精選教研室工作計劃18篇
時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，何不好好地做個(gè)工作計劃呢？可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的教研室工作計劃,希望能夠幫助到大家。
教研室工作計劃 篇1
教研室是高等院校教學(xué)系統最基層的教學(xué)單位，擔負著(zhù)專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)改革、教學(xué)組織、實(shí)驗室建設、科研開(kāi)發(fā)和新教師培養等工作。教研室處于教學(xué)第一線(xiàn),對高等院校的教書(shū)育人工作起著(zhù)關(guān)鍵作用，教研室主任作為教學(xué)組織的一線(xiàn)領(lǐng)頭人,既是基層教學(xué)單位的指揮者,又是貫徹學(xué)校和系、部教學(xué)思想、教學(xué)任務(wù)的具體執行者。
從管理者、指揮者的角度來(lái)看,要求教研室主任能夠從全局出發(fā),考慮系部、教研室的整體教學(xué)系統和教學(xué)工作；向系、部主任提出合理化建議；指導教研室的教師搞好教學(xué)工作；幫助教師解決教學(xué)和生活中的難題等。
從執行者的角度來(lái)看,要求教研室主任積極配合系、部主任做好教學(xué)工作;認真執行教學(xué)文件和系、部承接的教學(xué)任務(wù);帶頭上好每一節、每一門(mén)課等。
無(wú)論哪種角色都需要教研室主任身體力行、以身作則,率先垂范。教研室主任該如何擺正位置、做好本職工作呢? 現就談?wù)勛约旱恼J識。
我想從做事和做人兩方面進(jìn)行分析。
一、做好六件事
從做事的角度來(lái)看,教研室主任應明確職責范圍,干好本職工作。
1、 履行教師的基本職責——上好課
教研室主任身為教師,首先要履行教師的基本職責。
教師的最基本職責是教學(xué)工作,是高水平、高標準地上好每一門(mén)課、每一節課,并在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現對學(xué)生的全面培養。
上好課是教師的第一要務(wù),作為教師領(lǐng)頭人的教研室主任更要上好課。上不好課很難在學(xué)生中受到好評,很難在教師中樹(shù)立威信,教研室主任是教學(xué)一線(xiàn)的管理者,如果自己的課上不好、沒(méi)有主打課程,在專(zhuān)業(yè)或威信上就有一些問(wèn)題。
上好課雖然不是教研室主任唯一要做的工作,可能也不是教研室主任最重要的工作,但卻是必須要做好的一項工作!
2、 完成教研室主任的基本工作——排好課
教研室主任身為基層管理者,要能夠遵循教學(xué)規律,結合專(zhuān)業(yè)和課程特點(diǎn),進(jìn)行課程的安排。排課是教研室主任的一項基礎性工作。每個(gè)學(xué)期一次,看起來(lái)簡(jiǎn)單,但如何將教學(xué)任務(wù)科學(xué)地分解下去,并能夠較好地完成教學(xué)任務(wù),是一項值得深入研究和探討的學(xué)問(wèn),絕不能簡(jiǎn)單化操作。
要做好排課工作, 教研室主任要遵循如下原則:
第一，教師間課時(shí)均衡原則: 因為我們學(xué)院有課時(shí)費。 在考慮課程總量基礎上,要有教師間工作量均衡的考慮。要創(chuàng )造一個(gè)公平、公正的環(huán)境。同時(shí)要盡力照顧一下生活有困難的教師。例如冷麗梅。特別重要的一點(diǎn)是,教研室主任要起到帶頭作用,千萬(wàn)不能給自己多排課。
第二，強弱教師配備原則:客觀(guān)上,教師間有授課風(fēng)格的區別、有和控制能力強弱的區別、有新老教師的區別。教研室主任在排課時(shí),應綜合考慮這些因素,如文科班、難上的班、專(zhuān)業(yè)班的課程,需安排綜合能力較強的教師授課。例如我們講授的政治理論課，文科班學(xué)生的知識面就比理科學(xué)生的知識面寬，這就需要安排理論功底較強的教師授課；課堂紀律不好的班級就要安排組織能力強的教師授課。
第三，用教師所長(cháng)的原則: 每個(gè)老師都有其專(zhuān)業(yè)特長(cháng)、感興趣的研究方向和自我發(fā)展規劃。要在排課時(shí)用教師所長(cháng),課程安排上一定要有所側重,要有意識地突出教師的主打課程,這對教師是有利的,對提高專(zhuān)業(yè)建設和教學(xué)水平也是非常有利的。例如，這學(xué)期，在大一中開(kāi)設《中國近現代史綱要》課程，我們把學(xué)歷史專(zhuān)業(yè)的教師從別的教研室調過(guò)來(lái)講授這門(mén)課，效果特別好。
切忌沒(méi)有規劃,讓教師千頭萬(wàn)緒地去開(kāi)課。不能讓沒(méi)有自己特長(cháng)課程的教師，一學(xué)期上幾門(mén)不同的課程；同一個(gè)班同一學(xué)期不得安排一名老師上兩門(mén)課程；也不要一個(gè)老師過(guò)多在一個(gè)班上課。
3、 組織好教研活動(dòng)
教研活動(dòng)是指專(zhuān)業(yè)建設、課程研究、教學(xué)方法、教學(xué)問(wèn)題、實(shí)驗實(shí)訓、教材建設、新知識新課題的研討等。組織好教研活動(dòng)有助于提高專(zhuān)業(yè)建設和教師教學(xué)水平、也有助于促進(jìn)教師的成長(cháng)和教研室的凝聚力。
教研活動(dòng)應該既具有教學(xué)研究功能、也具有人際溝通的功能。教研室主任要組織好教研活動(dòng)、利用好教研活動(dòng)。要使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、正�；�,每一學(xué)期都應有完整的活動(dòng)安排計劃。我們的做法是幾十年如一日，堅持每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)總結交流教學(xué)經(jīng)驗，積極開(kāi)展學(xué)術(shù)問(wèn)題討論，研究解決教學(xué)中存在的矛盾和問(wèn)題，研究、探索新的教學(xué)方法和手段，不斷增強學(xué)術(shù)氣氛，不斷提高所擔負課程的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
4、加強對教師的培養與教育，尤其是對青年教師的培養與教育
對青年教師要制定培養計劃和要求，做到后繼有人。確定指導教師，明確要求，落實(shí)措施。在鼓勵教師認真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平的同時(shí)，還應重視對教師進(jìn)行熱愛(ài)教育事業(yè)、敬業(yè)精神、團隊意識和職業(yè)道德教育，使教研室既具有良好的學(xué)術(shù)氛圍，又是一個(gè)團結協(xié)作、積極向上的集體。
5、 帶領(lǐng)全體教師搞科研
科研實(shí)力代表一個(gè)人、一個(gè)教研室乃至一個(gè)學(xué)校的實(shí)力。要根據教師具體情況，鼓勵和指導教師確定業(yè)務(wù)發(fā)展方向，鼓勵教師積極申報課題，搞學(xué)術(shù)研究，不斷提高教師科研能力和水平。同時(shí)應注意培養科研骨干，為他們創(chuàng )造條件，逐步使教研室整體科研實(shí)力提高。每次申報課題時(shí)，保證教研室至少申報一項。
6、 做好教研室工作計劃和總結
根據學(xué)校、系或部發(fā)展規劃和年度工作計劃，教研室主任應在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，制定出教研室的工作計劃（如教研活動(dòng)計劃、實(shí)踐教學(xué)計劃、科研工作計劃、課程建設規劃等），年度或階段工作結束時(shí)應作出工作總結。
二、要做三種人
從做人的角度看, 教研室主任應該做好三種人。
GE 公司的CEO 伊梅爾特認為: 成功的領(lǐng)導者往往受到下屬的愛(ài)戴和擁護,和周?chē)姷年P(guān)系和諧并能創(chuàng )造一種良好的工作氛圍。這實(shí)質(zhì)是從做人的角度,來(lái)談人格魅力的塑造。
教研室主任應做好三種人。
1、 專(zhuān)業(yè)人
教研室主任作為專(zhuān)業(yè)骨干,應該具有較高的專(zhuān)業(yè)能力。要具有一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力:如上好兩門(mén)左右的主打課程，具有較強的教育教學(xué)和科學(xué)研究能力，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)方法得當，教學(xué)效果好。
還要具有一定的專(zhuān)業(yè)建設能力:要精益求精地思考專(zhuān)業(yè)建設和完善工作,要多與實(shí)踐接觸,要力爭把專(zhuān)業(yè)做好、做優(yōu)、做新、做出品牌,要在課程設置、教學(xué)管理、師資和教材規劃等方面不斷提高,始終保持專(zhuān)業(yè)建設的高水平;要有創(chuàng )新思維的能力、要有開(kāi)拓新專(zhuān)業(yè)的悟性。
2、 帶頭人
教研室主任作為專(zhuān)業(yè)建設的帶頭人,作為同專(zhuān)業(yè)教師的核心,要有凝聚力,要有一定的組織協(xié)調能力。作為帶頭人,教研室主任應該做到:以身作則,克已讓人,要有好修養、高姿態(tài)。在工作中,要求教師做到的,自己要先做到。有困難要沖在前面、干在前面,要以身作則,做同事的楷模。對自己要求不高怎么要求別人、說(shuō)服別人呢! 另外，教研室主任要有團隊意識，注意發(fā)揮同志們的工作積極性；具有大局意識，能夠妥善處理全局與局部、上級與下級之間的關(guān)系。事在人為, 一個(gè)教研室內部工作環(huán)境是否和諧,教研室主任起著(zhù)主導作用。教研室主任應該意識到這種作用,并注意發(fā)揮這種作用。
3、 事業(yè)人
教研室主任要有事業(yè)心,有事業(yè)心才能做好工作。學(xué)校把一個(gè)專(zhuān)業(yè)群的建設交給你,作為教研室主任應該有責任心、有事業(yè)心。集中精力,發(fā)展事業(yè)。要把很大的一部分精力投入到對專(zhuān)業(yè)的思考上來(lái)�？梢耘c系部主任交流,在教研室召開(kāi)討論會(huì ),到社會(huì )實(shí)踐中去學(xué)習和調研，經(jīng)常深入班級聽(tīng)課。只有把教研室的工作做好了,一個(gè)學(xué)校的教育事業(yè)才會(huì )發(fā)展壯大,個(gè)人才會(huì )有自己的事業(yè)天地。
教研室主任還要有奉獻精神。教研室主任待遇不高,但要求很高、責任很大,需要有一種奉獻的精神（一個(gè)月只有110元的崗位津貼費，我們的鄧三課多年來(lái)一直是校級優(yōu)秀課，今年評上了省優(yōu)課，我經(jīng)常在搞檔案建設，時(shí)常有老師說(shuō)，你這110元掙的太不容易了）。這不是一個(gè)用金錢(qián)來(lái)衡量的工作。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展需要每位教職員工添磚加瓦、貢獻力量,需要每一個(gè)教研室不斷發(fā)展,需要每一位教研室的領(lǐng)頭人貢獻力量。
我相信只要勤于思考、不懈努力,能力就會(huì )有提高;只要愛(ài)崗敬業(yè)、盡心盡力,工作就會(huì )有成果;只要辛勤投入、不斷鉆研,付出就會(huì )有回報。相信教研室主任通過(guò)自身的努力,一定會(huì )把工作做得更好。
教研室工作計劃 篇2
本學(xué)期的工作重點(diǎn)是改革中學(xué)課堂教學(xué)，打造高效課堂。主要做好教學(xué)質(zhì)量管理、課堂教學(xué)改革、校本課程開(kāi)發(fā)、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、校本教研、迎接省基礎教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗項目驗收、中考研討等七項工作，推進(jìn)我區實(shí)驗項目的整體發(fā)展，提高我區教學(xué)質(zhì)量。
一、教學(xué)質(zhì)量管理
本學(xué)年繼續把提高教學(xué)質(zhì)量作為管理工作的重點(diǎn)，通過(guò)提高管理的實(shí)效性、提高課堂教學(xué)的效率、解決兩極分化來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。注重常規工作的規范性和精細化，注重特色工作的優(yōu)勢化。
1、繼續學(xué)習唐山市課堂教學(xué)常規，繼續堅持三段式的教學(xué)管理。
2、繼續進(jìn)行“教學(xué)管理特色建設活動(dòng)”，3月份組織各校的教學(xué)管理特色建設匯報活動(dòng)。
3、采取措施，逐步解決兩極分化現象。為解決兩極分化現象，教研室在今后統計教學(xué)成績(jì)的時(shí)候，增加學(xué)生分化程度的統計內容。以學(xué)科成績(jì)的差異系數作為測算學(xué)生分化程度的依據，各校要熟練差異系數的計算方法。在本學(xué)期的星級評估工作中，將對照新頒發(fā)的《教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星評價(jià)辦法》進(jìn)行教學(xué)評估。將重視對學(xué)生兩極分化情況的評估，對產(chǎn)生兩極分化嚴重的學(xué)校，不得評為教學(xué)質(zhì)量星。對所教學(xué)生兩極分化程度嚴重的教師，不得評為先進(jìn)教學(xué)工作者。
4、每學(xué)年第一學(xué)期的期中考試，由教研室統一組織閱卷、登統，目的在于采取一個(gè)較為可信的教學(xué)成績(jì)，以便分析學(xué)生兩極分化的情況，并納入星級評估。
5、繼續對中考后30%的學(xué)校服務(wù)指導。
二、改革課堂教學(xué)模式，打造高效課堂。
為《關(guān)于改革中學(xué)課堂教學(xué)，打造高效課堂的實(shí)施意見(jiàn)》，加快推進(jìn)主體探究性教學(xué)模式，打造高效課堂。教研室將重點(diǎn)做好以下及個(gè)方面的工作：
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1、集體備課的實(shí)效性：主要任務(wù)是編制導學(xué)案，突出備教學(xué)程序，備預設與生成的問(wèn)題，備對學(xué)生的指導、追問(wèn)、拔高，備當堂訓練。
2、學(xué)生學(xué)習小組建設及評價(jià):突出把握小組建設的程序與方式、建設的內容、小組的使用、小組的評價(jià)。
3、高效課堂的基本操作程序：
體現主體性，即學(xué)生是課堂的主人，杜絕教師對學(xué)生的灌輸行為，培養學(xué)生的自主能力、創(chuàng )新能力；
體現探究性，即指導學(xué)生按導學(xué)案要求，通過(guò)自己閱讀、思考、討論、實(shí)驗獲得知識，完成知識的構建。
體現合作性，即充分發(fā)揮學(xué)習小組的作用，充分展示、討論，引導學(xué)生通過(guò)合作的方式，解決疑難問(wèn)題，使學(xué)生在愉悅的氛圍中獲得知識。
4、對教師、課堂的評價(jià)體系建設：充分發(fā)揮評價(jià)這一指揮棒的作用，通過(guò)評價(jià)引導教師重視學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，實(shí)現落實(shí)主體探究性教學(xué)模式，打造高效課堂的目的。
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1、通過(guò)系列活動(dòng)轉變教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)思想。一是各校舉辦教師論壇，為教師設立教學(xué)理論學(xué)習交流的平臺，宣傳落實(shí)主體探究性課堂教學(xué)模式，打造高效課堂的課改思想，使課堂教學(xué)改革的觀(guān)念深入人心；二是鼓勵學(xué)校通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)，觀(guān)摩學(xué)習外地先進(jìn)學(xué)校的課改經(jīng)驗，依托專(zhuān)家對本校課堂教學(xué)改革工作進(jìn)行理論輔導；三是舉辦教師讀書(shū)報告會(huì )。通過(guò)課題引領(lǐng)，提高教師專(zhuān)項讀書(shū)的針對性和實(shí)際功效，通過(guò)讀書(shū)轉變教師的執教理念，激發(fā)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。
2、實(shí)行教研員包校分工負責的制度。由教研員對課堂教學(xué)改革工作包校進(jìn)行督促，要求教研員深入所包學(xué)校達到30天。教研員在學(xué)校的活動(dòng)包括為所分包學(xué)校上高效課堂示范課（兩節）、參加教研組活動(dòng)、參加集體備課、深入課堂聽(tīng)課、對教師的授課進(jìn)行指導、對學(xué)校的教學(xué)管理工作進(jìn)行督察并提出合理化建議等。教研室每月組織一次教研員匯報交流活動(dòng)，并把匯報的情況匯總，下發(fā)通報。
3、堅持典型帶動(dòng)策略，教研室將重點(diǎn)扶植三分之一的學(xué)校作為課改典型學(xué)校，在全區推廣其課改經(jīng)驗。主要措施包括介紹專(zhuān)家到這些學(xué)校，并對這些學(xué)校的課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導；組織這些學(xué)校的教師到兄弟學(xué)校觀(guān)摩考察；教研員集體深入這些學(xué)校，進(jìn)行會(huì )診，提出改進(jìn)措施等。4月份各校上報課堂教學(xué)改革典型教師，5月份教研室將組織典型學(xué)校的展示活動(dòng)。
4、發(fā)揮導學(xué)案的載體作用。本學(xué)期繼續組織骨干教師編寫(xiě)好各科的導學(xué)案，并針對課改的新形勢，對已經(jīng)編寫(xiě)完的導學(xué)案進(jìn)行修訂，突出問(wèn)題引領(lǐng)和追問(wèn)提升，使其成為引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的重要載體。
5、加大檢查和評估力度。3月份開(kāi)始，將對各中學(xué)“主體探究型高效課堂”教學(xué)模式的落實(shí)的情況進(jìn)行隨機性檢查評估。6月份對各校高效課堂推進(jìn)情況進(jìn)行一次全面的督導檢查。主要看四個(gè)方面的變化：
一看教師的教案，是否體現教學(xué)程序、體現教師對學(xué)生學(xué)習的指導、是否體現學(xué)生的主體性、是否體現當堂訓練。（是新型教案（問(wèn)題導讀評價(jià)單、問(wèn)題生成評價(jià)單、問(wèn)題訓練評價(jià)單、學(xué)習方案設計）；
二看學(xué)習小組，是否組建了學(xué)習小組，小組作用的發(fā)揮是否充分。
三看教學(xué)程序，是否體現了問(wèn)題引領(lǐng)、主體探究。
四看是否有完整的當堂訓練，檢測成績(jì)理想。
檢查結果納入星級評估。凡是不能體現學(xué)生主體探究性的課堂，一律視為不合格課堂，實(shí)行一票否決制度，學(xué)校不能獲得教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星，教師不能獲得與教學(xué)有關(guān)的任何榮譽(yù)。
6、加強對課堂教學(xué)的質(zhì)量檢測。為防止在構建高效課堂的過(guò)程中出現只講形式，不講效果的現象，各校要成立課堂教學(xué)質(zhì)量檢測中心，課中檢查學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，課后隨機對學(xué)習小組的學(xué)習掌握情況進(jìn)行抽測，對抽測的情況要及時(shí)在全校通報。教研室也將開(kāi)展對課堂教學(xué)質(zhì)量的抽測行動(dòng)。
7、用好《高效課堂》月刊。充分發(fā)揮其旗幟和引領(lǐng)作用，宣傳課改理念，推介課改經(jīng)驗，介紹課改信息。對辦刊質(zhì)量?jì)?yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行表彰。
三、加快校本課程開(kāi)發(fā)
為推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)的進(jìn)程，整體推進(jìn)我區教學(xué)改革工作，教研室將按照《豐南區教育局關(guān)于加強中學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的意見(jiàn)》的要求開(kāi)展工作。
�。ㄒ唬┟鞔_編寫(xiě)要求和任務(wù)。各校在20xx年暑假前要至少編寫(xiě)
出1門(mén)必修課，2門(mén)選修課，有條件的學(xué)校要形成校本課程超市。
�。ǘ┟磕�5月份依據《豐南區中學(xué)校本教材開(kāi)發(fā)與使用評價(jià)標準》采取聽(tīng)匯報、看資料、聽(tīng)課、師生座談等形式，對各校的校本課程的開(kāi)發(fā)方案、開(kāi)發(fā)過(guò)程、開(kāi)發(fā)的數量和質(zhì)量以及使用情況進(jìn)行專(zhuān)項檢查評比，評比結果納入星級評估之中并向全區通報。
為加強對此項工作的具體指導，教研室安排每位教研員分包兩所學(xué)校，對各校開(kāi)發(fā)校本課程的工作進(jìn)行督導檢查，對教研員和學(xué)校工作的成效進(jìn)行捆綁評價(jià)，從而調動(dòng)各方面的積極性，形成校本課程開(kāi)發(fā)和使用的工作合力。
