教師課題研究工作計劃4篇
課題研究計劃是對研究工作所做的整體安排。良好的研究計劃是確保教育科研順利進(jìn)行并取得成功的重要保證。以下是小編為大家整理的教師課題研究工作計劃，歡迎大家閱讀！
教師課題研究工作計劃篇1
一、指導思想
在課程改革的今天，我們教師不僅要關(guān)注課堂教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生課外作業(yè)方面的創(chuàng )新改革。一線(xiàn)教師在用心指導學(xué)生數學(xué)日記的過(guò)程中，學(xué)生不僅可以從中借助日記這個(gè)橋梁，自主選擇課外作業(yè)的材料和內容，而且同時(shí)還能提升自身的數學(xué)素養。另外，教師在參與課題研究的過(guò)程中，同時(shí)也提高相應的專(zhuān)業(yè)素養和教育教研理論水平。
二、具體工作
1、學(xué)習理論知識，提高研究能力。
理論是高舉的旗幟，是航海的明燈，盲目的研究只會(huì )大大降低研究的效率。本學(xué)期，我們將繼續關(guān)注指導學(xué)生學(xué)寫(xiě)數學(xué)日記，寫(xiě)好數學(xué)日記研究及與數學(xué)課堂教學(xué)相關(guān)的理論書(shū)籍，，不斷學(xué)習，提高課題研究的能力，及發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
2、結合課堂教學(xué)指導學(xué)生寫(xiě)好數學(xué)日記，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
小學(xué)數學(xué)課堂的目的是為了更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)好數學(xué)，如果為寫(xiě)日記而寫(xiě)日記，學(xué)生往往會(huì )不感興趣，也達不到我們實(shí)施本項課題研究的目的。通過(guò)實(shí)踐研究，逐步讓學(xué)生“寫(xiě)數學(xué)日記”的主體，成為一種數學(xué)學(xué)習方式。
3、引導學(xué)生由課堂延伸到課外，由學(xué)校延伸到社會(huì )，在發(fā)現、解決問(wèn)題過(guò)程中撰寫(xiě)日記，培養學(xué)生問(wèn)題意識。
本學(xué)期重點(diǎn)研究方向是以數學(xué)課堂教學(xué)為起點(diǎn)，緊密結合學(xué)生學(xué)習的數學(xué)教材，引導學(xué)生由課堂延伸到課外，由學(xué)校延伸到社會(huì )，在發(fā)現、解決問(wèn)題過(guò)程中撰寫(xiě)日記，培養學(xué)生問(wèn)題意識。這樣來(lái)實(shí)現“我們教師充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，知道學(xué)生把所學(xué)習的數學(xué)知識應用到現實(shí)中去，以體現數學(xué)在現實(shí)生活中的應用價(jià)值？”
4、總結經(jīng)驗，一起經(jīng)歷成長(cháng)。
在指導本班學(xué)生寫(xiě)數學(xué)日記的實(shí)踐過(guò)程中，勤于思考、善于發(fā)現，不斷總結一線(xiàn)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文從實(shí)踐上升為理論的過(guò)程，并爭取發(fā)表或獲獎。主動(dòng)維護“blog、sina、com、cn/jtklsx”的正常運轉，并不時(shí)把研究的成果及時(shí)在網(wǎng)絡(luò )上呈現，以網(wǎng)絡(luò )為平臺，提升學(xué)生素養，激起學(xué)生更加熱愛(ài)數學(xué)、學(xué)好數學(xué)。
三、本學(xué)期主要工作
1、一份課題研究個(gè)人計劃。
2、執教一節體現本學(xué)期課題研究思想的研究課。
3、做好學(xué)習（培訓、講座）記錄。
4、結合課堂教學(xué)引導學(xué)生寫(xiě)10篇數學(xué)日記。
5、結合課題研究撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)論文一篇。
6、一篇個(gè)人學(xué)期研究總結。
7、課題研究記錄。
教師課題研究工作計劃篇2
一、提高課題組成員的意識，提高研究的成效。
課題組是課題研究的重要陣地，為了確保課題研究的經(jīng)�；�、制度化、深入化，課題組活動(dòng)必須正常、高效。課題組成員要提高意識，充分認識課題研究的重要性，要帶頭開(kāi)展課題研究工作，并撰寫(xiě)課題研究論文，及時(shí)總結課題研究的經(jīng)驗與成果并進(jìn)行推廣。結合本鎮資源而開(kāi)展的研究實(shí)際，有針對性、有計劃地開(kāi)展研究并定期進(jìn)行階段總結與匯報。及時(shí)收集整理課題研究資料，并進(jìn)行分類(lèi)匯編，注重研究資料的原始積累。
二、以課題為抓手，創(chuàng )特色品牌。
