【精品】教學(xué)工作計劃模板八篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧！以下是小編整理的教學(xué)工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作計劃 篇1
一、學(xué)生分析：
這一屆的學(xué)生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績(jì)較好。當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步�？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數對學(xué)習熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習熱情高，但對問(wèn)題的分析能力、計算能力、實(shí)驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應能力弱。
根據以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對此感到無(wú)從下手，不會(huì )進(jìn)行知識的梳理，導致學(xué)生掉隊，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
為了徹底解決了以上問(wèn)題，應據實(shí)際情況，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，推行 自主互動(dòng) 教學(xué)法，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗到 我上學(xué)，我快樂(lè );我學(xué)習，我提高 。首先從培養學(xué)生的興趣入手，分類(lèi)指導，應用化學(xué)實(shí)驗或一些有趣的小實(shí)驗來(lái)增強學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，以提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性和主動(dòng)性。加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真備課、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習困難生轉化工作。
二、教材分析
九年級的化學(xué)教材分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學(xué)內容，它由七個(gè)單元組成：
第一單元走進(jìn)化學(xué)世界從三個(gè)方面向學(xué)生介紹了化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，通過(guò)一些日常生活中的化學(xué)現象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門(mén)新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
第二單元我們周?chē)目諝馐紫葟膶W(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著(zhù)手，研究了空氣的組成，學(xué)習了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體 氧氣，并探究了氧氣的實(shí)驗與工業(yè)制法。
第三單元自然界的水從水的組成，導入到微觀(guān)世界，了解了分子和原子，為使書(shū)本知識與實(shí)踐有機地結合起來(lái)，又對水的凈化與水資源的保護進(jìn)行了分析。
第四單元物質(zhì)構成的奧秘這一單元抽象地向學(xué)生介紹了物質(zhì)的微觀(guān)構成，使學(xué)生學(xué)會(huì )去理解物質(zhì)是怎樣構成的，為今后的探究打下基礎。
第五單元 化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會(huì )寫(xiě)化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計算。
第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著(zhù)手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習，并探究了二氧化碳的制取。
第七單元燃料及其利用從燃燒的現象開(kāi)始，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現化學(xué)知識，了解燃料的種類(lèi)以及燃燒對環(huán)境的影響。
三、教學(xué)目標
1、 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì )現象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新精神，使學(xué)生會(huì )初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
