班主任周工作計劃（通用11篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，以下是小編精心整理的班主任周工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　班主任周工作計劃 1

　　周次：第1周

　　日期：

　　一、班級管理與日常規范

　　1. 開(kāi)學(xué)典禮準備與參與：

　　確保所有學(xué)生按時(shí)參加開(kāi)學(xué)典禮，強調紀律性和集體榮譽(yù)感。

　　準備班級橫幅或標語(yǔ)，展現班級特色。

　　2. 班級規章制度重申：

　　利用班會(huì )時(shí)間，回顧并強調班級規章制度，包括考勤、衛生、課堂紀律等。

　　鼓勵學(xué)生提出改進(jìn)建議，共同營(yíng)造良好班級氛圍。

　　3. 座位調整與小組劃分：

　　根據學(xué)生身高、視力及性格特點(diǎn)，合理調整座位。

　　劃分學(xué)習小組，促進(jìn)同學(xué)間互助學(xué)習。

　　二、學(xué)習指導與激勵

　　1. 學(xué)習計劃制定：

　　引導學(xué)生根據個(gè)人情況制定本周學(xué)習計劃，包括目標設定、時(shí)間管理。

　　定期檢查學(xué)生計劃執行情況，給予指導和反饋。

　　2. 學(xué)科重點(diǎn)梳理：

　　與各科任老師溝通，了解本周教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生提前預習。

　　組織學(xué)習交流會(huì )，分享學(xué)習方法和心得。

　　3. 激勵措施實(shí)施：

　　設立“學(xué)習之星”、“進(jìn)步之星”等獎項，每周評選并表彰。

　　鼓勵家長(cháng)參與，共同關(guān)注孩子學(xué)習進(jìn)步。

　　三、心理健康教育與活動(dòng)

　　1. 心理健康教育課：

　　開(kāi)展一次心理健康教育課，主題為“新學(xué)期，新自我”，幫助學(xué)生調整心態(tài)，積極面對學(xué)習挑戰。

　　2. 團隊建設活動(dòng)：

　　組織一次戶(hù)外或室內團隊建設活動(dòng)，增強班級凝聚力。

　　通過(guò)游戲、競賽等形式，增進(jìn)同學(xué)間友誼。

　　四、家校溝通

　　1. 家長(cháng)會(huì )籌備：

　　準備家長(cháng)會(huì )PPT，匯報班級情況，包括學(xué)生表現、教學(xué)計劃等。

　　邀請家長(cháng)分享育兒經(jīng)驗，促進(jìn)家校共育。

　　2. 個(gè)別家長(cháng)溝通：

　　針對近期表現異�；蛴刑厥庑枨蟮膶W(xué)生，安排個(gè)別家長(cháng)溝通，共同解決問(wèn)題。

　　五、自我提升與反思

　　1. 班主任日志記錄：

　　每日記錄班級管理、學(xué)生表現、個(gè)人感悟等，便于總結與反思。

　　2. 專(zhuān)業(yè)培訓與學(xué)習：

　　參加學(xué)校組織的班主任培訓，學(xué)習先進(jìn)管理理念和方法。

　　班主任周工作計劃 2

　　周次：第4周

　　日期：

　　一、班級紀律與行為規范

　　1. 遲到早退治理：

　　加強考勤管理，對遲到早退現象進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，了解原因并制定改進(jìn)措施。

　　設立“守時(shí)之星”，鼓勵學(xué)生按時(shí)到校。

　　2. 課堂紀律維護：

　　課堂上加強巡視，及時(shí)糾正學(xué)生分心、講話(huà)等行為。

　　鼓勵班干部發(fā)揮帶頭作用，協(xié)助維護課堂秩序。

　　3. 衛生習慣培養：

　　每日檢查教室衛生，確保干凈整潔。

　　開(kāi)展“衛生小衛士”評選，激勵學(xué)生養成良好衛生習慣。

　　二、學(xué)業(yè)輔導與提升

　　1. 學(xué)習進(jìn)度跟蹤：

　　與各科任老師溝通，了解學(xué)生學(xué)習進(jìn)度，對落后學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。

　　組織學(xué)習小組，開(kāi)展互幫互助活動(dòng)。

　　2. 學(xué)習方法指導：

　　開(kāi)展學(xué)習方法講座，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生分享經(jīng)驗。

