有關(guān)生物工作計劃7篇
時(shí)間稍縱即逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？以下是小編整理的生物工作計劃7篇，歡迎大家分享。
生物工作計劃 篇1
一、指導思想
以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據，面向全體學(xué)生，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。提高學(xué)生生物科學(xué)素養，積極倡導探究性學(xué)習。引導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流和表達能力。讓學(xué)生在探究過(guò)程中真正體驗學(xué)習的樂(lè )趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，逐步養成學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì )發(fā)展的責任感。
二、 教學(xué)任務(wù)
按期初安排，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材(北師大版)《生物學(xué)》(七年級上冊)，初二年講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材(北師大版)《生物學(xué)》(八年級上、下冊)。
2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作，力求達到學(xué)校預定的目標。
3.在繼續抓好課改實(shí)驗的過(guò)程中，努力學(xué)習有關(guān)教育理論，不斷提高對課改的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng )新、有所突破。
4.繼續探究教學(xué)過(guò)程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的課改經(jīng)驗，繼續收集和整理相關(guān)的資料，固化課改新成果，并完成好相關(guān)的課題。
5.繼續研究和推廣校本教研的內涵和經(jīng)驗,充分調動(dòng)教師們的積極性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢。
三、布置作業(yè)和單元測試
配合教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教材課后設計的作業(yè)，可適當提示、輔導，定期要求學(xué)生上交作業(yè)進(jìn)行批改，并進(jìn)行講評�？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕學(xué)生負擔。期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績(jì)。期末統考前要留有充分的復習時(shí)間。
四、本學(xué)期教研活動(dòng)安排
積極參加每周的教研組活動(dòng)。
2.繼續開(kāi)展生物課題研究
4.期末繼續撰寫(xiě)教學(xué)個(gè)案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評論文評選活動(dòng)。
五、課外興趣活動(dòng)
為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活，努力開(kāi)展多種多樣的課外活動(dòng)。 生物教師個(gè)人工作計劃是不是對網(wǎng)友們有所幫助呢?希望網(wǎng)友們認真閱讀，持續關(guān)注我們的網(wǎng)站。
生物工作計劃 篇2
一、指導思想
1、認真學(xué)習20xx年市《考試說(shuō)明》，注意研究濟南市與生物中考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化、生活等方面的特點(diǎn)，以取得一定的課外知識量.
2、本學(xué)期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓練，強調知識的遷移與知識的再現。
3、要特別注重對學(xué)生生物復習方式方法的指導，把不同層次的學(xué)生在生物復習沖刺過(guò)程中都能有效地提高復習水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結點(diǎn)
二、教材分析:
本教材以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式──變被動(dòng)接受式學(xué)習為主動(dòng)探究式學(xué)習為突破口，符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì )需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì )中的廣泛應用。要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面全面發(fā)展，必須引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)，而不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習知識，因此，擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識為中心”的課程觀(guān)念的束縛，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現學(xué)習方式的轉變，教材在內容的選擇和組織上有以下特點(diǎn)。
