精選美術(shù)教學(xué)工作計劃范文集合九篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教學(xué)工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1
學(xué)生知識能力學(xué)習習慣分析：
三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。
教學(xué)目的任務(wù)：
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的表現方法，學(xué)習色彩表現方法，進(jìn)行和自己生活切近的設計與制作。
4、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。
完成任務(wù)的措施：
1、認真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課標精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃。
2、做好課前的各項準備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2
一、教材分析：
我們都知道人美版教材內容豐富多彩貼近學(xué)生生活，系統性、邏輯性都很強，在以上三冊造型·表現領(lǐng)域的統計表中我們更能清楚的看到各個(gè)造型系列知識點(diǎn)的統一和提升，整個(gè)知識在循序漸進(jìn)中程螺旋型上升的。第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯，與第五冊和第七冊有著(zhù)密切地聯(lián)系。所以在把握造型·表現這一學(xué)習領(lǐng)域中我們更應該先跳出來(lái)思考：對于這個(gè)內容的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)知道了什么，存在優(yōu)勢和不足是什么，教師又有什么可以利用的經(jīng)驗和要吸取的教訓或要避免的問(wèn)題；學(xué)習之后又要為后面的什么知識打下基礎，又需要為學(xué)生的繼續學(xué)習和發(fā)展延伸什么；在教學(xué)目標上又該是如何制定才能體現知識的上升和遞進(jìn)，用哪些具體的詞語(yǔ)表述的會(huì )更準確更可測；在評價(jià)方面又如何根據學(xué)生的具體情況給出切合實(shí)際的真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)。這樣用整體解讀方法來(lái)梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統。
二、學(xué)情分析
�。�1）、心理特點(diǎn)我校三年級學(xué)生年齡多在九歲左右，大部分都比較外向、愛(ài)說(shuō)好動(dòng)、好奇心強，有自己活動(dòng)的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡(luò )的影響多追求時(shí)尚，愛(ài)�？�、愛(ài)攀比、愛(ài)不勞而獲。并且愛(ài)以自我為中心，情緒變化較大不夠穩定，經(jīng)常為一些小事互相爭吵互不相讓。自控能力較弱，意志也較薄弱，容易受外界的影響。
�。�2）、思維特點(diǎn)三年級學(xué)生的思維活躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過(guò)渡時(shí)期，但仍以形象思維為主，想象能力也由模仿性和再現性向創(chuàng )造性的想象過(guò)渡。觀(guān)察力也有所發(fā)展，能夠運用分析比較的方法有目的的觀(guān)察。
�。�3）、學(xué)習特點(diǎn) 三年級學(xué)生的壓力感增大，一方面教材內容多了難度增強，另一方面家長(cháng)、教師對學(xué)生主要科目的學(xué)習要求更高更全面，對于藝術(shù)科目的學(xué)習則比較放松，并且由于接觸面廣視野開(kāi)闊及體能的發(fā)展，其興趣眾多如打球、網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )聊天……同時(shí)經(jīng)過(guò)兩年多的美術(shù)學(xué)習，學(xué)生對繪畫(huà)的認識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現技法，繪畫(huà)作業(yè)水平普遍較好，一部分學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣依然很高，但也有一部分興趣有所轉移，學(xué)習態(tài)度不夠端正，缺乏自信心。
三、教學(xué)策略：通過(guò)以下幾方面引導學(xué)生達到學(xué)習目標。
1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，將美術(shù)延伸到生活和社會(huì )中。將美術(shù)學(xué)習最大限度的與班級、其它學(xué)科、學(xué)校、生活、社會(huì )事件等聯(lián)系起來(lái)，一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識和方法去關(guān)注生活表現生活，另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習美術(shù)，認識到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。
2、注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。在整個(gè)美術(shù)學(xué)習中更加注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰，鼓勵學(xué)生多提有意義的、值得探究和思考的問(wèn)題，對于敢于標新立異、與眾不同的創(chuàng )新要積極肯定和保護。
3、加強培養學(xué)生的審美能力，保護不同的審美觀(guān)點(diǎn)和標準，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。要多讓學(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù)，只要會(huì )欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng )造美。此外，一直一來(lái)的教學(xué)多偏向知識技法的傳授，而忽視學(xué)生的感情交流、情感體驗、價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)等，所以在本冊學(xué)習中應加強對這幾方面的關(guān)注和貫徹。
4、 加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，多指導多放手真正讓學(xué)生“做中學(xué)”。從中逐步培養學(xué)生掌握自學(xué)、分析、觀(guān)察、對比、創(chuàng )作等基本的學(xué)習方法。讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )分析、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )表現，其中最重要的是讓學(xué)生掌握觀(guān)察的方法和技巧。
