春季期九年級組工作計劃（精選5篇）

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編為大家收集的春季期九年級組工作計劃（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　春季期九年級組工作計劃1

　　一、指導思想：

　　深入貫徹學(xué)校及各處室的工作計劃，以理想信念教育為德育中心，以全面提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)?yōu)闇世K，狠抓畢業(yè)生的思想工作，夯實(shí)基礎，強化習慣，強化學(xué)習效率，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，抓嚴、抓實(shí)，對學(xué)校榮譽(yù)負責，對學(xué)生的前途負責。為中考做好準備。

　　二、工作目標：

　　1、加強教師隊伍建設，以高尚師德、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)為標準精心打造一支和諧、拼搏向上的教師隊伍。

　　2、強化并發(fā)揚備課組的教研作用及團隊協(xié)作精神，規范九年級教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效益。

　　3、進(jìn)一步加強優(yōu)秀生、學(xué)困生的輔導，力爭各科出尖子生，學(xué)困生比例下降，提高優(yōu)秀率、合格率、平均分，盡量縮短學(xué)科差異，確保中考雙獲獎。

　　4、認真做好學(xué)生的心理輔導工作和學(xué)法指導工作。

　　5、認真做好兩次次模擬考試、體考和會(huì )考工作。

　　6、細抓學(xué)生管理，規范學(xué)生上課行為，課間行為，嚴格制止學(xué)生不良行為的發(fā)生，保證年級穩定。

　　7、對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、安全教育、法制教育等，力爭年級學(xué)生身心安全率達標，杜絕學(xué)生重大安全事故的發(fā)生。

　　三、工作措施：

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　　1、定期召開(kāi)年級組聯(lián)系會(huì )。一是加強學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )并落實(shí)好學(xué)校的有關(guān)政策和會(huì )議要求。二是對年級中存在的問(wèn)題大家共同商討，集思廣益，共同解決。三是教師之間搞好交流與溝通，提倡大家多進(jìn)行換位思考，鼓勵大家積極樹(shù)立奉獻意識，責任意識、促使大家心往一塊聚，勁往一起使，充分發(fā)揚團隊精神。

　　2、加強班主任工作管理。班主任要堅持早到校，認真做好值班工作，要對自己負責的兩個(gè)班級做好監督，細心觀(guān)察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現，并認真做好記錄，及時(shí)采取相應的措施。在值班期間要切忌出現時(shí)間觀(guān)念不強，不按時(shí)到位；走過(guò)場(chǎng)，不深入教室等不良行為。

　　3、依托年級德研組，以“五好班主任”要求為標準，不斷提升班主任素質(zhì)。通過(guò)班主任研討、交流多學(xué)習借鑒他人的有效的教育方法，教育、理解、關(guān)心學(xué)生，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責任感。

　�。ǘ�）教學(xué)工作：

　　1、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強備課組的教學(xué)工作。

　�。�1）以備課組為單位，落實(shí)教學(xué)常規管理，制定的教學(xué)計劃必須落實(shí)；備課必須求實(shí)求真；講課要知識清、容量大、密度高、節奏快；在作業(yè)布置上要分層次留作業(yè)，所留作業(yè)盡量全批全改；在研究教材和教法上，要有難度、深度、廣度、要重點(diǎn)研究“三段六環(huán)節”教學(xué)模式，解決學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、能動(dòng)性、突出學(xué)科特點(diǎn)。

　�。�2）以備課組為單位，認真上好復習課和習題課。在復習過(guò)程中除對課本知識進(jìn)行梳理化和系統化之外，還要善于從復習中發(fā)現問(wèn)題，要從提問(wèn)中，或是作業(yè)中、練習反饋中發(fā)現問(wèn)題，并針對問(wèn)題強化訓練。在習題練習上要有目標性和科學(xué)性，除了鞏固、深化和運用學(xué)過(guò)的知識以外，還要通過(guò)訓練交給學(xué)生正確的解題思路和方法。

