)科內開(kāi)展。
�。�3）“三說(shuō)”活動(dòng)重點(diǎn)放在“說(shuō)”的內容上，但40歲以下教師必須制作課件。
�。�4）將學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課與“三說(shuō)”活動(dòng)結合起來(lái)，完成學(xué)期教學(xué)內容的整體設計安排，具體設計出學(xué)期總課時(shí)數，單元課時(shí)數、新授課課時(shí)數、活動(dòng)課課時(shí)數、復習課時(shí)數、訓練課時(shí)數、檢測課時(shí)數等。
�。�5）學(xué)校領(lǐng)導班子開(kāi)學(xué)初分學(xué)科參加“三說(shuō)”活動(dòng)，平時(shí)新單元三說(shuō)前向教導處提前報告，相關(guān)人員參與活動(dòng)。
2、課程開(kāi)設。
�。�1）每個(gè)教師，每科開(kāi)設不少于兩次活動(dòng)課，要有詳實(shí)的教案和活動(dòng)記錄。開(kāi)設具體時(shí)間要計劃在個(gè)人教學(xué)工作計劃中（語(yǔ)文、數學(xué)安排在9月和11月各一次；英語(yǔ)、社品、科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂(lè )安排在10月和12月份），教導處統計后分學(xué)科參加課外活動(dòng)。
�。�2）語(yǔ)文學(xué)科的寫(xiě)字課作為地方課程安排，不占語(yǔ)文課時(shí)，專(zhuān)任寫(xiě)字教師要利用活動(dòng)室展板每周選一個(gè)年段展覽學(xué)生寫(xiě)字。
�。�3）作文課作為自治區課程來(lái)開(kāi)設，每周一節，不占語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文教師充分利用圖書(shū)角和閱覽室組織學(xué)生閱讀或上室外生態(tài)課，把活動(dòng)、實(shí)驗、生活帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生在體驗、經(jīng)歷、感悟中學(xué)習。
�。�4）把足球和心理健康作為我校校本課程來(lái)開(kāi)設。任課教師要自行研發(fā)教材，統一印刷發(fā)放。（每周開(kāi)設一個(gè)年段）。
3、質(zhì)量分析。
在開(kāi)學(xué)教職工大會(huì )上教導處要做六年級質(zhì)量分析，利用第一周按學(xué)科閱讀教研室教研員做的六年級學(xué)科質(zhì)量分析材料，了解考試命題、存在主要問(wèn)題及建議。第二周周五召開(kāi)其它年段質(zhì)量分析會(huì )，教導處準備高質(zhì)量的質(zhì)量分析報告，認真細致剖析教學(xué)差距和原因。會(huì )議結束前任課教師再書(shū)面歸納幾條提高措施。
4、教學(xué)檢查。
教學(xué)檢查方式為聽(tīng)課、課堂評價(jià)、查看資料。檢查小組每月末專(zhuān)題立會(huì )一次研究月教學(xué)情況，并形成書(shū)面反饋指導意見(jiàn)，召開(kāi)全體教師會(huì )議反饋給教師。
5、繼續執行聽(tīng)評課制
教學(xué)管理人員分階段確定聽(tīng)課重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題，在聽(tīng)評課時(shí)作為重點(diǎn)交流的問(wèn)題，解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題。并做到當天聽(tīng)，當天評。
6、嚴打假案。
一是上網(wǎng)下載或參考教案直接抄襲。二是一人撰寫(xiě)其它人直接抄襲。三是不按教學(xué)模式書(shū)寫(xiě)的缺程序、缺環(huán)節、缺重難點(diǎn)落實(shí)過(guò)程設計的教案。
7、蒙授語(yǔ)文課落實(shí)“讀標準音、寫(xiě)規范字”活動(dòng)。
每節課安排聽(tīng)寫(xiě)內容作為一個(gè)教學(xué)環(huán)節來(lái)抓；加強蒙授任課教師課堂用語(yǔ)的標準化；把學(xué)生標準音誦讀、會(huì )話(huà)作為長(cháng)遠要求來(lái)抓。
8、加強村小幼教點(diǎn)和中心幼兒園的課程管理，杜絕小學(xué)化教學(xué)。努力建設標準幼兒園。
9、結課與復習。本學(xué)期一至六年級結課不早于12月20日，各年級在結課前一周要制定好復習計劃。
10、教學(xué)管理人員加強業(yè)務(wù)指導，學(xué)期不少于一次業(yè)務(wù)指導講座。
�。ǘ┙虒W(xué)教研
1、加強學(xué)習新課程標準研讀教材，找準課標在教材的落腳點(diǎn)，每個(gè)知識點(diǎn)與新課標要求的關(guān)聯(lián)，真正落實(shí)新課程標準，要明確“保底不封頂”的價(jià)值取向。
2、按照教研室提出來(lái)的教科研三個(gè)水平層次要求，即“問(wèn)題討論”“專(zhuān)題總結”“課題研究”的三個(gè)層次，我校根據師資實(shí)際水平，選擇“問(wèn)題討論”為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)研究。問(wèn)題討論以學(xué)科為單位進(jìn)行問(wèn)題、問(wèn)題串研究，設立問(wèn)題單，闡明問(wèn)題背景、來(lái)源，記錄問(wèn)題討論過(guò)程，總結問(wèn)題解決方法，得出問(wèn)題答案�！皢�(wèn)題討論”每月初按學(xué)科集中討論確立共性問(wèn)題，月末總結得出答案。教學(xué)管理人員分學(xué)科參與討論研究。
3、四年段作為實(shí)驗班，語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展“單元教學(xué)內容重組，個(gè)性化教學(xué)”研究實(shí)驗。教導處和任課教師共同起草實(shí)驗方案，學(xué)期內至少選擇四個(gè)單元進(jìn)行“單元教學(xué)內容重組，個(gè)性化教學(xué)”試驗。
4、利用網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展曬課活動(dòng)。
5、積極參加“區域教研聯(lián)盟”活動(dòng)，認真完成要求承擔的活動(dòng)任務(wù)。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)改革
進(jìn)一步研究深化“有效教學(xué)”和“實(shí)效課堂”，汲取“三五二”有效教學(xué)模式的理念和學(xué)習策略，創(chuàng )建我校課堂教學(xué)形式。開(kāi)學(xué)初由教導處做“三五二”教學(xué)模式介紹，讓青年教師重溫“三五二”教學(xué)模式理念和學(xué)習策略，并安排專(zhuān)人介紹推出我校學(xué)科教學(xué)形式。
語(yǔ)文學(xué)科：
識字教學(xué)流程：“讀文識字→句中識字→詞中辨別→單字識
教學(xué)工作計劃 篇4
為創(chuàng )建特色學(xué)校，更好地開(kāi)展學(xué)生紙藝活動(dòng)，充分挖掘教師學(xué)生潛能，繼承發(fā)揚我國優(yōu)秀的傳統民間剪紙藝術(shù)，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的審美能力、創(chuàng )造美的能力，根據學(xué)校工作計劃，特制定剪紙計劃如下：
一、指導思想：
