高三年級班主任工作計劃范文（通用5篇）
時(shí)間稍縱即逝，我們又將迎來(lái)新的挑戰，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？以下是小編為大家收集的高三年級班主任工作計劃范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三年級班主任工作計劃1
本學(xué)期進(jìn)入了高三年級，面臨著(zhù)高考的到來(lái) ，又進(jìn)行了分班調整。我班的學(xué)生整體成績(jì)較差，缺乏尖子生，落后面較大。要在高考中取得好成績(jì)，這學(xué)期對學(xué)生的管理更加重要，本學(xué)期準備做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、抓好紀律管理。良好的紀律是保證取得成績(jì)的保證。在本學(xué)期要嚴格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級管理暫行規定來(lái)管好班上的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格按照規定處理。
二、抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設。
良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)做好一切工作的前提。只有班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)才會(huì )好，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jì)。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。具體措施是：在開(kāi)學(xué)初始召開(kāi)分層同學(xué)會(huì )，為每個(gè)同學(xué)分析存在的問(wèn)題及要采取的方法，讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在那些方面，有一個(gè)努力的方向。其次是請班上復讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習經(jīng)驗，也使同學(xué)們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會(huì )課時(shí)間給學(xué)生看一些教學(xué)錄像片，拓展視野，多開(kāi)主題班會(huì )讓學(xué)生在有益的主題中增長(cháng)知識。
三、抓好學(xué)生的思想教育。
高三年級的學(xué)生思想比較成熟，想的問(wèn)題也比較多。如果引導不好容易偏離了主線(xiàn)，因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，讓學(xué)生不要背著(zhù)包袱學(xué)生，而是輕裝前進(jìn)，只有這樣才能取得更好的成績(jì)。
四、配合學(xué)校與年級組做好工作。
在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與
年級組做好相應的工作。
具體工作安排（按月份）
九月：（1）抓考勤，養成學(xué)生良好的出勤習慣，不遲到，不曠課。
�。�2）營(yíng)造班級復習氛圍，引導學(xué)生盡快進(jìn)入高三的學(xué)習狀態(tài)。
�。�3）繼續做好與學(xué)生的談心、溝通工作。
�。�4）召開(kāi)主題班會(huì )，明確人生的第一個(gè)大目標，樹(shù)立人生的高遠理想，建立高度的責任心。
十月：（1）利用班會(huì )加強對學(xué)生養成行為規范和良好學(xué)風(fēng)的教育。
�。�2）結合月考成績(jì)，分析學(xué)生情況，和任課教師密切配合，做好學(xué)困生的思想工作和輔導工作。
�。�3）完善教室美化布置。
十一月：（1）期中考試動(dòng)員。
�。�2）班會(huì )：班級優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法交流和報告。
�。�3）統計和分析期中考試成績(jì)；期中家長(cháng)會(huì )。
�。�4）部分學(xué)生的考后談話(huà)，指導反思學(xué)習。
�。�5）期中班委會(huì )，總結班級半學(xué)期的工作，明確下階段目標。
十二月：（1）錯題集的檢查和交流工作；學(xué)習小組的交流活動(dòng)。
�。�2）在班內評比：1、“進(jìn)步最大的同學(xué)”；2、“學(xué)習最刻苦最塌實(shí)的同學(xué)”；3、“最?lèi)?ài)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)”；4、“成績(jì)最優(yōu)異的同學(xué)”；5、“學(xué)習最規范的同學(xué)”。在班內樹(shù)立好的榜樣，讓同學(xué)們取他人之長(cháng)補己之短，養成良好的學(xué)習習慣，取得更大進(jìn)步。
高三年級班主任工作計劃2
