【精選】學(xué)前班工作計劃4篇
時(shí)間一晃而過(guò)，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？下面是小編收集整理的學(xué)前班工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)前班工作計劃 篇1
上學(xué)期，我班結合自身的特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習、反思、總結經(jīng)驗，較為有效的開(kāi)展了一系列工作。我們將繼續努力，做好幼小銜接工作。
一、本班情況分析：
學(xué)生情況分析：全班總人數56人，平均年齡5歲半左右。通過(guò)在學(xué)前班的生活和學(xué)習，即將成為小學(xué)生，自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，各方面的進(jìn)步也特快，我們觀(guān)察到，我們班孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但個(gè)別幼兒在常規方面還存在一些問(wèn)題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話(huà)、插嘴等）傾聽(tīng)的習慣需要加強。其次，孩子們之間互相學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。
二、班級經(jīng)營(yíng)
�。ㄒ唬┌嗉壗�(jīng)營(yíng)文化：真誠、尊重、關(guān)愛(ài)、合作
�。ǘ┌嗉壗�(jīng)營(yíng)目標：
1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養孩子的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)。
三、具體措施：
1、每周五下午進(jìn)行班會(huì )，總結一周的工作情況，找出好的方法與不足：
2、經(jīng)常與家長(cháng)溝通。
3、與其他老師取長(cháng)補短，互相學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
四、本學(xué)期重點(diǎn)能力的培養。
A、培養孩子的責任心。
B、幼小銜接、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
�。�1）、注重孩子傾聽(tīng)習慣的培養。
�。�2）、培養規則意識與執行規則的能力，養成按指令統一行動(dòng)的習慣。
�。�3）、培養任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。
�。�4）、培養入學(xué)意識。
C、加強孩子體能訓練提高孩子健康素質(zhì)
五、家校工作
�。�1）、以交流、溝通為前提，與家長(cháng)建立合作伙伴關(guān)系。
�。�2）、教師與家長(cháng)應共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中。
�。�3）、激發(fā)家長(cháng)、教師與孩子之間的互動(dòng)。
學(xué)前班工作計劃 篇2
轉眼間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，幼兒班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級，家長(cháng)選擇就讀幼兒班的目的主要是�？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺(jué)的意識和一定的規則性，同時(shí)家長(cháng)也�？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活。為了保質(zhì)保量的做好幼兒班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據學(xué)校工作計劃，結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期幼兒班的教學(xué)工作計劃。
一、班級現有狀況分析：
我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿(mǎn)好奇，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達，回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述，在生活方面：大多數幼兒能注重個(gè)人衛生并會(huì )收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。
在社會(huì )發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
二、工作目標：
根據本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標：
1. 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養良好的生活學(xué)習習慣；
2. 形成良好的認知結構，發(fā)展認知能力；
3. 促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達能力的發(fā)展；
4. 培養良好的道德品質(zhì)與基本行為規范，發(fā)展人際交往能力。
5. 培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施：
1．做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服。
2. 充分利用戶(hù)內外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作；
3． 積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導幼兒主動(dòng)地認感知、探索事物，讓幼兒在觀(guān)察及語(yǔ)言表達能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習習慣。
4. 通過(guò)講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；
5. 帶領(lǐng)值日生做好教室清潔工作，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)；
6. 杜盡一切不安全的隱患
四、家長(cháng)工作：通過(guò)電話(huà)、聯(lián)絡(luò )本和家訪(fǎng)的形式及時(shí)的和家長(cháng)溝通幼兒在校的生活和學(xué)習情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(cháng)，對于幼兒不足的地方請家長(cháng)給予配合改正�？傊�，只有通過(guò)家校的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。
五、詳細工作和活動(dòng)內容：
9月份：1. 幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。
2. 結合教師節，對幼兒進(jìn)行尊師的教育。
3. 進(jìn)行主題《傳統美德》的教學(xué)活動(dòng)。
十月份：1. 結合國慶節，進(jìn)行愛(ài)國主義和民族精神教育。
2. 結合中秋節，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統。
3. 進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng)，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習和生活的情況。
4. 進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動(dòng)。
十一月份：1. 對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)的考評。
2. 進(jìn)行主題《保護環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。
十二月份：1. 進(jìn)行幼小銜接的第二項活動(dòng)：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書(shū)包、鉛筆盒；排課桌等）。
2. 進(jìn)行主題《身邊的標志》的教學(xué)活動(dòng)。
3. 對幼兒的安全和健康教育。
一月份：
1. 進(jìn)行主題《過(guò)新年》的教學(xué)活動(dòng)。
2. 進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習和考評。
3. 對幼兒的安全和健康教育。
希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！
學(xué)前班工作計劃 篇3
拼音教學(xué)
漢語(yǔ)拼音是識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)的有效工具，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)習掌握它是非常困難的。在學(xué)習過(guò)程中小朋友容易出現聽(tīng)覺(jué)疲勞，注意力分散，坐不穩，愛(ài)做小動(dòng)作甚至厭學(xué)的現象，為了使拼音課上得更生動(dòng)有趣，我把唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、拼融入了拼音課堂中。
一、教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )6個(gè)單韻母的發(fā)音及四聲。
2、學(xué)會(huì )23個(gè)聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節。（重點(diǎn)區分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫(xiě)法，掌握jqx與v相拼的省寫(xiě)規則及發(fā)音和用法。）
3、書(shū)寫(xiě)格式要正確規范。
二、措施與方法
1、采用直觀(guān)教學(xué)，如圖片、卡片。
