青年教師工作計劃范文

　　我是20xx年正式走上教學(xué)崗位的。工作以來(lái)，雖然自己在日常教學(xué)和管理工作中，能夠把在師范學(xué)校學(xué)習的一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識運用到實(shí)踐當中，也注意加強自學(xué)，不斷充實(shí)提高自己的教學(xué)水平，但與其他優(yōu)秀教師相比，自己還存有很大的差距。自去年起，學(xué)校每年都組織舉辦青年教師培訓會(huì )，為我們青年教師搭建起相互交流、探討、學(xué)習的平臺，我個(gè)人感覺(jué)受益匪淺。我認為，如果缺乏了交流溝通，一個(gè)教師的教學(xué)活動(dòng)就如同暗夜行路，自己邊摸索邊實(shí)踐，結果往往是力氣花了不少，但教學(xué)效果并不一定理想。連續兩年參加了培訓，我體會(huì )，學(xué)校舉辦這類(lèi)培訓是非常必要的，尤其對于加強青年老師之間的交流溝通，有針對性的提高青年教師的教學(xué)基本功，開(kāi)闊青年老師的教學(xué)思路，培訓青年教師的開(kāi)拓創(chuàng )新精神，具有重要的作用。

　　新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，面對新形勢、新任務(wù)，尤其是接手新的班級，面對一班新的學(xué)生，自己更加感覺(jué)責任重大，如何才能履行好職責，帶好班級，教好學(xué)生，不辜負學(xué)校和家長(cháng)以及學(xué)生們的重托，是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。按照學(xué)校的要求，結合自己的本職工作，我打算從以下幾個(gè)方面入手，以不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，努力爭做一名優(yōu)秀教師。具體做到“三個(gè)細心，一個(gè)加強”：

　　一、細心備課。

　　備課是上好課的.基礎，要認真備課，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，獲取更多的信息，進(jìn)行重組，為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內獲取無(wú)限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時(shí)，主動(dòng)發(fā)言，充分發(fā)揮老教師的作用。根據大綱要求分析教材內容的前后聯(lián)系。具體說(shuō)明本節課的重難點(diǎn)、教學(xué)方法，概括內容揭示思想，理清結構層次，力求透徹。

　　二、細心講課。

　　課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)過(guò)程要和諧，體現教為主導，學(xué)為主體的原則，教學(xué)內容科學(xué)、嚴謹、著(zhù)力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，首先要明確講的路子，要創(chuàng )造問(wèn)題情景，老師不能代替學(xué)生，老師一定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)誘導學(xué)生有效的學(xué)習。通過(guò)計算機輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量，重視過(guò)程教學(xué)，重視創(chuàng )新能力的培養，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　三、細心聽(tīng)課。

　　我體會(huì )，我現在是摸著(zhù)石頭過(guò)河，虛心向老教師學(xué)習是提高自身教學(xué)水平的一個(gè)捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽(tīng)優(yōu)秀教師的課。

　　四、不斷加強自身學(xué)習。

　　積極響應校長(cháng)提出的“每周讀一文，沒(méi)月集一文，沒(méi)學(xué)期寫(xiě)一文，沒(méi)年發(fā)一文”的口號，利用網(wǎng)絡(luò )資源和校圖書(shū)室，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

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