小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃范文（通用10篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得工作計劃很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃范文（通用10篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃1
本學(xué)期，我們四年級數學(xué)教研組將繼續本著(zhù)以新課程標準的精神為指導，以課堂為中心，以進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量和全面提高學(xué)生的素質(zhì)為核心。加強學(xué)習，加強教學(xué)研究和教學(xué)管理，強化質(zhì)量意識，積極工作，努力進(jìn)取。不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、著(zhù)力開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究
1、精心組織“同課異構”活動(dòng)
本學(xué)期四月份我們四年級組將結合校教研計劃的安排，繼續在本年級組內開(kāi)展關(guān)于有效課堂提問(wèn)的“同課異構”的活動(dòng)。主要為了增強課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高數學(xué)課堂教學(xué)效率。用有限的時(shí)間，有效的提問(wèn)，為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)，同時(shí)也幫助教師能夠切實(shí)的解決教學(xué)中的問(wèn)題。
2、積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)
對教研加大求實(shí)的力度，組織教師積極認真地參加學(xué)校組織的各項教學(xué)教研、觀(guān)摩、研討等活動(dòng)，有計劃地學(xué)習，努力提高教師實(shí)施新課程的水平和能力，促進(jìn)數學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。五月份，凌燕、馮松青、王林紅老師將參加“浪花杯”比賽，組內其他老師將做好聽(tīng)課和評課工作。
二、關(guān)注校本研訓工作的有效性
1、加強校本研訓的有效性，能夠組織教師積極的開(kāi)展各種有效的校本研訓活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)的搞好集體備課，理論學(xué)習等活動(dòng)，有效的為教師的教學(xué)服務(wù)。每個(gè)月我們都有一次備課、磨課、近段時(shí)間學(xué)生學(xué)習有效性方面的探討活動(dòng)。
2、學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)
為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題，本學(xué)期組織本年級組的教師對所在班級的教學(xué)質(zhì)量檢測進(jìn)行詳細、到位、有效的分析。及時(shí)查漏補缺，提高教學(xué)效果。
三、加強本教研組的建設
圍繞校提出的“五精”教學(xué)，著(zhù)力打造我們四年級數學(xué)學(xué)科教研組。通過(guò)集體備課，認真檢查，校本培訓，理論學(xué)習等形式，促進(jìn)本教研組的建設與發(fā)展。
四、工作日程安排
三月份：
1、制定四年級數學(xué)教學(xué)教研計劃，布置本學(xué)期有關(guān)數學(xué)教研工作。
2、四年級教師完成學(xué)科教學(xué)計劃、試卷改編，統一教學(xué)進(jìn)度。
3、四年級數學(xué)教師集體備課
四月份：
1、組內同課異構研討活動(dòng)。
2、開(kāi)展如何提高孩子們的審題能力研討活動(dòng)
3、組織備課本檢測，做好統計分析研討工作。
五月份：
1、三位老師參加浪花杯比賽，其余老師評課。
2、以課堂教學(xué)反思行為為主題進(jìn)行課堂教學(xué)研討
六月份：
1、組織開(kāi)展四年級期末復習工作。
2、開(kāi)展有效期末復習研討。
七月份：
1、組織開(kāi)展四年級期末質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析。
3、做好學(xué)期結束工作，做好教學(xué)工作總結。
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃2
一、工作目標
1、圍繞《學(xué)校數學(xué)教學(xué)工作計劃》及《構建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的有效轉變》，積極探索“學(xué)研式”的數學(xué)課堂教學(xué)模式，努力推進(jìn)“學(xué)研式”課堂研究。在思索、實(shí)踐、反思、總結的過(guò)程中探索“學(xué)研式”課堂的有效操作策略，力爭每位教師在每次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中都能展示更有成效的“學(xué)研式”課堂。
2、細致、有效地抓好四年級數學(xué)教學(xué)常規工作、常規管理，深入開(kāi)展數學(xué)教學(xué)方式和學(xué)習方式的研究，實(shí)現簡(jiǎn)潔、高效的數學(xué)教學(xué)工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造有創(chuàng )造意積極進(jìn)取的教研組團隊。
二、工作重點(diǎn)：
�、�、加強教學(xué)研究，提高課堂效率。
1、以《構建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的有效轉變》為指導，以提高教學(xué)有效性為宗旨，在日常教學(xué)工作中加強研究與思考，在課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐與積累，逐漸摸索并形成適合四年級學(xué)生的“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式。
2、繼續圍繞“小學(xué)數學(xué)概念有效建構的實(shí)踐研究”的市級課題展開(kāi)研究，及時(shí)對自己的教學(xué)行為及教學(xué)結果進(jìn)行反思，不斷研究和解決教學(xué)問(wèn)題，提高教育教學(xué)能力。
具體工作說(shuō)明：
�、艊@新的《數學(xué)課程標準》、教材、《備課手冊》、《數學(xué)教學(xué)工作計劃》、《構建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的有效轉變》、有關(guān)“小學(xué)數學(xué)概念有效建構的實(shí)踐研究”的理論文章、數學(xué)專(zhuān)業(yè)報刊、雜志等，切實(shí)有效地開(kāi)展理論學(xué)習、研討活動(dòng)，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
�、平萄薪M活動(dòng)時(shí)組織教師針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習材料談心得體會(huì )，并形成書(shū)面材料。
�、亲杂X(jué)學(xué)習理論文章, 并做好不少于5000字的理論學(xué)習摘記，以及每學(xué)期兩篇的論文撰寫(xiě)。
�、确e極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )研討、教學(xué)沙龍、數學(xué)QQ群等，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
�、�、加強常規管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