2、使學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習常見(jiàn)地元素和化合物的基礎知識，掌握化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應用。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，培養學(xué)生科學(xué)嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的方法。培養學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng )新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養成自己動(dòng)手操作和能力。觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
4、針對中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養學(xué)生適應中考及答題的各種技巧。
5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學(xué)習一些化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應用。
6、培養學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國主義教育。
四、實(shí)施措施
1、重視基本概念和理論的學(xué)習。
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復習中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。
對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導學(xué)生在學(xué)習，生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，
3、在平日講課中學(xué)會(huì )對比
要在區別的基礎上進(jìn)行記憶，在掌握時(shí)應進(jìn)行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構成物質(zhì)時(shí)區別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。
4、講究 巧練
在對比學(xué)習的同時(shí)，練習必不缺少的，關(guān)鍵在于 巧練 ，要注意分析，習題的數量不要太大，關(guān)鍵在于 精 ，從而達到 巧練巧學(xué) 的目的和完善的結合。
5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗。
實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。所以在復習中在加強實(shí)驗教學(xué)的指導和練習。
6、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導下學(xué)生自主學(xué)習、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強講授的針對性、實(shí)效性，努力減少多余的講授，不著(zhù)邊際的指導和毫無(wú)意義的提問(wèn)，從嚴把握課堂學(xué)、講、練的時(shí)間結構，根據學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適宜講授時(shí)間，嚴格控制講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對話(huà)時(shí)間。
五、教學(xué)進(jìn)度(略)
教學(xué)工作計劃 篇2
教學(xué)工作計劃地理八年級本學(xué)期我繼續擔任初二六個(gè)班的地理教學(xué)工作，今年的初二地理是面臨結業(yè)，學(xué)生的結業(yè)成績(jì)將加入到學(xué)生的中考成績(jì)中，所以今年必須列好詳細的計劃把工作做實(shí)。
首先分析一下現在面臨的情況。
一、基本情況分析
(一)學(xué)情分析：
初二學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了一年的地理，對于地理的學(xué)習已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習方法，并且初二學(xué)生們的智力水平、認知水平比去年提高了很多，但那時(shí)還有不少同學(xué)學(xué)習習慣不夠好，因此還需要我去加緊了解，了解他們的認知水平和學(xué)習習慣，找出最適合初一學(xué)生學(xué)習的方法。
(二)自我分析：
我去年教了兩年地理，并且在一年里我認真的學(xué)習和研究教材和教法，對地理的教育教學(xué)方法也有了一定的認識，但是由于本年度的課程我沒(méi)有教過(guò)，所以我的在下一年里在認真的研究今年的教育教學(xué)方法。把教材研究好，教法學(xué)習好。
二、指導思想與教學(xué)目標
(一)知識與能力目標：
本學(xué)期主要學(xué)習中國地理的學(xué)習，所學(xué)的內容有大量知識需要學(xué)生記憶，并運用這些基礎知識分析問(wèn)題。因此，培養學(xué)生認識事物，并根據所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并且應從學(xué)生的基礎抓起，讓學(xué)生打牢基礎。
(二)過(guò)程與方法目標：
