小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組工作計劃（通用10篇）
有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調大家的行動(dòng)，增強工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。下面是小編給大家帶來(lái)小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望對你有所幫助！
小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇1
指導思想：
以教導處的工作思路為指導，以語(yǔ)文新課標為理念，以教材研究為重心，著(zhù)力提升課堂效率。充分發(fā)揮教研組的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，引導學(xué)生主動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，努力優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
工作目標：
1、認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育理念。
2、切實(shí)減負，努力提高教學(xué)水平。
3、向四十分鐘課堂要質(zhì)量。
工作要點(diǎn)：
1、組織好本組老師積極參與教學(xué)研究，互相聽(tīng)課，互相促進(jìn)。認真聽(tīng)好每堂教研課，課后積極討論，不斷提高自身的教學(xué)水平。
2、提高組內老師教學(xué)水平。平時(shí)多交流備課上課心得，利用教研組活動(dòng)的時(shí)間多探討識字與朗讀、閱讀教學(xué)。
3、積極主動(dòng)地在課堂教學(xué)中落實(shí)課程改革思想，不斷反思自身課堂教學(xué)的成敗，在反思中不斷提高教學(xué)水平，使課堂教學(xué)面貌有實(shí)質(zhì)性的變化。
4、形成一個(gè)在教導處引領(lǐng)下同伴互助的學(xué)習共同體，以此來(lái)建設一個(gè)共同發(fā)展共同進(jìn)步的.團隊，一起設計，一起實(shí)踐，一起反思。
工作重點(diǎn)：
本學(xué)期我們備課組的研究重點(diǎn)是識字、寫(xiě)字以及閱讀教學(xué)，探索識字與閱讀教學(xué)的新路子，促使課堂教學(xué)的效率提高。
活動(dòng)安排：
第1周：集體備課，制定計劃。
第2周：重溫教學(xué)六認真工作。
第3周：理論學(xué)習：朗讀教學(xué)的指導。
第4周：評課活動(dòng)《小池塘》。
第5周：課堂研討《春到梅花山》。
第6周：課堂研討《騎牛比賽》《小松樹(shù)和大松樹(shù)》。
第7周：理論學(xué)習：識字教學(xué)。
第8周：課堂教學(xué)研討活動(dòng)《奶奶的白發(fā)》。
第9周：課堂教學(xué)研討活動(dòng)《陳毅探母》。
第10周：討論期終復習要點(diǎn)與措施。
第11周：理論學(xué)習。
第12周：課堂教學(xué)研討活動(dòng)《這兒真好》。
第13周：課堂教學(xué)研討活動(dòng)《我叫足球》。
第14周：課堂教學(xué)研討活動(dòng)《三個(gè)小伙伴》。
第15周：課堂教學(xué)研討活動(dòng)《螞蟻和蟈蟈》。
第16周：課堂教學(xué)研討活動(dòng)《魯班和櫓板》。
第17周：課堂教學(xué)研討活動(dòng)《小松鼠找花生果》。
第18周：復習討論，制定期終復習計劃。
小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
根據學(xué)校工作計劃及教研工作意見(jiàn)，進(jìn)一步確立課程標準的基本理念，以課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為主題，在校特色課題引領(lǐng)下，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)創(chuàng )建學(xué)習型的教研組，進(jìn)一步規范教學(xué)管理，全面推進(jìn)以培養創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力為核心的素質(zhì)教育。
二、工作目標
以課程改革為中心，提高教學(xué)質(zhì)量，抓住全面提高教師素質(zhì)這個(gè)關(guān)鍵，加強教學(xué)研究，活躍教研風(fēng)氣，各位教師創(chuàng )本人教學(xué)特色，進(jìn)行有效教學(xué)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、工作要點(diǎn)
1、通過(guò)上課、聽(tīng)課、評課、業(yè)務(wù)學(xué)習等制度，尤其要加強對新課程標準的學(xué)習，積極貫徹實(shí)施基礎教育課程改革。
2、加強教學(xué)管理，重視對教學(xué)各個(gè)環(huán)節的檢查和指導，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強教育教學(xué)研究，進(jìn)一步鞏固集體備課制度、人人試教制度。
4、加強學(xué)習規范教育，注重學(xué)生的'學(xué)習習慣培養。
5、繼續抓好輔優(yōu)補差工作，面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
6、改進(jìn)教學(xué)方法和模式，開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、工作措施
1、開(kāi)學(xué)初，每位教師根據班級實(shí)際制訂好教學(xué)計劃。
2、關(guān)注課堂，結合新課標，改進(jìn)教學(xué)方法和模式，不斷探索新課標下的課堂教學(xué)。
3、實(shí)行學(xué)習交流制度，把外出聽(tīng)課學(xué)習的內容、收獲等及時(shí)在備課組中進(jìn)行交流。
4、組內成員要繼續開(kāi)展教學(xué)課題研究活動(dòng)，積極撰寫(xiě)課題論文，參加省市區各級評選或向各類(lèi)報刊雜志投稿。
5、繼續加強對備課這一環(huán)節的管理，對每單元的第一篇課文必須做到脫離參考教案，獨立鉆研教材，自備教案。并能有效地做好課后記錄。
6、認真完成教育隨筆或反思案例，在自己的博客上發(fā)表。
7、扎實(shí)有效地開(kāi)展好新課程理念指導下的聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求人人一學(xué)期聽(tīng)課20節以上，其中有一半校內課，并寫(xiě)好聽(tīng)課感想。
8、加強教學(xué)常規管理，要對作業(yè)批改、學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況等環(huán)節進(jìn)行檢查，并及時(shí)作好檢查記錄和評價(jià)。
小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇3
一、指導思想：
