【必備】個(gè)人工作計劃范文合集五篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候認真思考工作計劃如何寫(xiě)了。好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的個(gè)人工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人工作計劃 篇1
新的學(xué)期就要開(kāi)始了，在新的學(xué)期里，我園搬到了新的園所。新的學(xué)期，新的希望，為更好地做好本學(xué)期的工作，特制定工作計劃如下：
一、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好。按時(shí)完成領(lǐng)導布置的各項任務(wù)，工作力爭做到有所創(chuàng )新。
二、今年領(lǐng)導給我的分工是協(xié)調中班年齡組做好一切工作。由于新園是今年剛交付使用，園內的一切都要從頭開(kāi)始，新學(xué)期內，我會(huì )同中班的老師們一起，將班級、樓道內的環(huán)境布置好，為孩子們創(chuàng )設一個(gè)有益于學(xué)習、生活的健康環(huán)境。
三、今年我的教學(xué)任務(wù)是每周各負責三個(gè)中班的一節教學(xué)活動(dòng)，我會(huì )努力將每節活動(dòng)做到最好，力爭在課前準備好教具、內容豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中觀(guān)察幼兒的一言一行，做到對孩子不偏愛(ài)、不歧視，真真正正公平對待每個(gè)孩子，給每個(gè)孩子一個(gè)寬裕的成長(cháng)空間。
四、在工作中力爭做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思，積累自己一些學(xué)習或工作上的經(jīng)驗。加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和同事共同商量，積極參加各種活動(dòng)。
總之，我會(huì )在教學(xué)工作中會(huì )努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步。（東營(yíng)市廣饒縣西劉橋社區幼兒園 燕樹(shù)秀）
個(gè)人工作計劃 篇2
20xx年辦公室工作，要緊緊圍繞市局中心工作，立足辦公室職能，增強服務(wù)意識，思路可概括為“一、二、三、四”，并采取有效措施，不斷探索創(chuàng )新，狠抓工作落實(shí)，確保取得優(yōu)異成績(jì)。
一、圍繞一個(gè)中心。
即圍繞20xx年“管理提高年”這個(gè)中心，立足科室職能，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，為全局工作的順利開(kāi)展貢獻力量。
二、明確兩個(gè)目標。
一是在上級組織的各項考核中、特別是在省局效能考核的各項工作中爭創(chuàng )優(yōu)秀；二是在市局組織的各項評比中、特別是機關(guān)先進(jìn)科室評比中名列先進(jìn)。
三、把握三個(gè)重點(diǎn)。
在做好辦公室日常工作的同時(shí)，20xx年要重點(diǎn)把握以下三個(gè)方面的工作：
一是文字工作。在綜合文字上，做到站得高、想在前、跟得緊、謀得深，圍繞市局重點(diǎn)工作的做法、成績(jì)、經(jīng)驗，主動(dòng)為領(lǐng)導謀劃全局思路，統籌全局規劃，提煉全局方針，總結全局經(jīng)驗，重點(diǎn)提高領(lǐng)導講話(huà)稿、工作匯報稿、經(jīng)驗交流稿的質(zhì)量水平，起到以文輔政、以文助政的作用。在信息反饋上，深入采集基層征管情況、重點(diǎn)工作進(jìn)度、整體建設水平等真實(shí)、可靠、準確的信息，做到情況明、措施實(shí)、數據準、反應快，進(jìn)一步提高信息反饋的質(zhì)量、效率，為領(lǐng)導提供信息支持和決策參考。在深入調研上，深入基層單位、深入征管一線(xiàn)，勇于探索新形勢下稅收工作的特點(diǎn)、規律和措施，對加強稅收實(shí)踐提供理論依據，為市局領(lǐng)導和全局工作出謀劃策，進(jìn)一步發(fā)揮參謀助手和智囊作用。