各位教師除了嚴格執行學(xué)校各項規章制度以外，教研組還將創(chuàng )造性地展開(kāi)工作。
具體工作說(shuō)明：
�、耪J真落實(shí)“五嚴”規定，切實(shí)加強檢查制度，組織好相應的檢查工作，及時(shí)匯報，落實(shí)月度情況反饋。
�、茖W(xué)期初認真制定教學(xué)計劃；平時(shí)要做到：認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生；配合教導處對教師業(yè)務(wù)常規情況進(jìn)行檢查與考核。
�、情_(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
�、茸杂X(jué)應用“以生為本”的教學(xué)理論指導備課、上課，充分發(fā)揮教研組的作用，組織集體研討，研究如何提高教學(xué)有效性，如何開(kāi)展“學(xué)研式”的課堂教學(xué)，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。本學(xué)期要求每位教師上出一節有亮點(diǎn)的課，“學(xué)研式”的課堂教學(xué)后及時(shí)寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)后記、教學(xué)心得。
�、烧J真組織好每周一次的教研組活動(dòng)。校級教研活動(dòng)指定組員提前聽(tīng)試上，結合研究課題，準備發(fā)言稿。有計劃、有分工地開(kāi)展教材培訓。
�、史e極進(jìn)行“改課”實(shí)踐，在理論學(xué)習、教改實(shí)踐的基礎上，認真撰寫(xiě)教改論文，積極參加各類(lèi)論文案例評比活動(dòng)；爭取在本學(xué)期中有多篇數學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
�、藙�(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)科特色活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。本學(xué)期將開(kāi)展“小手筆，大編輯”的數學(xué)小報競賽活動(dòng)。各班先自行組織，可以以個(gè)人為單位，也可以以小組為單位，或學(xué)生自由組合，于5月1日前完成班級內的競賽。各班在競賽的基礎上選擇兩份小報參與年級組競賽，評定一等獎二名，二等獎三名，三等獎5名，鼓勵獎若干名，與年級組展示相關(guān)作品，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
�、�、加大改課力度，推進(jìn)課堂研究。
1、加強學(xué)生自主學(xué)習能力的培養。
�、爬^續提高個(gè)體先學(xué)能力。加強平時(shí)有目的的訓練與課堂中有機的引導，繼續培養學(xué)生預習的方法，養成良好的預習習慣。
�、铺岣咝〗M交流能力。進(jìn)一步注重小組建設，努力營(yíng)造關(guān)系和諧、揚長(cháng)避短、團結進(jìn)取的合作關(guān)系，培養優(yōu)秀的小組長(cháng)，讓每一個(gè)小組長(cháng)在小組交流的過(guò)程中，既能及時(shí)了解組員的學(xué)習情況，又能組織小組成員開(kāi)展學(xué)習；既能在小組學(xué)習遇到困難或挫折時(shí)，適時(shí)進(jìn)行調整，又能在思維提升處或思維碰撞時(shí)及時(shí)引發(fā)大家思考、爭論、比較；既能讓每一個(gè)組員品嘗到學(xué)習的成功與快樂(lè )，又能讓組員學(xué)會(huì )用賞識的眼光去欣賞學(xué)習同伴與其他小組學(xué)習表現。
2、關(guān)注“學(xué)研式”課堂小組建設的研究
如何讓“學(xué)研式”課堂開(kāi)展得更有效，其中一個(gè)關(guān)鍵因素是如何使小組合作學(xué)習變得更為有效。因此，在平時(shí)的教學(xué)研究中，對于人員組成、有效展開(kāi)活動(dòng)過(guò)程等方面要注意積累資料，形成經(jīng)驗。
3、積極參與各類(lèi)研討活動(dòng)
組內成員認真積極參與七次大組教研活動(dòng)，聽(tīng)完課后都能積極交流自己的實(shí)踐思索，提高教研能力。八次小組活動(dòng)中，無(wú)論是理論學(xué)習、專(zhuān)題研討、課例研究還是專(zhuān)題培訓，也都能提出建設性意見(jiàn)，能用心聆聽(tīng)同組老師的教研課，切實(shí)在活動(dòng)中提高聽(tīng)評課能力，以此來(lái)提高自己生本理念指導下的備課上課、確定目標、展開(kāi)流程等教學(xué)能力。
本學(xué)期教研組改課研究重點(diǎn)確定為：“基于學(xué)生角度的先學(xué)設計的研究”與“課堂中教師有效引導的研究”，平時(shí)各位老師應在這兩個(gè)方面加強實(shí)踐與研究，加強反思與探索，并力求將研究成果于陸培紅與葉敏娟執教的校級教研課中有所體現，同時(shí)陳燕、張偉平、俞敏娟的組內教研課也應體現這兩方面的研究成果。
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期，四年級數學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導處的工作思想為指導，立足學(xué)校數學(xué)教科研實(shí)際，深入挖掘教研組內的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴謹、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)現教學(xué)、教研的雙贏(yíng)。以新課標新理念為指導，以學(xué)生為本，以自主、合作、探究為主線(xiàn)，努力創(chuàng )建民主和諧的課堂。積極總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、教研目標
聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負擔、提高教學(xué)效率、提高教研水平。
三、工作重點(diǎn)
1、以小數思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力作為教研重點(diǎn)，將開(kāi)展學(xué)習、研討等多種形式的教學(xué)活動(dòng)。
2、用教學(xué)“六認真”的要求規范教學(xué)行為。要求每個(gè)教師自覺(jué)做到精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個(gè)學(xué)生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，熱心參與每一次學(xué)習。
四、具體工作安排及措施
1、根據學(xué)校繼續完善教師教學(xué)“四項規范”達標工作的要求，對照我校教育教學(xué)常規評分細則，四年級數學(xué)教研組要求全體數學(xué)教師在備課時(shí)用心讀教材、想設計、勤反思。新課教學(xué)前，根據教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行教學(xué)程序調整和補充；課后，對授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學(xué)目標達成、教學(xué)調整效果、教學(xué)得失、學(xué)生學(xué)習能力及改進(jìn)措施等方面認真及時(shí)地進(jìn)行深度的反思。調整后的文本、課件要求相對應。注重學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)，作業(yè)批改及時(shí)，每一單元檢測有統計和分析。教研組通過(guò)“每月一查，月月有重點(diǎn)”和學(xué)期期末考核等方法，來(lái)落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規要求。