印度一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習慣；把一個(gè)習慣播種下去，收獲的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是一個(gè)命運”。這句話(huà)，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的道理。結合我高三（10）班的具體情況，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向�，F在離高考還有270天。全班學(xué)生50人（男生30人，女生20人），班上學(xué)生總體基礎較差，落后面較大，情緒也不穩定。高考任務(wù)重。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好高三的學(xué)習和備考工作，需要做大量的工作，現粗略計劃如下：
一、指導思想：
在學(xué)校領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng )高考理想成績(jì)。
二、主要工作
1、做好學(xué)生思想教育工作，指導學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會(huì )。
2、認真上好班會(huì )課。利用各種形式的班會(huì )課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會(huì )課，幫助同學(xué)們樹(shù)立爭取高三學(xué)生在高考中勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會(huì )，提高每一次的班會(huì )課的質(zhì)量。
3、實(shí)行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開(kāi)展學(xué)校的各項活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好寄宿生的管理工作，并且不定期的檢查校外住宿生的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差。要確定優(yōu)生的培養目標和差生的轉化目標。
5、多與家長(cháng)溝通。要有嚴格的請假制度，樹(shù)立安全意識，遇到特殊情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。
6、組織好學(xué)生會(huì )考等工作，整理好學(xué)生的各項檔案資料，對學(xué)生負責。
三、周工作安排
1、高三學(xué)生學(xué)習動(dòng)員；調整好座位；布置課室宣傳標語(yǔ)、黑板報。我的未來(lái)不是夢(mèng)---談高考理想
2、針對九月考試，進(jìn)行試卷分析，
3、幫助學(xué)生查漏補缺“九月考”考試情況分析其得失，樹(shù)立信心
4、對學(xué)生進(jìn)行常規教育，從小事做起，從細節做起，做一個(gè)合格的后中人
5、優(yōu)生情況了解臨界生情況了解差生情況了解
6、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的教育，使學(xué)生了解如何進(jìn)行一輪復習
7、對中等生進(jìn)行教育，提高班級的學(xué)習忿圍，形成一種先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的情景
8、認真迎接期中考試，做好考前復習動(dòng)員
9、期中考試分析，從二次考試分析學(xué)生的動(dòng)向，并對學(xué)生進(jìn)行適當的鼓勵。
10、做好家長(cháng)會(huì )的準備工作，充分利用好家校路路通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習和生活情
11、學(xué)生會(huì )考動(dòng)員，使學(xué)生了解會(huì )考的重要性
12、組織好學(xué)生的會(huì )考，爭取每個(gè)人能順利過(guò)關(guān)
13、進(jìn)行統考的動(dòng)員，幫助學(xué)生查漏補缺，
14、組織學(xué)生統考，并分析三次考試的成績(jì)波動(dòng)情況，分析每個(gè)人的得失
關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，重視思想情感的交流和心理輔導，是班主任工作的`重點(diǎn)。學(xué)生的健康成長(cháng)，需要愛(ài)，需要心和心的交流和溝通，需要具備了智慧和經(jīng)驗的老師的幫助和引導。韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑者也�！崩蠋煵粌H是學(xué)生學(xué)業(yè)的導師，更是學(xué)生心靈的導師，智慧的導師，思想的導師。高三學(xué)生面對關(guān)系一生前途和幸福的高考，思想壓力很大，學(xué)習也很辛苦，容易出現各種心理問(wèn)題。因此，作為班主任還應該是學(xué)生的心理醫生，幫助學(xué)生解決各種心理和情感上的困惑和矛盾。老師應建立學(xué)生心理檔案，對可能有心理和情感問(wèn)題的學(xué)生歸類(lèi)登記，跟蹤了解，進(jìn)行輔導。爭取將心理問(wèn)題的發(fā)生率降到最低限度。使每個(gè)學(xué)生留下在后中最難忘的高三學(xué)習生活。
高三年級班主任工作計劃3
1、指導思想：
高三是整個(gè)高中階段最為關(guān)鍵的一年，直接關(guān)系到學(xué)生的前途及學(xué)校的聲譽(yù)。在學(xué)校和年級的統一領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，努力做好高考復習迎考工作。
