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幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作計劃（精選9篇）
時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作計劃 1
語(yǔ)言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續認真落實(shí)語(yǔ)言文字工作，提高師生的語(yǔ)言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對XX年語(yǔ)言文字工作做如下安排：
一、指導思想：
繼續認真貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，深入學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》精神，積極營(yíng)造規范語(yǔ)言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規范語(yǔ)言文字意識。
二、工作要求：
1、嚴格按《創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校(園)監督監測及督促整改制度》開(kāi)展各項工作，做到每項工作有專(zhuān)人負責實(shí)施有專(zhuān)人檢查落實(shí)。
2、組織教師學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，努力了解國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策和規范標準，提高語(yǔ)言文字規范的意識。
3、將語(yǔ)言文字規范使用，普通話(huà)達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。
4、加強教師語(yǔ)言文字規范的應用能力，運用規范文字制定各種計劃、總結，運用規范普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。
5、教學(xué)要重視培養幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。
6、創(chuàng )設良好的`語(yǔ)言文字環(huán)境，營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內使用和公布的文字都要規范。
7、普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化宣傳教育要做到經(jīng)�；�，并融入校園文化建設中，做到形式多樣，內容豐富。
三、具體工作：
(一)加強學(xué)習，提升語(yǔ)言文字規范使用意識
開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語(yǔ)言文字工作取得長(cháng)久效果。
(二)開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。
1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統一的校園文化氛圍。
2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位，開(kāi)展“說(shuō)、上、評”比賽活動(dòng)，在主持、說(shuō)課、上課、研討等環(huán)節上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力。
4、開(kāi)展新教師語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐課觀(guān)摩，進(jìn)一步督促新教師語(yǔ)言文字的規范化。
5、對教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查：如班級計劃、一周教育教學(xué)計劃、區域活動(dòng)計劃、主題活動(dòng)計劃、領(lǐng)域活動(dòng)計劃、游戲活動(dòng)計劃、幼兒成長(cháng)冊等資料的檢查。
6、繼續將語(yǔ)言訓練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項教育教學(xué)活動(dòng)中，在不同年齡段班級開(kāi)展各種內容的文學(xué)、講述、閱讀等語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。
7、結合“推普周”、“中秋”、“新年”節日，各班開(kāi)展“推普周詩(shī)歌朗誦會(huì )”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”。
幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作計劃 2
一、指導思想
實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，大力推廣全國通用的普通話(huà)，提高全體教職員工的`語(yǔ)言文字規范意識，提高幼兒的普通話(huà)水平和規范用字的能力，提高師幼的語(yǔ)言素質(zhì)，形成說(shuō)普通話(huà)的校園風(fēng)氣，推動(dòng)推普工作向縱深發(fā)展。
二、工作思路
把推普工作與教學(xué)工作有機整合，抓“推普”促教學(xué)，抓教學(xué)促“推普”；把推普工作與評價(jià)教師基本素質(zhì)結合起來(lái)，抓推普促語(yǔ)言素質(zhì)，抓語(yǔ)言素質(zhì)促普通話(huà)水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結合起來(lái)，組織業(yè)余文化生活，帶動(dòng)“推普”工作，落實(shí)推普工作；把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結合起來(lái)；抓推普工作，促幼兒普通話(huà)口語(yǔ)能力，抓朗普通話(huà)口語(yǔ)培養，促普通話(huà)水平提高。