1、圍繞學(xué)校工作目標和語(yǔ)文組教學(xué)計劃，本教研組打算在語(yǔ)文教學(xué)上繼續集思廣益，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主，在總結以往成功經(jīng)驗的基礎上進(jìn)一步深化研究，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。
2、細致、有效地抓好一年級語(yǔ)文教學(xué)常規工作、常規管理，營(yíng)造有創(chuàng )意的、積極進(jìn)取的教研組團隊，爭當優(yōu)秀教研組。
二、學(xué)生情況分析
一年級有六個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生250余人，6名語(yǔ)文教師，各擔任1個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和品德及其他功課。一年級的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn)。他們天真可愛(ài)、自由散慢、自控能力差，給我們一年級的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求。經(jīng)過(guò)半年的語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識字方法，積累了豐富的'詞匯，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展。但也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習沒(méi)有自覺(jué)性，依賴(lài)性較重，所以班級中學(xué)習成績(jì)層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習積極性，引導其主動(dòng)地發(fā)現、探究。使他們感到學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習成為自身發(fā)展的需要。
三、主要的教學(xué)措施和教改思路。
(一)改進(jìn)教學(xué)思想。
在教學(xué)過(guò)程中，真正落實(shí)學(xué)生是學(xué)習的主人，教師先明確每堂課學(xué)生要學(xué)什么，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)其積極性;加強學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生;要注重教給學(xué)生學(xué)習方法，引導他們在實(shí)踐中主動(dòng)地獲取知識，形成能力。
(二)重視培養能力。
學(xué)生獲得知識是必要的，但培養能力更重要。一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有自學(xué)能力和運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，所以重視對學(xué)生能力的培養。就第二冊語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，要著(zhù)重培養學(xué)生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語(yǔ)交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中，要承認學(xué)生的個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同程度學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的需求，不要一刀切，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展。
(三)提高語(yǔ)文教學(xué)效率。
識字教學(xué)要改變不分重點(diǎn)、難點(diǎn)一律由老師先教字音、分析字形、講解字義，再讓學(xué)生機械抄寫(xiě)的陳舊教法。學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準字音，利用學(xué)過(guò)的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結合詞句和生活實(shí)際理解字義，教師只對難點(diǎn)作指導和講解。這樣，不僅可以節省教學(xué)時(shí)間，還可以培養學(xué)生的識字能力。
低年級的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現象，一定要體現以讀為主，要把以往分析講解的時(shí)間省出來(lái)，讓學(xué)生多讀書(shū)，多背誦，不斷增加語(yǔ)言積累。
(四)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)有計劃、有步驟的自主學(xué)習和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的語(yǔ)文能力得到訓練。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，內容上要與課內教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學(xué)生樂(lè )于參加�？梢园驯硌�、競賽、游戲引進(jìn)課堂，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動(dòng)。使學(xué)生在反復實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，逐步提高語(yǔ)文能力。
四、教學(xué)中應注意的問(wèn)題
1.及時(shí)交流教學(xué)中出現的問(wèn)題，組內老師多提醒對方的不足。
2.識字、寫(xiě)字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流，不要“一刀切”要承認學(xué)生的個(gè)體差異。
3.閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導。要鼓勵學(xué)生獨立思考問(wèn)題，對提問(wèn)要精心設計，問(wèn)題具有思考價(jià)值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4.口語(yǔ)交際要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。對于精彩的語(yǔ)言，及時(shí)給與評價(jià)。
5.要開(kāi)展多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵小賈和小徐在教學(xué)中多創(chuàng )新，引領(lǐng)我們幾個(gè)中年教師思想創(chuàng )心。
小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇4
一、指導思想：