1.突破傳統的學(xué)科體系，構建突出人與生物圈的知識體系
2.安排了系列化、多樣化的科學(xué)探究活動(dòng)
3.注重科學(xué)方法教育
4.重視能力培養的梯度設計
5.注重對生物學(xué)概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識
6.注意反映生物科學(xué)的新進(jìn)展
三、學(xué)情分析：基礎較差，遺忘嚴重，對知識缺乏系統的了解，復習難度較大
四、復習措施
1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實(shí)際，加強交流，探索適應本校校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式。
2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一章一練一結”。及時(shí)總結教改教研成果。
3、認真學(xué)習先進(jìn)教育理論，解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來(lái)提高生物教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。
4、以教材為本，努力做好導學(xué)案的準備工作，精選、精編復習題。
5、講：串講知識要點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò )，構建知識體系，強化記憶，拔升能力
6、練：精選精練，要求對每個(gè)知識點(diǎn)都力求重現一次，達到鞏固知識的目的。
7、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強調得分點(diǎn)，同時(shí)由個(gè)到類(lèi)，培養發(fā)散思維能力，
8、結：沒(méi)有總結，就不會(huì )有能力的提升，僅僅只是知識的再現，遇到新材料，新情景的題就會(huì )不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養正確的思維習慣很重要。
9、復習中注重基礎性、系統性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識體系加以歸類(lèi)、梳理，形成網(wǎng)絡(luò )，將知識融會(huì )貫通，從而達到培養學(xué)生自主學(xué)習的能力和創(chuàng )新精神的目的。
五、復習三個(gè)階段：
第一階段：基礎知識復習
以章節為單位，旨在幫助學(xué)生對學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)進(jìn)行疏理，編織嚴密的知識網(wǎng)絡(luò )，主要采取的方法是剖析典型題例，以加強鞏固知識點(diǎn)的掌握。
第二階段：綜合復習
依據生物中考例題綱要，迎合本年度有關(guān)生物知識的熱門(mén)問(wèn)題(如健康、環(huán)保、能源的節約等)，聯(lián)系生活中實(shí)際，精選和精編習題，經(jīng)訓練學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這一環(huán)節根據學(xué)生特點(diǎn)，應注重對視圖題、分析說(shuō)明題的解題方法和技巧的訓練，主要對學(xué)生語(yǔ)言的邏輯關(guān)系、表述的準確性進(jìn)行培養。近幾年，中考命題比較簡(jiǎn)單，但學(xué)生的得分不高，原因之一就是語(yǔ)言表述的不嚴密。
第三階段：模擬練習
依據綱要參考近幾年中考命題和信息靈通學(xué)校的模擬命題(如銀川地區，原因：一是捕捉出題的導向;二是這些學(xué)校的命題可能影響命題人的思路和命題方向)，來(lái)進(jìn)行模擬練習，通過(guò)模擬考試來(lái)查漏補缺。
當然，復習的最終目的是使學(xué)生中考能考出好成績(jì)，好的成績(jì)一是取決于教師，二是取決于學(xué)生，教師的復習計劃要周密、治學(xué)要嚴謹，要反學(xué)生抓到手，因為現在的學(xué)生大部分學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性差，語(yǔ)言表達的準確性差，教師要多講、多練，把練過(guò)的和考過(guò)的習題附上標準答案，要求學(xué)生整理裝訂以供中考參閱。
生物工作計劃 篇3
為落實(shí)國家衛生城市長(cháng)效管理機制，進(jìn)一步鞏固病媒生物防制工作成果，減少病媒生物危害，保障人民身體健康，根據《國家衛生城市標準》（20xx版）和《金川區愛(ài)衛辦20xx年病媒生物防制工作安排》的要求，結合我社區工作實(shí)際，現將20xx年病媒生物防制工作計劃如下：
一、加強領(lǐng)導，明確目標
