2020小學(xué)綜合教研組新學(xué)期校本培訓工作計劃
綜合教研組要認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育。接下來(lái)小編為你帶來(lái)2020小學(xué)綜合教研組新學(xué)期校本培訓工作計劃，希望對你有幫助。
2020小學(xué)綜合教研組新學(xué)期校本培訓工作計劃(一)
結合本期學(xué)校工作計劃及教導處教學(xué)工作計劃，綜合組本期將進(jìn)一步以教育科研為先導，以校本培訓為依托，以課程改革和思想道德建設為抓手，強化隊伍建設，發(fā)掘師生潛能，繼續發(fā)揚全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔的優(yōu)良作風(fēng)，承借學(xué)校新理念的東風(fēng)繼續努力、奮斗，爭取創(chuàng )造佳績(jì)�，F制定計劃如下。
一、指導思想
貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃及教導處工作意見(jiàn)，堅持以生為本的理念，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以新教材為載體，探求實(shí)施新課標的新方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，抓好校本教研，廣泛開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、教研目標和任務(wù)
我校綜合教研組包括英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)五門(mén)學(xué)科�；顒�(dòng)安排遵循理論指導實(shí)踐的原則，既安排課堂實(shí)踐，又有理論學(xué)習。
1、各教師立足本學(xué)科陣地，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力改革課堂教學(xué)，加強教學(xué)方法研究，重視學(xué)生學(xué)法指導，提高四十分鐘教學(xué)效益，使學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。
2、根據學(xué)科特色，努力創(chuàng )新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng )新學(xué)習的機會(huì )，留心收集創(chuàng )新學(xué)習的案例，并多撰寫(xiě)論文和教學(xué)體會(huì )，多，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣、市一級以上評比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎或發(fā)表。
3、英語(yǔ)教師團結合作，發(fā)揮特長(cháng)進(jìn)行英語(yǔ)輔導，做好學(xué)校的形象工作。
4、組內各教師應明確本學(xué)期主攻目標：
(1)英語(yǔ)教師要密切配合，結合學(xué)校安排，積極參與特長(cháng)組的訓練，爭取在全校節目展演中取得好成績(jì)。同時(shí)，在教學(xué)中要注意結合教材，因地制宜，特別要注重口語(yǔ)的訓練和日常用語(yǔ)的積累，讓學(xué)生為今后高一級的學(xué)習打下良好的基礎。
(2)《品德與生活》、《品德與社會(huì )》教師首先要結合學(xué)校德育工作，堅持把轉變學(xué)生的思想，培養良好的道德品質(zhì)和言行放在首位。繼續完善、深化思品課堂教學(xué)結構和方法，進(jìn)一步探研“趣--情--理--行--恒”五字教學(xué)法，既堅持引以為趣、動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒的教學(xué)方法，在掌握理論的基礎上附諸于實(shí)際行動(dòng)，可舉行如“比思想，見(jiàn)行動(dòng)”等學(xué)生活動(dòng)。其次要著(zhù)眼于提高小學(xué)生觀(guān)察社會(huì )、適應社會(huì )的素質(zhì)，要求面向全體，培養社會(huì )主義合格公民。教學(xué)中要注重思想政治教育，重點(diǎn)要注意知識傳授的同時(shí)對實(shí)踐能力的培養，可開(kāi)展一些社會(huì )調查活動(dòng)，以增強學(xué)生觀(guān)察社會(huì )、適應社會(huì )的能力，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
(3)自然教師在教學(xué)中要力求直觀(guān)、易懂，應多采取現代教育教學(xué)手段，利用實(shí)驗教學(xué)的優(yōu)勢，多開(kāi)展以老師為主的演示實(shí)驗和以學(xué)生為主的分組實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生了解自然、探研自然的興趣。
(4)信息技術(shù)教師要注重學(xué)生自我動(dòng)手能力及綜合運用能力培養，向學(xué)生傳授現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，提高應用能力。
(5)科學(xué)組教師要進(jìn)一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實(shí)施中顯現的實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng);專(zhuān)業(yè)指導與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。要認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實(shí)施、課程評價(jià)，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和科研水平。
三、具體措施
1、認真學(xué)習學(xué)校工作計劃，明確工作任務(wù)，制訂適合本組實(shí)際的工作計劃，確立工作目標，扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)、教研與特色、特長(cháng)教育等工作。
2、各教師認真鉆研本學(xué)科的教學(xué)大綱、教材，制訂教學(xué)計劃。正確教師的科研意識和科研能力，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、效益觀(guān)，以新觀(guān)念實(shí)施新教材。
3、學(xué)科小組與綜合大組有分有合，“以學(xué)生為本”落實(shí)教研活動(dòng)。兩周一次的教研組活動(dòng)以“新課程新理念”為指導，做到上課目標明確，重點(diǎn)突出，實(shí)效性高;本著(zhù)相互學(xué)習、共同提高的目標評課，討論有重點(diǎn)、有主題。
4、各教師應加強自身素質(zhì)培養，積級參加進(jìn)修，加強理論學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習現代教育技術(shù)。