　　指導學(xué)生制定合理的學(xué)習計劃，提高學(xué)習效率。

　　3. 學(xué)科競賽準備：

　　篩選有潛力的學(xué)生參加學(xué)科競賽，提供必要的培訓和資源支持。

　　鼓勵學(xué)生積極參與，培養競爭意識和團隊協(xié)作能力。

　　三、心理健康教育與輔導

　　1. 心理健康講座：

　　邀請心理咨詢(xún)師來(lái)校講座，主題為“應對壓力，快樂(lè )學(xué)習”。

　　教授學(xué)生應對學(xué)習壓力的`方法，保持積極心態(tài)。

　　2. 個(gè)別心理輔導：

　　對近期情緒波動(dòng)大或有心理困惑的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導。

　　鼓勵學(xué)生表達感受，提供情感支持。

　　四、家校合作與溝通

　　1. 家訪(fǎng)計劃：

　　制定家訪(fǎng)計劃，對部分學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，了解家庭情況，增進(jìn)家校聯(lián)系。

　　反饋學(xué)生在校表現，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議。

　　2. 家校聯(lián)系冊：

　　定期檢查家校聯(lián)系冊，記錄家長(cháng)反饋，及時(shí)解決學(xué)生問(wèn)題。

　　鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)�；顒�(dòng)，共同關(guān)注孩子成長(cháng)。

　　五、個(gè)人成長(cháng)與反思

　　1. 班主任經(jīng)驗分享：

　　參加班主任經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)習其他班主任的優(yōu)秀做法。

　　分享自己的管理經(jīng)驗和心得，促進(jìn)共同進(jìn)步。

　　2. 自我反思與提升：

　　每周撰寫(xiě)班主任日志，總結本周工作得失，提出改進(jìn)措施。

　　加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，提升班級管理和心理健康教育能力。

　　班主任周工作計劃 3

　　周次：第一周

　　日期：

　　一、班級管理與常規教育

　　1. 開(kāi)學(xué)典禮與班會(huì )：

　　組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮，強調新學(xué)期的學(xué)習目標和行為規范。

　　召開(kāi)首次班會(huì )，回顧上學(xué)期班級表現，制定本學(xué)期班級公約及目標。

　　2. 座位調整與小組劃分：

　　根據學(xué)生身高、視力及性格等因素，合理調整座位。

　　劃分學(xué)習小組，鼓勵小組合作學(xué)習，促進(jìn)相互幫助。

　　3. 日常行為規范強化：

　　重申學(xué)校的規章制度，特別是出勤、衛生、禮儀等方面的要求。

　　設立班級值日表，確保教室整潔與秩序。

　　二、學(xué)業(yè)指導與規劃

　　1. 課程預習與復習計劃：

　　引導學(xué)生制定各科預習計劃，提前了解新學(xué)期學(xué)習內容。

　　強調復習的重要性，鼓勵建立個(gè)人復習筆記。

　　2. 學(xué)習方法分享會(huì )：

　　邀請學(xué)長(cháng)學(xué)姐或優(yōu)秀教師進(jìn)行學(xué)習方法分享，提升學(xué)生學(xué)習效率。

　　三、心理健康教育

　　1. 心理健康講座：

　　安排一次心理健康講座，幫助學(xué)生適應新學(xué)期環(huán)境，緩解開(kāi)學(xué)焦慮。

　　2. 個(gè)別談心：

　　關(guān)注學(xué)生情緒變化，對有需要的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心，提供必要的`心理支持。