2、充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習和研討，開(kāi)展組內教師集體備課、互相聽(tīng)課、評課、磨課等活動(dòng)。積極開(kāi)展“學(xué)科疑難問(wèn)題”和“理論學(xué)習”的教學(xué)小專(zhuān)題研討，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學(xué)、反思交流，從而提高課堂教學(xué)的效益。
3、積極有效的開(kāi)展“研討課”�！把杏懻n”是學(xué)校一項重要的教研工程，我組教師積極響應和貫徹學(xué)校的研討課制度。本學(xué)期，本數學(xué)組繼續開(kāi)展組內課堂研討，互相聽(tīng)課、評課，使全組數學(xué)教師都能參與有效課堂的創(chuàng )建，使其“平民化”。課后積極組織評課，并做好評課記錄。通過(guò)這項活動(dòng)，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項活動(dòng)真正受益于每位教師，受益于每位學(xué)生。
4、為組內教師搭建學(xué)習展示的平臺，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區、校級的各項活動(dòng)如“學(xué)區優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能評比”等，使我們的老師在各項活動(dòng)中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長(cháng)。并發(fā)揮教研組內優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)我組教師教學(xué)、教研水平。
5、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛(ài)和耐心, 記錄每次單元成績(jì)，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對存在的問(wèn)題及時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉化工作。
五、教研活動(dòng)安排：
第一周
1.制定教研、教學(xué)計劃
2.集體備課
根據教研計劃，創(chuàng )造性的使用教材。
及時(shí)進(jìn)行集體備課討論出切實(shí)可行的教案。
第二周
集體備課
認真學(xué)習第一單元的教學(xué)方法及重、難點(diǎn)。
第三周
理論學(xué)習
確定學(xué)習內容和中心發(fā)言人，談學(xué)習體會(huì )。
第四周
學(xué)習常規指導手冊
知道備課及批改作業(yè)的具體要求。
第五周
中秋節、國慶節放假
中秋節、國慶節放假
第六周
集體備課
明確第二單元的教學(xué)重、難點(diǎn)以及教學(xué)措施。
第七周
理論學(xué)習
學(xué)習新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導自己的教學(xué)。
第八周
集體備課
明確第三單元的教學(xué)重難點(diǎn)，討論三位數乘兩位數的教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)措施。
第九周
理論學(xué)習
學(xué)習新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導自己的教學(xué)。
第十周
集體備課
明確第四單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
第十一周
集體備課
研討課
明確第五單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；
2人上組內研討課、全組教師評課活動(dòng)。
第十二周
教學(xué)疑難問(wèn)題討論
提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。
第十三周
集體備課
明確第六單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
第十四周
集體備課
明確第七單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
第十五周
理論學(xué)習
學(xué)習新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導自己的教學(xué)。
第十六周
教學(xué)疑難問(wèn)題討論
提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。
第十七周
學(xué)習課程標準
學(xué)習課程標準的學(xué)段目標，指導教學(xué)。
第十八周
交流經(jīng)驗
總結教研特色
第十九周
制訂復習計劃
明確復習的內容、重點(diǎn)，設計復習方法。
第二十周
學(xué)期教研工作回顧、總結
全面復習迎考
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃4
一、指導思想
在新的一學(xué)期里，我們四年級數學(xué)組的全體成員根據《義務(wù)教育數學(xué)課程標準》的要求，以課程改革為核心，以提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)和為學(xué)生可持續發(fā)展奠定基礎為宗旨，以學(xué)校數學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為主陣地，繼續加強數學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習方式，加強課堂教學(xué)研究，深入推進(jìn)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數學(xué)涵養。
二、主要工作與措施
1、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，豐富自身內涵
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結合；學(xué)習課改主要精神；數學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數學(xué)教學(xué)大綱；新課程標準外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養料，并進(jìn)行內化，每人寫(xiě)好一定數量的學(xué)習筆記和8篇教學(xué)日記，使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。
2、嚴格執行教學(xué)常規。
依據學(xué)校對備課的規定，多種方式相結合，提高備課質(zhì)量。主要實(shí)行電子備課，利用網(wǎng)上鄰居資源共享，在備課中重視突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習知識的方法。同時(shí)，還實(shí)行即時(shí)備課和集體備課，隨時(shí)共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學(xué)生、備方法，為上課做好充分的準備。加強集體備課，注重個(gè)人修改，充分做好課前準備工作。
3、改進(jìn)作業(yè)的批改方式。
在作業(yè)批改時(shí)，把準確率和書(shū)寫(xiě)的認真程度同等重視，針對學(xué)生的出錯原因寫(xiě)出批語(yǔ)，讓學(xué)生能知道錯誤原因。同時(shí)，采用獎勵的手段鼓勵學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，養成認真做題的習慣。并且注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改。以教師教學(xué)方式的轉變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，注重對動(dòng)手實(shí)踐，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內容的研究，把基礎性和開(kāi)放性的研究作為家常研究。