　�。�3）以備課組為單位。加強中考研究，認真研究分析中考試題，把握好中考命題方向，并適時(shí)調整好復習計劃，在教務(wù)處的協(xié)助下我們要認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )教研室專(zhuān)家所做的總復習指導工作，以保證總復習工作的時(shí)效性。

　　2、做好培優(yōu)輔差工作。各科教師首先必須摸準學(xué)生的底細，準確把握各層次學(xué)生包括家庭、思想、交往、學(xué)習的基本狀況，不同的情況做不同的工作，不同的需求滿(mǎn)足不同的需求，第一次模擬后，建立年級前30名的學(xué)生和及格邊緣生跟蹤輔導記錄本或是成長(cháng)檔案，記載學(xué)生變化情況。力求妥善安排后進(jìn)生，著(zhù)力提高中等生，確保發(fā)展優(yōu)秀生，使每個(gè)學(xué)生個(gè)體都能在畢業(yè)班學(xué)習中有所獲、有所得、有所進(jìn)步。本學(xué)期要把學(xué)困生轉化工作納入重要工作日程，在工作中要求全體教師做到“三心”，即生活上關(guān)心、幫助上耐心、思想上誠心。具體的轉化工作，主要抓以下四個(gè)方面：一是摸清后進(jìn)生對象，深入了解分析后進(jìn)的原因；二是制定好轉化后進(jìn)生的計劃并制定出轉化措施；三是要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)，對待后進(jìn)生不準歧視，不準體罰和變相體罰，更不準罰出教室、推出校門(mén)，從而有效地保證后進(jìn)生提高，確保合格率，有效做到控輟保學(xué)，四是在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P獎勵優(yōu)先，備課組在教研時(shí)要及時(shí)總結交流轉化后進(jìn)生的經(jīng)驗，以指導后進(jìn)生轉化工作，達到整體推進(jìn)、共同提高、協(xié)同作戰的目的。五是建立不在校學(xué)生聯(lián)系機制，做好這類(lèi)學(xué)生的各項動(dòng)員工作，確保全員參加中考，保證鞏固率。

　　3、精心組織好兩次模擬考試，體考和會(huì )考工作。在教務(wù)處的安排下，要規范組織好兩次模擬考試，確保成績(jì)真實(shí)有效，考后要同學(xué)科之間及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決，不斷獲得促進(jìn)和提高。對薄弱學(xué)科，同頭教師多研究、多聽(tīng)課、多鼓勵、共同提高。對薄弱班級的督導，即班主任以德研組為單位多分析研究、多深入調查，團結協(xié)作，相互扶持。在體考和會(huì )考工作中。針對體育和會(huì )考考試要求，要做好精心培訓，和安全防范工作。同時(shí)，針對工作中出現的問(wèn)題，要及時(shí)采取有力措施和正確的方法及時(shí)解決，更快更好的完成此項工作。

　　4、組織好各層面的會(huì )議第一次模擬考試后，一是要及時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，對家長(cháng)做好輔導工作，幫孩子調整最佳的學(xué)習狀態(tài)，激發(fā)他們最大的學(xué)習潛能；二是召開(kāi)教師推動(dòng)會(huì )，建立本學(xué)期《中考備考方案》、《中考工作流程》，共同分析學(xué)情，研究策略；三是召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì )，指導他們學(xué)習方法，鼓舞他們的士氣。

　�。ㄈ�）德育工作：

　　1、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學(xué)習，樹(shù)立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識，爭做五好班主任。

　�。�1）在本學(xué)期中班主任要對自己的班級做好細化管理，要嚴格杜絕隨意遲到和曠課不良現象發(fā)生，對不遵守學(xué)校規定和年級要求的學(xué)生要做好思想工作，從正面進(jìn)行教育，問(wèn)題嚴重者要與家長(cháng)聯(lián)系，如有困難要求學(xué)校協(xié)助年級共同做好家長(cháng)與孩子的思想工作，力爭使每個(gè)班級都保持穩定的、良好的學(xué)習風(fēng)氣。

