小班工作計劃（通用5篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計劃了。工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的小班工作計劃（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
小班工作計劃1
班況分析：
本學(xué)期我班有幼兒十五名，其中九名幼兒是原班人馬，另有六名新生。而這六名新幼兒中，有兩名幼兒從雙語(yǔ)班轉入。原班幼兒能夠較快地適應幼兒園生活，情緒較為穩定。兩名從雙語(yǔ)班轉入的幼兒雖然熟悉幼兒園這個(gè)大環(huán)境，然而面對新?lián)Q的班級也稍顯無(wú)所措從，想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一開(kāi)始哭鬧較兇，每天早上與家長(cháng)告別似乎都要進(jìn)行一番“殊死搏斗”。
一、繼續加強鞏固保育工作，安全意識放在所有工作的首位。
保育工作是幼兒園的重頭戲，也是開(kāi)展一切活動(dòng)的基礎和保障。困此，本學(xué)期仍然要發(fā)揚上學(xué)期良好的保教意識，不忽略幼兒學(xué)習生活中的每一處環(huán)節，安全意識要警鐘常鳴。
1、常規教育
幼兒兩歲前為秩序敏感期，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，秩序感會(huì )逐漸稍退直到消失。因此，要在幼兒期培養幼兒良好的秩序感。知道物品要用后放回原位；入廁后要沖水、蓋桶蓋；安靜進(jìn)餐、喝水；不亂丟垃圾；坐有坐相、站有站相；與伙伴團結友愛(ài)；集體活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從指揮；有隊列意識；會(huì )使用禮貌用語(yǔ)……抓住幼兒生活的每一個(gè)環(huán)節，從開(kāi)始就嚴格要求，使幼兒養成良好的習慣。
2、健康教育
適時(shí)對幼兒進(jìn)行健康教育，使幼兒初步了解怎樣才能擁有健康的體魄。隨著(zhù)季節的多變，教師應適當增減幼兒衣物，并隨時(shí)提醒幼兒塞好衣褲；堅持鍛煉身體，保證戶(hù)外活動(dòng)及早操有質(zhì)有量地完成，并保證幼兒飲水量。細致入微地觀(guān)察幼兒，做到有異常情況及時(shí)發(fā)現。盡量減少幼兒的發(fā)病率。
3、安全教育
安全是幼兒園工作的首要問(wèn)題。不僅教師要有較高的安全意識，時(shí)刻觀(guān)察注意幼兒，盡量減少并杜絕安全事故，同時(shí)也要教育幼兒自己要有安全意識，知道如何保護自己不受傷害。例如：不爬高、不從高處往下跳、不去碰電源插頭、小心使用飲水機的水龍頭……
二、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)得輕松，玩得高興。
國際班工作仍在摸索中不斷地前進(jìn)，完全走西方教育的道路是不可能的，但也不能受傳統教育的禁錮。如何在教學(xué)中將中西方文化融會(huì )貫通，尋找中西方教育的契合點(diǎn)，是我走入國際班后一直思考的一個(gè)問(wèn)題。
1、讓圖片生情，讓墻壁說(shuō)話(huà)
“國際班的教室就要與雙語(yǔ)班不同，要有國際化的氣氛”。這是我們在布置班級環(huán)境是一直告誡自己的一句話(huà)。我們充分地利用各種具有異國風(fēng)情的圖片來(lái)展現異國文化，讓幼兒從小就感受世界是由多個(gè)不同民族、種族組成，知道自己是這個(gè)大世界的一個(gè)小公民。
2、五大領(lǐng)域相互滲透，有機結合。
在認真學(xué)習了“1+X”的探究方案后，我認識到五大領(lǐng)域的教學(xué)不是相互獨立的領(lǐng)域，而是相互滲透并能有機結合、融會(huì )貫通的。因此，在教學(xué)中，教師應吃透教材，不僅要注重知識的橫向聯(lián)系，即掌握知識的前后銜接，同時(shí)也要清楚知識的縱向聯(lián)系，即各學(xué)科之間的相互聯(lián)系。將知識織成一個(gè)完整、嚴密的知識體系。
3、洋為中用，重拳出擊，強抓英語(yǔ)教學(xué)力度。
國際班與雙語(yǔ)班最大的區別就在于英語(yǔ)的力度。既然稱(chēng)為是國際班，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力就要比雙語(yǔ)班更為突出。教師首先要嚴格要求自己每天的英語(yǔ)輸出量。做到以清楚、正確的發(fā)音用英語(yǔ)與幼兒進(jìn)行交流，為幼兒創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí)，在幼兒能聽(tīng)懂的基礎上，發(fā)展幼兒能用英語(yǔ)表達。鼓勵幼兒說(shuō)完整的英語(yǔ)語(yǔ)句。另外，應多讓幼兒了解西方節日、多講英語(yǔ)故事、認識西方著(zhù)名人物，在學(xué)習語(yǔ)言的同時(shí)，學(xué)習西方的文化。
4、古為今用，不忘中華傳統的文化精髓。
博大精深的中國文化每一個(gè)中國人的驕傲。因此，幼兒應從小了解學(xué)習中華的傳統文化，豐富幼兒的文化底蘊。本學(xué)期將繼續開(kāi)展“每周一詩(shī)”活動(dòng)。利用散步、談話(huà)等零散時(shí)間，讓幼兒從傾聽(tīng)、跟讀，最后達到背誦、理解。在不施加壓力的前提下，讓幼兒多了解歷史悠久、言簡(jiǎn)意駭的古詩(shī)文化。同時(shí)，利用午睡前及晨間談話(huà)時(shí)間，為幼兒講傳統的品德養成小故事等，在豐富幼兒文化知識的同時(shí)，進(jìn)行品德教育。
三、加強與家長(cháng)之間的溝通，家園攜手育兒。
家長(cháng)對于教師工作的理解與支持是班級工作不斷前進(jìn)的`保障。困此，我們要加大與家園聯(lián)系的力度。利用談話(huà)、電話(huà)、家訪(fǎng)、寫(xiě)信的方式，加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系溝通。及時(shí)將本班的新方案、新想法通知家長(cháng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解班級動(dòng)向。并了解家長(cháng)的態(tài)度及想法，最大程度上地獲得家長(cháng)對班級工作的支持。同時(shí)，要向家長(cháng)介紹良好的育兒方法，做到家園要求一致，共同教育幼兒。