堅持教育就是服務(wù)的理念，認真落實(shí)各項教學(xué)常規，積極探索服務(wù)型課堂的基本模式，把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，既重視語(yǔ)文基礎知識的學(xué)習積累，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的熏陶與培養，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習習慣的養成，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、現狀分析：
我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師，有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，如果能更有效地取之用之，那集體的智慧將會(huì )發(fā)揮到及至。
三、工作目標：
1、加強學(xué)習，深入理解新課程理念。
2、注重探索，提高自身的教科研能力。
3、嚴格執行，搞好各項教學(xué)活動(dòng)。
4、抓好習慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
四、具體措施：
(一)加強學(xué)習，深入理解新課程理念。
1、積極參加校內的新一輪課程精神的學(xué)習，結合新舊課程標準的比較，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課程的精髓。
2、加強專(zhuān)題學(xué)習、研究，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導教學(xué)。
3、做到勤學(xué)習、多交流，充分發(fā)揮老教師的.傳、幫、帶作用，促進(jìn)我們自身的發(fā)展。
(二)注重探索，提高自身的教科研能力。
1、開(kāi)展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標準的精神，探索服務(wù)型課堂的基本模式，進(jìn)一步提高課堂效益。每位教師都要認真參加，根據教研主題和教學(xué)內容先自己備好課，執教教師應準備充分，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值，課后結合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見(jiàn)，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
2、將課題研究任務(wù)具體落實(shí)到個(gè)人，做到分工明確，責任到人。
3、重視資料積累，撰寫(xiě)心得體會(huì )。每位教師圍繞專(zhuān)題至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文總結，兩個(gè)教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研能力。
(三)嚴格執行，搞好各項教學(xué)活動(dòng)。
1、嚴格執行課程計劃，不得私自代課、調課、換課。
2、將備課、上課、作業(yè)的設計、作業(yè)的批改、考試等各項常規工作做細致、做實(shí)在、做到位，做好隨時(shí)被查的準備。
3、針對進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問(wèn)題，將每單元的教學(xué)計劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測實(shí)行包干制，責任到人，一竿子到底。
4. 為了防止耗時(shí)低效，將集體備課、校本教研、教研活動(dòng)有機的整合起來(lái)，追求實(shí)效。
具體實(shí)施可以如下：
�、倨诔踔贫ㄓ媱�，選定內容。
�、谌巳藗湔n，互相交流(每人都有自己的書(shū)面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄。)
�、塾^(guān)摩課堂，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研討。(組員上課，積極參與。查閱集體備課、聽(tīng)課筆記、交流記錄。)
5、全組成員積極參加學(xué)校的各項評比活動(dòng)，努力做到，一人參與齊用力。
(四)抓好習慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
1、針對一年級新生的身心特點(diǎn)，培養學(xué)生認真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交流、能對自己和他人作出較適當的評價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作有條有理、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續發(fā)展。
2、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習;同時(shí)在班級和年級組開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng)，如每月一賽，我是拼音小能手，識字小明星、讀書(shū)明星等，做到競賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣、成功的感覺(jué)。
3、加強課外閱讀積累。
�、龠x讀《小學(xué)語(yǔ)文同步拓展閱讀》中的文章。
�、陂喿x一年級學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩(shī)好段。
�、蹖W(xué)寫(xiě)16篇小文章。
�、� 組織學(xué)生認真背誦一年級學(xué)生推薦古詩(shī)。
4、采用各種教學(xué)方法和手段，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
五、工作安排：
九月份：
1、制訂學(xué)科教學(xué)計劃和教研組計劃。
2、檢查教學(xué)常規工作開(kāi)展情況。
3、集中學(xué)習，明確備課格式和要求。
4、研討組內校本教研具體任務(wù)。
5、向學(xué)生推薦拼音讀物，確定必背古詩(shī)名稱(chēng)。
十月份：
1、漢語(yǔ)拼音測試工作。
2、識字教學(xué)研討。
3、積極參加新課程標準研討會(huì )和校內科研交流活動(dòng)。
十一月份：
1、開(kāi)展期中質(zhì)量調研。
2、進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
3、總結、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
4、準備一年級開(kāi)放日活動(dòng)。
十二月份：
1、讀書(shū)報告會(huì )。
2、對本年級的課題研究進(jìn)行總結
3、教學(xué)常規檢查。
4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
一月份：
1、制訂復習計劃，進(jìn)行全面復習。
2、進(jìn)行學(xué)期質(zhì)量調研。
3、學(xué)業(yè)評價(jià)，學(xué)期工作考核。
小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇5
一、指導思想：