加強教師、學(xué)生的剪紙和立體紙藝造型素質(zhì)的提高，加強剪紙、卷紙基本功訓練，使剪紙校本課程順利展開(kāi)，進(jìn)一步全面提高教師學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和能力。
二、剪紙活動(dòng)的主要目的：
1、通過(guò)對剪紙活動(dòng)這一民間文化資源的開(kāi)發(fā)和利用，來(lái)培養學(xué)生對祖國各地民間藝術(shù)的熱愛(ài)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的審美情趣，陶冶情操。
2、通過(guò)剪紙活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解剪紙的知識，感受立體紙藝的魅力，掌握剪紙、卷紙的基本技能，以提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
3、使剪紙成為我校美術(shù)教育的特色，努力培養一批具有多方面才能的紙藝小能手。在“人人有剪刀，人人會(huì )剪紙，人人有作品”的基礎上，達到“人人能創(chuàng )作”，通過(guò)剪紙，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
4、通過(guò)剪紙與校園文化整合的實(shí)踐與研究，拓展多元藝術(shù)教育，擴大美育效果，增進(jìn)學(xué)生對傳統藝術(shù)文化的認識，養成主動(dòng)觀(guān)察、探究及創(chuàng )新的能力。
三、剪紙活動(dòng)原則
�。ㄒ唬⿲�(shí)踐性原則：強調學(xué)生生活與社會(huì )生活的緊密結合，幫助學(xué)生從生活世界中選擇感興趣的主題和內容，注重學(xué)生對生活的感受與體驗，引導學(xué)生熱愛(ài)紙藝、熱愛(ài)生活，著(zhù)眼學(xué)生創(chuàng )新意識的養成，強調學(xué)生的動(dòng)手操作和親身體驗，學(xué)會(huì )富有創(chuàng )意地生活。
�。ǘ┳灾餍栽瓌t：在活動(dòng)過(guò)程中，我們強調學(xué)生的自主性，通過(guò)培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好，為學(xué)生的自主性開(kāi)辟更加廣闊的天地。讓學(xué)生自己選擇紙藝學(xué)習的目標、內容和方式，自己決定紙藝活動(dòng)結果呈現的形式，關(guān)注學(xué)生的主體意識。讓學(xué)生有更多的機會(huì )自己去活動(dòng)、體驗與創(chuàng )造。使其享受探究的樂(lè )趣，活動(dòng)的愉悅，服務(wù)的充實(shí)，真正地使學(xué)生“解放大腦、解放思維、解放空間、解放時(shí)間、解放動(dòng)手”。
�。ㄈ┤の缎栽瓌t：運用美術(shù)教學(xué)特有的魅力，充分發(fā)揮剪紙工具材料的'獨特性、表現手法的獨特性和藝術(shù)語(yǔ)言的獨特性。根據學(xué)生不同年齡階段的狀況和認識特征，設計活潑多樣的剪紙內容、呈現形式和教學(xué)方式，以賦予趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化為持久的情感態(tài)度，成為學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新性原則：創(chuàng )新性精神是每個(gè)社會(huì )成員重要的心理品質(zhì)之一。創(chuàng )新性原則是要求教師盡可能地給學(xué)生提供探索性活動(dòng)的廣闊時(shí)空，讓學(xué)生大膽想象、大膽設計、廣泛開(kāi)展探索性的實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的創(chuàng )造能力。做到教的創(chuàng )新和學(xué)的創(chuàng )新有機統一；不斷激發(fā)創(chuàng )新的欲望和自覺(jué)追求創(chuàng )新的有機統一；創(chuàng )新精神的培養和創(chuàng )新能力提高的有機統一。
�。ㄎ澹┌l(fā)展性原則：通過(guò)剪紙的活動(dòng)，使學(xué)生自覺(jué)參與文化傳承，增強民族自豪感與責任感，激發(fā)愛(ài)國主義精神。使學(xué)生的學(xué)習變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，變有限為無(wú)限，形成發(fā)展學(xué)習、探究學(xué)習、研究學(xué)習的新方法，養成樂(lè )于動(dòng)手、勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng )新的意識。同樣，可以更新教師觀(guān)念、轉變教師角色。
四、剪紙活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：每周一、五下午第二節課。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：一樓美術(shù)教室
3、輔導教師：湯光義 于占玲
五、基本措施 ：
1、輔導老師負責輔導學(xué)生盡快熟練掌握剪紙的技巧。
2、從臨摹開(kāi)始，逐漸嘗試獨立創(chuàng )作，形成自己的作品。
3、注重各種原始資料的積累整理，進(jìn)一步統計分類(lèi)，有專(zhuān)人保管為今后剪紙活動(dòng)工作提供真實(shí)、有效的材料，確保剪紙活動(dòng)有效、深入、持久。
4、注重活動(dòng)理論概括、提升、總結活動(dòng)經(jīng)驗，探索規律，及時(shí)征集學(xué)生剪紙作品，并組織學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽，爭取社團成員都能獲獎。
5、積累作品，舉辦展覽。
舉辦剪紙作品展，整個(gè)展覽分為四個(gè)系列：“動(dòng)物系列”、“人物系列”、 “校園生活系列”等，
6、表彰獎勵
對優(yōu)秀成員予以表彰。根據剪紙的數目、質(zhì)量和活動(dòng)的參與程度等情況，年終評出優(yōu)秀成員，請求學(xué)校給予表彰，以資鼓勵。
教學(xué)工作計劃 篇5
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化成這學(xué)期的工作動(dòng)力�，F制定如下計劃：
一、思想方面
始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
三.教學(xué)方面
關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，并對所上的課進(jìn)行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。勤讀，勤做，勤思，勤寫(xiě)，在讀書(shū)的基礎上，結合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆或讀書(shū)筆記。
四、教研工作:
我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進(jìn)行探索和研究.謙虛謹慎,尊重同志,相互學(xué)習,相互幫助.對于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習.在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步.