4、按時(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)。
每周二和周五下午第三節課為教研組集體研討時(shí)間，除了這一規定時(shí)間外，組內教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，進(jìn)行隨機教研，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。結合教研組自身特點(diǎn)，多聽(tīng)一些研討課和公開(kāi)課，互相取長(cháng)補短。平時(shí)多汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn)，努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色。
5、加強對學(xué)困生的輔導工作。
學(xué)困生轉化是教研組不容忽視的問(wèn)題。本學(xué)期要對學(xué)困生狀況分析，對學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細的分析和排查，做到因材施教，做到有針對性、時(shí)間落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。注重實(shí)際轉化效果。努力轉化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺階。
6、豐富學(xué)生的數學(xué)知識，開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生能力的提高。
三、主要活動(dòng)安排：
9月：
1、制定教學(xué)進(jìn)度、計劃
2、學(xué)習新課標、本冊教材的教學(xué)要求
3、制定教研專(zhuān)題和研討課四年級數學(xué)教研組活動(dòng)安排表
10月：
1、進(jìn)行單元測查分析
2、討論如何進(jìn)行本年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課
3、討論如何精心設計練習
11月：
1、討論如何提高學(xué)困生的學(xué)習興趣
2、討論前幾個(gè)單元教學(xué)中存在的問(wèn)題，改進(jìn)的方法及彌補的措施
12月：
1、交流、歸納本冊教材的疑難問(wèn)題
2、小結本組教研活動(dòng)開(kāi)展情況
3、討論復習中存在的疑難問(wèn)題
元月：
1、結合教研專(zhuān)題撰寫(xiě)教學(xué)總結
2、期末測查分析
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)期，四年級數學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導處的工作思想為指導，立足學(xué)校數學(xué)教科研實(shí)際，深入挖掘教研組內的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴謹、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)現教學(xué)、教研的雙贏(yíng)。以新課標新理念為指導，以學(xué)生為本，以自主、合作、探究為主線(xiàn)，努力創(chuàng )建民主和諧的課堂。積極總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作要點(diǎn)
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習教學(xué)大綱，制訂切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃。討論教學(xué)重難點(diǎn)，制定教學(xué)措施。
2、重視教學(xué)常規管理工作，認真做好備課工作，備前組織討論，突破重難點(diǎn)，課后及時(shí)反饋交流，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，認真總結個(gè)人的教育教學(xué)心得。 注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養學(xué)生的反思習慣。
3、本學(xué)期重點(diǎn)對計算進(jìn)行研究和練習， 嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注重作業(yè)質(zhì)量的精， 精煉數學(xué)練習及檢測，建立數學(xué)基本題型庫。
4、要提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。學(xué)期期末組織本組教師討論制訂出切實(shí)可行的復習計劃，加強學(xué)習質(zhì)量調查，檢測工作，及時(shí)分析，做好“查漏補缺”工作。
三、工作措施：
1、利用一月一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習和研討，用好網(wǎng)上教研，做到互相學(xué)習，資源共享，開(kāi)展數學(xué)教師教學(xué)論壇，結合課堂教學(xué)認真撰寫(xiě)教案、收集課例、教學(xué)反思，用新的教學(xué)理念將教材教新、教活。
2、嚴格規范數學(xué)教學(xué)常規，使組內每位教師都能做到：認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生；并配合各部門(mén)對我們的質(zhì)量調查。
4、 注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養學(xué)生的反思習慣。
5、開(kāi)展數學(xué)競賽活動(dòng)，根據本冊教材的特點(diǎn)，本學(xué)期 重視計算教學(xué)，體現算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認為合適的`方法進(jìn)行計算，同時(shí)加強優(yōu)化過(guò)程，引導學(xué)生比較，合理選擇算法，并適當強化。 并通過(guò)計算的教學(xué)和競賽，讓學(xué)生鞏固數學(xué)知識，形成數學(xué)能力，提高數學(xué)素養，推動(dòng)整個(gè)數學(xué)的學(xué)習。
6、作業(yè)是學(xué)生反思的一個(gè)很重要的陣地。本學(xué)期要在數學(xué)的作業(yè)方面下功夫。作業(yè)的布置上要做到精選、精練、精批、精評，為提高數學(xué)學(xué)習的效率服務(wù)。
作業(yè)的書(shū)寫(xiě)從課堂練習的教學(xué)就要開(kāi)始重視，統一書(shū)寫(xiě)格式、字的大小等，使其規范化。家庭作業(yè)的內容分為三部分，寫(xiě)前先“溫故”，再寫(xiě)作業(yè)，最后要“反思”，教師在批改時(shí)要及時(shí)確定等級，激勵學(xué)生認真訂正。
四、習慣的培養
習慣是在生活過(guò)程和教育過(guò)程中形成與培養起來(lái)的。習慣的形成方式主要是靠簡(jiǎn)單的重復和有意識的練習。本學(xué)期,我們四年級數學(xué)組要在學(xué)生的習慣培養方面繼續努力,進(jìn)一步地鞏固學(xué)生已有的習慣,培養學(xué)生的反思習慣,達到高效的學(xué)習。
五、具體工作安排。（略）
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃6
周次（周三）內容主講人第一周備課、改作模式學(xué)習；集體備課；1-7單元教材分析陳曉琴第三周組內主題研討課活動(dòng)——說(shuō)課上課教師第五周組內主題研討課活動(dòng)——評課四年級教師第七周如何提高孩子們的審題能力研討活動(dòng)陳曉琴第九周小學(xué)數學(xué)課堂有效提問(wèn)研討活動(dòng)王利娟第十一期中質(zhì)量檢查分析陳華華第十三周先學(xué)后教能否培養孩子的自學(xué)能力？陳曉琴第十五周以課堂教學(xué)反思行為為主題進(jìn)行課堂教學(xué)研討蘭云英第十七周如何組織有效復習？
一、指導思想