　�。�2）針對班上個(gè)別學(xué)生，班主任要多巡視，多觀(guān)察，努力做思想工作，情況嚴重者，進(jìn)行全面監督。

　　2、做好學(xué)生的心理輔導工作和學(xué)法指導工作。

　　一是開(kāi)展心理健康教育。做好學(xué)生心理團體、個(gè)體的輔導，繼續做好學(xué)生導師制工作，做到思想上引導，學(xué)習上輔導，心理上疏導，生活上指導。

　　二是多層次召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習及復習的積極性。鼓勵學(xué)生追求進(jìn)步卓越，做學(xué)習真正的主人；教育學(xué)生學(xué)會(huì )體驗，享受過(guò)程，克服急躁，保持積極樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。

　　三是召開(kāi)“百日誓師”大會(huì )，舉辦中考備考學(xué)法指導，充分利用大會(huì )的機會(huì )，給全體師生更鼓干勁，以更高的熱情投入到工作學(xué)習中去，以達到“百尺竿頭更進(jìn)一步”的良好效果。

　　3、對畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現自己的人生目標。老師們把對學(xué)生的高期望積極地或明或暗地轉達給學(xué)生。多與家長(cháng)聯(lián)系，利用班會(huì )課，讓每位學(xué)生根據自己的實(shí)際情況樹(shù)立、明確自己的中考目標，讓學(xué)生按自己期望的方向發(fā)展，通過(guò)學(xué)法講座活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )自律，超越自我，訓練學(xué)生的耐挫心理，克服不足，自覺(jué)提高學(xué)習目標。

　　總之，本學(xué)期工作任務(wù)繁重，我們要化壓力為動(dòng)力，發(fā)揚我們踏實(shí)肯干、無(wú)私奉獻的工作精神，我深信，在我們全組教師的精誠團結，奮力拼搏下，一定會(huì )實(shí)現中考雙獲獎的目標。

　　春季期九年級組工作計劃2

　　一、指導思想：

　　以學(xué)校工作計劃為依據，以德育工作計劃、結合各班實(shí)際，加強年級組的團隊意識，培養優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。依靠全組教師，精誠合作，團結共進(jìn)，以生為本，以師為根，艱苦奮斗，永爭第一，確保本屆初三中考再創(chuàng )佳績(jì)，勇攀高峰。

　　二、現狀分析：

　　（一）教師現狀分析

　　初2017屆年級組現有教師15人，這是一支年輕而富有活力的隊伍，且不乏骨干和資深教師。語(yǔ)文組善于研究，數學(xué)組真抓實(shí)干，英語(yǔ)組互幫互助、理化組嚴謹負責，政史組關(guān)注課堂，體育組勤學(xué)苦練，生輔組用心投入，班主任狠抓常規。全體教師團結協(xié)作、積極進(jìn)取，富有激情，責任心強。班科之間配合默契，相互搭臺。盡管個(gè)別老師也偶有偷懶鉆空之嫌，但在完成工作時(shí)絕無(wú)推托應付之意。本期的年級教師隊伍也面臨著(zhù)一些現實(shí)的困難，胡利休產(chǎn)假，班主任由秦艷暫代；梁薇因身體原因，剛接手的班主任又不得不由羅燕主任臨危受命，暫時(shí)代管。這對班級管理、年級工作帶來(lái)了一定影響，但秦艷、羅燕兩位骨干老師在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出、無(wú)私奉獻，也為初三良好的開(kāi)局起到了至關(guān)重要的作用。