2、工作思路：
心中有標：以制定的奮斗目標為依據，強化目標意識。
目中有人：以尖子生、專(zhuān)業(yè)考生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對象，強化盯人意識。
側重基礎：以基礎過(guò)關(guān)為抓手，力足基礎題，面向全體學(xué)生，做好托底工作。
確保優(yōu)生：挖掘人才，推選優(yōu)等學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的培優(yōu)工程。
重在落實(shí)；腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求與校領(lǐng)導、各位任課老師和家長(cháng)緊密溝通，使各項工作順利地展開(kāi)。
3、主要工作：
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1.結合學(xué)校傳統，做好班級的日常管理工作，抓好學(xué)生的行為規范，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力使我們的每一個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)良好的行為規范。
2.結合學(xué)校傳統，做好學(xué)生的“誠信教育”，開(kāi)展對學(xué)生的“理想教育”。
3.繼續推進(jìn)師生“朋友式”交流的與模式，使其能真正成為師生交流的良好方式，為學(xué)生的健康成長(cháng)奠定基礎。
4.以主題班會(huì )，宣傳板報等形式開(kāi)展對學(xué)生的思想政治教育、公民道德教育等，增強學(xué)生的責任意識。
5.做好班干部的培養工作，努力做到自主管理，努力形成一個(gè)自主、自律、自強的班集體。
6.“安全重于一切”，努力做好學(xué)生的安全教育工作，為高三全面備考提供保障。
�。ǘ┙虒W(xué)方面：
1.針對班級學(xué)習情況，重點(diǎn)做好班級的培優(yōu)和補差工作。通過(guò)對學(xué)習的“臨界”學(xué)生的幫助與鼓勵，通過(guò)對學(xué)習困難學(xué)生的幫助，通過(guò)對學(xué)習不自覺(jué)學(xué)生的監控，努力使每一個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展。重點(diǎn)做好上課和補課的紀律和效率，做好自習時(shí)間的自主學(xué)習。根據需要及時(shí)做好班級自修課的安排工作。
2．要教育尖子生不吃偏食，全面發(fā)展；對中間生要提供一切幫助，爭取再上一個(gè)臺階；要對差下生穩住，保住本科的底線(xiàn)。
3.做好每次月考成績(jì)的統計與分析工作，開(kāi)好每一次的月考分析會(huì )（班級例會(huì )），及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
4.加強學(xué)生的心理輔導，引導學(xué)生順利渡過(guò)各個(gè)高三心理波動(dòng)期，幫助學(xué)生能盡快走出學(xué)習中出現的煩躁期，使學(xué)生能有一個(gè)穩定的學(xué)習情緒，有一個(gè)良好的學(xué)習心態(tài)。
5.加強學(xué)生的應試心理指導，使學(xué)生能自信而不自滿(mǎn)，緊張而不慌張的面對每一次考試，爭取能以最佳的狀態(tài)迎接考試，為來(lái)年的高考作好準備。
6．充分利用好班會(huì )，一方面對學(xué)生警鐘長(cháng)鳴；一方面分析高考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性。
高三年級班主任工作計劃4
班級現狀分析：
作為一個(gè)生物、物理混合班，經(jīng)過(guò)一年的磨合，跨入高三年級，雖然表面看來(lái)班級在各項常規工作方面已步入正軌，絕大部分同學(xué)能較好的遵守學(xué)校的各項規章制度。但面臨高考，班中還有相當的同學(xué)在學(xué)習上缺乏緊迫感，部分同學(xué)由于高一、高二期間的荒廢，面對高三緊張的復習節奏心有余而力不足，還有個(gè)別自控能力特別差的學(xué)生則會(huì )抓住每一個(gè)機會(huì )充分表現。針對以上班級現狀，本學(xué)期班主任計劃如下：
工作思路：
針對班級現狀，結合學(xué)校德育工作計劃，認真貫徹落實(shí)“兩綱”，弘揚“以誠養德、以靜修業(yè)”的校訓，認真完成學(xué)校各項德育工作，繼續加強學(xué)生行為規范教育和學(xué)風(fēng)教育，引導鼓勵學(xué)生樹(shù)立自信，以身邊優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，創(chuàng )設溫馨、和諧的班級氣氛和你幫我學(xué)，相互幫助的學(xué)習氣氛。
主要工作：
一、加強行為規范教育，爭創(chuàng )星級榮譽(yù)班
在開(kāi)學(xué)初，向全班同學(xué)重申學(xué)校行為規范要求和班級規章制度，讓學(xué)生明白自己的歷史自己書(shū)寫(xiě)，由此在維持課堂紀律、完成作業(yè)、出缺勤、學(xué)子形象等各方面上形成制約，積極爭創(chuàng )星級榮譽(yù)班。
二、關(guān)注學(xué)生心理健康，加強自信心教育