為營(yíng)造文明、衛生、舒適、宜居的社區環(huán)境，提高全體居民的衛生意識、健康意識、病媒生物防治意識，預防傳染病的發(fā)生，降低“四害”密度，社區專(zhuān)門(mén)成立了病媒生物防制工作領(lǐng)導小組，由社區主要領(lǐng)導負責統一指導全面工作，分管領(lǐng)導帶隊指揮，專(zhuān)職工作人員進(jìn)行工作方案的制定實(shí)施及材料的整理匯報，實(shí)行目標管理，落實(shí)責任到人。根據“政府組織、地方負責、部門(mén)協(xié)調、科學(xué)指導，群防群治”的愛(ài)國衛生工作方針，堅持群眾運動(dòng)與專(zhuān)業(yè)隊伍、經(jīng)常性和突擊性、環(huán)境整治與藥物消殺相結合的防制原則，深入開(kāi)展群眾性除害防病活動(dòng)。全面系統地開(kāi)展病媒生物密度監測，掌握主要病媒生物種類(lèi)和消長(cháng)規律，積極開(kāi)展以消除病媒生物孳生地為目的的環(huán)境衛生綜合治理活動(dòng)，使病媒生物密度控制在國家標準范圍之內。
二、任務(wù)明確，措施合理
病媒生物防制工作由愛(ài)衛辦統籌協(xié)調，社區病媒生物專(zhuān)干組織，轄區居民配合，實(shí)行“四統一”即：“統一組織，統一行動(dòng)，統一藥物，統一時(shí)間”，分片包干，責任到人，使鼠、蚊蠅、蟑螂等病媒生物密度控制在國家規定的標準之內。
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負責做好居民區的樓房、平房、樓道、背街小巷、綠化帶、垃圾收集點(diǎn)和轄區內的各類(lèi)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的病媒生物防制工作，設立醒目的毒餌站（盒），確保轄區范圍病媒生物防制工作達標。同時(shí)做好病媒生物的滅前、滅后密度監測和資料收集整理歸檔和現場(chǎng)準備工作。
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運用各種途徑向全體居民宣傳病媒生物防制的目的、意義，增強責任心和緊迫感。并通過(guò)黑板報、廣播、發(fā)放藥物、清潔治理衛生等形式宣傳滅鼠，滅蚊、蠅、蟑螂的方法。使全轄區居民積極參與到病媒生物防制的活動(dòng)中去。
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1、環(huán)境治理。組織和動(dòng)員清潔工和居民群眾大力開(kāi)展環(huán)境衛生整治，徹底清除病媒生物孳生、棲息環(huán)境。主要的措施是：覆蓋污水溝，清除垃圾，密閉垃圾容器、糞池，填平坑洼，疏通溝渠，排除積水、淤泥和雜草，要清理雜物，翻缸倒罐，堵洞抹縫。
2、物理防制。在食品飲食單位以及商場(chǎng)、賓館的庫房設置完善的防鼠設施，安裝電子滅蚊蠅燈（箱），廣泛使用粘鼠板、鼠籠、粘蟑板，密閉下水道口、空調管道進(jìn)出口、室內墻壁、廚房的縫隙等。
3、生物防制。在各種觀(guān)賞池中養魚(yú)，以防止蚊蟲(chóng)的孳生，提倡家庭養貓，以消殺老鼠，控制降低鼠密度。
4、化學(xué)防制。選用安全、高效、不污染環(huán)境、經(jīng)濟方便的殺蟲(chóng)劑，在鼠、蚊蠅、蟑螂等密度高峰季節實(shí)施滅殺，迅速將低密度，以切斷病媒生物性疾病的傳播途徑，防止病媒生物性疾病的發(fā)生與流行。鼠藥必須統一使用國家規定的殺鼠劑，嚴禁使用違規劇毒急性藥物。
三、安排合理，方法科學(xué)
�。ㄒ唬┍O測。按照疾控中心統一安排時(shí)間對轄區內外環(huán)境與內環(huán)境的鼠、蟑螂、蠅類(lèi)進(jìn)行密度監測，按20xx年病媒生物培訓要求放置監測板，填寫(xiě)監測記錄。
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1、滅蚊蠅。一是4月至11月進(jìn)行滅蚊。按照愛(ài)衛辦的統一部署，運用藥物、生物等方法控制蚊孳生地，對公共綠地投灑緩釋殺蟲(chóng)顆粒劑，殺滅成蚊和蚊蚴。二是4月至10月進(jìn)行滅蠅。實(shí)行環(huán)衛保潔無(wú)縫隙覆蓋，提升轄區垃圾袋裝化覆蓋率，做好固定垃圾收容器定期消殺；對垃圾箱、垃圾中轉站、綠化帶、下水道口、公共廁所和單位內部廁所等蚊蠅孳生地開(kāi)展經(jīng)常性滅殺活動(dòng)。
2、滅鼠。4月和11月，按照愛(ài)衛辦統一部署，各進(jìn)行一次大規模鞏固性藥物滅鼠活動(dòng)。組織單位、居民區及公共地帶設置專(zhuān)用毒餌站（盒）投藥滅鼠；堵塞室內外環(huán)境鼠洞，清除鼠糞、鼠咬痕等鼠跡；對食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等特殊行業(yè)應增設防鼠設施，落實(shí)各項綜合防治措施，切實(shí)保證滅殺效果。
3、滅蟑螂工作。7月至9月間進(jìn)行。開(kāi)展大規模、群眾性滅蟑突擊活動(dòng)，食品生產(chǎn)、加工、經(jīng)營(yíng)單位和餐飲店、賓館、農貿市場(chǎng)和窗口單位及居民家庭等開(kāi)展經(jīng)常性滅蟑工作，全面整治室內外環(huán)境，堵洞抹縫，消除蟑螂卵鞘、蟑跡（空卵鞘、蟑尸）等生存環(huán)境。家庭廚房要經(jīng)常徹底清理蟑螂棲息場(chǎng)所，并搞好室內外衛生，清洗廚房每個(gè)角落，確保飲食衛生。
四、科學(xué)指導，注重實(shí)效
1、社區將由專(zhuān)人配合上級單位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的技術(shù)培訓，嚴格按照國家標準，科學(xué)指導，合理用藥，認真抓好病媒生物防制工作。