二是政務(wù)服務(wù)。在信訪(fǎng)上，加強來(lái)信、來(lái)電等信訪(fǎng)案件的處理，在信訪(fǎng)接待中不推諉、不冷落、不蠻橫，做到制度健全、措施有力、組織嚴密、處理得當，盡力化解稅企和干群之間的矛盾，積極為領(lǐng)導排憂(yōu)解難。在督查上，對人大、政協(xié)各項督查件，做到專(zhuān)人負責、專(zhuān)程辦理，加強有關(guān)事項的調查處理，及時(shí)督促有關(guān)部門(mén)采取有效措施，能答復及時(shí)答復，可解決的予以解決，需轉辦的按級轉辦，做到事事有著(zhù)落，件件有回音。在保密上，加強保密教育，嚴格保密制度，管好保密載體，嚴防失密、泄密現象的發(fā)生，確保稅收信息安全。在政務(wù)公開(kāi)上，不斷拓寬公開(kāi)渠道，規范公開(kāi)程序，完善公開(kāi)機制，并大力加強政務(wù)公開(kāi)的推廣宣傳，在進(jìn)一步和諧稅企、干群關(guān)系上發(fā)揮橋梁紐帶作用。
三是基層指導。隨著(zhù)省局效能考核力度的不斷加大、考核范圍的不斷拓寬和考核內容的不斷細化，針對個(gè)別縣局辦公室思路不清、措施不利、素質(zhì)不高的問(wèn)題，為防止在效能考核中給市局拖后腿，今年辦公室要重點(diǎn)加強對各縣市區局辦公室的工作指導，通過(guò)工作指導、檢查考核、組織培訓等一系列措施，確保全系統辦公室建設水平、服務(wù)意識、工作業(yè)績(jì)、整體素質(zhì)都有一個(gè)明顯的提高，為辦公室在省局效能考核中取得優(yōu)異成績(jì)夯實(shí)基層基礎。
四、采取四項措施。
�。ㄒ唬┘訌妳f(xié)調聯(lián)系。對上，加強與上級領(lǐng)導機關(guān)辦公室的協(xié)調聯(lián)系，特別是重點(diǎn)加強對省局辦公室的協(xié)調，采取專(zhuān)人聯(lián)系、分級協(xié)調、對口負責等方法，做到經(jīng)常匯報工作、及時(shí)請示有關(guān)事項、定期赴省局了解情況、每年邀請指導授課，確保了解上級工作動(dòng)態(tài)，把握省局工作重點(diǎn)，采取有效應對措施。對下，重點(diǎn)加 強對各縣局辦公室的工作協(xié)調，加強對辦公室工作的調度，做到對辦公室工作每月一分析、每季一通報、半年一調度、年終一評比，確保整個(gè)系統辦公室工作步調一致、協(xié)調聯(lián)動(dòng)，并注意激發(fā)基層辦公室工作的積極性，整合辦公室隊伍的力量資源，做到提高協(xié)調質(zhì)量效率，發(fā)揮系統辦公室的整體優(yōu)勢。對外，重點(diǎn)加強對市委、政府及有關(guān)部門(mén)的協(xié)調，定期邀請他們參觀(guān)、指導我們的信息、檔案、信訪(fǎng)、保密等各項工作，使地方政府和有關(guān)部門(mén)了解、支持邢臺國稅工作。對內，重點(diǎn)加強機關(guān)科室之間的政務(wù)協(xié)調，加強會(huì )議組織、文件傳遞和情況傳達。同時(shí)做好辦公室內部人員的分工協(xié)作，實(shí)行辦公室崗位ab角制度，確保工作不斷檔、服務(wù)不掉鏈，保持機關(guān)工作正常運轉的連續性。
�。ǘ┘訌娊逃嘤�。一是舉辦一期辦公室主任培訓。針對近年來(lái)部分基層新任辦公室主任對辦公室業(yè)務(wù)不熟悉、抓不住重點(diǎn)、問(wèn)題紕漏多等問(wèn)題，舉辦一期基層辦公室主任培訓班，重點(diǎn)提高基層辦公室主任的工作能力和素質(zhì)水平。二是舉辦一期公文檔案培訓。對全系統辦公室的公文管理員和檔案管理員進(jìn)行一期專(zhuān)業(yè)培訓，從建立制度、情況處理、考核事項等進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的授課，不斷完善基層公文管理和檔案管理水平。三是舉辦一期基層信息員輪訓。針對基層辦公室從社會(huì )上招聘的信息員不懂辦公室業(yè)務(wù)、文字水平生疏、信息材料不過(guò)關(guān)問(wèn)題，市局辦公室舉辦信息輪訓班，抽調基層信息員到市局辦公室進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)在日常工作中進(jìn)行傳幫帶提高他們的業(yè)務(wù)水平。四是開(kāi)展一期機關(guān)兼職信息員集訓。五是加強辦公室自身的學(xué)習教育。建立辦公室信息材料庫，堅持每周半天的集體學(xué)習制度，每月一次的信息資料部析會(huì )制度，不斷提高辦公室人員的'整體素質(zhì)和工作能力。