五、出勤:
在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽(tīng)從領(lǐng)導分配 ,平時(shí)團結同志,尊老愛(ài)幼,做到互相關(guān)心,互相愛(ài)護.作為一名教師,我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度, 工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,按時(shí)完成領(lǐng)導交待的工作。
六、學(xué)期目標：
通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運用知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，形成扎實(shí)的教學(xué)基本功，為今后學(xué)習工作打下良好的基礎。
新的一年是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、機遇與壓力開(kāi)始的一年。在這里我訂立了20xx-2014學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績(jì)。
1)發(fā)揚吃苦耐勞精神。面對倉庫中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(cháng)才干。
2)發(fā)揚孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強學(xué)習，勇于實(shí)踐，博覽群書(shū)，在向書(shū)本學(xué)習的同時(shí)注意收集各類(lèi)信息，廣泛吸取各種“營(yíng)養”；同時(shí)，講究學(xué)習方法，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，努力培養自己具有扎實(shí)的工作基礎、辯證的思維方法、正確的思想觀(guān)點(diǎn)。力求把工作做得更好，樹(shù)立教師良好形象。
3)當好助手。對校領(lǐng)導交待的工作努力完成并做好, 增強責任感、增強團隊意識。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。
以上，是我20xx學(xué)年度第二學(xué)期的工作計劃，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導指正�；疖�(chē)跑的快還靠車(chē)頭帶。展望20xx年，我會(huì )更加努力、認真負責的去對待每一項工作。相信自己會(huì )完成新的任務(wù)，能迎接20xx年新的挑戰。憑借我自己的不斷努力，加上領(lǐng)導和同事的幫助，我在新的一學(xué)期工作就會(huì )更加的出色。
教學(xué)工作計劃 篇6
一、思想政治
始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、文藝匯演
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說(shuō)它重要呢？因為音樂(lè )學(xué)科這“小三門(mén)”，隨著(zhù)素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來(lái)越受到重視。當然對于一線(xiàn)的教師，要求也越來(lái)越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個(gè)大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動(dòng)力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會(huì )有收獲。所以開(kāi)學(xué)年初我就挑選“苗子”，帶著(zhù)他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。
三、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè )網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
四、課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現音樂(lè )課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂(lè )的歡快氛圍中。并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，運用謎語(yǔ)導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂(lè )游戲中解決枯燥的樂(lè )理教學(xué)、充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，興趣成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。
相信我自己在一個(gè)新的學(xué)期中能夠做的更好，這是我能夠做到的，我相信我就一定能夠做到！暫時(shí)的失敗并不代表永遠的失敗，我將會(huì )一直堅持不懈的努力下去，一定會(huì )做好自己，成為一個(gè)最好的教師。我所帶領(lǐng)的班級也將會(huì )成為一個(gè)最好的班級，這是我對自己最起碼的要求，我相信我能夠做好！
教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想
以《基礎教育課程改革指導綱要》和創(chuàng )“雙高辦學(xué)目標”、“雙一流管理質(zhì)量”為指導，以基礎教育課程改革實(shí)驗為主線(xiàn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以推進(jìn)教學(xué)規范活動(dòng)內涵發(fā)展為抓手，深化教育教學(xué)改革，強化質(zhì)量管理，優(yōu)化師資隊伍建設，努力為“小學(xué)階段倡導快樂(lè )學(xué)習、初中階段為高一級學(xué)校輸送學(xué)有潛力的學(xué)生、高中階段狠抓高考質(zhì)量”和創(chuàng )建特色學(xué)校、個(gè)性教學(xué)服務(wù)，認真貫徹黨的教育方針，著(zhù)力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎教育全面、均衡、可持續發(fā)展，為我區率先初步實(shí)現教育現代化服務(wù)。
二、主要工作
(一)新課程改革推進(jìn)行動(dòng)