2、切實(shí)加強轄區內重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)場(chǎng)所的病媒生物防制巡查工作，督促經(jīng)營(yíng)者落實(shí)綜合防制措施。堅持以環(huán)境整治為主的方針，發(fā)動(dòng)群眾開(kāi)展以清理“四害”孳生地為主的環(huán)境綜合治理活動(dòng)。配合市疾控中心做好“四害”密度監測工作，按要求，規范開(kāi)展“四害”密度監測工作，收集整理各種基礎資料。
生物工作計劃 篇4
我鄉將嚴格按照《國家衛生城市標準》和《創(chuàng )建國家衛生城市工作方案》中對病媒生物防治工作的要求，在全鄉內深入、持久地開(kāi)展活動(dòng)，不斷降低病媒生物密度，使其控制在國家規定的標準之內，控制和減少蟲(chóng)媒傳染病的發(fā)病率，保證居民身體健康，提高社區生活環(huán)境質(zhì)量。
一、加強街道管理，提高對病媒生物防治工作的認識
1、成立以 為組長(cháng)的病媒生物防治工作領(lǐng)導小組。
2、廣泛宣傳，提高認識。開(kāi)展病媒生物防治、講究衛生是預防各種傳染疾病流行，保護居民身體健康的重要工作。將通過(guò)黑板報，廣播，專(zhuān)題講座，知識競賽等形式，大力宣傳病媒生物防治的重要性，努力營(yíng)造全員開(kāi)展病媒生物防治工作的氛圍。
二、根據季節的特點(diǎn)，認真做好病媒生物防治工作。
1、春冬季重點(diǎn)是滅鼠
堅持做到定期對街道各區域進(jìn)行檢查，發(fā)現鼠情，及時(shí)按操作規程投放滅鼠藥或鼠夾。
2、夏秋季重點(diǎn)是滅蚊蠅
堅持每周一對各區域噴施滅蚊蠅藥。
三、綜合整治、確保病媒生物防治工作的成效。
1、堅持綜合防治科學(xué)滅殺的方針，認真落實(shí)清、疏、裝、防、滅五環(huán)節。經(jīng)常性地開(kāi)展衛生大掃除，做到垃圾日產(chǎn)日清。及時(shí)疏通排污溝渠，做到街道無(wú)污水存積。
2、認真做好檢查記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
3、科學(xué)用藥，確保滅鼠安全。防止藥物中毒事件發(fā)生。
4. 發(fā)現問(wèn)題，采取有效滅殺辦法，最大限度控制病媒生物的滋生，為街道居民創(chuàng )建一個(gè)健康安全的生活環(huán)境。
生物工作計劃 篇5
學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是提高學(xué)生思想道德品質(zhì)的主渠道，因此德育教育是學(xué)科教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，是學(xué)科教學(xué)責無(wú)旁貸的義務(wù)和責任。生物學(xué)科在新教材中的德育素材滲透德育教育作如下計劃：
一、挖掘新教材的德育素材，滲透愛(ài)國主義教育。
愛(ài)國主義是每一個(gè)公民應有的基本素質(zhì)，培養學(xué)生的愛(ài)國主義是學(xué)科教學(xué)的重要環(huán)節，教材中有關(guān)愛(ài)國主義的德育素材豐富，若能充分利用則可以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義熱情。
1、利用小資料開(kāi)展愛(ài)國主義教育。新教材的第一冊中有小資料28處，其中多處涉及我國古今生物科學(xué)的成就，這些成就就是一份愛(ài)國主義的好素材，充分利用起來(lái)有利于學(xué)生增強愛(ài)國信心，立志為國爭光的決心。
2、利用新教材必修內容中的德育素材進(jìn)行愛(ài)國主義教育。教材中根據內容的特點(diǎn)安排了多處我國生物科學(xué)的新成就，為教學(xué)提供了不可多得的德育素材。筆者認為，教師應不失時(shí)機地把握好，以幫助學(xué)生增強愛(ài)國信念，激發(fā)學(xué)習熱情。如，我國研制的生物工程乙肝疫苗在1992年投放市場(chǎng)，在預防乙型肝炎發(fā)揮了重要作用；利用細菌戰讓學(xué)生記憶住歷史，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情操。
3、圍繞新教材中研究性課題開(kāi)展活動(dòng)，滲透愛(ài)國主義教育。研究性學(xué)習是教師指導下，從自然、社會(huì )、和生活中選擇和確定專(zhuān)題進(jìn)行研究，并在研究過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識、應用知識、解決問(wèn)題的能力。在生物教學(xué)中，筆者抓住了新教材中提供的研究性課題“調查媒體對生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展的報道”，明確了調查中要特別關(guān)注我國生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的報道，開(kāi)展調查研究活動(dòng)，看看祖國的生物科技發(fā)展情況，想想自己的努力方向，以報告會(huì )的形式總結自己的調查研究結果。通過(guò)這樣的調查研究活動(dòng)，促使了學(xué)生愛(ài)國主義精神的培養。
二、利用生物科學(xué)發(fā)現史，滲透科學(xué)態(tài)度的教育。