本學(xué)期我教研組將以《數學(xué)課程標準》修訂稿和《省教學(xué)建議》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作要求及措施
(一)聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)
我教研組為進(jìn)一步執行教改理念，完成教學(xué)目標，我們注重研究總結在教學(xué)過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，以求提高教學(xué)效率。
1.充分利用周四下午教研時(shí)間，進(jìn)行每周一次的“同伴互助”研討活動(dòng)，及時(shí)對不當方法進(jìn)行糾錯，并推廣好的教法。
2.抓住機會(huì )觀(guān)摩名、優(yōu)教師課堂教學(xué)。
3.以“教研課、浪花杯、同課異構”為平臺，加強磨課，讓課堂真正做到“三實(shí)”，造福學(xué)生。
(二)加強教研組建設，構建“研討型教研組”。
在學(xué)校教研室的指導下，通過(guò)各種教科研活動(dòng)，提高教師的理論水平、實(shí)踐能力及文化水平;積極開(kāi)展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。
(三)以教學(xué)為中心，力求常規和創(chuàng )新有機結合。
這學(xué)期，我們教研組將以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
三、活動(dòng)安排：
九月份：
1.參加教研組長(cháng)會(huì )議，并召開(kāi)教研組會(huì )議制定主題式教研計劃
2.主題研討：重溫“教學(xué)管理規程”，執行“五精常規”
3.“憑海臨風(fēng)”主題論壇內容確定
4. 沈璐主題教研課暨評課反思活動(dòng)
十月份：
1.“浪花杯”課堂教學(xué)決賽及評課
2.兩校區教研組“同課異構”活動(dòng)
3.章越瑩主題教研課暨評課反思活動(dòng)
十一月份：
1.“憑海臨風(fēng)”主題研討
2.減負增效教學(xué)隨檢
3.期中教學(xué)檢查
4. 吳雯主題教研課暨評課反思活動(dòng)
十二月份：
1.“海納百川”讀書(shū)論壇
2.“憑海臨風(fēng)”主題研討
3.主題教研課暨評課反思活動(dòng)
4.數學(xué)智慧展示
5.減負增效教學(xué)調研
一月份：
1.“憑海臨風(fēng)”主題研討
2.主題教研課暨評課反思活動(dòng)
3.教師讀書(shū)筆記交流。
4.期末復習工作和命題研討
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃7
一、指導思想
本學(xué)期繼續貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；以培養學(xué)生的靈活創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習活動(dòng)認識數學(xué)，理解數學(xué)，獲取知識，積累學(xué)習方法，充實(shí)學(xué)習情趣，發(fā)展創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
二、工作目標
加強集體備課，通過(guò)教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫(xiě)意圖，實(shí)現教學(xué)目標。
課堂上我們每位教師力求做到沉下心來(lái)，走進(jìn)學(xué)生，結合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生，發(fā)現學(xué)生能力形成的過(guò)程和方法�！白鲆蛔觥�、“想一想”、“說(shuō)一說(shuō)”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過(guò)程，“說(shuō)”是語(yǔ)言表達的能力，不僅要讓學(xué)生做得有效，想的清楚，更要讓學(xué)生說(shuō)得明白。讓學(xué)生能用準確、清楚、簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言將有關(guān)數學(xué)概念表述正確，清晰地反映出他的思維過(guò)程，把孩子理解的知識完整的展現出來(lái)。
強調教師對自己教學(xué)行為的反思，主要反思教師的教學(xué)過(guò)程及教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的反映。通過(guò)反思進(jìn)行總結，通過(guò)反思加以調整，通過(guò)反思實(shí)現發(fā)展。
三、具體措施
1 、繼續開(kāi)展以教研組內為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預案，有自己的個(gè)性化思考，然后實(shí)施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實(shí)踐反思。
2 、除了學(xué)校規定的集體備課討論的時(shí)間外，我們教研組再集體研課，由教研組長(cháng)組織組內老師隨時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，研討本周的教學(xué)內容，解決在操作過(guò)程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)。組內成員輪流記載活動(dòng)情況。
3 、組內教師按照教導處的工作安排進(jìn)行“一人四課”教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)相互的聽(tīng)課、評課達到互相學(xué)習、互相監督、互相進(jìn)步的目的。
4 、努力學(xué)習現代教育教學(xué)理論和現代信息技術(shù)，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
5 、“教改的關(guān)鍵是教師，教改的核心是課堂”教師既是教育研究者，又是教學(xué)實(shí)踐者，我們牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，把教改的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率上，在研究實(shí)踐中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系。改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期要繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。
6、加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、善于表達、按時(shí)完成作業(yè)、審題、計算、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃8
本學(xué)期，我教研組將在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)基礎教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、教材分析