四、提高教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)速度
教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的速度與水平，決定著(zhù)我區新課程改革工作的進(jìn)程與水平的高度，為此，本學(xué)期教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)工作主要采取“在工作中學(xué)習，在學(xué)習中提高”的策略，各種對教師的培訓工作緊緊依托課改的主要工作開(kāi)展。主要工作有：
�。ㄒ唬╅_(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)。即教師每周上交學(xué)校一次教學(xué)反思，每月向教研組提供一個(gè)值得探討的問(wèn)題，每學(xué)期向學(xué)校提供一個(gè)典型教學(xué)案例，每學(xué)期上一節校級以上(含校級)研討課，每人建立一個(gè)班級學(xué)生成長(cháng)檔案，
�。ǘ┡e行教師比武活動(dòng)。4月份組織全區“主體探究型高效課堂”教學(xué)比武活動(dòng)。主要包括評課能力、教學(xué)設計能力和指導學(xué)生學(xué)習能力，全方位整體提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
�。ㄈ⿲�(shí)施名師帶動(dòng)的策略。在推進(jìn)高效課堂的過(guò)程中，注重對教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區級、市級、省級名教師的培養和使用，充分發(fā)揮其帶動(dòng)作用。四月份，在課改典型學(xué)校中選拔部分名師和教學(xué)能手、骨干教師開(kāi)展送課活動(dòng)。
�。ㄋ模┚庉嫛督處煂�(zhuān)業(yè)化成長(cháng)專(zhuān)題片》和《教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)事跡材料》等材料。弘揚先進(jìn)教師事跡，營(yíng)造教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好氛圍。組織教師論壇資料匯編、教師反思資料匯編、教師論文匯編等工作，為迎接省驗收做準備。
五、改革校本教研活動(dòng)形式，提高校本教研工作的實(shí)效
建立以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為宗旨，以解決課堂和學(xué)科具體問(wèn)題為目的的校本教研平臺。重點(diǎn)解決兩方面問(wèn)題。
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一是解決構建主體探究性高效課堂過(guò)程中遇到的問(wèn)題，包括如何實(shí)行集體備課、如何組織學(xué)習小組建設、如何對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)等問(wèn)題。
二是解決教材處理中的問(wèn)題，重點(diǎn)是對教材的挖掘，包括對教材深度的認識理解、對預設與生成問(wèn)題的處理，問(wèn)題切入點(diǎn)的設計等。
�。ǘ┬１窘萄械娜N主要形式：
一是研課。轉變校本教研活動(dòng)的形式，由原來(lái)的評課、說(shuō)課轉變到研課。課前，在進(jìn)行集體備課、設計導學(xué)案的過(guò)程中，研究課堂的程序設計、教材知識深度的挖掘，預設重點(diǎn)環(huán)節的問(wèn)題等。課中，聽(tīng)課教師作為課堂教學(xué)的觀(guān)察者參與教學(xué)活動(dòng)，收集改進(jìn)課堂教學(xué)的信息。課后，執教教師與觀(guān)課教師就教學(xué)程序與教材處理、問(wèn)題設計進(jìn)行研討交流。通過(guò)研課使教師明白如何上課，教材知識應該處理到什么深度，真正發(fā)揮集體的作用。
二是主題研究。把推進(jìn)主體探究性高效課堂過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如教法問(wèn)題、教材處理問(wèn)題、學(xué)生兩極分化問(wèn)題等作為教研組或教師開(kāi)展研究的主題，作為微型課題進(jìn)行研究。倡導“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(cháng)即成果”的研究理念。實(shí)現教研工作中主題研究與科學(xué)研究的整合，突出研究的目的性、針對性和實(shí)效性。
三是探討網(wǎng)絡(luò )教研的作用。開(kāi)辟網(wǎng)上論壇等，為教師提供便利的交流平臺。
六、關(guān)于省基礎教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗項目工作
本學(xué)期重點(diǎn)做好實(shí)驗項目工作的資料整理、成果整理工作。主要包括實(shí)驗方案的整理、過(guò)程性資料的整理、實(shí)驗成果的匯總，提交實(shí)驗報告等。各相關(guān)實(shí)驗校要提前謀劃，針對各自的實(shí)驗方案，總結成果，體現出各自實(shí)驗成果的特色。
七、做好畢業(yè)班教學(xué)工作。
�。ㄒ唬┳龊卯厴I(yè)班的教學(xué)及復習計劃，可行性要強。不盲目追趕進(jìn)度，做到進(jìn)度合理。講、練、考、評落實(shí)到位，做到環(huán)節齊全，既注重學(xué)生的行為管理也要注意學(xué)生的心理疏導，做到措施給力。
�。ǘ┳裱推瘘c(diǎn)、小臺階，不拋棄課本，注重基礎，適當拔高的原則，確定好復習策略。
�。ㄈ┐_定好復習模式。由學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)、骨干教師經(jīng)過(guò)研討確定復習模式，以保證復習的效率和整體推進(jìn)水平。
�。ㄋ模┮芯靠荚囌f(shuō)明及近年來(lái)中考試題，分析考試趨向，注重命題研究。關(guān)注學(xué)生課內知識與生活知識的聯(lián)系、關(guān)注發(fā)散性思維的引導、關(guān)注過(guò)程與方法的理解。
�。ㄎ澹┳龊酶骺瀑|(zhì)量分析，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生兩極分化問(wèn)題，注重推進(jìn)學(xué)生成績(jì)的均衡發(fā)展。
教研室工作計劃 篇3
一、指導思想：
圍繞“切實(shí)提高課堂教學(xué)效益”的總目標，堅持“科研興教，教研興�！睉鹇�，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著(zhù)力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續引深“有效教研”，重點(diǎn)推進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和能力。根據我校實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃如下。
二、組織機構
健全在校長(cháng)領(lǐng)導下以教研室牽頭的年級組、教研組以及備課組教研網(wǎng)絡(luò )，分工協(xié)作，以具體落實(shí)學(xué)校教育教研工作。
三、工作目標
本期教研工作，我們將從教師基本功培訓、教研組教研工作、教育科研等方面重點(diǎn)開(kāi)展工作。通過(guò)各項教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現教育觀(guān)念和教學(xué)行為的轉變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作升檔次、上臺階。
1、進(jìn)一步更新教學(xué)理念，轉變教學(xué)行為和角色。
2、優(yōu)化課堂，有效訓練，提高課堂效益。
3、科研課題取得階段性進(jìn)展。一是高效課堂的開(kāi)題與研究，二是“以導學(xué)案為載體的“六環(huán)節”目標教學(xué)”課題成果推廣工作，三是落實(shí)教研組校級課題。
4、教師隊伍專(zhuān)業(yè)化。培養一批學(xué)科教學(xué)標兵和校本教研帶頭人。
5、以教研組為單位，開(kāi)展校際交流。
四、工作措施
�、�、強化管理，規范教研活動(dòng)。
1、組建學(xué)科教研組和年級備課組，結合各年級各學(xué)科教師調整后的實(shí)際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。具體分為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、體藝（含體育、美術(shù)、音樂(lè )）、技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）10個(gè)教研組，每組下設學(xué)科備課組。
2、積極開(kāi)展“聽(tīng)課”、“說(shuō)課”、“評課”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。各備課組每周至少安排一節公開(kāi)課，所有教師全過(guò)程積極參與，聽(tīng)后先讓講課的教師介紹上這節課的設想及教材的安排，方法的運用，收到的成效及不足，接著(zhù)教師們就上課情況進(jìn)行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習方法及高效問(wèn)題進(jìn)行探討研究，提出自己的見(jiàn)解與主張，對教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導全程參與，并提出自己的見(jiàn)解。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內容、定主題），堅持每周一次的學(xué)科教研，教研內容與下周課程內容緊密結合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開(kāi)展“我的教育（學(xué)）觀(guān)”活動(dòng)。提前一周確定人，確定內容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績(jì)。
�、�、推行“推門(mén)聽(tīng)課”制度，把隨堂聽(tīng)課作為一種常規性的教學(xué)監管手段。
學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)、教研員要把隨機下課堂聽(tīng)課，作為了解教師課堂教學(xué)，監管教師，監管教師教學(xué)的手段，引導教師，端正教學(xué)行為，努力改進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課不少于10節，教研組長(cháng)兼職教研員不少于20節，老教師不少于6節/周，新教師不少于8節/周。主管教研工作的教研員盧老師每周聽(tīng)課不少于10節，并于課后與任課教師進(jìn)行磋商交流指導，對學(xué)校所有任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督促指導。
�、�、抓好學(xué)考、高考教學(xué)督查工作
通過(guò)年級教學(xué)例會(huì )、學(xué)生調研、試題研究、有效課堂教學(xué)等形式，狠抓學(xué)考、高考工作。
�、�、確立全新理念，實(shí)施課改實(shí)驗。
全面實(shí)施“以導學(xué)案為載體的六環(huán)節目標教學(xué)”課堂改革實(shí)驗。
首先、要組織教師學(xué)習各科課程標準，確立新觀(guān)念，落實(shí)課改精神。為徹底改變教師滿(mǎn)堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習不主動(dòng)學(xué)習的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個(gè)個(gè)展示，體驗成功，享受快樂(lè )。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習，個(gè)性發(fā)展。培養目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為、探索創(chuàng )新的精神，團結合作、服務(wù)奉獻的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個(gè)人的積極性變?yōu)閹资畟�(gè)人的積極性，把學(xué)習變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng )造力誘發(fā)出來(lái)，學(xué)知識是為了長(cháng)智慧。教師角色轉變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а�，由師長(cháng)變?yōu)榕笥�。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴�，安分守己變�(yōu)槌凶赃x。
第二、確立實(shí)驗方案，組織教師按照方案實(shí)施。在實(shí)驗中，要著(zhù)力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動(dòng)研究”，“中學(xué)生行為習慣研究”等課題的研究，適時(shí)開(kāi)展交流、研討、探索、總結。
第三、要圍繞課改做好課題研究工作，以學(xué)科備課組為單位，切實(shí)開(kāi)展科組內的小課題研究，轉變教師行為，構建合作互動(dòng)、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉變角色，成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進(jìn)者。第四推進(jìn)有效教學(xué)。組織教師通過(guò)交流觀(guān)摩等形式，總結經(jīng)驗，改進(jìn)不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。
�、�、提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設。
1、要繼續抓好教師的教育理論學(xué)習。課程改革體現了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習，樹(shù)立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節。
2、要抓實(shí)演課練課和評教創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽(tīng)課，即開(kāi)展每學(xué)期一次的教學(xué)比武。之后根據學(xué)科組（領(lǐng)導參與）的評議，和領(lǐng)導平時(shí)推門(mén)聽(tīng)課相結合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的利用假期到進(jìn)行培訓。
3、制定青年教師培訓方案。分批分階段培訓青年教師，實(shí)施“一幫一”結對子工程，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。
�、�、加強教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規。
加強教學(xué)過(guò)程的精細管理，嚴把“五關(guān)”。
一是備課關(guān)。
備課要求：
�、賯渲R：一節課要教給學(xué)生哪些知識，自己必須融匯貫通，然后再考慮學(xué)生的實(shí)際水平、接受能力，確定教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，設計預習提綱、達標檢測題、板書(shū)內容。
�、趥浞椒ǎ喊葱碌慕虒W(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實(shí)際，設計科學(xué)合理的方法、步驟，落實(shí)學(xué)生掌握本節課的知識，提高學(xué)習、創(chuàng )新等能力。
�、蹅淝楦校和ūP(pán)考慮哪些知識點(diǎn)、哪些活動(dòng)環(huán)節可培養學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，選擇主要的確定目標。
�、苌贤暾n后，及時(shí)寫(xiě)出自己的教后感，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓。不斷提升自己的備課水平。
二是上課關(guān)。
上課要求：
�、僬n堂氣氛民主平等，學(xué)生積極主動(dòng)，敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢上黑板、敢下課桌討論。
�、诓患w、集中背答案，做練習。
�、弁卣�、挖掘、拔高，重視能力培養
�、軐W(xué)生活動(dòng)人次多，密度大，人人有份
�、菡n堂效率高、效果好、達標率高。
�、迣W(xué)生對文本的理解是否深刻：有自己的認識、觀(guān)點(diǎn)，能舉例表述，敢上黑板，表達感受感悟等；能尋找方法，發(fā)現規律，總結特征，概括重點(diǎn)；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
�、哒n堂形式。合作學(xué)習、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現。氣氛濃厚，人人踴躍，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語(yǔ)言通達流暢，神情并茂。每節要有總結反思。
�、喟鍟�(shū)條理、美觀(guān)科學(xué)，能把本節課的主要知識點(diǎn)歸納到黑板上。
�、兔抗澱n都要最大限度使用大小黑板。
課堂結構要求：
�、兕A習交流確定目標（7分鐘）；
�、诜纸M合作（8分鐘）；
�、壅宫F提升（15至20分鐘）
�、艽┎屐柟踢_標測評（10分鐘）強化“教師講課時(shí)間不超過(guò)20分鐘、學(xué)生學(xué)練時(shí)間不少于20分鐘、學(xué)生參與面不小于80%，當堂達標率要在80%以上”的指導思想，并以此作為監控課堂教學(xué)的基本標準。
三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時(shí)、認真，落實(shí)錯題訂正，倡導改革作業(yè)方式。四是輔導關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學(xué)困生的輔導和特長(cháng)生的指導。五是考查關(guān)。在節節抓達標的基礎上，組織好單元過(guò)關(guān)等階段性測查。
教研室工作計劃 篇4
一、嚴格教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期教研室主要承擔的課程有02級的任意選修課程、03級別的專(zhuān)業(yè)必修課和社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)的基礎必修課程。其中包括新開(kāi)課程和教師開(kāi)新課程。為了保證教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，將在教學(xué)管理上作到：
二、認真備課。
1、要求全教研室教師必須認真備好自己所承擔的每一門(mén)課程。備課過(guò)程中，應注意基礎知識與最新學(xué)科前沿研究的合理搭配，爭取將最新的科研成果介紹給學(xué)生。同時(shí)，對于新開(kāi)課程和教師開(kāi)新課程進(jìn)行聽(tīng)課、評課，積極給予指導和關(guān)懷。
2、繼續組織教研室內的聽(tīng)課、評課。本學(xué)期教研室將繼續不定期的組織教師相互聽(tīng)課、觀(guān)摩教學(xué)。在聽(tīng)課的基礎上，按照學(xué)校制定的標準，組織全體教師進(jìn)行認真的評議、探討和總結，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，相互取長(cháng)補短，共同提高。
3、嚴格遵守校院各項教學(xué)紀律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機、信息，力爭以積極教書(shū)育人的態(tài)度，對本學(xué)科知識的較好的把握和較高的教學(xué)藝術(shù)提高各門(mén)課程的教學(xué)質(zhì)量。
三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
本學(xué)期，教研室將繼承以往教研活動(dòng)的好傳統，利用教研室活動(dòng)之機，開(kāi)展教學(xué)討論和研究，確定主題，進(jìn)行有益的探索，力爭使大家的教學(xué)能力和水平有所提高。每次活動(dòng)及時(shí)詳細記錄
四、落實(shí)科研工作，提高科研水平
為了確實(shí)加強教師的科研意識、提高科研水平，最大程度的避免職稱(chēng)科研，本學(xué)期將采取集體攻關(guān)、積極鼓勵和具體落實(shí)科研任務(wù)的方式，完成每個(gè)人本學(xué)期的科研任務(wù)，并力爭有所突破。比如，保證沒(méi)有結題的項目今年結題，并積極申報20xx年的省級課題和我校今年的教研課題。