圍繞學(xué)校工作目標和語(yǔ)文組教學(xué)計劃，本教研組打算在語(yǔ)文教學(xué)上繼續集思廣益，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主，在總結以往成功經(jīng)驗的基礎上進(jìn)一步深化研究，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。細致、有效地抓好一年級語(yǔ)文教學(xué)常規工作、常規管理，營(yíng)造有創(chuàng )意的、積極進(jìn)取的教研組團隊，爭當優(yōu)秀教研組。
二、工作目標
1、認真完成本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù)，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。把識字和閱讀教學(xué)落實(shí)到位。
2、探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高本組教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
3、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展學(xué)科教研工作，積極參與課題申報、研究工作。
4、開(kāi)展課堂常規探討研究，積極探索解決教學(xué)中的真問(wèn)題，切實(shí)提高組內教師的.執教能力。
5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，抓好提優(yōu)補差工作，嘗試多種評價(jià)方式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
6、營(yíng)造開(kāi)放的、適合學(xué)生發(fā)展的和諧的教學(xué)氛圍，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，張揚他們的個(gè)性，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
三、具體措施：
1、關(guān)注課堂常規教學(xué)，培養良好學(xué)習習慣
我們教研組根據教材，在識字教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)；培養學(xué)生的自主識字能力。根據兒童的認知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)。通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學(xué)生通過(guò)字理識字，并讓學(xué)生自主尋求認字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識字負擔中解放出來(lái)。在識字閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )設口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂(lè )等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養。
2、關(guān)注有效閱讀教學(xué)，培養良好閱讀習慣
我們利用早讀和閱讀課，開(kāi)展多種多樣的閱讀活動(dòng)。課堂教學(xué)中加強有效朗讀指導，對學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)讀背的指導，開(kāi)展講故事比賽，進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等。培養學(xué)生閱讀的興趣，初步養成閱讀的習慣。
3、積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng)，組織教研組成員積極研討、及時(shí)反思，從而進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。
4、堅持“每課一反思”教研活動(dòng)，記錄教學(xué)當中的實(shí)錄，寫(xiě)出自己的反思、體會(huì )、隨想、總結，或結合理論剖析、議論，不必長(cháng)篇大論，只求觀(guān)點(diǎn)鮮明。定期不定期組織交流展示，并結集成冊。撰寫(xiě)教育教學(xué)案例；認真學(xué)習教育教學(xué)理念，做好讀書(shū)筆記。
5、重視隨堂檢測，及時(shí)查漏補缺
每課學(xué)習之后，根據本課重難點(diǎn)和目標，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測試。在測試后做好每一課教學(xué)質(zhì)量測評、分析，交流得失，為下一步的教學(xué)做好改進(jìn)措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
6、認真貫徹落實(shí)“好習慣受益終身”，為學(xué)生成長(cháng)領(lǐng)航。
我們所面對的是一年級，更應該重視學(xué)生的讀書(shū)習慣與寫(xiě)字習慣的培養，重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
7、發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究
嚴格抓好每周一次的教研組活動(dòng)，做到全員參與，按時(shí)組織參加。每次教研組活動(dòng)均有主講人，而且在活動(dòng)前讓每位老師清楚課題，積極查找資料，對主題共同討論，共同鉆研，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教研實(shí)效，養成教育經(jīng)驗交流。
8、加強專(zhuān)題研究，努力提高教學(xué)水平。
我們要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，高效運用教材，以全新的理念指導教學(xué)，認真研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標準的精神。在教學(xué)過(guò)程中，如何正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇6
本學(xué)期，我們一年級語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。繼續以推進(jìn)課改為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，加強基地建設和質(zhì)量監控，開(kāi)展各類(lèi)研培活動(dòng)，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應的教學(xué)觀(guān)念和方式，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作安排如下：
一、加強理論學(xué)習，全面提高教師素養
