家長(cháng)工作計劃4篇
時(shí)間一晃而過(guò)，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？以下是小編收集整理的家長(cháng)工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學(xué)期，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(cháng)之間的橋梁作用，積極與家長(cháng)溝通，以實(shí)現家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(cháng)教育資源，使家長(cháng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(cháng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童， 更好地提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會(huì )交往能力。
二、 班級情況分析：
家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(cháng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(cháng)工作，如：家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)問(wèn)卷，家園聯(lián)系冊等，取得了較好的成績(jì)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(cháng)工作，原先對幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀(guān)念已有改變，有些家長(cháng)能主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習情況。對目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、區角活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴(lài)性強，自理能力差，任性，缺乏愛(ài)心的個(gè)性，各方面能力還待培養。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要.本學(xué)期，我們將在原有家長(cháng)工作的基礎上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng )新開(kāi)展，讓家長(cháng)工作取得更大的成效。
三、主要內容措施：
�。�、通過(guò)家園之窗，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園、班級的工作安排和主題 活動(dòng)開(kāi)展情況，學(xué)做幼兒探索活動(dòng)的知情者、鼓勵者、參與者。
2、充分利用家長(cháng)資源，邀請家長(cháng)為幼兒開(kāi)設教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對 不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認識，懂得要尊重他人的道理。
3、開(kāi)設不同內容的家長(cháng)學(xué)校講座，并請家長(cháng)根據自己的需求選擇內 容傾聽(tīng)，通過(guò)講座了解當今幼兒教育的新理念，提高家長(cháng)育兒水平。
4、向家長(cháng)開(kāi)放迎新匯報活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)多與孩子互動(dòng)，并積極向教 師提出自己的要求和建議。做好活動(dòng)反饋記錄。
5、鼓勵家長(cháng)積極配合幼兒園的工作，認真完成家長(cháng)調查問(wèn)卷等。根 據調查結果，做好下學(xué)期的工作。
6、開(kāi)展電話(huà)聯(lián)系、隨機溝通、網(wǎng)上互動(dòng)等多種形式的家訪(fǎng)工作，與 幼兒家長(cháng)暢通信息渠道，在教育觀(guān)念、行為中形成互動(dòng)，達成共識， 建立平等、合作的教師、家長(cháng)關(guān)系。
四、每月安排
九月份
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期教育教學(xué)內容以及主題活動(dòng)開(kāi)展
情況。
2、推選兩名家長(cháng)代表，作為幼兒園家長(cháng)委員會(huì )會(huì )員。并向他們介紹
家委會(huì )會(huì )員的工作權利與義務(wù)。
3、邀請家長(cháng)參加 祖國在我心中 主題活動(dòng)。
十月份
1、開(kāi)展 家長(cháng)教師進(jìn)課堂 活動(dòng)，請家長(cháng)為幼兒開(kāi)設一次教學(xué)活動(dòng)。
2、組織開(kāi)展 親子秋游活動(dòng) ， 拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
3、組織家長(cháng)積極參與 親子青花瓷瓶制作大賽 。
十一月
1、開(kāi)展互動(dòng)式的家長(cháng)學(xué)校講座，促家長(cháng)育兒水平的提高。
2、指導家長(cháng)參與幼兒游戲活動(dòng)材料和主題活動(dòng)資料的收集。
3、及時(shí)調整家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)公布每周的教育教學(xué)活動(dòng)及科學(xué)育兒知識。
十二月
1、召開(kāi)班級主題論壇活動(dòng)，對班級的教學(xué)工作提出建議和要求，為培養幼兒良好的學(xué)習品質(zhì)、搞好幼小銜接工作獻計獻策。
2、邀請家長(cháng)來(lái)園參與 迎新匯報活動(dòng) ，寫(xiě)好反饋意見(jiàn)。
3、向家長(cháng)宣傳幼教新理念和育兒經(jīng)驗，并請個(gè)別家長(cháng)撰寫(xiě)育兒心得。
一月份
1、發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷，請家長(cháng)對我們一學(xué)期的工作給予評價(jià)。
2、做好學(xué)期結束工作，完成本學(xué)期家長(cháng)工作總結。
