有關(guān)園本教研的工作計劃
園本教研工作計劃
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的十八大會(huì )議精神，全面貫徹實(shí)施《新綱要》的指導精神。以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南為依據》遵循幼兒教育教學(xué)特點(diǎn)，積極營(yíng)造教研氛圍，努力構建園所文化，形成本園教學(xué)特色，切實(shí)提高一日活動(dòng)效益。
二、工作目標
1、認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅持以“一心一意為孩子；真心真意為家長(cháng)”為工作思路，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排幼兒一日活動(dòng)，抓好幼兒常規，優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展，提高教師記錄、觀(guān)察、分析、反思幼兒活動(dòng)的能力。
3、以區美術(shù)特色園公開(kāi)展示為契機，進(jìn)行園本特色的研究實(shí)施工作。積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(cháng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯幼兒園特色。
4、加強教師隊伍建設，在進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)、師德學(xué)習的同時(shí)，提高教師業(yè)務(wù)水平，讓老教師了解先進(jìn)的教育工作理念，讓新教師在向老教師學(xué)習的同時(shí)全面提高自身的六項基本素質(zhì)。鼓勵全體教師互相聽(tīng)課，外出觀(guān)摩，自我學(xué)習以吸取先進(jìn)教育理念。
三、主要工作內容
�。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養模式，借助教研活動(dòng)開(kāi)展探討、觀(guān)摩、反思等多種形式的學(xué)習活動(dòng)，結合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結，開(kāi)展研究性、探討性、常規性教育實(shí)踐活動(dòng)，促使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提高。
1、根據上級教育部門(mén)素質(zhì)教育考核細則要求，結合本園實(shí)際，制訂出幼兒園保教質(zhì)量監測評估細則。本學(xué)期將進(jìn)行隨機性的保教調研聽(tīng)課活動(dòng)，加強對教學(xué)質(zhì)量的監控，全面了解教師組織半日活動(dòng)的能力和幼兒的發(fā)展情況。
2、進(jìn)一步開(kāi)展“說(shuō)課-上課-評課”三位一體的教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮教師教學(xué)診斷反思，觀(guān)察分析，聽(tīng)課評課的能力，促進(jìn)教師由理念向行動(dòng)轉變。本學(xué)期要求教師完成每人一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。平時(shí)做到每月有反思，每周有反思，每日（備課）有反思。
3、組織教師參加各級各類(lèi)征文、論文比賽；選送一批優(yōu)秀論文、案例、隨筆、活動(dòng)設計、反思向各級各類(lèi)雜志、刊物投稿，爭取有一定數量的發(fā)表率。加大推廣與宣傳力度，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。
4、鼓勵教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、等幼兒雜志，認真作好摘錄。在學(xué)習內容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結合。學(xué)習時(shí)做到邊學(xué)習、邊理解、邊應用，使自己盡快更新觀(guān)念，形成新的理念。
5、外出學(xué)習，進(jìn)一步豐富幼兒園的生活，使各幼兒園的教師得到相互交流、相互學(xué)習的機會(huì )。
6、提高教師的學(xué)歷，提倡教師重視繼續教育。采取多樣化的培訓形式，促進(jìn)教師的自主發(fā)展。如：參與式的培訓、案例教學(xué)、電腦培訓等，與此同時(shí)還鼓勵教師參加各類(lèi)自考、函授等繼續教育。