本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質(zhì)，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡(jiǎn)便計算，三角形，位置與方向，折線(xiàn)統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)綜合運用活動(dòng)等。在數與計算方面，本教材安排了小數的意義與性質(zhì)，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡(jiǎn)便運算。小數在日常生活中有著(zhù)廣泛的應用，有關(guān)小數概念的知識和小數四則運算能力是小學(xué)生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認識了簡(jiǎn)單的小數，會(huì )計算一位小數的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統地學(xué)習小數的意義和性質(zhì)、小數大小的比較、小數點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數大小的變化等，并在此基礎上學(xué)習比較復雜的小數的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數的意義，能用小數來(lái)表達和交流信息，初步學(xué)習用小數知識解決問(wèn)題。在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個(gè)單元，這些都是本冊的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)豐富的數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認識三角形的特性，進(jìn)一步了解確定位置的方法。
在統計知識方面，本冊教材安排了折線(xiàn)統計圖。讓學(xué)生學(xué)習根據統計表中的數據制作單式折線(xiàn)統計圖，學(xué)會(huì )看懂此種統計圖并學(xué)習根據統計圖和數據進(jìn)行數據變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用，形成統計的觀(guān)念。
在用數學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結合計算內容，教學(xué)用所學(xué)的整數四則運算知識和小數加減法知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面，安排了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)，初步體會(huì )植樹(shù)問(wèn)題的數學(xué)思想方法，感受數學(xué)的魅力。
教學(xué)目標
1.理解小數的意義和性質(zhì)，體會(huì )小數在日常生活中的應用，進(jìn)一步發(fā)展數感，掌握小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。
2.掌握四則混合運算的運算順序，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會(huì )應用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算，進(jìn)一步提高計算能力。
3.認識三角形的特性，會(huì )根據三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類(lèi)，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180deg;。
4.初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。
5.認識折線(xiàn)統計圖，了解折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì )根據統計圖和數據進(jìn)行數據變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
7.了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法，培養從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，初步培養探索解決問(wèn)題有效方法的能力，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
8.體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
小數的意義與性質(zhì)，小數的加法和減法，運算定律與簡(jiǎn)便計算，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
二、整體計劃：
本學(xué)期，為了更好的引領(lǐng)老師們領(lǐng)會(huì )編者意圖，理解教材內容及課后練習的設置，更好的服務(wù)學(xué)生，學(xué)校開(kāi)展了教材分析系列活動(dòng)，每個(gè)年級組的每位老師選擇一個(gè)單元進(jìn)行詳細解讀，其他老師輔助進(jìn)行整理，進(jìn)行集體備課，為了更好的開(kāi)展此項活動(dòng)，也為了更好的提高自己的教學(xué)水平，本學(xué)期我們教研組將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行努力：
(一)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，閱讀各種書(shū)刊，認真學(xué)習新課標理念，仔細閱讀教學(xué)參考的具體要求;
(二)以學(xué)校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學(xué)水平，在平時(shí)的教研中，我們要努力做到這樣幾點(diǎn)：
1、認真閱讀教材、教參，整體分析、把握教材內容，更好的理解編者意圖，做到心中有數;
2、全面了解學(xué)生已有知識經(jīng)驗，在這方面可以是在平時(shí)的練習中通過(guò)練習解決，還可以通過(guò)與年級段的教師的交流解決，這樣既可以式教學(xué)更好的為學(xué)生服務(wù)，也可以很好的形成教育合力，達到教育的最佳效果;
3、對于每個(gè)單元的教材分析，要重視起來(lái)，督促每個(gè)人提前做好準備，(主備人提前出來(lái)教材分析，整體把握，教學(xué)設計，習題處理意見(jiàn)，要提前將材料打印成冊，使其它參與人員可以更好的參與進(jìn)來(lái)，根據自己情況加以改進(jìn))分析時(shí)要有針對性、有時(shí)效性、不走過(guò)場(chǎng)，要注意做好教研記錄;
4、要注意積累材料，我們的解析分為兩個(gè)層次，一是教研時(shí)的有準備解析，這樣我們要注意將交流情況和改動(dòng)情況進(jìn)行記錄，以便以后更好的進(jìn)行教學(xué)，第二種情況是隨時(shí)的教研，這種教研也許在沒(méi)有準備的情況之下根據自己教學(xué)情況和遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流，所以一定要注意將這種無(wú)準備之仗變成有準備的，要注意材料的積累，使之不至于成為無(wú)用功;
(二)注意平時(shí)的反思，平時(shí)多交流，;力爭做到課課有交流、章章有交流，真正的提高課堂教學(xué)效果;還要堅持練習、作業(yè)的反饋情況的反思，努力做到在教學(xué)上沒(méi)有遺留問(wèn)題。
(三)注意學(xué)生習慣的培養，狠抓上課傾聽(tīng)關(guān)、發(fā)言關(guān)，爭取更多的孩子參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使每一個(gè)四十分鐘都能取得預期效果，同時(shí)還要注意思維的開(kāi)發(fā)與利用，更好的培養學(xué)生的能力;
(四)注意隨筆的及時(shí)記錄，要注意交流，互相督促，使得教育教學(xué)資源更好的積累、應用，為以后更好的教學(xué)類(lèi)似內容打下良好基礎。
每月工作計劃
二月份——三月份
1、制定教學(xué)進(jìn)度;
2、整體分析教材，把握編者設計意圖和教學(xué)目標;
3、進(jìn)行第四單元教材解讀;
四月份
1、進(jìn)行第五單元教材解讀;
2、進(jìn)行教研活動(dòng)，反思教學(xué)行為;
3、準備期中考試;并進(jìn)行分析;
五月份
1、進(jìn)行數學(xué)廣角教材解讀
六月份
1、教材解讀經(jīng)驗交流;
2、準備應用題測試;
3、準備期末復習
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃9