一個(gè)生物科學(xué)發(fā)現史就是一個(gè)好的德育素材，它包含了科學(xué)家的思維、分析、假設、判斷和推理等全過(guò)程，是科學(xué)家的科學(xué)態(tài)度、嚴謹作風(fēng)、勇于探索的結果。生物新教材第一冊中有關(guān)生物科學(xué)發(fā)現史有關(guān)酶的發(fā)現、光合作用的發(fā)現，有助于學(xué)生理解酶、光合作用的相關(guān)知識。教師在教學(xué)中要充分利用這些德育素材，對學(xué)生加強科學(xué)態(tài)度的教育，以此促使學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的進(jìn)一步培養。
三、引導學(xué)生閱讀新教材中的“課外讀”，滲透崇尚科學(xué)、反對迷信的教育
青年學(xué)生的大腦易接受非現實(shí)的東西，加之學(xué)習上競爭的壓力，往往就可能使缺乏價(jià)值判斷標準的青年出現精神空虛而走入歧途甚至誤入邪教。因此，在教學(xué)時(shí)不可忽視學(xué)生積極的精神需求，教育學(xué)生要崇尚科學(xué)、反對迷信。課外讀是生物新教材的一大特色，它增加了教材知識的延展性和可讀性，為學(xué)生開(kāi)拓視野提供了素材。應充分引導學(xué)生對其進(jìn)行閱讀、分析并加以理解，同時(shí)教師應幫助學(xué)生挖掘其內涵，滲透德育教育。如“探索大腦的奧秘”分析了人類(lèi)大腦左右半球的功能及科學(xué)家對大腦研究的成果的展望。這些素材不僅拓展了知識、增強了可讀性而且體現了科學(xué)性，教學(xué)中對學(xué)生要加以正確的引導，促使學(xué)生學(xué)會(huì )用科學(xué)的方法分析問(wèn)題、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題，防止誤入歧途，毀了自己的美好前程和理想。
四、合理運用新教材相關(guān)知識，滲透辯證唯物主義教育。
辯證唯物主義教育是新教材中的觀(guān)念教育的一個(gè)重要內容，教學(xué)中滲透辯證唯物主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)是生物學(xué)科教學(xué)的重要環(huán)節。生物體本身以及生物體與環(huán)境之間就存在著(zhù)辨證唯物性。只要在教學(xué)時(shí)合理運用這些知識就容易幫助學(xué)生形成辨證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)。如，“生物的遺傳與變異之間的關(guān)系”、“生物都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境”等內容，都充分體現了對立與統一的關(guān)系，教學(xué)中只要合理運用、因勢利導就能幫助學(xué)生樹(shù)立對立統一的觀(guān)點(diǎn)。黨強調全面貫徹黨的教育方針，強調德育應被重視，但實(shí)際操作中仍不能擺脫應試教育的束縛，值得學(xué)科教學(xué)的教師注意，學(xué)科的教育教學(xué)不能重智輕德，愛(ài)因斯坦在1935年悼念瑪麗 居里夫人逝世時(shí)說(shuō)“第一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面也許比單純的才智成就還要大”。
總之，通過(guò)對生物課堂的德育滲透，因勢利導，循序點(diǎn)化，能使課堂豐富有趣。在滲透辯證唯物主義、愛(ài)國主義的過(guò)程中，師生進(jìn)行感情溝通，達到最佳的教學(xué)效果。教學(xué)中長(cháng)期創(chuàng )設情境隨機滲透德育教育，能陶冶和熏陶學(xué)生，使其通文悟道，深刻理解和掌握知識，準確表達和靈活運用知識并發(fā)展智能，培養良好的學(xué)習品質(zhì)和道德，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力的形成，達到全面育人的目的。
德育滲透并不是急功近利的，它需要長(cháng)期積累，潛移默化，是一項系統工程。教師的師德、情操、教學(xué)素質(zhì)、能力及人格魅力等隱形教育的影響，是保證德育教育功能的重要前提。因此，教師要有良好的事業(yè)心、責任感以及過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)和基本功，才能使教書(shū)育人達到最佳的統一，使學(xué)生全面健康的發(fā)展。
生物工作計劃 篇6
20xx年--20xx年上學(xué)期,本人按照學(xué)校的安排,負責初中生物組的工作和初二教學(xué)工作。本人熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,各方面能力不斷提高,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結:
一、教學(xué)質(zhì)量提高
1、課前準備——備好課:認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施�？紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、上課:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的.有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