1、通過(guò)學(xué)生熟悉或感興趣內容導入，對基礎知識進(jìn)行講解、訓練學(xué)生基本技能、教學(xué)生解決問(wèn)題的基本方法。
2、通過(guò)設問(wèn)置疑，訓練、培養學(xué)生邏輯思維能力及分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力;
3、為學(xué)生創(chuàng )設學(xué)習情景，調動(dòng)學(xué)生的積極性，興趣應到學(xué)生向積極向上的方向發(fā)展。
(三)情感態(tài)度與與德育目標：
情感目標主要是培養學(xué)生熱愛(ài)自然界大好河山的感情。通過(guò)世界地理課程學(xué)習培養學(xué)生良好的熱愛(ài)自然的情懷，養成良好的個(gè)性品質(zhì)如：培養學(xué)生正確的學(xué)習目的、濃厚的學(xué)習興趣、頑強的學(xué)習毅力、對自己的學(xué)有信心，既能獨立思考，又能積極與他人合作，勇于探索創(chuàng )新的精神。
(四)成績(jì)目標：
加強學(xué)生的自主學(xué)習，爭取讓學(xué)生在一個(gè)自由的環(huán)境中學(xué)習，形成良好的學(xué)習習慣，爭取成績(jì)更上一層樓。
三、主要工作與措施
爭取創(chuàng )設學(xué)生感興趣的情景，引導學(xué)生學(xué)習，爭取在最短的時(shí)間內調動(dòng)學(xué)生在地理學(xué)習上的積極性。
由于地理中最需要培養的就是學(xué)生的讀圖能力，要所以堅持讓學(xué)生畫(huà)圖，讀圖，讓同學(xué)做到題中有圖。讓學(xué)生在圖讀學(xué)地理，學(xué)習地理必須有圖。
明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對疑難問(wèn)題進(jìn)行探討，制作教學(xué)課件。對于教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習資料做好收集和整理的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在優(yōu)生培養方面應不斷的給他們出難題，讓他們在不斷的超越自我的環(huán)境中爭取進(jìn)步，并且為本班同學(xué)樹(shù)立積極向上的榜樣。多與優(yōu)生交流，調動(dòng)他們自主學(xué)習積極性，在老師講課認真聽(tīng)之外，自己也做好學(xué)習，不斷自己發(fā)現為題然后努力解決，希望更大的進(jìn)步。同時(shí)我還準備找學(xué)生幫忙出考題、看試卷不斷鍛煉他們的能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修具體計劃及措施
認真學(xué)習地理教學(xué)課程標準，鉆研教材認真聽(tīng)取指導教師及各位老教師的指導。
多聽(tīng)老教師講課，從中得到指點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗，認真總結老教師課堂的優(yōu)點(diǎn)將其優(yōu)點(diǎn)內化為自己的東西，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
參加教育局組織的新教師培訓和計算機培訓等爭取提高自己的業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)工作計劃 篇3
教學(xué)目標：
�。�、通過(guò)列寧承認自己說(shuō)謊這個(gè)故事，教育學(xué)生做錯事應勇于承認，做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
�。�、練習讀了長(cháng)句中的停頓和自然段間的停頓。
�。�、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。�、讀出長(cháng)句中的停頓、自然段間的停頓；
�。�、體會(huì )“有錯–––––知錯–––––認錯”的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解姑媽信上的話(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習引入：
范計課文：思考回答：１、課文中誠實(shí)的孩子指誰(shuí)？２、為什么說(shuō)他是個(gè)誠實(shí)的孩子？
二、學(xué)習新課：
第５段：
�。�、思考：（１）姑媽信上的話(huà)在第幾段中出現？
�。ǎ玻�、、、、在信中是怎么說(shuō)的？請你用“–––––”畫(huà)出，讀一讀。
�。�、指導朗讀長(cháng)句：（打出投影）
你做錯了事／能自己認錯是個(gè)誠實(shí)的孩子。
�。�、過(guò)渡：列寧做錯了什么事？為什么錯了事，姑媽還夸他呢？
第１段：指名讀：其余人想；這段寫(xiě)了誰(shuí)？到什么地方干什么？（用敘述的語(yǔ)氣讀）
第２段：
�。�、自由讀思考：兄妹幾個(gè)在玩捉迷藏時(shí)發(fā)生了一件什么事？
�。�、指讀第３句前半句：列寧不小心碰了桌子
想：列寧怎樣碰的桌子？什么是“不小心”？
注意：“不小心”稍重讀，并稍作停頓。
練讀：列寧／不小心／碰了桌子
�。�、讀后半句：那桌子上的花瓶怎么樣了？誰(shuí)能把瓶打碎的過(guò)程讀一讀？
想：如果是你打破花瓶，你會(huì )怎么樣？
學(xué)第３段：
�。�、姑媽聽(tīng)見(jiàn)聲音，過(guò)來(lái)是怎么說(shuō)的？（練讀問(wèn)句）
�。�、指導朗讀：
姑媽問(wèn)花瓶是誰(shuí)打破的時(shí)候，列寧與表兄妹的回答內容一樣嗎？語(yǔ)氣呢？