　　（二）學(xué)生現狀分析

　　本年級目前共有5個(gè)班級，214名學(xué)生。前兩年，在領(lǐng)導的關(guān)心和每一個(gè)老師的勤奮工作下，年級發(fā)展態(tài)勢總體良好。學(xué)生養成了較好的學(xué)習、生活習慣，秩序井然。各個(gè)班級管理規范，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。尤其兩個(gè)實(shí)驗班學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，成績(jì)優(yōu)異，有很好的競爭氛圍。3個(gè)平行班以實(shí)驗班為榜樣，一直緊追其后。但3個(gè)平行班在班級常規管理、衛生清潔等細節方面，班主任抓得還不夠細、管得還不夠嚴，在學(xué)生常規方面出現了一些不盡如人意的情況。但在進(jìn)入九年級后，整體學(xué)生思想認識到位，態(tài)度轉變，越來(lái)越多的學(xué)生渴望進(jìn)步、追趕先進(jìn)，全年級同學(xué)正在形成一種良好的學(xué)習氛圍。但對于正進(jìn)入青春期的他們，一方面想理想的中考成績(jì)，同時(shí)又感覺(jué)有些迷茫，不知從哪里開(kāi)始。他們自認為成熟懂事，渴望獨立，所以在常規表現中，部分同學(xué)較自我，平行班部分學(xué)生在學(xué)習上有些拖沓，懶惰。這些方面還需要我們老師在工作中多加注意引導和教育。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　（一）、加強班級管理，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)

　　1、班主任加強班級精細化管理，仍把常規管理放在首位，加強學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習、生活的動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解班情，觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況。嚴格紀律要求，班級管理要制度化，加強常規檢查。

　　2、充分發(fā)揮班干部和共青團員的模范帶頭作用，大膽鼓勵他們在班上開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強指導，提高他們的.管理水平，實(shí)現班級的自主管理。

　　3、與家長(cháng)多溝通、多聯(lián)系，盡可能取得家長(cháng)的支持與配合。

　　4、組織學(xué)生按學(xué)校要求積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，利用好每一次午會(huì )、班會(huì )、確定好切合年級學(xué)生特點(diǎn)的主題并認真對待，以達到鍛煉學(xué)生、教育學(xué)生、感化學(xué)生的目的。

　　（二）鼓舞學(xué)生信心，培養學(xué)生學(xué)習方法

　　1、樹(shù)立榜樣，個(gè)人修養的榜樣，學(xué)習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，偉人、名人的典范，特別是前幾屆的優(yōu)生榜樣。

　　2、面對挫折實(shí)事求是的分析失敗的原因，指出成功的道路和他們所具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他們的斗志，強調人不應只重視一時(shí)的快樂(lè )得失，而應著(zhù)眼于人生的全局，一時(shí)的努力不會(huì )換來(lái)理想的好成績(jì)，必須長(cháng)期堅持不懈的努力。

　　3、加強學(xué)習方法的知導，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常性的一項工作，也是轉化中差生的中心，逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，繼續加強學(xué)習習慣的培養，并多從方法上指導，讓學(xué)生在重要的初三階段找到適合自己的方法找到突破口。

　　（三）加強教學(xué)研究，做好培優(yōu)輔差

　　1、狠抓教學(xué)管理。積極配合教務(wù)處并創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)工作，狠抓教學(xué)常規管理不放松，確保教學(xué)工作規范有序。

　　2、狠抓教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。向課堂效益要質(zhì)量，向課程改革要質(zhì)量，減負增效。

　　3、做好培優(yōu)輔差。進(jìn)行“愛(ài)”的教育，不放棄任何一個(gè)學(xué)生；努力做到幫助學(xué)困生，同時(shí)要注重培優(yōu)工作。

　　四、工作目標

　　1、以促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生的健康、快樂(lè )成長(cháng)奠定豐厚的人生基礎，實(shí)現初三年級的平穩，初三中考的勝利為總的目標。

　　2、學(xué)生培養目標：

　�。�1）形成自尊、自愛(ài)、自信、自強的心理品質(zhì)