　　四、家校溝通

　　1. 家長(cháng)會(huì )籌備：

　　準備家長(cháng)會(huì )內容，包括班級概況、教學(xué)計劃、家校合作建議等。

　　利用家校聯(lián)系冊或微信群，提前通知家長(cháng)會(huì )議時(shí)間。

　　2. 家訪(fǎng)計劃：

　　制定家訪(fǎng)名單，特別是針對上學(xué)期表現波動(dòng)較大的學(xué)生，了解其家庭背景，促進(jìn)家校共育。

　　五、課外活動(dòng)與團隊建設

　　1. 班級活動(dòng)策劃：

　　組織一次班級團隊建設活動(dòng)，如戶(hù)外拓展、班級晚會(huì )等，增強班級凝聚力。

　　2. 興趣小組成立：

　　鼓勵學(xué)生根據自己的興趣成立學(xué)習小組或興趣小組，如文學(xué)社、科學(xué)探索隊等。

　　班主任周工作計劃 4

　　周次：第四周

　　日期：

　　一、學(xué)習進(jìn)度跟蹤與反饋

　　1. 學(xué)習進(jìn)度檢查：

　　通過(guò)作業(yè)、小測驗等方式，檢查學(xué)生對近期所學(xué)內容的掌握情況。

　　對學(xué)習進(jìn)度落后的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，制定追趕計劃。

　　2. 學(xué)科交流會(huì )：

　　組織各學(xué)科課代表收集同學(xué)反饋，與任課老師溝通，調整教學(xué)策略。

　　二、紀律與行為規范強化

　　1. 紀律整頓：

　　針對近期出現的紀律問(wèn)題，召開(kāi)班會(huì )進(jìn)行通報，強調紀律的重要性。

　　設立班級紀律監督小組，負責日常紀律維護。

　　2. 文明禮儀教育：

　　開(kāi)展文明禮儀主題班會(huì )，教育學(xué)生尊重他人，培養良好的.社交習慣。

　　三、心理健康教育與輔導

　　1. 情緒管理講座：

　　邀請心理咨詢(xún)師進(jìn)行情緒管理講座，教授學(xué)生有效應對學(xué)習壓力的方法。

　　2. 同伴互助小組：

　　鼓勵學(xué)生自發(fā)成立同伴互助小組，相互分享學(xué)習心得，提供心理支持。

　　四、家校合作與溝通

　　1. 家長(cháng)反饋收集：

　　通過(guò)問(wèn)卷調查或家長(cháng)會(huì )，收集家長(cháng)對學(xué)校及班級管理的意見(jiàn)和建議。

　　2. 家訪(fǎng)跟進(jìn)：

　　對上周家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行跟進(jìn)，與家長(cháng)共同商討解決方案。

　　五、班級文化建設與活動(dòng)

　　1. 班級圖書(shū)角建設：

　　鼓勵學(xué)生捐贈書(shū)籍，豐富班級圖書(shū)角，營(yíng)造閱讀氛圍。

　　2. 主題班會(huì )策劃：

　　策劃一次以“感恩”為主題的班會(huì )，引導學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，培養社會(huì )責任感。

　　六、自我提升與反思

　　1. 班主任日志：

　　記錄本周班級管理的得失，反思改進(jìn)措施，為下周工作做準備。

　　2. 專(zhuān)業(yè)培訓：

　　參加班主任專(zhuān)業(yè)培訓或研討會(huì )，提升班級管理和心理輔導能力。

　　班主任周工作計劃 5

　　1、穩定學(xué)生情緒，

　　2、強調安全問(wèn)題

　　(1)階梯課室還在施工，有沙石不可以玩耍;

　　(2)運動(dòng)場(chǎng)雜草較多，不可以去那里玩耍;

　　(3)雖然現在還是夏天，但也不準在沒(méi)有大小陪同的情況下游泳;

　　3、關(guān)注插班生，讓其到勒流購買(mǎi)校服，補齊所有的證件資料，并召生插班生會(huì )議。

　　4、把上學(xué)期發(fā)給學(xué)生的隊徽收回來(lái)，并讓學(xué)生購買(mǎi)紅領(lǐng)巾佩帶。

　　5、強調不誰(shuí)學(xué)生帶飲料回校，應帶水杯來(lái)校到飲水機處裝水喝，不可開(kāi)飲水機的水來(lái)玩。

　　6、男同學(xué)到廁所小便時(shí)不可以把尿液拉得到處是，也不可以把礦泉水瓶扔進(jìn)廁所，堵塞廁所。

　　7、強調不準穿拖鞋回校，男生頭發(fā)長(cháng)的要剪，女生頭發(fā)長(cháng)的要扎起來(lái)，如果不扎起來(lái)就要剪點(diǎn)，不準披頭散發(fā)。

　　8、未滿(mǎn)12周歲的同學(xué)不準騎自行車(chē)回校，不管是外地還是本地的.，如果要騎自行車(chē)回校，請帶戶(hù)口本回校到保安室登記，保安室會(huì )為單車(chē)編號指定位置擺放。

　　星期一、組織好學(xué)生進(jìn)行學(xué)校的升旗儀式，培養學(xué)生的愛(ài)國意識和團隊協(xié)作意識。

　　星期二、組織學(xué)生畫(huà)黑板報，主題為“國旗在我心中”。

　　星期三、組織學(xué)生參加學(xué)校的拔河比賽，鍛煉學(xué)生的體魄和毅力。

　　星期四、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，抓好學(xué)生寫(xiě)生字，并組織古詩(shī)背誦的活動(dòng)。

　　星期五、讓學(xué)生反思一周的學(xué)習內容和學(xué)習方法，并對此發(fā)表意見(jiàn)。

　　星期六、班干部的協(xié)助下選出上星期的文明學(xué)生，并準備在下星期一宣布。

　　星期日、準備下周班會(huì )的主題，并制定下周的計劃內容。

　　班主任周工作計劃 6

　　一、班級基本情況：

　　本班共有46名學(xué)生，男 25人，女21人，通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養成，班主任周工作計劃。但和好的班級比還有很大的差距，針對畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將要進(jìn)入中學(xué)了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學(xué)學(xué)習目的不是太明確，紀律松懈，行為習慣不夠規范，需要我們班主任做大量思想工作。

　　二、指導思想：

　　堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學(xué)們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