進(jìn)一步加強新課程研究和培訓，指導廣大教師深刻認識新課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，深入理解課程標準，領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意圖，準確把握教學(xué)要求，不斷提升學(xué)校、教師實(shí)施課程的能力。認真開(kāi)展新課程觀(guān)摩活動(dòng)，深入開(kāi)展新課程調研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現亮點(diǎn)，加以提煉總結�；仡櫩偨Y小學(xué)高中首輪、初中第二輪課程改革典型教師、典型學(xué)校和區域推進(jìn)成功經(jīng)驗，特別是輕負擔高質(zhì)量課改實(shí)踐經(jīng)驗。通過(guò)典型引路，培育特色，形成精品，發(fā)揮典型學(xué)校和教師的輻射力和影響力，召開(kāi)區新課程展示活動(dòng)。指導學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程，凸顯學(xué)校特色，提供學(xué)生選擇學(xué)習的機會(huì )，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，活躍學(xué)生課外生活。加強后四領(lǐng)域（技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)）的研究和指導工作，逐步規范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，開(kāi)好區綜合實(shí)踐活動(dòng)現場(chǎng)會(huì )。圍繞“教什么、怎么教”、“學(xué)什么、怎么學(xué)”等問(wèn)題，開(kāi)展精品課評選活動(dòng)，選拔優(yōu)秀教師和優(yōu)秀案例課例參加市初中精品百課活動(dòng)。
(二)教學(xué)規范達標活動(dòng)內涵發(fā)展行動(dòng)
以發(fā)展為目標、實(shí)效為原則、細節為關(guān)注點(diǎn)，認真研究新課程背景下的教學(xué)規范，尋找增長(cháng)點(diǎn)，抓好突破口，積極探索達標活動(dòng)新問(wèn)題，努力尋找有效途徑提高活動(dòng)的有效性。切實(shí)將教學(xué)規范達標活動(dòng)與校本研訓活動(dòng)結合起來(lái)、與課程改革結合起來(lái)、與教研組建設結合起來(lái)、與骨干教師的打造結合起來(lái)，建立教學(xué)規范活動(dòng)長(cháng)效機制，把“教學(xué)規范達標”活動(dòng)做實(shí)做細做深，做出成效。努力推進(jìn)教學(xué)規范內涵發(fā)展，小學(xué)階段由數量向質(zhì)量發(fā)展，初中階段由質(zhì)量向特色發(fā)展，高中階段試行教學(xué)規范達標活動(dòng)。做好初中學(xué)校教學(xué)規范達標市級評估驗收工作，組織好小學(xué)第二批教學(xué)規范達標活動(dòng)教師和學(xué)校評估工作，以評促建，推進(jìn)教學(xué)規范的有效落實(shí)；開(kāi)展“教學(xué)規范達標”先進(jìn)個(gè)人評選，推薦典型參加溫州市小學(xué)農村達標驗收工作經(jīng)驗工作交流會(huì )。
(三)教學(xué)質(zhì)量提高行動(dòng)
以“有效教學(xué)”為目標，開(kāi)展“三法”“三課”研究，積極探索提高教學(xué)有效性的對策。繼續把“改善學(xué)習方式，提升學(xué)習能力，提高課堂實(shí)效”作為課堂教學(xué)改革的突破口，對各種課型的教學(xué)模式進(jìn)行分類(lèi)研究。以課堂教學(xué)效益為核心，努力打造“和諧課堂”，突出學(xué)科特色，散發(fā)文化氣息，富有哲學(xué)之思，彰顯人格魅力。積極探索“輕負擔高質(zhì)量”的教學(xué)模式。認真研究后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高的途徑和方法。加強對各學(xué)科課程標準、指導綱要和考試方法、命題技術(shù)、應試心理等研究。依據分層指導，分類(lèi)推進(jìn)原則，強化新高考備考研究指導，組織好高三備考復習研討活動(dòng)和兩次高三模擬考及成績(jì)分析工作，有針對性地采取措施應對新高考。組織好初中各學(xué)科學(xué)業(yè)考試復習研討和四份模擬卷命制，強化初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試過(guò)程指導，組織一次集體學(xué)業(yè)考試復習視導，開(kāi)展初中畢業(yè)生教學(xué)質(zhì)量抽測，保證初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試取得優(yōu)異成績(jì)。進(jìn)一步完善小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監測機制，進(jìn)一步探索有效的學(xué)科學(xué)習質(zhì)量評價(jià)機制，做好小學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)抽測工作。充分重視教學(xué)提優(yōu)補差工作，精心組織各類(lèi)學(xué)科競賽，提高競賽質(zhì)量。開(kāi)好三個(gè)學(xué)段學(xué)業(yè)分析會(huì )，為教育行政部門(mén)提高科學(xué)決策提供依據。
(四)骨干教師和團隊打造行動(dòng)
努力加強學(xué)科建設，通過(guò)主題討論、教學(xué)設計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思、評課、磨課、展示、總結，切實(shí)更新教師教學(xué)理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。切實(shí)做好骨干教師的培養，設計富有個(gè)性化的培養方案，舉辦好各類(lèi)培訓班和研修班。通過(guò)專(zhuān)家講座、理論學(xué)習、課題研究、教學(xué)比武、實(shí)踐反思、論文和案例寫(xiě)作、命題培訓、掛職鍛煉等形式全面培訓骨干教師的能力和素養。利用多種渠道，充分發(fā)揮本土省、市教壇新秀、骨干教師和區課改之星的示范及引領(lǐng)作用。強化教研組、備課組建設，組織好優(yōu)秀教研組(備課組)評選，舉辦教研組長(cháng)、備課組長(cháng)培訓，提高其教研活動(dòng)的策劃和實(shí)施能力。組織教師參加市高中、小學(xué)特級教師骨干大講臺活動(dòng)，啟動(dòng)名師工作室。繼續組織好幼兒園骨干教師的帶教活動(dòng)，關(guān)注民辦幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。發(fā)揮公辦幼兒園輻射作用帶動(dòng)民辦幼兒園發(fā)展，堅持以?xún)和癁楸�，遵循兒童身心發(fā)展規律，實(shí)施幼兒素質(zhì)啟蒙教育，積極引導各類(lèi)幼兒園的教育教學(xué)工作。
(五)中老年教師的可持續發(fā)展行動(dòng)
落實(shí)《溫州市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)新教師基本功訓練考核辦法和中老年教師基本功升級考核辦法的通知》，開(kāi)展系列活動(dòng)，促使中老年教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文（或教學(xué)案例），熟練掌握課件制作技能、課堂教學(xué)評價(jià)技能，課堂公開(kāi)教學(xué)技能，積極進(jìn)行教學(xué)反思、及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，形成特色鮮明的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效率。
(六)教研工作領(lǐng)導力和引領(lǐng)力提升行動(dòng)