家長(cháng)工作計劃 篇2
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人們越來(lái)越清晰的認識到家教工作的重要性，提高幼兒的整體素質(zhì)，增強家長(cháng)的.家教意識，是我們幼兒園當前最重要的一項工作。我們要進(jìn)一步加強家教指導工作的科學(xué)性和有效性，以家庭指導為切入口，不斷加強幼兒園、家庭、社會(huì )橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展。
一、班級情況分析：
我們小2班本學(xué)期共有33名幼兒，其中17名男孩子，16名女孩子。這些寶寶都來(lái)自于農村和外地，寶寶們從不同的環(huán)境來(lái)到同一個(gè)地方――幼兒園，寶寶們由哭鬧變安靜，從陌生到熟悉，漸漸的開(kāi)始喜歡上幼兒園。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐，但時(shí)間太慢，而且桌面身上到處都是米粒，個(gè)別寶寶需要老師提醒督促，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜；午睡時(shí)哭鬧的寶寶有許多，依賴(lài)性很強，不愿意自己動(dòng)手穿脫、不會(huì )折疊衣物。需要老師在旁邊照看；大小便暫時(shí)還能自理； 通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和了解，發(fā)現每個(gè)寶寶身上或多或少存在著(zhù)不同的差異。本學(xué)期我們以培養寶寶的生活自理能力為重點(diǎn)，進(jìn)行這方面的研究和指導。
二、具體目標：
家庭是孩子們健康成長(cháng)的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校。所以我們教師要密切與家長(cháng)聯(lián)系、溝通，向家長(cháng)提供一些家教經(jīng)驗的文章，。又通過(guò)向家長(cháng)介紹、展示半日活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒在園的一日生活。另外，由于隔代領(lǐng)養的較多爺爺奶奶的過(guò)分寵愛(ài)、包辦代替使寶寶養成了依賴(lài)，所以，特別要求家長(cháng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機會(huì )。教育方法要一致，家長(cháng)要不斷接受新事物，不斷更新觀(guān)念、更新知識，以身作則，多與孩子交流、溝通、幫助，
了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此，我們教師也要及時(shí)引導、轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念、行為、方法，使孩子快樂(lè )的成長(cháng)。
三、措施：
1、 1、認真仔細觀(guān)察孩子，老師與家長(cháng)共同記錄好“寶寶成長(cháng)記錄”檔案工作。
2、 開(kāi)展“家長(cháng)學(xué)�！被顒�(dòng)，并開(kāi)設有關(guān)生活自理能力培養方面的專(zhuān)題講座。
3、 向家長(cháng)展示好家園半日活動(dòng)。
4、 每周五為家長(cháng)接待日，進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún)。
5、 組織好每學(xué)期的親子一日游活動(dòng)，加深親子間的情感交流。
6、 利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的經(jīng)驗文章。
7、 向家長(cháng)展示半日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子在
家長(cháng)工作計劃 篇3
家長(cháng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(cháng)工作是密不可分的。本學(xué)期，小班新生剛入園，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應的過(guò)程。家長(cháng)對老師，對幼兒園教育都不太了解。針對以上情況提出：
一、 目標：
貫徹落實(shí)《新綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長(cháng)更新家庭教育觀(guān)念，吸收家庭教育經(jīng)驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
二、實(shí)施措施：
1、 在開(kāi)學(xué)前，發(fā)放新生調查表：了解幼兒在家情況：個(gè)性品質(zhì)、行為習慣、興趣愛(ài)好及家長(cháng)對幼兒所采取的教育方法。教師通過(guò)家訪(fǎng)，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。
2、 開(kāi)展家庭教育情況調查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調查。調查前向家長(cháng)講明調查目的。調查內容可有：幼兒家庭成員情況，家長(cháng)所化教育時(shí)間，教育方法，對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼兒園的意見(jiàn)和建議等。匯總調查內容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據。
3、 召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )：讓家長(cháng)了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對幼兒教育的主要內容和要求，然后與家長(cháng)共同商討如何完成要求。
4、 充分利用家園欄 ：創(chuàng )設家園欄，內容豐富。提供科學(xué)，一周教育計劃，家園互動(dòng).增添主題目標，讓家長(cháng)配合
教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。
5、 充分利用接送時(shí)間：在家長(cháng)接送時(shí)，向家長(cháng)了解最近幼兒在家情況，并及時(shí)匯報幼兒在園情況。家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
