【精品】小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃集錦五篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”，重視學(xué)生的主導地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，改變單一的教學(xué)方式，淡化枯燥的跳繩練習，能讓學(xué)生主動(dòng)式、探究式的學(xué)習，做到寓教于樂(lè )，使學(xué)生在輕松愉快中完成教學(xué)目標，并從中學(xué)到一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法和活動(dòng)技能，培養學(xué)生從小樹(shù)立“健康第一”是設計本次課的基本指導思想。
二、教材選擇
跳繩是深受小學(xué)生喜愛(ài)的體育教材內容，經(jīng)常進(jìn)行跳繩，對于促進(jìn)運動(dòng)器官的發(fā)育和內臟機能的發(fā)展有重要的作用，尤其能夠對發(fā)展彈跳力和提高靈敏、協(xié)調、速度、耐力等身體素質(zhì)具有顯著(zhù)的效果。本課程將根據小學(xué)生身心特點(diǎn)，將跳繩教材游戲化，培養學(xué)生練習的積極性，針對學(xué)生的個(gè)體差異，采用分層次教學(xué)的方法，滿(mǎn)足學(xué)生們的不同需求，確保每個(gè)學(xué)生都受益，通過(guò)游戲提高團結、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，在學(xué)習中體會(huì )快樂(lè )，在運動(dòng)中體驗成功的同時(shí)培養學(xué)生的終身體育意識。
三、教學(xué)思路
整體思路是：課堂常規——教與學(xué)內容——組織與實(shí)施——學(xué)生評價(jià)。常規教學(xué)中安排隊列隊形練習，教與學(xué)內容中穿插游戲，使學(xué)生身心得到發(fā)展，進(jìn)入一個(gè)較好的體育鍛煉狀態(tài)，從而完成創(chuàng )編韻律繩操和花樣跳繩的內容。安排了花樣跳繩，使學(xué)生運動(dòng)樂(lè )趣達到高潮，營(yíng)造良好的運動(dòng)氛圍，使學(xué)生能正確掌握花樣跳繩的方法、要領(lǐng)和節奏，做到繩和人融為一體，用動(dòng)態(tài)的方式淡化跳繩的局限性、競技性和規范性，通過(guò)音樂(lè )做放松活動(dòng)，使學(xué)生的心身在輕松愉快的活動(dòng)中得到放松。體現出實(shí)施素質(zhì)教育和貫徹健康第一指導思想下，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)為依據，全面地達成課程標準五個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標。
四、教學(xué)效果
學(xué)生在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì )主動(dòng)探究學(xué)習，85%的學(xué)生能掌握一些簡(jiǎn)單的韻律及花樣跳繩的動(dòng)作方法，使學(xué)生的心理、生理得到了鍛煉，提高學(xué)生參與意識、集體意識及適應社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。
五、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、動(dòng)作自然、大方 跳入時(shí)機、跳躍方法 節奏協(xié)調一致節奏。
2、跳入、跳出時(shí)機的掌握，主搖手控制繩的節奏，同起同落、運用自如。
七、學(xué)生評價(jià)
學(xué)生在教學(xué)的活動(dòng)，參與意識，參與態(tài)度好，集體意識與合作意識較強，都能在活動(dòng)中表達自己的愿望，具有開(kāi)拓創(chuàng )新意識，積極參與實(shí)踐活動(dòng)。能遵守紀律和規則要求，撿拾器材，放還器材。
八、詳細分周明確學(xué)習目標：
第一周：基本搖繩與單人花樣練習
第二周：個(gè)人花樣跳繩練習
第三周：一人一繩、兩人一繩、兩人兩繩
第四周：跳長(cháng)繩（正跳）
第五周：跳長(cháng)繩（反跳）
第六周：交互繩花樣跳
第七周：四長(cháng)交互繩的花樣。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、教學(xué)目的：
1、學(xué)生初步掌握舞蹈的基本套路，知道基本的手位，腳位。
2、對學(xué)生要求基本功方面熟練掌握壓腿、踢腿。軟度不好的同學(xué)可延長(cháng)時(shí)間。
3、對個(gè)別素質(zhì)好的學(xué)生在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些簡(jiǎn)單的兒童舞蹈組合。
二、教學(xué)目標：
1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養成良好的姿態(tài)。
2、排練成品舞蹈節目，培養訓練學(xué)生的節奏感協(xié)調性和靈敏性。
3、發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)。
4、培養學(xué)生自主學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能。
三、教學(xué)方法和教學(xué)手段：
1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等。
2、教學(xué)手段：影音教學(xué)、個(gè)別指導、分組教學(xué)等。
四、教學(xué)安排：
1、時(shí)間安排。每周三、四下午的4：05—5：35。
2、教學(xué)準備。每次上課前點(diǎn)名，課后有記載，有成果積累。
3、不斷交流和研討�？偨Y得與失，借鑒成功的經(jīng)驗，不斷豐富完善，提升教育與活動(dòng)的藝術(shù)，使特色更鮮明。
