關(guān)于第一學(xué)期班主任工作計劃
本學(xué)期第一件比較幸福事就是依然擔任三班的班主任。經(jīng)過(guò)一年的接觸,我對于學(xué)生的情況已經(jīng)有了詳細的了解。因此,這個(gè)學(xué)期我根據我班學(xué)生特點(diǎn)制定以下20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計劃。
一、班級管理工作
以文明班評比方案為基準,實(shí)行責任到人,實(shí)現班級自制。
。ㄒ唬、班容班貌方面。文明班條例中的1、2.、3由值日班長(cháng)負責。勞動(dòng)委員負責監督。
。ǘ、板報及墻壁衛生方面由宣傳委員負責。
。ㄈ、圖書(shū)柜方面由圖書(shū)管理員負責。
。ㄋ模、風(fēng)扇光管等由黃鴻負責。
。ㄎ澹、課間紀律由黃瑩煒負責。
。、作業(yè)和課前準備由課代表負責。
。ㄆ撸、個(gè)人衛生方面由衛生委員負責。
。ò耍、班長(cháng)負責監督各個(gè)負責人的工作。
二、師生共讀,用經(jīng)典故事喚醒學(xué)生自我約束自我實(shí)現意義。
求木之長(cháng)者,必固其根本。學(xué)生中一直有這樣一種現象,成績(jì)好的學(xué)生,在紀律為人等各方面都基本無(wú)需老師操心。而成績(jì)差的學(xué)生往往在其它方面也不盡如意。我想這主要是成績(jì)好的.學(xué)生有一種自我意識:我成績(jì)較好,老師同學(xué)對我的期望較高,那么我無(wú)論在哪個(gè)方面都要做好。我的所做要對得起我的身份。這也就是為什么有些學(xué)生被表?yè)P或是被提為班干部后表現出強烈的上進(jìn)心。但是表?yè)P或是提拔只是外界的一種作用手段,真正要改變學(xué)生還是得從他們的內心開(kāi)始,令他們自身有一種向上的渴望,一種原來(lái)我也可以的覺(jué)醒。詩(shī)可以興觀(guān)群怨,那么我相信經(jīng)典童書(shū)也可以。
1.《丑小鴨》
《丑小鴨》的意義不僅僅在于給每一個(gè)平凡的個(gè)體一個(gè)美麗的天鵝夢(mèng),更在于一種信念:為了信念哪怕?tīng)奚囊仓档酶冻龅男拍。我和學(xué)生的共讀的目的在于強調:每個(gè)人都有可能成功,但是必須付出艱辛的努力。
2.《綠野仙蹤》
《綠野仙蹤》這本書(shū)較長(cháng),采用中午和學(xué)生共讀的方式進(jìn)行。有了《丑小鴨》喚醒學(xué)生理想意識的基礎,在這本書(shū)里主要是讓學(xué)生檢驗自我,哪些是自己的缺點(diǎn),是否是真正的缺點(diǎn),如何改變?總之,這個(gè)書(shū)是走向天鵝的一個(gè)途徑。
3.《犟龜》
烏龜陶陶為了自己的目標不懈努力,終于贏(yíng)來(lái)一場(chǎng)意外的盛典。與學(xué)生共讀這本書(shū)主要是告訴學(xué)生前進(jìn)的路上只有堅持二字,哪怕那個(gè)目標變得模糊。只要堅持,在人生的下一個(gè)拐角總有一場(chǎng)盛宴在等你。
4.兒童詩(shī)
如果時(shí)間可以,盡量在每次語(yǔ)文早讀課前安排一首兒童詩(shī),喚醒學(xué)生對自然敏銳的觸覺(jué)。
三、插班生幫扶
這個(gè)學(xué)期,轉來(lái)五位插班生。除了一名同學(xué)成績(jì)紀律表現較好外,其他四位無(wú)論在學(xué)習習慣還是生活習慣中都存在著(zhù)較大問(wèn)題。因此特意安排了一對一進(jìn)行幫扶。
希望通過(guò)一對一的幫助,在這個(gè)學(xué)期這四名學(xué)生能有質(zhì)的提高。
四、主題活動(dòng)
這個(gè)學(xué)期的節日比較多:教師節,國慶節,中秋節,元旦等。根據節日的不同,開(kāi)展不同形式的活動(dòng)。
1.教師節——展板宣傳。
2.國慶節——板報宣傳,給學(xué)生播放愛(ài)國題材影片。
3.中秋節——收集相關(guān)詩(shī)句文章,以此加深對中秋團圓的理解。
4.元旦——應該是和藝術(shù)節活動(dòng)一起。
除了結合節日的主題活動(dòng)外,這個(gè)學(xué)期我也希望能結合綜合性學(xué)習,組建一個(gè)綜合性學(xué)習小組,進(jìn)行一次調查活動(dòng)。
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