1、形成學(xué)習性教研組。保證每周組織教師學(xué)習。利用在同一辦公室這一契機，認真組織一年級的老師，開(kāi)展學(xué)習語(yǔ)文新教材、新課標活動(dòng)，幫助解讀新課標、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織教師們學(xué)習各種教育教學(xué)書(shū)刊，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《實(shí)小科研》等，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、做研究型教師。保證每個(gè)教師都有自己的研究課題。期初，教師們一起商量，制定適宜的研究課題，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，堅持帶著(zhù)課題備課、上課、評課。平時(shí)，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結得失，撰寫(xiě)反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍，突出質(zhì)量意識。
3、開(kāi)展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，執行骨干教師示范課、一人一堂研究課(上崗三年內的教師還要上一節展示匯報課)、認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。上好教研課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處。開(kāi)展集體備課活動(dòng)。在此基礎上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)。
二、注重有效教學(xué)，切實(shí)提高工作實(shí)效
1.突出“六認真”管理。嚴格執行課程計劃。堅持平時(shí)檢查與期末考核相結合的過(guò)程管理。建立教學(xué)工作月查報告制度，每月有一項檢查重點(diǎn)。另外，教師們的隨堂聽(tīng)課貫穿于其中，教研組長(cháng)保證每月兩節隨堂聽(tīng)課，督促教師認真對待每一節課。每月檢查完畢，及時(shí)與教師交流情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，不足之處努力改正，并把月查表上交教務(wù)處。對新教師更要悉心指導，多聽(tīng)課，多檢查六認真工作。
2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結合，針對一年級學(xué)生的認知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養一年級學(xué)生學(xué)習習慣，漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內容。在識字教學(xué)中，培養學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性，恰當地引導學(xué)生自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )設口語(yǔ)交際的'環(huán)境，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習。
3.針對一年級的學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂(lè )等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習困難生也有學(xué)習興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習水平。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，促使他們健康成長(cháng)
我們當教師的人應當記�。簩τ诿恳粋�(gè)學(xué)習困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應當讓他在公平的、勞動(dòng)的、精神的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個(gè)孩子都能健康成長(cháng)。應該說(shuō)特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí)，班主任要多與家長(cháng)溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現反饋給家長(cháng)，與家長(cháng)共同做好有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習、生活，并給特殊學(xué)生找好結對伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè )。在作業(yè)方面，教師對特殊學(xué)生要區別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增加特殊學(xué)生的負擔。
我相信，在我們一年級全體教師的努力下，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì )上一個(gè)新的臺階!
小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇7
一、指導思想：
堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，本學(xué)期一年級語(yǔ)文教研以洪合鎮中心小學(xué)教育、按照教科室和語(yǔ)文教研組工作計劃的統一部署，主要圍繞以下幾方面開(kāi)展工作，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作：
深入課程改革，探索有效途徑，積極投入到課程改革行列。結合兒童實(shí)際，大膽改革課堂結構，積極嘗試新的教育方法，探究教學(xué)生動(dòng)化，課程整合化，學(xué)習主題化，并認真總結，組織交流與研討，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)改革的研究。針對小學(xué)生學(xué)習中 ，學(xué)習方式單一被動(dòng)，缺少橫向的、與同學(xué)之間的溝通，學(xué)習能力普遍不強。要求教師更新理念，樹(shù)立正確教學(xué)觀(guān)。進(jìn)行以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)習方式的研究，探討向多樣化學(xué)習方式轉變的策略。針對小學(xué)教育和管理模式中，重教輕學(xué)，忽視學(xué)生學(xué)習實(shí)際和學(xué)習主體地位的傾向，在小學(xué)教育的性質(zhì)和特點(diǎn)的定位下，在整個(gè)課程改革的框架下，把教育的理想和教育的現實(shí)結合起來(lái)，給學(xué)生的學(xué)習以更廣闊的自主選擇的空間。針對以教師為中心的傾向，以"為學(xué)生終身學(xué)習和可持續發(fā)展服務(wù)的理念"改善師生關(guān)系，從學(xué)生的學(xué)習需求、學(xué)習興趣、學(xué)習個(gè)性出發(fā)來(lái)設計我們的教育教學(xué)工作�？傊�，切實(shí)轉變觀(guān)念，樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)。積極投入到課改實(shí)踐中，努力構建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。