　　三、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施：

　　1、要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，不斷提高學(xué)習成績(jì)。針對班級一部分同學(xué)平時(shí)對自己放松要求，在學(xué)習方面隨隨便便，導致期未考試成績(jì)不好的，嚴格要求他們進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，做到平時(shí)多學(xué)、多問(wèn)、多看、多做，向優(yōu)秀生學(xué)習，努力提高學(xué)習成績(jì)。

　　2、鼓勵同學(xué)大膽創(chuàng )新，勇于表現自己，積極參加學(xué)校、班級的活動(dòng)，如歌詠、演講和體育、數學(xué)競賽等，增強班級的凝聚力，活躍班級氣氛，爭取在學(xué)校的各項競賽中多獲獎。

　　3、進(jìn)行禮儀教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛生�？匆�(jiàn)教師能主動(dòng)打招呼。在公共場(chǎng)合注意形象，不得損壞學(xué)校和班級的'榮譽(yù)。

　　4、民主選拔班干部，做到公開(kāi)、公正、公平，健全班委會(huì )，分工合作，提高學(xué)生的自我管理能力。班干部必須帶動(dòng)全體同學(xué)學(xué)好每門(mén)功課，搞好各項活動(dòng)。

　　5、做好弱勢學(xué)生的工作。對生活比較困難的如應建新、趙阿飛等想辦法幫助他們;對智力有障礙，學(xué)習有困難的學(xué)生如彭冰冰、石正等，多關(guān)心他們，幫助他們，開(kāi)展“手拉手，一幫一”活動(dòng)，使他們不斷樹(shù)立信心，使他們的學(xué)業(yè)成績(jì)在原有的基礎上有明顯的提高。

　　本周主要工作：

　　1、主題班會(huì )：學(xué)習習慣教育。

　　高一、注意區分高中與初中學(xué)習要求的差異，引導學(xué)生盡快適應高中學(xué)習，掌握合適的學(xué)習方法，培訓良好學(xué)習習慣。

　　高二、引導學(xué)生樹(shù)立學(xué)習目標，勤奮學(xué)習。盡量幫助大多數學(xué)生樹(shù)立學(xué)習目標，鼓勵學(xué)生重建學(xué)習信心。

　　2、各班班長(cháng)、學(xué)習委員培訓(周四中午1：30，多媒體教室)

　　3、晚自習時(shí)，要注意飲食安全和交通安全。

　　4、以學(xué)生行為規范的落實(shí)為目標，深化班級管理，由面到點(diǎn)，由課堂到課間。

　　個(gè)別了解學(xué)生，有針對性地個(gè)別做工作。目前需要注意對課間的學(xué)生管理，教育學(xué)生文明休息。對于某些班級，或者某些時(shí)期，課間(包括午間)紀律不好，學(xué)生打鬧較多，或者有談戀愛(ài)的現象，或者不良行為較多(比如抽煙、玩手機)，班主任課間要經(jīng)常到班。在班級管理進(jìn)入良性循環(huán)之前，不可過(guò)多委諸班干。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，班主任老師們的班級管理做得都很好，表現出令人欽佩的責任心。當然，大家知道還是出現了學(xué)生打架現象。這些事情目前未必能歸責于班主任，但是學(xué)校，特別是我們這些管理者具有不可推卸的責任。我們會(huì )努力把事情處理好，以幫助問(wèn)題學(xué)生，警示其他的學(xué)生。

　　從我們的觀(guān)察，有些老師的管理是特別勤奮的。如高二(5)班的高磊老師，這個(gè)班基礎差一些，他的班級管理抓得很緊，他對學(xué)生的要求很?chē)栏�，思想工作做得�?shí)。

　　班主任周工作計劃 7

　　一、指導思想：

　　堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學(xué)們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

　　二、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內容：

　　第1、2周

　　修正班規班紀，整頓班級紀律，適當的調整班委會(huì )成員。

　　第3周

　　主題班會(huì )《怎么做一名合格的畢業(yè)生》

　　第4周

　　班級辯論賽《德與才》

　　第5周

　　畢業(yè)培訓：主要是怎么制作簡(jiǎn)歷，面試的技巧，然后是在企業(yè)里面的待人接物。

　　第6周

　　準備新年的第一次考試，組織一次月動(dòng)員會(huì )。

　　第7、8周

　　組建班級運動(dòng)隊，為學(xué)校運動(dòng)會(huì )作準備。

　　第9、10、11、12周

　　實(shí)施追明星計劃：我打算用一個(gè)月的時(shí)間打造6個(gè)明星即：學(xué)習明星、紀律明星、進(jìn)步明星、勞動(dòng)明星、助人明星、體育明星。利用他們對那些不積極的、落后的學(xué)生進(jìn)行間接教育。

　　第13、14周

　　開(kāi)一次電話(huà)家長(cháng)會(huì )議，會(huì )議的主題內容是：學(xué)習、紀律、學(xué)生思想狀況以及其他的在校的'一些情況，主要目的就是達成家校統一戰線(xiàn)!