師生對讀：第１句–––––齊讀
“２”師讀
“３”敘述部分師讀，大家讀表兄弟，表姐妹的話(huà)，第４句師讀敘述，一人讀列寧的話(huà)。
提問(wèn)：列寧為什么“低聲說(shuō)”？
計剩下的兩句：
想：（１）姑媽笑著(zhù)說(shuō)，說(shuō)明了什么？（姑媽知道了）
�。ǎ玻槭裁�？“只有列寧沒(méi)有笑”
師小結過(guò)渡到第４段：
列寧不小心打碎了花瓶，心里很害怕，所以低聲說(shuō)：“不是我，”姑媽和大家都笑起來(lái)時(shí)，列寧沒(méi)有笑，這一系列表現說(shuō)明了什么？（說(shuō)明了列寧并不是一貫撒謊，因為他當時(shí)只有３歲。
第４段：
�。�、指讀提問(wèn)：
�。ǎ保┝袑幓氐郊依锸窃趺醋龅�？讀？
�。ǎ玻�、、、、、的這個(gè)表現說(shuō)明什么？（打碎花瓶還撒了謊，心理疙疙瘩瘩地很不安）
�。�、指導讀第２句長(cháng)句：
列寧把打碎瓶的事告訴了媽媽。
�。�、列寧在信中都會(huì )說(shuō)哪些話(huà)？
親愛(ài)姑媽?zhuān)?/p>
你好！今天上午到您家做客，我、、、、、、、、、
再學(xué)第５段：
�。�、齊讀第５段：
�。�、提問(wèn)：“你做錯了事”是指什么事？（說(shuō)謊的事）。
�。�、姑媽為什么說(shuō)列寧是個(gè)誠實(shí)的孩子？
三、總結全文：
�。�、讀全文：
�。�、你認為列寧是個(gè)怎樣的孩子？從哪看出他是個(gè)誠實(shí)的孩子？
�。�、師小結：
人沒(méi)有不犯錯誤的時(shí)候，但做錯了事只要勇于承認，就是誠實(shí)的表現，所以說(shuō)列寧很誠實(shí)我在向列寧學(xué)習。
板書(shū)設計
3、誠實(shí)的孩子
你做錯了事能自己認錯是個(gè)誠實(shí)的孩子
↓
不小心 低聲說(shuō) 沒(méi)有笑 不說(shuō)話(huà)
<習題>
一、組詞：
城( ) 兄( ) 碰( ) 事( )
誠( ) 祝( ) 破( ) 是( )
二、用“告訴”寫(xiě)一句話(huà)。
告訴–––––––––
三、選字填空：
誠 承 是 事
shi shi
1、這件好( )( )誰(shuí)做的?
cheng
2、我們要做一個(gè)( )的孩子。
Shi cheng
3、我們做錯了( ) 應該主動(dòng)( )認。
四、搭配詞語(yǔ)
打碎( ) 承認( )
誠實(shí)的( )
教學(xué)工作計劃 篇4
教學(xué)目標：
1、認識不2個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認識2個(gè)偏旁“饣、�！�。
2、學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、讀懂課文內容，從故事中感受母女間的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
識字讀文
教學(xué)難點(diǎn)：
讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。
教學(xué)思考：
(一)識字：貫穿整個(gè)課堂教學(xué)
1、讀文前正音。
2、在讀文中熟悉。
3、讀文后通過(guò)擴詞加深印象，并學(xué)習運用。
(二)朗讀課文：
1、培養學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)思考，探究發(fā)現的習慣。
2、要有從讀正確到讀懂的過(guò)程。
(三)寫(xiě)字：注重老師的范寫(xiě)和學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的培養。
教學(xué)設計：
一、引入課題。
板書(shū)：借生日
二、學(xué)文識字，朗讀感悟。
(一)讀準字音。
1、大聲、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。
2、小老師帶讀。
3、教師針對出現的問(wèn)題進(jìn)行正音。并引導齊讀一次。
(二)讀懂課文。
1、自由讀書(shū)，爭取把課文讀正確。
2、檢測：逐段讀課文，指導讀正確。
3、自由讀書(shū)，看看能從課文里發(fā)現什么。
4、學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現……(教師相機引導感悟小云和媽媽之間的情感，并指導朗讀。)
5、有感情地朗讀全文。
6、拓展：你打算怎樣表達對媽媽的愛(ài)？
課間律動(dòng)——《好媽媽》
(三)生字再現
1、去掉拼音讀生字。
2、交換生字位置再讀。
3、認識新偏旁：食字旁、牛字旁
4、讀生字組成的詞語(yǔ)。
5、比賽：看誰(shuí)說(shuō)得多
�、艑W(xué)習小伙伴擴詞
�、圃谒娜诵〗M里一人選一個(gè)字擴詞，看誰(shuí)組的詞最多。
�、钦垈�(gè)別學(xué)生說(shuō)。
三、學(xué)習寫(xiě)字。(比賽：看誰(shuí)寫(xiě)得好)
1、請學(xué)生觀(guān)察要寫(xiě)的四個(gè)字在田字格中的占位。
2、教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。學(xué)生跟著(zhù)老師書(shū)空。
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)評講。
板書(shū)設計：
借生日
小云
愛(ài)
媽媽
教學(xué)工作計劃 篇5
