【精品】品德與生活工作計劃3篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的品德與生活工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
品德與生活工作計劃 篇1
一、指導思想：
品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規律，引導教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教師隊伍建設。不斷提高學(xué)校德育課程實(shí)施中對加強未成年人思想道德建設的針對性和實(shí)效性。深入學(xué)習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會(huì )》課程標準，樹(shù)立以人為本的教學(xué)理念。積極轉變教學(xué)觀(guān)念，以區教研室的指導觀(guān)念為指導，開(kāi)展教研組工作，加強組風(fēng)建設，不斷推進(jìn)課程改革。積極開(kāi)展思品教學(xué)研討活動(dòng)，以進(jìn)一步提高教研組老師對教材的處理能力，對教學(xué)活動(dòng)的設計能力，對課堂教學(xué)的調控能力。
二、工作重點(diǎn)：
1、由于本學(xué)科是一門(mén)薄弱學(xué)科，有些被人忽視的感覺(jué)，因此必須改變品德課程的地位，組織教師深入學(xué)習課改新理念，認真積極穩妥地進(jìn)行新課程改革，及時(shí)發(fā)現和研究解決新課程推進(jìn)過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，探索與實(shí)施新課程相適應的教學(xué)方式和學(xué)習方式，為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗。
2、由于任教本學(xué)科的教師為兼職教師，造成學(xué)科師資力量薄弱，因此必須強化教研組建設，不斷健全教研組工作常規，努力做到教研活動(dòng)制度化、專(zhuān)題化和系列化，促使教研組建設上一個(gè)新臺階。
3、深入開(kāi)展教育科研，以科研為先導，以科研促教研。
三、教研工作目標
1、繼續開(kāi)展品德新課程實(shí)驗，努力構建“生活化、活動(dòng)型、探究式課堂教學(xué)教學(xué)模式”；全面總結新課程實(shí)驗，大力推進(jìn)品德組學(xué)科文化建設，促進(jìn)品德教學(xué)有效性研究工作的深入，培植學(xué)生的學(xué)習幸福感。
2、繼續打造品德教研組團隊文化，以“教研案例策劃”為載體，培育教研特色，扎根品德課堂研究教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教學(xué)研究幸福指數。
3、繼續改進(jìn)品德教學(xué)與研究管理，精細管理教學(xué)的每一個(gè)過(guò)程。深化課堂教學(xué)改革，探索課內外相結合、師生相協(xié)調的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實(shí)提高思想品德課的教學(xué)效率，為學(xué)生的健康成長(cháng)服務(wù)。
4、以教研組團隊建設活動(dòng)為契機，以“教研案例策劃”為載體，認真開(kāi)展、領(lǐng)會(huì )中國教育學(xué)會(huì )“十一五”科研課題《生活化 活動(dòng)型 探究式——小學(xué)德育課程創(chuàng )新教學(xué)》課題研究的精神，深化《主體活動(dòng)化德育課程的探索與研究》子課題研究的課題研究，創(chuàng )建“有追求、有理想”的學(xué)習研究型教研組。
四，教研措施
1、加強教研組建設。針對德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視思品教研組建設。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實(shí)驗組和備課研討組，成為學(xué)習型、研究型的組織。
2、每位思品組的小組長(cháng)及任課教師要認真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計劃，合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)安排。
3、加強教師教學(xué)“六認真”工作。倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過(guò)程成為研究新教材，探討新方法，開(kāi)展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運行過(guò)程。
4、繼續組織教師開(kāi)展對課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評價(jià)體系的建立等問(wèn)題。帶動(dòng)全辦教師深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革活動(dòng)。
5、學(xué)期初，教研組組織教師通讀全冊教材，了解教材特點(diǎn)，了解學(xué)生情況；在教學(xué)中留意觀(guān)察和思考，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)記錄；注重課后反思，做到一課一得。
6、通過(guò)理論學(xué)習、集體備課、課堂展示、課后反思、集體點(diǎn)評、專(zhuān)家引領(lǐng)、案例撰寫(xiě)等方式，切實(shí)幫助教研組教師的教育教學(xué)水平得到切實(shí)提高，促進(jìn)辦事處辦學(xué)水平的快速發(fā)展。
