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教科室工作計劃（精選15篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的教科室工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教科室工作計劃 篇1
根據市區教育局20xx年教育工作意見(jiàn)和教科研工作計劃，圍繞課程改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為主題，何集小學(xué)教科室工作計劃。努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊伍建設等方面的工作，提升學(xué)校教育科研的水平，促進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng )新。
工作要點(diǎn)：
一、落實(shí)課題研究
1、做好我�！吨腥A民族傳統美德與小學(xué)生道德情感的培養研究》這一市級課題開(kāi)題工作。
2、整理相關(guān)課題研究材料，制定好計劃，布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。把課題研究與課堂教學(xué)、班主任緊密結合起來(lái)，切實(shí)解決研究教師在研究過(guò)程中出現的實(shí)際問(wèn)題。
3、加強課題研究過(guò)程的規范管理與監督
二、和教務(wù)處配合，抓好課堂教學(xué)
1、為進(jìn)一步加強課堂教學(xué)的有效性，和教務(wù)處抓好教研常規活動(dòng)。認真做好公開(kāi)課講評活動(dòng)，落實(shí)集體備課制度，有計劃地開(kāi)展“同課異構“教研專(zhuān)題活動(dòng)。努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉變，營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀(guān)，不但重視考試成績(jì)，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。
三、加強教師隊伍建設
1、抓好青年教師的培養工作。本學(xué)期，學(xué)校將讓青年教師優(yōu)先外出參加各級、各形式的觀(guān)摩學(xué)習，認真落實(shí)教師“師徒結對“幫扶工作，廣泛開(kāi)展青年教師教學(xué)練兵和聽(tīng)評課活動(dòng)，努力為青年教師創(chuàng )設成長(cháng)發(fā)展的平臺，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。
2、加強教師“教育博客“的建設。
要求教師，特別是中青年教師必須在閱讀的'基礎上積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)進(jìn)行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。讓理論學(xué)習成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時(shí)尚。中青年教師要學(xué)會(huì )以教師博客的形式上傳自己的教科研心得，也就是教育隨筆。隨筆的撰寫(xiě)要注意和課堂教學(xué)的有機結合。
四、提高論文的發(fā)表率、推廣科研成果
繼續鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動(dòng)，教科室應及時(shí)提供上級有關(guān)部門(mén)的論文評選信息，與教務(wù)處、教研組加強溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng )設一個(gè)有利的平臺，加大對教師撰寫(xiě)論文的指導力度，著(zhù)力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市、區的影響力。
五、主要工作安排：
九月份
1、制定本學(xué)期教科研工作計劃。
2、課題工作會(huì )議，制定本學(xué)期課題研究工作計劃，部署本學(xué)期課題研究實(shí)施工作。
3、要求45周歲以下教師開(kāi)通網(wǎng)易教學(xué)博客。
4、做好迎接教研室組織的《荊門(mén)市中小學(xué)教學(xué)常規管理》檢查工作。
十月份
1、檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習情況，加強常規教研管理。
2、組織教師參加小學(xué)數學(xué)說(shuō)課競賽。
3、檢查課題研究實(shí)施情況。
十一月份
1、小學(xué)“同課異構”教研專(zhuān)題教學(xué)展示。
2、課題階段檢查與小結。
十二月份
1、組織教師參加小學(xué)語(yǔ)文(作文)說(shuō)課競賽。
2、迎接督導室教學(xué)督導。
3、收集、整理教科研方面的有關(guān)材料。
4、撰寫(xiě)學(xué)年度教科研工作總結。
教科室工作計劃 篇2
一、指導思想
緊緊圍繞xx區委、區政府“高位提升·惠及全民”的總體戰略，認真執行區教育局《關(guān)于深入推進(jìn)我區教育現代化的若干意見(jiàn)》，用心強化“辦有質(zhì)量的教育”工作措施，牢固樹(shù)立職責意識、進(jìn)取意識、創(chuàng )新意識，理論聯(lián)系實(shí)際，服務(wù)行政決策，服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)教師提升，為推進(jìn)鄞州教育現代化而盡責盡力。
二、總體目標
圍繞全面推進(jìn)教育綜合改革的主題，立足xx區教科室自身的教育科學(xué)研究、德育指導研究、心理健康教育指導、青少年科技教育輔導等四大領(lǐng)域，不斷完善規范長(cháng)效的工作機制，擴大培養專(zhuān)業(yè)務(wù)實(shí)的骨干隊伍，持續創(chuàng )新科學(xué)有效的研究載體，面向基層，面向教師，聚焦課堂改革，聚焦課程改革，切實(shí)履行“研究、指導、引領(lǐng)、服務(wù)、管理”職責，立體優(yōu)化四大領(lǐng)域的“鄞州特色”，不斷提升鄞州教育的新品質(zhì)。
三、主要工作
根據《xx市xx區教育局關(guān)于深入推進(jìn)我區教育現代化的若干意見(jiàn)》（xx教〔XX〕xx號）要求和XX年8月全區教育系統干部讀書(shū)會(huì )等會(huì )議上相關(guān)領(lǐng)導的講話(huà)精神，明確xx區教科室的主要工作：
1．突出科研的全員性和引領(lǐng)性。面向教學(xué)實(shí)踐，立足全員參與，建立人人寫(xiě)總結、組組有論文、校校出課題的科研機制。在全體教師個(gè)性是5年以下教齡的教師中，推行教學(xué)反思日記的撰寫(xiě)，每年評選表彰一批好的教學(xué)反思日記。抓好面上普及，實(shí)施好高層次課題研究，促進(jìn)科研整體水平提升。（教育局文件第13條）
2．推進(jìn)科技特色建設。推進(jìn)校園科普活動(dòng)，開(kāi)展科技示范校（園）評選，辦好區青少年科技節，組織參加市級以上科技競賽，提升校園科技水平。（教育局文件第28條）
3．重視人文特色建設。建設一批市標準化心理輔導室，加強心理輔導教師配置，建立市中小學(xué)心理健康教育示范區。（教育局文件第29條）
4.圍繞課堂教學(xué)改革和課程教學(xué)改革。教科室的重點(diǎn)工作是從教育科研的視角，圍繞課堂教學(xué)改革中的導學(xué)案問(wèn)題、小組建設問(wèn)題、課堂流程問(wèn)題、教學(xué)評價(jià)問(wèn)題等，進(jìn)行深入研究指導；在浙江省全面推進(jìn)中小學(xué)課程改革的背景下，從教育科研的視角，圍繞校本課程的頂層設計、課程群建構、課程開(kāi)發(fā)、教材編寫(xiě)、課程開(kāi)設、課程評價(jià)等，進(jìn)行深入研究指導。（局長(cháng)和分管局長(cháng)的相關(guān)講話(huà)）
5.將中小學(xué)德育工作提到重要高度。在“樹(shù)德立人”重要教育思想指引下，根據省委書(shū)記夏寶龍同志在全省轉變育人模式教育工作會(huì )議的講話(huà)精神，教科室要加強德育工作的研究和指導力度，并有專(zhuān)人配合教育局全面深入地推進(jìn)全區中小學(xué)的德育工作。（局長(cháng)和分管局長(cháng)的相關(guān)講話(huà)）
四、具體工作
1．樂(lè )于全域服務(wù)。抱著(zhù)“既服務(wù)于民，又不擾民”的誠心，大力歡迎各協(xié)作區、各校的領(lǐng)導和教師前來(lái)區教科室，或邀請區教科室人員前去各協(xié)作組和學(xué)校，就學(xué)�；蚪處熜枨蟮慕逃蒲袉�(wèn)題、課程改革問(wèn)題、課堂改革問(wèn)題、校園文化建設問(wèn)題、學(xué)校特色建設問(wèn)題、科技教育問(wèn)題、德育工作問(wèn)題、心理健康教育問(wèn)題、家庭教育問(wèn)題、校園法律問(wèn)題等，進(jìn)行應對面的深入交流、咨詢(xún)、指導、服務(wù)。教科室成員平時(shí)要加強自身學(xué)習、進(jìn)修、研究，增強引領(lǐng)潛力和指導作用。
2．勤于分層培訓。透過(guò)自主組織和合作組織，充分拓展主題性或專(zhuān)題性培訓、普及型或提高型培訓、會(huì )議型或競賽型培訓、項目式或任務(wù)式培訓、沙龍式或師徒式培訓、學(xué)分式或證書(shū)式培訓、工作室或工作坊培訓等方式，分層分類(lèi)培養并擴大和提高教育科研、心理輔導、科技教育、德育輔導等方面的師資力量。
3．精于教科主業(yè)。
�。�1）明確重點(diǎn)任務(wù)：及時(shí)征集、推薦、組織并實(shí)施好立足教學(xué)、立足學(xué)生為主的區級、市級、省級乃至全國規劃課題項目，爭取廣立項、多立項，并擴大以課堂改革、課程改革為專(zhuān)題的課題立項比重，爭取高結題率、高獲獎率，并繼續以絕對優(yōu)勢領(lǐng)跑全大市各縣市區；及時(shí)征集和推薦各級關(guān)于德育、心育、體育、藝術(shù)等專(zhuān)項課題或小課題的研究成果，爭取全覆蓋，廣獲獎，使教育科研的“鄞州現象”更具影響力；主動(dòng)大力推廣區規劃課題成果一等獎、市規劃課題成果二等獎及以上獲獎級別的課題成果，并正式選編出版《xx區xx教育科研成果集粹》，使之成為科研成果和科研方法復制遷移、借鑒嫁接、示范引領(lǐng)的有效載體，同時(shí)使之成為xx區人民政府的國家級教育課題結題成果之一。
�。�2）落實(shí)重點(diǎn)環(huán)節：經(jīng)常性巡查和應對面指導處于正常研究周期內的全國、省、市立項的規劃課題的實(shí)施狀況，重點(diǎn)加強開(kāi)題論證、中期檢查、結題論證，個(gè)性關(guān)注過(guò)程研究與成果提煉，切實(shí)把好課題的科學(xué)性、前瞻性、創(chuàng )新性、實(shí)效性四大關(guān)，以期繼續廣泛地產(chǎn)生有必須質(zhì)量的、具有區域引領(lǐng)作用的、有必須水準的研究成果；繼續抽機巡查和指導處于正常研究周期內的區級立項的規劃課題的實(shí)施狀況；對不能完成各級規劃課題的`單位和負責人，予以更強制的警戒力度。
�。�3）拓展相關(guān)業(yè)務(wù)：不定期組織舉辦或推薦選送各級各類(lèi)優(yōu)秀論文、教學(xué)反思的評比，并視情作出具體指導。認真組織征集、評審、規劃、指導、結題、評比新一輪市、區兩級德育專(zhuān)項個(gè)人課題，用心參加一年一度的“長(cháng)三角”征文活動(dòng)、xx市中小學(xué)“德育熱點(diǎn)大家談”征文比賽、xx市中小學(xué)主題班會(huì )評選活動(dòng)、xx市“甬江杯”學(xué)前教育主題征文活動(dòng)。
4.誠于德育指導。以“堅持立德樹(shù)人宗旨，創(chuàng )新德育工作機制”為核心，認真履行教育局黨委本學(xué)年初下達給區教科室的新職責和新要求，彰顯德育主旨，創(chuàng )新德育方法，拓展德育課程，凝聚德育合力，優(yōu)化德育環(huán)境，全面推進(jìn)全區中小學(xué)德育工作的研究與指導。將“中國夢(mèng)·我行動(dòng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)與以“銘心踐行·伴我成長(cháng)”為主題的未成年人社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)培育踐行系列活動(dòng)緊密結合，把核心價(jià)值觀(guān)榮融入教育全過(guò)程，做到細、小、實(shí)，并強化“愛(ài)國、誠信、勤儉、友愛(ài)、孝敬”五方面的知行合一，弘揚傳統文化、民族精神。進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，推進(jìn)德育導師制和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，構建教學(xué)與德育一體化模式，精心設計“每月一主題、每周一重點(diǎn)”的德育活動(dòng)主題。發(fā)揮德育課程的本質(zhì)功能和學(xué)科教學(xué)的德育主渠道作用，將社會(huì )主義核心價(jià)值體系貫穿于中小學(xué)德育課程的全過(guò)程，并努力探索德育環(huán)境課程、德育實(shí)踐課程、德育自主課程、德育養成課程和德育精品課程，確保學(xué)生每年至少參加2次社會(huì )實(shí)踐大課堂活動(dòng)，突出課程化、校本化和特色化。構建以學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎、社會(huì )教育為依托的三位一體合作育人體系，構成每校有理事會(huì )，每班有家委會(huì )的新局面。抓好德育隊伍建設
，提高德育干部的業(yè)務(wù)水平和管理潛力，組建名導師工作室、導師、德育教師工作坊，健全校外德育工作者隊伍，落實(shí)德育干部待遇。加強學(xué)校少年宮和青少年道德講堂等德育陣地建設，推進(jìn)學(xué)生社團和文化校園等品牌建設，運用心理健康教育成果，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。