�。ǘ┝⒆阏n題研究，與實(shí)踐融合，提高教師操作與反思的能力
依據園內研究特色，制定切實(shí)可行的課題階段計劃并組織實(shí)施。從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題，提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。積累相應的課題資料和階段成果，以此推動(dòng)幼兒園美術(shù)特色建設。為規范過(guò)程管理，有效保證課題正常進(jìn)行。
要求：
1、制定好課題研究階段計劃，計劃呈現科學(xué)性、可行性和發(fā)展性。
2、每學(xué)期組織兩次課題研討例會(huì )，匯報自己的課題研究情況，進(jìn)行自我評析。
3、每人完成一篇質(zhì)量較高的課題反思。
4、期末寫(xiě)好課題階段小結及論文，積極向各級刊物投稿。
5、寫(xiě)好幼兒觀(guān)察記錄，期末形成個(gè)案報告。
�。ㄈ┘訌娊逃虒W(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、落實(shí)新《綱要》，根據《綱要》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內容。使用好《幼兒園活動(dòng)綜合課程》教材，詳細記錄好課程審議表，做好園本課程建設體系。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗為中心，促進(jìn)幼兒各項能力的協(xié)調發(fā)展，將教育過(guò)程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機結合。努力做到四要、四多、四少。四要即：（1）師幼關(guān)系要融洽（2）活動(dòng)氣氛要活躍（3）教育目標要明確（4）教育方法要靈活；
四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表?yè)P；四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。
2、建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評價(jià)體系，積累反映幼兒成長(cháng)的相關(guān)資料�？偨Y前期幼兒成長(cháng)檔案的記載經(jīng)驗，豐富幼兒成長(cháng)檔案的內容與形式。留意觀(guān)察孩子在園的生活，關(guān)注孩子的關(guān)注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的感受，要與孩子進(jìn)行心底智慧的對話(huà)，記錄下孩子閃光的、最精彩的片段。
3、創(chuàng )設豐富的區域游戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師要充分利用教室、午睡室、走廊等幼兒園現有的場(chǎng)地，保證區域游戲活動(dòng)的空間�？茖W(xué)安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動(dòng)的時(shí)間，注重活動(dòng)的趣味性、綜合性。通過(guò)區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè )的同時(shí)，增長(cháng)知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。本學(xué)期將組織教師觀(guān)摩區域活動(dòng)，在觀(guān)摩活動(dòng)中要有針對性地觀(guān)察記錄；活動(dòng)后觀(guān)摩人員每人先寫(xiě)觀(guān)摩后的反思，然后進(jìn)行交流。
4、在上學(xué)期幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，針對不足，加以調整和改進(jìn)，豐富幼兒的活動(dòng)內容，讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)。
5、注重幼兒的情感教育。通過(guò)開(kāi)展民俗教育、愛(ài)國教育，文明禮儀寶貝評比，傳統文化節日教育來(lái)促進(jìn)幼兒情感方面的發(fā)展。
�。ㄋ模┘訌娊處熍嘤柫Χ�
1、加強“師徒結對”工作的指導和管理，開(kāi)展和完善“師徒結對、共同成長(cháng)”傳、幫、帶工作，制定切實(shí)可行的結對計劃。對加快年輕教師的成長(cháng)，優(yōu)化教師隊伍，為幼兒園的可持續發(fā)展奠定基礎。
