初中教科研工作計劃范文
在學(xué)校全面開(kāi)展教育教學(xué)改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中，為使學(xué)校的教科研工作躍上新的臺階，特制定本計劃。
一、指導思想
教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期我校將加強校本研修工作，激發(fā)科研服務(wù)教學(xué)，統領(lǐng)課堂，提高質(zhì)量的內在作用。深入教學(xué)
方式改革，努力推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，培養學(xué)生合作意識，提升學(xué)生合作能力，努力創(chuàng )建合作學(xué)習的教育教學(xué)模式，全力打造實(shí)效課堂、高效課堂，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、發(fā)展目標
�。ㄒ唬┙⒔∪越萄薪M為主要陣地的“校本教師培訓”模式，找準適合自己的教學(xué)教學(xué)改革突破口，努力實(shí)現學(xué)有所成，創(chuàng )出特色的良好課堂教學(xué)改革局面，為實(shí)現質(zhì)量提升奠定基礎。
�。ǘ┳⒅卣n題研究，使課題研究服務(wù)于教育教學(xué)。課題研究要遵循問(wèn)題即課題、行動(dòng)即研究、成長(cháng)及成果的原則。要重視市級小課題（1個(gè)）和縣級規劃課題（1個(gè)）縣級小課題（4個(gè)）的研究，在教學(xué)實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，服務(wù)于教育教學(xué)。全體教師應該積極進(jìn)行微型課題研究。
�。ㄈ┏浞掷每蒲休d體和聯(lián)片研修平臺，努力營(yíng)造良好學(xué)習氛圍。把研修工作的著(zhù)眼點(diǎn)放在教師業(yè)務(wù)水平的'提高上，不為搞科研而搞科研，而是把教育科研作為提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平、促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展的主要手段，使教師們認識到投身教育科研是自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要。
三、工作要點(diǎn)：
一是以開(kāi)展“教師基本功大練兵”和“教師課堂教學(xué)大比武”等活動(dòng)入手，繼續加強教師基本技能的訓練，要將任務(wù)根據教師的年齡特點(diǎn)和學(xué)科結構特點(diǎn)，分層次具體細化到人，每學(xué)期末進(jìn)行考核。
二是要挖掘校本資源，充分發(fā)揮現有學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干力量的引領(lǐng)作用，開(kāi)展課堂研討、專(zhuān)題講座、賽教等校本培訓活動(dòng)。
三是落實(shí)校本教研，每個(gè)教研組要以研究課題為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為抓手，以課例（研究課、示范課、隨堂聽(tīng)課等）為載體，切實(shí)提高每位教師的教學(xué)能力。積極倡導教師將理論學(xué)習與自己的教育行為相結合，確定研究課題，人人參與課題研究，形成濃郁的教研氛圍。
四是充分利用聯(lián)片教研平臺，促進(jìn)校際合作交流，優(yōu)勢互補、共同提高。
四、措施保障
�。ㄒ唬┖粚�(shí)學(xué)習研修
近幾年在教育教學(xué)領(lǐng)域涌現出了很多教改實(shí)踐的典范，值得我們學(xué)習，因此學(xué)校領(lǐng)導要帶頭撲下身子學(xué)習，全體教師要積極利用圖書(shū)，網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展學(xué)習，在校園內形成濃郁的學(xué)習氛圍。深化學(xué)校的“青藍共進(jìn)”工程，特別是青年教師要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，多上匯報課，多虛心傾聽(tīng)其他教師的建議，爭取在經(jīng)驗豐富教師的帶領(lǐng)下，迅速成長(cháng)為合格教師，以此不斷優(yōu)化學(xué)校教師結構。學(xué)校要求每位教師每學(xué)年聽(tīng)課節數不少于15節，領(lǐng)導不少于20節，要本著(zhù)“保證質(zhì)量、爭取數量、寧缺毋濫”的原則，把聽(tīng)評課工作落實(shí)，聽(tīng)課記錄必須由教科研處簽字方可有效，必須有評估意見(jiàn)，評估意見(jiàn)中至少要評出兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)和兩個(gè)不足（2+2評課法）。
�。ǘ┳�(shí)課堂實(shí)踐
“研而不教則空”，要結合課堂教學(xué)開(kāi)展研修，在研修中提供成功并可資借鑒的案例；加強對教師的操作實(shí)踐性培訓，讓教師帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研修，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本和關(guān)鍵。要把提高課堂教學(xué)效率作為教學(xué)改革的切入點(diǎn)和教學(xué)研究的落腳點(diǎn)，堅持開(kāi)展優(yōu)質(zhì)高效課堂的評比活動(dòng)，開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式的研討與交流，向課堂40分鐘要質(zhì)量，在改進(jìn)教法、指導學(xué)法上下功夫，全面優(yōu)化課堂教學(xué)，做到“教學(xué)生活化、學(xué)習主動(dòng)化、互動(dòng)有效化、學(xué)科整合化、過(guò)程動(dòng)態(tài)化、內容結構化、策略綜合化”，通過(guò)“大容量、快節奏、高效率”的教學(xué)過(guò)程，實(shí)現教師樂(lè )教學(xué)生樂(lè )學(xué)、教學(xué)相長(cháng)的雙贏(yíng)。
�。ㄈ┞鋵�(shí)常規管理
要堅持各項工作有布置、有督促、有檢查、有記錄。對各學(xué)科組日常工作的開(kāi)展情況要如實(shí)記錄匯總，為學(xué)校年度考核，教師個(gè)人晉級評優(yōu)提供材料。同時(shí)配合上級部門(mén)有關(guān)安排要求，加強教師校本研修工作。通過(guò)常規精細化管理，確保各項工作不掉鏈子，扎實(shí)有效完成各項工作計劃。
�。ㄋ模┳鰧�(shí)有效課堂達標活動(dòng)。
開(kāi)展有效課堂達標活動(dòng)，課堂要高效須先有效，本學(xué)年學(xué)校將對每位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行規范，對課堂教學(xué)不合格的，課堂教學(xué)效率低下的老師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，跟進(jìn)幫扶，直至課堂教學(xué)行為規范、效果明顯為止。為打造高效課堂奠定基礎。
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