在新的學(xué)期里本人將擔七年級的生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我必將認真地做好教學(xué)工作。特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、 指導思想
本學(xué)期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物，能夠對生物學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì )主義現代化建設，適應社會(huì )和繼續學(xué)習，打下必要的基礎。
二、學(xué)生基本情況分析
作為新課程的學(xué)習，學(xué)生學(xué)習的熱情一般較高，對生物這門(mén)課比較有興趣，但也存在著(zhù)許多問(wèn)題：
�。�1）學(xué)生都是初一新生，對生物這門(mén)學(xué)科很陌生。
�。�2）學(xué)生學(xué)習能力參差不齊。
針對以上問(wèn)題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導。學(xué)生學(xué)習基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績(jì)較好，有的則較差。當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。爭取要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。
三、教材分析：
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準教材（冀教版）——《生物學(xué)》（七年級上冊）。該教材針對初中生的特點(diǎn)，設置了許多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內容之前設置學(xué)習導語(yǔ)，使學(xué)生提高了學(xué)習興趣，同時(shí)每單元末尾又有信息庫，
進(jìn)一步深化及強調基礎知識。既增強了學(xué)生的主體性，又有利基礎知識的學(xué)習。
四、具體措施
（一）備課
備課是上好課的基礎，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應包括以下過(guò)程和內容：
l、鉆研課程標準，做好教學(xué)工作計劃。
�。�1）鉆研課程標準，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
�。�2）了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習態(tài)度，學(xué)習風(fēng)氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。
�。�3）制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表。
2、寫(xiě)好教案。
�。�1）按照課程標準的要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課時(shí)的講述內容。
�。�2）根據教學(xué)內容和要求，搜集、整理、精選參考資料。
�。�3）全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習規律和已有的基礎知識，結合教材內容寫(xiě)出具體教案。
（二）上課
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應做到：
1、教學(xué)目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進(jìn)行。
2、教學(xué)內容必須正確。要把基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。
3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。
4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，突出生物圈中的穩定與協(xié)調及生物圈中生命的延續。
5、結合教材內容有計劃地進(jìn)行青春期教育。
6、教學(xué)方法得當，對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng )新。
�。�1）學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，啟發(fā)、引導學(xué)生積極思考。
�。�2）重視對學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養。將實(shí)驗、觀(guān)察標本等放在十分
重要的地位，以提高學(xué)生的四個(gè)能力(觀(guān)察、分析及解釋一些生物現象和理論聯(lián)系實(shí)際)。
�。�3）教給學(xué)生學(xué)習生物特有的學(xué)習規律和方法(理論聯(lián)系實(shí)際，看圖記憶等)。教給學(xué)生思考和解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力。
�。�4）在學(xué)的過(guò)程中，可將講授與實(shí)驗、觀(guān)察及現代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。
�。�5）為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽(tīng)課，要求學(xué)生記好課堂筆記。