三、活動(dòng)安排
1、二月份制定語(yǔ)言文字工作計劃；召開(kāi)推普工作會(huì )議，推普領(lǐng)導小組布置工作。
2、三月份組織教師、幼兒、家長(cháng)參加校園、社會(huì )用字調查活動(dòng)，把推普工作落實(shí)到活動(dòng)中。
3、四月份組織青年教師開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。
4、六月份組織幼兒參加慶“六一”兒歌朗誦比賽。
5、七月份召開(kāi)推普工作會(huì )議，推普領(lǐng)導小組布置下半年工作。
6、九月份成立幼兒園“小不點(diǎn)”廣播臺，播報校園新聞、故事等。
7、十月份組織青年教師參加縣崗位練兵活動(dòng)，把推普工作落實(shí)到活動(dòng)中。
8、十一月份整理上半年語(yǔ)言文字工作檔案。
9、十二月份撰寫(xiě)工作總結。
10、行政值周每天考核普通話(huà)堅持情況，并定期（每月一次）組織校園文字工作檢查組監督學(xué)校規范用字情況。
幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作計劃 3
一、指導思想
為進(jìn)一步加快我園通用語(yǔ)言文字規范化、標準化工作的進(jìn)程，深入宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》，以創(chuàng )建市級語(yǔ)言文字規劃化示范幼兒園和國家二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估驗收為契機，圍繞本園中心工作，全面貫徹語(yǔ)言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織、制度建設，扎實(shí)做好常規管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進(jìn)我園語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展。
二、工作目標
(一）學(xué)習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，加大語(yǔ)言文字宣傳力度，營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化的良好校園氛圍，努力創(chuàng )建市級語(yǔ)言文字規范化示范園、提升幼兒園良好形象，展示幼兒園特有的風(fēng)采。
�。ǘ┙∪變簣@語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步規范語(yǔ)言文字工作，對照語(yǔ)言文字驗收指標，結合本園中心工作，與各班組工作整合，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)，按時(shí)認真做好資料的積累和歸檔。
�。ㄈI(yíng)造幼兒園文化氛圍，讓幼兒在各項閱讀、誦讀、講故事、等活動(dòng)中學(xué)習和運用祖國語(yǔ)言文字，感受祖國語(yǔ)言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進(jìn)全園用語(yǔ)用字的規范化。
三、工作內容及措施
�。ㄒ唬┩晟朴變簣@語(yǔ)言文字工作機構，加強語(yǔ)言文字工作綜合管理
1.在園長(cháng)的統一領(lǐng)導下，語(yǔ)言文字管理網(wǎng)絡(luò )機構正常運作，定期召開(kāi)語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組會(huì )議，從幼兒園中心工作出發(fā)，全面部署本園語(yǔ)言文字工作。
2.各班級設班級推普員，負責班級日常推普工作，注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍。
�。ǘ﹥�(yōu)化校園語(yǔ)言文字環(huán)境，提升規范運用語(yǔ)言文字水平
1.常設推普標語(yǔ)牌，按需進(jìn)行宣傳標語(yǔ)和橫幅的張貼，利用班級墻面、幼兒園博客、宣傳板、會(huì )議等形式，經(jīng)常性宣傳語(yǔ)言文字工作。
2.定期檢查校園語(yǔ)言文字規范化使用情況，重點(diǎn)檢查各推普角等班容班貌情況。
3.規范教師的課堂用語(yǔ)，采用推門(mén)聽(tīng)課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語(yǔ)，對擔任教學(xué)任務(wù)的教師普通話(huà)應達到二級乙等水平。
4.規范幼兒在園文明用語(yǔ)，要求全園學(xué)生在校園內必須堅持說(shuō)普通話(huà)，并通過(guò)教師指導與培訓，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話(huà)水平。
5.領(lǐng)導小組成員一起深入課堂，定期檢查、調查師幼在課堂、校園活動(dòng)、會(huì )議等方面使用普通話(huà)情況，并及時(shí)反饋檢查情況。
(三)貫徹“三納入一滲透”，增強語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性
1.納入幼兒園常規管理：將語(yǔ)言文字規范化工作納入到幼兒園的文明單位創(chuàng )建中，與幼兒園中心工作整合。強化管理，積極營(yíng)造園內推普氛圍。各班組、教研組認真做好語(yǔ)言文字規范化工作，保證工作文字和公示文字的規范純潔，加大監督管理力度，確保園內用字用語(yǔ)規范。積極落實(shí)將普通話(huà)和規范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內容和條件。
2.納入教學(xué)基本功：重視教師素質(zhì)的`培訓與提高，加強過(guò)程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話(huà)水平。結合幼兒園教學(xué)流程考核，把教師的標準的普通話(huà)作為重要的評分項目，以推動(dòng)教師的普通話(huà)應用能力，強化寫(xiě)規范字的意識。結合教學(xué)工作，適時(shí)開(kāi)展教師基本功訓練與比賽。