五、活動(dòng)內容：
1、第一月首先學(xué)習舞蹈套路的基本動(dòng)作，正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道頭、眼、手、腳等部位的配合。
2、第二個(gè)月要求學(xué)生都能在老師的指導下進(jìn)行基本功的訓練，對個(gè)別軟度不好的隊員可加深練習，挑選匯報演出的節目，基本動(dòng)作教學(xué)。
3、第三個(gè)月著(zhù)重學(xué)習表演節目，編排節目隊形，和音樂(lè )。
4、第四個(gè)月節目匯報演出，總結學(xué)習一期學(xué)習情況，布置假期練習內容。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
為了使我校全體教師在師德修養、教學(xué)素養、科研水平諸方面有新的提升，特別是引領(lǐng)青年教師盡快成長(cháng)，現基于我校實(shí)際，擬在教師教學(xué)基本功、課堂教學(xué)、教育科研、現代教育技術(shù)等方面開(kāi)展校本培訓。以期通過(guò)多形式、多渠道的學(xué)習培訓，提高我校全體教師的整體素質(zhì)，使一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出。
二、培養目標
1.教學(xué)基本功：普通話(huà)標準（二級乙等以上），粉筆字入體，多媒體輔助教學(xué)。
2.課堂教學(xué)：每學(xué)期能上一節高質(zhì)量的公開(kāi)課，有自己鮮明的教學(xué)特色。
3.教育科研：堅持反思，每學(xué)期能撰寫(xiě)兩篇有質(zhì)量的論文或案例，爭取發(fā)表或獲獎。
三、培養對象：
埭頭小學(xué)每位教師，且師德高尚，業(yè)務(wù)精良。
四、培養計劃
�。ㄒ唬⿲徱曌约�，擬定個(gè)人發(fā)展計劃。
在自己已有的經(jīng)驗、成績(jì)基礎上，重新審視自己，擬定切實(shí)可行的個(gè)人發(fā)展計劃，需要回答清楚以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.我個(gè)人的發(fā)展目標是什么？
可以在學(xué)科教學(xué)、班隊管理、教育科研等方面凸顯一點(diǎn)，準確地定位好自己的發(fā)展目標。個(gè)人發(fā)展目標要具體明晰，有可操作性、可檢測性。
2.我個(gè)人的發(fā)展基礎是什么？
可以在學(xué)養基礎、理論基礎、科研基礎、實(shí)踐基礎等方面給予分析，理清自己的發(fā)展優(yōu)勢，增強自己的發(fā)展信心。
3.我個(gè)人的發(fā)展困難是什么？
4.我希望學(xué)校給予哪些支持？
�。ǘ┨峁┢脚_，加速教師隊伍建設。
1.實(shí)施“導師制”。
聘請校內優(yōu)秀教師為青年教師的'導師，每位導師須帶3-5人，形成一個(gè)研究團隊。每個(gè)月開(kāi)展一次活動(dòng)，聽(tīng)一節課，并進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)題的深度研討，認真完成導師布置的研修作業(yè)。
2.提供“新平臺”。
�、佟扒啻罕辟愓n：每學(xué)年第一學(xué)期舉辦“青春杯”賽課，各學(xué)科取得第一名成績(jì)的教師在校內上展示課，有機會(huì )代表校參加區級賽課。
�、谕獬鰧W(xué)習：每學(xué)年安排2—3次外出學(xué)習，更新教學(xué)理念，拓展專(zhuān)業(yè)視野。
�、劾碚撋除垼涸诮炭剖业慕M織下，每學(xué)期進(jìn)行兩次“理論學(xué)習”沙龍活動(dòng)，每人作專(zhuān)題發(fā)言十五分鐘。
五、組織保障
1.學(xué)校成立師訓領(lǐng)導小組——由陳丐雪任組長(cháng)，李燕曼任副組長(cháng)，其他老師任組員管理實(shí)施師訓工作。
組長(cháng)是學(xué)校教師培訓的第一責任人。校長(cháng)既注重規劃的前期管理和后續管理，更注重實(shí)施規劃中的過(guò)程管理。在規劃實(shí)施過(guò)程中，做到發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，保證規劃的順利實(shí)施。
副組長(cháng)全面負責學(xué)校教師培養培訓工作，做到上傳下達區師訓工作要求，制定校師訓規劃并監督規劃的進(jìn)行。
組員按學(xué)校師訓規劃具體負責條線(xiàn)的工作。
2.自培為主，外培為輔，保障培訓時(shí)間。
教師培訓采取以校本培訓為主，外聘顧問(wèn)為輔，保障培訓時(shí)間。學(xué)校定期、不定期地安排自培時(shí)間，為需外出培訓的教師開(kāi)綠燈。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
本著(zhù)以培養學(xué)生的學(xué)習興趣為目的，以提高學(xué)生的口風(fēng)琴演奏技巧為出發(fā)點(diǎn)，扎實(shí)地做好學(xué)生的各項基礎知識和能力的培養學(xué)提高，由淺入深地進(jìn)行口風(fēng)琴教學(xué)為學(xué)生的口風(fēng)琴演奏打下堅實(shí)的基礎。
二、目標：
1、讓學(xué)生了解口風(fēng)琴的構造及基本的演奏姿勢和技巧。
2、培養學(xué)生學(xué)習口風(fēng)琴的興趣，提高學(xué)生的口風(fēng)琴的演奏技能。
3、發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，陶冶學(xué)生的情趣。
三、具體訓練計劃如下：
�。ㄒ唬┗A訓練：
1、向學(xué)生介紹樂(lè )器構造，演奏姿勢、演奏方法及演奏的氣息運用原理實(shí)際操作和保養。
2、基本彈奏指法訓練，入門(mén)訓練預計用一個(gè)半月的時(shí)間。
�。ǘ┚唧w訓練：
1、口風(fēng)琴音階及長(cháng)音、斷音、連音的訓練。
2、演奏小兒歌訓練，注重獨奏的訓練。
3、初步的合奏訓練，重點(diǎn)強調學(xué)生的節奏。