7、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。每節課一般應包括：提問(wèn)、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個(gè)教學(xué)環(huán)節，力求連貫、緊湊，時(shí)間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
（三）生物教學(xué)中應做到如下幾點(diǎn)：
1、以活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮初一學(xué)生的好動(dòng)及主觀(guān)能動(dòng)性，從而加深對所學(xué)內容的學(xué)習，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力及實(shí)踐能力。建議活動(dòng)相對條件較苛刻，而一般活動(dòng)簡(jiǎn)單易行，學(xué)生容易做，并且容易付諸實(shí)施，因此需布置力爭讓學(xué)生自己去完成，以利于學(xué)習及活動(dòng)內容的開(kāi)展。
2、充分利用教材中的插圖，做好資料分析。培養學(xué)生應用資料分析，得出結論的能力。本冊教材有豐富、色彩鮮艷的插圖，對于學(xué)生理解掌握課本內容有相當重要的作用，因而可豐富教材教學(xué)法，也有利于基礎知識的學(xué)習。
3、應注重課本中關(guān)于科學(xué)發(fā)現及發(fā)展史資料的學(xué)習，使學(xué)生明確科學(xué)發(fā)現的一般過(guò)程，明確科學(xué)發(fā)現的方法。從而形成科學(xué)探究的一般方法,培養學(xué)生的一般科學(xué)探究能力,為以后的學(xué)習打好基礎。
總之，初一生物應在學(xué)習基礎、發(fā)展能力（包括探究能力、實(shí)踐能力、科學(xué)實(shí)驗能力）及形成科研意識及科研方法上均有所長(cháng)進(jìn)，為后續學(xué)習打好基礎。
教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想：
校本課程開(kāi)發(fā)是施行本質(zhì)教育的要求。校本課程的開(kāi)發(fā)，有利于改變學(xué)生的學(xué)習方式，為學(xué)生帶給學(xué)習過(guò)程中的方法選取和材料選取，體現教育材料的多元性和選取性。我校的校本課程開(kāi)發(fā)堅持以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)本質(zhì)教育的決議》和國家《基礎教育課程改革大綱（試行）》為指導，結合我校全體建造與開(kāi)展的方針，探究網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下校本課程開(kāi)發(fā)的新途徑，反思本身實(shí)踐，外部經(jīng)歷，堅持在改革中不斷探究新的思路，追求新的開(kāi)展，以校本課程開(kāi)發(fā)為突破口，逐漸把我校建成辦學(xué)上的高標準、教育上的高效益、管理上的高效率、特長(cháng)上的高質(zhì)量、社會(huì )上的高信稱(chēng)為標志的特征學(xué)校，使教師參加課程的開(kāi)發(fā)，贏(yíng)得繼續教育的良機，進(jìn)步教師的專(zhuān)業(yè)化本質(zhì)，更大程度地滿(mǎn)足社會(huì )家長(cháng)和學(xué)生的需求，盡可能地培育出有特性、有特征、學(xué)業(yè)有所長(cháng)的未來(lái)人才。
二、施行方針：
1、在校本課程施行過(guò)程中學(xué)生學(xué)會(huì )交往，在合作中學(xué)習；培育自信心、樹(shù)立“自我概念”、養成自我認同感和堅毅的品質(zhì)。
2、進(jìn)步學(xué)校管理者、教師開(kāi)發(fā)、設計、施行校本課程的潛力，特性是進(jìn)步教師的理論水平。爭奪宣布高質(zhì)量的論文，編撰有特征的案例。
3、針對現在普遍存在的'過(guò)分看重學(xué)科成績(jì)的傾向，以學(xué)生全面及可持續開(kāi)展的教育理念來(lái)激起學(xué)生的內涵需求，以促進(jìn)學(xué)生的歸納本質(zhì)的進(jìn)步，發(fā)明一種更適合學(xué)生需求的育人環(huán)境。
三、校本課程材料：
現在我校開(kāi)發(fā)的校本課程有：經(jīng)典詩(shī)詞賞析讀本《書(shū)香小筠》歸納實(shí)踐活動(dòng)教程《我動(dòng)手我快樂(lè )》心理健康教程《傾聽(tīng)花開(kāi)的聲響》《淡墨痕》。本學(xué)期，我們將繼續從學(xué)校實(shí)踐出發(fā)，結合全體建造開(kāi)展的方針建立了以下各學(xué)段校本課程材料安排：一至二年級是《書(shū)香小筠》三至四年級是《我動(dòng)手我快樂(lè )》五年級是《傾聽(tīng)花開(kāi)的聲響》
往后我們將在這基礎上陸續開(kāi)發(fā)《禮貌禮儀》、《愛(ài)我梨鄉》、《數學(xué)與生活》等系列校本課程。
四、具體措施：
1、加強對校本課程的管理力度，在樹(shù)立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組的基礎上，成立相關(guān)項目開(kāi)發(fā)小組，建立組長(cháng)，在領(lǐng)導小組的直接領(lǐng)導下，用心安排運作，編撰計劃，安排人員，落實(shí)編寫(xiě)使命，反饋信息，充分發(fā)揮作用。