5．善于心育示范。鞏固xx市首批唯一的心理健康教育示范區建立成果，鞏固xx區各校的xx市心理健康咨詢(xún)室建設成果和心理健康教育課程建設成果，強化內涵發(fā)展，并對全區中小學(xué)（幼）的心理健康教育工作，在制度建設、師資建設、硬件建設、課程建設、檔案建設、社會(huì )合作、區域交流等方面，進(jìn)行擴充、規范、升級、創(chuàng )新，擴大浙江省心理健康教育教師c級、b級、a級教師和國家心理咨詢(xún)師隊伍（總量到達全區教師數的50%以上），規范各校專(zhuān)兼職心理輔導教師的教學(xué)行為和輔導行為，提高xx市學(xué)校心理健康教育規范化輔導室比例，并繼續爭創(chuàng )省一級心理輔導站.優(yōu)化心理健康教育教師教研活動(dòng)、工作坊、骨干教師培養、名師工作室等專(zhuān)業(yè)提升平臺，創(chuàng )新校本化心理導航、心理素質(zhì)拓展平臺，設立和跟蹤心理健康教育專(zhuān)項課題，用心組織開(kāi)展或推薦選送區、市、省各級關(guān)于心理健康教育的教壇新秀、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、專(zhuān)項課題、技能大賽、優(yōu)秀心理劇的評比，并繼續以絕對優(yōu)勢領(lǐng)跑全大市各縣市區，使“鄞州模式”更具影響力。繼續強化校園危機預防和干預機制，有效防止和減少校園心理危機事件的發(fā)生，進(jìn)一步提升我區中小學(xué)心理健康教育水平。
6．工于科技輔導。按市教育局、市科協(xié)及市體育局等六部委科技工作部署，繼續促進(jìn)校園科普行動(dòng)，以項目為依托，以活動(dòng)為載體，以培訓為基礎，以競賽為平臺，促進(jìn)科技特色發(fā)展，促進(jìn)學(xué)�？萍冀逃v深化、一校多品化發(fā)展，讓每一位孩子與科技互動(dòng)、與科普結緣。開(kāi)展學(xué)�？萍冀逃笆掷帧被顒�(dòng)，讓科技教育強校與弱勢學(xué)校結對幫扶，促進(jìn)區域間師生的學(xué)習與交流，推動(dòng)區域青少年科技教育的均衡發(fā)展。繼續開(kāi)展科技示范學(xué)校和科普幼兒園的申報、推薦、評選工作，開(kāi)展科技教育先進(jìn)群眾、優(yōu)秀科技輔導員評選。繼續組織師生參加區、市、省和全國級的各類(lèi)科技節、嘉年華、夏令營(yíng)和賽車(chē)、風(fēng)箏、機器人、計算機編程、電子制作、無(wú)線(xiàn)電測向、智力七巧板、頭腦om與di、科技創(chuàng )意微電影、科普故事表演、科普畫(huà)報等科技競賽或科技創(chuàng )新大賽，高調持續鄞州科技教育在全市、全省乃至全國的競爭力和影響力，并協(xié)助各校申報師生發(fā)明專(zhuān)利。爭取擴大科技教育研究在規劃課題項目中的比重，并單獨設立科技教育研究的課題項目，鼓勵科技教師用心開(kāi)展科研行動(dòng)，總結經(jīng)驗，探索規律，提升學(xué)�？平唐肺�。
7．長(cháng)于平臺建設
加強鄞州教育網(wǎng)的“教育科研”“德育時(shí)空”和“教育科技”等支網(wǎng)建設，及時(shí)準確地反映我區教育教學(xué)改革的新問(wèn)題和新成就，展示各校教師在教育科研、德育活動(dòng)、心理健康教育、科技輔導等方面的新成果，做到信息互通，資源共享（要求各校教科主任無(wú)條件每周一次登錄鄞州教育網(wǎng)的“教育科研”專(zhuān)欄，每學(xué)期有本校的教科信息展示），使之更貼近學(xué)校的教育教學(xué)改革，更好地服務(wù)于基層的學(xué)校和老師。認真完成《鄞州教育教科》年刊的修改、出版、分發(fā)工作，認真完成一年兩期的《xx區教育科研》電子雜志編發(fā)工作，持續實(shí)用性和指導性。指導和推進(jìn)各校編發(fā)教育科研類(lèi)�？�，并評審和推薦區級、市級優(yōu)秀年度�？�；做好各級各類(lèi)學(xué)校（幼兒園）下年度的各級教科雜志的征訂工作。
8.甘于當好配角。所有教科員，要甘于配合各級領(lǐng)導，根據自己的職責、專(zhuān)長(cháng)，分別用心承擔政府督學(xué)、現場(chǎng)評估、民意測評、主題調研、文物征集、文字規范、對外交流等固定性或臨時(shí)性工作，呈現xx區教科室“小單位·大服務(wù)”的工作特色。
教科室工作計劃 篇3
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)國家和上級教育行政部門(mén)關(guān)于“促進(jìn)均衡，提高質(zhì)量”的指示精神，深化基礎教育課程改革，促進(jìn)農村中學(xué)有效學(xué)習，以學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)為導向，以提升教師的學(xué)科素養與職業(yè)境界為路徑，積極開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐研究，全面推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提升和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為加快實(shí)現教育現代化的目標奠定基礎。
二、主要工作與目標
(一)開(kāi)展備課改進(jìn)項目，推進(jìn)“三大主題教研”
以中學(xué)“六備”教學(xué)設計教學(xué)設計研究為載體，開(kāi)展備課研究和專(zhuān)題研討活動(dòng)，不斷完善教學(xué)設計模板，探索凸顯“以生為本”的有效備課方式，構建“教學(xué)目標落實(shí)、疑難問(wèn)題解決、有效作業(yè)設計”為主題的校本教研活動(dòng)新模式，提高教師課堂教學(xué)水平，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
(二)優(yōu)化校本教研制度，豐富教研組內容。
每個(gè)教研組每學(xué)期要制訂工作計劃和行事歷，每次教研活動(dòng)需按照計劃按部就班開(kāi)展。
各教研組每學(xué)期要組織一次大型校本教研活動(dòng)，并邀請全校教師參與到校本教研活動(dòng);或者承辦一次區級以上的教研活動(dòng)，并做好相應的材料收集，包括考勤、學(xué)習材料收集、現場(chǎng)攝像等。
為了加強對教研組活動(dòng)的監督，促進(jìn)中層干部參與學(xué)校的教研活動(dòng)，要求學(xué)校中層干部參與到教研組的校本教研活動(dòng)，全程參與學(xué)科組的校本教研活動(dòng)，
各教研組成員和參與中層名單如下:
教研組 負責人 成員 聯(lián)系人
語(yǔ)文組
數學(xué)組
英語(yǔ)組
科學(xué)組
社會(huì )組
綜合組
根據學(xué)科組特點(diǎn)和本學(xué)期的工作重心，教研組安排本學(xué)期的教研主題如下:
教研組
主題內容
語(yǔ)文組
數學(xué)組
英語(yǔ)組
科學(xué)組
社會(huì )組
綜合組
(三)推進(jìn)作業(yè)的`有效設計，形成作業(yè)設計的特色。
以“規范達標提升”工程為契機，繼續做好教學(xué)規范管理，改革學(xué)生作業(yè)設計，重點(diǎn)在七年級段開(kāi)展“個(gè)性作業(yè)設計與實(shí)施”，形成具有學(xué)校特點(diǎn)，符合農村學(xué)校實(shí)際的作業(yè)設計特色，順利完成市、區兩級教研部門(mén)對我�！耙幏哆_標提升”工程的考核。
教研組 作業(yè)特色項目
語(yǔ)文組 《夯實(shí)基礎，分層閱讀》
數學(xué)組 《當堂分層作業(yè)練習與分層家庭作業(yè)》
英語(yǔ)組 《口語(yǔ)對話(huà)，模仿造句》
科學(xué)組 《當堂分層作業(yè)練習與分層家庭作業(yè)》
社會(huì )組 《目標達成，課后檢測》
(四)開(kāi)展“聽(tīng)課周”活動(dòng)，促進(jìn)教師間交流
為了營(yíng)造全員參與聽(tīng)課活動(dòng)的氛圍，促進(jìn)教師交流，學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)理念，學(xué)校將每月的第一周開(kāi)展“聽(tīng)課周”活動(dòng)。學(xué)校將根據學(xué)科特點(diǎn)，將全校教師按年級段進(jìn)行分類(lèi)，教師全員參與聽(tīng)課活動(dòng)。
教師間的相互聽(tīng)課，對自己是一個(gè)學(xué)習機會(huì )，吸取他人的長(cháng)處。當然，對被聽(tīng)課教師而言也是一個(gè)促進(jìn)，畢竟他的課就不會(huì )顯得隨便。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期校內聽(tīng)課不少于10節。
(五)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每人每學(xué)期閱讀一本好書(shū)。
加強教育理論學(xué)習，認真做好讀書(shū)筆記。教師的教育理念應該不斷更新，教學(xué)方法應該不斷進(jìn)步。為了加強教師的理論素質(zhì)，學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書(shū)籍、隨筆，要求教師在業(yè)余時(shí)間，閱讀交流讀書(shū)心得，做好讀書(shū)筆記，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每人每學(xué)期推薦一本好書(shū)。
(六)舉行全員培訓活動(dòng)，全面提高教師素養。
充分挖掘學(xué)校資源，利用教師專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，組織教師開(kāi)展基本功培訓、信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓，課題研究與個(gè)案分析培訓。
采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”兩種的方式，開(kāi)展教師培訓，學(xué)校計劃邀請專(zhuān)家為全體教師講座，選派骨干教師參加上級培訓、學(xué)科帶頭人培訓其他各類(lèi)培訓，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
(七)組織教師基本功競賽，促進(jìn)年輕教師全面發(fā)展。
以校本基本功競賽為主要形式，以參加市、區兩級教師優(yōu)質(zhì)課評比為依托，鼓勵青年教師參加教學(xué)競賽活動(dòng)，鍛煉膽量，積累經(jīng)驗，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，樹(shù)立信心。以論文案例評比為手段，加強教師對教育教學(xué)的反思，及時(shí)總結經(jīng)驗，鼓勵教師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例。
(八)加強課題研究管理，努力提高科研能力。
落實(shí)課題研究的積極作用，善于找出關(guān)鍵問(wèn)題，聚焦難點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)踐，積極做到課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步;課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步，使課題研究為解決教學(xué)疑難問(wèn)題提供建議。
(九)完善教師成長(cháng)檔案，收集教師發(fā)展亮點(diǎn)。
為展示教師教育教學(xué)成果，方便學(xué)校、教師統計查找教師個(gè)人
教科室工作計劃 篇4
一、指導思想:
堅持“科研興校、科研強教”戰略，認真貫徹新課改理念，不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專(zhuān)業(yè)能力和教科研水平，不斷升華學(xué)識修養，完善人格，打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng )新、充滿(mǎn)活力的教師隊伍，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，努力打造“高品質(zhì)教育”，使學(xué)校的教科研活動(dòng)成為提升教師素質(zhì)的載體，成為我們學(xué)校教育事業(yè)騰飛的平臺。
二、具體工作:
1、做好現有研究課題的資料收集工作，為課題的開(kāi)展和結題做準備。
2、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習組的建設要進(jìn)一步規范化、制度化，具備獨立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。
3、加強教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高，打造一支素質(zhì)過(guò)硬的師資隊伍。
4、加強校本培訓，構建學(xué)習型教師組織，引導教師特別重視教學(xué)反思，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，充分利用集體優(yōu)勢，打團體戰，提高我校教師隊伍的素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新。
5、努力打造高品質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色的形成。
6、加大對教科研工作的考核力度。
三、具體措施:
(一)狠抓常規管理，加強教科室常規建設。
1、本學(xué)期，教科室將繼續實(shí)施“分管領(lǐng)導——教科室具體管理——課題組負責人實(shí)施”的塔形管理模式。
2、制訂并完善校本教研制度。本學(xué)期，要著(zhù)手制定校本科研考勤制度、培訓制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習組的考核等制度。要把開(kāi)展教研活動(dòng)、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據。凡教師發(fā)表文章或在各類(lèi)比賽中獲獎均按等級給予精神、物質(zhì)上的獎勵。
(二)走課改、課題、教研三位一體，以研帶訓之路，推進(jìn)課程改革，強化校本培訓，
構建學(xué)習型教師組織。
1、加強備課管理。