　�。�2）樹(shù)立頑強的意志品質(zhì)和較強的家庭和社會(huì )責任感。

　�。�3）形成自我認識、評價(jià)、控制、調節能力。

　�。�4）具有辨別是非和抵制不良影響的能力。

　�。�5）具有正確擇友、交友能力。

　　3、學(xué)習態(tài)度、方法指導的目標

　�。�1）具有端正的學(xué)習態(tài)度和明確的學(xué)習目標。

　�。�2）制定合理的學(xué)習計劃，養成良好的學(xué)習習慣，形成良好的思維品質(zhì)，找到符合自己的學(xué)習方法。

　�。�3）培養學(xué)生勤學(xué)、好問(wèn)、獨立思考、肯于鉆研的品質(zhì)。

　　五、工作措施

　　1、繼續抓好各項常規工作

　　常規工作在班級管理中起著(zhù)舉足輕重的作用。初三的班級管理仍應把常規工作放在首位，有常規才會(huì )有成績(jì)，這需要我們班主任的嚴格監督和細致的管理。

　　2、激發(fā)教師的合力拼搏的積極性

　　繼續大力倡導團結協(xié)作，創(chuàng )造積極向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮年級組的整體效能。我們年級組最大的特點(diǎn)，在工作中，年級組全體教師共同創(chuàng )造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級組有事情，大家都來(lái)做；老師有事情，大家都積極幫忙。在這基礎上，我們將根據新初三年級組成員的能力、經(jīng)驗、專(zhuān)長(cháng)等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學(xué)分工，并做到通力合作，互相支持，揚長(cháng)避短，優(yōu)勢互補，團結協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng )新的團隊精神�？朔�困難，團結一致，創(chuàng )造佳績(jì)。

　　3、突出學(xué)生的中心地位

　　面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。班主任抓好德育建設，疏通學(xué)生心理，多和學(xué)生談話(huà)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，預防問(wèn)題。讓班級形成積極樂(lè )學(xué)的良好氛圍。

　　4．家校配合，形成有效的教育合力

　　我們常說(shuō)，升學(xué)率對于學(xué)�？赡苤皇前俜种�零點(diǎn)幾的差異，而對于家長(cháng)卻具有100%的意義差別。我們將利用好每一次家長(cháng)會(huì )，做好充足的準備，初三的每次家長(cháng)會(huì )我們都將采取年級家長(cháng)會(huì )和班級家長(cháng)會(huì )相結合，征求家長(cháng)意見(jiàn)和學(xué)校老師引導相結合，每次家長(cháng)會(huì )定主題、定中心發(fā)言人，爭取開(kāi)得成功、開(kāi)得有特色。另外，在初三工作中，我們還將開(kāi)設和完善家長(cháng)學(xué)校，緊緊依靠家長(cháng)，科學(xué)引導家長(cháng)，將家庭教育與學(xué)校教育形成合力。

　　我們將貫徹落實(shí)學(xué)校的每一項要求，團結年級每一位老師，群策群力，奮力拼搏，為成華校區的發(fā)展盡自己最大的努力！

　　春季期九年級組工作計劃3

　　一．指導思想

　　以進(jìn)一步提高教育教學(xué)為中心，以精細化管理為抓手，在上屆初三取得優(yōu)異的成績(jì)基礎上，力爭再創(chuàng )輝煌。

　　二．情況分析

　　1、學(xué)生方面：在經(jīng)歷第一學(xué)期的學(xué)習后，本屆初三學(xué)生在理想、感恩、習慣養成、刻苦精神等方面都有一定進(jìn)步。但部分學(xué)生的學(xué)習仍比較被動(dòng)，課堂學(xué)習的知識點(diǎn)無(wú)法及時(shí)消化，導致學(xué)習越發(fā)困難。本屆初三優(yōu)秀學(xué)生比例不高，反而尾巴較大，部分學(xué)生出現了嚴重的偏科現象，個(gè)別學(xué)生成績(jì)底子薄弱，兩級分化現象趨于嚴重，這是我們本屆初三工作面臨的巨大挑戰。