總之，國際班的教育教學(xué)工作仍然要在黑暗中繼續摸索前進(jìn)。我們要時(shí)刻保持較高的安全意識，結合本班實(shí)際遵循各項教育教學(xué)計劃，科學(xué)合理地抓好常規工作�！笆菇虒W(xué)走向國際化”可謂“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索�！绷η蟆坝梦覀兊膼�(ài)心、操心換取家長(cháng)的放心、稱(chēng)心�！�
小班工作計劃2
一、班級情況分析：
本班現有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20XX年出生的幼兒有18名，20XX年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規及游戲規則的培養仍然是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本班家長(cháng)學(xué)歷大專(zhuān)以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動(dòng)，本學(xué)期仍將繼續挖掘家長(cháng)資源，做好班級各項工作。
二、工作目標：
以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發(fā)，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動(dòng)，結合本班的實(shí)際情況，從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學(xué)習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開(kāi)朗、樂(lè )于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習的好孩子�！�
三、具體管理措施：
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1、做好保育工作
由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現本班沒(méi)有專(zhuān)職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。
�。�1）做好服藥記錄工作。
�。�2）注意觀(guān)察午睡間幼兒入睡情況。
�。�3）注意戶(hù)外活動(dòng)幼兒出汗情況，以及季節變化做好衣物增減工作。
�。�4）注意體弱兒的身體狀況。
2、培養幼兒的各種常規
�。�1）培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣服鞋襪；收拾活動(dòng)場(chǎng)地及材料等。
�。�2）培養良好的游戲常規。通過(guò)聽(tīng)音、聽(tīng)信號等游戲學(xué)習聽(tīng)信號、命令完成相應的動(dòng)作與任務(wù)。
�。ǘ┙逃虒W(xué)工作管理
1、語(yǔ)言領(lǐng)域的管理與建設
通過(guò)上學(xué)期我班開(kāi)展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語(yǔ)言表達能力有顯著(zhù)的發(fā)展。因而我們將繼續加強語(yǔ)言領(lǐng)域的管理與建設，培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習能力。
�。�1）發(fā)展目標：
1）學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習按
語(yǔ)言調節自身行為。
2）能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達自己的愿望和需要。
3）喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，初步了解其大致內容，并樂(lè )意表達自己的感受。
4）能較安靜地聽(tīng)錄音機講故事，了解故事內容。
�。�2）具體措施：
1）創(chuàng )設語(yǔ)言角，定期更換內容、材料，觀(guān)察了解幼兒的情況。
2）嘗試在語(yǔ)言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進(jìn)行人機對話(huà)，教師觀(guān)察、記錄，及時(shí)調整、更換。
3）請家長(cháng)鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來(lái)并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。
4）組織臨近社區開(kāi)展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區、勝月閣社區等。
2、區域活動(dòng)的建設與管理
�。�1）發(fā)展目標：
幼兒能夠自由、有次序地進(jìn)行區域活動(dòng)，發(fā)展各種能力。
�。�2）具體措施：
1）適時(shí)更換區域材料，從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)隨時(shí)
更改區域。
2）引導幼兒看區域中的各種示意圖，學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
�。ㄈ┘议L(cháng)工作管理
1、經(jīng)常與家長(cháng)溝通，及時(shí)反饋
幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來(lái)園的家長(cháng)及時(shí)電訪(fǎng)或家訪(fǎng)。
2、做好每?jì)芍艿募覉@聯(lián)系本工作，真實(shí)反饋幼兒情況、教師的建議，及時(shí)回答家長(cháng)的疑問(wèn)。
3、針對每月班級中出現的問(wèn)題與情況，組織家長(cháng)開(kāi)展以紙條形式的每月話(huà)題，最后教師綜合總結家長(cháng)的想法與意見(jiàn)在家園互動(dòng)窗張貼公布。