五、扎實(shí)開(kāi)展新專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設和課程建設
主要包括以下幾項工作：
1、繼續跟蹤人才培養計劃的實(shí)施情況。
2、在師資隊伍建設上，為了使教師對新專(zhuān)業(yè)有明確的認識，建議學(xué)院聘請國內社會(huì )體育方面的專(zhuān)業(yè)對于新專(zhuān)業(yè)培養方向、目標，國內本專(zhuān)業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行講座和指導。同時(shí)充分利用本校資源對教師進(jìn)行培訓。
3、著(zhù)手大綱的編制工作和初步確定教材建設計劃
計劃于20xx年x月份前完成本專(zhuān)業(yè)基礎必修課程教學(xué)大綱的編著(zhù)工作。在教材建設上本專(zhuān)業(yè)將選用具有較高水平和近年來(lái)出版的新教材或教育部推薦教材。同時(shí)將對沒(méi)有教材的新開(kāi)課程鼓勵教師編寫(xiě)講義，并爭取進(jìn)一步正式出版。
4、加強課程建設，指定科學(xué)的建設規劃、具體的執行方案。
六、結合教育實(shí)習和社會(huì )體育特點(diǎn)，積極開(kāi)展提高學(xué)生體育教學(xué)技能的活動(dòng)和社會(huì )調研活動(dòng)
主要包括以下幾項活動(dòng)：
1、20xx級學(xué)生的體育繪圖展
2、說(shuō)課講座
3、教研室全體教師組織部分社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展齊齊哈爾市社會(huì )體育開(kāi)展情況的調研活動(dòng)
教研室工作計劃 篇5
指導思想：
遵循《全國教育中長(cháng)期發(fā)展規劃綱要》與新課標精神，圍繞學(xué)校工作計劃，結合教研室工作實(shí)際，以課程改革為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步強化教育教學(xué)研究，不斷豐富學(xué)校文化內涵，提升教師整體素養，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的進(jìn)一步發(fā)展發(fā)揮積極的作用。
工作目標與理念：
1、營(yíng)造教研文化，促進(jìn)教師可持續發(fā)展。
2、突出學(xué)生主體地位，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、借助科學(xué)有效的評價(jià)，引導師生多元發(fā)展。
4、積極搭建平臺，發(fā)揮示范帶頭作用。
5、運用信息技術(shù)手段，豐富交流學(xué)習途徑。
工作措施：
一、強化校本研修（常規工作）
1、常規教研活動(dòng)
每周三上午為我校常規教研活動(dòng)時(shí)間。
這是我校教研工作最核心部分，要做到有計劃、有過(guò)程、有反思考核，要做到扎實(shí)有效，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的開(kāi)展與提升。
本學(xué)期活動(dòng)內容繼續圍繞課堂教學(xué)，以集體備課與業(yè)務(wù)理論學(xué)習為主、其他活動(dòng)為輔，根據教學(xué)實(shí)情進(jìn)行，突出教研實(shí)效，讓教研更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。要走進(jìn)課堂，研究課堂，要強化管理，加強落實(shí)。
九年級教研工作多角度與中考對接。學(xué)校中考質(zhì)量，反映了學(xué)校的教學(xué)水平和課改成績(jì)，是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要方面，也是教育教學(xué)研究的重要途徑。
九年級教研要更多地研究課標與中考試題方向，讓有限的時(shí)間、精力發(fā)揮更大的作用。不要拘泥于一周一次的`集中教研，要隨時(shí)隨地結合教學(xué)實(shí)際，讓教研經(jīng)�；�、常態(tài)化，發(fā)揮群策群力。
本學(xué)期，還要著(zhù)力開(kāi)好學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )、班級質(zhì)量分析會(huì )與家長(cháng)會(huì )三個(gè)會(huì )，要形成常態(tài)機制，及時(shí)總結經(jīng)驗，查找問(wèn)題，以求不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、聽(tīng)評課活動(dòng)
依據區教研室安排，結合我校實(shí)際，要求：校級領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課45—60節，中層領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課30—40節，代課教師學(xué)期聽(tīng)課節數不少于15節。教研室及時(shí)考核反饋，促進(jìn)課堂教學(xué)研究。
校級、中層領(lǐng)導要多深入課堂，及時(shí)了解教學(xué)現狀，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，及時(shí)予以指導。
精心組織各級別公開(kāi)課。出講公開(kāi)課教師要及時(shí)交回教學(xué)設計、說(shuō)課稿、課后反思等資料，以便及時(shí)納入考核，包括績(jì)效考核。
3、大練兵活動(dòng)
教師基本功訓練常抓不懈。與學(xué)校各部門(mén)聯(lián)手，堅持把教師基本功訓練放在一個(gè)重要的位置，落實(shí)到平日的具體教育教學(xué)工作之中，做到了“做中學(xué)”。
本學(xué)期要突出微課的研究，完成市區教研室的任務(wù)，把微課錄制納入考核，推進(jìn)教師基本功訓練。
4、課題研究
課題研究是專(zhuān)業(yè)化要求比較高的一種研究方式，對教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)具有巨大的推動(dòng)作用。學(xué)校對教師的課題研究，不僅要給予大力支持，而且要進(jìn)行科學(xué)合理的組織指導。其中，最有效的指導方式就是構建學(xué)校課題系統，把各級各類(lèi)研究課題全部納入統籌系列。
教師參加課題研究，必須在與學(xué)校簽訂協(xié)議的基礎上，按要求進(jìn)行研究項目的申報、課題內容的研討和經(jīng)驗成果的鑒定等，并在組織實(shí)施過(guò)程中，注意利用各種公共媒體（報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò )等）積累各種研究和實(shí)證資料。否則，課題不予承認、考核。
要積極參與研究市區兩級課題，做好相關(guān)工作。
繼續倡導微型課題研究，把我們的研究目光都聚焦在教育教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題，尤其是新教育教學(xué)模式中面臨的諸多問(wèn)題，如學(xué)習小組的構建預評價(jià)，預習、交流、展示等課型的操作，科學(xué)評價(jià)等等。
5、組織好聯(lián)片教研
我校是xx區聯(lián)片教研第三組的牽頭校，要本著(zhù)“追求卓越，全面示范”這一精神，在區教研室的大方針下，結合本小組實(shí)際，大膽創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻，主動(dòng)擔當，帶動(dòng)片內各校的協(xié)同發(fā)展，更好地發(fā)揮了我校的示范作用。
本學(xué)期聯(lián)片教研重點(diǎn)推廣小組合作式的教研模式。
聯(lián)片教研活動(dòng)具體安排另外安排。
二、深化課堂教學(xué)改革（重點(diǎn)工作）
1、課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革普及化
課堂教學(xué)改革要以落實(shí)“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，系統學(xué)習和研究我區主推“三步導學(xué)”的理論體系和操作要領(lǐng)，依托“三步導學(xué)”建立“以問(wèn)題設計為關(guān)鍵、自主學(xué)習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特征、評價(jià)制度為保障”的學(xué)生課堂模式，有力推動(dòng)班級授課制教學(xué)模式向小組探究學(xué)習模式的轉變，全面提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量。
本學(xué)期重點(diǎn)是讓新的課堂教學(xué)模式首先在校內普及，讓每一位教師都能夠跟得上我校課堂教學(xué)的步伐。
教研室要組織指導教師，積極參加各級各類(lèi)教師賽課、專(zhuān)題研討和成果展示活動(dòng)，評選出各學(xué)科課堂教學(xué)改革的領(lǐng)頭教師，達到以比賽促教研、以教研促教改、以教改促發(fā)展的目的。
教育教學(xué)改革繼續圍繞課堂教學(xué)這一主陣地，課堂教學(xué)研究立足小而精，做到扎實(shí)有效。我們要強化平日原生態(tài)課堂教學(xué)的研究，以備課組為單位，進(jìn)行備、講、評系列活動(dòng)。
2、不斷完善評價(jià)制度，促進(jìn)教育教學(xué)工作與課改進(jìn)程
修改、完善三個(gè)制度：即教師教育教學(xué)工作考核制度、學(xué)生評價(jià)教師制度與學(xué)生學(xué)習小組考核制度，服務(wù)課堂教學(xué)改革。
教師教育教學(xué)工作考核制度要與時(shí)俱進(jìn)，不斷出臺與補充相關(guān)的一些支撐材料，如公開(kāi)課級別的認定等，以便使得考核更加科學(xué)客觀(guān)，更加有章有據，更加具有可操作性，從而更好地發(fā)揮其作用。要研究項目學(xué)習評價(jià)制度與中考的科學(xué)對接。
學(xué)生評價(jià)教師一直是一把雙刃劍。本學(xué)期，我們將繼續從教師與學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，簡(jiǎn)化測評程序，科學(xué)試用測評結果，積極探索，大膽改進(jìn)，最大程度上追求師生的協(xié)同發(fā)展，最大程度上促進(jìn)教育教學(xué)的良好發(fā)展。
學(xué)生學(xué)習小組考核制度，要在實(shí)踐中發(fā)現典型，共同學(xué)習，出經(jīng)驗，以點(diǎn)帶面，共同發(fā)展。
3、國學(xué)教育示范化
我校作為國學(xué)示范校，要在市區教育局的領(lǐng)導下，立足校情，走出一條適合我校特點(diǎn)的路子，為全區做好示范。要走出校門(mén)，教育教學(xué)成果回饋社區、社會(huì )。
校級領(lǐng)導牽頭，要帶頭開(kāi)展國學(xué)講座交流，分享學(xué)習體會(huì )。本學(xué)期每一位教師至少完成一篇學(xué)習體會(huì )。
4、完善網(wǎng)絡(luò )教研
本學(xué)期重點(diǎn)是利用好兩個(gè)平臺（國家教育資源平臺和晉中網(wǎng)絡(luò )教研平臺），繼續建設完善兩個(gè)博客（xx五中教研室博客與xx五中區級課題管理中心博客），讓信息技術(shù)手段更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
利用好國家教育資源平臺和晉中網(wǎng)絡(luò )教研平臺，讓全體教師能夠在更大的范圍內互相學(xué)習交流。要按時(shí)完成上級安排的“一師一課”曬課任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jì)。
在上學(xué)期組建“xx五中區級課題管理中心博客”與“xx五中教研室博客”的基礎上，不斷進(jìn)行完善，更好地發(fā)揮作用，服務(wù)教育教學(xué)工作。
三、創(chuàng )新教研模式（特色工作）
1、項目學(xué)習實(shí)驗課本的試用實(shí)驗成果化
項目學(xué)習實(shí)驗課本以項目學(xué)習為主要特點(diǎn)。項目學(xué)習是基于對學(xué)生學(xué)習生活的充分尊重，體現了“以人為本”的教育理念。
項目學(xué)習實(shí)驗課本，先行先試，要走在省內各實(shí)驗學(xué)校的前端，要為項目學(xué)習實(shí)驗課本的不斷完善提供豐富的、科學(xué)的第一手資料，要多積累，多思考，多總結。既要有階段性成果，還要有過(guò)程資料。要充分利用現代信息技術(shù)手段，保證實(shí)驗成果形式多樣化，如音頻視頻資料的收集。
要突出重點(diǎn)，不斷完善落實(shí)好以下小組建設和展示交流這兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節。教研室要及時(shí)予以理論實(shí)踐方面的支持，并及時(shí)發(fā)現典型，推廣典型。
2、青年教師的培養
這是我�？沙掷m發(fā)展的保障，師徒結對，邊工作邊學(xué)習便提升，給青年教師搭建更廣闊的舞臺，給他們更多展示、成長(cháng)的機會(huì )。青年教師要在校級或校級以上的公開(kāi)研討課、展示課中逐漸開(kāi)始扮演起主角，發(fā)揮重要作用。
青年教師與名師結對活動(dòng)，在上學(xué)期簽訂協(xié)議的前提下，側重落實(shí)、見(jiàn)成效。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內結對組要報回互聽(tīng)課時(shí)間，教研室及時(shí)予以檢查或抽查。聽(tīng)課節數、效果要納入考核。
本學(xué)期要經(jīng)常性地推出優(yōu)質(zhì)課展示匯報活動(dòng)，以推進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)。
總之，本學(xué)期我們將遵循教育教學(xué)發(fā)展的規律，依據我校實(shí)際情況，科學(xué)設計開(kāi)展各項活動(dòng)，全力推進(jìn)課堂改革，努力提升教師素養，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓師生在快樂(lè )中體驗成長(cháng)的幸福與人生的價(jià)值。
教研室工作計劃 篇6
20xx年教研工作的指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，認真落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》。以服務(wù)“辦人民滿(mǎn)意教育”為根本，大力提倡求真、務(wù)實(shí)、發(fā)展和創(chuàng )新的工作作風(fēng)，以推進(jìn)課程改革為主線(xiàn)，以高效課堂研究為突破口，圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)模式與學(xué)習方式的優(yōu)化，積極創(chuàng )新教研方式，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，全面提高基礎教育課程實(shí)施水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強研究與指導，提高課程實(shí)施水平
1、加強調研，強化過(guò)程管理。一是堅持每學(xué)期對市直中小學(xué)學(xué)校實(shí)施新課程情況進(jìn)行專(zhuān)題視導一次；每學(xué)年對區縣進(jìn)行抽樣調研一次。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學(xué)段跟進(jìn)式指導意見(jiàn)，建立市級課改聯(lián)系學(xué)校和專(zhuān)家指導隊伍，對課改過(guò)程進(jìn)行監督與指導。三是開(kāi)展農村學(xué)校教學(xué)專(zhuān)項調研活動(dòng)，把握農村學(xué)校學(xué)情，提出有針對性的改進(jìn)意見(jiàn)，并跟蹤指導監督。四是針對小學(xué)低年級教學(xué)存在的問(wèn)題，落實(shí)好《關(guān)于加強小學(xué)一年級教學(xué)的指導意見(jiàn)》。
2、規范課程行為，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規范校本課程的開(kāi)設與實(shí)施。根據《日照市學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施指導意見(jiàn)》，指導學(xué)校根據市情、鄉情、學(xué)校實(shí)際等進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施，評選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開(kāi)展全市中小學(xué)課程實(shí)施水平評估活動(dòng)。本年度將在xx年省教育廳驗收評估的基礎上，開(kāi)展兩年一度的針對全市高中學(xué)校的預評估、初中學(xué)校的終評估和小學(xué)的抽評工作。
3、增強質(zhì)量意識，強化質(zhì)量檢測。一是加強課程開(kāi)設管理。監督學(xué)校開(kāi)齊、開(kāi)好課程，開(kāi)足課時(shí)。二是加強考試與管理。根據市教育局中小學(xué)抓鞏固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質(zhì)量檢測制度，定期不定期地對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測，以促進(jìn)課程實(shí)施水平的提高。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測命題培訓活動(dòng)。鑒于有些學(xué)校、有些老師對命題方向把握不夠準確的情況，將分學(xué)段、分學(xué)科對學(xué)校教師進(jìn)行命題培訓，以評價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、加強實(shí)踐探索，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)
1、開(kāi)展校本教研專(zhuān)題調研視導。認真落實(shí)《日照市校本教研工作實(shí)施意見(jiàn)》，建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動(dòng)制度，分學(xué)段、分學(xué)科開(kāi)展對校本教研基地學(xué)校的專(zhuān)題指導。
2、強化有效課堂教學(xué)研究。一是努力探索校本教研的新方法，引導學(xué)校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡(luò )教研、校本培訓、教學(xué)管理相結合，倡導“在實(shí)踐中尋找問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題”，提升校本教研水平和效益。二是積極開(kāi)展教育區域均衡發(fā)展、教師成長(cháng)發(fā)展戰略、辦學(xué)體制改革、校本課程開(kāi)發(fā)與管理等相關(guān)課題的專(zhuān)題研究，發(fā)揮教研為教育決策服務(wù)的作用。在初中學(xué)段廣泛開(kāi)展“課堂教學(xué)結構優(yōu)化與實(shí)施策略研究”，實(shí)現優(yōu)化課堂教學(xué)結構、減輕學(xué)生課業(yè)負擔、提高教學(xué)效率的目的。在小學(xué)段繼續進(jìn)行“小學(xué)自主學(xué)習”的研究，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。
3、以制度促進(jìn)校本教研工作的開(kāi)展。一是建立校本教研跨鄉連片制度。本著(zhù)優(yōu)勢互補、便于交流的原則，由相鄰鄉鎮組成校本教研聯(lián)合體，定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，努力實(shí)現課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。二是進(jìn)一步完善教研員聯(lián)系學(xué)校制度。通過(guò)實(shí)現教研工作重心下移，構建在學(xué)校層面發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作機制，進(jìn)一步密切教研室與學(xué)校教育教學(xué)工作的聯(lián)系。
4、繼續辦好《日照教研》。本著(zhù)為教學(xué)服務(wù)，為課改服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)的指導思想，通過(guò)《日照教研》及時(shí)報道我市在教育教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗。
三、加強多維教研，推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展