2、用心安排教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和校本培訓，從根本上改變教師的舊課程理念，認識校本課程開(kāi)發(fā)的好處和意圖，清晰怎么開(kāi)發(fā)校本課程，進(jìn)步教師隊伍的歸納本質(zhì)。
3、加大對校本課程開(kāi)發(fā)的經(jīng)費投入，建立專(zhuān)項撥款，立項撥款；鼓勵教師結合家鄉特色、學(xué)校特征自立、自報項目，并給予經(jīng)費支撐，對表現突出，有立異的教師給予及時(shí)的表彰和獎賞。
4、嚴格校本教材課程設置。把校本課程納入正式課表，保證有課時(shí)，有教師，有文本，有計劃；同時(shí)，根據實(shí)踐狀況，可有計劃地靈敏運用課時(shí)，對有些課作彈性化處理，使校本課程進(jìn)入良性的開(kāi)展軌跡，并在實(shí)踐過(guò)程中，把握材料，堆集經(jīng)歷，不斷充實(shí)完善、進(jìn)步校本課程的質(zhì)量。
5、堅持校本課程研討制度，把校本課程開(kāi)發(fā)和施行作為學(xué)校的一項重要的慣例工作，年內舉行至少四次校本課程研討活動(dòng)，并做到有計劃，有記載，有材料，有總結，有課題。
6、用心營(yíng)建校本課程開(kāi)發(fā)空氣，校本課程的限定項目和自主項目有機結合，發(fā)掘教師內涵潛力，提倡教師獨立或合作申報項目，學(xué)校領(lǐng)導部門(mén)及時(shí)給予技術(shù)與經(jīng)費方面的支撐。
7、學(xué)校的各部門(mén)、各條線(xiàn)用心地為校本課程的開(kāi)發(fā)和施行帶給有利條件，如圖書(shū)館、電腦房、科技室等，專(zhuān)任教師、學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )人士等都是很好的教育資源，要充分利用，學(xué)校應給予有力的支撐。
五、校本課程施行的安排和管理
1、任課教師仔細備好每一節課，仔細施行，教育管理人員隨機聽(tīng)課、測評，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通。
2、任課教師邊工作邊培育有經(jīng)歷的教師、主干帶新教師；任課教師之間相互聽(tīng)課，相互學(xué)習。
3、任課教師要仔細寫(xiě)好教育反思，及時(shí)總結經(jīng)歷，編撰校本課程案例、論文。
4、清晰課堂慣例，進(jìn)一步標準教育行為，要做到“三不，兩仔細”：不遲到，不上沒(méi)準備的課，不隨意調課、代課；仔細編寫(xiě)教案，仔細收集課程資源上好課。
5、校本課程小組及教導處將采納查看與隨機查看相結合方式定時(shí)把查看成果予以反饋。
6、每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)，有記載
六、校本課程的點(diǎn)評
本學(xué)年將在校本課程的點(diǎn)評方面作一些測驗，主要包含以下幾方面：
1、對課程開(kāi)發(fā)施行者的點(diǎn)評領(lǐng)導與教師聽(tīng)課后的點(diǎn)評
2、對學(xué)生的點(diǎn)評
3、對課程的點(diǎn)評舉行校本課程評價(jià)會(huì )議，不斷完善我校校本課程。
教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想
以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，努力抓好學(xué)生行為習慣的養成，并貫穿于教育、教學(xué)工作的始終，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成；開(kāi)展弘揚民族精神教育，關(guān)注學(xué)生的需求，建立一個(gè)讓學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)習氛圍。
二、班級情況分析
預備(1)班共有33人，其中女生15人，男生18人，男生比例較大。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，取得更大的進(jìn)步。
三、具體措施
1、常規教育
預備年級學(xué)生自我控制能力較差，行為和情緒都不能保持很好的穩定。為了使學(xué)生能夠建立起紀律觀(guān)念，培養他們的責任感和集體榮譽(yù)感，增強他們的自我管理的能力。
1）、充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習有關(guān)規章制度，展開(kāi)表?yè)P與批評。讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣.。我將在班級設立"小小監督崗",專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在每天最后一節課進(jìn)行一日總結，對表現好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，并予以物質(zhì)上的獎勵。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2）、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會(huì ),使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活。
3）、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