�。ㄈ└倪M(jìn)工作機制。隨著(zhù)形勢的變化發(fā)展，有些制度已經(jīng)不能適應當前工作需要，必須對辦公室各項工作機制制度進(jìn)行修訂完善。一是信息反饋機制。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )信息平臺作用，加強網(wǎng)絡(luò )信息報送，提高信息的傳送速度。采取專(zhuān)人編發(fā)、輪流值周的方法，確保信息反饋不間斷，采集不漏編，上報不斷檔。建立信息庫，對各縣市區局信息進(jìn)行統一下載、分類(lèi)管理、共同享用，整合全市國稅系統的信息資源。加大信息報送力度，爭取多在總局和省委、省政府信息刊物上被采用。加強信息采編的向下反饋，及時(shí)向基層通報信息采編重點(diǎn)，進(jìn)一步提高信息采用率。經(jīng)常深入業(yè)務(wù)科室和基層單位，了解具體的稅收征管情況，采寫(xiě)一批反映國稅工作經(jīng)驗成績(jì)的重點(diǎn)信息簡(jiǎn)報。二是檢查考核機制。①完善辦法，實(shí)現對接。圍繞省局效能考核辦法，對市局辦公室考核辦法進(jìn)行修訂完善，實(shí)現省局考核內容與市局考核辦法及各縣市區局辦公室工作對接。②分段考核，匯總計分。把全年的考核內容和分值按考核項目和考核時(shí)間量化成具體的分數，把具體的工作任務(wù)目標細化具體到每月或每季，凡沒(méi)有完成當期考核任務(wù)的予以扣分，防止年底突擊完任務(wù)。③對口檢查，分類(lèi)指導。把辦公室業(yè)務(wù)進(jìn)行分類(lèi)，并按人員分工負責分別加強對基層辦公室工作的檢查和指導，提高檢查考核的針對性。④強化落實(shí)，狠抓整改。定期不定期對辦公室各項工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查，對檢查中發(fā)現的問(wèn)題，必須進(jìn)行限期整改，并隨時(shí)跟蹤整改效果。⑤開(kāi)展評比，獎優(yōu)罰劣。在全系統范圍內，對基層辦公室工作分別進(jìn)行單項和整體考核，嚴格按量化分數進(jìn)行評比，并將全年成績(jì)予以通報。凡考核成績(jì)在后三名的，建議縣局不予評先評優(yōu)。三是信訪(fǎng)督查機制。①對信訪(fǎng)制度進(jìn)行修訂完善，進(jìn)一步明確信訪(fǎng)職責和考核辦法。②實(shí)行工作督查責任制，加強督查件的記錄存檔，做到誰(shuí)督查、誰(shuí)落實(shí)、誰(shuí)負責，加大對基層的考核力度。③完善保密工作一票否決制，凡在保密工作中出現問(wèn)題的，除對有關(guān)責任人追究責任外，一律撤該單位的評優(yōu)評先資格。
�。ㄋ模┨岣叻⻊�(wù)水平。一是提高辦文質(zhì)量。加強電子公文處理系統的管理，做到文件格式規范，傳遞及時(shí)順暢，處理程序正確，防止越權發(fā)文、審批不嚴、文件滯留的現象。二是提高辦事效率。對領(lǐng)導安排的各項工作，做到緊急事項馬上辦理，重要事項跟蹤辦理，日常事項隨時(shí)辦理，長(cháng)期事項限時(shí)辦理，做到不推諉責任、不拖拉誤事、不粗燥忙亂，提高辦公室工作的預見(jiàn)性、計劃性、連續性和系統性。三是提高辦會(huì )水平。加強全市性會(huì )議的組織，規范會(huì )議組織程序，年初收集各科室會(huì )議計劃并進(jìn)行匯總，形成全市性會(huì )議計劃備案制度。加強局長(cháng)辦公室議程的報送，進(jìn)一步提高會(huì )議的質(zhì)量效率。
個(gè)人工作計劃 篇3
高三一年，可以說(shuō)是一個(gè)人學(xué)習生活中最重要的一年，在這一年里，是改變人生命運的一年，在這一年里，考上大學(xué)的人就可以開(kāi)始正規的學(xué)習生活，而考不上的同學(xué)只好回家，或者工作，或者學(xué)技術(shù)�？傮w來(lái)說(shuō)，考上大學(xué)時(shí)每一個(gè)人的夢(mèng)想!而我作為高三的班主任，就更加需要努力的工作了，有多少同學(xué)需要我的指導和我的幫助呢，我會(huì )拉緊發(fā)條，努力工作!
本學(xué)期，我擔任高三(七)班班主任，高三(七)八九三個(gè)班語(yǔ)文課，一切都從零開(kāi)始，有是一項新鮮的有挑戰性的工作，當然也任重而道遠，本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，從細小忽微處要成績(jì)。
一、基本情況