本學(xué)期，努力嘗試“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課制度，促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。備課時(shí)，重視備思路，備教法，備學(xué)生的學(xué)，以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂，真正成為每一個(gè)學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂，真正成為落實(shí)“自主、合作、探究”學(xué)習方式的課堂。全體教師要根據實(shí)際情況認真進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量地寫(xiě)好教學(xué)后記，既善于發(fā)現自身教學(xué)亮點(diǎn)，又勇于總結課堂教學(xué)教訓。同時(shí)，加強對備課組的管理，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。備課組要深入推進(jìn)實(shí)施新課程，聚焦課堂，苦練內功。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價(jià)、學(xué)生學(xué)習狀況等進(jìn)行集體備課，更新傳統教法，收集和整合信息，拿出學(xué)科教學(xué)的計劃和策略，根據具體教學(xué)流向，結合最新信息制定出訓練方案。根據方案實(shí)施的效果，及時(shí)調整備課組階段性計劃。
2、加強研究課管理。
本學(xué)期，學(xué)校仍將進(jìn)一步加強對課改的領(lǐng)導，推動(dòng)課改實(shí)驗有效有序地向縱深發(fā)展。本學(xué)期的研究主題是:如何確立知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三位一體的教學(xué)目標，如何確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課程理念，如何堅持營(yíng)造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結合。我們要研究:如何既營(yíng)造師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生充滿(mǎn)活力、動(dòng)力，又在此氛圍中仍然保持教學(xué)的高效率。本學(xué)期仍要加強推行“微格”課堂教學(xué)研究，積極嘗試短課實(shí)效性教研，全體教師要積極參與，認真聽(tīng)課，同學(xué)科教師不管有沒(méi)有滿(mǎn)15節，都要參加聽(tīng)課。同時(shí)，認真組織好教學(xué)論壇，本學(xué)期，各科可以圍繞“構建學(xué)習型教師群體，我該怎么做”、“教學(xué)反思之我見(jiàn)”、“‘營(yíng)造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結合’案例談”等中心議題進(jìn)行研討，全體教師要認真思考，積極準備。
3、加強校本培訓。
學(xué)校將采取措施加強對教師業(yè)務(wù)水平的指導，一是聘請教育專(zhuān)家對教師進(jìn)行培訓，通過(guò)專(zhuān)家的講座、示范課、個(gè)別輔導，增強教師的理論素養及教育教學(xué)水平;二是學(xué)校的教學(xué)骨干繼續對所指定的青年教師進(jìn)行一對一指導;三是充分發(fā)揮師徒對子的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養上進(jìn)行全方位的指導，提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書(shū)籍，加強自學(xué)，以不斷把握并適應教學(xué)改革的新動(dòng)向;五是開(kāi)展聽(tīng)課學(xué)習交流，并進(jìn)行揚棄，從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，學(xué)以致用，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校也會(huì )盡力增加教師外出觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì )，為教師業(yè)務(wù)學(xué)習創(chuàng )造條件。
4、構建學(xué)習型組織。
學(xué)校將著(zhù)力營(yíng)造“與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢為人先”的學(xué)習氛圍，構建以下四大學(xué)習組織:備課組、青年教師學(xué)習組、子課題組、教研組。每一個(gè)小組要確定負責人，確定小組成員，制訂學(xué)習與活動(dòng)計劃，有活動(dòng)的記錄，并按照計劃實(shí)施學(xué)習。通過(guò)以上努力，使教師逐步養成多讀教育專(zhuān)著(zhù)、多談教育思想、多進(jìn)行教學(xué)反思，使學(xué)習型教師群體初具規模。全體教師要特別重視對課堂教學(xué)、教學(xué)對象的特點(diǎn)(現狀)、測試情況等的分析能力的培養，特別重視對自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習行為的科學(xué)診斷和有效反思能力的培養，通過(guò)寫(xiě)后記、教學(xué)案例分析、教學(xué)隨筆、作業(yè)情況分析、質(zhì)量分析、單項情況分析及對策等形式，實(shí)現自己的反思。
(三)點(diǎn)面結合，抓好課堂教學(xué)改革的研究，深化課題研究，強化質(zhì)量管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)有效性的研究。每位教師必須提高教學(xué)環(huán)節的有效性，盡可能地減少無(wú)效教學(xué)，研究自己的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節是否達到預期的效果(有效果);是否在最短的時(shí)間內完成盡可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開(kāi)發(fā)新課程的平臺，作為一個(gè)實(shí)現教學(xué)方法創(chuàng )新的.支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉變，營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍，努力形成“高雅、生動(dòng)、嚴謹、樸實(shí)”的教風(fēng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當，引導得法，只有學(xué)生們積極參與知識形成的教學(xué)，才能更好地提高其素質(zhì)和能力，引導學(xué)生認識自我，發(fā)展自我，同時(shí)還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學(xué)生施以影響。套用并“篡改”群眾觀(guān)點(diǎn)中的一句話(huà)來(lái)說(shuō)，就是我們在教學(xué)中也要“充分相信學(xué)生，充分依靠學(xué)生”最終才能真正做到“一切為了學(xué)生的利益”。
2、抓好課題研究工作。本學(xué)期，將繼續加強對課題的領(lǐng)導與管理。學(xué)校領(lǐng)導將與教科室繼續認真參與課題的研究。
3、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀(guān)，不但重視考試成績(jì)，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。例如:語(yǔ)文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩(shī)誦讀以及聽(tīng)力發(fā)展水平，要關(guān)注學(xué)生對圖書(shū)室的利用率;數學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣以及學(xué)生計算速度、正確率，同時(shí)要提高學(xué)生利用數學(xué)的知識解決問(wèn)題的能力;英語(yǔ)要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽(tīng)力的實(shí)際提高;體育、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣及基本素養的提高。
4、要加強教育質(zhì)量的監控。全體高中教師要認真研讀08高考新方案并制定適合自己學(xué)科和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計劃;學(xué)校將一如既往開(kāi)展多樣的質(zhì)量檢測，并作出客觀(guān)分析，以便于采用相應的教
20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃由收集及整理，轉載請說(shuō)明出處20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃學(xué)策略;要特別重視逐步建構語(yǔ)數英之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系。
工作安排:
9月份:
1、制訂學(xué)期教科研工作計劃;
2、召開(kāi)課題組會(huì )議，安排教科研任務(wù);
3、組織參加蘇州市優(yōu)秀論文評比征文活動(dòng);
4、組織、開(kāi)展新老教師結對子活動(dòng);
5、完成職稱(chēng)評定論文鑒定的組織工作。
10月份:
1、課題組會(huì )議
2、邀請專(zhuān)家來(lái)校講學(xué);
3、檢查課題研究情況，教研組上報課題計劃;
4、理論學(xué)習;
5、組織實(shí)施青年教師夜辦公。
11月份:
1、課題組會(huì )議;
2、專(zhuān)家輔導講座;
3、教學(xué)論壇:構建學(xué)習型教師群體，我該怎么做。
12月份:
1、理論學(xué)習;
2、課題組會(huì )議;
3、和江蘇省陸慕高級中學(xué)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)
20xx年1月份:
1、課題組活動(dòng);
2、教科研工作總結;
3、教科室對教研組和備課組進(jìn)行考核。
教科室工作計劃 篇5
一．指導思想
遵照學(xué)校本學(xué)期的工作思路，探索富有本校特色的教育教學(xué)規律，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展課改實(shí)驗，堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現代教育理念，依法治校，科學(xué)管理，努力使學(xué)校成為師生共同健康成長(cháng)的學(xué)習型社會(huì )，力爭辦學(xué)效益再上新臺階。
二．管理目標
1．盡力為學(xué)校領(lǐng)導的重大決策出謀獻策，開(kāi)展教師建言獻策活動(dòng)，進(jìn)一步加快我校教育教學(xué)管理的科學(xué)化、民主化進(jìn)程。
2．大力抓好師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的教研示范作用，以開(kāi)展課題研究為主要手段，對全體教師分層培養，分類(lèi)推進(jìn)，促使師資水平的全面提升。
3．搞好畢業(yè)班的經(jīng)驗總結工作，提煉有價(jià)值的信息為下屆畢業(yè)班提供借鑒。
4．圍繞集體備課、命題研究、教學(xué)質(zhì)量分析等問(wèn)題，深化教學(xué)常規的.研究；進(jìn)一步落實(shí)教研組長(cháng)對教學(xué)質(zhì)量負責的管理常規。
二、主要措施：
1．以針對性、實(shí)效性為主要檢測指標，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。
�、艊@“如何落實(shí)課堂教學(xué)”這個(gè)大課題，確定切合本組實(shí)際的子課題。要注意將平時(shí)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐探索等教研活動(dòng)與課題研究緊密聯(lián)系起來(lái)，教研活動(dòng)方向明確、干有成效。教科室將匯同教務(wù)處參與教研活動(dòng)。學(xué)期末，我室將檢查教研組課題研究小結。
�、埔渣c(diǎn)帶面，狠抓集體備課，力爭集體備課有針對性和實(shí)效性。要求集體備課重點(diǎn)放在教材教法、考試說(shuō)明的研究；放在練習題、作業(yè)題、檢測題的設計上，求真務(wù)實(shí)，至少兩周要進(jìn)行一次。我室不僅要考核集體備課的量，更關(guān)注集體備課的質(zhì)，使集體備課不但成為提高課堂效益的重要手段，而且要成為師帶徒的主渠道，成為教師終身學(xué)習的重要途徑。備課組長(cháng)要充分發(fā)揮本組教師的資源優(yōu)勢，努力做到人盡其才，資源共享，優(yōu)勢互補，在組內形成良好的人際氛圍。
�、潜緦W(xué)期要強化“青藍工程”，確立師帶徒結對子工作，發(fā)揮好“經(jīng)驗+激情”的力量。新調入的教師也要組建新對子。具體辦法是先由教研組向我室申報，經(jīng)過(guò)我室審核調整后，再正式組建新對子。每學(xué)期，對子中，“徒弟”必須完成一篇以上質(zhì)量較高的教研論文以及一份教案設計，要交一份一學(xué)年度的小結，主要匯報在結對子活動(dòng)中的收獲與感受。
�。�4）繼續以“課堂教學(xué)”為突破口，實(shí)行“說(shuō)課—上課——評課”一條龍教研模式，本著(zhù)以“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”和“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”為主，繼續推行“拜師課”、“匯報課”、“示范課”，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）各教研組要繼續開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)。
2、組織專(zhuān)題講座。安排校內部分學(xué)科帶頭人、骨干教師為全體教師開(kāi)設講座，充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)和輻射作用，作到人盡其用。邀請進(jìn)修校專(zhuān)家前來(lái)講座，以便提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、制定出《綿陽(yáng)十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽(yáng)十二中職稱(chēng)聘任量化考核細則》。