　　2、教師方面：我校本屆初三年級共有14名教師，其中有部分是長(cháng)期在初三進(jìn)行教育教學(xué)工作的有經(jīng)驗的老師，其余部分教師特別是班主任都是從起始年級帶上來(lái)的教師。年級基礎穩定師資配置優(yōu)化，加強了我們初三年級組的實(shí)力。本屆初三教師團隊責任心強，工作認真，有大局觀(guān)念，教師大多能克服家中孩子幼小又無(wú)人管帶等各種困難，服從學(xué)校安排，盡心盡力。

　　三．工作方法與措施

　　1、在奉獻中講實(shí)效。

　　既要埋頭拉車(chē)不言苦，又要抬頭看路明方向，講究方法才能有實(shí)效。對初三老師而言，不缺乏奉獻精神，但是就怕陷入忙亂之中，理不清頭緒。教導處和德育處在對初三的教育教學(xué)管理中，首先要有嚴格的規范和清晰的思路，除了正確傳達區教育局、校長(cháng)室布置的相應工作外，還要能夠與老師們共商復習大計，尋求有效策略，做好保障工作，讓老師們愿教、樂(lè )教、善教，這樣才能做到忙中有序，忙中有法，積蓄能量，厚積薄發(fā)。

　　2、在教學(xué)五環(huán)節中求高效。

　　課前，每一個(gè)備課組都要根據學(xué)科特點(diǎn)制定相應的復習計劃，杜絕一張試卷進(jìn)課堂，照本宣科的教學(xué)模式。結合本學(xué)期的全學(xué)科視導工作，初三每個(gè)備課組更需要認真思考如何備好、上好每一節復習課。精心選題、掌控難易、關(guān)注學(xué)生差異等，在有限的時(shí)間里，我們需要做到的是事半而功倍�！罢n堂教學(xué)效果即時(shí)檢測”是我校的重點(diǎn)課題，實(shí)施三年來(lái)，老師們都有了對課堂的效率意識。第二學(xué)期的初三復習課是教學(xué)中的重要內容之一，課堂練習要做到及時(shí)評改，馬上反饋，馬上輔導，查漏補缺，人人過(guò)關(guān)。教師要思考的是除了做題之外，如何做好有效的學(xué)法指導，不能光以題目的量取勝，更要提高做題的效率和質(zhì)量。分層教學(xué)是對課堂教學(xué)的有效補充，針對本屆學(xué)生兩極分化嚴重，優(yōu)生不優(yōu)，尾巴較大的特點(diǎn)，將部分班級的學(xué)生進(jìn)行重新編排后進(jìn)行課后的分層管理和個(gè)別輔導，強化對知識的鞏固，因人而異和因材施教，尤其要托住底部，力爭100%合格率。

　　3、在有序管理中全落實(shí)。

　　本學(xué)期的畢業(yè)班工作比較繁多，單考務(wù)工作就涉及社會(huì )、政治、體育、理化操作、基礎、模擬等多項學(xué)業(yè)考試，其它的如：中考報名、體檢、填報志愿等工作，都有嚴格的時(shí)間節點(diǎn)和細致的要求，尤其是每件事的背后都可能牽涉許多的環(huán)節和人員協(xié)調，責任重大。初三無(wú)小事，教導處要做到耐心正確地解釋相關(guān)政策和有序地組織安排，年級組也須積極配合，組長(cháng)發(fā)揮引領(lǐng)作用，團結協(xié)作，每一項工作都要求做到有秩序、不拖拉、無(wú)差錯、保質(zhì)量。