5、重視養成教育，培養學(xué)生的好習慣。沒(méi)有好的學(xué)習習慣和紀律再好的內容也難以傳授，因此本冊教學(xué)在追求知識技能、過(guò)程方法學(xué)習掌握、培養價(jià)值觀(guān)和各個(gè)能力的同時(shí)，也要在日常教學(xué)中加強重視良好習慣的養成，滲透到每節課每個(gè)活動(dòng)之中，并加大其在評價(jià)標準中的比重。以上是關(guān)于教學(xué)策略的大的初步設想和計劃，在實(shí)際教學(xué)中將會(huì )根據具體的情況進(jìn)行調整。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3
一年的教學(xué)工作即將結束了，回顧這一年來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)訓練
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，兒童畫(huà)興趣小組在重新組建后又開(kāi)始活動(dòng)。
每周組織興趣小組的學(xué)生在泥塑教室訓練二次，每次都有每次的訓練內容，對學(xué)生進(jìn)行兒童畫(huà)的基礎知識和基礎能力以及泥塑方面的礎訓練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的`基礎，對一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性
為提高學(xué)生們的訓練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到興趣小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書(shū)畫(huà)作品展示，并組織學(xué)生參加各級各類(lèi)上級部門(mén)組織的各種書(shū)畫(huà)比賽，讓學(xué)生同其他書(shū)畫(huà)愛(ài)好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現突出的同學(xué)我們給予表?yè)P和獎勵，達到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學(xué)生的訓練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。
三、取得的點(diǎn)滴成績(jì)
一份付出一份收獲，許多學(xué)生的作品多次在校內展出。另外本學(xué)期還組織學(xué)生參加了文化部文化藝術(shù)人才中心組織的全國新華杯第三屆小明星藝術(shù)人才美術(shù)攝影選拔賽,不少學(xué)生獲得了滿(mǎn)意的成績(jì)；十二月份參加了文化部中華信息網(wǎng)組織的書(shū)畫(huà)比賽，有五人獲得全國一等獎。教育部藝術(shù)教育委員會(huì )舉辦的第八屆全國中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽中獲美術(shù)類(lèi)指導工作一等獎。
當然在這一學(xué)期的工作中還存在著(zhù)一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績(jì)。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇4
一、學(xué)生現狀分析：
針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習了一年的時(shí)間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門(mén)課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎差、起步慢，我在課中著(zhù)重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè )的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內容分析：
1）、課本分析
本學(xué)期擬定18課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元藝術(shù)表現的深層意蘊和審美價(jià)值；第二單元體驗印刷的樂(lè )趣；變廢為寶；裝點(diǎn)我們的居室；第三單元增添一份活力添一份情趣；第四單元和諧溫馨的生活空間；第五單元環(huán)境藝術(shù)設計。
重點(diǎn)內容涉及到繪畫(huà)創(chuàng )作和設計的內容，繪畫(huà)包括中國畫(huà)、版畫(huà)、素描、淡彩畫(huà)等繪畫(huà)知識。設計主要是以工業(yè)藝術(shù)設計、視覺(jué)傳達設計為主。
2）、單元分析
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是造型與表現即繪畫(huà)創(chuàng )作課。
第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì )認識環(huán)境藝術(shù)設計、學(xué)會(huì )認識產(chǎn)品設計、室內裝飾品的設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫(huà)展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫(huà)片的裝裱，請柬的設計能內容。
第五單元是以視覺(jué)傳達藝術(shù)設計為主要內容，介紹了展示設計，陳列藝術(shù)設計等內容。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本冊教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環(huán)境藝術(shù)設計等。
四、教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀(guān)的表現方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現手法。
2、通過(guò)對各種不同表現形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng )作，體會(huì )其不同的創(chuàng )作規律，使學(xué)生對在現行美術(shù)作品和表現行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現方法有初步的認識。
3、進(jìn)一步認識設計藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別，感受設計與生活的關(guān)系，建立初步的設計觀(guān)念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛(ài)生活的情感。
4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。
5、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達設計作品，認識視覺(jué)傳達實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì )視覺(jué)傳達設計的實(shí)用性和美感。
五、主要工作及措施