1、深入開(kāi)展國家教育體制改革試驗項目——“構建多維課程體系，深化基礎教育課程改革”的研究。進(jìn)一步優(yōu)化和整合本地學(xué)校資源、社會(huì )資源、教師資源和學(xué)生資源，從體驗性活動(dòng)課程入手，構建起適應學(xué)生成長(cháng)規律、多元化的活動(dòng)課程體系；以科技創(chuàng )新教育作為開(kāi)展研究性學(xué)習的突破口，建構起研究性學(xué)習課程體系；結合本地實(shí)際和地域文化特點(diǎn)，創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，構建起豐富多彩、獨具特色的學(xué)校課程體系。形成學(xué)科課程與活動(dòng)課程互為補充、地方課程與學(xué)校課程相得益彰的基礎教育課程體系。
2、繼續開(kāi)展城區義務(wù)教育學(xué)校系列教研活動(dòng)。一是通過(guò)組織開(kāi)展各學(xué)科城區教研平臺活動(dòng)，實(shí)現城區義務(wù)教育學(xué)校共研共享、共同成長(cháng)。同時(shí)，指導區縣搭建城區義務(wù)教育教研平臺，促進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。二是構建全市城鄉教研共同體。從本學(xué)年開(kāi)始，根據下發(fā)的《日照市教研室關(guān)于開(kāi)展義務(wù)xx作文網(wǎng)鄉教研共同體建設活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，建立“城鄉教研共同體”。采取強弱結對、片區聯(lián)合、城鄉互動(dòng)等方式，開(kāi)展城鄉校際間多元同構、合作共贏(yíng)的教研活動(dòng)，實(shí)現城鄉教育教學(xué)的均衡發(fā)展和共同進(jìn)步。三是搭建農村中小學(xué)支教平臺。開(kāi)展骨干教師巡回送課活動(dòng)，努力提升農村中小學(xué)的教育水平。四是建立信息交流和學(xué)術(shù)交流制度。舉辦校長(cháng)論壇和名師論壇，發(fā)揮骨干校長(cháng)與骨干教師的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，促進(jìn)全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學(xué)能力的提高。
3、充實(shí)教學(xué)資源庫，建設網(wǎng)絡(luò )教研平臺。根據出臺的《關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò )教研平臺建設、深化網(wǎng)絡(luò )教研的通知》，積極建設集教學(xué)設計、課件、課堂教學(xué)實(shí)錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學(xué)內容的資源庫。同時(shí)，通過(guò)博客、電子信箱、qq通訊等，開(kāi)辟網(wǎng)上論壇，開(kāi)展網(wǎng)上教研，組織視頻聽(tīng)課評課活動(dòng)，擴大教研的時(shí)空范圍，加強對網(wǎng)上教研活動(dòng)的研究和指導。充分利用“農遠工程”的教育資源和山東省網(wǎng)絡(luò )教研平臺提高教研效率。
四、加強高中教學(xué)指導與研究，全面提高教育質(zhì)量
1、進(jìn)一步加強高中學(xué)校管理。開(kāi)設校長(cháng)論壇，及時(shí)總結交流教學(xué)管理的成功經(jīng)驗。定期召開(kāi)教學(xué)調度會(huì )，指導學(xué)校加強教學(xué)形成過(guò)程的管理，推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)化、精細化管理過(guò)程。進(jìn)一步加強“有效管理，有效教研，有效教學(xué)，有效學(xué)習”的研究，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
2、加強常規教學(xué)落實(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。一是認真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強高三教學(xué)的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強和改進(jìn)普通高中教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強高中尖子生培養的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強高中信息技術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)、體育與健康教學(xué)工作的指導意見(jiàn)》、《關(guān)于加強高中實(shí)驗教學(xué)和學(xué)科奧賽指導的意見(jiàn)》等一系列文件的規定要求，全面促進(jìn)高中教學(xué)的改革與發(fā)展。二是加強基礎年級的教學(xué)研究。指導學(xué)校按有關(guān)要求，做好初、高中教學(xué)銜接。加強高二學(xué)業(yè)水平考試的應考指導，全面提高學(xué)生的合格率，提升優(yōu)秀率。三是加強薄弱學(xué)科建設，積極推進(jìn)校際之間的均衡發(fā)展。通過(guò)蹲點(diǎn)、跟蹤聽(tīng)課等形式，采取有效措施，促進(jìn)薄弱學(xué)校和一些學(xué)校薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，努力縮小學(xué)校、學(xué)科間差距。四是開(kāi)展有針對性、富有成效的教研活動(dòng)。通過(guò)培訓、研討等活動(dòng)，探索提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)效率的有效途徑。充分發(fā)揮部分學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢，組織送教、同課異構及教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，促進(jìn)共同發(fā)展。
3、繼續深化專(zhuān)題研究。一是高效課堂研究。深化教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，探討提高不同課型教學(xué)有效性的策略。二是學(xué)生自主學(xué)習研究。加強學(xué)法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，培養自主學(xué)習的能力。三是因材施教，分類(lèi)指導研究。根據學(xué)生的個(gè)性差異，確定不同的教學(xué)和學(xué)習要求，實(shí)行分層、分類(lèi)教學(xué)，確保優(yōu)生優(yōu)培、抓弱補偏工作的落實(shí)。四是深化奧賽與自主招生研究。加強學(xué)科競賽指導，根據學(xué)科特點(diǎn)，提出教學(xué)指導要求，總結我市近年來(lái)競賽指導的經(jīng)驗。五是選課、走班研究。積極引導學(xué)生根據自身特點(diǎn)，合理選課。通過(guò)走班落實(shí)分層教學(xué)，滿(mǎn)足學(xué)生的的不同需求，確保選課走班與高校招生計劃的有效對接。六是教學(xué)評價(jià)研究。逐步構建起推動(dòng)師生發(fā)展的評價(jià)體系，實(shí)現課堂教學(xué)的民主、主動(dòng)、開(kāi)放和多元。同時(shí)，通過(guò)視導、評估等多種途徑，逐步建立健全對學(xué)校的教學(xué)評價(jià)制度。
4、加強教育國際化研究。積極開(kāi)展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，立足學(xué)校實(shí)際，在培養目標、專(zhuān)業(yè)設置、課程內容、教學(xué)方法等方面，學(xué)習借鑒國際教育領(lǐng)域的先進(jìn)理念和經(jīng)驗，提升辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)特色，提高我市普通高中教育國際化水平。
五、積極開(kāi)展教師培訓活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、積極參與組織市教育局全年教師培訓活動(dòng)，搞好寒暑假學(xué)科教師和學(xué)科骨干教師培訓，做好省教育廳組織的教師遠程研修指導工作。
2、發(fā)揮學(xué)科教研員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和示范作用，積極開(kāi)展基于學(xué)科問(wèn)題研究與解決的教研活動(dòng)。鼓勵創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)科教研和培訓活動(dòng)，引領(lǐng)教師把握學(xué)科教學(xué)體系，在教學(xué)實(shí)踐中成長(cháng)，在教研活動(dòng)中提高。
3、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范和引領(lǐng)作用。建立健全骨干教師考核機制，落實(shí)好日照市“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”管理辦法，發(fā)揮各類(lèi)骨干教師在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng )新的傳幫帶作用。
4、繼續在廣大教師中開(kāi)展“讀一本教育理論書(shū)籍，寫(xiě)一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗總結，進(jìn)行一項教改實(shí)驗，上一節教改研究示范課”等“四個(gè)一”活動(dòng)，不斷提升中小學(xué)教師的理論水平和教學(xué)能力。
六、加強自身建設，提高教研水平
1、進(jìn)一步加強各級教研室組織建設、制度建設和條件建設。研究制定教研人員工作考核評價(jià)標準，完善崗位目標考核。
2、成立各學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì )，發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì )的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，努力把學(xué)會(huì )建成開(kāi)展學(xué)習、交流、服務(wù)教學(xué)活動(dòng)的新載體，增強學(xué)會(huì )對教研工作的影響力。
3、加強對教研人員的業(yè)務(wù)培訓工作。一是繼續采用xx年赴浙江大學(xué)“走出去”或將名家名師“請進(jìn)來(lái)”的培訓方式，提高各級教研人員的理論水平和教研能力。二是組織好xx年全省教研員遠程研修工作，并落實(shí)后期跟進(jìn)式學(xué)習研修。三是進(jìn)一步加強對教研人員網(wǎng)絡(luò )教研能力的培訓。繼續通過(guò)講座報告、示范指導等形式對教研人員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研培訓。四是堅持對教研人員的“七個(gè)一”要求，即：“讀一本理論書(shū)、發(fā)表一篇專(zhuān)業(yè)論文、提出一個(gè)教學(xué)主張、培養一批骨干教師、聯(lián)系一個(gè)學(xué)校、挖掘一個(gè)典型、推廣一種教學(xué)經(jīng)驗”�！捌邆�(gè)一”將作為年度教研員工作考核的主要指標。
4、積極轉變教研方式，降低教研重心，提高服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量。一是鼓勵并支持教研人員經(jīng)常到學(xué)校聽(tīng)課、評課、指導教學(xué)與調查研究，建立學(xué)科教學(xué)研究基地，提高教學(xué)指導的針對性和實(shí)效性。二是要加強教育測量研究，及時(shí)收集信息，把握課程改革與考試改革的動(dòng)向，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的診斷和導向功能。
教研室工作計劃 篇7
圍繞北安市教育局的工作要求，綜合我校教育工作實(shí)際，以教師素養提升工程為核心，認真落實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)水平兩大重點(diǎn)工作，發(fā)揮校本教研作用，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量。特制定本學(xué)期教研室工作計劃。
一、指導思想
學(xué)校教研室將繼續在北安教育局指導下，在學(xué)校校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化課程改革為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本，緊密結合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為主陣地，以高效課堂教學(xué)模式研討為主要內容，廣泛深入地開(kāi)展科研和培訓等各項活動(dòng)。以各教研組、備課組為集體研究單位，鼓勵教師全員參與，營(yíng)造出我校教科研氛圍，為較大幅度提高我校教育、教學(xué)質(zhì)量做出應有貢獻。
二、工作目標
1、做好常規教學(xué)工作，夯實(shí)基礎教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、加強教師隊伍建設，鼓勵和支持教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、以課題研究為抓手，努力促進(jìn)教師教學(xué)理念、教學(xué)方法適應新課程改革要求，對各級的三個(gè)課題要加強研究力度，在深入實(shí)施過(guò)程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。讓課題研究真正成為解決教學(xué)問(wèn)題的科研方法。
4、推進(jìn)校本教研的開(kāi)展，提升教師業(yè)務(wù)水平。
三、具體措施
�。ㄒ唬�、課堂教學(xué)常規常抓不懈
1、省教育廳組織基礎教育專(zhuān)家研究制定了義務(wù)教育階段分學(xué)科課堂教學(xué)基本要求，按照省教育廳及北安教育局的有關(guān)要求，請各學(xué)部組織全體領(lǐng)導及教師，認真學(xué)習研討各學(xué)段，各學(xué)科課堂教學(xué)基本要求及學(xué)業(yè)標準，并在學(xué)校教育教學(xué)管理中具體落實(shí)。
�。�1）加強學(xué)習宣傳。學(xué)科課堂教學(xué)基本要求是嚴格執行課程標準、提升課堂教學(xué)質(zhì)量的有效抓手。各學(xué)部要大力學(xué)習宣傳學(xué)科教學(xué)基本要求，深入領(lǐng)會(huì )其中蘊含的先進(jìn)教育理論和科學(xué)的教育方法，積極引導教師更新理念，創(chuàng )新思維，規范行為，努力推動(dòng)學(xué)習宣傳覆蓋和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。
�。�2）加強組織領(lǐng)導。將學(xué)科課堂教學(xué)基本要求納入教學(xué)常規管理檢查，納入教師培養培訓內容，著(zhù)力提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。
�。�3）加強教學(xué)研究。結合本地本校實(shí)際，因地制宜落實(shí)課程方案。
2、嚴抓教案。教師課堂教學(xué)中要有教案，教學(xué)設計項目要全，要具有實(shí)用性，課堂教學(xué)以此為綱領(lǐng)，做到備用一致。教案可手寫(xiě)版也可是電子版。
3、抓實(shí)課堂教學(xué)。每學(xué)期每位教師要力爭上好每堂常規課。課堂教學(xué)繼續推行“信息技術(shù)與課堂教學(xué)相融合”的教學(xué)模式，并能將信息技術(shù)2、0有效應用于課堂教學(xué)之中。能夠熟練的運用希沃軟件，班級優(yōu)化大師等教學(xué)輔助軟件輔助教學(xué)，且將學(xué)業(yè)標準及課堂分科教學(xué)要求的理念融入課堂教學(xué)中。
本學(xué)期，學(xué)校教導處、教研室要不定時(shí)、不定期隨堂聽(tīng)課，查教師上課狀態(tài)，查學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，查課堂紀律，查備教是否一致。對教師的常規課進(jìn)行指導。學(xué)校的各級領(lǐng)導也要深入課堂，了解教師授課情況，從而提高教師教學(xué)水平。
�。ǘ╅_(kāi)展各項公開(kāi)課，促進(jìn)課堂教學(xué)研究。
1、依據《義務(wù)教育階段分學(xué)科課堂教學(xué)基本要求》及《學(xué)業(yè)標準》的理念進(jìn)行公開(kāi)課展示。在授課過(guò)程中能使用希沃軟件，將其合理運用于課堂教學(xué)。（各學(xué)科展示一節）
2、做好各項賽課。根據北安教育局下發(fā)的文件精神，做好各項賽課。初中部做好“黑河杯”的錄像課賽課。學(xué)部要有選拔，有質(zhì)量的推送優(yōu)秀的課堂教學(xué)錄像課。
3、課題研討課。繼續深化課題研究，根據本學(xué)部剛立項以課題，開(kāi)展課題研討課，要求每個(gè)課題組至少有一節課題研討課。（分別是由張偉、王遠玲主持的課題以及盧鳳江的個(gè)人課題）
4、青年教師匯報課。加強青年教師培養，使青年教師快速成長(cháng)。每學(xué)部的青年教師必須展示一節匯報課。中學(xué)部吳楠、范麗波、蔡景華、卜文軍、于佳華及小學(xué)部李慧各展示一節匯報課。
5、骨干教師示范課。各學(xué)部各展示兩節骨干教師示范課。骨干教師的展示課要起到示范作用，為青年教師引路。
要求：1、各學(xué)部組織好各位教師聽(tīng)課。同學(xué)科教師必須參加聽(tīng)課，并記好聽(tīng)課筆記。課后學(xué)校領(lǐng)導及同學(xué)科教師做好評課工作，要求有記錄。
2、進(jìn)一步落實(shí)聽(tīng)課制度，要求每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節，做到“凡聽(tīng)必評”，及時(shí)與上課老師交換意見(jiàn)。
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1、做好線(xiàn)上培訓，提升教師業(yè)務(wù)。近幾年，由于疫情原因，各項培訓大多在網(wǎng)上進(jìn)行。要求各學(xué)部抓好線(xiàn)上培訓，不走過(guò)場(chǎng)，加強監督，做到學(xué)有所獲，在時(shí)間允許的情況下，可由培訓教師對全校教師進(jìn)行二次培訓。培訓過(guò)程中教師做好培訓記錄。
2、繼續推進(jìn)信息技術(shù)2、0的培訓工作。各學(xué)部督促教師在指定完成各項培訓任務(wù)，不拖沓，不延時(shí)，積極主動(dòng)上傳線(xiàn)上“信息技術(shù)2、0”中微能力的各種錄像視頻，上傳作品要用質(zhì)量，符合要求。在學(xué)習期間，學(xué)校教研室將隨時(shí)通報個(gè)人學(xué)習情況。
3、做好校本培訓。各學(xué)部要根據學(xué)校的時(shí)間，積極開(kāi)展《義務(wù)教育階段課堂分科教學(xué)要求》及《學(xué)業(yè)標準》的學(xué)習培訓�？梢詫W(xué)部為單位，也可以教研組為單位，有組織，有計劃的有序開(kāi)展學(xué)習，做到各學(xué)科教師都能熟識要求及標準的理念，能以此作為課堂教學(xué)的依據，教師做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，各學(xué)部教研室收檔保存。
4、各學(xué)部做好教師培訓學(xué)時(shí)的記載工作
�。ㄋ模⿵娀鲗W(xué)科“集體備課”研究
加強集體備課管理。嚴格集體備課制度，定時(shí)間、定地點(diǎn)；改變空談和閑聊的現狀，每次備課定主題，定內容，定責任人，由專(zhuān)人考勤、收取集體備課材料，爭取實(shí)效。
每月隨堂聽(tīng)同組教師的課或同科其他教師課1節以上，（含教研組教研活動(dòng)課）備課組長(cháng)組織教師聽(tīng)青年教師課每月1節以上，根據聽(tīng)課發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)溝通。聽(tīng)課記錄交學(xué)部教科室每月檢查一次。
�。ㄎ澹├^續做好課題研究工作
1、繼續做好我校中學(xué)部由張偉主持研究的《中小學(xué)傳承中華優(yōu)秀傳統文化的途徑與方法研究》課題以及由中學(xué)部王遠玲主持研究的《初中課堂教學(xué)方式轉變的實(shí)踐研究》課題。本學(xué)期主要做好課題研究成果的目錄梳理，并以此作為階段的研究重點(diǎn)，結合教研組開(kāi)展課堂實(shí)踐研究，收集相關(guān)研究案例。