一、指導思想：
以學(xué)校和教導處工作計劃為指導，以課堂教學(xué)為中心，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標，緊緊圍繞教研組的教研計劃和教研課題，堅定不移的實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探究意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，努力轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
認真學(xué)習貫徹學(xué)校工作計劃、教導處和科研室教學(xué)、科研計劃，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強化教學(xué)常規管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)研究，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。扎扎實(shí)實(shí)抓教研，群策群力抓質(zhì)量，盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)好數學(xué)。
二、工作目標：
1.努力提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生潛能特長(cháng)，認真組織參加競賽評優(yōu)活動(dòng)，爭出成果。
2.提高每位教師的信息技術(shù)水平和課堂教學(xué)水平，力爭在每一節的教學(xué)研討課中和課堂教學(xué)抽賽中，讓自己出彩，為學(xué)校爭光。
3.爭獲“優(yōu)秀教研組”稱(chēng)號。
三、工作重點(diǎn)：
1、抓實(shí)教學(xué)常規、提高教學(xué)效益。
2、以教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評比為契機，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、以示范課和單元執教課為突破口，深化課堂教學(xué)研究，努力探索“導、學(xué)、議、練”的教學(xué)模式，形成本組教學(xué)特色。
四、研究專(zhuān)題：
1、優(yōu)化教學(xué)方式，培養學(xué)生的空間觀(guān)念。
2、培養學(xué)生解決問(wèn)題策略的研究。
3、探索“導、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式。
五、主要工作方法與措施：
1.完善教研組文化建設。逐步形成長(cháng)效機制，工作盡量做細、抓實(shí)，教研組活動(dòng)定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內容，定主講人。備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、單元考試的分析和講評等各項工作的規范要求，不僅明確，更要落實(shí)到位。正常有序地完成學(xué)校安排的數學(xué)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導、教導處的領(lǐng)導下，組內形成互幫互學(xué)、團結工作的氛圍，努力把教研組建成教師專(zhuān)業(yè)化的營(yíng)地。
2. 認真扎實(shí)地開(kāi)展備課活動(dòng)，組織好集體備課。集思廣益，備好每一節課。作業(yè)布置，練習題設計要精選，要有針對性，切實(shí)減輕學(xué)生不必要的負擔，提高數學(xué)教學(xué)效果。認真做好每次測試的質(zhì)量分析工作，對存在的問(wèn)題提出解決辦法，認真批改作業(yè)，有的放矢地開(kāi)展輔優(yōu)補差。
3.全組教師要認真鉆研教材，研究教學(xué)策略，探討教法、學(xué)法，因人施教、分層教學(xué)。根據數學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)及教師各自的能力、特長(cháng)，鼓勵教師形成自己的富有個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)中一要求實(shí)，二要有所創(chuàng )新。
4.抓緊課堂教學(xué)這一重要環(huán)節。關(guān)注常規教學(xué)手段與現代化信息技術(shù)的整合，鼓勵青年教師的獨創(chuàng )精神，讓他們在實(shí)踐中豐富積累。課堂教學(xué)中，努力作到學(xué)生獨立自主與交流合作相結合，拓展學(xué)生思維。加強組內互相的聽(tīng)課、評課，寫(xiě)好教學(xué)后記，經(jīng)常對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，注意從不同的角度分析、評價(jià)一節課的得與失，提升教研組活動(dòng)的質(zhì)量，推動(dòng)數學(xué)的教與學(xué)。
5 積極參與教科研活動(dòng)，不斷提高理論修養和學(xué)識水平。
6、加強學(xué)習、努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的本質(zhì)是教師不斷學(xué)習，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)能力的過(guò)程，是個(gè)體成長(cháng)的歷程。一名優(yōu)秀的數學(xué)教師，除了具備一般的教學(xué)論、課程論、兒童發(fā)展特點(diǎn)的知識，還要有豐富的數學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)和數學(xué)學(xué)科教學(xué)論的知識。本學(xué)期我們要保持不斷 學(xué)習的好習慣，繼續深入對數學(xué)《課程標準》、教材和有關(guān)教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)、書(shū)籍、雜志的學(xué)習。努力轉變教學(xué)觀(guān)念、拓寬教學(xué)視野，開(kāi)放教學(xué)心態(tài)，不斷了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，并結合四年級教學(xué)的實(shí)際工作，每人撰寫(xiě)理論學(xué)習筆記5000字以上，有價(jià)值的教學(xué)反思10篇以上。使專(zhuān)業(yè)化水平再上一個(gè)新臺階。
7、加強教學(xué)常規管理，努力提高教學(xué)效率。
本學(xué)期我們要配合教導處抓實(shí)抓細常規管理，要求教師敞開(kāi)教室大門(mén)，注重常態(tài)課，加強課例分析與反思，在團體互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)中提升課堂教學(xué)水平。具體做到“八個(gè)精心”。一是精心制定學(xué)期計劃。二是精心開(kāi)發(fā)課程資源。三是精心備課，采取集體備課與個(gè)人備課相結合的方式。四是精心上課，向40分鐘要質(zhì)量，要效益，努力提高課堂教學(xué)效率。五是精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)，作業(yè)布置要適度、適量，作業(yè)批改要認真、細致、及時(shí)，有布置，有檢查，包括家庭作業(yè)，也要每天抽查批閱。六是精心組織考試與評價(jià)，重視對學(xué)生的日常評價(jià)。七是精心指導學(xué)生課外學(xué)習與生活，上好“趣味數學(xué)課”，堅持“抓兩頭帶中間”的輔導策略，關(guān)注學(xué)困生，突出優(yōu)秀生。八是精心進(jìn)行教育教學(xué)反思，及時(shí)總結工作中的經(jīng)驗與教訓，反思教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、繼續實(shí)行集體備課和率先執教制度，加強校本教研的開(kāi)發(fā)利用。