四、本期教研活動(dòng)安排：
二月：
1、制定教研組工作計劃。
2、品德組教師制定學(xué)科教學(xué)計劃以及確定繼續教研課主題：如何構建生活化、活動(dòng)型、探究式教學(xué)模式。
上交材料：教研計劃及教學(xué)計劃
三月：
1、教研組第一次主題研討活動(dòng)
2、不同年級教材分析交流活動(dòng)。
作業(yè)：指導課教案及教學(xué)反思。
四月：
1、組織中心組成員聽(tīng)優(yōu)秀指導課2—3節
2、組織討論寫(xiě)好教學(xué)反思和案例
3、指導課聽(tīng)課活動(dòng)總結
五月：
1、教研反思交流。
2、
�。�1）全組品德教師參與組內說(shuō)課比賽。
�。�2）集體評議。
�。�3）學(xué)習關(guān)于“說(shuō)課”要求
�。�4）學(xué)習幾篇優(yōu)秀的說(shuō)課稿。
�。�5）進(jìn)行評比
作業(yè)：說(shuō)課稿
六月：
1、研討品德科目的評價(jià)方式方法
2、期末考試的各項準備活動(dòng)。
品德與生活工作計劃 篇2
一、 指導思想：
進(jìn)一步貫徹《基礎教育課程改革指導綱要》和〈〈關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)〉〉的精神要求，以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以推進(jìn)課堂教學(xué)為載體，以課題研究為中心，進(jìn)一步深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，營(yíng)造良好的教研氛圍，加強集體備課力度，根據品德與生活（社會(huì )）學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，結合未成年人身心成長(cháng)的特點(diǎn)，遵循未成年人思想道德建設教育的規律，搞好學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮品德課的德育功能，增強兒童品德教育的針對性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生良好品德和綜合素質(zhì)的形成。
二、主要工作
�。ㄒ唬┱n程改革工作
1、抓好教學(xué)常規管理和指導工作。
經(jīng)常性深入學(xué)校聽(tīng)課及參加年級集體備課， 每月開(kāi)展一次中心組集體備課活動(dòng)。了解當前思品學(xué)科教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，以便有的放矢地開(kāi)展各項教研活動(dòng)，切實(shí)提高教研活動(dòng)開(kāi)展的針對性和實(shí)效性。進(jìn)一步健全學(xué)科中心組的研究活動(dòng)，增強中心組的凝聚力和幅射作用，有計劃、有步驟地針對具體教教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)研究，積極規劃、組織、指導開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究。
2、加強對本學(xué)科專(zhuān)任教師和兼職教師的培訓和指導。
繼續組織教師認真學(xué)習課程改革理論，研究《品德與生活（社會(huì )）課程標準》和教材，更新教育觀(guān)念，增強課程意識，提升教研能力，把新的教育理念、教育方法逐步內化為教師的教學(xué)行為。扎實(shí)開(kāi)展好新課程培訓活動(dòng)、課堂教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng)和教師自身的學(xué)習實(shí)踐，提高教師的教學(xué)能力。
3、強化研究意識，深化課堂教學(xué)改革。
突出課改重點(diǎn)，深化教研內涵，開(kāi)發(fā)教育資源、改進(jìn)和創(chuàng )新品德與生活（社會(huì )）教學(xué)的方法和形式，優(yōu)化課堂教育教學(xué)活動(dòng)，提升教研品位。在課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際上下功夫、構建生活課堂。在學(xué)科教學(xué)中以體驗式、合作式、探究式等學(xué)習方式為載體，以學(xué)生的自主實(shí)踐活動(dòng)為紐帶，引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的全程，規范學(xué)生行為習慣，抓好養成教育。關(guān)注教學(xué)一線(xiàn)典型的新課程案例，積極發(fā)現優(yōu)秀的教學(xué)改革成果，逐漸豐富新課程資源，使教師們在實(shí)踐與反思中促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展。通過(guò)以點(diǎn)帶面的`方式，推動(dòng)教學(xué)研究的深入。
�。ǘ� 課題研究工作。
嚴格執行課題管理的有關(guān)規定，加強“強化小學(xué)思想品德教學(xué)實(shí)效性研究”課題的實(shí)施和管理，定期組織實(shí)驗教師開(kāi)展課堂教學(xué)生活化、活動(dòng)化的研究活動(dòng)，在課題研究中給一線(xiàn)教師創(chuàng )設更多的學(xué)習和實(shí)踐機會(huì )，爭取今年下半年結題。積極探索學(xué)科教學(xué)與學(xué)校德育工作相互銜接的途徑和方法。充分發(fā)揮課堂教學(xué)和學(xué)校德育形成合力，在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地作用；充分發(fā)揮學(xué)校德育與班主任，任課教師與學(xué)生導、學(xué)、做統一的作用。深入開(kāi)展弘揚和培育民族精神的教育活動(dòng)，大力推進(jìn)文明習慣的養成。