高三(7)班是個(gè)物理班，共55人，其中男生47人，女生8人�？傮w來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：1、思維活躍，基礎較為扎實(shí)，成績(jì)較好。2、班風(fēng)純正，團結、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化情況。4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂(yōu)郁、失眠等。
二、幾項重要任務(wù)
1、高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐�、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無(wú)悔高三”。
2、高考報名。注意提醒學(xué)生根據自己的實(shí)際情況選報x科
3、組織學(xué)生作好體檢工作。
4、動(dòng)員學(xué)生作好“一�！钡膫淇脊ぷ��！耙荒！钡某煽�(jì)很大程度上決定著(zhù)高考志愿的填報，它實(shí)際上是對高考成績(jì)的檢測。必須作好充分的準備。
5、作好“二�！钡膫淇紕�(dòng)員。
6、組織學(xué)生作好體檢工作。
7、組織學(xué)生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學(xué)，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實(shí)際，根據自己的興趣、愛(ài)好，參考往年的錄取情況，科學(xué)地、合理地填報志愿是重中之重。
8、組織學(xué)生參加高考。重點(diǎn)是“沉著(zhù)、冷靜、細心、守紀”。
三、具體的實(shí)施步驟
根據學(xué)校的總體部署，結合本級、本班的具體實(shí)際，擬做如下安排。
周次 主要工作
1 開(kāi)學(xué)典禮，高考報名
2強調班紀班風(fēng)
3 摸底考試
4摸底考試分析
8一模
9一�？偨Y
10家長(cháng)會(huì )
11二模、體檢
12高考備考心理輔導
13二�？偨Y
18德育考核及操行評定
19高考
四、 班級管理中，用制度說(shuō)話(huà)。
1、 實(shí)行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。
2、 保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。
由班長(cháng)到值周班長(cháng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級紀律情況，并實(shí)行班任跟自習，保證自習課的正常進(jìn)行。
3、 保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長(cháng)，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。
五、 學(xué)習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。
1、 密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動(dòng)現象，要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室老師，做好心理調節器整工作。
2、 引進(jìn)競爭機制。
針對每一次月考成績(jì)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現突破。
六、 日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難。
1、 到生活有節奏，有規律。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。
2、 落實(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際，學(xué)習環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂(yōu)，全心投入學(xué)習生活。一年的時(shí)間說(shuō)短也長(cháng)，說(shuō)長(cháng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
個(gè)人工作計劃 篇4
1、統一思想，樹(shù)立人力資源管理理念