2、做好黑河市教育學(xué)會(huì )個(gè)人課題（盧鳳江）的研究工作。個(gè)人課題是我校首次研究的小課題。課題負責人要主動(dòng)將自我承擔的公開(kāi)課與研究的課題結合起來(lái)，在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)課題研究的措施，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，在課題研究中，做好各項理論研究及實(shí)踐研究，在學(xué)部教研室的協(xié)助下，爭取順利結題。
3、繼續推廣已完成課題的成果，將其應用到各學(xué)科的課堂教學(xué)之中，著(zhù)力推進(jìn)高效課堂的建設。
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及時(shí)關(guān)注青年教師動(dòng)態(tài)，鼓勵青年教師積極參加匯報課，給青年教師壓擔子，積極鼓勵他們參加各類(lèi)教學(xué)競賽。要求青年教師每學(xué)期聽(tīng)同組教師課堂教學(xué)16節，完成2份心得體會(huì )。
北安市建設農場(chǎng)學(xué)校教研室
教研室工作計劃 篇8
為了落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神，提高教師的教學(xué)水平和科研。
一、學(xué)期工作重點(diǎn)能力，大學(xué)化學(xué)教研室特制定工作計劃如下：
1、抓日常教學(xué)管理，提高管理意識。加強教學(xué)常規管理，從備課、上課、課后輔導抓起，加強實(shí)踐環(huán)節教學(xué)工作，加強教師之間的聯(lián)系，充分調動(dòng)教師積極性，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。
2、每?jì)芍芘e行一次教研室活動(dòng)，交流和探討教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵教師相互聽(tīng)課；針對老師們在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗。堅持開(kāi)展周一下午的教研組活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，統一教學(xué)進(jìn)度，對各自的教學(xué)情況進(jìn)行總結。
3、開(kāi)展1—2次教學(xué)以外娛樂(lè )活動(dòng)，方式等教研室成員共同商定之后再定。
4、加強課程建設。本學(xué)期計劃組織1—2次課程建設和精品課程建設的討論會(huì )，就教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程設置等進(jìn)行討論，以使更加科學(xué)合理。
5、積極開(kāi)展新課教師的公開(kāi)教學(xué)和老教師的公開(kāi)示范課活動(dòng)，以此形成成良好的“以老帶新”的局面，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。
6、積極組織教師申報科研項目，以進(jìn)一步的提高教師的教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
7、在本學(xué)期最后階段，組織討論有關(guān)期末考試出題的安排，并總結一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作等。
二、本學(xué)期的活動(dòng)計劃
第幾周工作內容：
1—2周初期教學(xué)檢查，地區科技局課題申報交流
3—4周人才培養方案的討論，各類(lèi)大綱的編寫(xiě)討論；集體備課
5—6周組織年輕教師隨堂聽(tīng)老教師課；
7—8周集體備課；教學(xué)相長(cháng)會(huì )
9—10周提醒將要進(jìn)行中期教學(xué)檢查
11—12周集體備課；開(kāi)展一次茶話(huà)會(huì )（或娛樂(lè )活動(dòng)）
13—14周相關(guān)課程建設的討論
15—16周期末試卷的出題的討論和安排；集體備課；提醒將要期末終期檢查
17—19周期末教學(xué)檢查和下學(xué)期教師任務(wù)安排等。
教研室工作計劃 篇9
20XX年是xx深化推進(jìn)xx教育發(fā)展規劃的中期之年，xx教研室將秉持研究、指導、服務(wù)的功能，重點(diǎn)推進(jìn)中小學(xué)課程建設，創(chuàng )新中小學(xué)作業(yè)管理，并在以生為本的課堂教學(xué)研究中爭取有新的突破。
一、推進(jìn)課程建設。
1、制訂《xx區中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施意見(jiàn)》（3月），指導每所學(xué)校形成和完善包含課程要素的校本課程一門(mén)以上，指導至少10所小學(xué)建立相對成熟的學(xué)校課程體系，指導8所初中為區開(kāi)發(fā)校本課程樣本校；搜集并匯編在職教師參加社區教育“千百萬(wàn)”工程的優(yōu)秀教案，指導社區教育開(kāi)發(fā)10們以上特色課程或特色項目；繼續推廣首批中小學(xué)課程建設示范學(xué)校作用和各級優(yōu)秀校本課程開(kāi)發(fā)學(xué)校的作用，召開(kāi)xx區校本課程多樣式展示活動(dòng)。
2、指導省二星級以上幼兒園形成園本課程匯編，召開(kāi)園本特色課程現場(chǎng)會(huì )（10月），推進(jìn)幼兒園特色課程體系建設；
3、重點(diǎn)指導各普通高中開(kāi)發(fā)實(shí)施選修課程，建立校本課程資源庫，提供課程建設水平，開(kāi)展課程建設主題調研和專(zhuān)題考察（5月），舉辦以學(xué)科為單位的普通高中學(xué)科選修課程研討會(huì )。
4、積極聯(lián)系中國教育科學(xué)研究院專(zhuān)家對普通高中的課程體系建設進(jìn)行案例評析與指導（3—4月），指導形成明港中學(xué)和泰河中學(xué)的特色創(chuàng )建方案（4—8月）；
5、指導我區優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教育第二屆精品課程（5月）和省第三（3月）、四屆（9月）普通高中精品選修課程。
二、加強教研指導。
1、成立區學(xué)科教學(xué)視導組（3月），加強對義務(wù)段學(xué)校隨機教育視導，對學(xué)校的教學(xué)科研等方面進(jìn)行深入解剖與指導，形成整體視導意見(jiàn)，建立區級視導反饋、整改與考評機制，完善視導檔案，全年完成區級教育視導6次以上；
2、開(kāi)展區級先進(jìn)教研組評比（3月），評比推薦一批優(yōu)秀的教研團隊參與xx市星級教研組評比（5月）；開(kāi)展新一輪區級校本教研訓示范學(xué)校評比（12月），提升學(xué)校教研內涵；在XX學(xué)年啟動(dòng)新一輪區級教壇新秀評比（10—12月）；
3、調研了解陽(yáng)光學(xué)校教學(xué)工作（2—4月），提供關(guān)于特殊教育可能的信息和業(yè)務(wù)支持，關(guān)注特色教育的集中就讀、隨班就讀和送教上門(mén)三項工作質(zhì)量，指導陽(yáng)光學(xué)校教師參與省市級評比活動(dòng)；每月調研指導外來(lái)工子女學(xué)校和公辦托管校（班）的教學(xué)管理和教科研究等工作（3—6月）；
4、繼續在義務(wù)段學(xué)校推進(jìn)教研協(xié)作區工作，[ ]規范協(xié)作教研工作，原則上協(xié)作教研活動(dòng)要邀請教研員參加，教師參加列入師訓項目的協(xié)作區活動(dòng)可依照師訓項目的有關(guān)規定獲取學(xué)分，但不涉及其中師訓項目經(jīng)費的收取與開(kāi)支；
5、各學(xué)科要建立系統的教材研讀實(shí)施方案，形成具有我區特色的教學(xué)資源包，引導全體教師深化對教材的研讀與教學(xué)設計，要加強對校級教研工作的指導，指導各教研組展開(kāi)系統的教材分析集體研訓；
6、繼續推廣教研策劃、課例評析、課堂觀(guān)察、教學(xué)小課題研究等教訓工作，《xx教育科學(xué)》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例；提高教研活動(dòng)的主題性、實(shí)效性，提倡長(cháng)準備、短研討、重資源共享，持續性發(fā)揮教研指導效果，反對未策劃、無(wú)目標、少參與、低效果、乏引領(lǐng)的教研訓活動(dòng)；進(jìn)一步改進(jìn)教研工作方式，重視網(wǎng)絡(luò )教研和其它非集中性教研活動(dòng)方式，重視網(wǎng)絡(luò )教研資源的共享。
三、深化教學(xué)研究。
1、結合市級教學(xué)行動(dòng)項目課題深化作業(yè)改革實(shí)驗，以長(cháng)江中學(xué)、蘆瀆中學(xué)、柴橋小學(xué)、郭巨學(xué)校和淮河小學(xué)為區域作業(yè)改革實(shí)驗點(diǎn)，在作業(yè)形式、管理常規、作業(yè)設計能力培養、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索。開(kāi)展一次作業(yè)管理常規調研，組織一次專(zhuān)題考察（3—5月），征集一批優(yōu)秀作業(yè)設計案例和作業(yè)管理論文，舉行兩次作業(yè)改革專(zhuān)題研討會(huì )（5月，10月），倡導與探索“教練評”相一致的教學(xué)管理形式，形成區域推進(jìn)作業(yè)改革的基本策略。
2、各學(xué)科開(kāi)展生本課堂的研究，以有效課堂教學(xué)要素提煉為抓手，嘗試核心問(wèn)題導學(xué)的輕負高質(zhì)課堂研究。要組織一次專(zhuān)題考察，確定8所初中學(xué)校作為課堂教學(xué)改革樣本校，召開(kāi)生本課堂專(zhuān)題現場(chǎng)會(huì )和系列研討會(huì )，積極參加xx省課堂教學(xué)聯(lián)盟相關(guān)研討活動(dòng)。各學(xué)科建立課堂教學(xué)改革的實(shí)踐點(diǎn)，研究一批有效教學(xué)的典型教師，發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經(jīng)驗推廣，形成區域教師發(fā)展的科學(xué)梯隊與優(yōu)秀團隊。
3、形成并提煉區域經(jīng)驗，積極參加xx省輕負高質(zhì)聯(lián)席區有關(guān)會(huì )議；
4、加強對教研課題的過(guò)程管理，對重點(diǎn)立項課題進(jìn)行深入指導（4月）；加強區域教研信息的搜集與上報。
四、提升教學(xué)質(zhì)量。
1、完善“xx區幼兒園保教質(zhì)量評估標準”，嘗試對省等級幼兒園進(jìn)行質(zhì)量評估，開(kāi)展外聘教師教學(xué)風(fēng)采展示和準辦園自聘教師業(yè)務(wù)考核；
2、對各普通高中和xx職高的日常教學(xué)與青年教師成長(cháng)進(jìn)行調研與指導，對相關(guān)學(xué)校的階段教學(xué)質(zhì)量以及會(huì )考等工作進(jìn)行細致的質(zhì)量分析與跟蹤評價(jià)，保持區域高中畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量在大市的高位態(tài)勢；
3、加強日常教學(xué)診斷，規范并優(yōu)化教學(xué)行為，夯實(shí)學(xué)科教學(xué)底氣，提高各學(xué)科省市教師業(yè)務(wù)比武中的沖擊力，提升在省市教學(xué)質(zhì)量抽測中我區的成績(jì)和位次。
4、保持區域普高會(huì )考合格率和優(yōu)秀率超過(guò)全省平均水平，抓好義務(wù)段學(xué)校畢業(yè)生的全科合格率和學(xué)科平均水平，關(guān)注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數據達到指標要求。依托各年段的體育教學(xué)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，強化過(guò)程中體質(zhì)健康監測。
5、加強網(wǎng)絡(luò )閱卷和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)質(zhì)量分析系統的開(kāi)發(fā)應用。
五、積聚教研內涵。
加強區域教研亮點(diǎn)的建設與品牌的提煉，提高教研員在觀(guān)課評課、下水示范、教研策劃、教育科研、教學(xué)評價(jià)、課程建設、校本研修等方面的自身能力，形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果，要求每位教研員每學(xué)年至少撰寫(xiě)與積累一個(gè)教研策劃案例，年終進(jìn)行匯編；提高教研員的跨學(xué)科研究與指導能力，積極推動(dòng)教研員參與與指導校本課程開(kāi)發(fā)建設，要求教研員至少參與并指導三門(mén)以上的校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作，組織召開(kāi)學(xué)科校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研討活動(dòng)，遞交一份校本課程指導紀事；要求教研員關(guān)注區域重點(diǎn)課題和學(xué)科教科研課題的研究，至少主持或參與其中一項課題的研究，鼓勵教研員開(kāi)展教育教學(xué)工作調研并撰寫(xiě)調研報告；要求教研員更新工作作風(fēng)，遵守各項禁令，加強自身修養，加強義務(wù)學(xué)習和經(jīng)驗提煉，教研室分別在4月和11月召開(kāi)全體教研員讀書(shū)報告會(huì )和教研工作經(jīng)驗交流會(huì )。
教研室工作計劃 篇10
一、指導思想
認真學(xué)習全教會(huì )精神，全面貫徹國家和省市教育規劃綱要，按照市委教育工委和市教育局的要求，以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生發(fā)展”為主題，以育人為根本目標，以隊伍建設為核心，以提高課程實(shí)施水平和推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以完善評價(jià)機制為引領(lǐng)，以搭建教研平臺為抓手，以轉變教研方式為突破口，以提高研究水平為保障，打造教研工作品牌，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)“教好教會(huì )”和“學(xué)好學(xué)會(huì )”目標的實(shí)現。
二、基本思路
為適應《國家教育規劃綱要》對教育工作提出的新要求，今后我市教研工作要積極實(shí)施教研主題創(chuàng )新活動(dòng)，著(zhù)力轉變教研方式，更好地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。今年的主要任務(wù)是要打造三大主題活動(dòng)，即教學(xué)實(shí)踐主題活動(dòng)、教學(xué)論壇主題活動(dòng)、教學(xué)科研主題活動(dòng)。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，出經(jīng)驗、出成果、出人才，使我市的教研工作能夠走在全省的前列。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)實(shí)踐主題活動(dòng)
教學(xué)實(shí)踐主題活動(dòng)就是要充分發(fā)揮教研人員的優(yōu)勢，深入教學(xué)第一線(xiàn)積極參與教學(xué)實(shí)踐，率先垂范引領(lǐng)教學(xué)改革。教研人員每學(xué)期都要拿出一定的時(shí)間切實(shí)深入課堂、深入學(xué)生、深入教師隊伍，豐富自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，了解課堂教學(xué)中存在的困難、需要解決的問(wèn)題，把握教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，以更有說(shuō)服力的教學(xué)實(shí)踐指導教學(xué)改革。
�。ǘ┙虒W(xué)論壇主題活動(dòng)
教學(xué)論壇主題活動(dòng)就是要建設好骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的作用。設立專(zhuān)題論壇，定期組織各學(xué)科的骨干教師、教學(xué)能手、特級教師探討新課改條件下的課堂教學(xué)改革，尋求不同類(lèi)型的學(xué)校、不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)質(zhì)量提高之路，展示濟南教育水平和名師風(fēng)采，努力創(chuàng )造出具有濟南特色的課堂教學(xué)新成果。
�。ㄈ┙虒W(xué)科研主題活動(dòng)
教學(xué)科研主題活動(dòng)就是要充分利用省會(huì )城市的地域優(yōu)勢，借助大學(xué)多、研究機構多、高水平的科研人員多的優(yōu)勢，實(shí)施教學(xué)科研項目的集體攻關(guān)，特別是教學(xué)的重大科研項目的攻關(guān)，力求我市在教學(xué)科研上取得突破，使我市教育真正發(fā)揮全省教育改革的排頭兵作用。
三、主要措施
�。ㄒ唬┳プ≌n程和課堂兩個(gè)重點(diǎn)，強化研究和指導工作，不斷提高課程實(shí)施水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
制定課程建設和實(shí)施的指導意見(jiàn)，在開(kāi)全、開(kāi)足和開(kāi)好上下功夫，推進(jìn)課程實(shí)施水平的提高；出臺各學(xué)段課堂教學(xué)改革指導意見(jiàn)，總結和引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變；重視課堂教學(xué)中德育滲透工作，做到有意、有機、有效，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能。
�。ǘ┻M(jìn)一步加強對教學(xué)工作特別是畢業(yè)年級教學(xué)工作的研究和指導，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
做好各學(xué)段的命題研究與評價(jià)工作；強化對學(xué)業(yè)水平考試的研究，進(jìn)一步提高學(xué)業(yè)水平考試合格率；研究20xx年高一新生高考變革的應對措施，更好地適應高考變革對教學(xué)的新要求。
�。ㄈ┩晟平萄袉T深入學(xué)校制度，發(fā)揮教學(xué)調研引領(lǐng)教學(xué)發(fā)展的作用。
一是進(jìn)一步明確教研員下校調研的目標、內容和要求；
二是實(shí)施教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度；
三是教研員深入學(xué)校開(kāi)展教學(xué)示范活動(dòng)，提倡教研員轉換角色，深入課堂，站上講臺，提高研究、指導、服務(wù)能力和質(zhì)量。
�。ㄋ模┘訌娊虒W(xué)視導機制建設，不斷增強視導效果。
整合視導力量，組成由教研員和學(xué)校分管教學(xué)干部組成的視導隊伍，提高視導隊伍素質(zhì)，擴大視導力量的代表性；突出視導主題，要明確視導活動(dòng)的主題和目標，提高視導工作的針對性、實(shí)效性；規范視導程序，要確定視導工作內容、步驟和方法，提高視導工作的科學(xué)性、規范性；擴大視導效果，建立和實(shí)施視導活動(dòng)分析和反饋制度，提高視導工作的引領(lǐng)性、指導性。
�。ㄎ澹┐罱ń虒W(xué)交流平臺，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。
一是創(chuàng )設區域交流平臺，開(kāi)展全市教研工作交流展示活動(dòng)；
二是搭建學(xué)校交流平臺，開(kāi)展省市級教學(xué)示范校教學(xué)特色交流展示活動(dòng)、全市教學(xué)改革展示交流活動(dòng)；
三是構建教師交流平臺，開(kāi)展優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示交流活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課（觀(guān)摩課）展示評比活動(dòng)；
四是建立教學(xué)主題研討交流平臺，運用集體智慧，通過(guò)研討活動(dòng)解決共同關(guān)注的難點(diǎn)問(wèn)題；
五是完善城鄉交流平臺，開(kāi)展送教下鄉、城鄉交流活動(dòng)和義務(wù)教育階段農村學(xué)校教學(xué)工作研討交流活動(dòng)；
六是暢通網(wǎng)上教學(xué)資源平臺，提供各地教學(xué)改革信息，逐步實(shí)現全市教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享。
�。┩晟圃u價(jià)機制，以機制建設促進(jìn)教學(xué)工作健康發(fā)展。
落實(shí)課程實(shí)施水平評估，促進(jìn)課程建設質(zhì)量和實(shí)施水平的不斷提高；對區域義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，推進(jìn)區域均衡發(fā)展；探索建立以學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)?yōu)榛A的高中和初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，引領(lǐng)學(xué)校面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄆ撸┘訌娊處熽犖榻ㄔO，提升教師隊伍素質(zhì)。