3、教學(xué)方式:積極學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和方式,利用現代化的教學(xué)工具----多媒體,以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象,也開(kāi)闊了學(xué)生眼界。
二、轉化后進(jìn)生和組建興趣小組。
很多基礎差的學(xué)生抱持一種無(wú)所謂的態(tài)度,成績(jì)提高不上去。針對這種情況,本人針對不同情況的學(xué)生進(jìn)行有側重點(diǎn)的輔導,鼓勵后進(jìn)生,落實(shí)優(yōu)生,不段提高學(xué)習成績(jì)。同時(shí)組織各種學(xué)習興趣小組,利用課下指導活動(dòng)并取得可喜效果。
三、堅持集體備課和聽(tīng)課、評課。
本人克服課時(shí)多時(shí)間緊,又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難,組織本學(xué)科教師相互聽(tīng)課相互學(xué)習教學(xué)方法博采眾長(cháng),以提高全組教師的教學(xué)水平。并且堅持本組的集體備課,集群策之力眾人之智慧提高全組教師的教學(xué)效率。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我們將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。
四、要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習
21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過(guò)程中,我在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我在復習大學(xué)教材內容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念。充分發(fā)揮本組教師的各自特長(cháng),相互取別人之長(cháng)、補自己之短,以達到共同提高共同進(jìn)步的目的。并注意創(chuàng )新,形成本組的教學(xué)風(fēng)格和特色。
五、成績(jì)與反思
在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認真,學(xué)習積極,在考試中取得了較好的成績(jì),也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但有部分同學(xué)上課不認真聽(tīng)課和思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真,成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢。由此,導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差從而自暴自棄破罐子破摔,經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作,這些學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和行為表現已經(jīng)有了明顯的改變。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,對于新課標的實(shí)施學(xué)習,充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力,提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法,自學(xué)探究能力得到了進(jìn)一步的提高。本組全體教師認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)并取得了很好的教學(xué)效果。
生物工作計劃 篇7
本學(xué)期，本工作室將以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx～20xx年）》為指導，按“新羅區中小學(xué)名師工作室管理條例”要求，認真總結經(jīng)驗，提升工作室內涵，開(kāi)展以“有效課堂教學(xué)”為主題的課題實(shí)驗研究為工作重點(diǎn)，利用“名師工作室”平臺，充分發(fā)揮名師工作室的“示范、引領(lǐng)、指導、輻射”作用，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)我區初中生物課堂教學(xué)研究不斷深化。
一、工作思路
1．加理論強學(xué)習，促進(jìn)教育教學(xué)理念不斷更新。
2．深化課題實(shí)驗，構建生本有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式。
3．采用專(zhuān)題講座、觀(guān)摩課、送教下鄉、巡回聽(tīng)評課等活動(dòng)，傳播先進(jìn)理念，引領(lǐng)和帶動(dòng)我區初中生物課堂教學(xué)改革。
4．鼓勵名師工作室成員做好傳幫帶，培養青年教師，參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，努力成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。