2、培養骨干教師，為青年教師創(chuàng )設更多的學(xué)習與鍛煉的機會(huì )，有計劃的組織青年教師參加各類(lèi)教學(xué)競賽、評優(yōu)活動(dòng)。讓骨干教師成為具有輻射作用的幼兒園中介力量。
3、做好基本功培訓工作，在幼兒園基本功培訓中，以強帶弱，利用放學(xué)后40分鐘對教師的鍵盤(pán)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)進(jìn)行培訓。并定期對培訓內容進(jìn)行考核。
4、外出學(xué)習，進(jìn)一步豐富幼兒園的生活，使各幼兒園的教師得到相互交流、相互學(xué)習的機會(huì )。
�。ㄎ澹┲匾暭覉@共育，密切家園聯(lián)系
本學(xué)期，我們仍將把家長(cháng)工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)。
1、教育理念的溝通。鼓勵家長(cháng)一起參與孩子的教育。通過(guò)展示班級周工作計劃，以及每個(gè)主題后的主題評估，了解課程的內容與孩子的發(fā)展。
2、出好每周的家長(cháng)園地，提高家長(cháng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內容豐富，有創(chuàng )意，有較強的指導價(jià)值。
3、扎實(shí)做好家訪(fǎng)工作，要求每次家訪(fǎng)后，及時(shí)把家訪(fǎng)的事由、教師和家長(cháng)的意見(jiàn)或建議及達成的共識做書(shū)面的記錄。
四、園本教研工作安排
為了加強本幼兒園園本教研工作，提高教師業(yè)務(wù)能力，利用每晚時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)、理論學(xué)習，以提高教師的`理論水平、業(yè)務(wù)能力�，F將一周每晚的學(xué)習工作安排如下：
每周星期一：
�。ㄒ唬┲行闹黝}：園長(cháng)組織全園例會(huì )：1、總結上周工作開(kāi)展情況；2、安排本周工作。
業(yè)務(wù)園長(cháng)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
�。ǘ⿲W(xué)習內容：
1、學(xué)習教學(xué)教法；
2、學(xué)習備課方法；
3、學(xué)習教學(xué)常規；
4、學(xué)習鋼琴、自彈自唱、美術(shù)、手工、音樂(lè )、舞蹈等；
5、學(xué)習行為習慣培養的方式方法；
6、學(xué)習如何制定教學(xué)、班務(wù)、保教等機劃；
7、學(xué)習學(xué)習如何落實(shí)好一日活動(dòng)常規。
8、學(xué)習幼兒園各項管理制度。
每周星期二：
�。ㄒ唬┲行闹黝}：政治理論與師德學(xué)習。
�。ǘ⿲W(xué)習內容：
1、學(xué)習《幼兒教育綱要》；
2、學(xué)習《幼兒園工作規程》；
3、學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》；
4、學(xué)習《學(xué)前兒童家庭教育大綱》；
5、學(xué)習《幼兒園衛生保健管理辦法》；
6、學(xué)習《幼兒教育心理學(xué)》；
每周星期三：
�。ㄒ唬┲行闹黝}：全園教學(xué)教研
各年級組集體備課
�。ǘ┗顒�(dòng)內容：
A 中午 全園教研
由園教研組長(cháng)聽(tīng)取上一周教研任務(wù)總結，擬定每周教研內容，討論教研方法。
1、各種課程的教學(xué)方法研討；
2、對本周教師公開(kāi)課、匯報課的評議；
3、教師如何聽(tīng)評課；
4、如何改進(jìn)教學(xué)方法；
5、如何設計活動(dòng)課教案；
6、如何有效進(jìn)行衛生、飲食等習慣的培養；
7、如何有效進(jìn)行品德、安全教育；
8、如何如何評價(jià)幼兒；
9、如何與家長(cháng)溝通？
10、如何化解家園之間的矛盾；
11、怎樣填好家園練習冊；
B下午放學(xué)后 各年級教研組集體備課
以特色美術(shù)課為中心，每位老師草擬一節美術(shù)課方案進(jìn)行說(shuō)課，提交全年級組集體共同評議。具體方式方法見(jiàn)本園《幼兒園集體備課制度》。
每周四下午放學(xué)后：
�。ㄒ唬┲行闹黝}：各年級教研組會(huì )議：
�。ǘ⿻�(huì )議內容：（逐周安排）
1、布置本學(xué)期教研要點(diǎn)。
2、各班開(kāi)學(xué)一周工作反饋。
3、各班交流家長(cháng)會(huì )和“三 八”節活動(dòng)計劃。