4、創(chuàng )設兩箱，留言箱與反饋箱。
�。ㄋ模﹤�(gè)別教育工作建設
1、做好新生入園情緒穩定工作。
2、多關(guān)注幾個(gè)性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。
3、取得家長(cháng)的配合，家園共同做好幾個(gè)規則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。
四、重要活動(dòng)安排
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1、穩定幼兒情緒。
2、教室環(huán)境創(chuàng )設。
3、家長(cháng)委員改選。
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1、班級主題、區域環(huán)境創(chuàng )設評比。
2、班級區域游戲觀(guān)摩。
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1、家長(cháng)學(xué)校上課。
2、幼兒秋游活動(dòng)。
�。ㄋ模┦拢�
1、課題資料匯編展示活動(dòng)。
2、迎新年家園活動(dòng)。
�。ㄎ澹┮辉拢航Y束工作
小班工作計劃3
班級情況分析：
我班共有29名幼兒，其中男孩17名，女孩12名。我班幼兒部分！4． 理解能力差，學(xué)習能力弱。
�。�1）不大懂普通話(huà)，說(shuō)就更困難，使用語(yǔ)言很不規范，基本都是兒語(yǔ)，很少有幼兒可以用普通話(huà)和老師對話(huà)；
�。�2）對老師的話(huà)理解有困難，詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題和老師說(shuō)的話(huà)有一部分孩子基本沒(méi)反應。
部分幼兒幾乎沒(méi)有聽(tīng)的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂(lè )；
�。�3）接受事物很慢。例如教幼兒排座位，我們在每個(gè)幼兒的座位排放位置上粘上標記，再反復引導他們記認，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處，或者干脆就是坐到哪里算哪里。
總之，我班多數幼兒基礎較薄弱、家庭教育環(huán)境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關(guān)心他們、引導他們，盡可能的促進(jìn)他們在原有基礎上得到更大限度的發(fā)展。
學(xué)期目標：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)目標
1．培養基本的自我生活服務(wù)能力；
2．學(xué)會(huì )使用普通話(huà)與他人交談，愿意和老師、同伴交流；
3．學(xué)習和初步掌握一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，對運動(dòng)有初步的興趣；
4．初步培養聽(tīng)的習慣。
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1．較好的適應
>幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡上幼兒園；
2．初步能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會(huì )叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情；
3．初步養成較好的飲食習慣、個(gè)人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規；
4．知道說(shuō)話(huà)、待人接物要有禮貌，會(huì )說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ)；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；
5．學(xué)習和初步習慣使用普通話(huà)交談，愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái)，能回答別人的提問(wèn)；
6．初步培養聽(tīng)的習慣，能看著(zhù)說(shuō)話(huà)的人聽(tīng)講，對看圖書(shū)有初步的興趣；
7．培養初步的運動(dòng)能力，學(xué)習較協(xié)調地做跑、跳、爬等基本動(dòng)作，喜歡嘗試玩各種運動(dòng)材料和器械，對運動(dòng)有初步的興趣；
8．認識自己，初步培養對周?chē)挛锏呐d趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
9．喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規則。對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲。
保教重點(diǎn)：
九月：
1．盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師、同伴，逐漸適應幼兒園的環(huán)境，并愿意上幼兒園。
2．常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規，班級工作初步上軌道。
3．學(xué)會(huì )一套動(dòng)物模仿操和律動(dòng)《拉個(gè)圓圈走走》。
4．生活自理能力學(xué)習：學(xué)會(huì )穿褲子、鞋子和套頭衣服，學(xué)折褲子和套頭衣服。
5．探索型主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》。
6．迎國慶節活動(dòng)。
十月：
1．進(jìn)一步開(kāi)展各方面的常規教育，加強
幼兒園小班班級工作計劃幼兒行為常規教育；
2．加強聽(tīng)的習慣培養，知道用普通話(huà)和老師、同伴交談；
3．召開(kāi)家長(cháng)會(huì )；
4．生活自理能力學(xué)習：學(xué)折開(kāi)衫，學(xué)會(huì )拉拉鏈；