3.納入德育內容：根據幼兒園研發(fā)的經(jīng)典誦讀課程，圍繞幼兒園“五字五星”評比活動(dòng)，堅持做好幼兒園“每周誦讀”并定期檢查，把推普工作列為每日行為規范考核項目之中;開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有講故事比賽;通過(guò)多種形式的活動(dòng)不斷提升師生說(shuō)普通話(huà)和寫(xiě)規范字的水平。
4.滲透進(jìn)各學(xué)科：教師在活動(dòng)過(guò)程中，把相關(guān)教學(xué)內容與語(yǔ)言文字規范教育有機融合，在各科教學(xué)中有機滲透語(yǔ)言文字，并體現在教案、教學(xué)反思或案例中，教導處定期進(jìn)行檢查反饋。
(四)充分發(fā)揮課堂主渠道作用，加強對幼兒語(yǔ)言文字能力的培養
1.結合幼兒口語(yǔ)交際課，引導幼兒關(guān)注生活、感受生活，培養幼兒口語(yǔ)表達能力和文字表達能力。
2.幼兒方面開(kāi)展“書(shū)香節”、“普通話(huà)宣傳周”等豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng)，激發(fā)幼兒規范用語(yǔ)和用字的興趣。
3.教師方面開(kāi)展“資深教師好書(shū)分享會(huì )”、“年輕教師演講”等一系列活動(dòng)，旨在進(jìn)一步提升教師對規范使用語(yǔ)言文字的能力。
幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作計劃 4
一、指導思想
以《國家通用語(yǔ)言文字法》為依據，結合我園具體情況，積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語(yǔ)言文字規范化工作，加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度，進(jìn)一步抓好普通話(huà)的推廣活動(dòng)，切實(shí)提高全園師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使語(yǔ)言文字工作更好地為我園教育教學(xué)和精神文明建設服務(wù)。
二、工作目標
1. 營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字規范化環(huán)境，提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識。
2. 加強教師普通話(huà)培訓，提高教師普通話(huà)水平，使全體教師普通話(huà)水平達到二級甲等及以上。
3. 培養幼兒良好的語(yǔ)言習慣，提高幼兒語(yǔ)言表達能力。
4. 積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)，提高我園語(yǔ)言文字工作的整體水平。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，健全機構
成立幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，明確職責，分工協(xié)作，確保語(yǔ)言文字工作順利開(kāi)展。
�。ǘ┘訌娦麄�，營(yíng)造氛圍
1. 在幼兒園內設置語(yǔ)言文字宣傳標語(yǔ)、宣傳欄等，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字規范化氛圍。
2. 利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳語(yǔ)言文字規范化的重要性，引導家長(cháng)在家庭中使用規范的語(yǔ)言文字。
3. 開(kāi)展“推普周”活動(dòng)，通過(guò)兒歌朗誦、故事比賽等形式，提高幼兒和家長(cháng)的語(yǔ)言文字規范意識。
�。ㄈ┘訌娕嘤�，提高水平
1. 組織教師參加普通話(huà)培訓，提高教師的.普通話(huà)水平。
2. 開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化培訓，提高教師的語(yǔ)言文字應用能力。
3. 鼓勵教師參加語(yǔ)言文字類(lèi)的比賽和活動(dòng)，提高教師的語(yǔ)言文字素養。
�。ㄋ模┘訌娊逃�，培養習慣
1. 在幼兒一日活動(dòng)中，注重培養幼兒良好的語(yǔ)言習慣，如正確的發(fā)音、禮貌用語(yǔ)等。
2. 開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)，如兒歌朗誦、故事講述等，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3. 創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受。
�。ㄎ澹┘訌姍z查，落實(shí)規范
1. 定期對教師的教案、教育筆記等進(jìn)行檢查，確保教師使用規范的語(yǔ)言文字。
2. 對幼兒園的宣傳欄、標語(yǔ)等進(jìn)行檢查，及時(shí)糾正不規范的語(yǔ)言文字。
3. 開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化檢查活動(dòng)，對班級的環(huán)境創(chuàng )設、幼兒的語(yǔ)言表達等進(jìn)行檢查，促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化工作的落實(shí)。
四、工作安排
1. 第一階段
�。�1）成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，制定工作計劃。
�。�2）開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的氛圍。
�。�3）組織教師參加普通話(huà)培訓。
2. 第二階段
�。�1）開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化培訓。