4．充分利用校園網(wǎng)，設立一個(gè)《建言獻策》專(zhuān)欄，向全校師生廣泛征集關(guān)于教育類(lèi)、教學(xué)類(lèi)、管理類(lèi)等當前教改急需解決的問(wèn)題及問(wèn)題征解。同時(shí)，組織對這些意見(jiàn)和建議進(jìn)行評選、獎勵。
5．定期檢查各教研組教研活動(dòng)開(kāi)展情況，并及時(shí)加以指導。
6．組織教師按時(shí)、按質(zhì)、按量完成“英特爾未來(lái)教育學(xué)習”。
三．大致安排：
九月份：
1、參加區教研工作會(huì )議。
2、制定本科室工作計劃及實(shí)施意見(jiàn)。
3、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，布置本期教研工作。
4、組織新一輪的“師帶徒”結對子工作。
5、制定出《綿陽(yáng)十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽(yáng)十二中職稱(chēng)聘任量化考核細則》。
6、完成全體教師的繼續教育學(xué)時(shí)審登工作。
十月份——十二月
7、安排我校市骨干教師進(jìn)行專(zhuān)題講座；全校教師進(jìn)行課改新理念的理論學(xué)習。
8、組織安排參加各級教研活動(dòng)。
9、檢查并督促各教研組的活動(dòng)開(kāi)展情況。
10、與二中、七中等名優(yōu)學(xué)校交流教學(xué)經(jīng)驗。
11、配合教務(wù)處召開(kāi)課改展示會(huì )及開(kāi)展課改聽(tīng)課周活動(dòng)。
12、配合教務(wù)處抓好初三畢業(yè)班質(zhì)量分析工作。
13、組織教師進(jìn)行新課程理念的集中通識培訓。
14、聯(lián)系區進(jìn)修校老師到我校進(jìn)行一次校本培訓。
一月：
15、檢查落實(shí)各教研組課題研究的進(jìn)展情況，并組織開(kāi)展階段性小結。
16搞好本科室學(xué)期工作總結。
四、其它工作：
17、做好全校教師的繼續教育工作；完成本年度的評職工作。
18、完成臨時(shí)布置的各項工作。
教科室工作計劃 篇6
一、指導思想
以白云路小學(xué)《教師綜合素養升級版行動(dòng)計劃》為工作指南，注重師德、師能并駕齊驅?zhuān)罱ú┛头此�、智慧閱讀、成長(cháng)講壇三方舞臺，抓實(shí)聚焦課堂、青藍結對、項目培訓、課題研究四項常規，開(kāi)展多元評價(jià)，助推教師綜合素養升級，讓教師樂(lè )學(xué)、善思、幸福成長(cháng)，團隊和諧積極向上，致力打造出教師培養名片工程，形成我校教師培訓特色品牌。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“墨韻育心”教師書(shū)法培訓，實(shí)現教師綜合素養的不斷升級
“墨韻育心”是我校的特色項目培訓，此項目已開(kāi)展三年，全校師生齊練毛筆書(shū)法初見(jiàn)成效。為實(shí)現教師綜合素養的不斷升級，在本學(xué)期繼續開(kāi)展教師毛筆書(shū)法培訓，將由各年級組每周推薦一名教師授課，組內指導老師落實(shí)作業(yè)評價(jià)，力爭在去年的基礎上有新的突破。并以此形成校本課程體系，編寫(xiě)出校本教材。并通過(guò)這樣的活動(dòng)，給每位教師創(chuàng )設參與校本教科研的平臺，讓更多的教師在校本教科研活動(dòng)中得到能力的提升。
�。ǘ┐罱ú┛头此�、智慧閱讀、成長(cháng)講壇三方舞臺，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
博客反思
繼續組織全體教師開(kāi)展寫(xiě)博、訪(fǎng)博、評博活動(dòng)。要求每人每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆或教后記等，通過(guò)每月一公開(kāi)的方式，最大限度地激發(fā)教師的寫(xiě)博、訪(fǎng)博熱情，從而讓教師在博客上秀出自己的風(fēng)格，提升自己的素質(zhì)，展現白小教師教科研新風(fēng)貌。
智慧閱讀
全力開(kāi)展“書(shū)香校園”之“教師智慧閱讀”活動(dòng)。一讀二思三講，通過(guò)每人每月一本教育文學(xué)類(lèi)專(zhuān)著(zhù)的閱讀，認真反思，吸收其思想精髓，并運用于自己的實(shí)踐。周六、日、節假日每天讀書(shū)不少于1小時(shí)。每位教師每學(xué)期至少讀完一本教育專(zhuān)著(zhù)及一本經(jīng)典名著(zhù)，35周歲以下的青年教師每月完成1篇讀書(shū)筆記。通過(guò)以上多種活動(dòng)促使學(xué)校形成濃厚的讀書(shū)氛圍，使校園處處彌漫書(shū)香。
成長(cháng)講壇
繼續開(kāi)展教師快樂(lè )成長(cháng)講壇活動(dòng)，交流教育教學(xué)經(jīng)驗和方法，造就出一大批思想有遠見(jiàn)、表述有魅力、行為有創(chuàng )新、教學(xué)有個(gè)性的名師。使教師專(zhuān)業(yè)化建設得到持續穩定地發(fā)展。
�。ㄈ┳�(shí)課題研究常規，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展
本學(xué)期，我們將繼續深入開(kāi)展1項市級課題《經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文教學(xué)整合研究》、4項市級小課題的研究，并積極申報省重點(diǎn)課題。
注重課題的規范管理，確保課題研究秩序有效進(jìn)行。制定好課題研究計劃，堅持做好課題的中期檢查、論證工作，積極自查，定期對課題研究進(jìn)行研討并及時(shí)通報；并做好課題研究活動(dòng)過(guò)程的翔實(shí)記錄，和課題材料的歸檔整理工作。注重科研課題檔案的收集、整理、統計、利用。
�。ㄋ模┪沂謱�(xiě)我心，科研月勤筆耕
學(xué)校根據湖北省教育工會(huì )、省繼教中心、省干訓中心“關(guān)于舉辦‘教育創(chuàng )新在路上’賽事活動(dòng)的通知”要求，把科研月定在四月，要求老師們結合工作經(jīng)歷，回望自己的講臺，對教育多一些思考與探索，做勇于實(shí)踐的“創(chuàng )客”。
1、活動(dòng)主題：“教育創(chuàng )新在路上”
2、內容要求
“教育創(chuàng )新在路上”，這個(gè)話(huà)題的內涵非常豐富，涉及的問(wèn)題方方面面�！皠�(chuàng )新”是一種廣義上的創(chuàng )新，即只要是自己尚未認識和經(jīng)歷的即可，不強求首創(chuàng )�？梢允墙逃虒W(xué)的觀(guān)念、內容、方法、技術(shù)、模式等方面的變革以及教育管理的體制、機制上的圖新。
“教育創(chuàng )新在路上”這個(gè)命題中，“在路上”，是一種“正在進(jìn)行”態(tài)�！霸诼飞稀闭咽局�(zhù)任重道遠，坎坷多多，時(shí)不我待。我們期待著(zhù)應征者在當前全民創(chuàng )新的浪潮中，在基礎教育改革的攻堅階段，選擇其中的一個(gè)問(wèn)題，作深入的實(shí)質(zhì)性的研究，展現今天的成果。
“教育創(chuàng )新”在“進(jìn)行”中也應該有所“回望”�！盎赝笔且环N牽掛，是一種反思，也是一種凝練，意味著(zhù)體驗成功的'愉悅，道出不足的遺憾，激發(fā)圖新的活力，再筑未來(lái)的夢(mèng)想。切盼大家的心靈對話(huà)，講述昨天的故事。
3、形式要求
以教育敘事短文、教育論文為主，其他形式如人物專(zhuān)訪(fǎng)、通訊、詩(shī)歌、散記、教學(xué)設計、課堂錄像、工藝作品等皆可參賽。
�。ㄎ澹┓e極推進(jìn)人才策略，及時(shí)安排教師外出學(xué)習
首輪“教師外出學(xué)習三年計劃”目標已達成。本學(xué)期，學(xué)校將一如既往地積極推進(jìn)人才策略，及時(shí)安排教師外出學(xué)習。
1、在遠程國培中傾聽(tīng)眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使老師們對教學(xué)擁有更多新的認識、新的思考和新的收獲。
2、聆聽(tīng)窗外聲音，觸摸戶(hù)外精彩。組織部分老師外出交流學(xué)習，回校后開(kāi)展以“學(xué)經(jīng)驗、促發(fā)展”為主題的校本培訓活動(dòng)，外出學(xué)習的老師或展示一節匯報課或作學(xué)習匯報。通過(guò)活動(dòng)，成長(cháng)出一批能起到引領(lǐng)作用的教學(xué)骨干。
3、加強名教師、骨干教師隊伍建設。鼓勵推薦教師參加各級各類(lèi)培訓、教育教學(xué)基本功大賽、教育教學(xué)論文大賽，促進(jìn)教師團隊素養的提升。
�。┳龊每蒲谐晒茝V，重視年度考核
拓寬教育科研宣傳渠道，做好科研宣傳工作。及時(shí)向教師傳遞各級論文評比信息，鼓勵老師們踴躍撰稿，充分展示學(xué)校的教科研成果，上報科研成果參加市區級評選。并通過(guò)教師博客、教育信息網(wǎng)等形式來(lái)加強學(xué)校教育科研的宣傳力度，提高教科研工作效率。
重視教育科研工作年度考核。記錄好學(xué)校日常教科研工作細節，數據說(shuō)話(huà)，實(shí)施精細化管理，對照上級教科所有關(guān)文件精神，對學(xué)校日常的教科研工作實(shí)行自查、自評和自改，通過(guò)分數量化、年終匯總，進(jìn)行年度工作考評，同時(shí)接受上級教科所對我校教育科研工作的年度考核，發(fā)揚成績(jì)，力爭先進(jìn)。
四．具體工作安排
二月：
1.制定學(xué)校教育科研工作計劃。
2.教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃、業(yè)務(wù)學(xué)習計劃。
三月：
1.召開(kāi)小課題課題組成員會(huì )，布置研究工作。
2.認真組織好每周一《墨韻育心》教師毛筆書(shū)法培訓活動(dòng)。
3.開(kāi)展第36期教師快樂(lè )成長(cháng)講壇活動(dòng)（二年級組）
4.各課題組有序開(kāi)展活動(dòng)。
5.月底進(jìn)行教師博客月常規檢查，并將檢查結果予以公示。
四月：
1.認真組織好每周一《墨韻育心》教師毛筆書(shū)法培訓活動(dòng)。
2.開(kāi)展第37期教師快樂(lè )成長(cháng)講壇活動(dòng)（三年級組）
3.開(kāi)展“我手寫(xiě)我心”科研月活動(dòng)。
4.開(kāi)展科研月活動(dòng)。方案、活動(dòng)資料及時(shí)整理歸檔。
5.博客月常規檢查、評比、公示。
五月：
1.召開(kāi)小課題組成員會(huì )議。
2.組織征集《素質(zhì)教育論壇》稿件
3.對課題日常研究情況進(jìn)行調研。
4.開(kāi)展第38期教師快樂(lè )成長(cháng)講壇活動(dòng)（四年級組）
5.博客月常規檢查、評比、公示。
六月：
1.認真組織好每周一《墨韻育心》教師毛筆書(shū)法培訓活動(dòng)。
2.開(kāi)展課題研討活動(dòng)，并開(kāi)展課題中期自查，撰寫(xiě)小課題階段性報告 。
3.編輯第45期校報《白云教研》。
4.博客月常規檢查、評比、公示
5.本學(xué)期學(xué)習型教師評選。
6.統計本學(xué)期教科研成果。
7.迎接市、區教研室組織的各課題工作檢查。
8.整理本學(xué)期科研及各課題工作檔案。
9.總結教科研半年工作。
教科室工作計劃 篇7
一、指導思想
全面落塌實(shí)的學(xué)問(wèn)校工作計劃，抓實(shí)過(guò)程，抓嚴細節，抓好規范，團結帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)工作、奮發(fā)向上，闖出小組合作學(xué)習的新路子，開(kāi)辦人民滿(mǎn)意學(xué)校。
二、工作重點(diǎn)
建立小組合作學(xué)習機制，加強"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的研究，構建高效實(shí)用的課堂教學(xué)新模式。
三、工作方針
1、構建小組合作學(xué)習課堂教學(xué)機制，逐步形成學(xué)生全員參與、共同提高的良好氛圍。
2、加強對"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的研究，增強針對性和實(shí)用性，建立順應小組合作學(xué)習的課堂教學(xué)新模式。
3、繼續加強教研聯(lián)合體的工作，進(jìn)一步促進(jìn)成員校之間的交流與合作，切實(shí)促進(jìn)告竣"高位均衡成長(cháng)"之方針。
4、加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，起勁提高學(xué)習效率。
5、繼續落實(shí)"科學(xué)研究興校"戰略，進(jìn)一步加強教育科學(xué)研究工作。
四、主要工作辦法
�。ㄒ唬嫿ㄐ〗M合作學(xué)習課堂教學(xué)機制
1、成立指導小組，加強對"小組合作學(xué)習"工作的指導，定期召開(kāi)集會(huì )，部署任務(wù)，協(xié)調各班級、各學(xué)科的工作。
�、胖贫ㄔ敿毜�"小組合作學(xué)習"實(shí)施方案。
�、谱⒅貙處煹呐嘤�。
�、侵匾晫W(xué)生的培訓。
2、全面、有效地實(shí)施小組合作學(xué)習。
�、徘写韬侠矸纸M、編排座位，為小組合作學(xué)習提供條件。
�、瞥鋵�(shí)利用學(xué)習小組的"四種機制"（幫扶機制、競爭機制、激勵機制、檢查機制），有效地促進(jìn)教學(xué)，形成良好的學(xué)習氛圍，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
�、菍⑿〗M合作學(xué)習由課堂延伸到課前的預習和課后的輔導、作業(yè)和常識過(guò)關(guān)等方面，減緩教師的負擔，加強對小組學(xué)習的督導，提高小組合作學(xué)習的效能。
�、纫詫W(xué)習小組為單位建立班級衛生小組、紀律小組、幫扶小組，"三組合一"，既增強學(xué)生的小組意識，又為創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍提供包管。
3、完善和創(chuàng )新課堂教學(xué)模式。