　　三、日常工作

　　1、不定期的找一些學(xué)習和紀律落后的同學(xué)談心

　　2、催繳學(xué)費。

　　3、組織學(xué)生招生。

　　4、培訓班干部，并定期組織他們向我匯報班級狀況

　　5、協(xié)助并配合學(xué)校組織的一切活動(dòng)。

　　6、不定時(shí)的給學(xué)生們學(xué)習一些適應社會(huì )的知識。

　　7、加強兩操一課的巡查力度。

　　以上所有活動(dòng)均為班主任工作計劃的主要內容，將由我親自執行，所有費用均有班費支付。

　　班主任周工作計劃 8

　　一、目的要求

　　堅持以德育工作為首，把抓好學(xué)生的日常行為作為一項常抓工作，密切配合學(xué)校的教育指導，加強班務(wù)管理，培養學(xué)生遵紀守法，加強愛(ài)國主義教育、加強集體主義精神教育，培養學(xué)生熱愛(ài)校園，熱愛(ài)班集體的情操。增強學(xué)生的榮譽(yù)感、上進(jìn)心。在本身努力向上的同時(shí)，集體所有制也不斷前進(jìn)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習理想，明確人生價(jià)值。明確學(xué)習目的，面向全體，偏愛(ài)差生。嚴抓紀律，搞好班風(fēng)。建設以班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)。做好控流工作，培養負責、肯干的班干部和學(xué)科帶頭人。

　　三、教學(xué)目標

　　堅持規范學(xué)生的日常行為，積極開(kāi)展德育工作，有計劃有目的地結合學(xué)校的主題，開(kāi)展有特色的班務(wù)管理，現制定有目的`如下：

　�、偶訌妼W(xué)生前途理想教育，樹(shù)立明確的學(xué)習目標。

　�、普J清責任，鞏固學(xué)生學(xué)習成績(jì)，確立個(gè)人學(xué)期目標，以養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣為基本要求。

　�、羌訌妿熒鷾贤�，了解學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)排除并引導其向正確方向發(fā)展。

　�、忍接憣W(xué)習方法，培養良好的學(xué)習心態(tài)。

　�、闪炕�目標：

　�、倌茉谛Ｙ惿先〉�2~3次成績(jì)，

　�、讷@取1—2次文明班。

　�、勰塬@先進(jìn)班集體。

　　四、基本情況

　　五（5）班共有67人，男生37人，女生30人。女生都比較聽(tīng)話(huà)，學(xué)習認真，紀律較好。但由于本班男生較多，且調皮生較多，大部分學(xué)生學(xué)習和紀律都不夠自覺(jué)。另一方面，班干部還不夠大膽管理班的紀律和工作，所以現階段抓好班紀律是最最迫切的問(wèn)題，另一方面，就是，現在的學(xué)生很多都較懶散，且有偏科苗頭。這亦是令人擔心的一大問(wèn)題。

　　五、主要措施

　　1、抓好班的衛生工作，防止亂丟亂吞的現象，堅持衛生責任制度。

　　2、強化學(xué)生的日常行為規范，培養學(xué)生良好的行為習慣。

　　3、有目的、分專(zhuān)題地開(kāi)好每周班會(huì )

　　4、面向全體，偏向差生，做好學(xué)生工作要耐心細致。對有進(jìn)步的學(xué)生，特別是“雙差生”要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習信心。

　　5、進(jìn)行班務(wù)常規檢查，定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，商討班集體的情況。

　　6、下大力度抓好墻報出版和文明課室評比工作。

　　7、堅決抓好課間操質(zhì)量，促使學(xué)生在紀律、集會(huì )、學(xué)習等方面有良好性循環(huán)。

　　8、加強學(xué)習方法指導，管制學(xué)生亂抄作業(yè)的現象，培養學(xué)生課預習，課后復習的習慣。

　　9、加強內宿生管理。

　　10、生工作要防范于未然，對學(xué)生的違紀行為進(jìn)行耐心細致的教育。如有屢犯必須采取處罰。

　　班主任周工作計劃 9

　　班級工作，是學(xué)校德育工作的核心。一個(gè)班級的好壞，班主任起著(zhù)至關(guān)重要的作用。我根據多年的班級工作經(jīng)驗，總結了班級工作“九字訣”：全、實(shí)、適、強、跟、放、情、協(xié)、樂(lè )。