利用好開(kāi)學(xué)初態(tài)測試，月考、期中、期末考試的契機，對學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行認真分析，分批找同學(xué)進(jìn)行談心活動(dòng)，共同分析成績(jì)進(jìn)步、退步、或徘徊不前的原因，適時(shí)給以鼓勵，使所有同學(xué)以良好積極的心態(tài)面對緊張的高三學(xué)習生活。
三、開(kāi)展團結互助，創(chuàng )建溫馨、和諧的班級氛圍
1、結合班級現狀，提出“自尊、自信、自強、自立”的班級口號，并對此班級口號進(jìn)行重新釋義，讓此口號的含義深入人心，并由此化為學(xué)生行為的原動(dòng)力。
2、借助于名人名言與勵志警句對學(xué)生人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的引導，在班中由學(xué)生輪流收集他們喜歡的勵志名言，在黑板上辟出一角，每天抄寫(xiě)一條，以期對學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和積極的生活態(tài)度起到潛移默化的作用。
3、針對我班同學(xué)學(xué)習基礎相對薄弱的現狀，開(kāi)展“學(xué)習自助”“學(xué)習互助”。所謂學(xué)習自助是指每個(gè)學(xué)生對自己的學(xué)習情況進(jìn)行客觀(guān)分析，并制定出切合實(shí)際的提高措施。所謂學(xué)習互助是指，每個(gè)同學(xué)在班中尋找一位自己弱勢學(xué)科，而對方是強項的同學(xué)開(kāi)展“結對子”活動(dòng)，利用課間和午自修的時(shí)間進(jìn)行學(xué)科探討，共同進(jìn)步。在同學(xué)互幫互學(xué)的過(guò)程中，創(chuàng )設和諧溫馨的班級氛圍。
本學(xué)期擬在以上工作的基礎上完成學(xué)校德育室的各項常規工作和主題活動(dòng)。
高三年級班主任工作計劃5
進(jìn)入高三下學(xué)期，也就進(jìn)入高三沖刺的階段，成為學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)重點(diǎn)關(guān)注的對象，作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)建一個(gè)良好的班級學(xué)習氛圍和環(huán)境。因此，本學(xué)期的工作計劃如下：
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學(xué)生打持久戰的思想準備;三要培養學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功。
1、舉行與高考相關(guān)主題班會(huì )，立倒計時(shí)牌，部署最后階段的復習要求。
2、透過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
3、透過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
4、透過(guò)對優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學(xué)習上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全市定位。對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，透過(guò)今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專(zhuān)科是必須能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì )出現好的局面。
二、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習的優(yōu)良環(huán)境。
1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且構成生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習生活。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終持續樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)。
3、針對學(xué)生各次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習狀況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，透過(guò)實(shí)現目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
4、勤抓常管多督促?lài)酪蠹皶r(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、指導每位學(xué)生制訂好學(xué)習計劃，明確努力的目標和方向，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，并透過(guò)班會(huì )課、個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
6、樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
7、透過(guò)有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心。