�。�2）開(kāi)展幼兒語(yǔ)言活動(dòng)，培養幼兒良好的語(yǔ)言習慣。
�。�3）進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化檢查。
3. 第三階段
�。�1）總結語(yǔ)言文字規范化工作，查找存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。
�。�2）對語(yǔ)言文字規范化工作進(jìn)行表彰和獎勵。
幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作計劃 5
一、工作背景
語(yǔ)言文字是人類(lèi)最重要的交際工具和信息載體，幼兒園作為基礎教育的重要階段，語(yǔ)言文字規范化工作至關(guān)重要。為了提高幼兒園的語(yǔ)言文字規范化水平，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，特制定本工作計劃。
二、工作目標
1. 提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識，形成良好的語(yǔ)言文字使用習慣。
2. 加強教師語(yǔ)言文字基本功訓練，提高教師的語(yǔ)言文字應用能力。
3. 創(chuàng )設豐富的語(yǔ)言環(huán)境，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和閱讀興趣。
4. 積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)，提升幼兒園的文化品位。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
成立幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組，明確職責分工，確保各項工作落到實(shí)處。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議，研究部署語(yǔ)言文字工作，解決工作中存在的問(wèn)題。
�。ǘ⿵娀麄鹘逃�
1. 利用幼兒園宣傳欄、班級家園欄等宣傳陣地，張貼語(yǔ)言文字規范化宣傳標語(yǔ)、海報等，營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言文字規范化氛圍。
2. 開(kāi)展“推普周”活動(dòng)，通過(guò)國旗下講話(huà)、兒歌朗誦、故事大王比賽等形式，向全體師生和家長(cháng)宣傳語(yǔ)言文字規范化的重要性。
3. 組織教師學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規，提高教師的語(yǔ)言文字規范意識。
�。ㄈ┘訌娊處熍嘤�
1. 組織教師參加普通話(huà)培訓，提高教師的普通話(huà)水平。要求教師在教學(xué)活動(dòng)中使用標準的'普通話(huà)，做到發(fā)音準確、語(yǔ)調自然。
2. 開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化培訓，邀請專(zhuān)家進(jìn)行講座，提高教師的語(yǔ)言文字應用能力。培訓內容包括漢字書(shū)寫(xiě)規范、標點(diǎn)符號使用、語(yǔ)法修辭等方面。
3. 鼓勵教師參加語(yǔ)言文字類(lèi)的比賽和活動(dòng)，如教師基本功大賽、論文評選等，以賽促學(xué)，提高教師的語(yǔ)言文字素養。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境
1. 優(yōu)化幼兒園環(huán)境布置，在走廊、教室等場(chǎng)所張貼富有童趣的兒歌、故事、古詩(shī)等，讓幼兒在潛移默化中感受語(yǔ)言文字的魅力。
2. 創(chuàng )設豐富的語(yǔ)言活動(dòng)區，如閱讀區、表演區等，提供適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書(shū)、玩具等材料，激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達興趣。
3. 開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，鼓勵幼兒分享自己喜歡的圖書(shū)，培養幼兒的閱讀習慣和分享意識。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)
1. 結合幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內容，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng)，如兒歌朗誦、故事講述、童話(huà)劇表演等，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和表演能力。
2. 開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)和幼兒一起閱讀圖書(shū)，增進(jìn)親子感情，培養幼兒的閱讀興趣。
3. 組織幼兒參觀(guān)圖書(shū)館、書(shū)店等場(chǎng)所，讓幼兒感受閱讀的氛圍，激發(fā)幼兒的閱讀欲望。
�。┘訌姍z查評估
1. 定期對教師的教案、教育筆記、觀(guān)察記錄等進(jìn)行檢查，確保教師使用規范的語(yǔ)言文字。
2. 對班級的環(huán)境布置、語(yǔ)言活動(dòng)區創(chuàng )設等進(jìn)行檢查評估，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行整改。
3. 開(kāi)展幼兒語(yǔ)言能力測評，了解幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平，為下一步的語(yǔ)言教學(xué)提供依據。
四、工作安排
1. 第一階段
�。�1）成立語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組，制定工作計劃。
�。�2）開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的氛圍。