　　一、了解學(xué)生體現一個(gè)“全”字

　　新接手一個(gè)班級，應盡可能多的了解學(xué)生、貼近學(xué)生，在與學(xué)生不斷的接觸、了解中形成良好的師生關(guān)系，被學(xué)生接納，成為他們中的一員。這樣學(xué)生就會(huì )信任自己，愿意吐露心聲，展現真實(shí)自我。這樣才能更有針對性地開(kāi)展工作，達到較好的效果。否則，就會(huì )主觀(guān)盲目，累而無(wú)效。

　　對不同學(xué)生，要通過(guò)不同途徑，采取多種方法，從多方面了解學(xué)生。比如：從課前準備、課后復習、作業(yè)狀況等了解學(xué)生的學(xué)習狀況和學(xué)習能力；從上課、課間了解學(xué)生的興趣、特長(cháng)和人際關(guān)系；通過(guò)主題班會(huì )和課外活動(dòng)了解學(xué)生的思想和集體榮譽(yù)感。

　　二、制定計劃體現一個(gè)“實(shí)”字

　　制定班主任工作計劃，加強工作的計劃性，是提高班主任工作質(zhì)量的重要保證。要根據學(xué)校的辦學(xué)思路和具體要求，結合班級的實(shí)際情況，制定工作計劃，并且要落到實(shí)處，監督執行。

　　學(xué)期計劃：為了使班主任工作有目的性、計劃性，開(kāi)學(xué)初要結合本班的情況分析，確定符合實(shí)際的學(xué)期任務(wù)及采取的主要措施，訂一份班主任計劃。并在開(kāi)學(xué)的第一周就召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，將學(xué)期計劃和目標向學(xué)生深長(cháng)宣讀，并給家長(cháng)講一些對學(xué)生的要求和理性管理學(xué)生的方法，最終要求家長(cháng)配合學(xué)校共同實(shí)施好我的班級計劃和目標。

　　月計劃、周計劃：為了使工作計劃具體落實(shí)，應每月每周訂好月計劃周計劃，它的確定依據學(xué)校月工作計劃、周工作要點(diǎn)，班級學(xué)期計劃和班級當時(shí)的實(shí)際情況，具有靈活性和針對性，有利學(xué)校計劃與班級計劃的實(shí)施和落實(shí)。

　　三、定規章體現一個(gè)“適”字

　　任何一個(gè)集體，都有規章制度來(lái)約束。校有校紀，班有班規，一個(gè)班集體也應有適度的規章制度來(lái)約束。依據《學(xué)生守則》、《日常行為規范》，根據班級實(shí)際，集體討論擬定班規，分別制定出勤、衛生、課堂常規、學(xué)習、紀律、文明禮貌等具體細則與達標要求，而不同的學(xué)生的考核細則與達標要求并不完全相同，要求是每位同學(xué)都需要努力，而且通過(guò)努力都能達到。這樣，學(xué)生才有信心，不覺(jué)得高不可攀。如：在學(xué)習上，針對不同學(xué)生，不同科目可以和他們協(xié)商定一個(gè)最低分數線(xiàn)，希望他們每次考試都能達到這個(gè)分數，有的同學(xué)自己要求訂高一些，而有的同學(xué)只能訂為60分，甚至于更低。使每位同學(xué)通過(guò)努力，都能達到。只要達到了，就給予適當獎勵。從而，學(xué)生就有了學(xué)習的積極性，“三風(fēng)”建設也自然就搞好了。

　　四、磨快刀體現一個(gè)“強”字

　　一個(gè)良好的班集體，首先要有良好的紀律做保證，而要形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，需要老師不斷地強化訓練。我把班主任寄語(yǔ)定為：“班因我而優(yōu)，我以班為榮！”（我因身為班級的`一員而感到光榮，因為我們是優(yōu)秀的班集體；班級也會(huì )以我們?yōu)闃s，因為我們都是優(yōu)秀的�。�時(shí)刻培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生時(shí)刻不忘為班集體爭光，對于給班級抹黑的事，會(huì )受到全體同學(xué)的鄙視和批評。

　　作為班主任，我利用星期一下午的班會(huì )，先由值周班長(cháng)總結上周工作，指出存在的問(wèn)題。然后由班主任對做得好的方面進(jìn)行鼓勵，并提出新的要求和看法，希望同學(xué)在上周的基礎上不斷改進(jìn)，利用每天的晨讀和課外活動(dòng)時(shí)間處理每天的日常事務(wù)，該表?yè)P的表?yè)P，該批評的批評，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng)、遵守紀律、不斷努力。

　　五、四到堂體現一個(gè)“跟”字

　　雖然整頓好了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，但這只是大部分同學(xué)能做到，還有一小部分同學(xué)自覺(jué)性較差，這就需要班主任老師跟上去，督促他養成良好的行為習慣。因此，作為班主任應堅持“四到堂”（晨讀、課間操、自習課、放學(xué)），并且有空閑時(shí)，多深入班級，與學(xué)生打成一片，多與學(xué)生談心，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理。同時(shí)對于一部分行為差生起到一定的監督作用，促使他們養成良好的行為習慣。