在前期與佐尚企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司的老師溝通中，其有意愿為公司主管級以上人員培訓“非人力資源部門(mén)主管的人力資源管理”課程，建議公司使佐尚管公司為部門(mén)主管以上人員培訓此課程，確保公司在人力資源管理理念推行中形成統一的認識，使人力資源管理理念知識在管理層中普及，降低后期績(jì)效推行的阻力、提升推行效率。
2、加強內部建設，明確人員工作職責
在部門(mén)、人員調整后，結合工作流程，將對人力資源部門(mén)內部進(jìn)一步明確各個(gè)崗位及相關(guān)的工作人員的職責，全面整理人力資源管理制度、流程和表單，制訂人力資源內部工作和會(huì )議通報制度。在人力資源內部建立起會(huì )務(wù)、培訓溝通渠道與OA溝通模式相結合部門(mén)內部定期溝通機制，使人員首先養成良好的內部工作氛圍。
3、建立健全招聘體系、強化招聘職能
首先根據各個(gè)崗位的崗位職責(或工作說(shuō)明書(shū))提煉出基本的任職素質(zhì)，建立基本的任職素質(zhì)模型，確定招募的人員標準，建立起基本任職素質(zhì)模型庫，為簡(jiǎn)歷的篩選做好前期的準備工作，使招聘工作更為系統化。
其次構建招聘渠道。目前的招聘渠道主要有內部招聘、行業(yè)媒體、人才市場(chǎng)、校園招聘、人才中介公司、人際推薦、網(wǎng)絡(luò )招聘、人才追逐等。結合目前招聘效果、行業(yè)特點(diǎn)，加大網(wǎng)絡(luò )宣傳、小廣告張貼、內部人員推薦，在維護好現有招聘渠道的基礎上，與外圍招聘人員溝通，了解更多的渠道，進(jìn)行新的招聘渠道的開(kāi)拓。
第三建立管理人員招聘評估體系。對招募的管理人員，進(jìn)行人才測評、評估，選定測評、評估工具，為面試人員評估上提供更多的參考依據。
第四優(yōu)化招聘流程，根據集團與各公司辦公相對分散，招聘工作由集團統一管理特點(diǎn)，在流程的設定上，建立起集團與各公司面試聯(lián)動(dòng)，確保招聘的人員使招、錄雙方都滿(mǎn)意，更適合崗位需求。
第五完善招聘、測評及評估表單。按流程化、結構化面試、審批要求，優(yōu)化各類(lèi)招聘、入職表單。
4、建立健全培訓體系、加強培訓效果評估
公司培訓體系的建設以企業(yè)戰略為導向，著(zhù)眼員工崗位勝任力的提升，在關(guān)注員工職業(yè)化塑造及職業(yè)生涯規劃的同時(shí)，提高員工績(jì)效和組織效率、促進(jìn)員工個(gè)人全面發(fā)展，為公司可持續發(fā)展提供動(dòng)態(tài)的人才支撐。
首先建立起以人力資源部牽頭，以各部門(mén)主管、經(jīng)理為骨干力量的培訓組織體系，根據層級的不同，培訓課程的開(kāi)發(fā)、編排，培訓授課方式進(jìn)行規范。
其次課程體系建立。
新員工課程體系建立上，以文化認同、角色定位為核心，分別在試用初、中期及結束選擇、開(kāi)發(fā)不同課程進(jìn)行培訓。入職初期的企業(yè)概況、發(fā)展史、經(jīng)營(yíng)模式、企業(yè)文化，員工品行規范、企業(yè)制度、規章、工作流程、儀表禮儀為中心課程安排;試用中期的團隊意識訓練、職業(yè)素養引導為重點(diǎn);試用結束前總結提升、責任意識等為主導，結合員工自我試用總結，提升對企業(yè)、崗位的認知力。
老員工課程體系建立上，以紀律意識、工作技能為核心，不定期的進(jìn)行團隊精神、工作態(tài)度、工作流程提升、員工品行規范、規章制度等課程培訓，并根據培訓需求調查，結合工作中存在不足進(jìn)行課程的開(kāi)發(fā)。
骨干力量與基層管理人員課程建立上，以團隊管理、溝通技能、時(shí)間管理與工作效率、培訓引導能力等，在培訓需求及企業(yè)運營(yíng)需求基礎上進(jìn)行課程的開(kāi)發(fā)與編排。
中層、高層管理人員課程建立上，以職業(yè)經(jīng)理人核心技能、領(lǐng)導力與執行力、如何打造高效的工作團隊、問(wèn)題分析與解決、時(shí)間管理與工作計劃、非HR經(jīng)理的HR管理等課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
課程的開(kāi)發(fā)必須依據公司發(fā)展戰略需求及員工成長(cháng)狀態(tài)、動(dòng)態(tài)調整關(guān)鍵培訓內容。逐漸形成公司課題及案例庫。
根據培訓對象的不同，選擇不同的培訓形式。