4、結合家長(cháng)會(huì )各班進(jìn)行家園互動(dòng)的情況反饋。談?wù)勀阏J為家園互動(dòng)的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開(kāi)發(fā)和利用家長(cháng)的資源。
5、討論如何加強幼兒的安全常規教育及增強幼兒的自我保護意識。
6、進(jìn)行全園消防演練的計劃并討論活動(dòng)安排。
7、交流家長(cháng)半日活動(dòng)的預設安排。
8、總結評價(jià)家長(cháng)半日活動(dòng)的效果。
9、邀請教研室馬老師針對“如何評課”開(kāi)設專(zhuān)題講座。
10、每位教師收集一個(gè)平�！霸u課”的具體案例，進(jìn)行分析交流。
11、積極組織外出觀(guān)摩活動(dòng)，針對 “評課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀(guān)摩，并評析，展開(kāi)討論。
12、開(kāi)展自評活動(dòng)——教師選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng)對過(guò)程中某個(gè)環(huán)節“教師的提問(wèn)和即時(shí)回應”情況進(jìn)行自我評析。
13、結合本園美術(shù)特色及各班美術(shù)特色，舉行關(guān)于“環(huán)境創(chuàng )設”的專(zhuān)題講座。
14、集體研討：“如何創(chuàng )設與主題相適應的互動(dòng)的環(huán)境”。
15、組織如何撰寫(xiě)有價(jià)值的教養筆記和個(gè)案分析的交流
16、討論幼兒教師的六項基本業(yè)務(wù)素質(zhì)考核方法及其評價(jià)標準。
17、討論制作家長(cháng)問(wèn)卷的形式和內容。
18、回收家長(cháng)問(wèn)卷并就家長(cháng)問(wèn)卷的反饋情況進(jìn)行討論與交流。
19、學(xué)期末各年級組教研總結
每周五下午放學(xué)后：
�。ㄒ唬┲行闹黝}：保育員會(huì )議
教研組長(cháng)工作檢查與匯報
�。ǘ┍Ｓ龝�(huì )議內容：學(xué)習保育知識提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
就保育工作出現的問(wèn)題進(jìn)行討論并尋找解決方案。
為了確保以上安排的順利實(shí)施，幼兒園將制定一定的保證措施。為了與當日教師業(yè)務(wù)上的其他工作（如備課等）協(xié)調統一，學(xué)習時(shí)間按一個(gè)小時(shí)進(jìn)行（在任何情況下要保證一個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間）。各位教師要提前安排自己的其他事務(wù)，積極配合幼兒園的統一安排。
附：園本教研的討論發(fā)言要求：
�。�1）園本教研的討論發(fā)言一般分為：?jiǎn)?wèn)題提出發(fā)言及對問(wèn)題展開(kāi)探討發(fā)言。
�。�2）問(wèn)題提出的發(fā)言模式要求：“在工作中我發(fā)現了……問(wèn)題，我是這樣處理的…..請大家一起討論一下如何更好的處理并解決�！薄霸趧偛诺幕顒�(dòng)中，有這樣一個(gè)環(huán)節，XX老師是??（這樣）處理的；當我來(lái)組織時(shí)，我會(huì )??（這樣）處理，因為??；不知我的觀(guān)點(diǎn)對不對，請大家一起討論一下”。
�。�3）問(wèn)題展開(kāi)探討的發(fā)言模式要求：“我同意XX老師的觀(guān)點(diǎn)或某一觀(guān)點(diǎn)，但在??（某一）方面，我有自己的看法??，不知對不對，請大家一起討論一下”。
五、保障措施
1、嚴格培訓考核辦法，對基本功培訓實(shí)行學(xué)期末考核，對教師的基本功學(xué)習進(jìn)行認真評定記分，并把成績(jì)與教師的績(jì)效工資掛鉤，促進(jìn)教師學(xué)習的積極性。
2、合理安排培訓時(shí)間，把基本功培訓內容進(jìn)行具體的安排。
3、培訓教師要在學(xué)期初制定培訓計劃，并根據教師的掌握情況進(jìn)行靈活調整。
4、對外出學(xué)習或進(jìn)修、自學(xué)的教師要及時(shí)調整好相應的工作，使其身心愉悅，全身心的投入到學(xué)習中去。
5、加大培訓力度，把我園教師建成一只整體素質(zhì)高、富有“戰斗力”的保教隊伍。
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