加強教研隊伍建設，優(yōu)化機構設置，選好配齊教研員；加強骨干教師隊伍建設，建立優(yōu)秀教師資源庫，不斷擴大優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用；加強青年教師隊伍建設，形成合理的骨干教師梯隊；促進(jìn)教研組建設，營(yíng)造教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
�。ò耍┨岣哐芯克�，夯實(shí)指導根基。
開(kāi)展創(chuàng )學(xué)習型教研室，做專(zhuān)家型教研員活動(dòng)；組織教研人員進(jìn)行系統的培訓，提高教研人員專(zhuān)業(yè)水平和指導能力；拓展國際交流渠道，開(kāi)闊教研人員視野；支持校本教研活動(dòng)，加強教學(xué)研究課題管理，開(kāi)展項目式專(zhuān)題研究，對制約教學(xué)質(zhì)量提高的突出問(wèn)題組織專(zhuān)題攻關(guān)；鼓勵支持教研人員總結提升教研工作，撰寫(xiě)教學(xué)教研論文或專(zhuān)著(zhù)。
�。ň牛┣袑�(shí)加強教研室自身建設，發(fā)揮研究、指導、服務(wù)職能。
從轉變觀(guān)念、規范行為、形成合力、提升能力等方面抓好教研室建設，努力打造一支思想素質(zhì)優(yōu)、廉潔自律好、工作作風(fēng)實(shí)、專(zhuān)業(yè)功底厚、研究水平高、工作能力強的教研員隊伍。繼續開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)，爭做教研先鋒”活動(dòng)，完善“雙諾、雙述、雙評”制度，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。進(jìn)一步加強民主管理，落實(shí)室務(wù)公開(kāi)。開(kāi)展文體活動(dòng)，組織健康查體，引導教研員工健康生活和工作。加強財務(wù)和財產(chǎn)管理，創(chuàng )建節約型單位。深化廉潔教育，完善制度建設，規范教研活動(dòng)和教研人員從教行為。加強協(xié)調溝通，整合全市教研力量，充分發(fā)揮縣（市）區教研室作用。
四、重要活動(dòng)
1、開(kāi)展對縣（市）區和直屬學(xué)校教學(xué)視導活動(dòng)，力爭年內完成對所有縣（市）區和直屬學(xué)校的視導
2、組織全市普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評估工作
3、召開(kāi)全市教研工作交流現場(chǎng)會(huì )
4、各學(xué)段分別召開(kāi)省市級教學(xué)示范校教學(xué)特色展示暨校長(cháng)論壇活動(dòng)
5、設立教學(xué)論壇，組織全市教學(xué)改革展示交流活動(dòng)
6、召開(kāi)高三教學(xué)研討及協(xié)調會(huì )
7、完成初中學(xué)業(yè)水平考試命題、評卷工作；完成高中學(xué)業(yè)水平考試評卷工作
8、召開(kāi)各學(xué)段命題及試題評價(jià)研討會(huì )
9、組織教學(xué)人員參觀(guān)考察教育先進(jìn)地區，聘請專(zhuān)家到我市作學(xué)術(shù)報告
10、組織教研人員深入定點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展“聯(lián)系周”活動(dòng)
11、開(kāi)展各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩課展示活動(dòng)
12、召開(kāi)各類(lèi)專(zhuān)題或課題研討會(huì )，研究解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題
13、開(kāi)展送教下鄉、城鄉交流活動(dòng)
14、評選濟南市優(yōu)秀教研組
15、評選濟南市教學(xué)示范學(xué)校
16、做好市學(xué)科帶頭人、中心組成員評選工作
五、日程安排
時(shí)間活動(dòng)內容責任科室
二月
1、傳達工作計劃
2、開(kāi)學(xué)教學(xué)調研
3、高三教學(xué)階段調研各部門(mén)
各部門(mén)
高中科、綜合科
三月
1、初中學(xué)業(yè)水平考試調研工作
2、高三教學(xué)第四次協(xié)調會(huì )
3、評選市級教學(xué)示范學(xué)校
4、啟動(dòng)教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校工作，開(kāi)展聯(lián)系周活動(dòng)
5、對部分縣（市）區教學(xué)視導
6、高三基本能力命題研討會(huì )
7、組織全市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽
8、農村鄉鎮小學(xué)課堂教學(xué)專(zhuān)項視導初中科
四月
1、高三全市模擬考試
2、全市高三教學(xué)工作會(huì )議
3、開(kāi)展送教下鄉、城鄉交流活動(dòng)
4、召開(kāi)全市教研工作交流現場(chǎng)會(huì )
5、對部分縣（市）區教學(xué)視導
6、組織外出考察或請專(zhuān)家來(lái)濟作學(xué)術(shù)報告
7、全市教學(xué)改革交流展示現場(chǎng)會(huì )
8、特教教研中心組專(zhuān)題研討活動(dòng)
9、高職對口升學(xué)模擬考試
10、參加全省中等職業(yè)院校技能大賽高中科、綜合科
五月
1、初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作
2、高三教學(xué)階段調研
3、對部分縣（市）區教學(xué)視導
4、評選濟南市優(yōu)秀教研組
5、教學(xué)論壇
6、小學(xué)綜合學(xué)科課程改革成果交流會(huì )
7、小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科命題研討會(huì )
8、濟南市小學(xué)教學(xué)改革交流展示活動(dòng)初中科、辦公室
六月
1、初中學(xué)業(yè)水平考試評卷工作
2、高中學(xué)業(yè)水平考試評卷工作
3、評選全市學(xué)科帶頭人和中心組成員
4、參加全國職業(yè)院校技能大賽初中科、辦公室
七月
參加全省教研人員暑期培訓
八月
1、全市暑期教研工作會(huì )議
2、暑期高三教學(xué)工作會(huì )
高中科、辦公室
九月
1、開(kāi)學(xué)教學(xué)調研
2、全市普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評估
3、教學(xué)論壇各部門(mén)、高中科、初中科、小學(xué)科、綜合科各部門(mén)
十月
1、全市教學(xué)改革交流展示現場(chǎng)會(huì )
2、教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校聯(lián)系周活動(dòng)
3、對市直學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導
4、初中綜合學(xué)科課程改革成果交流會(huì )各部門(mén)
十一月
1、召開(kāi)省市級教學(xué)示范校教學(xué)特色展示暨校長(cháng)論壇活動(dòng)
2、開(kāi)展送教下鄉、城鄉交流活動(dòng)
3、全市高三教學(xué)協(xié)調會(huì )各部門(mén)
十二月
1、召開(kāi)各學(xué)段命題及試題評價(jià)研討會(huì )
2、召開(kāi)全市教研工作交流現場(chǎng)會(huì )各部門(mén)
教研室工作計劃 篇11
一、指導思想
xx學(xué)年上學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)始。為了進(jìn)一步提高我校綜合文科教育的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)綜合文科教研室的持續快速發(fā)展，必須堅持以三個(gè)學(xué)生的課堂改革為主線(xiàn)，以學(xué)業(yè)評價(jià)為重點(diǎn)，以校本教研為重點(diǎn)，全面提高教師自身素質(zhì)。
1、各年級的教學(xué)以中考為中心，以《課程標準》為主線(xiàn)，堅持學(xué)科教學(xué)，落實(shí)基礎知識，提高學(xué)生各科基本技能，培養學(xué)生掌握各科整體知識和綜合分析解決問(wèn)題的能力。
2、根據新形勢下的考試要求，在教學(xué)中要注意知識體系和線(xiàn)索的梳理以及知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應以中考熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，適當培養學(xué)生多角度全方位分析問(wèn)題的能力。
3、政治、歷史、地理教師應多聽(tīng)跨學(xué)科講座，相互討論、相互借鑒，拓寬知識面，形成全面、綜合分析問(wèn)題的思維習慣，提高自身素質(zhì)和修養。
4、做習題要把握適度原則，緊跟襄陽(yáng)近幾年中考趨勢，不追求偏難陌生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎，提高能力。
二、教學(xué)研究目標
1、使三個(gè)學(xué)生的課堂教研活動(dòng)成為真正提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的有效途徑。要改變傳統的教師一課一教的教育模式，推進(jìn)三學(xué)生課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革過(guò)程和經(jīng)驗積累，及時(shí)組織教研組教師開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研組整體水平，使我校在三學(xué)生課堂改革活動(dòng)中脫穎而出，獨樹(shù)一幟。
2、改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)課程改革在課堂教學(xué)中的地位，注重實(shí)效，認真分析改革中存在的問(wèn)題，鼓勵教師進(jìn)行認真大膽的實(shí)驗，推進(jìn)讀寫(xiě)改革的進(jìn)程，嘗試在其他方面進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗。
3、討論“初中思想品德小組合作”課題，腳踏實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，認真完成討論課題，創(chuàng )新性地組織各種教研和教改活動(dòng)，最大限度地提高教師的教學(xué)水平，提高我校的教研水平。
三、教學(xué)要求
1、嚴格按照學(xué)校統一發(fā)布的教案格式編寫(xiě)教案，至少提前一節課備課。
2、做好不同層次學(xué)生的輔導工作。特別是要關(guān)心后進(jìn)生，愛(ài)護差生，積極參加關(guān)心幫助活動(dòng)。
3、積極參加各種教研活動(dòng)，深入學(xué)習新教材，及時(shí)了解新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
4、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，搞好組內教研，建設學(xué)習研究型教研團隊。
5、在課堂教學(xué)中注意調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，注重實(shí)效，讓學(xué)生盡可能有機會(huì )和感受參與體驗，從而達到教學(xué)目標的綜合要求。根據學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)和集體指導，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
6、操作是在有限的時(shí)間內完成的，不需要太多，需要精準。
四、活動(dòng)安排
九月
1、督促各年級的學(xué)科主任擬定本學(xué)期的教研工作計劃，督促各教師擬定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃并上傳至cyj
2、召開(kāi)一次由本學(xué)科組全體教師參加的教研會(huì )，聽(tīng)取教師對本學(xué)期的意見(jiàn)和建議，并記錄下來(lái)，供今后工作參考。
十月
1、根據上次會(huì )議精神，制定下一步工作計劃。
2、開(kāi)展深入的教學(xué)活動(dòng)。
十一月
1、總結課堂比較教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)情況。
2、組織期中考試。
十二月
1、落實(shí)“準備、教學(xué)、審批、輔助、考試、評估、思考”七個(gè)環(huán)節，做好日常流程管理。
2、配合學(xué)校教務(wù)處每月檢查，并做好詳細記錄和總結。
一月
1、加強組內學(xué)習交流，討論教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，設計教學(xué)方法。
2、各科要根據自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，加措施，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習，有趣學(xué)習，探究學(xué)習，增加課堂教學(xué)的含金量。
教研室工作計劃 篇12
一、指導思想:
以學(xué)校和教務(wù)處的教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，樹(shù)立讓學(xué)生“學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)”的基本理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提高課堂教學(xué)效率，有效提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，積極探索和實(shí)施“交叉”政策。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“精”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。我們應以“交叉政策”為集團強化教學(xué)中心的意識，著(zhù)眼于教師素質(zhì)的整體提升，著(zhù)眼于學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況:
數學(xué)教研組1-6年級有7個(gè)班和2個(gè)學(xué)前班，由9名數學(xué)教師組成。整個(gè)教師群體個(gè)人素質(zhì)較高，注重學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，由資深教師帶領(lǐng)，由中青年教師虛心好學(xué)、積極進(jìn)取，是一個(gè)團結奮進(jìn)的教師團隊。
三、目標和任務(wù):
1、開(kāi)展以“全民公開(kāi)課”為主要形式的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力改革教師教學(xué)方法，提高教師課堂教學(xué)水平。
2、倡導數學(xué)小組的每個(gè)人都參與到教學(xué)和研究中來(lái)，通過(guò)教學(xué)和研究活動(dòng)促進(jìn)教師的反思和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、積極創(chuàng )建特色教研小組，規范教研管理，拓寬教研渠道，組織班級案例討論，開(kāi)展多人磨一課、多次磨一課活動(dòng)。
4、按時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校規定的各項日常工作。
5、協(xié)助教學(xué)部門(mén)做好畢業(yè)班的教學(xué)和科研工作，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施:
1、鞏固日常教學(xué)工作:
(1)備課充分，學(xué)習目標明確；上課認真，方法靈活；作業(yè)安排要強調層次性，強調落實(shí)性，實(shí)現“每天清晰，每周清晰，每月清晰”，努力打造高效課堂。
(3)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習:養成多讀書(shū)、看好書(shū)的習慣，參與校內外的教研活動(dòng)
(4)協(xié)助教導處不定期檢查課堂“常規”的執行情況，并進(jìn)行定期檢查，尤其是備課、批發(fā)作業(yè)、輔導學(xué)生的質(zhì)量。在此期間，教研組長(cháng)參加不少于20場(chǎng)講座，教師相互參加不少于15場(chǎng)講座。,
2、加強教學(xué)和科研工作:
(1)集體備課時(shí)，活動(dòng)前要有研究課題，活動(dòng)中要有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動(dòng)中要有記錄，活動(dòng)后要有分析。
(2)所有數學(xué)教師都要善于用新的理念反思自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，每個(gè)老師都要上公開(kāi)課:骨干教師要上示范課，青年教師要上標準課，寫(xiě)反思。
(3)開(kāi)展“六個(gè)一”崗位培訓活動(dòng)。每個(gè)人都有一堂公開(kāi)課，進(jìn)行小課題研究，寫(xiě)教育故事，每周寫(xiě)一次教學(xué)反思，每月發(fā)一次理論學(xué)習資料，每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)筆記展評。
(4)開(kāi)展“培優(yōu)濟貧”工作，每次月中考核后認真分析，制定措施。
(5)做好備課和批改作業(yè)。進(jìn)行抽查、互檢和普查。先自查后互查最后普查，嚴格按照評價(jià)標準進(jìn)行。
(6)以數學(xué)小組為單位，開(kāi)展“教學(xué)案例反思”交流學(xué)習活動(dòng)，在全小組形成教研、互學(xué)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
教研室工作計劃 篇13
一、指導思想
20xx年緊緊圍繞縣教研室工作計劃要點(diǎn)及精神：以新課程理念深入開(kāi)展課堂教學(xué)研討并引導教師進(jìn)行理性的反思。大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研，加強學(xué)法指導，重視語(yǔ)言學(xué)習的工具性特征，倡導語(yǔ)言學(xué)習為生活服務(wù)，為終生學(xué)習、發(fā)展服務(wù)。通過(guò)各類(lèi)教研活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革。
我鎮將堅持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評價(jià)的工作力度，努力打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、工作目標
本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量;以學(xué)習求發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造高素質(zhì)的教師隊伍;以科學(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規管理，規范國家、地方、學(xué)校三級課程設置及開(kāi)發(fā);以培養學(xué)生綜合能力為歸宿，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(一)加強教研員自身建設。
1、各教研員要認真學(xué)習黨的教育方針政策，學(xué)習新的教育理論，提高新教育理念。掌握新課程標準，積極做好教研工作，千方百計為提高我鎮的教育教學(xué)質(zhì)量出謀獻策，默默奉獻。
2、積極組織指導參與教研活動(dòng)，解決一些在教學(xué)中的突出問(wèn)題：如學(xué)科說(shuō)課、課堂評優(yōu)、教案課件、論文評比等活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)藝競賽、文娛、體育競賽等活動(dòng)。
(二)工作重點(diǎn)
鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實(shí)踐，總結經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。鼓勵進(jìn)行以“補償教育”為核心的課堂教學(xué)創(chuàng )新研究，通過(guò)創(chuàng )新，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施