　　4、在家校合作中增合力。

　　本屆初三學(xué)生家庭情況復雜的較多，如：離婚的多，單親的多，家長(cháng)不管的多，管教不得法的多（相比往屆學(xué)生），所以本屆學(xué)生給老師的整體感覺(jué)就是行規比較散漫，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，班級學(xué)習中缺乏競爭意識，聽(tīng)課效率低，家長(cháng)缺少必要的配合等，因此，本學(xué)期將利用家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )或請家長(cháng)來(lái)校等機會(huì )，多與家長(cháng)溝通，做好家庭教育的指導工作，及時(shí)反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、宣傳必要的中考政策，讓家長(cháng)了解畢業(yè)工作的重要性，使家校配合能發(fā)揮出更大的效果。同時(shí)，在學(xué)生方面，學(xué)校也會(huì )定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì )和部分學(xué)生座談會(huì )，請優(yōu)秀學(xué)生講講自己的學(xué)習方法，請往屆優(yōu)秀考生講講備考策略等，鼓舞學(xué)生的斗志，樹(shù)立學(xué)生的信心，為最后的沖刺打好基礎。

　　5、在專(zhuān)家引領(lǐng)下謀發(fā)展。初三工作是一場(chǎng)硬仗，更是一場(chǎng)團隊仗，方方面面都不能小覷，其中提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)尤為艱巨。在老師們困惑無(wú)助、對教學(xué)改革方向把握不準時(shí)，區教研室的教研員及相關(guān)專(zhuān)家給了我們極大的支持和幫助，尤其是對初三的教學(xué)提出指導性建議。高效的課堂需要方法的指導，好鋼要用在刀刃上，我們相信有了外力的輔助，教師們會(huì )攻克目前的難關(guān)，打好這場(chǎng)“硬仗”。

　　總之，本學(xué)期初三工作任重而道遠，是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。本學(xué)期工作好壞將直接影響到中考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實(shí)。全體教師要以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為己任，增強緊迫感，我深信經(jīng)過(guò)全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會(huì )實(shí)現。

　　春季期九年級組工作計劃4

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實(shí)本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的總體要求，結合九年級學(xué)生的實(shí)際情況，突出抓好分層教學(xué)重點(diǎn)工作，迎接中考。

　　二、主要工作

　　1、繼續抓好學(xué)生行為規范，為教學(xué)工作穩步推進(jìn)提供組織保障。

　　(1)要繼續貫徹《中學(xué)生行為規范》的要求，認真執行《吳淞初級中學(xué)學(xué)生一日常規》、《中學(xué)生守則》等規章制度，認真地規范學(xué)生的各種行為習慣和儀表儀容，尤其是對學(xué)生的儀表儀容和學(xué)生再校的行為習慣加大管理力度。

　　(2)緊緊圍繞學(xué)校德育工作，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的誠信活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主體性，給學(xué)生多搭建舞臺，樹(shù)立自信心。

　　(3)做好家校聯(lián)系工作，通過(guò)家訪(fǎng)和家長(cháng)會(huì )及時(shí)與家長(cháng)溝通，互通信息。期中考試前召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )�？荚嚭笳匍_(kāi)年級大會(huì )，樹(shù)立榜樣，尋找差距。

　　(4)關(guān)注特殊學(xué)生的生活學(xué)習情況，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，做好幫困助學(xué)工作和家庭教育指導。

　　2、以有效教學(xué)為抓手，強化質(zhì)量意識，提升優(yōu)秀率、合格率。

　　根據本年級學(xué)生學(xué)習基礎差的弱點(diǎn)，本學(xué)期重點(diǎn)做到“抓兩頭帶中間”。

　　(1)在保持穩定的基礎上，突出抓好“特色1班優(yōu)秀率、特色三班合格率”的教學(xué)工作。充分利用課堂、自習、補課時(shí)間，針對確定尖子生、中等生、落后生學(xué)生的情況，采取相應的原則和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。探索切實(shí)可行的分層教學(xué)、分段評價(jià)的教學(xué)方法，重點(diǎn)抓作業(yè)布置環(huán)節和基礎補習工作，(每個(gè)備課組對后進(jìn)學(xué)生制定具體的補差措施)，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，提升底線(xiàn)，提高合格率。