8、充分利用班級黑板報和教室空間，透過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。
三、密切配合科任老師，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師持續聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關(guān)系，調整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習狀況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì )，共同研究，設法解決。
四、引導學(xué)生樹(shù)立自己的奮斗目標，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下異步學(xué)習帶給無(wú)窮的動(dòng)力源泉。
透過(guò)開(kāi)學(xué)初的“談理想，表決心，定目標”活動(dòng)，幫忙同學(xué)樹(shù)立自己的學(xué)習目標和自己的學(xué)習計劃。使同學(xué)的學(xué)習“看得遠，走的穩，學(xué)得好”。作為高三學(xué)生，學(xué)習是主業(yè)。高三(5)班的學(xué)習有一個(gè)特點(diǎn)，就是個(gè)別同學(xué)顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學(xué)則個(gè)性明顯;針對這種狀況，在這個(gè)學(xué)期的班會(huì )活動(dòng)中，要樹(shù)立必須的學(xué)習典型，表彰學(xué)習好的同學(xué)，同時(shí)培養他們的自信心，提出“我自信，我出色”的學(xué)習口號。要提高整個(gè)班級的學(xué)習水平，抓好后進(jìn)生的學(xué)習是關(guān)鍵。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習信心，同時(shí)，透過(guò)互相的學(xué)習，提高成績(jì)，采用適宜的方法是建立自信的關(guān)鍵。隨著(zhù)學(xué)習的深入，許多同學(xué)的心理壓力會(huì )越來(lái)越大，將會(huì )出現一些不應有的心理變形。應對這部分同學(xué)能及時(shí)發(fā)現，及時(shí)與其交流，幫忙其克服畏難情緒，提升學(xué)習信心。而學(xué)習信心的提升，在于學(xué)習的進(jìn)步的認可。因此，在班級工作中，應對這些同學(xué)以更多的關(guān)注。對于一些家長(cháng)的過(guò)高期望，也應進(jìn)行交流，應從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，更注重學(xué)生取得的進(jìn)步，而不應注重多少多少的分數，讓學(xué)生體驗成功。
五、建立學(xué)生備考檔案。
備考檔案里面的資料涉及到每次月考(含摸底考試)的成績(jì)，學(xué)生每次考試的得失分析，和下一步的學(xué)習措施等。及時(shí)對學(xué)生的備考工作進(jìn)行有效的指導，對出現成績(jì)波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理和知識的輔導，與科任老師緊密合作，對各個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行應對面的輔導，包括學(xué)習方法和知識上的輔導，使學(xué)生感覺(jué)到老師的關(guān)注，提高他們學(xué)習的熱情。整合教與學(xué)的關(guān)系，加強教師與學(xué)生的雙向交流，針對教與學(xué)中出現的問(wèn)題，進(jìn)行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習水平。
六、加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流。
高中學(xué)生的學(xué)習負擔重，不僅僅學(xué)生的壓力很大，家長(cháng)的心理壓力也不小，如果家長(cháng)不能正確對待，將嚴重影響學(xué)生的學(xué)習。因此，加強與家長(cháng)的交流與聯(lián)系，整合社會(huì )各方面的教育資源，也是高中班主任的一項重要工作召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，透過(guò)
家訪(fǎng)、“電話(huà)訪(fǎng)”等各種途徑同家長(cháng)持續經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的作用。
總之，本學(xué)期的班主任工作，應在學(xué)校、級組的領(lǐng)導下，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性，為培養優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學(xué)生作出應有的努力。計劃已定，重在行動(dòng)，力爭在201*年高考中取得佳績(jì)!
我治班的終極目標：
讓每一個(gè)學(xué)生成功畢業(yè)的同時(shí)，成就我教學(xué)中的一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事。
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