�。�3）組織教師參加普通話(huà)培訓。
2. 第二階段
�。�1）開(kāi)展教師語(yǔ)言文字規范化培訓。
�。�2）創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境，優(yōu)化班級環(huán)境布置。
�。�3）開(kāi)展幼兒語(yǔ)言活動(dòng)，如兒歌朗誦比賽。
3. 第三階段
�。�1）組織“親子閱讀”活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展幼兒語(yǔ)言能力測評。
�。�3）對語(yǔ)言文字規范化工作進(jìn)行總結評估，表彰先進(jìn)。
通過(guò)以上工作計劃的實(shí)施，我們相信幼兒園的語(yǔ)言文字規范化工作將取得顯著(zhù)成效，為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展和未來(lái)成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。
幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作計劃 6
一、指導思想
以《國家通用語(yǔ)言文字法》為指導，結合我園具體情況，積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語(yǔ)言文字規范化工作，加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度，進(jìn)一步提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使語(yǔ)言文字工作更好地為幼兒園的教育教學(xué)和精神文明建設服務(wù)。
二、工作目標
1. 提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
2. 加強教師的語(yǔ)言文字培訓，提高教師的語(yǔ)言文字應用能力。
3. 培養幼兒良好的語(yǔ)言習慣，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
4. 積極開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)，豐富幼兒園的文化生活。
三、主要措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，健全機制
1. 成立幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，明確職責分工，確保語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。
2. 制定語(yǔ)言文字工作計劃和規章制度，建立語(yǔ)言文字工作長(cháng)效機制。
�。ǘ┘訌娦麄�，營(yíng)造氛圍
1. 在幼兒園內設置語(yǔ)言文字宣傳標語(yǔ)、宣傳欄等，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
2. 利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳語(yǔ)言文字規范化的重要性，爭取家長(cháng)的支持和配合。
3. 開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳周活動(dòng)，通過(guò)兒歌朗誦、故事比賽等形式，提高全體師生的.語(yǔ)言文字規范意識。
�。ㄈ┘訌娕嘤�，提高能力
1. 組織教師參加語(yǔ)言文字培訓，學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規和語(yǔ)言文字規范標準，提高教師的語(yǔ)言文字應用能力。
2. 開(kāi)展教師語(yǔ)言文字基本功比賽，如普通話(huà)朗誦、硬筆書(shū)法比賽等，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3. 鼓勵教師在教學(xué)中積極運用規范的語(yǔ)言文字，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。
�。ㄋ模┡囵B幼兒，注重習慣
1. 將語(yǔ)言文字教育滲透到幼兒的一日生活中，培養幼兒良好的語(yǔ)言習慣。如在晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等環(huán)節中，引導幼兒正確使用普通話(huà)。
2. 開(kāi)展幼兒語(yǔ)言活動(dòng)，如兒歌朗誦、故事表演等，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3. 創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受。
�。ㄎ澹┓e極開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)
1. 組織教師開(kāi)展語(yǔ)言文字論文評選、教學(xué)案例設計等活動(dòng)，提高教師的語(yǔ)言文字研究水平。
2. 開(kāi)展幼兒語(yǔ)言文字活動(dòng)，如“小小故事王”比賽、“親子閱讀”活動(dòng)等，豐富幼兒園的文化生活。
3. 積極參加上級部門(mén)組織的語(yǔ)言文字活動(dòng)，展示我園語(yǔ)言文字工作的成果。
四、工作安排
1. 第一季度
�。�1）成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，制定工作計劃和規章制度。
�。�2）開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳周活動(dòng)。
�。�3）組織教師參加語(yǔ)言文字培訓。
2. 第二季度
�。�1）開(kāi)展教師語(yǔ)言文字基本功比賽。
�。�2）將語(yǔ)言文字教育滲透到幼兒的一日生活中。
�。�3）組織幼兒參加兒歌朗誦比賽。
3. 第三季度
�。�1）開(kāi)展語(yǔ)言文字論文評選活動(dòng)。