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應社會(huì )對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì )前增強對社會(huì )的了解和認識。通過(guò)美術(shù)的各項活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過(guò)程中適當滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
3、根據學(xué)生所學(xué)知識的基礎上，開(kāi)始新知識的學(xué)習。學(xué)生在接納新知識的同時(shí)能于所學(xué)知識連接起來(lái)，并能融會(huì )貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀(guān)察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中，在生活中學(xué)習，逐步培養學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養學(xué)生的審美素質(zhì)。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇5
一、全冊教學(xué)目標：
�。ㄒ唬├L畫(huà)
1、學(xué)習記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法，用這些形式表現自己熟悉的、喜愛(ài)的事物，體會(huì )表現的喜悅。
2、用硬筆線(xiàn)描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。
3、繼續學(xué)習以平涂為主的硬筆著(zhù)色方法。
�。ǘ┕に�
1、學(xué)習簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
�。ㄈ┬蕾p
1、觀(guān)賞有趣的動(dòng)、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫(huà)。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
二、全冊重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀(guān)摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線(xiàn)條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿(mǎn)，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習。
3、學(xué)習用費材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習。
4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)訓練中，要求達到線(xiàn)條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿(mǎn)，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng )造性。
2、在工藝制作中，培養學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養良好的動(dòng)手習慣，以及動(dòng)腦創(chuàng )新能力。
3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞表達能力，培養初步的鑒賞美的能力。
三、教學(xué)情況分析：
該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看，這些學(xué)生學(xué)習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現欲望，同時(shí)對工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問(wèn)題：
1、學(xué)生在繪畫(huà)上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
四、措施：
1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎知識和技能（構圖、上色、勾線(xiàn)等）的滲透。
2、要求在構圖時(shí)飽滿(mǎn)、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過(guò)課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區別，讓學(xué)生有互相學(xué)習的機會(huì )。
五、全冊課時(shí)安排：
本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機動(dòng)5課時(shí)，總結、考核2課時(shí)。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇6
1、引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。
2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習觀(guān)察生活了解生活，提高幼兒的觀(guān)察力、記憶力、想象力和創(chuàng )作力，培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
5、學(xué)習運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
6、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
二、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內容課時(shí)周次教學(xué)內容課時(shí)
第一周各種各樣的花燈，第十二周牛，第二周神奇的房子(想象畫(huà))，吃飽了草的牛，意愿畫(huà)，第十三周長(cháng)頸鹿，第三周鳥(niǎo)寶寶的一家，長(cháng)頸鹿的一家，小鳥(niǎo)音樂(lè )會(huì )，第十四周階段復習第四周猴子爬山(折紙)，第十五周各種各樣的畫(huà)(繪畫(huà))，第五周媽媽的禮物2魚(yú)類(lèi)王國(剪貼)，第六周我的媽媽1第十六周瓜果動(dòng)物(小制作)2我和媽媽……，第十七周裙子(裝飾畫(huà))，第七周各種各樣的樹(shù)，穿漂亮裙子的娃娃，給樹(shù)穿上花衣服，第十八周軍艦(泥工)，第八周花兒朵朵，第十九周各種各樣的傘，神奇的花仙子，神奇的傘，第九周蝸牛(泥工)，第二十周借圓想象畫(huà)2烏龜(泥工)，第二十一周快樂(lè )動(dòng)物園，第十周長(cháng)鼻子大象，第二十二周總復習大象本領(lǐng)大(想象畫(huà))，第十一周頑皮的熊貓1美麗的孔雀。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇7
根據本學(xué)年美術(shù)名師工作室的工作計劃，現將計劃具體如下：
3月
1、收集學(xué)員讀書(shū)筆記，開(kāi)展理論研究；
2、召開(kāi)工作室全體成員會(huì )議，明確新學(xué)期的任務(wù)，討論美術(shù)專(zhuān)題調研的內容。
4月
1、開(kāi)設美術(shù)名師工作室成員的市級公開(kāi)課