三、具體措施
(一)加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，努力推進(jìn)課程改革 認真學(xué)習，轉變觀(guān)念，組織教師認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育課程標準》(實(shí)驗稿)，進(jìn)一步熟悉其內容框架，明確改革的目標，結合實(shí)際，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，積極探究與實(shí)施課程相適應的教學(xué)方式和教學(xué)管理方式，采用自學(xué)和培訓相結合，專(zhuān)題研究與培訓相結合等多種形式，提高教師的理論及業(yè)務(wù)水平，以適應課改新形勢的需要。
(二)加強研究，注重探索，全面實(shí)施素質(zhì)教育
1、 加強專(zhuān)題研究，努力提高教學(xué)水平。我們要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，高效運用教材，以全新的理念指導教學(xué)，認真研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標準的精神。在教學(xué)過(guò)程中，如何正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，全面提高學(xué)生的'語(yǔ)文素養;不斷 改革教學(xué)方法，努力探索新的教學(xué)模式，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的變革和發(fā)展，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。2、 加強課堂教學(xué)研究，提高四十分鐘質(zhì)量。
(1)明確重點(diǎn)：識字寫(xiě)字教學(xué)要注重教給方法，培養良好的習慣。閱讀要逐步培養學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng )造性閱讀的能力，加強對閱讀方法的指導，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，多引導學(xué)生參與閱讀實(shí)踐，使學(xué)生的主動(dòng)經(jīng)歷積極的思維和情感體驗，提高閱讀質(zhì)量。寫(xiě)作教學(xué)要為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利和廣闊空間，提倡學(xué)生自主擬題，鼓勵學(xué)生寫(xiě)想象文，指導學(xué)生學(xué)會(huì )自改和互改作文�？谡Z(yǔ)交際教學(xué)要注重創(chuàng )設情景，密切聯(lián)系學(xué)生生活。綜合性學(xué)習要強調合作精神，提倡與其他課程結合。體現自主性、開(kāi)放性、創(chuàng )造性。
(2)加強教研組教研活動(dòng)的能力 加強教研組合作研究的意識,努力創(chuàng )建一種研和討的氛圍,使教研活動(dòng)能真正達到提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高，對二級教研課作為例子重點(diǎn)探討，在確定專(zhuān)題研究?jì)热莺螅旱谝徊�、年級組每位成員先向同事談如果自己教學(xué)想怎樣教學(xué)設計，第二步、年級組再對各種教學(xué)設計進(jìn)行探討和研究，提煉出好的教學(xué)思路和設計。第三步、推選出的上課者講課實(shí)踐、同行聽(tīng)后進(jìn)行評議、教者(所有教師)根據大家評議結果實(shí)踐練習自己的設計思路。第四步，根據同行的建議再修改教學(xué)設計上課實(shí)踐、然后再次上課實(shí)踐。第五步、年級組對此次專(zhuān)題研究活動(dòng)進(jìn)行總結，并形成教學(xué)成果和優(yōu)秀教學(xué)設計案例，做到人人備課，人人評課;抓好隨機聽(tīng)課，對所聽(tīng)的課要及時(shí)反饋，使每一位教師都有所進(jìn)步。
3、 教育科研是教研工作的生命，科研興教是教育的必由之路，以科研促課改是推進(jìn)課程改革的基本策略。善于交往，有較強的社會(huì )活動(dòng)能力是21世紀的人取得事業(yè)成功的重要條件�？谡Z(yǔ)交際是社會(huì )活動(dòng)中最重要、運用最廣泛也是最易行的交往。兒童口語(yǔ)發(fā)展的最佳期在7—9歲。一年級是口語(yǔ)高速發(fā)展的最佳時(shí)期，要為兒童提供最好的訓練機會(huì )和表現舞臺，具有較強的口頭表達能力。為此，要營(yíng)造民主、和諧、愉快、輕松的表達氛圍，使學(xué)生樂(lè )于思維、敢于表達，進(jìn)入學(xué)習的最佳狀態(tài)，積極主動(dòng)地進(jìn)行口語(yǔ)交流。因此，本學(xué)期我們擬于進(jìn)行"在愉悅的情境中發(fā)展低段學(xué)生的口語(yǔ)交際能力"專(zhuān)題研討活動(dòng)。同時(shí)，教學(xué)科研保證足夠的時(shí)間，能夠落到實(shí)處，避免了雷聲大、雨點(diǎn)小，走形式的現象。
(三)嚴格實(shí)施，強化規范，加強教學(xué)常規管理
1、認真落實(shí)《小學(xué)管理規程》，根據學(xué)校教育教學(xué)常規管理制度，抓好備課、聽(tīng)課、評課等一系列教學(xué)常規，對日常教學(xué)工作要嚴格管理，定期檢查，做好記錄，及時(shí)反饋。
2、做好幫帶工作，加強集體備課。抓好備課工作，在電子備課的基礎上，強調個(gè)性化修改，以研促教，同時(shí)要交流備課的心得和經(jīng)驗。
(四)建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋，師生共同成長(cháng)。成長(cháng)記錄應收集能夠反映學(xué)生學(xué)習過(guò)程和結果的資料，包括學(xué)生的自我評價(jià)、最佳作品(成績(jì)記錄及各種作品)、社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )公益活動(dòng)記錄、文體活動(dòng)記錄，教師、學(xué)生的觀(guān)察和評價(jià)，來(lái)自家長(cháng)的信息，考試和測驗的信息等。學(xué)生是成長(cháng)的主要記錄者，成長(cháng)記錄要始終體現誠信的原則，要有教師、同學(xué)、家長(cháng)開(kāi)放性的參與，使記錄情況典型、客觀(guān)、真實(shí)。
四、具體活動(dòng)安排時(shí)間：
八～九月份
1、集體備課。
2、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、申報校級課題，確定研究重點(diǎn)。
十月份
1、二級教研活動(dòng)
2、課題理論學(xué)習并展開(kāi)工作。
3、備課中期檢查。
十一月份
1、三級教研活動(dòng)(沈美鳳執教)
2、備課檢查。
3、組織期中語(yǔ)文質(zhì)量分析。