首先繼續營(yíng)造良好的研究氛圍通過(guò)課題研究這個(gè)平臺，營(yíng)造科研的氛圍，督促課題組教師堅持理論學(xué)習，豐厚每一位教師的理論積淀。這是課題進(jìn)展的基礎和前提，并且每月進(jìn)行一次讀書(shū)沙龍。
其次、善于觀(guān)察、思考、總結和積累，把課題研究當作日常教學(xué)的習慣。每位課題組成員都要在日常的教育工作中，練就一雙慧眼，善于把教學(xué)工作中的各種資源納入研究的范圍。做一個(gè)教學(xué)的有心人，把撰寫(xiě)教學(xué)心得變成一種習慣。
本學(xué)期課題研究進(jìn)度表如下：
1、進(jìn)行“培養留心觀(guān)察習慣促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的研究”課題研究階段小結。
2、分學(xué)段進(jìn)行觀(guān)察活動(dòng)。做好記錄。
3、做好課題研究的各項工作，積極參加鎮級評比活動(dòng)。
4、組織教師評優(yōu)課評比。
5、課題匯報活動(dòng)。
三、預期效果
通過(guò)本階段的研究，轉變教師教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立以人的發(fā)展為目標的教育思想。改變以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生具有自主意識、創(chuàng )新精神，培養他們探索發(fā)現、自我教育的能力，實(shí)現以學(xué)生主體學(xué)習活動(dòng)為基礎的課堂教學(xué)，鼓勵全體學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)。教師要適應學(xué)生的個(gè)別差異和不同的.興趣，經(jīng)常提出開(kāi)放性或發(fā)散性的問(wèn)題，引導學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生嘗試，養成學(xué)生獨立探索、研究的習慣，切實(shí)提高學(xué)生的習作水平。
四、具體措施
1、召開(kāi)課題組工作會(huì )議，布置任務(wù)，明確具體研究?jì)热荨?/p>
�。�1）落實(shí)任務(wù)，腳踏實(shí)地、事實(shí)求實(shí)地開(kāi)展研究。
�。�2）注意第一手研究資料的收集。
�。�3）及時(shí)整理研究資料。
�。�4）積極書(shū)寫(xiě)相關(guān)論文，注重成果的轉化。
2、繼續加強課題理論的學(xué)習，搜集課題的信息，提高研究水平。開(kāi)展課題研究講座，對實(shí)驗教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)。
3、通過(guò)采用談話(huà)、問(wèn)卷、抽查的方式，對學(xué)生的留心觀(guān)察習慣進(jìn)行一次量化的調研。
4、要求實(shí)驗教師上好每一節研究課，學(xué)校要組織人員對實(shí)驗課進(jìn)行評議，全方面進(jìn)行歸納、分析和總結。
5、組織教師開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競賽、優(yōu)秀教學(xué)論文和教學(xué)案例的評選活動(dòng)和階段性研究成果展示會(huì )。
教師課題研究工作計劃篇三
一、工作目標
1、召開(kāi)課題工作會(huì )議，成立課題研究小組，確定課題研究核心成員，制訂相關(guān)工作計劃。
2、組織課題組成員學(xué)習和查閱相關(guān)課題資料。
3、充分了解學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的現狀，在各年級開(kāi)展有關(guān)調查分析，為課題研究工作的全面展開(kāi)打下基礎。
4、與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，征求家長(cháng)關(guān)于課題研究方面的意見(jiàn)和建議。
二、研究原則
1、實(shí)際性原則。課題研究要結合我�，F階段英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，開(kāi)展的研究工作要切實(shí)可行，要對英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行拓展和延伸。
2、創(chuàng )新性原則。課題研究要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，要在吸收與借鑒的同時(shí)形成自己的特色。
3、指導性原則。進(jìn)行課題研究對我校全體英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)是一次巨大的挑戰，對學(xué)生而言也是一種全新的嘗試。在研究過(guò)程當中要加強指導，不能盲目而行。
4、活動(dòng)性原則。英語(yǔ)的交際離不開(kāi)活動(dòng)，要在研究過(guò)程當中通過(guò)開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的活動(dòng)達到預期的效果。