�、胚M(jìn)一步研究、細化、落實(shí)"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式各個(gè)環(huán)節的實(shí)施步驟、操作流程、注重事項，使課堂教學(xué)模式更具有可操作性、實(shí)效性，以順應"小組合作學(xué)習機制"的新形勢。
�、蒲芯�"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的實(shí)施策略。優(yōu)化課前籌辦策略、優(yōu)化課內時(shí)間管理策略、優(yōu)化課內導學(xué)策略、優(yōu)化課內解惑策略、優(yōu)化課內訓練策略、優(yōu)化課后增效策略。
�、巧钋刑剿鞑顒e學(xué)科、差別課型（新授課、復習課、講評課等）、差別教學(xué)內部實(shí)質(zhì)意義的課堂教學(xué)模式具體的實(shí)施步驟、操作流程。
�。ǘ┥钋星写杼岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量的策略和方法
進(jìn)一步增強提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責任感，充實(shí)認識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵作用，充實(shí)發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，積極實(shí)踐，認真總結，指導教師處理好課堂教學(xué)中傳授常識與培養能力的關(guān)系，注重培養學(xué)生的獨立性和自主性，進(jìn)一步拓寬學(xué)習的渠道，豐富學(xué)習的信息，提高學(xué)生自覺(jué)學(xué)習、合作學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的能力。
1、定期組織課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。結合構建"小組合作學(xué)習"課堂教學(xué)機制和構建"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式，以組為單位，每位教師上一節研究課，每一個(gè)備課組推出一節公開(kāi)課，每一個(gè)學(xué)科推出一節示范課。同時(shí)對每一位教師的研究課進(jìn)行錄像，作出評價(jià)。教科室將排出各組教師的上課順序，望老師們積極投身于"小組合作學(xué)習"課堂教學(xué)機制的構建活動(dòng)中去。
2、定期召開(kāi)課堂教學(xué)經(jīng)驗交流研討會(huì )。對構建"小組合作學(xué)習"機制過(guò)程當中出現的新情況、新需要別人解答的題目進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流與溝通，研究制定新的解決辦法，促進(jìn)構建工作順利進(jìn)行。
3、采取走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法，學(xué)習借鑒先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高課堂教學(xué)水平。
4、找準課程鼎新中的關(guān)鍵，鼎力大舉推進(jìn)"三個(gè)三"教學(xué)法，即：
�。�1）教師教學(xué)三法：讀中思—提中議—練中悟；
�。�2）學(xué)生學(xué)習三法：自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習；
�。�3）課堂練習三法：基礎練習、提高練習、應用練習。
�。ㄈ┲�(zhù)力培養學(xué)生的學(xué)習習慣，起勁提高學(xué)生的學(xué)習效率。
教學(xué)的著(zhù)眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)在學(xué)生，只有教給了學(xué)生學(xué)習的策略，培養起了學(xué)生良好的學(xué)習習慣，我們的教學(xué)工作才能事半而功倍。
1、課前"四籌辦"。①心理籌辦：做好心理調節，使情緒飽滿(mǎn)，保持心境的輕松和安靜。②生理籌辦：保持前腦清醒和興奮狀態(tài)，精力充沛。③常識籌辦：熟悉與新課有關(guān)的常識，為學(xué)習新常識打下良好基礎。④物質(zhì)籌辦：將課堂上所需要的物品籌辦齊全。
2、課中"四重視"。
�、偌睿航處煵扇∫恍┍匾k法，對學(xué)生進(jìn)行恰當的激勵，在課堂上給學(xué)生以持續的學(xué)習動(dòng)力，學(xué)生也要不地的激勵自己，爭取做最好的自己。②理解：對所學(xué)常識多問(wèn)幾個(gè)為什么，爭取當堂理解所學(xué)內部實(shí)質(zhì)意義。③筆記：做好課堂筆記，對重點(diǎn)內部實(shí)質(zhì)意義、一般規律尤其是特殊情形要做好記錄，寫(xiě)的過(guò)程也是對常識再整理的過(guò)程。④構建：將本節課的內部實(shí)質(zhì)意義用表格或者常識樹(shù)的形式總結出來(lái)，便于整體把握本節課的常識點(diǎn)。
3、課尾"四落實(shí)"。①整理②作業(yè)③評講④研發(fā)。
4、課后學(xué)習策略。
�、旁绯科鸫埠蟮膶W(xué)習策略。起床后，先把昨天晚上預習的內部實(shí)質(zhì)意義像過(guò)電影一樣回想一遍。想不清的需要別人解答的題目，再看一下學(xué)習資料。
�、普n前五分鐘學(xué)習策略。各學(xué)習小組進(jìn)行預習情況檢查，該背的背，該寫(xiě)的寫(xiě)，該讀的讀。
�、钦n后一分鐘策略。下課后，要求學(xué)生先閉上眼睛，回憶本節課的主要內部實(shí)質(zhì)意義，然后再對照板書(shū)，迅速構建常識體系。
�、韧砩蠈W(xué)習策略。對白天所學(xué)科目先進(jìn)行復習，然后完成作業(yè)和預習任務(wù)。
�、芍苣⿲W(xué)習策略。對一周課程進(jìn)行復習整理，依據教師提供的提綱和練習題目進(jìn)行復習檢測，并完成下周一的預習任務(wù)。
�、势谥袑W(xué)習策略。有意識地、有計劃地復習前邊學(xué)過(guò)的內部實(shí)質(zhì)意義，尤其是曾經(jīng)出錯的地方。
�、似谀⿲W(xué)習策略。有意識地、有計劃地復習前邊學(xué)過(guò)的內部實(shí)質(zhì)意義，尤其是曾經(jīng)出錯的地方。
�。ㄋ模⿲�(shí)施有效教學(xué)策略，狠抓肇始年級和結業(yè)年級，采取切實(shí)有效的辦法，控制初二年級學(xué)生的南北極分解。
�。�1）加強教學(xué)調節控制，控制好教學(xué)進(jìn)度、降低教學(xué)難度、減緩常識坡度、拓寬常識廣度，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
�、普_處理好三個(gè)關(guān)系：一是基礎和能力的'關(guān)系，要在夯實(shí)基礎的前提下提升學(xué)生的能力；二是學(xué)習教材和練習訓練的關(guān)系，在全面掌握教材常識的基礎上，對學(xué)生實(shí)施有效的練習訓練，提高學(xué)生的常識水平和能力水平；三是面向全體和因材施教的關(guān)系，在抓好每一位學(xué)生的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，針對學(xué)生的差別特點(diǎn)，實(shí)施有效教學(xué)，鼎力大舉研發(fā)學(xué)生的潛能，鼓舞勉勵和指導學(xué)生多渠道成才。
�。�3）抓好過(guò)渡年級的銜接。防止和降服學(xué)生在學(xué)習、心理等方面的不順應，防止學(xué)生落后。
�。�4）加強教學(xué)管理，落實(shí)"教學(xué)六認真"，認真備課、認真上課、認真反思、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真總結。優(yōu)化教學(xué)行為，向"管理"要質(zhì)量，向"常規"要質(zhì)量，向"認真"要質(zhì)量。
�。�5）起勁包管合格率，不斷提高優(yōu)秀率。抓實(shí)"邊緣生"，促進(jìn)"后進(jìn)生"，激勵"合格生"。
�、室幏秾�(shí)施"三輪備課制"。一輪"個(gè)備"出思慮，二輪"集備"出思路，三輪"個(gè)備"出思想。規范實(shí)施"周備課制"。
�。�7）重視對學(xué)生學(xué)習策略的指導，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。①各備課組在研究如何"教"的同時(shí)，必須研究如何指導學(xué)生"學(xué)"的需要別人解答的題目。②每一位教師要結合自己教學(xué)的實(shí)際，在教常識的同時(shí)要教方法，要有效地開(kāi)展學(xué)科的學(xué)習方法、學(xué)習策略的指導。③全校教師都要起勁指導學(xué)生改變單一的接受性學(xué)習方式，在教學(xué)中實(shí)踐合作學(xué)習、自主學(xué)習、探究學(xué)習，并創(chuàng )造條件，積極實(shí)現學(xué)習方式的多樣化。
�。ㄎ澹┮幏掇k學(xué)行為，推行素質(zhì)教育
規范辦學(xué)行為，在深切實(shí)施素質(zhì)教育的長(cháng)效機制上下功夫；在提高教育教學(xué)的有效性上求突破；在提升辦學(xué)品位上求成長(cháng)。讓深切實(shí)施素質(zhì)教育在觀(guān)念上成為我校辦學(xué)的需求，在行為方式上真正成為我校管理的常態(tài)行為，在評價(jià)標準上真正成為我校共同的價(jià)值取向。在此基礎上，真正做到"三個(gè)還給"，即把時(shí)間和空間還給學(xué)生、把健康和快樂(lè )還給學(xué)生、把樂(lè )趣和愛(ài)好還給學(xué)生。
�。┻M(jìn)一步加強教科學(xué)研究工作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
鼎力大舉開(kāi)展教學(xué)定見(jiàn)學(xué)習，積極開(kāi)展定見(jiàn)需要別人解答的題目大討論，寫(xiě)出領(lǐng)會(huì )文章。
鼎力大舉營(yíng)造科學(xué)研究興校的氛圍，扎實(shí)開(kāi)展結合教學(xué)實(shí)際的課題研究，積極推廣科學(xué)研究結果，推動(dòng)我校向科學(xué)研究強校邁進(jìn)。
1、作好國家級課題《應用優(yōu)質(zhì)資源，提升課堂教學(xué)效益》（20xx年12月立項，課題編號Z2080256600001）的結題籌辦工作。
2、繼續做好其他課題的研究工作。定期召開(kāi)課題研究工作座談會(huì )，協(xié)調各方面工作，使各項課題研究工作順利開(kāi)展。
�。ㄆ撸├^續做好教研聯(lián)合體的工作。提高認識，端正態(tài)度，積極步履，求真務(wù)實(shí)，卓有結果效地落實(shí)上級有關(guān)部署，真正實(shí)現城鄉教育高位均衡成長(cháng)，辦人民滿(mǎn)意的教育，開(kāi)辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
�。ò耍┱J真貫徹落實(shí)市區教育局關(guān)于開(kāi)展教學(xué)常規月活動(dòng)的通知精力，積極組織教師學(xué)習《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設規范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》、《山東省普通中小學(xué)考試管理規定（試行）》、《山東省基礎教育教研工作基本規范（試行）》三個(gè)文件，人人簡(jiǎn)歷學(xué)習筆記，既要摘記學(xué)習要點(diǎn)，又要撰寫(xiě)心患上領(lǐng)會(huì )�；顒�(dòng)竣事時(shí)，每位教師以"我的教育教學(xué)行為反思"為主題，寫(xiě)出領(lǐng)會(huì )文章。以資指導教師深切反思施教過(guò)程當中的主要需要別人解答的題目及產(chǎn)生根源，進(jìn)一步加強師德涵養，規范教育教學(xué)行為。在辦人民滿(mǎn)意的教育的道路上闊步向前！
教科室工作計劃 篇8
本學(xué)期，我室繼續堅持以學(xué)校工作意見(jiàn)和市教科室計劃為指導，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生” 的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作為歸宿，圍繞“規范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平。
一.課題研究實(shí)施追求精致化。
“構建桃小數學(xué)教育文化，培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力的研究”是我學(xué)�！笆晃濉敝髡n題，上學(xué)期的研究工作在市級課題年鑒評比中獲得了二等獎第一名的較好成績(jì)。本學(xué)期，我們將在上學(xué)期研究實(shí)施的基礎上加大研究力度，鼓勵各子課題研究的教師創(chuàng )造性地運用理論解決實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)中進(jìn)行不斷反思，通過(guò)計劃、實(shí)踐、觀(guān)察、反思四個(gè)步驟，總結實(shí)踐得失，制定出對策，從而使日常工作、改革、科研同步運作，在規范過(guò)程管理的同時(shí)追求精致化。
1.首先做好主課題的研究實(shí)施，期初召開(kāi)計劃會(huì )，商討本學(xué)期主課題研究的
主題(擬繼續圍繞第五屆數學(xué)文化節和“‘探究型’數學(xué)課堂教學(xué)基本框架的運用”為重點(diǎn)，展開(kāi)工作)，確定研討內容和具體操作措施，力爭到期末積累一定的成果。
2.繼續抓好一級子課題實(shí)施研究指導工作，教師個(gè)人課題的研究和結題工作(下發(fā)《教師課題手冊》，指導制定學(xué)期研究計劃，做好理論學(xué)習記載，課題研討活動(dòng)記錄及學(xué)期小結等)，并做好過(guò)程資料的收集整理。
3.指導好08—09學(xué)年課題(市級立項)的研究實(shí)施工作，鼓勵教師以教育行動(dòng)研究和課堂觀(guān)察研究為主要方式進(jìn)行年度課題的.研究，創(chuàng )造性地發(fā)現、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，鼓勵教師拿出具有個(gè)性特色的學(xué)年課題研究成果。