2、重視讀寫(xiě)訓練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。
3、重視課堂評價(jià)機制，善于鼓勵和表?yè)P幼兒。
4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫(xiě)作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。
數學(xué)教學(xué)
數學(xué)是一門(mén)提高幼兒智力反應能力的一門(mén)課程，針對幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。
一、教學(xué)目標
1、是幼兒會(huì )認、讀、數、寫(xiě)1-10以?xún)鹊臄怠?/p>
2、幫助幼兒初步掌握10以?xún)葦档募訙p和分解。
3、認識幾種常見(jiàn)的幾何立體圖形，進(jìn)一步感知幾何體的特征。
4、認識高矮粗細，能夠按高矮粗細給10以?xún)鹊奈矬w排序。
5、認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的意義。
6、學(xué)習解答簡(jiǎn)短的應用題，列出算式并計算結果。
7、認識整點(diǎn)鐘和半點(diǎn)鐘。
8、學(xué)習看日歷，知道一個(gè)星期有7天。
9、了解相鄰數的含義。
10、初步了解分類(lèi)的方法，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
11、認識符號﹤﹥＝，會(huì )使用這些符號比較數的大小。
12、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀(guān)察能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達能力以及書(shū)寫(xiě)能力。
二、措施與方法
1、認真備好課，上好課。
2、布置有針對性的作業(yè)，認真批改作業(yè)。
3、多關(guān)注接受能力差的孩子，多輔導，多訓練。
4、明確每個(gè)單元教學(xué)的要求和訓練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
5、把數學(xué)貫穿到生活中，激發(fā)孩子自覺(jué)學(xué)習數學(xué)。
寫(xiě)字教學(xué)
本班很多孩子都是第一次提筆寫(xiě)字，很多孩子的握筆姿勢和寫(xiě)字姿勢都不是很規范，初步接受寫(xiě)字，對于孩子來(lái)說(shuō)既新鮮又困難，對于老師來(lái)說(shuō)需要更多的耐心來(lái)指導。
一、教學(xué)目標
1、掌握正確的握筆方法，把握合適的書(shū)寫(xiě)力度。
2、重點(diǎn)培養孩子良好的寫(xiě)字姿勢和書(shū)寫(xiě)習慣。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)名稱(chēng)，并在田字格中規范書(shū)寫(xiě)。
4、能按筆畫(huà)順序在田字格中書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨體字和合體字。
5、感受寫(xiě)字時(shí)的成就感，熱愛(ài)寫(xiě)字。
二、措施與方法
1、板書(shū)范寫(xiě)要清晰，格式規范，漢字端正。
2、嚴抓孩子筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)格式，要求孩子一筆一劃寫(xiě)漢字。
3、注重練習書(shū)寫(xiě)，質(zhì)量重于數量。
4、多鼓勵，少批評。
學(xué)前班工作計劃 篇4
學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級，家長(cháng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是�？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺(jué)的意識和一定的規則性，同時(shí)家長(cháng)也�？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園園務(wù)工作計劃，結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。
一、班級現有狀況分析：
我班現有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學(xué)生自理能力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿(mǎn)好奇，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達，回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述;部分幼兒不認識10以?xún)鹊募訙p法;原來(lái)在我園上過(guò)大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒(méi)有英語(yǔ)基礎，必須從頭學(xué)起。
在生活方面：大多數幼兒能注重個(gè)人衛生并會(huì )收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。
在社會(huì )發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的`意識比較弱。
二、工作目標：
根據本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標：
1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養良好的生活學(xué)習習慣;
2.形成良好的認知結構，發(fā)展認知能力;
3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達能力的發(fā)展;
4.培養良好的道德品質(zhì)與基本行為規范，發(fā)展人際交往能力。
5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施：
1.做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務(wù)整齊;
2.充分利用戶(hù)內外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作;
3.積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導幼兒主動(dòng)地認感知、探索事物，讓幼兒在觀(guān)察及語(yǔ)言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習習慣。
4.通過(guò)講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;
5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì);
6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著(zhù)的地方)。
四、家長(cháng)工作：通過(guò)電話(huà)、聯(lián)絡(luò )本和家校的形式及時(shí)的和家長(cháng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(cháng)，對于幼兒不足的地方請家長(cháng)給予配合改正。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng)，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進(jìn)行治理�？傊�，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。
五、詳細工作和活動(dòng)內容：
9月份：1.幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。
2.結合教師節，對幼兒進(jìn)行尊師的教育。
3.進(jìn)行主題《傳統美德》的教學(xué)活動(dòng)。
十月份：1.結合國慶節，進(jìn)行愛(ài)國主義和民族精神教育。
2.結合中秋節，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統。
3.進(jìn)行幼小銜接的第一項活動(dòng)：進(jìn)小學(xué)聽(tīng)英文教學(xué)。
4.進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng)，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習和生活的情況。
5.進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動(dòng)。
十一月份：1.對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)的考評。
2.進(jìn)行第二次上門(mén)家訪(fǎng)。
3.進(jìn)行主題《保護環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。
十二月份：1.進(jìn)行幼小銜接的第二項活動(dòng)：生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書(shū)包、鉛筆盒;穿疊衣物;整理床展;排課桌等)。
2.進(jìn)行第三次上門(mén)家訪(fǎng)。
3.結合圣誕節，排練節目。
4.進(jìn)行主題《身邊的標志》的教學(xué)活動(dòng)。
5.對幼兒的安全和健康教育。
一月份：
1.進(jìn)行幼小銜接的第三項活動(dòng)：家長(cháng)觀(guān)摩課的活動(dòng)。
2.進(jìn)行第四次上門(mén)家訪(fǎng)。
3.進(jìn)行主題《過(guò)新年》的教學(xué)活動(dòng)。
4.進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習和考評。
5.對幼兒的安全和健康教育。
希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！
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