4、集體合奏的訓練，重點(diǎn)強調學(xué)生的合奏配合。
�。ㄈ┚C合訓練：
1、主要是通過(guò)練習一些比較完整的曲目，提高學(xué)生的演奏水平，培養學(xué)生的集體配合演奏。
2、在已有的基礎上逐漸轉入小樂(lè )隊形式進(jìn)行合奏訓練，訓練一些常用曲目，培養合奏能力，同時(shí)，注重學(xué)生個(gè)人能力的訓練，要因材施教，增強學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生有一技之長(cháng)。
本學(xué)期訓練的最終目的是使學(xué)生掌握口風(fēng)的使用技巧，能獨立演奏和集體合奏。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想
本學(xué)期，我們教研組將繼續在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導的指揮下，以“特色、規范、有效”方針為指導，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，規范課堂教學(xué)行為，加強教學(xué)研究，以深入推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進(jìn)一步加強數學(xué)課堂教學(xué)的研究，加強評價(jià)與考試的研究。進(jìn)一步做好數學(xué)課教材的疏通培訓以及數學(xué)課常規教學(xué)的研究和探索工作。創(chuàng )新教研方式，努力提高教學(xué)、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應有的貢獻。
二、主要工作
（一）教師方面——在引導廣大數學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力在日常數學(xué)教學(xué)中加強實(shí)踐感悟，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項工作。
1、結合我校教師分工的特點(diǎn)，沒(méi)有教師從第一冊一直教到第十二冊，都是常年在某一學(xué)段任教。對教材的前后銜接把握的不是很好，導致了教學(xué)工作中教師——教學(xué)內容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以，進(jìn)一步做好小學(xué)數學(xué)1—12冊教材的疏通培訓指導工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線(xiàn)數學(xué)教師根據每人實(shí)際抽時(shí)間認真研讀數學(xué)教材，熟悉所教年級教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓練點(diǎn)以及與上、下冊教材的銜接點(diǎn)，系統把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關(guān)任課教師進(jìn)行集中學(xué)習。
2、引導數學(xué)教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導廣大數學(xué)教師“依標靠本”，認真領(lǐng)會(huì )課標精神，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。數學(xué)備課要講究實(shí)效，一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)。各人可根據自身實(shí)際挖掘和培植數學(xué)備課方面的好經(jīng)驗好做法，力爭向全校推廣。
3、抓實(shí)課堂教學(xué)，努力提高小學(xué)數學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負擔，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導廣大數學(xué)教師認真上好每一堂數學(xué)課，充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的興趣、學(xué)習的主動(dòng)性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數學(xué)生在課中能集中注意力認真傾聽(tīng)、積極思考，要讓絕大多數學(xué)生基本在課內完成作業(yè)，力爭使平時(shí)的每一堂課都能做到扎實(shí)有效。
（二）學(xué)生方面——以“小學(xué)生數學(xué)學(xué)習習慣”的養成教育為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習質(zhì)量。著(zhù)力抓好以下幾項工作。
1、抓實(shí)基礎。
本學(xué)期，努力促使教師在各年級數學(xué)教學(xué)中重視加強對學(xué)生的基本概念、基本計算、基本數量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問(wèn)題策略等方面的訓練，努力為學(xué)生的后繼數學(xué)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
2、養成習慣。
培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，各年級要切實(shí)加強對小學(xué)生學(xué)習數學(xué)的良好習慣的培養。教師在數學(xué)教學(xué)中要加強對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，努力使學(xué)生養成：上課——專(zhuān)心專(zhuān)注、認真傾聽(tīng)、積極思考的習慣；做作業(yè)或考試——靜心定心、細心耐心、檢查驗算的習慣；做事——認真、規范的習慣等等。
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