5、英語(yǔ)教師根據自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)帶好特長(cháng)生，認真上好、準備好每節興趣課和假日活動(dòng)，做到期初有計劃，期終有小結，活動(dòng)有實(shí)績(jì)。
四、主要工作、活動(dòng)安排
1、加強聽(tīng)課學(xué)習，每人每學(xué)期至少聽(tīng)課20節，并要進(jìn)行客觀(guān)地評課。
2、在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習方式，創(chuàng )出自己本學(xué)科的特色。教師要及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文，堅持寫(xiě)教學(xué)札記，不斷總結并提高。
3、強化繼續教育，增強自身素質(zhì)。(1)結合教導處及德育方面的工作安排，在平時(shí)的教育教學(xué)中認真總結，積累經(jīng)驗，教師在平時(shí)學(xué)習過(guò)程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫(xiě)體會(huì )。(2)充分運用用遠教資源于工作、學(xué)習中，并做好記錄，完成遠教資瀏覽記劃表，期末撰寫(xiě)有關(guān)遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。(3)加強繼續教育學(xué)習，對要求的繼續教育任務(wù)要按時(shí)高質(zhì)的完成。(4)經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實(shí)錄，還可以走出去、請進(jìn)來(lái)，多向他人學(xué)習。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。加強對課堂的常規檢查，從備課、上課、布置與輔導作業(yè)、輔導學(xué)生著(zhù)手，把課堂教學(xué)落到實(shí)處。教師要根據實(shí)際情況，靈活應用各種先進(jìn)的教學(xué)方法，恰當選擇并使用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，實(shí)現教學(xué)方法“一主多輔”， 努力做到事半功倍。
5、每個(gè)單周三進(jìn)行集體教研活動(dòng)，教研組統一學(xué)習教育教學(xué)理論，看教學(xué)錄相，組織聽(tīng)課評課，撰寫(xiě)論文，交流論文，工作總結等。
6、結合現代教育技術(shù)辦公室工作安排，充分運用用遠教資源于工作、學(xué)習中，并做好記錄，完成遠教資瀏覽記劃表，期末撰寫(xiě)有關(guān)遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。
7、其余活動(dòng)以學(xué)校和教導處具體安排為準。
2020小學(xué)綜合教研組新學(xué)期校本培訓工作計劃(二)
充實(shí)而快樂(lè )的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過(guò)。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來(lái)，教師的意識前所未有的“前衛”起來(lái)，教師的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(cháng)久的活力。
在學(xué)校校長(cháng)領(lǐng)導下，在教導處指揮下，通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jì)�，F總結如下：
一、教研組建設方面：
隨著(zhù)基礎教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著(zhù)強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養。徐靜老師是一位剛工作不久的青年教師，對她實(shí)施傳幫帶，悉心指導她鉆研業(yè)務(wù)和常規教學(xué)，督促她完成課改教研任務(wù)。鼓勵她承擔教研課、實(shí)踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)。徐靜老師虛心好學(xué)，在組內共展示了三節課，每上完一節課，全組的教師集體研討，指導她用科學(xué)、規范的教學(xué)方法運用在教學(xué)過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節都把關(guān)、把好關(guān)。最后，她的美術(shù)展示課取得了優(yōu)秀的成績(jì)，得到聽(tīng)課教師的一致好評。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習機會(huì )。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò )網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，
4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的.交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說(shuō)不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規教學(xué)方面：
1、認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)
全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規教學(xué)檢查中，王嬌果老師的教案規范，備課充分。內容完整。孫樹(shù)俊老師擔任探究課的教學(xué)，認真備好每一課，探究過(guò)程用書(shū)面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺(jué)。侯云武老師是一位即將退休的老教師，認真備好每節課，認真上好每節課，老當益壯，繼續奮戰在第一線(xiàn)，身體力行，給青年教師樹(shù)立了榜樣。楊麗擔任二年級思品教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發(fā)現，新進(jìn)步。在復習考查階段，全組老師按照教學(xué)常規，認真制定復習計劃;全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課
一學(xué)期來(lái)我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、今后工作的努力方向：
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應二期課改的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì )更上一層樓。
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