　　(2)加強備課組建設：各備課組要結合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和考綱要求及中考要求，認真完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質(zhì)量分析，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況和發(fā)現不足，切實(shí)調整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)質(zhì)量穩重有升。

　　(3)繼續抓常規教學(xué)，聚焦課堂教學(xué)，認真上好每一節課，提高課堂的教育教學(xué)效率。規范優(yōu)化教學(xué)過(guò)程五環(huán)節的工作(備課、上課、作業(yè)、評價(jià)、輔導)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生。

　　3、發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)，共促學(xué)校發(fā)展。

　　全組教師之間要和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調動(dòng)每一個(gè)老師的積極性和主觀(guān)能性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級整體水平。

　　春季期九年級組工作計劃5

　　一、指導思想：

　　九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹縣教育工作會(huì )議精神和課改精神，認真學(xué)習貫徹各學(xué)科的課程標準，團結和依靠全體九年級教師，規范教學(xué)常規管理，完善目標管理方案。

　　相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴抓實(shí)，努力實(shí)現學(xué)校既定的目標。為此，特制定如下計劃。

　　二、教學(xué)工作：

　　1、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式，追求優(yōu)秀率、良好率和合格率是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。

　　2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，統籌安排各班的教學(xué)工作。要認真學(xué)習新課程標準，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

　　3、加強教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負責制，向45分鐘要質(zhì)量。

　　4、繼續實(shí)行模擬測試，及時(shí)召開(kāi)情況分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。

　　三、具體措施：

　　1、做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調管理，努力做好以下幾個(gè)方面：

　�。�1）抓好班級前十名，爭優(yōu)秀出線(xiàn)率。

　�。�2）做好學(xué)生動(dòng)員工作。

　�。�3）做好學(xué)法指導。

　�。�4）重質(zhì)量監控，抓好過(guò)程管理。

　　2、認真學(xué)習《學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》，把握課程標準，落實(shí)教學(xué)目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學(xué)，實(shí)行因材施教。

　　3、重視學(xué)生的心理疏導，通過(guò)班主任定期召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習及復習積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，做學(xué)習的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會(huì )體驗，享受過(guò)程，克服急躁，保持樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。

　　4、發(fā)揚備課組團隊精神，強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。學(xué)科組要做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。

　　5、要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。統籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導及學(xué)困生的補差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習步伐。

　　6、針對不斷變化的中考，加強考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導復習，抓好專(zhuān)題復習研究，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

　　四、德育工作：

　　1、抓學(xué)風(fēng)建設，強化道德品質(zhì)教育

　　對九年級學(xué)生行為規范檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛生都反映著(zhù)一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng )設安靜整潔的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習效果的提高。

　　對初三年級開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

　　2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。

　　九年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，他們面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(cháng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪(fǎng)，尋求和家長(cháng)的溝通。幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　3、定期進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流，指導學(xué)法，幫助學(xué)生提高復習效率。

　　4、關(guān)注后進(jìn)生，我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學(xué)生。

　　5、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)、紀律表現，與家長(cháng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對穩定學(xué)生學(xué)習情緒、促使良好思想品德養成、端正學(xué)習態(tài)度、提高學(xué)習成績(jì)起到一定效果。

　　6、安排年級組教師經(jīng)常檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出糾正，對違紀現象批評教育，保持良好的學(xué)習環(huán)境和教學(xué)秩序。組內定期、不定期召開(kāi)班主任會(huì )議，及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問(wèn)題。

　　總之，我們初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，讓我們接受挑戰，認真完成光榮而又艱巨的任務(wù)，以此充分體現我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為板浦初級中學(xué)的發(fā)展作出自己的貢獻。

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