5．認真完成“名師工作室管理條例”中規定的工作任務(wù)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結教學(xué)經(jīng)驗，豐富教學(xué)成果。
6．搭建工作室網(wǎng)絡(luò )交流平臺，完善博客建設，完善學(xué)科教育教學(xué)資源庫建設。
7．加強與省、市名師工作室聯(lián)系，努力探索我區名師工作室管理新模式。
8．多創(chuàng )造學(xué)習研修機會(huì )，多邀請教育專(zhuān)家進(jìn)行講學(xué)培訓。
二、具體工作安排
1．個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃
認真學(xué)習工作室相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )精神，明確工作室研究方向、工作目標，在統一認識的基礎上，每位成員制定出自己個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，制訂切實(shí)可行的學(xué)習計劃和工作計劃，提升成員的專(zhuān)業(yè)素養，提升工作室內涵。
2．理論學(xué)習、經(jīng)驗總結
制訂讀書(shū)計劃，深入學(xué)習有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的專(zhuān)著(zhù)，時(shí)刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，不斷更新教育理念和吸收最新研究成果。每學(xué)年研讀1-2本專(zhuān)著(zhù)，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò )平臺交流發(fā)表，以同伴互助的方式實(shí)現成員的共同成長(cháng)。推薦書(shū)目：《有效學(xué)習》（崔允漷華東師范大學(xué)出版社）《初中生物學(xué)有效教學(xué)》（李高峰吳成軍北京師范大學(xué)出版集團）《從有效教學(xué)走向卓越教學(xué)》（余文森/華東師范大學(xué)出版）等，“名師工作室”成員每學(xué)年至少要撰寫(xiě)一篇論文，在市級及以上論文評選中獲獎或收入匯編。
3．課題研究、教學(xué)教研
�。�1）繼續開(kāi)展《提高初中生物課堂有效性的實(shí)踐研究》、《初中學(xué)生生物探究能力培養策略的研究》和《提高初中學(xué)生生物科學(xué)素養的教學(xué)實(shí)踐研究》的課題研究，由指導老師和領(lǐng)銜人督促每位成員圍繞課題研究。領(lǐng)銜人定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。本學(xué)期12月底實(shí)施檢查，并收集整理第一階段過(guò)程性材料，完成第一階段課題階段總結，布置第二階段課題研究?jì)热荨?/p>
�。�2）以“教育教學(xué)調研開(kāi)放周”為載體，開(kāi)展“生物課堂三導教學(xué)”學(xué)科教研活動(dòng)，有序推進(jìn)課題實(shí)驗。本學(xué)期工作室成員要開(kāi)設一節校級課題示范公開(kāi)課，并形成書(shū)面教案及課后反思。工作室成員每學(xué)期要交一份與課題相關(guān)的教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)課件，并上傳工作室博客。
4．師徒幫扶、輻射推動(dòng)
�。�1）繼續發(fā)揮名師工作室的“示范、引領(lǐng)、指導、輻射”作用，根據結對子協(xié)議，確實(shí)開(kāi)展幫扶計劃，進(jìn)行一對一師徒結對子活動(dòng)。
�。�2）積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，通過(guò)開(kāi)展觀(guān)摩課、研究課活動(dòng)，幫助本校教師提高課堂效益。
�。�3）在本學(xué)科教研活動(dòng)中，作中心、主題發(fā)言。
�。�4）送教下鄉、巡回聽(tīng)評課，傳播先進(jìn)理念，引領(lǐng)和帶動(dòng)我區初中生物課堂教學(xué)改革。本學(xué)期以（七年級）為主，擬送教下鄉的學(xué)校有江山中學(xué)。
5．博客建設
�。�1）完善名師工作室博客，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。
�。�2）明確職責，上傳優(yōu)質(zhì)資源，本學(xué)期每個(gè)成員每個(gè)月至少要上傳2個(gè)日志。內容包括：學(xué)習心得、教學(xué)設計、說(shuō)題研究、教學(xué)隨筆、課題研究等等，并鼓勵每位成員以圖片、視頻、文字等多種形式記錄自己的成長(cháng)軌跡。
6．考察學(xué)習
加強與省、市名師工作室聯(lián)系，積極組織“名師工作室”成員外出考察學(xué)習，要求成員積極撰寫(xiě)學(xué)習報告，努力探索名師工作室管理新模式。
7．考核評價(jià)
認真學(xué)習《新羅區“名師工作室”成員工作業(yè)績(jì)管理考核》文件，按照考核評價(jià)內容、要求及標準，對成員的學(xué)習和工作進(jìn)行跟蹤評價(jià)。
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