第三、培訓講師隊伍建設。結合目前公司培訓現狀，培訓講師隊伍以各級骨干、主管為主，對其進(jìn)行培訓講師必備的素質(zhì)、技能的培訓。并結合不同層級的培訓需求，采取外聘培訓講師或參加外部培訓，使講師隊伍以?xún)炔恐v師為主，外聘、外培為輔培訓講師隊伍。
在訪(fǎng)談中，因公司業(yè)務(wù)性質(zhì)、工作時(shí)間特點(diǎn)，有些骨干、主管雖然在進(jìn)行著(zhù)員工培訓、但效果不佳，且自身沒(méi)有授課的積極。
在培訓講師隊伍建設中，可以設定授課獎勵制度。人力資源部門(mén)對于授課水平、態(tài)度、效果等根據不同課程類(lèi)型采用不同評估方法，以評估點(diǎn)數對授課人員進(jìn)行獎勵，提升授課人員積極性及自我提升能力。
第四、培訓制度、流程體系建設。對于公司目前培訓制度進(jìn)行整理、匯編，結合公司運營(yíng)發(fā)展需，進(jìn)行必要的修訂，完善培訓制度，優(yōu)化培訓流程。
第五、培訓評估系統建設。對于每一項培訓，根據授課內容，進(jìn)行不同層級的評估。培訓結束后，培訓人員對于培訓建議與意見(jiàn)，反饋培訓課程、講師情況，首先做好反應層面的評估;對于培訓課程進(jìn)行考試試或讓員工來(lái)談心得體會(huì )，做好學(xué)習層面的評估;培訓結整一段時(shí)間后，檢查參訓人員行為、績(jì)效是否是改變或提升，進(jìn)行行為層面的評估;對于培訓后，公司運營(yíng)、發(fā)展是否起到了積極的影響，從而進(jìn)行結果的評估。
第六、建立健全培訓檔案。員工培訓檔案是員工晉升、年終考評、防范勞動(dòng)糾紛的重要依據。根據管理效率，可進(jìn)行人人建檔或按月建檔，確保員工培訓檔案的完整性。
5、強化執行力、推進(jìn)績(jì)效薪酬體系運行
績(jì)效薪酬體系依佐尚管理公司對公司進(jìn)行崗位調查、工作分析、崗位評估的基礎上確定的，其形成時(shí)間長(cháng)、動(dòng)員人員多、制作成本高。人力資源部協(xié)助管理加大推行力度，做好績(jì)效訪(fǎng)談、跟蹤、效果評估及考核結果的應用。
一是加大檢查、追蹤力度，確�？�(jì)效指標數據來(lái)源的準確真實(shí)性;
二是對于各項考評指標，力求量化衡量，不能量化，評估方法要科學(xué)，指標定義要界定明確;
三是績(jì)效考評過(guò)程，要做到公平、公正;績(jì)效結果一定要反饋到個(gè)人，確保被考評人員了解自身不足，下步知道工作如何進(jìn)行改進(jìn)。
四是結合考評過(guò)程跟蹤、輔導，了解人員需求，進(jìn)行人員培訓課程開(kāi)發(fā)。
6、其它方面
指導下屬做好員工關(guān)系管理，一是社保年度審核;二是員工檔案管理;三是勞動(dòng)合同管理;四是部門(mén)人員下基層進(jìn)行必須的員工訪(fǎng)談，并有記錄;五是人事報表提交完整性;六是工作計劃總結規范等員工關(guān)系、人事事務(wù)工作開(kāi)展與完成。
個(gè)人工作計劃 篇5
xx年下學(xué)期我中途接任計算機專(zhuān)業(yè)74班的班主任；這對于我來(lái)說(shuō)即是鍛煉自己的一次絕佳機會(huì )，也是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰性的任務(wù)。根據對該班學(xué)生進(jìn)行溝通后的了解和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的實(shí)際條件，為把班級管理好，有效開(kāi)展班主任工作，我特制定如下計劃：
一、思想原則：
懷著(zhù)愛(ài)心、責任心、耐心、寬容心、自信心來(lái)開(kāi)展班主任工作。用愛(ài)的眼光去看待每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的溫暖；充分體現班主任的作用。在德育工作中以尊重學(xué)生人格為基礎，本著(zhù)以人為本的精神，堅持以勸說(shuō)、開(kāi)導為主，并以深厚的感情來(lái)對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。針對職中學(xué)生的特點(diǎn)，用特殊的眼光去發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，利用其閃光點(diǎn)對其鼓勵，促其發(fā)展。充分信任每一位學(xué)生，在不違反有關(guān)規定和安全的基礎上充分相信學(xué)生的實(shí)力，放手讓學(xué)生去做，讓學(xué)生成為學(xué)習和生活中的主人。不冷落任何一位學(xué)生，以真誠換取學(xué)生的信任，要做學(xué)生最好的朋友。