2、安全教育
安全工作是學(xué)校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點(diǎn)。低年級的學(xué)生活潑好動(dòng),經(jīng)常到各處去玩。因此對于低年級孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)注孩子們的安全更為重要。本學(xué)期我利用中午的時(shí)間讓孩子們看看報紙、看書(shū) ，把中午的時(shí)間充分利用起來(lái)，不僅豐富孩子們的課外知識，增加識字量，也避免了很多安全事故的發(fā)生。
3、班干部的培養
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
4、學(xué)習方法培養
1）、加強學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學(xué)習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導，
2）、加強科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養搭配，腦科學(xué)最新成果。
3）、成立學(xué)習興趣小組，作為學(xué)習扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺階。
4）、加強課外閱讀指導，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內知識的學(xué)習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習方法的養成是差生能否轉化和學(xué)生學(xué)習能否進(jìn)步的核心。
這學(xué)期，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動(dòng)積極性。關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
教學(xué)工作計劃 篇8
一、基本情況
1、學(xué)生情況 初一年級3個(gè)班，我帶的每班約33左右，以男生居多，大多數學(xué)生身體健康，無(wú)運動(dòng)技能障礙。身體素質(zhì)和基本技能在原來(lái)的基礎上都有所提高。
2、技能情況 初一年級學(xué)生喜歡跑、跳、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。
二、教材分析
根據義務(wù)教育初中階段的培養目標《中學(xué)體育教學(xué)課標》以及本校實(shí)際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。 2、學(xué)習田徑、跳躍、力量、球類(lèi)等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身
3、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
四、主要工作：
1、要認真備課，認真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。
2、 抓好校運動(dòng)隊(田徑隊)的建設和訓練工作，為這學(xué)期學(xué)舉辦和各類(lèi)比賽做好充分準備。
3、 開(kāi)展班級活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。
4、參加體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評比。
5、教學(xué)論文、個(gè)案的撰寫(xiě)。
具體安排：
1、抓好基本素質(zhì)的提高。(如俯臥撐、蛙跳、推小車(chē)等)
2、抓好基本技術(shù)的練習。(如男生1500米、女生800米、立定跳遠、握力、引體向上)
3、結合陽(yáng)光體育活動(dòng)，認真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對上體育課的興趣。根據這一情況我進(jìn)行分層、分組教學(xué)。根考試成績(jì)將學(xué)生分成不同層次的小組。(分四組優(yōu)、良、中、差)以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力。更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望。學(xué)生練習一段時(shí)間進(jìn)行模擬考試，及時(shí)掌握學(xué)生的練習情況，同時(shí)將成績(jì)通知學(xué)生和班主任，讓他們做到心中有數，應該著(zhù)重抓哪一項。根據學(xué)生不同情況進(jìn)行專(zhuān)項練習。(握力等)
五、教學(xué)措施
1、教育學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國，逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì )責任感。
2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛(ài)，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
4、特別加強對廣播體操的教學(xué)(舞動(dòng)青春)
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