二.有效教學(xué)實(shí)踐走向縱深化。
“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”是我市教育工作的一項重點(diǎn)，本學(xué)期，我室將繼續聯(lián)合學(xué)校教導處抓好有效教學(xué)的實(shí)踐和探索。以在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀(guān)察研究為抓手，以“樸素課堂、有效教師”為追求目標，進(jìn)行各項指標的觀(guān)察，讓教研活動(dòng)真正沉下心來(lái)，落到實(shí)處，深化有效教學(xué)的研究，切實(shí)提高教學(xué)效益，減輕學(xué)生負擔全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1.理論學(xué)習。以先進(jìn)的教育理論為指導，在期初下發(fā)有關(guān)先進(jìn)理論和教育時(shí)訊方面的《教育科研信息》，組織一線(xiàn)教師認真學(xué)習，全面提高認識，確立有效意識，自覺(jué)投身到有效教學(xué)的行動(dòng)中。
2.深入課堂。繼續在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀(guān)察研究，以校級課題研討課為平臺，以主題觀(guān)察和自我觀(guān)察為課堂觀(guān)察主要形式，觀(guān)察課堂，發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)課堂。把有效教學(xué)新理念運用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化有效備課這個(gè)前提，突出有效課堂這一重點(diǎn)，突破有效訓練這個(gè)難點(diǎn)。
3.課題引領(lǐng)。以一級子課題“探究型數學(xué)課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng )新能力培養”為引領(lǐng)，用“發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的行動(dòng)研究方式對有效教學(xué)進(jìn)行深入探索，切切實(shí)實(shí)改革教法，認認真真指導學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。
4.活動(dòng)深化。繼續組織青年教師沙龍活動(dòng)，豐富沙龍活動(dòng)的形式。本學(xué)期將繼續利用校園網(wǎng)舉行網(wǎng)絡(luò )沙龍活動(dòng)。同時(shí)以各種有效教學(xué)設計評比、論文評比、反思評比、案例評比等活動(dòng)促進(jìn)教師深入思考，有效提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，催生有效教師，深化有效教學(xué)探索。
教科室工作計劃 篇9
一、工作思路
本學(xué)期，教科室在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導下，立足于學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際，以深化課程改革為中心，以抓落實(shí)為主旋律，以深化課堂改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，強化常規落實(shí)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提出新舉措，開(kāi)創(chuàng )新局面，力爭新突破。
二、工作落實(shí)目標
1．每一位老師都能熟練運用“目標導學(xué)，質(zhì)疑探究，當堂反饋”這一教學(xué)模式，規范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，把教學(xué)的各個(gè)環(huán)節一一落在實(shí)處，向常規工作要質(zhì)量。
2．加強對校本教研的領(lǐng)導，定期開(kāi)展校本教研活動(dòng)，強化學(xué)校教科研意識，做好優(yōu)秀教研（備課）組的評選工作。
3．加強九年級的教學(xué)管理，多角度、多方位地開(kāi)展工作，找到教學(xué)的突破點(diǎn)，確保明年中考有一個(gè)理想的成績(jì)。
4．鞏固“周周清”、博文寫(xiě)作、“家長(cháng)開(kāi)放日”等教學(xué)成果。
三、主要工作和任務(wù)
(一)把探索“目標導學(xué)，質(zhì)疑探究，當堂反饋”這一教學(xué)模式貫穿于整個(gè)學(xué)期之中�！澳繕藢W(xué)，質(zhì)疑探究，當堂反饋”教學(xué)模式突出“質(zhì)疑”一環(huán)的原因在于學(xué)生的積極思維往往是從質(zhì)疑開(kāi)始的，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，發(fā)揮其創(chuàng )造能力，又是現代教育的目的。培養只有讓學(xué)生敢于質(zhì)疑生成，才會(huì )不斷發(fā)現新問(wèn)題，才能積極主動(dòng)地探究，才能培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題的能力，才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。正是基于這樣的想法，我們把質(zhì)疑引到了我們的課堂教學(xué)中，解答學(xué)生的各種疑問(wèn)成為我們下一步教學(xué)中的重要一環(huán)。
1．各教研組以 “目標導學(xué)，質(zhì)疑探究，當堂反饋”這一教學(xué)模式為藍本，結合本學(xué)科特點(diǎn)，加大研究的力度，通過(guò)大家的學(xué)習交流，力爭在本學(xué)期有一新的突破。
2．采用“賽課”安排和推門(mén)聽(tīng)課相結合的形式，確保這一教學(xué)模式的落實(shí)�！百愓n”安排兩輪：期中前一輪（授課順序為八年級、九年級、七年級），期中后一輪。提前兩周通知（詳見(jiàn)網(wǎng)站上的《教學(xué)工作要點(diǎn)》），每天安排兩節課，上課地點(diǎn)在團校，效果以學(xué)生的質(zhì)檢為依據，課后由教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）組織評課。
推門(mén)聽(tīng)課不提前通知，到課堂隨堂聽(tīng)課，效果也是以學(xué)生的質(zhì)檢為依據。推門(mén)聽(tīng)課時(shí)首先檢查的就是教案。
注：評課的標準是效果。效果好的標志是學(xué)生學(xué)得緊張。教師的責任不在于教，而在于教學(xué)生學(xué)。先學(xué)后教，以教導學(xué)，以學(xué)促教。教學(xué)原則是學(xué)生會(huì )的`不教；學(xué)生說(shuō)明白的不重復；學(xué)生不會(huì )的盡量讓學(xué)生自己解決問(wèn)題。教師少講、精講，只做點(diǎn)撥性的引導。
3．結合第二輪“賽課”組織“教師講課比賽”。時(shí)間定在期中考試后第二周；40周歲以下的老師必須參加，40周歲以上的自愿參加，對優(yōu)勝者給予一定的獎勵。參加“比賽”的老師不再參加第二輪“賽課”。
�。ǘ┖葑コＲ幑芾�，促使教學(xué)質(zhì)量穩步發(fā)展。
1．備課要認真。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須從教師的備課抓起。教師備課可參考《永威中學(xué)教案集》，經(jīng)集體備課后達成一致，然后各教師再結合自己的教學(xué)實(shí)際，確定出自己的教學(xué)思路，備課時(shí)一定要將其各個(gè)環(huán)節做到心領(lǐng)神會(huì )，為上課做好充分準備。堅決杜絕無(wú)教案上課。各組長(cháng)能帶動(dòng)本組成員提前備出一周的課，并在每周五下午第二節課前將下周的教案和課件上傳的教科室。教科室根據各組長(cháng)標注的最滿(mǎn)意的教案和課件定期上傳到學(xué)校的網(wǎng)站上。
教科室工作計劃 篇10
新學(xué)期，在校長(cháng)室領(lǐng)導下，教科室將積極配合各科室做好教科研工作，根據市局要求進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)�！吧俳潭鄬W(xué)”模式建設，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)素養的提升。
一、深入開(kāi)展“課堂教學(xué)改革促進(jìn)月”活動(dòng)
教科室將繼續配合校長(cháng)室，協(xié)同教導處，完善教研組集中學(xué)習制度、備課組集體備課制度、校內公開(kāi)課教學(xué)制度、學(xué)校巡課督課點(diǎn)課查課評課研課制度、教師課堂教學(xué)反思制度、新教師教學(xué)過(guò)關(guān)考核制度、青藍工程結對幫扶制度、骨干教師培養管理制度、教師課堂教學(xué)規范、學(xué)生課堂學(xué)習規范等十個(gè)方面的工作制度，踐行教學(xué)模式，推進(jìn)試點(diǎn)改革，抓實(shí)學(xué)習反思，著(zhù)力培育骨干教師群體。
二、籌辦讀書(shū)節，定期舉辦“牧歌”論壇
以培養全體師生的自主閱讀意識、提高閱讀能力為重點(diǎn)，充分利用已有資源，積極引導家長(cháng)參與，推進(jìn)大閱讀活動(dòng)。努力探索閱讀與實(shí)踐相結合的.有效機制，結合學(xué)科特色，積極籌辦讀書(shū)節活動(dòng)，為教師、學(xué)生提供交流展示的平臺。積極聘請外部專(zhuān)家或優(yōu)秀教師到我校指導，努力發(fā)揮校內外名師效應。定期舉辦教師論壇，分享教育教學(xué)智慧，促進(jìn)互動(dòng)交流，學(xué)習共同體的建設。
三、推進(jìn)校本課題建設，重視課題立項研究
把課題研究融入平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)中。推動(dòng)個(gè)人課程的建設與個(gè)人問(wèn)題的探索，培養教師的研究意識、反思習慣：立足學(xué)科實(shí)際，確立視角小、內容實(shí)、周期短的校級小課題，積累個(gè)性化實(shí)驗素材，上好研究課，寫(xiě)好成果小論文。根據課題管理工作要求，組織好泰州市規劃辦“十三五”課題項目申報工作，規范研究過(guò)程，及時(shí)申報，開(kāi)題，研究，整理資料，做好教研組小課題報備工作。
四、完善機制，持續推動(dòng)骨干教師成長(cháng)
在校長(cháng)室關(guān)心下，教科室擬針對骨干教師培養機制進(jìn)行完善。鼓勵、促進(jìn)更多青年教師申報與晉級大市、市級骨干教師評選。對照《自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展年度規劃》，利用校內外資源，積極觀(guān)摩、參與各類(lèi)交流、講座，拜師結對，保持讀書(shū)的姿態(tài)，熟習學(xué)科教學(xué)技巧，積極參加學(xué)科組以及校內外組織的教學(xué)研討與讀書(shū)交流活動(dòng)，學(xué)習教育教學(xué)理論，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)文章，積極投稿。
五、積極參與市局組織的各項活動(dòng)
一如既往積極宣傳、組織、參與市局組織的教研、征文、“曬課”活動(dòng)。搭建展示平臺，積極參與網(wǎng)絡(luò )成果展示，利用學(xué)校網(wǎng)站、興化教育博客記錄教育教學(xué)經(jīng)歷、闡述教學(xué)反思、開(kāi)展教學(xué)研究、共享教育經(jīng)驗，養成勤于筆耕，以寫(xiě)促思，以寫(xiě)促研的習慣。
教科室工作計劃 篇11
一、指導思想
根據學(xué)�？傮w工作安排，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。遵循教科研“為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)，為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則，引導廣大教師走“學(xué)習、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)”的良好科研氛圍。
二、具體措施：
1．規范學(xué)習制度，強化理論學(xué)習。
抓好教師的理論學(xué)習是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn)，教師教育教學(xué)觀(guān)念的更新需要學(xué)習，教師進(jìn)行有效的實(shí)踐探索需要學(xué)習，教師深入反思需要學(xué)習，教師撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)的論文需要學(xué)習，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需要學(xué)習。因此，本學(xué)期教科室將把組織教師學(xué)習作為一項重要工作來(lái)做好。
我們將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據學(xué)校教師理論學(xué)習的`實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的學(xué)習制度。邀請教育教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)、建立課題讀書(shū)摘抄制度、外出學(xué)習撰寫(xiě)心得體會(huì )、征訂教育刊物實(shí)行個(gè)性學(xué)習等等。繼續開(kāi)展骨干教師讀書(shū)社團活動(dòng)，采取個(gè)人自學(xué)、小組交流、全校展示等多種形式，將讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)細化，教科室將在校長(cháng)室的指導下，通過(guò)定期或不定期的查閱資料，將讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)實(shí)化。隨著(zhù)條件的成熟，讀書(shū)活動(dòng)將在全校推開(kāi)，形成濃郁的讀書(shū)氛圍，將讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)進(jìn)一步深化。