三、 工作安排：
二月
1、 下校檢查開(kāi)學(xué)工作及備課情況。
2、 學(xué)科中心組及思品學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )議。
3、 課題組活動(dòng)。
4、 集體下校。
三月
1、各年級教材培訓及集體備課。
2、課題組及中心組活動(dòng)。
3、集體下校。
4、課堂教學(xué)研討活動(dòng)。（五、六年級研究課）
四月
1、下校聽(tīng)課。
2、課題組活動(dòng)。
3、教學(xué)交流研討課活動(dòng)。（三、四年級研究課）
五月
1、下校聽(tīng)課。
2、課堂教學(xué)研討活動(dòng)。（一、二年級研究課）
3、課題組活動(dòng)。（成果收集及整理）。
六月
1、下校聽(tīng)課
2、課題組活動(dòng)。（課題組研究課）、
七月
1、學(xué)期總結工作。
2、收集學(xué)科資料。
教育局教研室
品德與生活工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期工作根據區教研室教學(xué)工作計劃的要求，我校品生、品社教學(xué)的主要工作以實(shí)施新課程改革和提高德育工作實(shí)效為中心。認真鉆研《品生品社》的課標與教材，體現以學(xué)生發(fā)展為本的思想，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。以貫徹新的課標為指導，以課堂教學(xué)改進(jìn)計劃為抓手，重視學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平，正確引導學(xué)生形成良好的思想品德和行為習慣，具有辨別是非的能力和健康的心理素質(zhì)。
二、主要任務(wù)和目標：
�。�、根據國家課程方案，開(kāi)好課程。
�。�、規范教學(xué)常規，加強教師業(yè)務(wù)常規管理，保障教學(xué)教研活動(dòng)效果。
�。�、繼續加強品生品社教師的培訓工作。
�。�、為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展，開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)。
三、工作內容與措施：
時(shí)間
活動(dòng)內容
目的要求及方法步驟
二月
�。�、組織教師參加教研中心品德學(xué)科計劃傳達會(huì )。
�。�、做好品生品社學(xué)科的課程綱要。
3、為盡快了解課標、教材的新變化，提高教師的備課質(zhì)量，組織品德學(xué)科教師參加區“說(shuō)課研討會(huì )”。目的是讓老師熟悉課標，了解教材并聽(tīng)取本學(xué)期教學(xué)計劃。
4、為讓教師盡快了解教材內容，從全局把握教材，強化教師的分析教材，使用教材的能力，讓教材上的文字，教材上圖片的編寫(xiě)意圖真正變成教師的教學(xué)思想，讓教材變成老師上好課的一種工具和資源。
三月
1、傳達計劃。
2、集體觀(guān)看錄像課并議課。
3、學(xué)習并反思張老師在開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)中所傳達的學(xué)科精神，以及交流聽(tīng)取的說(shuō)課內容與反思。
4、組織骨干教師觀(guān)看全國優(yōu)質(zhì)課錄像課，圍繞探索引導學(xué)生參與社會(huì )的途徑開(kāi)展討論交流。教師通過(guò)自主學(xué)習、同伴互助、觀(guān)課議課、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和師生主題研究等形式深入研究學(xué)科知識，拓寬教師對學(xué)科知識的視野，打開(kāi)教學(xué)思路。
四月
1、學(xué)區聯(lián)片教研活動(dòng)。
2、參加區基本功比賽。
3、為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，達到相互學(xué)習、互相進(jìn)步的作用。組織各學(xué)區采取“同課異構”的形式，圍繞專(zhuān)題“導-學(xué)-議-練”課堂教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)研究。
4、平時(shí)在組內，加強教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)及備課交流。認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，鉆研教材，研究教法。勤練基本功，提高自身素質(zhì)。
五月
1、認真學(xué)習《品德與生活、品德與社會(huì )》的課程標準。
2、組內聽(tīng)課活動(dòng)。教學(xué)中，進(jìn)一步反思教師的教學(xué)觀(guān)念和平時(shí)教學(xué)行為之間的差距，優(yōu)化課堂教學(xué)。
六月
1、“美德少年”評比。
2、總結工作迎接期末抽查。
3、為貫徹落實(shí)“四德”建設精神，有效拓展品德課堂教學(xué)的效果，圍繞“誠實(shí)守信、孝親敬長(cháng)”等方面，擇優(yōu)推薦事跡突出的學(xué)生，參加全區“美德少年”評比活動(dòng)。
4、反思工作，總結經(jīng)驗，找出問(wèn)題，明確下步工作方向，并做好期末考察工作。
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