三、逐月安排：
九月份：
1、家訪(fǎng)：對班級中未能及時(shí)來(lái)報名的幼兒進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系或者家訪(fǎng)。
2、家長(cháng)會(huì )：開(kāi)學(xué)一周內對家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，重點(diǎn)內容為如何進(jìn)行家園配合，同時(shí)也虛心聽(tīng)取家長(cháng)對教師所提的寶貴意見(jiàn)。
3、知識講座：如何讓家長(cháng)積極的參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)，體諒家長(cháng)的實(shí)際困難并幫助其解決；調動(dòng)不同層次家長(cháng)的積極性。
4、家長(cháng)園地：新學(xué)期告家長(cháng)的一封信及關(guān)于家園配合方面的注意點(diǎn)。
十月份：
1、家訪(fǎng)：對個(gè)別情緒不穩的幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)工作。
2、家長(cháng)會(huì )：本次家長(cháng)會(huì )的重要內容向家長(cháng)及時(shí)地反映孩子在幼兒園的各項情況，特別是適應情況。
3、知識講座：十月一日是國慶節，家長(cháng)可以帶領(lǐng)孩子到街上感受節日的熱鬧氣氛。認識國徽和國旗、國歌。
4、家長(cháng)園地：向家長(cháng)提供最新的家教信息，公布本月的教學(xué)內容和教學(xué)重點(diǎn)。
十一月份：
1、家訪(fǎng)：對班上身體情況不是很好的幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(cháng)的一些意見(jiàn)，結合家庭的實(shí)際情況，對幼兒的保育工作做得更完善一些。
2、家長(cháng)會(huì )：天氣漸冷，請家長(cháng)在家中多培養孩子自己穿衣吃飯的能力。不穿有鞋帶的鞋子、不穿緊身衣褲。
3、知識講座：孩子吃飯慢是什么原因？可能有以下幾中情況：動(dòng)作協(xié)調失衡；腸胃不好；牙齒不好；向父母提條件的籌碼；喜歡邊吃邊聊等。
4、家長(cháng)園地：公布本月的教學(xué)內容和教學(xué)重點(diǎn)。
十二、一月份
1、家訪(fǎng)：對班上有攻擊性行為的幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，便于家園共同配合改掉孩子的不良習慣。
2、家長(cháng)會(huì )：天氣漸冷，家園共同配合，教育幼兒堅持天天上幼兒園，注意著(zhù)裝適當。
3、知識講座：批評孩子的五不：不要當著(zhù)客人的面；不說(shuō)虛話(huà)，不揭老底，不以罵代教。
4、家長(cháng)園地：邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)看幼兒的半日活動(dòng)，重點(diǎn)表?yè)P幼兒的進(jìn)步，及提出下學(xué)期的希望.
家長(cháng)工作計劃 篇4
家長(cháng)工作在幼兒園的班級工作中一直也是個(gè)不容忽視的問(wèn)題，本學(xué)期我們將進(jìn)一步配合幼兒園的規劃目標，逐步改進(jìn)、完善家長(cháng)工作，使家長(cháng)在培養孩子上與幼兒園達成共識，形成教育合力。
工作方向：
家長(cháng)的放心滿(mǎn)意一直是我們的工作方向。本學(xué)期我們將在日常生活中本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們。
工作目標：
1、熱情接待家長(cháng)和幼兒，了解幼兒的假期生活情況。
2、做好每天的早晚接待工作，及時(shí)了解各幼兒的情況，做到家園教育一致。
3、家長(cháng)放手培養幼兒的動(dòng)手能力，努力保持家園一致。
4、家長(cháng)宣傳科學(xué)、正確的保健育兒的方法。
5、對于家長(cháng)提出的合理化建議，我們將積極采納。
工作措施：
在注重保教工作的同時(shí)，我們還將多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、便條、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。
1、堅持每天笑臉相迎相送。
2、設立溫馨
提示專(zhuān)欄，將家長(cháng)對老師要關(guān)照的話(huà)語(yǔ)用小紙條的形式提醒老師，使我們的工作更加細致化。
3。定期、隨機家訪(fǎng)、電話(huà)等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(cháng)的困難，以及對我們工作的支持。
4。在本班門(mén)口設好家長(cháng)園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章，與家長(cháng)的教育思想保持達成共識及時(shí)吸取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
5。隨機地與家長(cháng)面談交流，讓家長(cháng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
6、利用“家長(cháng)半日開(kāi)放”，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒的在園情況。
7。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )，建立班級網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系，將幼兒在園的學(xué)習生活情況即使上傳，使家長(cháng)們即使了解孩子的在園情況。
8。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子游”、“家園同樂(lè )運動(dòng)會(huì )”等。使家長(cháng)在注意培養孩子智商、情商的同時(shí)，為加強親子關(guān)系，形成和睦、幸福的家庭氛圍，為孩子美好的明天營(yíng)造寬松、和諧的家庭環(huán)境！
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