進(jìn)一步樹(shù)立質(zhì)量意識、策略意識、品牌意識、責任意識、規范意識，努力做到教研質(zhì)量評價(jià)科學(xué)化、教研活動(dòng)有效化、教研成果特色化、教研形式現代化、教研工作規范化，擴大教研活動(dòng)影響力。教研活動(dòng)要實(shí)行減負提質(zhì)，精心策劃，規范流程，凸現主題，追求效益。認真搭建教師各種交流和展示平臺，讓一線(xiàn)教師有更多的學(xué)習和研討的機會(huì )，通過(guò)“精、細、厚”的活動(dòng)，讓教師有更多的收獲，讓更多的青年教師快速成長(cháng)。精心組織、指導教師參加省市教學(xué)三項評比，為優(yōu)秀教師創(chuàng )造成長(cháng)和展示才華的機會(huì )，推動(dòng)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成，出臺省市教學(xué)三項評比獎勵措施。認真總結以教學(xué)過(guò)程改進(jìn)為中心的教研活動(dòng)策劃與實(shí)施經(jīng)驗，積極創(chuàng )新教研新模式，諸如以教學(xué)案例（課例）為載體的網(wǎng)絡(luò )教研模式、基于網(wǎng)絡(luò )的主題論壇模式、基于名師效應的名師工作室模式、基于博客的團隊主題研討模式等等。特別是高中、小學(xué)要適應我區教育發(fā)展新形勢，精心策劃聯(lián)片教研活動(dòng)，開(kāi)展多樣化、多層次的教學(xué)研究工作。建設好專(zhuān)家資源庫，拓展教研中心，確定教研基地，通過(guò)項目研究推進(jìn)，在骨干教師隊伍建設、改革評價(jià)、開(kāi)發(fā)校本課程、學(xué)科教學(xué)、校本教研等方面出特色、創(chuàng )品牌。
教學(xué)工作計劃 篇8
本學(xué)期將繼續圍繞教師隊伍建設為中心，依托校本教研、校本研修、教育科研等方面的教學(xué)工作，以多層面、多角度、全方位扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作，著(zhù)重落實(shí)七項主要教學(xué)目標，并且在工作落實(shí)上圍繞著(zhù)實(shí)、新、亮三方面下大力度，狠做文章，力求推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越發(fā)展。本學(xué)期教學(xué)工作的具體工作及措施有：
1、夯實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率。
聚焦課堂，從細節抓起，從上課前、課堂上抓起，從教師自身抓起。開(kāi)展各種形式的聽(tīng)評課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教師業(yè)務(wù)能力，在教學(xué)研究中提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
�。�1）備課。加強對教師教案輔備力度的監控，做到教案每周語(yǔ)文教師4節認真輔備，數學(xué)教師每周2節輔備。教案課課有反思。
�。�2）堅持聽(tīng)常規課的制度，加強聽(tīng)評課活動(dòng)。結合學(xué)校本學(xué)期的領(lǐng)導分工，以集中和分散相結合的方式開(kāi)展對教師的常規聽(tīng)評課活動(dòng)，即在學(xué)校統一部署下各分管領(lǐng)導對所分管的學(xué)段或者學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)評課主抓。做到日日進(jìn)課堂，天天有交流。同時(shí)結合教師的個(gè)案跟蹤有重點(diǎn)、有針對性的進(jìn)行常規聽(tīng)評課活動(dòng)。
教師一學(xué)期聽(tīng)各級各類(lèi)課不少于15節，45周歲以上教師聽(tīng)課不少于10節。
�。�3）組織扎實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)重心下移，突出教研組的功能。學(xué)校組織的學(xué)生活動(dòng)少而精，大約在3次左右。日常性學(xué)生評比活動(dòng)繼續由教研組組織，學(xué)期初由各教研組制定計劃，報學(xué)校教務(wù)處，由學(xué)校教務(wù)處負責活動(dòng)的監督與協(xié)調。
�。�4）學(xué)生作業(yè)的檢查力度。本學(xué)期將實(shí)施學(xué)生作業(yè)領(lǐng)導跟蹤制，每位分管領(lǐng)導對所分管的年級進(jìn)行一定周期的學(xué)科作業(yè)關(guān)注和指導。力求使作業(yè)布置在數量和質(zhì)量上上新的臺階。注重特色作業(yè)的布置和反饋。同時(shí)，加強同軌班任課教師交流，重視單元檢測，淡化終結性考試。
�。�5）組織好十一月初的第五屆“創(chuàng )新杯”青年教師智能大賽，本屆大賽在比賽的方式方法上將進(jìn)行全新的改革，力求為全體教師提供錘煉自己業(yè)務(wù)的機會(huì )和展示個(gè)人能力的平臺。同時(shí)總結上學(xué)期的教師說(shuō)課大賽經(jīng)驗教訓，組織進(jìn)行第二屆“精彩一刻”說(shuō)課大賽。
2、以“單元主題教學(xué)”為引領(lǐng)，開(kāi)展系統的以“課例研究”為主的實(shí)踐主題校本教研活動(dòng)，分層式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
依托“單元主題教學(xué)”模式，學(xué)校教研組“課例研究” 實(shí)踐主題校本教研活動(dòng)。單元主題教學(xué)模式引領(lǐng)的課堂教學(xué)在我校實(shí)施一個(gè)學(xué)期以來(lái)，深受大多數教師的認同，本學(xué)期將繼續依此為引領(lǐng)，在教研組內開(kāi)展扎實(shí)有效的“課例研究”活動(dòng)。教研組內教師繼續分二部分齊頭并進(jìn)，一部分骨干教師在進(jìn)行自我的教育科研的同時(shí)，引領(lǐng)組內的教師進(jìn)行小課題研究和課例研討；另一部分教師以課例研討的形式研究自己課堂中困惑的問(wèn)題，逐個(gè)擊破，獲得收獲。
教研活動(dòng)常規化，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，分管領(lǐng)導跟進(jìn)參與，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
3、建立多渠道的校本研修機制，以扎實(shí)的校本培訓為主渠道，結合教師自學(xué)自悟，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。本學(xué)期的校本研修工作要在扎實(shí)開(kāi)展的基礎上，力求創(chuàng )新、實(shí)效、高效，為發(fā)掘教師主動(dòng)性，促進(jìn)教師向研究型教師轉化推波助瀾。
本學(xué)期主要涉及以下幾個(gè)方面：
�。�1）開(kāi)展形式多樣的校本培訓。
培訓分為校外培訓和校內培訓。參加校外培訓的領(lǐng)導和教師在回校后兩周內，利用校內培訓時(shí)間進(jìn)行二次培訓，傳達培訓的主要精神。
校內培訓繼續擴展以往的思路。主要安排由學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師進(jìn)行培訓。培訓主題主要涉及到教師的專(zhuān)業(yè)精神、課堂教室實(shí)際問(wèn)題、班主任經(jīng)驗介紹以及教育敘事交流活動(dòng)。每次培訓在上學(xué)期的基礎上可以增加培訓教師，培訓內容要精煉。培訓結束后組織短時(shí)間的研討互動(dòng)，或談收獲，或談困惑。培訓要有筆記和反思，在業(yè)務(wù)筆記本上體現參加培訓的記錄和培訓后的反思。