　　六、用學(xué)生體現一個(gè)“放”字

　　班主任的時(shí)間、精力是有限的，不可能面面俱到。因此，采用下放權力的方法，把一些日常事務(wù)交給班干部去處理，他們處理時(shí)，我們要放心，要相信他們，注意指導，經(jīng)常培圳，教給他們一些工作方法。這樣，既鍛煉了學(xué)生干部的能力，也減輕了老師的負擔，節省了時(shí)間。班委干部要分工明確，又要團結協(xié)作。大的事情集體處理，小的事情由分管班委自行處理。每周安排一名同學(xué)值周，填寫(xiě)好班務(wù)日志．周末向班主任匯報情況，并由班長(cháng)和團支書(shū)共同牽頭，處理日常事務(wù)。有時(shí)班主任不在，學(xué)生干部的作用就顯得尤為重要。

　　七、少批評體現一個(gè)“情”字

　　一個(gè)良好的班集體，也會(huì )出現一些違反紀律的學(xué)生，我們要選擇恰當的教育方法。否則，會(huì )給教育帶來(lái)不應有的負效應。我認為：少在課堂上、公共場(chǎng)合上批評學(xué)生，不體罰學(xué)生，給學(xué)生以自尊，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。即使要懲罰犯錯誤的學(xué)生，也應及時(shí)（不過(guò)夜）讓學(xué)生明白錯誤的原因，并給其補救的措施。這樣，使學(xué)生感到老師沒(méi)有放棄他，還在關(guān)心他、信任他、幫助他，從而改正錯誤，走向成功。（曉之以理，動(dòng)之以情）

　　八、做橋梁體現一個(gè)“協(xié)”字

　　班主任是聯(lián)系各科教師的紐帶，班主任要協(xié)助各科教師做好教學(xué)工作，要及時(shí)把自己的意見(jiàn)通報給各科教師，并把各科教師的意見(jiàn)要求集中起來(lái)，使各方面的教育力量擰成一股繩，形成教育合力，才能更好地發(fā)揮和增強教育的整體效應。所以，作為班主任，應經(jīng)常和科任教師通通氣，多方面收集科任教師的意見(jiàn)，把學(xué)生的情況告訴給科任教師。有時(shí)科任教師反映的情況需及時(shí)處理的，班主任就要及時(shí)處理。必要時(shí)，班主任可以把一些問(wèn)題交給任課教師處理，這樣得到所有任課教師的信任，班主任的工作就能更好地開(kāi)展，班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )的橋梁。因此，班住任要深入學(xué)生當中，了解家庭情況，協(xié)調好這三方面的教育。

　　九、做教師體現一個(gè)“樂(lè )”字

　　樂(lè )，即班主任樂(lè )于成為學(xué)生思想的導師，寓教于樂(lè )，搞好班級建設。加強學(xué)生的思想品德教育，是班主任的一項經(jīng)常性的工作。我認為，一個(gè)合格的班主任應該成為班級管理的行家里手，特別應該成為學(xué)生的校內父母、思想導師、心理醫生、行為楷模；作為班主任，應根據班上的情況和學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，在班級中設計并開(kāi)展許多寓教于樂(lè )的活動(dòng)，引導學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀(guān)，建立具有特色的“班級文化”和“班級精神”。

　　班主任周工作計劃 10

　　周次：第x周

　　日期：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　一、班級管理與紀律

　　1. 班級日常規范強化：

　　強調到校時(shí)間、課間紀律和課堂行為規范，確保學(xué)生遵守學(xué)校規章制度。

　　每日進(jìn)行班級巡查，及時(shí)發(fā)現并糾正不良行為。

　　2. 班級會(huì )議：

　　召開(kāi)一次班級會(huì )議，總結上周班級表現，表彰優(yōu)秀學(xué)生，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　鼓勵學(xué)生分享學(xué)習心得和生活中的趣事，增強班級凝聚力。

　　3. 家校溝通：

　　通過(guò)電話(huà)、微信等方式與家長(cháng)保持聯(lián)系，反饋學(xué)生在校表現，了解家庭情況。

　　邀請家長(cháng)參與學(xué)�；顒�(dòng)，共同關(guān)注孩子成長(cháng)。

　　二、學(xué)習指導與提升

　　1. 學(xué)業(yè)監控：

　　檢查上周作業(yè)完成情況，對未完成的學(xué)生進(jìn)行督促和輔導。

　　分析班級學(xué)習數據，找出薄弱環(huán)節，制定針對性輔導計劃。

　　2. 學(xué)習方法分享：

　　組織一次學(xué)習方法分享會(huì )，邀請優(yōu)秀學(xué)生分享高效學(xué)習技巧。

　　鼓勵學(xué)生嘗試不同的學(xué)習方法，找到適合自己的學(xué)習模式。

　　3. 學(xué)科競賽與活動(dòng)：

　　關(guān)注學(xué)校組織的學(xué)科競賽和課外活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參與。