2、舉行美術(shù)名師工作室師生書(shū)畫(huà)交流會(huì )，促進(jìn)美術(shù)特色教學(xué)。
3、組織集體備課：印象版畫(huà)
4、組織參加微課比賽。
5、組織鼓勵教師參加市美術(shù)教學(xué)方面的比賽。（中學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽）
5月
1、聘請專(zhuān)家，開(kāi)展一次美術(shù)專(zhuān)業(yè)特色的講座
2、開(kāi)展校內公開(kāi)課，聽(tīng)課評課寫(xiě)出教學(xué)反思，上傳至工作室網(wǎng)絡(luò )平臺
3、組織工作室成員向工作室網(wǎng)站提供一篇高質(zhì)量的教學(xué)設計。
4、組織一次示范課教學(xué)觀(guān)摩。
6月
1、完成一篇教育教學(xué)論文。
2、開(kāi)展一次教學(xué)調研活動(dòng)，并形成報告，上傳至名師工作室平臺。
7、8月
1、開(kāi)展暑期讀書(shū)活動(dòng)撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。并上傳至工作室平臺。
2、總結自己的教育教學(xué)心得，寫(xiě)成總結報告，并上傳網(wǎng)站。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇8
一、學(xué)生知識能力、學(xué)習習慣分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛(ài)。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。
3、培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力等。
四、個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。
五、主要措施：
1、精心準備，做好課前工作。
2、運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：略
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇9
一、教材分析：
1、造型表現：初步認識形、色與機理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2、設計應用：學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
3、欣賞評述：觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
4、綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
二、教學(xué)目標：
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設計方法，能根據自然形象進(jìn)行團的設計。
2、能用豐富的表現手段，表現形式來(lái)表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學(xué)習漫畫(huà)的創(chuàng )作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。
4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養造型能力。
5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應用能力。
6、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。
7、繪畫(huà)及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。
8、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養和提高。
三、學(xué)生知識能力學(xué)習習慣分析：
1————6年級六個(gè)班。大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統。從生活中發(fā)現美，在生活中運用美的還需進(jìn)一步引導。學(xué)生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導學(xué)生如何學(xué)習。因此在新的課改理念的指導下，學(xué)生能夠學(xué)會(huì )從生活中發(fā)現美表現美運用美的能力，學(xué)生能夠運用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導。培養學(xué)生的學(xué)習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。
在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴(lài)感，遇到困難不敢挑戰自己，動(dòng)不動(dòng)就要請學(xué)生、老師、家長(cháng)幫忙，自己就看著(zhù)不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個(gè)班中，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養，也已經(jīng)脫離畫(huà)面的散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問(wèn)題；有的學(xué)生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫(huà)技能落后。
在幾學(xué)年學(xué)習繪畫(huà)技能中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì )就出現了愛(ài)講空話(huà)的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。
四、主要的教學(xué)措施和方法：
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現力，對自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。
2、學(xué)習時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。
3、結合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，廣泛利用各種課程資源努力開(kāi)發(fā)當地資源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育。
【精選美術(shù)教學(xué)工作計劃范文集合九篇】相關(guān)文章：
美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作計劃范文精選7篇04-13
關(guān)于美術(shù)教學(xué)工作計劃范文集合九篇03-15
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃集合九篇04-13
關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃集合6篇04-03
美術(shù)教師工作計劃范文03-22
《畫(huà)影子》美術(shù)教學(xué)反思范文12-23
美術(shù)教學(xué)工作計劃大全04-02