以“單元教材”為主要內容，每周集體備課一次，做到腦中有“綱”、胸中有“本”、目中有“人”、手中有“法”。結合單元率先執教在教研組繼續深化六步驟校本教研方式。即：個(gè)人備課——集體備課——修改試教——觀(guān)摩研討——總結反思——再次執教。加強教師之間的合作，做到優(yōu)勢互補，資源共享。
9、加強對青年教師的培養與指導，有效發(fā)揮“師徒結對” 的雙贏(yíng)激勵機制。要求師徒相互學(xué)習，共同提高，師傅要向徒弟開(kāi)放常態(tài)課堂，認真聽(tīng)取徒弟的常規課；徒弟要幫助師傅學(xué)習多媒體技術(shù)、制作教學(xué)課件，師徒每學(xué)期相互聽(tīng)課不少于10節。學(xué)期結束徒弟要上一節匯報課來(lái)展示課堂教學(xué)成果。
10、組織特色競賽活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，展示學(xué)生的數學(xué)特長(cháng)，提高學(xué)生動(dòng)手操作、觀(guān)察、審美等數學(xué)素養。每個(gè)單元學(xué)習后各班要舉行“尋找身邊的數學(xué)” 自編小報評比活動(dòng)、期末教研組統一組織一次數學(xué)競賽活動(dòng)。讓學(xué)生在經(jīng)歷智慧的挑戰中，獲得知識的增長(cháng)、能力的發(fā)展、心理的升華。
六、具體工作安排：
二月份：
1.制定教研組工作計劃。
2.第一單元集體備課。
3.落實(shí)單元研究課的課題、時(shí)間和人員。
4.為參加區教研中心組織的新課程備課研討活動(dòng)做準備：提困解惑。
三月份：
1.參加教學(xué)能手示范課活動(dòng)。
2.積極參與人人上好一節課活動(dòng)。
3.迎接區教研中心課堂教學(xué)抽賽活動(dòng)。
4.觀(guān)看錄像課，參加專(zhuān)題研討。
5.第二、三單元集體備課。
四月份：
1、第四、五、六單元集體備課。
2.做好備課、作業(yè)的自查工作，迎接學(xué)校的教學(xué)常規檢查。
3.組織期中質(zhì)量檢測和期中卷的批改、分析。
4.參與校級教學(xué)能手的評選。
五月份：
1繼續參與校級教學(xué)能手的評選。
2第七、八單元集體備課。
3. 參加聯(lián)片教研活動(dòng)。
4.教師讀書(shū)交流活動(dòng)。
六月份1第九單元集體備課。
2.組織學(xué)生參加數學(xué)競賽活動(dòng)。
3.研究制定期末復習計劃，上好復習引領(lǐng)課。
4.認真組織學(xué)生進(jìn)行期末考試，進(jìn)行閱卷、質(zhì)量分析、學(xué)科小結。
5. 做好期末總結工作。
小學(xué)四年級數學(xué)教研組工作計劃10
一、指導思想：
本學(xué)期四年級數學(xué)教研組以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作�，F依據學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標：
1、切實(shí)加強教學(xué)常規管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，圍繞三個(gè)“有利于”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
3、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。讓學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )學(xué)數學(xué)，輕輕松松學(xué)數學(xué)。
4、深化數學(xué)課題研究，提升數學(xué)教師科研素養，積極撰寫(xiě)教改論文并參加各級的評比。
5、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
三、教研措施
1、加強理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
教師教學(xué)行為的轉變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我組數學(xué)教師圍繞以下內容開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)：(1)《數學(xué)課程標準》;教材;(2)有關(guān)“有效教學(xué)”的理論文章。(3)數學(xué)專(zhuān)業(yè)報刊、雜志
具體做法：
(1)教研組活動(dòng)時(shí)組織針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習材料談心得體會(huì )，并形成書(shū)面材料，上傳到學(xué)校網(wǎng)站。
(2)教師個(gè)人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
(3)利用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強常規管理。
加強常規管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學(xué)期初每位教師要認真制定教學(xué)計劃;平時(shí)要做到：認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生;配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規情況進(jìn)行檢查與考核。
(2)自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導備課、上課。認真落實(shí)“教學(xué)五認真”，規范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉化為可操作的教學(xué)常規，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。
(3)配合教導處開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。
(4)繼續組織好間周一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期數學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習的重點(diǎn)是教師結合自身教學(xué)實(shí)際，談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數學(xué)課堂實(shí)施有效教學(xué)”，繼續深化我組教研之風(fēng)。
(5)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫(xiě)教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習、教改實(shí)踐的基礎上，認真撰寫(xiě)有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。本學(xué)期要求教師每人撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，數學(xué)組將積極組織教師參加各類(lèi)論文案例評比活動(dòng);爭取在本學(xué)期中有多篇數學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
(1)采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
(2)開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
(3)開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
(4)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，充分利用教師博客、論壇，開(kāi)展網(wǎng)上教研。
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