5．探索型主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》。
十一月：
1．繼續加強各項常規教育；
2．生活自理能力學(xué)習：學(xué)扣紐扣；
3．生活自我服務(wù)比賽“能干的小手（1）”；
4．角色游戲《娃娃家》；
4．探索型主題活動(dòng)《蘋(píng)果和橘子》；
十二月：
1．冬季小小運動(dòng)會(huì )——“跑跑跳跳真開(kāi)心”；
2．角色游戲《小醫生》、《理發(fā)師》；
3．生活自我服務(wù)比賽“能干的小手（2）；
4．探索型主題活動(dòng)《不怕冷》。
一月：
1．“慶祝元旦”活動(dòng)；
2．探索型主題活動(dòng)《不怕冷》；
3．學(xué)期結束工作
小班工作計劃4
28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小班這個(gè)大家庭。我們班組成員本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長(cháng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項工作�，F以園務(wù)計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點(diǎn)：
本學(xué)期幼兒人數28人，男孩15名，女孩13名，通過(guò)入園后的觀(guān)察，部分幼兒生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個(gè)別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會(huì )自己進(jìn)餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強，同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F結友愛(ài)。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，將主題探究活動(dòng)與結構性領(lǐng)域教學(xué)有機結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)：
(一)保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì )產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
認識自己的標記。
學(xué)會(huì )正確的洗手、漱口方法。
能安靜午睡，不吵醒別人。
培養良好的進(jìn)餐習慣，能自己吃飯等。
會(huì )自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會(huì )，營(yíng)造充滿(mǎn)歡樂(lè )、和諧的班級氛圍。
以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3、培養良好的學(xué)習常規。
愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中。
愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。
注重感情教育和語(yǔ)言表達能力的初步培養，培養幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
將玩具歸類(lèi)收好。
4、開(kāi)展豐富多彩的節日活動(dòng)
利用節日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，充分調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。
5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
教師要細心觀(guān)察孩子，發(fā)現身體不適及時(shí)通知家長(cháng)，請醫生查看、診治。
照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。氣候多變時(shí)，請給幼兒帶一件小外衣，以防著(zhù)涼感冒。
(二)教育教學(xué)工作
1、樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的觀(guān)點(diǎn)，精心設計幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節來(lái)培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。在活動(dòng)中注意增強幼兒的學(xué)習興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現自己、展現自己的機會(huì )。
2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。
3、精心設計布置教室的環(huán)境及區域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育，通過(guò)中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛(ài)國情感，熱愛(ài)集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀(guān)念。實(shí)施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專(zhuān)題總結及交流。
(三)家長(cháng)工作
本學(xué)期的家長(cháng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班級主要工作。
加強與家長(cháng)的交流與溝通，以電話(huà)、接送時(shí)的交談、幼兒成長(cháng)檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
鼓勵家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(cháng)的作用。