�。�2）創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達。
�。�3）組織教師參加教學(xué)案例設計比賽。
4. 第四季度
�。�1）開(kāi)展“小小故事王”比賽。
�。�2）開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)。
�。�3）總結語(yǔ)言文字工作，撰寫(xiě)工作總結。
五、工作要求
1. 全體教師要充分認識語(yǔ)言文字規范化工作的重要性，積極參與語(yǔ)言文字工作。
2. 語(yǔ)言文字工作要與幼兒園的教育教學(xué)工作相結合，注重實(shí)效。
3. 語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組要加強對語(yǔ)言文字工作的監督和檢查，確保工作的順利開(kāi)展。
幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作計劃 7
一、工作背景
語(yǔ)言文字是人類(lèi)最重要的交際工具和信息載體，幼兒園作為基礎教育的重要階段，對幼兒語(yǔ)言文字能力的培養至關(guān)重要。為了進(jìn)一步提高我園語(yǔ)言文字規范化水平，特制定本工作計劃。
二、工作目標
1. 提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
2. 加強語(yǔ)言文字規范化管理，確保幼兒園各類(lèi)文件、資料、宣傳材料等使用規范的語(yǔ)言文字。
3. 開(kāi)展豐富多彩的`語(yǔ)言文字活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習語(yǔ)言文字的興趣，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
1. 成立語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組，明確職責分工，確保各項工作落到實(shí)處。
2. 定期召開(kāi)語(yǔ)言文字工作會(huì )議，研究部署語(yǔ)言文字規范化工作，及時(shí)解決工作中出現的問(wèn)題。
�。ǘ⿵娀麄鹘逃�
1. 在幼兒園內設置語(yǔ)言文字宣傳標語(yǔ)、宣傳欄等，營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言文字規范化氛圍。
2. 利用班級微信群、幼兒園公眾號等平臺，向家長(cháng)宣傳語(yǔ)言文字規范化的重要性和方法，引導家長(cháng)在家庭中為幼兒創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
3. 開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化主題教育活動(dòng)，通過(guò)兒歌、故事、游戲等形式，讓幼兒了解語(yǔ)言文字的規范用法。
�。ㄈ┘訌娊處熍嘤�
1. 組織教師參加語(yǔ)言文字規范化培訓，學(xué)習國家語(yǔ)言文字法律法規、規范標準和教學(xué)方法，提高教師的語(yǔ)言文字素養和教學(xué)水平。
2. 開(kāi)展教師語(yǔ)言文字基本功比賽，如普通話(huà)朗誦、硬筆書(shū)法、教案書(shū)寫(xiě)等，激勵教師不斷提高自身語(yǔ)言文字能力。
�。ㄋ模┮幏队變簣@語(yǔ)言文字環(huán)境
1. 對幼兒園的各類(lèi)文件、資料、宣傳材料等進(jìn)行嚴格審核，確保使用規范的語(yǔ)言文字。
2. 規范教師的教學(xué)用語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)，要求教師在教學(xué)活動(dòng)中使用普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規范漢字。
3. 引導幼兒在日常生活和學(xué)習中使用普通話(huà)，培養幼兒良好的語(yǔ)言習慣。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)
1. 組織幼兒開(kāi)展兒歌朗誦、故事大王比賽、繪本閱讀分享等活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和閱讀興趣。
2. 開(kāi)展親子語(yǔ)言文字活動(dòng)，如親子閱讀打卡、親子故事表演等，促進(jìn)家園共育，共同提高幼兒的語(yǔ)言文字能力。
3. 積極參加上級部門(mén)組織的語(yǔ)言文字活動(dòng)，展示我園語(yǔ)言文字工作的成果。
四、工作安排
1. 第一季度
�。�1）成立語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組，制定工作計劃。
�。�2）開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)。
�。�3）組織教師參加語(yǔ)言文字規范化培訓。
2. 第二季度
�。�1）開(kāi)展教師語(yǔ)言文字基本功比賽。
�。�2）規范幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境，進(jìn)行自查自糾。
�。�3）組織幼兒開(kāi)展兒歌朗誦比賽。
3. 第三季度
�。�1）開(kāi)展親子語(yǔ)言文字活動(dòng)。
�。�2）對教師的教學(xué)用語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)進(jìn)行檢查和指導。
�。�3）組織幼兒開(kāi)展故事大王比賽。
4. 第四季度
�。�1）開(kāi)展繪本閱讀分享活動(dòng)。
�。�2）總結語(yǔ)言文字規范化工作，撰寫(xiě)工作總結。
�。�3）參加上級部門(mén)組織的語(yǔ)言文字活動(dòng)。
五、工作要求
1. 提高認識，加強領(lǐng)導。全體教師要充分認識語(yǔ)言文字規范化工作的重要性，切實(shí)加強領(lǐng)導，認真落實(shí)各項工作任務(wù)。
2. 注重實(shí)效，突出特色。語(yǔ)言文字規范化工作要與幼兒園的教育教學(xué)實(shí)際相結合，注重實(shí)效，突出特色，不斷提高工作水平。