4、新課程實(shí)踐調查、交流。
十二月份
1、課題中期階段小結。
2、三級教研(黃玲玲執教)。
3、撰寫(xiě)相關(guān)教學(xué)論文、案例等。
小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇8
一、指導思想
認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標準》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
(一)進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)
5、輔導：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的'學(xué)習習慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。
第九周教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第十周師生共寫(xiě)隨筆項目組活動(dòng)
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第十一周校本教研(課堂教學(xué))準備
教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第十二周期中教學(xué)工作大檢查
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第十三周“書(shū)香校園”項目組活動(dòng)
教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第十四周學(xué)生閱讀考級活動(dòng)(一)
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第十五周教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第十六周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第十七周學(xué)生閱讀考級活動(dòng)(二)
小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇9
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組工作將繼續貫徹執行學(xué)校教務(wù)工作會(huì )議精神，在部編新課程標準的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
一、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
1、教研組每位成員應繼續認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng )新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、教研組每位成員要堅持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的.動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，拓寬語(yǔ)文改革思路，同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，努力練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習落到實(shí)處，卓有成效。
4、大力推廣部編新理念，開(kāi)展組內公開(kāi)課，上好學(xué)校教研課。
二、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率
1、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在大力推行素質(zhì)教育的前提下，要牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，不斷完善“學(xué)案導學(xué)”教學(xué)模式。同時(shí)，重視創(chuàng )設和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng )設教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)。
2、加強常規調研，確保減負增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課教學(xué)案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
活動(dòng)安排：
2月：完成語(yǔ)文教學(xué)工作計劃，第一節備課檢查。
3月：組內各項互相聽(tīng)課活動(dòng)開(kāi)展啟動(dòng)，鄒靜潔上好校公開(kāi)課《古對今》。
4月：常規月查。備課組集體備課檢查。書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)開(kāi)展。
5月：四月份常規月查期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。
6月：教學(xué)常規月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。
7月：期末考試。教研組工作總結。
小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇10
一、指導思想
本學(xué)期，我們一年級語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，依據學(xué)校語(yǔ)文教研工作計劃，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。繼續以推進(jìn)課改為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，開(kāi)展各類(lèi)研培活動(dòng)，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應的教學(xué)觀(guān)念和方式，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教研工作重點(diǎn)
(一)從細抓好常規教學(xué)
1、備課：總體要求實(shí)用。
(1)單元備課：采用集體備課的方式進(jìn)行。
精選一個(gè)單元，在全校進(jìn)行展示。教研組長(cháng)定出集體備課的計劃，精選出的單元由教研組長(cháng)負責分工，每位組員各負責一塊，集備內容包括：對教材的分析;對重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設計;對教材和重難點(diǎn)的確定。展示的時(shí)候確定每一塊的主講人，其他組員作補充。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內采取該種形式進(jìn)行。