2．開(kāi)展課題研究，提升研究質(zhì)態(tài)。
以“十二五’課題為引領(lǐng)，課題組成員正常開(kāi)展課題的研究工作，并且將組織學(xué)校相關(guān)部門(mén)和教育教學(xué)骨干，對照檔案管理要求和教科研年檢細則加強資料的整理收集工作，在質(zhì)量上能有新的突破，在年底的驗收中再創(chuàng )輝煌。
3．積極參加培訓，壯大科研隊伍。
學(xué)校的發(fā)展首先是人的發(fā)展，教師的發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校教科室將把培訓重點(diǎn)放在全校青年教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)和骨干教師的再次提升上。
�。�1）針對青年教師人數多（35歲以下青年教師有100多位），校區分散的特點(diǎn)，期初，由每位教師根據自身情況制定個(gè)人提升規劃，教科室通過(guò)領(lǐng)一領(lǐng)、引一引，及時(shí)關(guān)注每位教師的動(dòng)態(tài)，明確35歲青年教師每天堅持練習書(shū)法，明年師生共同參加省書(shū)法等級考試；給青年教師壓擔子，積極鼓勵他們參加各類(lèi)教學(xué)競賽；明確青年教師三年內學(xué)歷再提升，骨干稱(chēng)號再上新臺階。通過(guò)一學(xué)年的實(shí)施，學(xué)校將對照規劃進(jìn)行考核評估。
�。�2）為了打造名師隊伍，提高實(shí)小品牌，本學(xué)期學(xué)校將對骨干教師提出更高要求，除了繼續發(fā)揮好他們在學(xué)校的帶頭和輻射作用，通過(guò)促一促，推一推，要求每位教師積極準備，蓄勢待發(fā)，向高一級稱(chēng)號沖刺。結合教師的繼續教育要求，有計劃安排教師走出去參加業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓活動(dòng)，在理論和實(shí)踐中推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，爭取學(xué)校產(chǎn)生特級教師、涌現出更多的學(xué)科骨干和帶頭人。
4．加強理論積淀，提高論文質(zhì)量。
本學(xué)期，學(xué)校教科室將加大指導和督促教師撰寫(xiě)教育教學(xué)類(lèi)文章的力度。我們的主要做法是：
(1)鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆。
(2)利用網(wǎng)絡(luò )平臺讓隨筆寫(xiě)作互動(dòng)。要求學(xué)校教師，尤其是青年教師將自己優(yōu)秀的隨筆發(fā)到個(gè)人博客中，在寫(xiě)作隨筆時(shí)做到互動(dòng)，以提高撰寫(xiě)隨筆的積極性和提高隨筆的質(zhì)量。每位外出學(xué)習的教師結合培訓學(xué)習內容提交一篇心得體會(huì )。
(3)教科室將經(jīng)常性地組織、鼓勵教師向區級以上教育報刊投稿，爭取本學(xué)期有更多的教育類(lèi)文章在報刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱情。
5．規范科研管理，用活評估機制。
根據我校的實(shí)際情況，開(kāi)展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動(dòng)、青年骨干教師課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)、課題研究活動(dòng)，要把教師參加教科研工作作為職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先、申報骨干的條件之一，充分調動(dòng)全體教師參與教科研的積極性，努力形成人人參與教科研的新局面。學(xué)校要進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作檔案，將教師學(xué)習、探索、實(shí)踐的原始資料和反思日記以及教師理性分析和總結的論文、心得、案例等資料完整保存，真實(shí)反映教師發(fā)展過(guò)程，體現教師教育、教學(xué)工作情況，為教師的發(fā)展積累資料，逐步提高教師的科研水平。
根據校內骨干教師獎勵細則，做好都江區三種人的年度考評，以細則為抓手，對骨干提出高要求，在不斷反思和同行互學(xué)中提升自己的綜合實(shí)力，積極申報高一級的稱(chēng)號，實(shí)現學(xué)校與個(gè)人雙贏(yíng)。
三、工作安排:
八月份
1.制定教科室計劃；
2.報送職稱(chēng)資料
3.反饋讀書(shū)社團暑期活動(dòng)情況。
九月份
1.召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )議和讀書(shū)社團組長(cháng)會(huì )議；
2.制定青年教師成長(cháng)個(gè)人規劃和骨干教師提升個(gè)人規劃。
3.組織省教育學(xué)會(huì )論文參賽。
十月份
1.組織省規劃課題（數學(xué)）研討活動(dòng)；
2.跟蹤骨干教師讀書(shū)社團活動(dòng)；
3.收集活動(dòng)的過(guò)程性資料。
十一月份
1.準備教科研年檢；
2.組織論文參賽。
3.邀請省專(zhuān)家來(lái)我校講學(xué)。
4.骨干教師讀書(shū)社團活動(dòng)
十二月份
1.參加教科研年檢；
2.展示讀書(shū)社團活動(dòng)成果。
3.組織省規劃課題（語(yǔ)文）研討活動(dòng)。
一月份
1.都江區骨干年度考核；
2.收集資料，完成教師績(jì)效考核；
3.完成教科室總結。
教科室工作計劃 篇12
20XX年，我室將繼續圍繞學(xué)校的中心工作，積極推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施新課程標準，努力使教育科研更好地為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù)，積極營(yíng)造濃郁的科研氛圍，增強全體教師的科研意識以課題研究為平臺，以特色辦學(xué)為方向，以減負增效為導向，結合我校教育教學(xué)工作的具體情況，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，使教育科研與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高和教師成長(cháng)相結合，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品味。
一、工作目標
1.通過(guò)課題實(shí)施，提高教師教科研意識和水平；
2.利用省級立項課題的研究機會(huì )，提高教師案例搜集和編寫(xiě)的意識和水平；
3.鼓勵教師閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，提升教師教育教學(xué)的理論底蘊。
二、主要工作內容
1.學(xué)校核心課題的過(guò)程性實(shí)施和專(zhuān)家引領(lǐng)
2.學(xué)科組課題的市級立項以及課題的過(guò)程性實(shí)施
3.教育教學(xué)專(zhuān)題論文和課題實(shí)踐報告的撰寫(xiě)
4.教師案例撰寫(xiě)
三、具體工作部署
�。ㄒ唬┱n題引領(lǐng)，提升教科研水平
依托省級課題研究和立項時(shí)機，積極鼓勵廣大教師自覺(jué)參與校級、市級、大市級的課題申報工作，在課題方案撰寫(xiě)、課題申報和立項過(guò)程中，促使教師們能夠用課題引領(lǐng)，在課題中研究教育教學(xué)活動(dòng)，以此引領(lǐng)教師能夠自覺(jué)加入教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)的閱讀和學(xué)習之中，有效提升教師的課題研究水平，從而促使提升教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教科室在校長(cháng)室的'積極支持，力爭完成校級核心課題的撰寫(xiě)和申報，并積極爭取專(zhuān)家的指導和引領(lǐng)，獲得高級別的課題立項活動(dòng)，并以校級核心課題開(kāi)展校級的主導性德育活動(dòng)，培育具有特色型的新型農村德育活動(dòng)，提升學(xué)校品味。
加大學(xué)科組的核心課題建設工作，讓學(xué)科課題引領(lǐng)學(xué)科組成員在主題性建構指引下，開(kāi)展富有主線(xiàn)的教研活動(dòng)，不僅提升教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)研修目標，也提高教師課堂教學(xué)的主體性、針對性和本土性，獲得教研新亮色、研修一貫性、活動(dòng)群體性。
�。ǘ┳哌M(jìn)課堂，信息技術(shù)引領(lǐng)多元課堂
走進(jìn)課堂才是教科研的生命力所在，本學(xué)期緊緊圍繞“減輕學(xué)生課業(yè)負擔增強課堂教學(xué)效果”扎實(shí)有效地開(kāi)展教師教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)校教研日為依托，以“同課異構”為主要形式開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，提升教學(xué)對教學(xué)文本的解讀能力、提升對課堂實(shí)踐智慧的感悟能力、提升教師對生命課堂的把握意識。積極發(fā)動(dòng)全體青年骨干教師開(kāi)展案例撰寫(xiě)、課件制作以及學(xué)科主題社區的網(wǎng)絡(luò )建設活動(dòng)，引領(lǐng)青年骨干教師能夠積極投入到網(wǎng)絡(luò )背景的教育手段現代化意識，能夠在市政府積極支持教育現代化的良好硬件背景下，實(shí)現教育軟件的大力提升。
�。ㄈ┑掠撐�，教育活動(dòng)德育化
依托一年一度的德育課題報告競賽活動(dòng)，促使教師們能夠沉下心開(kāi)展教學(xué)、班隊等活動(dòng)的德育意識，提升教師的德育研修意識。本次活動(dòng)組織教師從案例搜集、論文框架搭建、組內交流以及專(zhuān)家引領(lǐng)等方法，促使教師能夠實(shí)現教育論文和課題報告的較高層次展示和交流，真正實(shí)現德育專(zhuān)題的研修和提升。
教科室工作計劃 篇13
一、任務(wù)目標
�。ㄒ唬┘訌娦抡n改理論學(xué)習，開(kāi)展教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)
�。ǘ┞鋵�(shí)新老教師“一幫一”結對子活動(dòng)過(guò)程的督查與指導
�。ㄈ╅_(kāi)展以“我讀書(shū)，我成功，我奉獻”為主題的讀書(shū)活動(dòng)
�。ㄋ模┻\用教師博客平臺開(kāi)展網(wǎng)上教師反思論壇活動(dòng)
�。ㄎ澹╅_(kāi)展“學(xué)、查、糾”，舉行“月教學(xué)反思”評比活動(dòng)
�。┘訌娨蚜㈨椥１菊n題的跟蹤指導與管理
�。ㄆ撸﹦�(chuàng )造性地辦好《中教科研》
�。ò耍┩晟平處煒I(yè)務(wù)發(fā)展檔案及教科研資料的歸檔管理
二、工作措施
1.學(xué)校為每一位教師建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案，制定發(fā)展規劃，要求每位教師確立自己的“菜單式”專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，鼓勵教師積極參與各級教研活動(dòng)，學(xué)期末依據目標達成度給每位教師量化考核。
2.抓好教師博客平臺建設。教師每人都加入了博客圈，要求每周要寫(xiě)出一篇關(guān)于教育教研與管理方面的反思論壇（不少于300字，不包括教師個(gè)人微博日志和轉載他人的文章），要有標題和正文，學(xué)校分別在每周五之前統計，下周一公示，同時(shí)對優(yōu)秀的教育反思論壇編輯成校本研訓材料《五中教科研》在全校學(xué)習交流，歡迎教師自薦。教科室依據平時(shí)撰寫(xiě)的質(zhì)和量計入教師學(xué)期量化。
3.開(kāi)展“名師在我身邊”系列訪(fǎng)談活動(dòng)。配合學(xué)校的爭創(chuàng )“十佳”活動(dòng)，對評出的明星教師、教學(xué)能手等通過(guò)展示其教育教研亮點(diǎn)和教育成果的形式予以宣傳表彰，達到相互學(xué)習、示范帶動(dòng)的效果。本學(xué)期準備在3-5月推選四位教師進(jìn)行展示。
4.加強新課改理論培訓與指導。本學(xué)期繼續開(kāi)展以“我讀書(shū)，我成功，我奉獻”為主題的全員讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校給教師配備《做一名有謀略的教師》、《致青年教師》等相關(guān)書(shū)籍，要求教師每月讀一本與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，五一期間擬舉辦以“學(xué)習模范，爭當十佳”為主題的'讀書(shū)演講比賽，期末評選出十大先進(jìn)讀書(shū)人物，為年底滕州市的年度優(yōu)秀讀書(shū)人物評選提供人選。
5.開(kāi)展教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)。教師平時(shí)要堅持學(xué)習訓練兩字一話(huà)，定期參加培訓和考試，開(kāi)展“說(shuō)普通話(huà)，講文明語(yǔ)”活動(dòng)。青年教師必須運用普通話(huà)講課、會(huì )議發(fā)言等，部分教師要堅持書(shū)法練習，定期檢查，評比量化。
6.組織教師認真開(kāi)展“學(xué)、查、糾”活動(dòng)。教師每月撰寫(xiě)一次教學(xué)總結反思，內容包括成功的經(jīng)驗、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施，每篇不少于600字，評選出的優(yōu)秀“教學(xué)月反思”在全校交流展評。
7.繼續強化“新老教師結對子”工作。充分發(fā)揮明星教師、教學(xué)能手及骨干教師的資源優(yōu)勢和輻射帶動(dòng)作用，新老教師要按照簽定的“一幫一”協(xié)議開(kāi)展活動(dòng)，師徒每周相互聽(tīng)評課不少于一節，新教師要做好活動(dòng)記錄，定期撰寫(xiě)活動(dòng)總結，并交指導教師審閱簽名。教科室定期檢查活動(dòng)開(kāi)展情況，并記錄個(gè)人檔案，納入量化。