3. 加強監督，嚴格考核。語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組要加強對各項工作的監督和檢查，嚴格考核，確保工作取得實(shí)效。
幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作計劃 8
一、指導思想
以《國家通用語(yǔ)言文字法》為依據，結合我園具體情況，積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語(yǔ)言文字規范化工作，加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度，進(jìn)一步抓好普通話(huà)的推廣活動(dòng)，切實(shí)提高全園師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使語(yǔ)言文字工作更好地為我園的教育教學(xué)和精神文明建設服務(wù)。
二、工作目標
1. 大力推廣普通話(huà)，全體教職工和幼兒在園內必須使用普通話(huà)進(jìn)行交流。
2. 提高全體教職工和幼兒的語(yǔ)言文字規范意識，做到書(shū)寫(xiě)規范、用語(yǔ)規范。
3. 積極開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，提升幼兒園的文化品位。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，健全機構
1. 成立幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，明確職責分工，確保語(yǔ)言文字工作順利開(kāi)展。
2. 定期召開(kāi)語(yǔ)言文字工作會(huì )議，研究部署語(yǔ)言文字工作，解決工作中出現的問(wèn)題。
�。ǘ┘訌娦麄�，營(yíng)造氛圍
1. 在幼兒園內設置語(yǔ)言文字宣傳標語(yǔ)、宣傳欄等，營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言文字規范化氛圍。
2. 利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳語(yǔ)言文字規范化的重要性，引導家長(cháng)在家庭中使用普通話(huà)，為幼兒創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
�。ㄈ┘訌娕嘤�，提高素質(zhì)
1. 組織全體教職工學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規，提高教職工的語(yǔ)言文字規范意識。
2. 開(kāi)展普通話(huà)培訓活動(dòng)，提高教職工的普通話(huà)水平。邀請專(zhuān)業(yè)的普通話(huà)培訓師來(lái)園進(jìn)行培訓，通過(guò)集中培訓、個(gè)別輔導等方式，幫助教職工糾正發(fā)音，提高普通話(huà)水平。
3. 鼓勵教職工參加語(yǔ)言文字類(lèi)的培訓和比賽，提高自身的語(yǔ)言文字應用能力。
�。ㄋ模┘訌姽芾�，規范用語(yǔ)
1. 要求全體教職工在教育教學(xué)活動(dòng)中必須使用普通話(huà)，做到發(fā)音準確、用詞規范。
2. 對幼兒園的各類(lèi)文件、通知、宣傳資料等進(jìn)行嚴格審核，確保語(yǔ)言文字規范。
3. 加強對幼兒的語(yǔ)言教育，培養幼兒良好的語(yǔ)言習慣。在日常教學(xué)中，教師要注重引導幼兒正確發(fā)音、規范用語(yǔ)，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展活動(dòng)，豐富內涵
1. 開(kāi)展“推普周”活動(dòng)。每年的'推普周期間，組織豐富多彩的活動(dòng)，如普通話(huà)朗誦比賽、講故事比賽、漢字書(shū)寫(xiě)比賽等，激發(fā)全體師生學(xué)習和使用普通話(huà)的積極性。
2. 開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的經(jīng)典詩(shī)詞、兒歌等，組織幼兒進(jìn)行誦讀，讓幼兒在誦讀中感受語(yǔ)言文字的魅力，提高語(yǔ)言表達能力。
3. 開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)。鼓勵幼兒把在幼兒園學(xué)到的普通話(huà)和語(yǔ)言文字知識帶回家，教給家長(cháng)，帶動(dòng)家庭共同使用普通話(huà)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
四、工作安排
1. 第一階段
�。�1）成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，制定語(yǔ)言文字工作計劃。
�。�2）開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的氛圍。
�。�3）組織全體教職工學(xué)習語(yǔ)言文字法律法規。
2. 第二階段
�。�1）開(kāi)展普通話(huà)培訓活動(dòng)。
�。�2）對幼兒園的文件、通知等進(jìn)行審核，規范語(yǔ)言文字。
�。�3）開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。
3. 第三階段
�。�1）開(kāi)展“推普周”活動(dòng)。
�。�2）組織幼兒進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)比賽。
�。�3）對語(yǔ)言文字工作進(jìn)行總結和反思，制定下一階段的工作計劃。
五、工作要求
1. 全體教職工要充分認識語(yǔ)言文字規范化工作的重要性，積極參與到語(yǔ)言文字工作中來(lái)。
2. 各部門(mén)要密切配合，按照工作計劃認真落實(shí)各項工作任務(wù)。
3. 語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組要加強對語(yǔ)言文字工作的監督和檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行整改。
幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作計劃 9
一、工作背景
語(yǔ)言文字是人類(lèi)最重要的交際工具和信息載體，幼兒園作為基礎教育的重要階段，語(yǔ)言文字規范化工作至關(guān)重要。為了提高幼兒園的語(yǔ)言文字規范化水平，提升全體師生的語(yǔ)言素養，特制定本工作計劃。
二、工作目標
1. 提高全體師生的普通話(huà)水平，做到發(fā)音標準、表達流暢。
2. 增強全體師生的語(yǔ)言文字規范意識，正確使用漢字和標點(diǎn)符號。
3. 營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，促進(jìn)幼兒園文化建設。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
1. 成立幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，明確職責分工，確保語(yǔ)言文字工作有人抓、有人管。
2. 定期召開(kāi)語(yǔ)言文字工作會(huì )議，研究部署語(yǔ)言文字工作，及時(shí)解決工作中出現的問(wèn)題。
�。ǘ⿵娀麄鹘逃�
1. 利用幼兒園宣傳欄、班級家園欄等宣傳陣地，張貼語(yǔ)言文字規范化宣傳標語(yǔ)、海報等，營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言文字規范化氛圍。
2. 開(kāi)展語(yǔ)言文字主題教育活動(dòng)，如“我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)”“正確使用漢字，從我做起”等，通過(guò)兒歌、故事、游戲等形式，向幼兒傳授語(yǔ)言文字知識，培養幼兒的語(yǔ)言文字規范意識。
3. 組織全體教職工學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》《幼兒園教育指導綱要》等法律法規和文件，提高教職工的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力。
�。ㄈ┮幏墩Z(yǔ)言文字使用
1. 要求全體教職工在教育教學(xué)活動(dòng)中必須使用普通話(huà)，做到發(fā)音標準、用詞準確、語(yǔ)句通順。
2. 對幼兒園的各類(lèi)文件、通知、教案、教育筆記等進(jìn)行嚴格審核，確保語(yǔ)言文字規范。
3. 引導幼兒在日常生活中正確使用普通話(huà)，培養幼兒良好的語(yǔ)言習慣。教師要及時(shí)糾正幼兒的發(fā)音錯誤和用詞不當，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受。
�。ㄋ模╅_(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)
1. 舉辦普通話(huà)朗誦比賽、故事大王比賽、兒歌演唱比賽等活動(dòng)，激發(fā)全體師生學(xué)習和使用普通話(huà)的積極性。
2. 開(kāi)展漢字書(shū)寫(xiě)比賽、手抄報比賽等活動(dòng)，提高全體師生的漢字書(shū)寫(xiě)水平和審美能力。
3. 組織幼兒參觀(guān)圖書(shū)館、博物館等文化場(chǎng)所，讓幼兒感受語(yǔ)言文字的魅力，激發(fā)幼兒對語(yǔ)言文字的興趣。
�。ㄎ澹┘訌娂覉@合作
1. 利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳語(yǔ)言文字規范化的重要性，引導家長(cháng)在家庭中使用普通話(huà)，為幼兒創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
2. 開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)和幼兒一起閱讀繪本、故事書(shū)等，提高幼兒的`語(yǔ)言表達能力和閱讀興趣。
3. 邀請家長(cháng)參與幼兒園的語(yǔ)言文字活動(dòng)，如擔任評委、志愿者等，共同促進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作。
四、工作安排
1. 第一階段
�。�1）成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，制定工作計劃。
�。�2）開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
�。�3）組織全體教職工學(xué)習語(yǔ)言文字法律法規。
2. 第二階段
�。�1）開(kāi)展普通話(huà)培訓活動(dòng)。
�。�2）審核幼兒園各類(lèi)文件、通知等，規范語(yǔ)言文字。
�。�3）開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。
3. 第三階段
�。�1）舉辦語(yǔ)言文字活動(dòng)，如朗誦比賽、書(shū)寫(xiě)比賽等。
�。�2）組織幼兒參觀(guān)文化場(chǎng)所。
�。�3）對語(yǔ)言文字工作進(jìn)行總結和反思。
五、工作要求
1. 提高認識，加強領(lǐng)導。全體教職工要充分認識語(yǔ)言文字規范化工作的重要性，切實(shí)加強對語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導，確保工作順利開(kāi)展。
2. 明確責任，分工協(xié)作。語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組要明確各成員的職責分工，加強協(xié)作配合，形成工作合力。
3. 注重實(shí)效，持之以恒。語(yǔ)言文字規范化工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，要注重實(shí)效，持之以恒地開(kāi)展下去，不斷提高幼兒園的語(yǔ)言文字規范化水平。
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