�。�2）開(kāi)展以“敘述教學(xué)故事”為主要內容的教育敘事研究活動(dòng)。本學(xué)期要加強集中交流與研討，利用校本培訓時(shí)間計劃安排兩次集中交流研討時(shí)間。加大對校園網(wǎng)教師論壇的關(guān)注程度，鼓勵教師在教學(xué)論壇上多交流，多研討。
要求教師寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記和反思，使以上工作得以良好的體現。業(yè)務(wù)筆記摘抄8篇以上，敘事和反思10篇以上。
�。�3）現代教育技術(shù)相關(guān)培訓
本學(xué)期繼續進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作培訓。培訓時(shí)間安排在雙周四下午，要求40周歲以下教師參加。
�。�4）45周歲以下教師制作課件并編寫(xiě)課件說(shuō)明不少于4個(gè)，按月上交教務(wù)處，逐步建立學(xué)校課間資源庫。
4、繼續做好十一五市級課題的研究工作，深入開(kāi)展其它相關(guān)科研課題的研究工作。
為了使課題研究深入、扎實(shí)開(kāi)展，計劃課題組成員每月開(kāi)例會(huì )一次，總結、研討課題研究工作。對于三個(gè)省現代信息技術(shù)實(shí)驗校課題、三個(gè)國家級課題和兩個(gè)市級十一五課題的研究工作，在落實(shí)上突出“實(shí)”，讓教育科研研究真正為我們教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
5、結合區教研室的學(xué)校、教師個(gè)案跟蹤活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)校內對教師、學(xué)生的個(gè)案跟蹤。
上學(xué)期啟動(dòng)的對教師和學(xué)生的“個(gè)案跟蹤”活動(dòng)，存在著(zhù)這樣或者那樣的問(wèn)題，但是對于學(xué)生的成長(cháng)和教師的發(fā)展確實(shí)也是很有效地，所以本學(xué)期將總結上學(xué)期的經(jīng)驗教訓，繼續深入開(kāi)展此項活動(dòng)。具體是各分管領(lǐng)導指定個(gè)人跟蹤的老師，被跟蹤的老師在自己班內指定2個(gè)左右跟蹤學(xué)生，做好跟蹤記錄。
6、校本課程和綜合實(shí)踐
本學(xué)期的校本課程有新的調整，即在全校開(kāi)設硬筆書(shū)法校本課程，推廣跳繩校本課程，以三、四年級為主。而剪紙將作為學(xué)校的特色社團活動(dòng)開(kāi)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也有新的變動(dòng)，每年級任課教師和學(xué)生是商定研究主題，并在二、三個(gè)月內完成對此主題的研究。請任教老師注意過(guò)程資料的搜集和積累。
7、書(shū)香校園工程將在本學(xué)期啟動(dòng)。
書(shū)香校園作為我校申報的市級校園特色，已經(jīng)醞釀了兩個(gè)學(xué)期了，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導研究和審查，決定在本學(xué)期全面鋪開(kāi)。
�。�1）教師讀書(shū)工程。
提倡閱讀，提倡積累，提倡反思，提倡實(shí)踐是我們提高自身素質(zhì)的有效方式。本學(xué)期計劃由教務(wù)處對教師讀書(shū)進(jìn)行推薦，并繼續組織“讀書(shū)沙龍”交流活動(dòng)。同時(shí)，進(jìn)一步加強各種雜志借閱的實(shí)效性，規范各教研組報刊雜志的借閱手續。
�。�2）學(xué)生讀書(shū)工程。
讀書(shū)工程在教師隊伍里推行了一年半的時(shí)間，效果很好。計劃本學(xué)期繼續在教師隊伍中開(kāi)展讀書(shū)工程，同時(shí)推廣到學(xué)生中，在學(xué)生中也開(kāi)展讀書(shū)工程。具體是每個(gè)年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)商討，確定每年級閱讀主題，在此主題的引領(lǐng)下，教師指定必讀書(shū)目，同時(shí)推薦閱讀書(shū)目。讓本內的絕大部分學(xué)生完成必讀書(shū)目的閱讀，有精力和能力的同學(xué)閱讀推薦書(shū)目。結合必讀書(shū)目，教師在學(xué)校規定的閱讀課上或者語(yǔ)文課上進(jìn)行導讀課、精華賞析等閱讀指導課，指導和幫助學(xué)生完成閱讀。同時(shí)結合班級內的指定位置的展示臺，展示學(xué)生的讀后感、采蜜集等過(guò)程性資料。
�。�3）舉辦新年讀書(shū)節。
在新年前后舉辦一小讀書(shū)節。
具體的實(shí)施方案討論稿在校園網(wǎng)上公布，請各位老師積極瀏覽并為討論稿提出自己的意見(jiàn)建議。
以上是本學(xué)期教學(xué)計劃，具體活動(dòng)安排在教研組上交活動(dòng)安排后統一下發(fā)，常規活動(dòng)在教務(wù)處工作流程圖上均有標注，在本周也將下發(fā)各位老師，以便提醒自己工作。
教學(xué)工作計劃 篇9
這學(xué)期我依然進(jìn)行主題模式的教學(xué)。通過(guò)兩次的備課組活動(dòng)，我們組一致卻定了這一學(xué)期的三個(gè)主題：
（一）玩轉大數據
過(guò)了這個(gè)學(xué)期，這一屆的學(xué)生就將面臨文理分班的問(wèn)題。我們將讓學(xué)生用EXCEL建立自己的成績(jì)追蹤表（收集各次月考、期中、期末考試成績(jì)），利用函數和圖表來(lái)實(shí)時(shí)了解自身學(xué)習動(dòng)態(tài)。為將來(lái)的選文選理提供科學(xué)的分析數據。也讓學(xué)生養成記錄分析重要數據的習慣，在日常學(xué)習過(guò)程中能更好地查缺補漏。
（二）一封家書(shū)
我很喜歡這個(gè)主題。大部分學(xué)生都很投入，許多學(xué)生都說(shuō)出了多年不曾與家人或好友分享的心里話(huà)。之前第一學(xué)期學(xué)習這個(gè)主題都有不錯的效果。這次調整到第二學(xué)期，學(xué)生來(lái)到學(xué)校的時(shí)間更長(cháng)，肯定有更多的話(huà)要與人分享。期待……
�。ê呛�！得趕緊修理打印機和賣(mài)郵票、信封啦�？上уX(qián)是我們自己出新學(xué)期教學(xué)計劃）
（三）任我游
由于之前沒(méi)有接觸到SCRATCH我們正在努力充電中，希望到時(shí)候能有一個(gè)最有吸引力的栗子。
�。ㄓ袀�(gè)問(wèn)題請伙伴們幫忙：我們安裝2.0版本的為什么啟動(dòng)后語(yǔ)言每次都默認為英文。害的我每次打開(kāi)后的第一件事就是改語(yǔ)言新學(xué)期教學(xué)計劃）
除了課堂這個(gè)主陣地外。這學(xué)期我將嘗試開(kāi)辟第二戰場(chǎng)——結合一些課外活動(dòng)競賽來(lái)提升學(xué)生的創(chuàng )新思維。本學(xué)期剛好學(xué)校要大力推動(dòng)班級文化建設。我想利用這個(gè)機會(huì )開(kāi)展兩個(gè)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展。
�。�1）班級名片設計活動(dòng)。
學(xué)校準備為每個(gè)班級配備一個(gè)班級名片。我跟領(lǐng)導商量，大致框架學(xué)校訂，內容設計交由各班學(xué)生自主完成。
�。�2）班級多媒體計算機主題設計活動(dòng)。