　　為參賽學(xué)生提供必要的指導和支持，爭取在競賽中取得好成績(jì)。

　　三、心理健康與輔導

　　1. 心理健康教育：

　　利用班會(huì )時(shí)間進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生認識自我，緩解學(xué)習壓力。

　　邀請心理咨詢(xún)師來(lái)班進(jìn)行專(zhuān)題講座，提升學(xué)生心理健康水平。

　　2. 個(gè)別輔導：

　　關(guān)注個(gè)別學(xué)生的'心理變化，及時(shí)進(jìn)行心理疏導和輔導。

　　與家長(cháng)合作，共同解決學(xué)生心理問(wèn)題。

　　四、其他事務(wù)

　　1. 班級文化建設：

　　布置班級環(huán)境，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。

　　策劃班級活動(dòng)，如主題班會(huì )、文藝演出等，豐富學(xué)生課余生活。

　　2. 安全工作：

　　強調校園安全，進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生人身安全。

　　檢查班級安全設施，如門(mén)窗、電器等，確保無(wú)安全隱患。

　　五、本周目標

　　確保班級紀律良好，學(xué)生遵守學(xué)校規章制度。

　　提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平，縮小學(xué)習差距。

　　加強心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理健康。

　　營(yíng)造積極向上的班級文化，增強班級凝聚力。

　　班主任周工作計劃 11

　　周次：第xx周

　　日期：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　一、德育與行為規范

　　1. 主題班會(huì )：

　　召開(kāi)以“誠信”為主題的班會(huì )，通過(guò)故事、案例等形式引導學(xué)生理解誠信的重要性。

　　鼓勵學(xué)生分享自己在生活中遇到的誠信故事，增強誠信意識。

　　2. 行為規范教育：

　　強調文明禮儀、公共場(chǎng)所行為規范等，提升學(xué)生的`綜合素質(zhì)。

　　通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式進(jìn)行行為規范訓練。

　　3. 家校合作：

　　與家長(cháng)共同制定學(xué)生行為規范計劃，共同監督學(xué)生行為。

　　邀請家長(cháng)參與學(xué)校組織的德育活動(dòng)，共同培養學(xué)生良好品德。

　　二、學(xué)習進(jìn)度與輔導

　　1. 學(xué)習進(jìn)度檢查：

　　檢查各科學(xué)習進(jìn)度，確保學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度。

　　對學(xué)習進(jìn)度落后的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，制定追趕計劃。

　　2. 學(xué)習小組建設：

　　鼓勵學(xué)生組建學(xué)習小組，互相學(xué)習、互相幫助。

　　為學(xué)習小組提供必要的資源和指導，提高學(xué)習效果。

　　3. 學(xué)科輔導：

　　針對薄弱學(xué)科進(jìn)行專(zhuān)項輔導，提高學(xué)生的學(xué)科成績(jì)。

　　邀請學(xué)科教師為學(xué)生進(jìn)行答疑解惑，解決學(xué)習中的困惑。

　　三、心理健康與成長(cháng)

　　1. 心理健康教育課：

　　開(kāi)設心理健康教育課，幫助學(xué)生認識自我、調節情緒。

　　教授學(xué)生應對壓力、挫折的方法，培養積極心態(tài)。

　　2. 個(gè)別心理輔導：

　　關(guān)注個(gè)別學(xué)生的心理變化，及時(shí)進(jìn)行心理輔導和干預。

　　與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，共同解決學(xué)生心理問(wèn)題。

　　四、班級活動(dòng)與文化建設

　　1. 班級活動(dòng)：

　　組織班級戶(hù)外拓展活動(dòng)，增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力和身體素質(zhì)。

　　策劃班級文藝演出，展示學(xué)生的才藝和風(fēng)采。

　　2. 班級文化建設：

　　完善班級規章制度，營(yíng)造積極向上的班級氛圍。

　　設計班級口號、班徽等，增強班級凝聚力。

　　五、本周目標

　　加強德育與行為規范教育，培養學(xué)生的良好品德和行為習慣。

　　確保學(xué)生學(xué)習進(jìn)度，提高學(xué)科成績(jì)。

　　關(guān)注學(xué)生心理健康，培養積極心態(tài)和應對壓力的能力。

　　豐富班級活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的班級文化。

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