(一)規范教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。
沒(méi)有好的管理，沒(méi)有規范的制度，也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育，本學(xué)期將繼續加強教學(xué)常規管理，有效開(kāi)展各項工作。
1、備好課。本學(xué)年備課在全縣大集體備課的基礎上，采取二次備課的形式，教師應鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材內在聯(lián)系和編寫(xiě)意圖，目的要求和重、難點(diǎn);必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教后反思，不斷總結課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化教案，加強校本研究。
2、上好課。一節課，要關(guān)注學(xué)生的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的提升。在上課的過(guò)程中要結合校本研究的主題，更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然，設計的活動(dòng)要有目的，即活動(dòng)是任務(wù)型活動(dòng)。
3、落實(shí)作業(yè)規范。不斷創(chuàng )新作業(yè)形式，增加作業(yè)的趣味性、實(shí)用性。作業(yè)的布批要及時(shí)認真，針對性強，具有指導性。要重視評價(jià)的規范化，要用多把尺子衡量學(xué)生，堅持日常評價(jià)無(wú)分數。
4、落實(shí)過(guò)程管理，加強檢查力度
不滿(mǎn)三年的青年教師需要備10個(gè)精讀課時(shí)，將通過(guò)詳查精讀課時(shí)、二次備課、課前說(shuō)課、備課、課后答辯、隨堂聽(tīng)評等各種方式，落實(shí)過(guò)程管理。
常規檢查小組：月查，每次檢查有記錄、有成績(jì)、有反饋。常規檢查形式多樣化，除月查外，還采取教師互評、不定期抽查等多種形式檢查。
5、加強校本教研，提高教學(xué)效率
校本教研、高效課堂是教學(xué)改革永恒的主題，每位教師必須積極參與其中，歷練自己的課堂教學(xué)水平。
(1)“教學(xué)能手示范課”——分層推進(jìn)
第一層，組織部分教學(xué)能手集中開(kāi)展“同課異構”、“異課同構”“專(zhuān)題式研討課”等，開(kāi)展主題研討，提升認識;第二層，教研員會(huì )同教研組的教師圍繞活動(dòng)主題，在組內開(kāi)展能手示范課。
(2)“青年教師診斷課”——問(wèn)診課堂
列入青年教師范圍的教師，學(xué)校教導處要指定能手結對，進(jìn)行課堂教學(xué)問(wèn)診活動(dòng)，強調問(wèn)題發(fā)現，注重歸因分析，教案共同研討，結對教學(xué)能手每次聽(tīng)課至少找出4處問(wèn)題，直接反饋給執教教師，并在以后的教學(xué)過(guò)程中跟蹤指導。
(3)“學(xué)科教師達標課”――推動(dòng)共進(jìn)
沒(méi)有能手稱(chēng)號，且已經(jīng)走出青年行列的教師，除參與前兩項活動(dòng)，可在教研組團隊的帶動(dòng)下，共同選課、集體備課、反復研討，必須執教組內公開(kāi)課一節。
(4)“推門(mén)聽(tīng)課”――認真對待每節課
本學(xué)期教研室成員將推門(mén)聽(tīng)課不少于10節、20節(約每學(xué)期每一周或兩周隨機聽(tīng)課一次)。
6、加強質(zhì)量監控，優(yōu)化教學(xué)管理
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，將堅持“重平時(shí)”(單元試卷、補償練習題、期中質(zhì)量監測)、“看三率”(及格率，優(yōu)秀率，提高率)的原則，關(guān)注教師平時(shí)教學(xué)效率。
(1)“單元清”全面展開(kāi)，構建“診斷-補償”課堂教學(xué)模式
�、俾鋵�(shí)單元試卷的高效使用，按進(jìn)度、認真批改、分析反饋、講解訂正，并通過(guò)補償練習，針對個(gè)別現象采取補救，將“單元清”落實(shí)下去。
�、诮虝�(huì )學(xué)生學(xué)習方法遠比教會(huì )知識更重要，“診斷-補償”課堂教學(xué)模式的構建本學(xué)期將在語(yǔ)數英等三個(gè)學(xué)科中繼續開(kāi)展。
(2)各學(xué)科根據實(shí)際情況開(kāi)展特色實(shí)驗活動(dòng)
�、佟罢n課清”：結合學(xué)科組的先周集備，研討確定每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及訓練點(diǎn)，抓實(shí)每課學(xué)案設計，結合基礎訓練，采取當堂檢測的方式實(shí)現“課課清”。
�、凇爸苤芮濉保涸诩瘋鋾r(shí)，要充分研討論證，共同確定一周教學(xué)目標、重難點(diǎn)、突破措施、達標練習、反饋補教措施等，教研組每周一次小練習，教導處雙周一次集體測試。
�、邸霸略虑濉保豪么笳n間時(shí)間考試，輪流出題，交換監考、批閱，自己分析反饋，目的不是為了考評老師，而是尋找差距的原因及對策。
�、芤趔w美科信“堂堂清”：綜合學(xué)科要明確每堂課教學(xué)目標，精心準備，在完成新授的同時(shí)，要進(jìn)行當堂考查學(xué)生掌握情況，推門(mén)聽(tīng)課結合課前備課，檢查是否落實(shí)“堂堂清”。
(3)做好培優(yōu)扶差工作
教師要對任教班級學(xué)困生情況了如指掌，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注上下兩端學(xué)生的成長(cháng)狀況，采取結對等互助方式扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)扶差工作。同時(shí)，結合學(xué)校開(kāi)設的校本課程提高班，加強對學(xué)困生的針對性輔導。
(4)抓學(xué)習習慣培養，提升課堂教學(xué)效率。
好的學(xué)習習慣也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。學(xué)生的課堂學(xué)習習慣作為評估教師課堂教學(xué)的重要內容，督促教師通過(guò)培養良好的學(xué)習習慣，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，減輕兩極分化，提高課堂教學(xué)效率。
(二)加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)
學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是教師，課程的最終實(shí)施者也是教師。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品味。
1、充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。
充分重視“十、百、千”建設工程人選的作用的發(fā)揮，通過(guò)專(zhuān)題報告執教示范課、開(kāi)展問(wèn)題研究、錄制教學(xué)視頻等形式帶動(dòng)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
2、抓好學(xué)校骨干教師和青年教師的成長(cháng)，
在教師隊伍建設上我們將遵循“以老帶新，新老共進(jìn)”的原則。壓擔子、搭臺子為骨干教師發(fā)展建平臺。明確學(xué)科能手職責，在專(zhuān)題研究、課堂展示等方面多壓擔子、搭臺子，起到示范表率作用。
3、結合各類(lèi)學(xué)習，加大教師培養力度。
(1)加強理論學(xué)習，學(xué)習學(xué)科新《課程標準》;學(xué)習學(xué)校相關(guān)的規章制度要求;閱讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，本學(xué)期推薦李鎮西的《做的教師》、《給教師的建議》、《不跪著(zhù)教書(shū)》等書(shū)供老師們選擇，并通過(guò)讀書(shū)報告會(huì )等形式進(jìn)行交流，同時(shí)讀書(shū)體會(huì )上傳個(gè)人云空間，每學(xué)期不少于2篇、
(2)要求教師定期寫(xiě)教學(xué)反思，每一位優(yōu)秀教師的成長(cháng)都離不開(kāi)教學(xué)反思，重視反思在日常教學(xué)中的作用，養成良好的反思習慣，加強教師個(gè)人云空間建設，每學(xué)期不少于6篇。
4、以名師、教學(xué)能手教學(xué)視頻錄制為抓手，加強云空間網(wǎng)絡(luò )資源建設，豐富云空間教學(xué)資源，提高教育現代化水平。
(三)落實(shí)課程方案，規范國家、地方、學(xué)校三級課程設置及開(kāi)發(fā)
落實(shí)課程方案的重點(diǎn)，放在提高課程實(shí)施水平，提升學(xué)校課程課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施質(zhì)量上。
1、規范辦學(xué)行為，全面落實(shí)課程方案。
將嚴格檢查、控制、落實(shí)學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間、作業(yè)量，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔;嚴格落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生健康成長(cháng);加強心理健康教育、安全教育，對學(xué)生進(jìn)行心理指導，增強少年兒童適應社會(huì )的能力。
2、規范學(xué)校課程，確立精品科目。
本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)放在規范校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施與管理方面，確立以《沭河古道》、《羽山的傳說(shuō)》為校本課程，各�？蛇M(jìn)行專(zhuān)題探究進(jìn)行資源共享。
(四)多措并舉，全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
1、寫(xiě)字教學(xué)，形成常規要求。
(1)為保證練字實(shí)效性，本學(xué)期練字時(shí)間有所調整，每天的午練，從預備鈴響前15分鐘為練字時(shí)間要求教師講練結合。一年級重書(shū)寫(xiě)習慣的培養和基本筆畫(huà)的練習，其它年級由學(xué)�；蚪處熤朴営柧氂媱�(漢字、英語(yǔ)和數字的書(shū)寫(xiě))統一進(jìn)度，教導處負責落實(shí)。教研室每學(xué)期至少一次抽測與展示。
(2)常規檢查，將加大對學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)權重，教學(xué)質(zhì)量檢測，堅持對學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行專(zhuān)項評價(jià)。
2、蓓蕾讀書(shū),彰顯書(shū)香特色。
為把我鎮的“愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣提升更高的層次，根據我鎮“蓓蕾讀書(shū)專(zhuān)項計劃”開(kāi)展系列活動(dòng)，加強古詩(shī)誦讀活動(dòng)、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦、讀書(shū)筆記、班級圖書(shū)角建設，讀書(shū)筆記指導、推薦小征文等方面的活動(dòng)，提高學(xué)生綜合的素質(zhì)。
3、校園活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
將組織開(kāi)展：春季運動(dòng)會(huì );小發(fā)明、小制作、小論文評比活動(dòng);綜合素質(zhì)測試和蓓蕾讀書(shū)特長(cháng)展示含：英語(yǔ)口語(yǔ)、學(xué)生畫(huà)展、書(shū)法展、音樂(lè )類(lèi)特長(cháng)展示，為學(xué)生提供展示空間的同時(shí)，層層選拔，加強對特長(cháng)生的培養。
4、落實(shí)“六抓”。繼續扎實(shí)開(kāi)展“抓讀書(shū)、抓寫(xiě)字、抓表達、抓創(chuàng )造、抓思維、抓專(zhuān)長(cháng)”等“六抓”活動(dòng)，發(fā)展基本生存技能，開(kāi)發(fā)創(chuàng )新潛力。
5、重視習慣培養。要重視學(xué)生的學(xué)習習慣、交際習慣、生活習慣的培養，為學(xué)生的持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
教研室工作計劃 篇14
一、指導思想：
根據我校工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校語(yǔ)文教研將圍繞推進(jìn)課程改革，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以師資隊伍建設為基礎，以學(xué)生養成教育為主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，強化教研效率”為本學(xué)科工作目標，從而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)我校高年級語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)邁上新臺階。
二、工作要點(diǎn)：
1、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)觀(guān)念。
認真學(xué)習新課程標準，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題，以質(zhì)量為主線(xiàn)，以創(chuàng )新為動(dòng)力。素質(zhì)教育和教學(xué)質(zhì)量應該一起抓。
2、所有的語(yǔ)文老師都應該隨著(zhù)新課程一起成長(cháng)
基礎教育課程改革要滲透到各個(gè)年級。能否順利開(kāi)展，取決于教師素質(zhì)能否達到要求。因此，加深全體教師對新課程的理解，提高他們實(shí)施新課程的能力和水平勢在必行。教研組將注重提高每位語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，充分利用兩周一次的教研活動(dòng)，圍繞新課程的基本目標、具體要求和實(shí)施方法等核心內容，組織教師加強理論學(xué)習，更新教育理念。不斷完善教師知識結構，更緊密地加強合作。開(kāi)展結對活動(dòng)，每個(gè)骨干教師和青年教師結對，堅持每周聽(tīng)一次青年教師的課，從備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等教育教學(xué)的各個(gè)方面互相交流。我們應該在教學(xué)實(shí)踐中善于學(xué)習和研究，及時(shí)反思自己的教學(xué)，重新組織自己的知識和經(jīng)驗，使自己逐漸成長(cháng)，不斷適應新的變化。
3、構建開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的語(yǔ)文課堂教學(xué)新形式。
課程的生命在于課堂�！懊恳还澱n都是師生的生命，不重復過(guò)去的發(fā)展和成長(cháng)！”我們要讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生機，成為師生放飛思想，感受語(yǔ)文魅力的地方。開(kāi)展各種課堂教學(xué)研討和觀(guān)察活動(dòng)，引導教師冷靜理性地分析語(yǔ)文課程標準的內容，準確深刻地把握語(yǔ)文課程標準的內涵，杜絕形式主義，多學(xué)習“正�！焙汀俺Ｒ帯钡恼n，讓語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟。讓語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色，呈現出清新簡(jiǎn)約的面貌。堅持每周一次的教研活動(dòng)，加強集體備課，通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師樹(shù)立正確的觀(guān)念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，確定組內研究課題，形成組內互動(dòng)機制，實(shí)現優(yōu)勢互補、相互促進(jìn)、共同提高。
4、扎實(shí)開(kāi)展“經(jīng)典古詩(shī)閱讀工程”
整個(gè)語(yǔ)文教師群體應該相互配合，高度重視這項工作，共同努力建設書(shū)香校園。充分利用周二的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生好好讀《論語(yǔ)》，每學(xué)期做好兩次展示。語(yǔ)文教師應錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，使自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言準確、生動(dòng)、形象，并為學(xué)生示范；語(yǔ)文老師要博覽群書(shū)，真正成為好老師和學(xué)生的朋友；語(yǔ)文老師也要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，反思教育。教育家狄多惠斯特說(shuō)：“就像沒(méi)有人把別人沒(méi)有的東西給別人一樣，沒(méi)有人把自己發(fā)展好，培養好，教育好，就不能發(fā)展、培養和教育別人�！弊寱�(shū)香與老師同行。要成為一名研究型教師，首先要成為一名熱愛(ài)閱讀的教師。語(yǔ)文教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐富的文化積淀，創(chuàng )造璀璨的精神底蘊，尤為重要。
5、充分發(fā)揮教研組的作用。
要充分結合高中語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，實(shí)現五個(gè)一：開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，每?jì)芍芗w備課（其中一次是有針對性地學(xué)習《課程標準》，共同把握各單位的重點(diǎn)和難點(diǎn)），每月舉行一次競賽。要繼續堅持上學(xué)期的好做法，比如一起備課，和上節課一樣等等。，并繼續深化它們。每月寫(xiě)一篇教學(xué)筆記，學(xué)好《教育文摘》、《每周必讀》等刊物，自覺(jué)更新觀(guān)念，完善自己的教學(xué)策略。
6、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，提高教學(xué)和科研的有效性
進(jìn)一步加大教研力度，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上下功夫，真正把教研與提高課堂效率、解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題、成長(cháng)教師結合起來(lái)。我們會(huì )根據學(xué)校的總體目標來(lái)規劃教研課題，然后圍繞課題開(kāi)展一系列活動(dòng)，讓教研小組的活動(dòng)有規律、有特色、有系列化。有效提高教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
三、工作措施：
1、緊跟“學(xué)”：在當前的校本培訓工作中，要不斷地閱讀學(xué)習，學(xué)習理論文章，學(xué)習別人的實(shí)踐，做好記錄：做好摘要；好的分析：管理收入。
2、把握“研究”：教學(xué)有研究，教學(xué)必須研究，教學(xué)由研究推動(dòng)，教學(xué)由研究推動(dòng)。要圍繞“教學(xué)”開(kāi)展一系列各種各樣的“研究”活動(dòng)。
3、注重“活動(dòng)”：語(yǔ)文教師在公開(kāi)課聽(tīng)課、評課時(shí)，要立即“看”、“說(shuō)”、“討論”，真正做到“動(dòng)”。
4、配合“檢查”：語(yǔ)文老師要牢記教學(xué)常規，尤其是備課、作業(yè)、輔導。
5、強調“合作”：充分發(fā)揮籌備組的作用�；I建組不僅要加強組內研究，還要落實(shí)籌建組的各項活動(dòng)；除此之外，還要注意小組外的交流，讓教研組的活動(dòng)取得實(shí)效。
教研室工作計劃 篇15
新學(xué)期伊始，我們語(yǔ)文組的教研工作將繼續以課改為重點(diǎn)，探索適合課改的語(yǔ)文課堂教學(xué)新模式；以課題研究為出發(fā)點(diǎn)，有計劃、有步驟地進(jìn)行評價(jià)改革；加大教學(xué)研究和教學(xué)改革力度，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)水平的提高做出應有的貢獻。本學(xué)期根據教務(wù)處的工作安排，制定如下計劃：