班級多媒體體平臺的維護是由我們組來(lái)負責。在日常的維護中，我們發(fā)現有很多的班級的計算機系統界面被隨意改動(dòng)搞得亂七八糟，讓我們耗費很多精力去維護。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生的思維，同時(shí)也能讓他們自覺(jué)地去維護好教學(xué)平臺（自己的作品肯定不忍心胡亂改動(dòng)。呵呵！我們也就能減少點(diǎn)工作量，一舉兩得新學(xué)期教學(xué)計劃）。
信息技術(shù)雖然是個(gè)邊緣學(xué)科，但我們還是應該認真的制定、落實(shí)教學(xué)計劃。對每一堂課負責；對每一個(gè)學(xué)生負責。我相信只要堅持一定會(huì )成為一個(gè)執著(zhù)的擦星人，去擦亮屬于我們的那一片星空。加油……
教學(xué)工作計劃 篇10
一、指導思想：
以上級幼教工作會(huì )議精神為指針，認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，以貫徹《綱要》為依據，以教學(xué)常規為基礎，以課程改革為中心，以課題研究為著(zhù)力點(diǎn)，以托幼一體化研究為重點(diǎn)，以關(guān)注幼兒發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、幼兒園保教質(zhì)量為核心，大力推進(jìn)課程改革，努力提高教育教學(xué)效益，使我園教研工作再上新臺階。
二、本班幼兒發(fā)展情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒39名，經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的培養，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言講述上，膽量和自信心及表現的欲望增強了，語(yǔ)言表達的連貫性和閱讀習慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調，表現力有了明顯提高，節奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂(lè )活動(dòng)，表現出愉快的情緒。但在活動(dòng)中常規有必要繼續培養，在感受力上還要加強。在美術(shù)活動(dòng)中，幼
兒的自己想自己畫(huà)的能力有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續豐富些。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問(wèn)題，本學(xué)期將繼續開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)和加強數的加減運算的活動(dòng)，培養幼兒初步的操作的能力。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，幼兒的體質(zhì)也得到了增強，但對幼兒自我保護意識上還要繼續加強。在一日生活中的各環(huán)節中仍然存在著(zhù)很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚；還有的孩子睡午覺(jué)的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以培養；還要重點(diǎn)培養幼兒做事的條理性和學(xué)習的主動(dòng)性。
針對以上情況，和結合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學(xué)期的工作計劃如下：
三、本學(xué)期培養目標：
健康領(lǐng)域：
1、 認識常見(jiàn)的運動(dòng)項目，知道運動(dòng)的重要性及注意事項。了解吃飯前后適宜和不適宜的活動(dòng)。
2、 懂得身體不舒適的時(shí)候對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。
3、認識大腦的重要性，掌握科學(xué)用腦，保護大腦的基本方法。
4、了解常用的家用電器，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
5、懂得愛(ài)護眼睛的重要
性，了解保護視力的一般常識。
6、知道骨骼是人體的支架，懂得保持正確坐、立行走姿勢的重要性。
7、認識游泳的必須用品，了解游泳時(shí)的注意事項。
8、認識馬路上的交通標記，懂得相應的含義。
9、知道細菌無(wú)處不在，了解細菌與我們生活的關(guān)系，懂得講衛生愛(ài)清潔。
10、了解雷電形成的原因，知道其我保護的方法。
11、做好心理準備，努力使自己成為自信、開(kāi)朗的小學(xué)生。
12、嘗試用目測和快速奔跑的方法，比較快地找到空的圈。
13、練習兩兩合作，直線(xiàn)運球、拋接球、側身向后運球、跨下傳球和頭上傳球。
14、練習側身鉆、橫向爬、跳、跑的基本動(dòng)作。練習肩上揮背向上、向前投物。
15、探索一物多玩的方法。能樂(lè )意參加競賽活動(dòng)，綜合地發(fā)展身體素質(zhì)。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、 學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察畫(huà)面人物的動(dòng)作，理解畫(huà)面內容，嘗試設計和表現運動(dòng)計劃表及喜歡收集的物品。
2、 學(xué)會(huì )繞口令，體驗繞口令的趣味性。
3、 欣賞詩(shī)歌春天，理解詩(shī)歌中的比喻句，能有表情地朗誦詩(shī)歌。理解故事內容，并在提問(wèn)中與教師共同建構故事內容。
4、 觀(guān)察畫(huà)面的變化學(xué)習用連貫的語(yǔ)言講述小動(dòng)物行為轉變的過(guò)程。
5、 通過(guò)談?wù)摵蛣?chuàng )編廣告詞體驗談話(huà)的樂(lè )趣。
6、 在閱讀畫(huà)面的基礎上，探索認識“足”“火”和三點(diǎn)水的漢字，初步了解漢字構成規律。
7、 仔細觀(guān)察畫(huà)面理解物體間的關(guān)系，并能對照畫(huà)面認讀漢字。
8、 在閱讀和欣賞故事的基礎上，豐富幼兒關(guān)于樂(lè )器、機械工具方面的知識。
9、 能?chē)@一定的話(huà)題展開(kāi)想象，能大膽表達自己的意愿。
10、觀(guān)察圖夾文兒歌，感知兒歌首尾呼應的規律，能有節奏地朗誦。
11、欣賞文學(xué)作品，豐富幼兒有關(guān)自然知識的經(jīng)驗。
12、學(xué)習畢業(yè)詩(shī)和拍手歌，理解詩(shī)歌內容并愿意朗誦。
13、根據季節特點(diǎn)，樂(lè )于講述自己喜歡夏天的原因。
科學(xué)領(lǐng)域：
數學(xué)：
1、正確感知6以?xún)葦档慕M成，學(xué)習用正確的詞語(yǔ)口報
應用題；學(xué)習7、8以?xún)鹊募訙p，學(xué)習用語(yǔ)言講述算式所表達的含義。
2、了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系，正確認識時(shí)間，學(xué)習記錄整點(diǎn)、半點(diǎn)；觀(guān)察球體和圓柱體的異同。繼續學(xué)習編應用題，重點(diǎn)探索如何提問(wèn)。
3、學(xué)習用波浪線(xiàn)表示兩圖形的差異個(gè)數；學(xué)習9的加減。
4、按照物體的不同特征，進(jìn)行二次逐級分類(lèi)。有序地進(jìn)行10的分合并記錄；學(xué)習10的一、二、三、四組加減。
5、觀(guān)察實(shí)物圖，理解圖中的數量關(guān)系，并講出應用題；復習10以?xún)鹊募訙p，能正確地進(jìn)行加減運算。
科學(xué)：
1、了解絲瓜的種植和生長(cháng)過(guò)程，掌握種植的基本方法。