做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)，請家長(cháng)注意幼兒的安全。
三、每月工作安排：
九月份：
1、做好開(kāi)學(xué)報名收費工作，更換家長(cháng)園地。
2、穩定幼兒的情緒，加強常規管理和良好習慣的培養。
3、制定班級學(xué)期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。
4、學(xué)習韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長(cháng)手中。
6、舉行小班新生家長(cháng)會(huì )。
7、認真填寫(xiě)并發(fā)放《寶寶成長(cháng)記錄》。
8、參加消防知識講座。
9、參加迎“十一”活動(dòng)。
十月份：
1、繼續做好環(huán)境創(chuàng )設等有關(guān)工作。
2、做好準備迎接中心安全、衛生督察。
3、第六周小班一日常規調研。
4、填寫(xiě)并發(fā)放《寶寶成長(cháng)記錄》。
十一月份：
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動(dòng)隨機調研。（重點(diǎn)：區域游戲）。
3、組織幼兒秋游活動(dòng)。
4、家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
5、填寫(xiě)并發(fā)放《寶寶成長(cháng)記錄》。
十二月份：
1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛煉。
3、填寫(xiě)并發(fā)放《寶寶成長(cháng)記錄》。
一月份：
1、做好各類(lèi)總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
2、寫(xiě)好幼兒匯報單，對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
3、迎接一日保教工作調研。
4、評選好孩子。
小班工作計劃5
一、班級情況分析：
本班現今有24名幼兒。其中男生13名，女生11名。不管是新生或舊生都沒(méi)有接觸過(guò)蒙氏教育，但有少數孩子有相關(guān)的一些經(jīng)驗。通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。我們也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
�。�1）、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛生習慣、禮貌習慣
�。�2）、大部分孩子獨立性差。如：穿鞋子、吃飯、睡覺(jué)都不能獨立完成
�。�3）、大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗；在教學(xué)活動(dòng)中非常積極，但傾聽(tīng)習慣有待培養。
二、工作總目標：
以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務(wù)工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實(shí)際情況，深入學(xué)習蒙臺梭利教育理論、多元智能理論等，以理論指導實(shí)踐，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。
三、各項工作重點(diǎn)：
1、不斷培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習，嘗試開(kāi)展項目教研活動(dòng)，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習者、研究者，提高幼兒的活動(dòng)能力。
3、繼續開(kāi)展蒙氏教研、育活動(dòng)，把蒙氏思想貫穿于一日生活中，不斷鞏固幼兒的工作常規，指導其學(xué)習操作多種感官材料。
4、學(xué)習“幼兒發(fā)展情況評價(jià)”，懂得從多角度觀(guān)察幼兒、評價(jià)幼兒，正確認識和指導幼兒的智能發(fā)展。
5、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，創(chuàng )造讓幼兒表現的機會(huì )與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
6、進(jìn)一步加強與家長(cháng)的聯(lián)系，充分利用家長(cháng)資源，更好地發(fā)揮家長(cháng)的教育功能，實(shí)現家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、工作措施：
1、通過(guò)示范、講解、練習鞏固幼兒的生活常規和掌握各種擦身、疊被、收拾書(shū)包的技能，
2、認真觀(guān)察幼兒的表現，及時(shí)發(fā)現幼兒的興趣和需要，以此為根據生成活動(dòng)的主體內容，確立目標，建立主題網(wǎng)絡(luò )。并爭取家長(cháng)配合，共同收集教育素材。
3、不懈地抓分區常規，把蒙氏教育滲透與分區活動(dòng)中，通過(guò)教師示范，幼兒練習的形式，掌握多種材料的操作方法。
4、學(xué)習觀(guān)察的多種方法，并對蒙氏活動(dòng)進(jìn)行細致、追蹤觀(guān)察，根據幼兒情況進(jìn)行分析，給予恰當指導盡可能地發(fā)掘每一位幼兒的潛在能力，并給予指導，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
5、提供機會(huì )與條件，開(kāi)展多種形式表演活動(dòng)，如：每星期進(jìn)行一次班級意愿表演會(huì )，每月進(jìn)行一次級組聯(lián)誼活動(dòng)，讓幼兒上臺表演，培養幼兒的自信心。
6、利用周程、家園聯(lián)系手冊、離園前交談以及“留言信箱”等形式，加強與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，促進(jìn)家園同步教育。
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