東風(fēng)小學(xué)下學(xué)期德育工作計劃
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，明確學(xué)校德育工作以人格教育為核心，以***同志“三個(gè)代表”重要思想及“加強小公民道德建設，促進(jìn)兒童的健康成長(cháng)”題詞為指導，將道德教育作為德育的基本內容，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要內容，融入愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育。強化學(xué)生的責任感和使命感。努力培養學(xué)生的合作精神、進(jìn)取精神、自律精神、人際交往能力。在學(xué)校教育教學(xué)的每個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展“全面參與、全過(guò)程實(shí)施、全方位提高、注重實(shí)效”的德育工作。
二、工作目標：
大力營(yíng)造濃厚的校園育人環(huán)境，在學(xué)校形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人的良好氛圍，強化兩個(gè)意識，即“我為人人，人人為我”的集體生活意識和“人人有事做，事事有人做”自我管理體系，培養學(xué)生的自主管理、自我教育、自我服務(wù)能力。
三、工作思路：
1、以學(xué)生為本，道德為先，法律為準，發(fā)展為重，抓好學(xué)生的德育工作。
2、將道德教育作為德育的基本內容，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要內容，融入愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育。強化學(xué)生的責任感和使命感。
3、注重班主任的隊伍建設，樹(shù)立“以德立教”，強化六種意識，發(fā)揚五種精神，突出四條途徑。
四、工作要點(diǎn)
1、實(shí)施《綱要》，提高小公民道德建設實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效。為進(jìn)一步增強學(xué)生思品教育的實(shí)效性，堅持“細、實(shí)、新、活”的原則，積極探索“以生為本”的育人之路，強化建設“自主教育”，抓好家、校、社區一體化的教育網(wǎng)絡(luò )；開(kāi)展好少先隊、班主任工作兩大主要陣地活動(dòng)；以文明班級和紅旗班級建設評比、重大節日主題教育、班隊會(huì )課等平時(shí)教育為三大載體；依據“小公民道德建設”的“五化”方略（細化教育內容、強化教育實(shí)踐、亮化教育榜樣、凈化教育基地、優(yōu)化教育合力）。不斷探索新時(shí)期、新形勢下德育工作的新思路，努力形成德育工作的新格局，取得德育工作的新成效。
2、繼續深化愛(ài)國主義教育，切實(shí)提高愛(ài)國主義教育的實(shí)效性。
從造就新世紀“四有”合格人才的根本任務(wù)出發(fā)，在德育工作中把堅持正確的政治方向放在首位，把愛(ài)國主義這個(gè)具有悠久的.歷史積淀和深厚民族情感的歷史主題繼續深化，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國情感，樹(shù)立投身于社會(huì )主義祖國偉大建設的強烈義務(wù)感和責任感。
3、加大貫徹《小學(xué)生日常行為規范》的力度，加強文明班級、紅旗班級建設，培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，各年級、各班要根據學(xué)生的情況，分層次有針對性對學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養成教育，以日常行為規范教育為入手點(diǎn)，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過(guò)程中要堅持高標準、低起點(diǎn)、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過(guò)嚴格的訓練，努力使學(xué)生的行為規范外化為行為，內化為素質(zhì)，逐步養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌習慣。要進(jìn)一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
4、加強法制、安全、科普教育
要以加強法制教育為突破口，做好依法治教、綜合治理工作。堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為出現。加強對學(xué)生遵紀守法教育，組織師生認真學(xué)習《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規文件，通過(guò)報告會(huì )、社會(huì )調查、以案說(shuō)法等形式，使此項教育鮮活生動(dòng)、扎實(shí)有效，使學(xué)生能學(xué)法、懂法、守法，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。積極與司法局等部門(mén)聯(lián)系和配合，在落實(shí)學(xué)校教育管理責任的同時(shí)，充分發(fā)揮職能部門(mén)和法制副校長(cháng)、輔導員的特殊作用，做到“校園預防”和“社會(huì )預防”互相配合，加強教育宣傳，注重后進(jìn)生的轉化工作和節假日的安全教育，防止偶發(fā)事件的發(fā)生。
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