2、了解世界上各種各樣的橋以及橋和人之間的關(guān)系，能概括分析事物的特征，能用各種方法探索旋轉。
3、了解各種樂(lè )器的名稱(chēng)和演奏方法；知道鐘表與生活的關(guān)系，了解生活中小家電的作用，感受科學(xué)創(chuàng )造給生活帶來(lái)的方便。
4、了解交通工具的多樣性以及與人們生活的關(guān)系。了解環(huán)境污染帶來(lái)的危害，用自己的行動(dòng)保護周?chē)沫h(huán)境；了解雷電的形成原因，知道自我保護的方法。樂(lè )意探索發(fā)現生活中和海底各種有趣的現象和生物；對大自然有一定的探究興趣和欲望。
藝術(shù)領(lǐng)域
美術(shù)：
1、 在欣賞的基礎上嘗試用繪畫(huà)的藝術(shù)手法畫(huà)出自己喜歡的花燈和春天的特征。
大班第二學(xué)期工作計劃>
2、 學(xué)習用線(xiàn)描畫(huà)、蠟刻畫(huà)的手法裝飾美麗的小花鴨。
3、 圍繞城市主題引導幼兒大膽地設計橋梁，表現城市的設施。能用各種材料設計廣告。
4、 學(xué)習用折紙的手法表現亭子和寶塔的主要特征。學(xué)會(huì )看圖示折出鋼琴等一系列形象。
5、 運用繪畫(huà)的手法大膽設計自己喜歡的交通工具、鐘表，工具、機器以及變形的物體等
6、 學(xué)習制作有趣的手指玩偶并表演游戲兒歌。
7、進(jìn)一步學(xué)習用裝飾畫(huà)的手法表現美麗的花朵。
8、結合生活經(jīng)驗大膽地表現喜歡的地球，會(huì )用繪畫(huà)的形式表現海底生物的外形特征。
9、學(xué)習看圖示掌握制作小風(fēng)車(chē)的方法。學(xué)習用多種手法裝飾畢業(yè)卡。
10、學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現好朋友臉部的主要特征，大膽地表現和裝飾好朋友寫(xiě)真集。
音樂(lè )：
1、 在間奏處以簡(jiǎn)單的即興動(dòng)作，保持相應的控制時(shí)值。會(huì )創(chuàng )編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的動(dòng)作。
2、 用唱襯詞的方法，學(xué)習簡(jiǎn)單的二聲部合唱。唱出歌曲起伏的感覺(jué)和贊美家鄉的自豪。
3、 在教師指揮的基礎上，創(chuàng )造性的改變指揮方法，豐富演奏效果
4、 在說(shuō)唱數板的過(guò)程中，每逢“數字”邀請朋友參加游戲，
5、 學(xué)習用敘述、思索、提問(wèn)的口吻，學(xué)唱謎語(yǔ)《這個(gè)朋友真奇怪》。
6、 感受淡季表現樂(lè )曲的三段體結構，和鐘表行走時(shí)的均勻節奏。根據提供的不同情境用斷頓、中強、中弱、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲。
7、 按歌曲的不同節奏，學(xué)習帶有京韻味的談唱歌曲《捏面人》。保持演唱速度，與同伴協(xié)調一致的歌唱。
8、 按歌詞的指令移動(dòng)身體位置，表現對歌曲中休止、延長(cháng)時(shí)值的反應。
9、找準弱拍起拍樂(lè )句的第一個(gè)強拍。創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表示對樂(lè )曲的感受。
10、探索動(dòng)作過(guò)程中的左右、上下方向變化規律，對稱(chēng)表演。能根據樂(lè )曲尾音的變化，及時(shí)交換舞伴。
社會(huì )領(lǐng)域：
1、知道過(guò)年時(shí)成人給的錢(qián)叫壓歲錢(qián)，應該合理地使用。
2、了解三月八號是全世界婦女的節日、端午節的傳說(shuō)及人們的習俗，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感及對民族傳統文化的興趣。
3、了解家鄉的名勝古跡和著(zhù)名特產(chǎn)，萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。
4、知道任何事情有利有弊，樂(lè )意參與討論，大膽發(fā)表自己的建議；遇到問(wèn)題時(shí)要好好想一想，找出解決問(wèn)題的方法，并愿意做一個(gè)勇敢的小朋友。
6、認識解放軍，熱愛(ài)解放軍；并了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，體驗勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè )的事；對未來(lái)有美好的向往，愿意為實(shí)現自己的愿望做出努力。
7、參觀(guān)小學(xué)，認識學(xué)習用品，知道自己即將升入小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生。
8、了解環(huán)境污染帶來(lái)的危害，用自己的行動(dòng)保護周?chē)h(huán)境。
四、具體工作安排：
二、三月份：
1、收取各類(lèi)費用，幼兒注冊，對部分幼兒進(jìn)行一次家訪(fǎng)。
2、制定班級計劃和科研計劃。
3、進(jìn)行變化位置、隊伍等工作，加強幼兒的常規訓練。
4、在班級內開(kāi)展《我喜歡，我快樂(lè )》和《春天暢想曲》的主題活動(dòng)，并布置好相應的主題環(huán)境。
5、正常開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。
6、迎“三八”婦女節聯(lián)歡活動(dòng)。
7、設
計慶“六一”的活動(dòng)方案，選拔幼兒參加舞蹈排練。
8、班級環(huán)境、區域評比、交流活動(dòng)。
四月份：
1、繼續加強幼兒的常規訓練。
2、組織幼兒遠足；引導走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
3、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。
4、培養幼兒的生活自理能力，并能幫助同伴。
5、在班內開(kāi)展《神氣的樂(lè )器和機器》的主題活動(dòng)，布置相應的主題墻。
6、組織幼兒跳繩、講故事比賽。
7、期中幼兒素質(zhì)發(fā)展評估。
五月份：
1、慶�！�5.1”勞動(dòng)節，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養幼兒對勞動(dòng)人民的情感。
2、繼續進(jìn)行常規訓練。
3、在班內開(kāi)展《神秘的大自然》的主題活動(dòng)，豐富幼兒有關(guān)自然的知識經(jīng)驗。
4、“還你童心”全鎮展示活動(dòng)；
5、、“迎六一”幼兒素質(zhì)系列比賽；
6、開(kāi)展“慶六一”的前期排練工作和準備工作。
六、七月份：
1、 開(kāi)展《我要上小學(xué)了》的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)，做好幼小銜接工作。
大班第二學(xué)期工作計劃2、 開(kāi)展“六一”兒童節的慶�；顒�(dòng)。
3、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。
4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、期末幼兒素質(zhì)發(fā)展評估及幼兒能力發(fā)展調研。
6、做好期末的各類(lèi)總結工作，填寫(xiě)好《幼兒成長(cháng)足跡》并發(fā)放，做好退費工作。
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