8.加強對“草根”校本研究課題的跟蹤指導與管理。從教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑入手，把問(wèn)題轉化為“草根”課題，3月9日前上報教科室，每個(gè)課題組成員不少于3人，要堅持科研和教學(xué)實(shí)際相結合，廣泛積累研究材料和研究成果，認真做好研究總結，撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的教育科研論文，并向報刊雜志投稿，學(xué)校積極為教師牽線(xiàn)搭橋，創(chuàng )造條件，力爭有更多的文章能在各類(lèi)刊物上發(fā)表。課題管理小組將不定期對研究情況進(jìn)行督查調研，及時(shí)通報、反饋。學(xué)期末進(jìn)行各課題的階段評價(jià)展示，納入專(zhuān)業(yè)發(fā)展量化。在新的一年里，教科室將進(jìn)一步解放思想，務(wù)實(shí)求真，立足本職，勇于創(chuàng )新，走教師專(zhuān)業(yè)內涵式發(fā)展之路，再創(chuàng )我校教育科研工作新輝煌！
教科室工作計劃 篇14
一、指導思想
本學(xué)期繼續貫徹執行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為學(xué)校教育科研事業(yè)服務(wù)，為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，“以教立研，以研究促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作目標
1、做好現有課題的結題與成果推廣工作，進(jìn)一步抓好教育科研課題的立項和研究工作，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng )新、不斷發(fā)展。
2、做好“十三五”課題的申報工作，探索具有我校特色的科研新路。
3、強化教育科研的核心地位，提高科研群體意識，形成科研合力，達成“只有研究才有進(jìn)步，只有創(chuàng )新才有發(fā)展”的共識。
4、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展形式多樣的校本培訓活動(dòng)，引領(lǐng)教師走內涵發(fā)展之路。
三、工作內容與措施
�。ㄒ唬┮幏墩n題管理，突出科研的實(shí)效性
本學(xué)期，將重點(diǎn)做好“十二五”學(xué)會(huì )課題的結題工作，做好“十三五”課題的申報工作。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，確定課題研究的方向并制定課題申報方案。同時(shí)，動(dòng)員廣大教師積極參加個(gè)人課題的申報，課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的.過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。
定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。課題研究的基本內容包括理論學(xué)習、開(kāi)課研討、階段研究討論等。開(kāi)展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，并撰寫(xiě)階段性研究報告或課題論文；各課題組要撰寫(xiě)若干教育敘事或案例，課題論文、案例應該是對這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄，積累好學(xué)習文獻、典型課例教案、評課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料。
�。ǘ┘訌娦１狙行�，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、規范學(xué)校教師繼續教育培訓
健全教師繼續教育制度，認真制定繼續教育培訓計劃，與各科室協(xié)調，有序開(kāi)展各級各類(lèi)培訓工作，確保每個(gè)教師每年接受培訓時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。在活動(dòng)中，做到每一次活動(dòng)有主題、計劃、過(guò)程性資料，并注重活動(dòng)的實(shí)效性。本學(xué)期將著(zhù)重做好日常繼續教育培訓資料整理和學(xué)時(shí)的記錄。
2、落實(shí)校本培訓的內容
加強課堂改革的師資培訓力度，以“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，通過(guò)專(zhuān)題講座、專(zhuān)業(yè)培訓、教學(xué)研討等形式努力為教師創(chuàng )設機會(huì )、聘請專(zhuān)家或搭建平臺，為教師的專(zhuān)業(yè)修煉和成長(cháng)服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校將繼續開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)做好暑假讀書(shū)心得的互動(dòng)交流和教研組日常教學(xué)專(zhuān)著(zhù)的學(xué)習，讓每一位教師都參與到讀書(shū)活動(dòng)中，并能在活動(dòng)中自身有收獲和提升。
3、師徒攜手共同發(fā)展
充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結對作用，舉行新一輪師徒結對儀式，并加強師徒開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程管理。著(zhù)力構建校本交流平臺，積極推進(jìn)校本研究，打造教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。
4、加強校本研修的考核制度
結合上級部門(mén)的相關(guān)要求，制定相關(guān)考核要求，每一次活動(dòng)要做到活動(dòng)的簽到、過(guò)程的記錄和成果的反饋工作。
�。ㄈ┘訌娍蒲谐晒茝V，形成校本研究特色
教科室將認真做好教師服務(wù)工作，做好各級論文評選的收集、整理、遞交工作；做好骨干教師、青年教師的論文寫(xiě)作指導和推薦工作。開(kāi)展學(xué)校期末教學(xué)研究論文的評比和專(zhuān)家點(diǎn)評工作。同時(shí)，引導教師加強良輔文化研究，各學(xué)科在原有的基礎上進(jìn)行學(xué)科滲透，形成校本研究特色
四、具體工作安排
9月份
1、制訂學(xué)校教科研計劃，召開(kāi)學(xué)校教科研會(huì )議，傳達本學(xué)期教科研的主要工作。
2、校園論壇——讀書(shū)新得交流活動(dòng)。
3、“師徒結對”工作。
4、�！笆濉闭n題結題
5、�！笆濉闭n題申報
10月份
1、專(zhuān)題培訓
2、教科研沙龍活動(dòng)。
11月份：
1、教科研講座或外出學(xué)習交流。
2、教科研沙龍。
3、青年教師評優(yōu)課、骨干教師考核（展示課）。
12月份
1、教科研沙龍。
2、第六屆“南苑杯”論文競賽宣傳發(fā)動(dòng)工作。
3、校級級教壇新秀、學(xué)科帶頭人申報。
1月份
1、第六屆“南苑杯”論文競賽評比。
2、總結教科研工作，召開(kāi)期末教科會(huì )議。
3、做好資料歸檔工作。
4、期末教師教學(xué)總結評比、交流、校本培訓。
教科室工作計劃 篇15
一、指導思想：
緊緊圍繞區教育局20xx年工作中心，以課題管理促教科研管理規范化；以科研培訓促教育科研隊伍專(zhuān)業(yè)化；以省、市課題研究促教育科研工作品牌化。以“服務(wù)、研究、指導、管理”為宗旨，強化教育科研為教育決策和教育實(shí)踐提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，為學(xué)校改革發(fā)展服務(wù)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)。努力提升教師教科研學(xué)術(shù)水平，把提高教育教學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)水平真正轉移到依靠教科研的正確軌道上來(lái)。
二、工作目標：
加強教師理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，加大教科研培訓力度，不斷提升教師課題研究和論文寫(xiě)作水平；努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，調動(dòng)全鎮教師教科研的積極性；建立健全教科研評價(jià)和激勵機制；以課題研究為主線(xiàn)，完善課題管理制度；牢固樹(shù)立“科研興師、科研興教、科研興�！钡乃枷肜砟�，精心打造一批具有引領(lǐng)、垂范作用的教科研隊伍，努力形成一批對全鎮教育改革和發(fā)展具有重要推動(dòng)作用的教科研成果。
三、主要舉措：
1．夯實(shí)理論基礎，提升教師理論素養。
本學(xué)期，我們將緊緊圍繞區教育局20xx年工作目標，繼續落實(shí)海州區教育系統“365全員讀書(shū)實(shí)施方案”。寒假布置讀書(shū)任務(wù)， 認真做好全體教師研讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)筆記的工作，做到人人學(xué)有所獲。并將采取交流、評比、檢查、獎勵等方式，把教師“讀書(shū)工程”真正落實(shí)到實(shí)處。
2．營(yíng)造科研氛圍，提高教師科研能力。
�。�1）“立足本校 、走出去 、請進(jìn)來(lái)”，加大科研培訓力度，不斷提升教師課題研究和論文寫(xiě)作水平。我們將采取不同形式，邀請專(zhuān)家，名師來(lái)校做專(zhuān)題講座，上示范課，經(jīng)驗交流。
�。�2）開(kāi)展“名師帶徒”、“一幫一”、“結對子”活動(dòng)，讓青年教師快速成長(cháng)，走近名師。
�。�3）開(kāi)展爭創(chuàng )“校級名師”和“教科研先進(jìn)個(gè)人”評選活動(dòng)，每學(xué)年評選一次。
�。�4）開(kāi)展校級教師“優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀讀書(shū)筆記”的評比活動(dòng)，并形成制度化。
3．抓實(shí)“三杯”競賽，提升科研成果。
�。�1）積極組織開(kāi)展“三大杯”競賽，本學(xué)期我們將繼續通過(guò)邀請專(zhuān)家、名師來(lái)校指導修改教師參賽論文，努力提高教師論文寫(xiě)作水平和質(zhì)量，期待20xx年“三杯”競賽有新的突破，取得更好的成績(jì)。力爭在市“五四杯”論文評選活動(dòng)中有一人次以上獲獎，45周歲以下教師參與率達100%；省“師陶杯”10人以上獲較高獎次，45周歲以下教師參與率達100%；省“教海探航”， 45周歲以下教師參與率達100%以上，獲獎要實(shí)現零的突破。
�。�2）繼續做好教師專(zhuān)著(zhù)、論文發(fā)表工作，要求40周歲以下青年教師完成一篇發(fā)表在區規定的主流期刊上，確保完成區教科室目標任務(wù)。
4．抓好課題研究，強化規范管理。
�。�1）抓好課題成果的`推廣運用。
本學(xué)期，我們將對學(xué)�，F有市“十二五”個(gè)人小課題進(jìn)行規范管理，在強化課題過(guò)程管理的同時(shí)，做好已結題課題成果推廣工作。
�。�2）抓好現有立項課題的研究工作。
我們將繼續以正在開(kāi)展的課題為抓手，出成果、出影響。對目前學(xué)校已申報的20xx年度4個(gè)市級個(gè)人小課題，組織他們要按課題實(shí)施方案開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。
�。�3）創(chuàng )新研究 打造品牌
20xx年我們將依據省“十二五”規劃課題指南，以城鄉結合部特殊的教育教學(xué)情景，圍繞“陽(yáng)光教學(xué)”的實(shí)踐展開(kāi)多角度的探索與研究，不斷總結經(jīng)驗，并邀請專(zhuān)家充分進(jìn)行論證，積極申報省“十二五” 校級課題。
5．健全參與機制，促進(jìn)學(xué)科科研全面化。
�。�1）20xx年根據區教科室精神，要求各學(xué)科教師都要積極參加各級課題研究，形成人人有課題的濃厚科研氛圍。
�。�2）配合教務(wù)處以教研活動(dòng)為契機，組織教師開(kāi)展多樣化的科研實(shí)踐。開(kāi)展教學(xué)調查，講公開(kāi)課、觀(guān)摩課，組織說(shuō)課活動(dòng)、專(zhuān)題講座等，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。
四、月工作行事例：
三月份：
1．制定教科室工作計劃，進(jìn)一步完善教科研工作獎懲條例。
2．表彰寒假教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，教科研先進(jìn)個(gè)人。
3．開(kāi)展一次有專(zhuān)家參與的市“五四杯”論文寫(xiě)作指導專(zhuān)題講座。
4．舉辦一次由市、區教科室領(lǐng)導及專(zhuān)家參與的申報省“十二五”課題研究論證會(huì )。
5．舉辦一次寒假讀書(shū)交流活動(dòng)，開(kāi)展“好書(shū)我推薦”活動(dòng)。
四月份：
1．檢查教師讀書(shū)筆記，進(jìn)行階段性總結，并開(kāi)展一次教師讀書(shū)交流活動(dòng)。
2．開(kāi)展市立項課題階段性研討交流活動(dòng)。
3．開(kāi)展第二次有專(zhuān)家參與的市“五四杯”參賽論文指導修改活動(dòng)
4．準備好個(gè)人課題的過(guò)程性材料準備工作
五月份：
1．開(kāi)展由專(zhuān)家參與的市“十二五”立項課題階段性研討活動(dòng)。
2．舉辦20xx年省“教海探航”、“師陶杯”論文參賽經(jīng)驗交流會(huì )，邀請市區專(zhuān)家專(zhuān)題經(jīng)驗報告。
六月份：
1．開(kāi)展第三次有專(zhuān)家參與的省“教海探航”、“師陶杯”論文參賽指導修改活動(dòng)。
2．做好立項課題過(guò)程管理及資料收集歸檔等工作。
七月份：
1.做好省“教海探航”、“師陶杯”教師論文參賽指導上傳工作。
2.寫(xiě)好學(xué)期教科室工作總結。
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