關(guān)于豐樂(lè )寄宿制小學(xué)教研工作計劃
主要工作及要求:
一、強化教學(xué)常規管理,規范教學(xué)教研活動(dòng)。
1、備課要"深",上課要"實(shí)",作業(yè)要"精",教學(xué)要"活",手段要"新",活動(dòng)要"勤",考核要"平",輔導要"細",負擔要"輕",質(zhì)量要"高".要把這"十要"作為我校強化教學(xué)中心意識,走素質(zhì)內涵發(fā)展道路,開(kāi)發(fā)校本課程,形成辦學(xué)特色,在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現.嚴格執行課程計劃,堅持按課表上課,做到不擠、不占任何學(xué)科課時(shí).堅決執行課程計劃,教師上課時(shí)不準隨意離開(kāi)課堂,任意拖課,隨意換課,提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成,確保學(xué)生課間休息.加強對備課、上課、輔導、作業(yè)的重點(diǎn)檢查力度,作好記載,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)糾正處理,形成規范的課程管理制度.本學(xué)期將不定時(shí)對教師進(jìn)行備課、上課、輔導、作業(yè)的檢查。
2、積極開(kāi)展校本研究工作,讓校本教研真正為"有效教學(xué)"服務(wù).本學(xué)期將安排一位"骨干教師"和兩位"青年教師"講課,要求教研組的所有教師全過(guò)程積極參與,聽(tīng)后對三位教師上課情況進(jìn)行評議,就課堂教學(xué)的學(xué)習方法及高效問(wèn)題進(jìn)行探討研究,提出自己的見(jiàn)解與主張,對教案進(jìn)行有效的改、刪、增.學(xué)校領(lǐng)導全程參與,并提出自己的見(jiàn)解.進(jìn)一步完
善和健全教研制度,加強對校本教研的管理力度,堅持校本教研的"五定"(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內容、定主題),堅持兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習教研內容與課程內容緊密結合,圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教研和學(xué)習。
二、立足課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量 質(zhì)量是學(xué)校的生命,更是教師的工作業(yè)績(jì)的體現.要樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān),堅持以人為本的質(zhì)量觀(guān),全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān),可持續發(fā)展的質(zhì)量觀(guān),均衡發(fā)展的質(zhì)量觀(guān),努力做到面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、優(yōu)化集體備課.教研組集體備課是組本教研的'重要形式,活動(dòng)在內容上要形成專(zhuān)題化、系列化,在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制.教研組活動(dòng)要做到有計劃,有中心議題,有記錄,有中心發(fā)言人,期終有總結。
2、互聽(tīng)互評,提高教師課堂教學(xué)水平.學(xué)校領(lǐng)導每周進(jìn)課堂聽(tīng)課、評課、指導不少于兩次,并及時(shí)給予評點(diǎn)、指導,要與教師進(jìn)行面對面的交流,加強合作探討,共同熟悉教材、積累教學(xué)經(jīng)驗.教師間要進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng),做到互幫互學(xué),取長(cháng)補短,形成濃郁的研究氛圍,提高教師的教學(xué)水平。
3、各學(xué)科要以新課標為指導,落實(shí)新課程下適合我校各學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)體系,深入各年級加強課堂教學(xué)指導.教導處、年級組加大對各年級教學(xué)質(zhì)量監控力度,組織好期中、期末測試并做好教學(xué)質(zhì)量統計和分析.畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對待六年級畢業(yè)檢測、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
4、教師必須樹(shù)立"輕負擔,高質(zhì)量"的意識,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué).嚴格按教育教學(xué)規律進(jìn)行教學(xué),嚴禁亂買(mǎi)課外教輔資料。
三、抓好學(xué)校教學(xué)設施設備管理和使用。
保證遠教設備為教育教學(xué)服務(wù),為教育科研服務(wù),為教師培訓服務(wù),保證每周使用遠教項目設備資源教學(xué)時(shí)間不少于20課時(shí),讓師生分享優(yōu)質(zhì)教育資源.重視圖書(shū)資料、教學(xué)儀器、教學(xué)設備的更新添置、管理和使用,不斷提高教育教學(xué)的科技含量。
四、提高教師素質(zhì),加強教師隊伍建設。
1、繼續抓好教師的教育理論學(xué)習.課程改革體現了全新的教育理念,組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習,樹(shù)立全新的教學(xué)理念,既是新課程改革有效實(shí)施的保證,又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節。
2、抓實(shí)演課、練課和評課創(chuàng )優(yōu)活動(dòng),促進(jìn)青年教師的成長(cháng).做好每學(xué)期一次的公開(kāi)課教學(xué).根據教研組的評議,和領(lǐng)導平時(shí)推門(mén)聽(tīng)課相結合,將課堂教學(xué)能力分為三等:優(yōu)秀、良好、合格、待合格,待合格的教師應加強指導、培訓.把重點(diǎn)放在"是否用全新教育理念處理了教材,學(xué)生是否自主學(xué)習"上。
3、制定青年教師培訓方案.針對我校的特點(diǎn),分批分階段培訓青年教師,迅速提升青年教師的教學(xué)能力。
教研活動(dòng)安排:(按周次)
1、制定教研工作計劃、教學(xué)常規檢查
2、學(xué)科教研工作計劃的制定和檢查。
3、聽(tīng)課評課促教學(xué)
4、課堂教學(xué)示范課
5、專(zhuān)題研究:如何做課題研究
6、作文競賽
7、對比教學(xué)
8、"關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)"觀(guān)摩研討活動(dòng)
9、六年級復習方法研討
10、組織期中質(zhì)量檢測
11、期中測試經(jīng)驗交流
12 、專(zhuān)題研討:如何打造高效課堂
13、"有效課堂 人人達標"教研活動(dòng)
14、慶祝"六一"文藝節目準備
15、慶祝"六一"
16、"與好書(shū)交朋友"課外閱讀知識競賽
17、五年級復習方法研討
18、教學(xué)常規檢查
19、期終復習
20、期末質(zhì)量檢測、總結放假 教研類(lèi)型《專(zhuān)題研究》《聽(tīng)課、評課式》《說(shuō)課式》《經(jīng)驗交流式》《教學(xué)比武式》《試題評選式》《教法研討式》
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