三、主要措施
1、召開(kāi)課題組全體人員會(huì )議，制定課題，明確分工。
2、協(xié)同制訂計劃。
3、學(xué)生問(wèn)卷調查。
4、調查數據、結果分析。
5、告家長(cháng)書(shū)。
6、英語(yǔ)課外活動(dòng)小組的成立。
7、實(shí)驗學(xué)生檔案的建立。
8、課外活動(dòng)小組開(kāi)展活動(dòng)。
9、課外活動(dòng)小組成果展示(展示形式待定)。
10、學(xué)期課題研究工作總結。
四、具體安排
三月份：
1、制訂計劃。
2、理論學(xué)習與資料查閱。
3、分年級學(xué)生問(wèn)卷調查。
4、調查結果分析。
四月份：
1、告家長(cháng)書(shū)。
2、課外活動(dòng)小組成立。
3、課外活動(dòng)小組活動(dòng)開(kāi)展。
五月份
1、課外活動(dòng)小組活動(dòng)開(kāi)展。
六月份：
1、課外活動(dòng)小組成果展示。
2、學(xué)期課題研究工作總結。
教師課題研究工作計劃篇四
一、指導思想
本學(xué)期，課題組進(jìn)入第二年的實(shí)踐研究，我們將在理論學(xué)習的基礎上，繼續以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為準繩，以“課程游戲化”的理念為指導，以幼兒園主題統整式課程為基礎，通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設、一日生活活動(dòng)、主題活動(dòng)、節慶活動(dòng)與國際理解教育融合的實(shí)踐研究，逐步在幼兒園的主題活動(dòng)背景下建立起各年齡段的國際理解教育內容和實(shí)施策略，提高教師的國際文化理解教育意識和教育活動(dòng)設計能力，開(kāi)闊幼兒的國際視野，培養幼兒寬容、共存，樂(lè )于合作的品格。
二、工作重點(diǎn)
1、加強理論學(xué)習，豐富課題組成員的理論素養。
2、課題組成員撰寫(xiě)課題實(shí)施的隨筆及論文，及時(shí)總結研究經(jīng)驗，提高教師的論文撰寫(xiě)能力。
3、加強對中國傳統文化資源的挖掘和利用，并與省常中建立良好的合作關(guān)系，加強與學(xué)校AFS交流生的合作與交流，培養幼兒樂(lè )于合作、敢于表現的優(yōu)良品格。
4、在幼兒園主題課程的基礎上，豐富國際理解教育課程的內容，完善幼兒園園本主題活動(dòng)課程資源。
三、主要工作安排
1、加強主題課程審議，在幼兒園主題活動(dòng)背景下，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，豐富國際理解教育內容，完善幼兒園園本課程建設。
2、通過(guò)多種形式開(kāi)展主題活動(dòng)、節令活動(dòng)和特色活動(dòng)，并匯集成活動(dòng)集錦。
3、加強課題研究，及時(shí)梳理和總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)研究論文，提高教師教科研的論文撰寫(xiě)水平。
4、定期召開(kāi)課題組工作會(huì )議，學(xué)習與課題相關(guān)的理論及經(jīng)驗交流，重點(diǎn)解答教師在課題研究的過(guò)程中遇到的問(wèn)題與瓶頸，及時(shí)梳理、整理課題臺賬。
5、加強課題網(wǎng)絡(luò )管理，及時(shí)完善與更新課題博客內容。
四、具體工作安排
九月份：
1、擬訂課題階段性研究計劃，明確研究重點(diǎn)。
2、召開(kāi)課題組工作會(huì )議，部署本學(xué)期課題組工作安排。
3、課題組成員，每人每月撰寫(xiě)課題研究隨筆1篇。
4、與省常中的AFS交流生，聯(lián)合開(kāi)展中秋節活動(dòng)。
十月份：
1、召開(kāi)課題組工作會(huì )議，交流子課題研究開(kāi)展的情況。
2、準備課題中期評估。
3、大中小班第一主題課程審議、反思。
4、與省常中的AFS交流生，聯(lián)合開(kāi)展萬(wàn)圣節活動(dòng)。
十一月份：
1、召開(kāi)課題組工作會(huì )議，各子課題成員交流研究成果。
2、大中小班第二主題課程審議、反思。
3、組織幼兒參加xx市“星星火炬”少兒英語(yǔ)大賽。
4、與省常中的AFS交流生，聯(lián)合開(kāi)展感恩節活動(dòng)。
十二月份：
1、大中小班第三主題課程審議、反思。
2、開(kāi)展英語(yǔ)節主題活動(dòng)。
3、與省常中的AFS交流生，聯(lián)合開(kāi)展圣誕節活動(dòng)。
4、組織幼兒參加江蘇省“星星火炬”少兒英語(yǔ)大賽。
一月份：
1、整理幼兒園主題活動(dòng)方案，并匯編成冊。
2、課題組會(huì )議，總結本學(xué)期課題工作情況，表彰課題研究中有突出表現的教師。
3、檢核課題博客內容，完善課題網(wǎng)絡(luò )管理。
4、收集、整理課題研究工作臺賬資料。
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