二、努力方向：
要達到一個(gè)標準的職校學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學(xué)習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準；
2、“有胸懷”會(huì )使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì )親如一家；
3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么？他會(huì )回答：因為沒(méi)有警察！好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)�？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到：我對不起老師的教育之情，對不起家長(cháng)的撫育之恩——————好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué)，為家長(cháng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有“教養”的范圍！
4、那么什么是“有能力”呢？有的學(xué)生每次考試還可以，但是實(shí)際操作不行，不會(huì )唱歌，不會(huì )吟詩(shī)，不會(huì )書(shū)法，不會(huì )組織，不會(huì )演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力。
5、“有計劃”：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計劃的表現，有的學(xué)生不服氣，說(shuō)我有計劃，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人，優(yōu)秀的技術(shù)人員，我說(shuō)那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計劃，班長(cháng)和學(xué)習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會(huì )“有規律”起來(lái)。
6、“有規律”：生活有規律有利于人的健康長(cháng)壽，學(xué)習有規律有利于成績(jì)的穩步提高，決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規律而浪費了太多的時(shí)間，從而學(xué)習成績(jì)及能力很一般；
7、“有效率”：經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦干，就是看不出進(jìn)步，原因就在于沒(méi)有提高“效率”。
三、具體措施：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個(gè)崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調皮的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人�？芍^“一箭三雕”。
2、實(shí)施班級常規：為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎。
3、發(fā)揮主題班會(huì )的作用：主題班會(huì )是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每?jì)芍芨咭淮沃黝}班會(huì )，內容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
4、多開(kāi)展一些競賽活動(dòng)：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。
5、確定每周的主題，提高能力：如“高效學(xué)習周”，“治病救人周”，“開(kāi)拓胸懷周”等等，借以來(lái)增強學(xué)生各方面的能力。
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