第一，加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)觀(guān)念。
積極貫徹全國教育工作會(huì )議精神，認真學(xué)習教育部《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》以及上級行政部門(mén)的講話(huà)和我校領(lǐng)導的講課。有了這次課程改革的強勁東風(fēng)，我們才能解放教育思想。改革舊的教育觀(guān)念，確立課程改革的理念和策略，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習方法的轉變，真正確立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為中心。
二、切實(shí)抓好教學(xué)常規，確保教學(xué)任務(wù)順利完成。
1、抓好備課和集體備課。
集體備課要加強管理，做到會(huì )議及時(shí)、人員齊全、記錄認真、有序、內容充實(shí)，邀請康校長(cháng)、張主任、王主任等領(lǐng)導參加并給予指導和評價(jià)。一年級語(yǔ)文備考組每周要組織集體備課，以便設置時(shí)間、內容、中心發(fā)言人；教師的教學(xué)計劃應該定期檢查。教學(xué)反思除了正常的環(huán)節外，還要納入教學(xué)計劃，保證記錄和反饋。
2、特別注重講課和評價(jià)，并將其作為語(yǔ)文教學(xué)的常規。
語(yǔ)言準備組經(jīng)常安排聽(tīng)常規課和聽(tīng)研究課，使教學(xué)和研究活動(dòng)能夠正常有序地進(jìn)行。每位老師每周至少聽(tīng)兩節課，積極參觀(guān)兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習，討論研究。
3、寫(xiě)好教程案例，統一進(jìn)度，及時(shí)集體備課，注意創(chuàng )新空間的設計。
要認真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補差距，在最短的時(shí)間內取得最好的效果。
4、特別注意作業(yè)批改和補差。
要認真設計作業(yè)和試卷，統一批改要求，對作業(yè)進(jìn)行有針對性的點(diǎn)評，這學(xué)期至少要完成兩個(gè)開(kāi)放作業(yè)。
5、加強青年教師培訓。
今天的青春是明天的資本，年輕的老師朝氣蓬勃，可塑性好。所以我們學(xué)校的青年教師從來(lái)不會(huì )因為年輕而被冷落，反而會(huì )獲得更多的發(fā)展空間。這學(xué)期我們教研組決定組織一系列的青年教師座談會(huì )，讓他們有機會(huì )和老教師學(xué)習交流，為他們的發(fā)展創(chuàng )造一個(gè)平臺。
第三，新課程改革為教師提供了廣闊的教育、教學(xué)和研究領(lǐng)域。
教師應充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性、創(chuàng )造性和積極參與性，形成自己鮮明的個(gè)性。
1、深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
根據教務(wù)處的工作安排，本次教研的主題是：作文教學(xué)研究。為了更好地完成活動(dòng)，我們提倡所有的語(yǔ)文教師在實(shí)際教學(xué)中根據自己的具體情況，全面開(kāi)展這項教研活動(dòng)，要求教師有自己的研究計劃或幾個(gè)人合作研究，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，在研究中，要有行動(dòng)計劃，要有實(shí)施記錄，期末要有成果。
2、積極開(kāi)展課外小組活動(dòng)。
要求活動(dòng)要有計劃，實(shí)施要有記錄，最終要實(shí)現。而且每一個(gè)活動(dòng)計劃的撰寫(xiě)和活動(dòng)記錄都要標上清晰的名字。要求各班堅持上好閱讀課，寫(xiě)出好的閱讀體驗，1月份進(jìn)行課內閱讀交流課，利用好學(xué)生現有的閱讀資源。
教研室工作計劃 篇16
一、指導思想：
本學(xué)期，我校音樂(lè )教研室將根據音樂(lè )教研室和河塘區學(xué)校的工作計劃要點(diǎn)，開(kāi)展“學(xué)習共同體課程”建設，緊緊圍繞“完善學(xué)校課程體系，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)”的發(fā)展目標，結合本學(xué)科的特點(diǎn)，大力加強音樂(lè )課堂教學(xué)有效性的研究。努力在創(chuàng )新教學(xué)、創(chuàng )新學(xué)習、創(chuàng )新工作上取得新突破，不斷促進(jìn)每一位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面高效提升我校音樂(lè )課堂教學(xué)質(zhì)量！
二、教師分析：
我們音樂(lè )教研組有六位音樂(lè )老師，他們年輕而充滿(mǎn)活力，勇于擔起重擔，專(zhuān)業(yè)能力強。在教學(xué)中，我們善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，發(fā)現學(xué)生的優(yōu)勢，運用有趣、創(chuàng )新的教育方法讓孩子喜歡上音樂(lè )課，并認真努力完成學(xué)校所教的各項任務(wù)。
三、工作目標：
加強音樂(lè )教師隊伍建設，提高音樂(lè )教師素質(zhì)；堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè )課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè )生活，培養學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)校園文化建設。
1、認真學(xué)習貫徹小學(xué)音樂(lè )課程標準，把握課程改革精神，明確改進(jìn)課堂教學(xué)的方向。
2、認真執行教研組的工作計劃，按照學(xué)校要求認真按時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)，確保教研組指定單位的研究課程教得好。
3、立足課堂，加強教研組教師之間的溝通、討論、反思和總結，扎實(shí)有效地開(kāi)展校本課程研究。
4、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )音樂(lè )新課程標準精神，掌握新教材的寫(xiě)作意圖，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，善用活教材。
四、主要工作和措施：
1、認真學(xué)習和貫徹新課程標準，轉變和更新教育教學(xué)觀(guān)念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學(xué)要求，探索新的教學(xué)方法，研究新的學(xué)習方法，建立有效的教學(xué)套路，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、根據學(xué)校安排和教師實(shí)際情況，定期組織開(kāi)展各級教研活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、演講演示、公開(kāi)課或磨人課等豐富的教研活動(dòng)，提高音樂(lè )教研活動(dòng)質(zhì)量。
3、大力加強聽(tīng)課和評課活動(dòng)，給青年教師上好示范課和課堂課。鼓勵青年教師積極參與寫(xiě)作教學(xué)設計和課堂教學(xué)競賽。繼續實(shí)行聽(tīng)對方講課的制度，每個(gè)老師都會(huì )參加小組里的每一次班級活動(dòng)，參與班級評價(jià)。校內外每人不少于10節課，一節備課反思，一個(gè)主題案例。學(xué)期結束，每個(gè)老師都要交教案，備課，反思。
4、加強興趣班培訓活動(dòng)的質(zhì)量和效率。
為了進(jìn)一步豐富和繁榮我校的校園文化生活，調動(dòng)學(xué)生對音樂(lè )藝術(shù)的熱情，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè )才能的發(fā)展，形成濃厚的校園音樂(lè )藝術(shù)氛圍。這學(xué)期我們還選拔了音樂(lè )天賦突出的孩子，豐富了學(xué)校社團“舞蹈隊”、“合唱隊”、“葫蘆絲隊”、“歌劇隊”的實(shí)力。保證周一和每周兩次有充足的訓練時(shí)間，精心安排人員有計劃的進(jìn)行排練，在原有的基礎上爭取更高的水平。
這個(gè)音樂(lè )團將以學(xué)校和區市教研室的教研計劃為指導，認真開(kāi)展教研工作。該小組目前的工作計劃如下：
三月：
1、制定學(xué)年教研工作計劃；老師制定個(gè)人的教學(xué)工作計劃。
2、音樂(lè )藝術(shù)培訓班的老師制定教學(xué)計劃。
3、組織音樂(lè )組分組備課，在行政領(lǐng)導下聽(tīng)組。
4、做好校級合唱團、舞蹈隊、葫蘆絲樂(lè )隊成員的招募和落實(shí)工作。
5、以符合市級學(xué)校音樂(lè )學(xué)科為導向。
6、做好組織市級培訓活動(dòng)。
四月：
1、組織音樂(lè )組分組備課。
2、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽。
3、做好音樂(lè )和歌曲（器樂(lè )）的比賽
4、根據區內教研工作情況，選擇組內教師參加網(wǎng)上競賽。
5、做好河塘區班級合唱、演唱組合、民歌獨唱、戲曲表演比賽。
5月：
1、組織音樂(lè )組集體備課。
2、結合六一慶典做好節目排練。
3、做好株洲音樂(lè )歌唱比賽。
六月：
1、組織音樂(lè )組集體備課。
2、做好學(xué)生成績(jì)的期末考試和評估。
3、撰寫(xiě)音樂(lè )教學(xué)、教研工作總結。
4、做好期末美術(shù)培訓和展覽。
5、做好小學(xué)戲劇教學(xué)大賽復賽。
教研室工作計劃 篇17
一、指導思想
以《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《教育部xx年度職業(yè)教育與成人教育工作會(huì )議》的精神為指導，圍繞學(xué)校制定“xx”發(fā)展規劃和20xx年度系部工作，在配合機電技術(shù)系本學(xué)期工作的基礎上開(kāi)展工作。讓教研室更好發(fā)揮師生創(chuàng )新實(shí)踐、教學(xué)科研、技能提高的基地作用。
二、主要工作內容和措施
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1、踏實(shí)做好技能大賽的集訓工作，制定科學(xué)的訓練計劃，爭取在10月市技能競賽中取得好成績(jì)。
2、在15級新生的增加技能大賽的宣傳，和技能大賽獲獎學(xué)生成功升學(xué)、就業(yè)的案例分享。為20xx年年底市賽做準備。
3、積極配合系部組織教師和學(xué)生參加學(xué)校生活節活動(dòng)。做好下學(xué)期選拔新選手的鋪墊工作。
�。ǘ┙虒W(xué)資源庫建設
1、制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃
2、承擔學(xué)校有關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養方案工作
3、利用已有資源、整理開(kāi)發(fā)新課程試題庫
4、充分運用多媒體教學(xué)
5、繼續研究課程改革，打造精品課程
6、完善已有試題庫，使試題更適合學(xué)生，更能培養學(xué)生。
�。ㄈ┫挡刻厣l(fā)展
1、發(fā)揮教研室專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，在教學(xué)中把握IPQ的培養目標，教學(xué)方法上突出“做中教、做中學(xué)”的職教特色。教研室每學(xué)期開(kāi)設校級以上或有同類(lèi)學(xué)校教師聽(tīng)課的公開(kāi)課1節以上。
2、積極參加暑期省級骨干教師培訓、新課程培訓的教師，分享培訓內容，擴大培訓受益面。
3、進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研工作，成員下企業(yè)鍛煉及成果分享。
4、結合教學(xué)經(jīng)驗和實(shí)際情況編寫(xiě)教材。
5、加強校企合作，在生產(chǎn)、項目合作、以及對外加工上再上一層。
�。ㄋ模┏煽�(jì)評價(jià)方案
以數控教學(xué)評價(jià)改革總體方案為基礎，制定專(zhuān)業(yè)課的成績(jì)評價(jià)具體方案。
�。ㄎ澹┌踩l生工作
配合系部做好實(shí)訓的安全、衛生工作。高度重視實(shí)訓教學(xué)工作中安全措施和操作規范的細化和督察工作；建立安全、衛生工作責任制。對衛生不合格、安全有隱患的，要責成責任人及時(shí)進(jìn)行整改，并跟蹤整改效果。重點(diǎn)關(guān)注實(shí)訓教學(xué)工作中的安全問(wèn)題，做到學(xué)期安全事故發(fā)生率為零。
教研室工作計劃 篇18
�。ㄒ唬┘訌娊處煂W(xué)習和培訓，轉變教育理念。
1、每學(xué)期至少進(jìn)行一次教師集中培訓，由本組成員或聘請的專(zhuān)家舉行講座，內容由理論到實(shí)踐，或針對具體某一方面的內容。
2、每學(xué)期教研室至少提供或推薦一份材料或教育著(zhù)作，供教師學(xué)習。
3、若有條件可外出培訓或考察，代表本組外出的教師應寫(xiě)出學(xué)習考察報告，并在組內匯報、討論。
�。ǘ┙M織進(jìn)行地理教學(xué)研究室的教研活動(dòng)。
每學(xué)期進(jìn)行三次所有地理備課組的教研活動(dòng)，活動(dòng)的主要內容是聽(tīng)課、說(shuō)課及點(diǎn)評。先由某一備課組確定授課內容及授課人，進(jìn)行集體備課；然后授課人個(gè)人備課并進(jìn)行試講，備課組內點(diǎn)評，進(jìn)一步完善。最后在全組活動(dòng)中進(jìn)行示范，每個(gè)人寫(xiě)出書(shū)面評課記錄，集體研討。目的是優(yōu)化課堂結構，探索提高課堂教學(xué)效率的方法措施。
�。ㄈ┑乩砀鱾湔n組教研活動(dòng)。
各備課組根據本學(xué)年內容及備課組的實(shí)際情況，制定學(xué)年教研計劃，確定教研內容。教研內容不可過(guò)大過(guò)全，應重點(diǎn)研討某一具體問(wèn)題的解決措施。如課堂目標的設定、講評課的教學(xué)方法、二卷問(wèn)答題的答題方法、課堂的導入和小結等。教研活動(dòng)按計劃分段進(jìn)行，并及時(shí)對各段成果進(jìn)行總結，研究過(guò)程可分為研究課題立項、研究計劃及實(shí)施步驟、計劃落實(shí)、歸納總結，成果展示。
�。ㄋ模┛偨Y教學(xué)經(jīng)驗。
每位教師應及時(shí)總結自己的教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )，并寫(xiě)成論文形式，每學(xué)期每位教師不得少于一篇。寫(xiě)完后由各備課組長(cháng)審定并加以指導，教師個(gè)人重新完善并選擇適當的刊物投稿。
�。ㄎ澹┙⒌乩碣Y源庫。
高一、高二按課本內容將每?jì)哉n本中每一章內容按資料類(lèi)型不同（如課件、試題、學(xué)案等），分列在不同文件夾中。高三將不同階段的復習內容及相應的考試題放置在一定文件夾中。
�。┘訌娊M風(fēng)建設。
著(zhù)力建設一個(gè)和諧相處，團結協(xié)作，責任心強，具有濃厚教研氛圍的地理組。
二、教學(xué)計劃安排
�。ㄒ唬┑乩斫虒W(xué)基本要求：
1、切實(shí)加強備課力度。備課是上好一節課的關(guān)鍵環(huán)節，每位教師首先應對教材及相關(guān)資料詳細了解。集體備課由備課組長(cháng)組織進(jìn)行，在集體備課時(shí)，應當明確該節課應該講授的問(wèn)題及如何講授，每人發(fā)揮自己的觀(guān)點(diǎn)，最后形成統一要求。在集體備課基礎上，每位教師根據自己的理解和班級的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)人備課，每天課前備課組長(cháng)對上課要求及注意事項再作強調。
2、強化課堂落實(shí)。一堂課在成功與否，關(guān)鍵是看學(xué)生能否掌握更多的知識和方法。一般情況下，每堂新授課要有知識回顧、主要內容講授和回顧反思。復習課要提煉知識，提高高度，精講問(wèn)題，知識前后聯(lián)系及最后的回顧反思。講評課首先要做到心中有數，了解學(xué)生做題情況，講題要有重點(diǎn)，理清本節課所要解決的問(wèn)題，不可面面俱到，要以學(xué)生掌握為前提，每節課也同樣要留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思整理。
3、落實(shí)好聽(tīng)評課制度。老教師要多聽(tīng)年青教師的課，對他們加以培養和指導。年青教師應加大聽(tīng)課力度，一般情況下每周聽(tīng)課不少于三節，尤其是多聽(tīng)老教師的課。聽(tīng)課后再進(jìn)行個(gè)人備課、上課，不能照搬別人的課，也不能完全否認別人，不要認為自己的課是最完美的，要有虛心學(xué)習的態(tài)度，聽(tīng)完每節課后對自己都應有所提高，對于合理的方面要認真學(xué)習，對于他人存在的問(wèn)題，要“有則改之，無(wú)則加勉”。
4、完善課后總結。上完每節課后，要進(jìn)行及時(shí)的反饋。首先看自己感覺(jué)如何，再從聽(tīng)課教師和學(xué)生那里了解本節課的狀況。認真思考對于本節課應如何解決自己存在的某些問(wèn)題。只有這樣才能使自己都有所提高，
5、認真檢查作業(yè)。通過(guò)檢查作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生情況。認真閱卷，流水閱卷結束后，要總體詳細看一下自己班學(xué)生的答題情況，在講評時(shí)有針對性。
�。ǘ└鲗W(xué)期教學(xué)計劃
高一上學(xué)期：必修一（自然地理部分）必修二前兩單元（人口與城市）
本學(xué)期自然地理內容重難點(diǎn)較多，教師講授比重稍大，講授速度要慢，配以適當的教具演示或電教輔助手段幫助其理解，每一部分內容都要留出回顧的時(shí)間，以便學(xué)生及時(shí)消化，并精選相應的練習題加以鞏固。人口與城市部分學(xué)生除掌握基本原理外，重要是讓學(xué)生學(xué)會(huì )分析各地各時(shí)期的人口現象和城市各區的分布要求。
高一下學(xué)期：必修二后四單元和必修三（區域地理部分）
本學(xué)期內容難度不大，必修二關(guān)鍵在于讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考相關(guān)的社會(huì )問(wèn)題，關(guān)注實(shí)際生產(chǎn)和生活，學(xué)以致用。教師在課堂上要多聯(lián)系相關(guān)的社會(huì )現象，讓學(xué)生明確回答問(wèn)題的思路和答題的規范性。區域地理部分重要是要聯(lián)系以前所學(xué)過(guò)的自然和人文地理內容，讓學(xué)生學(xué)會(huì )區域地理的一般分析方法。教師應多列舉不同地區進(jìn)行區域治理和開(kāi)發(fā)的途徑，總結一般規律，指出特殊地區的特殊措施。
高二上學(xué)期：選修六（環(huán)境保護）和世界地理
本學(xué)期內容學(xué)生相對容易理解，對于環(huán)境保護部分重要讓學(xué)生明確如何處理好環(huán)境保護與發(fā)展的關(guān)系，從可持續發(fā)展的角度理解環(huán)境污染的治理和自然資源合理利用的必要性，以及如何采取正確的措施。世界地理重點(diǎn)是讓學(xué)生了解各地的地理環(huán)境，該部分內容一定要結合高一學(xué)過(guò)的相關(guān)內容，將相關(guān)內容落實(shí)到具體區域中。
高二下學(xué)期：選修五（自然災害與防治）和中國地理
本學(xué)期兩部分內容要求上與上學(xué)期類(lèi)似，選修部分結合世界和我國各地情況，讓學(xué)生了解自然災害的分布、原因、危害和治理措施。中國地理部分與上學(xué)期世界地理要求基本一樣，也是讓學(xué)生熟悉中國各地的地理環(huán)境，同樣也一定要聯(lián)系高中地理相關(guān)內容，將相關(guān)內容落實(shí)到具體區域中。
高三：所有高中、初中地理內容。
一輪（8月至2月）：第一階段（8月至12月）復習必修三冊，讓學(xué)生掌握好三本必修本的基本知識、原理、規律，打好扎實(shí)的基礎，并適當進(jìn)行知識聯(lián)系和綜合。第二階段（1月、2月），復習初中地理及選修，這段時(shí)間主要是強化學(xué)生對區域知識的掌握，對于某一區域，要加強與高中必修本之間的聯(lián)系。一輪復習，內容要詳細、全面，學(xué)生要落實(shí)到位，為二輪復習打好基礎。
二輪（3月至4月）：該段時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題復習，除鞏固第一輪復習成果外，重點(diǎn)在某一專(zhuān)題基礎上，加強知識的聯(lián)系、綜合和遷移，使學(xué)生對地理事物和現象能有比較全面的認識，并能夠拓展、總結。
三輪（5月至6月）：強化訓練階段。該階段主要是進(jìn)行考前的模擬訓練，適應高考氛圍和題型，并針對試題回歸課本。
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