每次活動(dòng)都要明確重點(diǎn)。做到“三定、一有”即：定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)，有記錄。教師要積極支持備課組長(cháng)工作，主動(dòng)承擔任務(wù)。展示結束后，組長(cháng)要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務(wù)處。
同備課組備課要求做到“五統一”：教學(xué)內容統一、進(jìn)度統一、重點(diǎn)統一、要求統一、作業(yè)統一。在“五統一”基礎上，根據各人教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)和教學(xué)對象編寫(xiě)教案。
(2)課時(shí)備課：
在集體交流的基礎上進(jìn)行書(shū)頭備課，要有較強的可操作性、實(shí)用性。充分利用好教學(xué)用書(shū)，注意加強對課文的利用，在課文基礎上的備課應與課文是和諧統一的一體。
2、教學(xué)反思：
每學(xué)期不少于15次。結合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)寫(xiě)自己的困惑、思考以及隨想。要真實(shí)、有思考價(jià)值。關(guān)于讀書(shū)方面的內容不少于5次。
3、課堂作業(yè)：
一年級一課一次。每次的作業(yè)量要適中，保證書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，促使良好書(shū)寫(xiě)習慣的養成。
4、注重單元測評，及時(shí)查漏補缺
每個(gè)單元學(xué)習之后，用好單元測試卷。正確引導學(xué)生考試，在測試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測評、分析，交流得失，為下階段的教學(xué)做好改進(jìn)措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)以扎實(shí)有效的舉措提高學(xué)生素養。
1.寫(xiě)字
各班要繼續重視寫(xiě)字教學(xué)，保證固定的練字時(shí)間(每周一、三、五下午最后半小時(shí)為練字時(shí)間)，著(zhù)力規范學(xué)生的寫(xiě)字習慣。教研組內共同研討練字內容與指導要點(diǎn)，從字的一筆一劃、間架結構、避揚技巧等方面嚴格要求學(xué)生，培養耐心、細心等品質(zhì)，老師要努力尋求大班額情況下，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的整體提高的有效途徑。
活動(dòng)方面重點(diǎn)安排兩次寫(xiě)字抽測，兩次寫(xiě)字比賽，發(fā)現、培養一批寫(xiě)字特長(cháng)生。抽測比賽成績(jì)記入班級和教師綜合考評，學(xué)期末進(jìn)行寫(xiě)字班級星級評定(各年級平行班進(jìn)行評比，分為三個(gè)級別，由低到高分別為：一星級、二星級、三星級)。
2.讀書(shū)
繼續深入開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”，高度重視課外閱讀，加強課外閱讀的指導。蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)繼續以“誦讀經(jīng)典享受經(jīng)典”為主題。點(diǎn)面結合，全面帶動(dòng)。
(1)利用晨讀課指導好必背古詩(shī)文的背誦。本學(xué)期共背誦《古詩(shī)文手冊》14首古詩(shī)，《傳統文化》中《笠翁對韻》等經(jīng)典14首。
(2)經(jīng)典著(zhù)作，每周兩節閱讀課正常開(kāi)課，班級在教研組計劃的`基礎上要制定讀書(shū)計劃。老師為學(xué)生讀1本名著(zhù)《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》。教研組內積極組織與讀書(shū)有關(guān)的各種競賽活動(dòng)，通過(guò)故事會(huì )、繪畫(huà)等形式評價(jià)班級和學(xué)生。
(3)親子閱讀。家長(cháng)和孩子共同閱讀一本名著(zhù)。讓孩子養成良好的閱讀習慣。
(三)以靈活多樣的途徑提升教師水平。
1、發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開(kāi)展組內公開(kāi)課
本學(xué)期有2位教師執教組內公開(kāi)課，爭取全員參與，認真備課，試講，爭取取得圓滿(mǎn)成功。組內成員共同提高，共同成長(cháng)。
2、.加強教師理論學(xué)習。
繼續做好對語(yǔ)文教師理論學(xué)習的組織和指導。引導老師依托教學(xué)反思這一形式，勤思考，多總結，促進(jìn)自身成長(cháng)。平時(shí)多交流，學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)反思評比。
3、繼續抓好教師讀書(shū)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，教學(xué)如有神”。我們老師更多的是讀課本、看教案、學(xué)教參，豈不知功夫在書(shū)外。如果真正“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的話(huà)，我們任何的教學(xué)都能達到從容輕松、出神入化的境界。所以，在某種意義上說(shuō)，讀書(shū)是教師的一種生存必需。本學(xué)期老師們要繼續讀適量的教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、文學(xué)名著(zhù)以及蓓蕾讀書(shū)工程中推薦的有關(guān)書(shū)目，凡要求學(xué)生讀的老師自己要讀好。
三、具體工作安排
二月份：
1、制訂教研組工作計劃。
2、假期優(yōu)秀寫(xiě)字作業(yè)評比。
三月份：
1、教研活動(dòng)：組內研討課。
2、1——6年級寫(xiě)字水平抽測。
4.常規檢查。
3、4年級、1年級集體備課展示。
四月份：
1、教研活動(dòng)：組內研討課。
3、1——6年級古詩(shī)文誦讀抽測。
4、期中質(zhì)量調研與質(zhì)量分析。
5、常規檢查。
五月份：
1、教研活動(dòng)：組內研討課。
1、寫(xiě)字比賽與寫(xiě)字之星評
2、1——6年級寫(xiě)字水平抽測。
3、常規檢查。
六月份：選。
2、寫(xiě)字星級班級評定。
3、常規檢查。
4、制訂復習計劃。
七月份
1、教研組交流總結，進(jìn)行學(xué)期考核。
2、期末考試。
【小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組工作計劃】相關(guān)文章：
2022小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組工作計劃最新一年級語(yǔ)文教研組工作計劃11-07
關(guān)于小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組工作計劃02-13
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃12-23
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃04-07